班主任競選演講稿
演講稿的格式由稱謂、開場白、主干、結(jié)尾等幾部分組成。在當下社會,我們使用上演講稿的情況與日俱增,演講稿的注意事項有許多,你確定會寫嗎?以下是小編幫大家整理的班主任競選演講稿,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
班主任競選演講稿 篇1
各位老師各位同學:
早上好!
對我來說,今天的早晨特別的不一樣,站在這個主席臺上,看著我熟悉和不熟悉的同學們,我的心里滿滿的只有兩個字--感動,是的,感動。當我知道,高二年級通過全體同學投票選舉,選出的“我最喜愛的班主任“候選人是我時,我的心里就只有這兩個字。因為我知道,自己有著太多的缺點,比如脾氣偶爾不好,常作河東獅吼;時常情緒急躁,不夠細致耐心;有時過于嚴苛,寬容忍耐不足……。然而就是這樣缺點多多的我,卻得到了那么多同學的認可,怎能不讓我感動?你們,我的孩子們,你們遠比我寬容,你們給予我的已經(jīng)大大超過了我所應得的,讓我,怎能不感動。
我曾經(jīng)浮躁,不滿足于教書匠的清貧無為; 我曾經(jīng)懈怠,厭倦這樣朝五晚九的生活;我曾經(jīng)貪圖安逸,不求大功但求無過……是你們,讓我的'內(nèi)心悄然改變。講臺下清澈的眼眸,運動場上靈動的身影,奮筆答題是專注的神情,讓我慚愧,讓我警醒:我怎么可以懈怠?怎么可以安逸無為?我面對的是你們的未來,承擔的是幾十個家庭的期望,我有什么理由,不努力,不奮起,不拼搏?
我想今天最重要的不是我能否當選,而是我收獲了你們的真心,如此珍貴;是你們告訴我,付出愛可以收獲更多的愛;是你們讓我領悟,三尺講臺,也可以譜寫人生的精彩。
謝謝,謝謝你們,我深深愛著的孩子們。ň瞎
班主任競選演講稿 篇2
尊敬的各位領導,各位老師:
大家上午好!
我是xx,xx大學xx專業(yè)畢業(yè),本科畢業(yè)生。我從事教師這個行業(yè)已經(jīng)有x年了,今天我想競聘的是xx中學班主任的崗位。感謝領導給了我這個公平競爭的機會,我認為我在競爭這個崗位上是非常有優(yōu)勢的,我相信自己一定能夠做好班主任的工作。
我從事這個職業(yè)已經(jīng)有x年了,但我之前沒有做過班主任的工作。其實一直以來我都很想嘗試著做一個班級的班主任,但一直都沒有機會,所以我只能等待機會。但在等待的過程中,我也沒有閑著,我一直在學習怎么做好班主任的工作,一直都在不斷的提升自己的能力。隨時準備著,等待著一個合適的機會的到來,終于,我等到了這一次機會。
我知道作為一個班主任老師,除了在做好任課教師的教學工作之外,還有其他很多的工作要做。要管理好班級上所有同學的學習、生活,要處理很多的事情,要建設一個好的'班風、學風等。班主任的工作是多又雜的,需要我們花費很多的時間和精力。一些工作是短時間之內(nèi)看不到回報的,需要班主任老師有足夠的耐心。做了班主任之后,就不會像之前那樣只需要管學生學科上的事情了,可能會減少很多的休息時間,但我還是想做這個班主任,我希望能夠帶領著我們班的同學走向高處。
班主任需要知道學生的心理,因為每個學生的想法都是不一樣的,對不同的學生需要采取不同的教育方法。班主任要做的就是督促他們的學習,監(jiān)督他們的學習,這個階段的學生都沒有什么自制力,所以需要有人監(jiān)督他們。班主任不能用成績來評判每一個學生,要學會發(fā)現(xiàn)每一個學生的優(yōu)點。在我這么多年的教學中,我從來不會因為學生的成績給他們貼上好或不好的標簽,我相信他們每個人都要自己的優(yōu)點,只是有的優(yōu)點很明顯,有的還等著被我們發(fā)現(xiàn)。
一個班的班主任是班級的核心,所以班主任必須要有很強的管理能力。我知道,若是想成為一個好的班主任,我還有很多要學習的地方。若是我這次成功競選上了班主任的崗位,我會繼續(xù)學習,讓自己變得更好,若是我這次我沒有競選上班主任,我也不會放棄,我會繼續(xù)學習,讓自己達到做一個班主任的標準。如果大家認可我的能力,請投我一票。
謝謝大家!
班主任競選演講稿 篇3
尊敬的各位領導、評委老師:
大家上午好!很榮幸能有機會參加本次新高一年級班主任競聘。
一、終其一生擔任班主任工作的優(yōu)勢
今天,我之所以要來參與新高一年級班主任競聘,是因為我認為我具有作為實力一個新老師的以下優(yōu)勢。
第一,我對班主任其他工作有一定的了解,且具有一定的組織工作班主任工作經(jīng)驗。
通過朗讀相關書籍資料,我探知了有關特蘭縣班主任的知識。
同時,本人xx年3第三季度在樂平三中實習期間,曾經(jīng)擔任過實習班主任;另外本人曾經(jīng)在贛州市信豐縣一私立高中工作期間擔任過班主任。班主任顛沛流離的實習和工作經(jīng)歷讓我加深了對班主任工作的認識,也積累了一定的班主任教育工作經(jīng)驗。
第二,我熱愛學生。
班主任的工作和服務主要基層工作對象是學生,所以要做好班主任教育工作,小學老師首先要熱愛自己的學生。
而作為年輕老師,本人對學生一直以來學生懷有深厚的愛戀,且具備年齡上與學生相差不大的天然優(yōu)勢,更容易融入學生群體。
第三,我具備作為一名合格的班主任所應當具有的“三種意識”,即“責任意識、民主意識、平等意識”。
“責任意識”要求班主任在工作中要對學生負責,對學校負責,對家長負責。“民主意識”要求班主任在工作中要求充分尊重學生,發(fā)揚民主!捌降纫庾R”要求在班級工作中會,數(shù)學老師既要因材施教,小學生同時要平等對待每兩位學生。
以上是本人要競聘班主任所具有的有利的主觀條件?峙轮痪哂兄饔^條件還不夠,還需要學校為本人提供發(fā)揮自身優(yōu)勢和展示自我的客觀條件。
二、本人工作計劃
各位領導、評委老師,如果我此次競聘能得到大家的信任與支持,我將從努力做好以下工作。
。ㄒ唬┘霸缤瓿山巧D(zhuǎn)變,早日適應班主任工作
擔任班主任后,本人將具有普通任課老師和班主任雙重。我在做好班主任工作的同時也教學努力完成自身的將工作任務,當然工作重心要集中在班主任工作。
(二)師生共建和諧班上
非常高一年級新生剛進入高中,還有很多各方面不適應高中的學習生活,同時他們希望應盡快盡快融入新的班上,認識新老師和新同學,尤其渴望在新的集體找到歸屬感。為此,在開學報到后,我班級工作的首要任務是要構(gòu)建一個和諧的班級。
用心促進班級發(fā)展,我將制定這樣的班級目標:崇尚科學、注重團結(jié)、尊重個性、發(fā)揚民主。
(四)努力創(chuàng)造積極向上的班級氛圍
良好的班級氛圍可以為學生的自學、生活創(chuàng)造良好的講授和成長環(huán)境,促進班級團結(jié)和發(fā)展。因此,作為班主任,我將會和我的學生共同努力營造積極向上的班級氛圍。
(五)協(xié)調(diào)各方面教育力量,溝通各種渠道
學生受到的教育是整體的教育影響。這個整體是由學校各政府部門、各任課教師、家長和社會共同構(gòu)成的。因此,作為班主任,我將會加強與學校各部門的協(xié)作,負責聯(lián)系和組織科任教師商討本班的教育教學工作,協(xié)調(diào)各種活動和課業(yè)負擔。取得本班家長和社會有關方面的支持、配合,共同做好學生的教育黨務工作,從而德育使各方面形成教育合力,促進學生成長和班級發(fā)展。
三、努力提升班主任專業(yè)基本素質(zhì)
班主任是全面負責一個班學生的思想、學習、有益于和生活等工作,促進學生全面發(fā)展戰(zhàn)略的教師?梢姲嘀魅蔚乃刭|(zhì)對完成及工作以上對學生的成長都非常重要。如果我有幸通過本次競聘成為班主任,我將努力提升訓導主任自己的`班主任專業(yè)素質(zhì)。
。ㄒ唬淞Ⅻh務工作正確的班主任工作理念
班主任工作的主要對象是學生。因此,我將樹立正確的班主任工作理念,堅持三個“一切”理念,即“一切為了學生,為了一切學生,為了學生的一切”。
。ǘ┘訌妼W習,構(gòu)建合理的知識結(jié)構(gòu)
現(xiàn)代科技知識的更新迅猛,班主任肩負磨練一代新人的班主任,要注意建立自己警覺的等獎項知識結(jié)構(gòu)體系,以便更好地適應時代明確要求的要求。作為年輕老師,我既會努力學習系統(tǒng)的學科專業(yè)基礎知識,還將認真學習人類學、教育學知識,朗讀廣泛閱讀教育書籍和了解有關教育法律法規(guī)政策,并在教育實踐中教育急劇總結(jié)和運用。
。ㄈ┨岣甙嗉壒ぷ鞯慕M織、協(xié)調(diào)能力
班主任工作是一項系統(tǒng)而復雜且實踐性很強的工作,這須要就需要班主任提高高三工作的組織、協(xié)調(diào)能力。在今后的班主任工作中,一方面,我會進一步提高自己在班級日常管理工作、活動和社會公益活動等方面的能力;另一方面,我會認真協(xié)調(diào)組織協(xié)調(diào)好學校相關部門、班級各學科教師、學生家長、社會、班級各類學生組織等各方面親密關系,更好地服務于班級管理工作。
當然,班主任工作復雜是一項至極艱巨和復雜的工作,而本人的不足知識和能力尚有欠缺。但如果此次能夠得到各位領導和評委老師的信任,我將會盡我最大努力做好班主任黨務工作,把我所帶的班級建設項目成積極向上、充滿活力的先進班集體。
最后,再次感謝各位領導、評委老師的指導。謝謝大家!
班主任競選演講稿 篇4
大家好。
前面同學講這么好,我略顯剛噶。
今天我要競選的是副班主任,此職位已獲得謝老板的.大力支持。但是身為副班主任,一不拿工資,二不坐辦公室,三不能翻墻上網(wǎng),四不能進女寢。那么就有小伙子問我,這個職位是拿來干嘛的。其實我就是社會主義一塊磚,哪里有用往哪里搬。比方說,班長太忙或者架子太大,那么可以叫我來幫你。我包吃包喝,不包睡啊。心情不好我可以陪你聊天,學習不好我可以教教你,身體不好,我可以替老師照顧你下。你感情受傷可以來找我,感情空窗還是可以找我。
不敢說我可以帶你們翻墻上網(wǎng),但是我可以讓你們開開心心學習;不敢說我可以以身作則,因為那是班長和團支書的事情啊,但我會努力帶你們考上清華北大!
Thatisenough。Thankyou。
班主任競選演講稿 篇5
各位領導、各位同事:
曾經(jīng),你們給予了我很多的關心與照顧。
今天,也請你們繼續(xù)給予我支持,成為一名幼兒園班主任是我的理想,如果我能競聘上,我會用心的干好我的本職工作,不讓大家失望。如果沒有競聘成功,那表示我肯定還有不足的地方,請大家?guī)臀抑赋鰜,我會不斷的學習,認真的改正,如果下次有機會,我仍然會站上競聘臺。
我要一如既往的干好我的.工作,繼續(xù)將我的愛,我的全部精力奉獻給幼兒園。
謝謝大家!
班主任競選演講稿 篇6
尊敬的各位領導、老師們:
大家好!
能站在這里應邀參加競聘初一年級的班主任,我要感謝的人太多了。最主要的,首先我要答謝校領導給我發(fā)言的機會,其次我要謝謝我的同事、我的家人以及我?guī)н^的三輪學生。
本人現(xiàn)年31歲,于年7中醫(yī)學院月畢業(yè)于太原師范學院電機系。8月我很榮幸的成為這么鐵一中的一員,并從事數(shù)學教學工作,至今算來已有整整十個年頭了。
這八年來,我的真正拜過的老師師傅有兩位:一位是為人正直,管理教導學生梅塞縣有方的張進老師,另一位是治學嚴謹,鐵面無私的董敬袖主任。業(yè)務上的師傅有高二的李琪老師,鄭清老師還有目前在高中的馮建梅老師。我的這些師傅們雖然是兢兢業(yè)業(yè),嚴謹治學,心懷學生的糟老師。我在向他們虛心求教的同時也不禁為他們精湛勸勉的管理藝術(shù)而驚嘆。但遺憾的是,起初的那些年我居然像個教育學員一樣沒有能夠好好領悟他們的壞精髓,只能學習他們的形式,不能掌握實質(zhì),以至于不能與自己的個性相結(jié)合,在無數(shù)個夜不能寐的苦思冥想之后也沒有找到適合自己的路。但是最近兩年來,隨著我成家之后,責任感的增強,以及過程與我們上屆初三高年級老師共事的過程中,在與幾位有經(jīng)驗的班主任老師探尋過如何管理學生的話題之后,我逐步領悟到教育學生管理學生的一些奧妙和真諦。我還通過與教學學生網(wǎng)絡聊天探討英語教學,探討管理問題,獲得了很多直觀的經(jīng)驗。通過觀察仔細揣摩各位班主任在實施管理中的手法與心態(tài)以及學生事后反響,并且采用換位思考的方式,研究管理的理論知識和藝術(shù)。利用我現(xiàn)有的尋找教育成功和失敗的案例,并汲取營養(yǎng)。這些都是我這些年來所搞的!癤X年磨一劍”我覺得我的劍該出鞘了。
對班主任組織工作的認識:
班主任處在管理的最黨員干部,是班級管控的領導組織者。班級學生的日常管理,靠老師具體操作運行;學校布置的教學、學生行政管理等項工作,靠班主任具體落實;學生日常產(chǎn)生的思想難題,靠班主任來化解。班主任工作的質(zhì)量,不僅體現(xiàn)在學生的思想道德學生家長方面,而且體現(xiàn)在學風、班風、班級聚力、團隊精神等方面;在一定程度上,反映學;A管理工作的成效和學生管理的水平。
我要競聘班主任是基于以下幾點考慮的。
1.業(yè)務方面
經(jīng)過八年的數(shù)學教學實踐,我已熟悉了初中學段的數(shù)學教材,學生的學習特點,并能課堂做到教材與課后的整合,靈活處理教材并能因材施教。在與學生的相處中會,我體會到了教學的快樂和自己的價值所在。但張老師這些年來我未曾擔任過一次班主任,這是我職業(yè)生涯中的遺憾,同時我也在我的業(yè)務發(fā)展上因此也遇到了天花板,無論從夜校的發(fā)展還是技校我個人的要求,認為我必須要突破自己的業(yè)務水平和教學水平。在初中教學中,“七分管理四分教學”要想提升自己的教育水平必須做班主任,因為只有班主任才能與學生進行實景的接觸,這樣我才能更多的了解學生的心理、情感和需求,在實施我的課堂教學之時較好也就有了更好的切入點。同時也豐富了我的教學資源,積累經(jīng)驗。我也愿意分享我的寶貴經(jīng)驗并能不斷地虛心向各位有價值優(yōu)秀的班主任繼續(xù)學習。
2.身體方面
與死神的兩次擦肩而過,讓我學會感恩和珍惜的.同時,更讓我榮幸地獲得了現(xiàn)在幸福美滿的家庭,在這個家庭的呵護下我四肢的身體極為健康,精力旺盛。
3.心態(tài)方面
本人近幾年來不輟修煉心性,有著相對態(tài)度穩(wěn)定的世界觀和健康向上的心態(tài),在人則處理問題時能辦到對事不對人,且性格趨于沉穩(wěn)老練,波瀾不驚,目前自信在與其他堅毅同事與領導的配合下我應該可以理智而理智地面對和處理一切問題。
4.其他方面
本人善于動腦思考,擁有極強的數(shù)學專業(yè)素養(yǎng),表達條理清晰,能清醒地認識到各種的不足之處并能通過自己手段改進自己,本人能不斷從書堆,自然界以及人際交往中學習汲取提煉出知識,領悟并尋找開啟本人和學生智慧之門的鑰匙,并及時而慎重地應用于教學管理實踐。在管理體制學生的時候,我也深刻領悟到身教勝于言教的道理,平日里細節(jié)上謹慎做人,特蘭縣君子慎獨,爭取行為師范。
以上的條件使得我面對班主任工作有了足夠的信心。在班主任工作方面,本人以前是失敗者,現(xiàn)在我要為努力做一個負責的優(yōu)秀班主任而努力。
如果我能當選班主任,我打算
1.狠抓入學頭一個月的行為習慣養(yǎng)成,主要包括:到校,上課,衛(wèi)生,安全,課間,作業(yè),落實。用最的時間了解每個學生的家庭情況,學力,爭取熟悉學習每個學生學習的成見身體狀況,為下一步實施教育德育積極開展鋪墊。
2.不斷更新教育禮義觀念和教學觀,素質(zhì)教育的根本是人才,人才的關鍵是道德素質(zhì),作為一名教師,不僅要教書,更要育人,作為一名班主任,更需要成為素質(zhì)教育的踐行者。為此我要起早貪黑,陌生迅速熟悉并兢兢業(yè)業(yè)做好班主任的每一項常規(guī)工作,并能通過自己的言傳身教教育好每一個學生,讓他們學會踏踏實實做事,認認真真做人,練就良好的行為習慣。
3.我堅信每個學生都有閃光點,因此我會注重挖掘每個學生的閃光點,然后,我會加強與科任教師的聯(lián)系,團結(jié)協(xié)作,加強的監(jiān)督管理和學習任務的認真落實情況,確保課堂教學的效率,為此我準備在作業(yè)管理上下大力氣。努力與各位科任老師一起做到分層布置作業(yè),控制數(shù)量,同時還要確保課堂效率的化。為了每一位學生的成才,成人做出努力。
4.建立健全班級管理制度。學生也是管理者,一個良好班集體的成長,并不是班主任一個人孤軍奮戰(zhàn),我同時指出加強班風建設,充分發(fā)揮班委的作用,讓每個學生意識到自己是畢業(yè)班的主人,讓學生參與管理,齊抓共管。
5.做學校小學教育與家庭教育的懸索橋。如果我們把一個多月的時間分為兩半,我們可以清楚地聽到,學生的一半時間在學校,另一半時間在家里,所以,了解學生的家庭教育尤為重要顯得尤為重要,因此我必須情況深入了解學生的大體上情況,掌握學生的思想動態(tài),經(jīng)常家訪,以便有計劃,有目的地對學生進行教育工作,讓學員在學校能快樂地,充實地度過每一天。
6.努力提高業(yè)務水平和能力,滲透思想、安全、法制教育。我會堅持學習,虛心向老教師請教在工作中遇到的和問題。在班級管理中,我還會滲透思想、安全、法制教育,綜合一切教育力量,把學生教好,育好!
各位領導,老師們,我相信,憑著我良好的個人業(yè)務水平,愛崗敬業(yè),樂于奉獻的精神,腳踏實地的工作,我一定能把這個崗位的工作切實加強。
班主任競選演講稿 篇7
尊敬的各位老師、專家、前輩們:
大家上午好!
在這里首先站南感謝你們給了我北站在這個臺上做述職演講的機會!由于時間問題,我就先簡短地作一下自我介紹吧!我來自xx,一個貌似多災多難而又人杰地靈的地方!都說xx人“辣”,我想這個“辣”,也許就是倔強的直爽!所以,如果在今天的演講中,有時說得不盡人意的地方,還望各位多多海涵!
我來貴校是競聘班主任老師一職的!說起這個班主任,我想用一個概括的此項工作詞來形容他在學校工作中的地位,那就是:重要!從學生時代開始,我一直就著學校和班級的學生干部,所以我比其他同學更能深刻地體會到老師、班主任基層工作學長的重要而艱辛繁瑣!直到兩年前,我進入之前的工作公立學校,當我真正自己作為一名班主任在講臺上時,那時的我,才算真切地體會到了那其中的點點滴滴!也許艱辛和煩瑣,對于我們年輕一代的工作者來說,并不是一件壞事,反而它會是我們提升自己磨礪自己的又一個機會!也正因如此,所以,在以往的工作中,我也摸索出了一些適合自己的工作方式形式和管理模式!
因為我這個人的處事原則是:從大處著眼,從小處著手!所以,我的管理模式,如果套用我們黨的基本路線方針的說法就是:一個中心,兩個出發(fā)點!
一個中心:即是以學生的學習為中心。首先我們要肯定的是,學生來到中小學最主要的任務是全面、系統(tǒng)、科學地學習文化知識!當然,因為我也帶過一些中職院校的學生,我知道他們的.心理和哲學思想:厭學、貪玩、叛逆等等,所以這些都是給我們張老師的一個挑戰(zhàn)!愛好我們?nèi)绾巫屗麄儗W習產(chǎn)生興趣,這是我們要解決的!這其中的方法是可以多種的,由于時間原因,我就不細說!另外一個學習研究重點,就是基督教學生學習如何做人!
我的老師主要包括我現(xiàn)在,對我的學生都經(jīng)常說一句話:學習成績不好,并沒什么,最多只能說明你在學習方面是個次品,但是,如果你的思想不好,那就是個危險品,會危害社會,危害大眾!所以,對于學生的哲學思想教育也一定要抓緊!這個思想,可以是大到一個面,也可以是小到一個點,有些思想是學生心里普遍具有教師的,有些只是個別學生的特殊情況,所以,針對這些,我們作為班主任,要有敏銳地洞察能力,能準確地把握每個學生的領會心理狀態(tài),出現(xiàn)不良跡象,及時教育更正!
接下來,圍繞這一個中心,我們要如何開展組織工作,那么,我想但要有這兩個出發(fā)點!一個是,從學生層面出發(fā),學生之間的比拼式學習,養(yǎng)成以及家長之間要養(yǎng)成互幫互助的風氣,這樣,學生的學習和思想科研工作的開展,會取得四兩撥千斤的效果!另一個出發(fā)點是從我們老師自身的層面來講,作為老師,為人師表,總要隨時注意自己的言行舉止,要不斷加強和提高自身素質(zhì)!這樣,才能帶好學生!
由于時間原因,其他的就不多講了,比如:學生的就業(yè)指導,將來職業(yè)規(guī)劃,這些按理說也應該是我們作為班主任應該著手的事情,但個中細節(jié),希望在以后的工作中,探討和摸索!我想說的是,或許各位會因為我的年青疑慮而有所疑慮,當然,不可否認,人就是要歷練得多了,才會有豐裕的經(jīng)驗,但是,也應該真的的一點就是,年輕,也有它的優(yōu)點,其中最重要不羈的就是充滿野性!把這激情放到組織工作中去,我想,任何工作,都會干出初步成效來的!希望在今后的工作中,能得到各位專家、前輩的指點,我不是秀的,但是,我相信我絕對會是最努力的!
古人云:良禽擇木而棲,士為知己者而搏!希望借各位的慧眼,讓我再次開啟人生打開的又一個旅程!
謝謝大家!
班主任競選演講稿 篇8
尊敬的校領導、各位老師:
大家好!
上山之前,我以前學校同仁問我:五中老師是不是都爭做班主任,而我們都是校領導勉為其難,逼不得已地被接受了!我說是啊,因為我們外校老師絕對認真、負責、敬業(yè)。不用我說我們中考高考取得這么輝煌的成績都是我們外校老師努力的成果,就說今天競聘的場面,每個人都看到競爭是如此激烈,前面這么多班主任都發(fā)表了熱情洋溢的競聘宣言,而今天學校也通知我參加競聘,我真有些汗顏,發(fā)表演講的這些老師我親眼見證他們個個都取得這么大成績以及學生對他們的尊敬和愛戴,而我卻有些微不足道了。但是,既然校領導相信我,給我這么一個機會站在這兒,我相信我也會像他們一樣成為一名優(yōu)秀班主任。我先談談我競聘的'優(yōu)勢:
第一,我雖沒有什么驚天動地的偉大成就,但我對工作踏實、認真,并且我熱愛教育事業(yè),熱愛班主任這個充實而又繁忙的工作。
第二,我在來到我校之前,也曾在其他學校擔任過三年的班主任,三年的工作實踐使我在班級管理方面也大致摸索出一套自己的方法。
如果此次我競聘上了,那將是我的榮幸。今后我將從以下幾個方面開展我的工作:
一、作為一名普通教師或是班主任,一定要把愛放在第一位。要與學生保持平等,絕不能高高在上,那導致的結(jié)果只是學生怕你,而不是學生敬你,應該作為學生的朋友,充分尊重學生,縮短師生之間心靈上的距離,當然,關心和尊重學生并不等于放任自由,聽之任之,而應該外慈內(nèi)嚴。
二、建立健全的班級管理制度。一個良好的班集體,并不是班主任一個人在孤軍奮戰(zhàn),而應該充分發(fā)揮班委的作用,讓每個學生參與管理,齊抓共管。
三、提高學生綜合素質(zhì)。克服以分取人,一刀切的現(xiàn)象。提高學生素質(zhì),也不是提高幾個學生素質(zhì),而應注重引導“優(yōu)秀生”,鼓勵“后進生”,開展一幫一,為學[生營造一個良好的學生學習環(huán)境,使同學們感覺到“書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟”,堅信每個學生都有閃光點,另外,加強與科任老師的聯(lián)系,團結(jié)協(xié)作。
四、做學校教育與家庭教育的橋梁。班主任必須深入了解學生的基本情況,掌握學生的思想動態(tài),經(jīng)常家訪,以便有的放矢,讓學生進得來,留得住,學得好!
五、努力提高業(yè)務水平。我會堅持學習,尤其是我在剛進入我校,學校就安排我和梅秋紅和魏運城兩位老師搭檔,又和顧老師等一批優(yōu)秀的老師坐在同一個辦公室,從他們身上,我才真正知道什么才叫敬業(yè)。所以無論我聘上還是沒聘上,我都要虛心地像他們請教在工作中遇到的困難和難題。
總之,如果此次競聘成功,我一定會全身心投入工作,積極進取,踏實工作,按時、按質(zhì)、按量完成或超額完成學校交給的任務。曾經(jīng)我看到這么一段話,“班主任在,學生自覺,那是一名合格班主任;班主任在,學生不自覺,這是一個失敗的班主任,而班主任不在,學生也能自覺,這才是一個成功的班主任!彼晕曳e極向成功班主任靠攏。
謝謝大家。
班主任競選演講稿 篇9
老師,同學們:
你們好!
首先我先自我介紹一下,我是來自10社區(qū)班的戴凱,大家來自天南海北,五湖四海,咱們這一大家子走到一起實在是不容易,我很珍惜這種緣分。所以希望大家以后有什么事情用的著我的話,一定要來找我,我不敢說我把所有的事情都解決,但我一定會用我最大的能力去幫助你們!
拿破侖說過,不想當將軍的士兵不是一個好士兵。馬,只有跑過千里,才能知曉其是否為良駒;人,只有通過競爭,才能知其是否為棟梁,我很高興能站在這里參加競選,有人說從事一個職業(yè)一份工作都是需要對這份職業(yè)對這份工作的熱情,要熱愛自己所做的是,這樣才會不斷的進步。對于我們團委辦公室的工作我一直抱著一種熱情,一種激情去工作的,我是職高上來的,我高中學習的專業(yè)是會計,而且我曾在企業(yè)中實習了半年之多,對于一些事務的處理有一定的了解,這段時間里我也學習到很多的'知識如對自己的能力有信心,這才能讓我們堅信我們可以把工作做好。要做好工作,除了信心,還要有責任心,責任心除了體現(xiàn)在我們對工作認真、耐心的態(tài)度,更體現(xiàn)在敢于承擔自己在工作中的失誤上。這也是我的工作理念,可能我還有不足的地方但我自信我能成功,因為是金子就會發(fā)光,沒有最好,只有更好。我相信在老師的信任上,和各部長的幫助,還有同學們的支持和自我創(chuàng)新下會使我們辦公室更上一層樓。我知道再多燦爛的話語
也只不過是一瞬間的智慧和激情,樸實的行動才是在成功路上的鮮花。今天我以無比激動的心情來參加這次競選,抱著自信踏上講臺,自信是以實力為前提的。
最后衷心希望各位能支持我,鼓勵我。記住我是戴凱。我的演講完畢,謝謝!
班主任競選演講稿 篇10
兩年的時光一眨眼就過去了,依然清晰的記得當初我們進校時的情景,我們正在經(jīng)歷著屬于我們的大學時光,在這短暫的年華里我們都得做一些有意義的事情,體現(xiàn)出屬于我們自己的價值的同時盡自己最大的能力去幫助我們身邊的人,才不枉我們曾經(jīng)的青春。所以今天我來了。 我介紹的主要有以下幾個方面:
一.個人基本情況:
我是一名來自農(nóng)村的學生,進入大學兩年來,我從各方面不斷完善自己,提升自己的綜合能力。兩年來的,我對自己的在學習和生活中的表現(xiàn)基本滿意,點點滴滴的積累也更加堅定了我將要競選班助的決心,我將以飽滿的熱情對待班助這個特殊的位子。
二.競選理由:
1.在大學階段我認為班助扮演著一個重要的角色,他是新生入學后接觸的第一批人,對其以后的發(fā)展起到了很大的影響,當我第一次來到這個陌生的校園里,是班助們給了我第一份溫暖,所以很也想把這一份溫暖傳遞下去。一名剛進大學的新生需要一種正確的引導,扮演這一角色的就是班助。
2.班助是一個絕佳的鍛煉平臺,在奉獻自己服務他人的同時,自己也獲得許多的寶貴的經(jīng)驗,在組織管理溝通協(xié)調(diào)方面都會有很大的提高。
三.競選優(yōu)勢:
1.為人真誠,做事認真負責。兩年來,我始終堅持用一顆真誠的心與人相處,從未和身邊的同學和朋友發(fā)生爭執(zhí),遇到事情,能夠沉著冷靜的尋求解決方法,在擔任班級和學院學生干部期間,能夠出色的完成自己的工作,受到老師和同學的認可。
2.具有比較豐富的學生工作經(jīng)驗。在大一期間,我很榮幸的.擔任班集體里面的團支書,同時也擔任院學生會學習部的的一名干事,大二期間,我也很榮幸的擔任了12屆新生的助理班主任。
3.善于與人心對心的交流,兩年的大學生活里,我積累了許多的經(jīng)驗,無論是學習,生活,工作,友情,愛情都有著自己獨特的經(jīng)歷和感悟,新生進入陌生的環(huán)境后,都需要一個過渡的時間,我可以以自己豐富的經(jīng)驗為他們帶來正確的引導。
班主任競選演講稿 篇11
尊敬的各位領導,各位老師:
大家上午好!
我是xx,xx大學xx專業(yè)畢業(yè),本科畢業(yè)生。我從事教師這個行業(yè)已經(jīng)有x年了,今日我想競聘的是xx中學班主任的崗位。感謝領導給了我這個公正競爭的機會,我認為我在競爭這個崗位上是特別有優(yōu)勢的,我相信自己一定能夠做好班主任的工作。
我從事這個職業(yè)已經(jīng)有x年了,但我之前沒有做過班主任的工作。其實一直以來我都很想嘗試著做一個班級的班主任,但一直都沒有機會,所以我只能等待機會。但在等待的過程中,我也沒有閑著,我一直在學習怎么做好班主任的工作,一直都在不斷的提升自己的能力。隨時預備著,等待著一個合適的機會的到來,最終,我等到了這一次機會。我知道作為一個班主任老師,除了在做好任課教師的教學工作之外,還有其他許多的工作要做。要管理好班級上全部同學的學習、生活,要處理許多的事情,要建設一個好的班風、學風等。班主任的工作是多又雜的,需要我們花費許多的時間和精力。一些工作是短時間之內(nèi)看不到回報的,需要班主任老師有足夠的耐心。做了班主任之后,就不會像之前那樣只需要管學生學科上的事情了,可能會削減許多的休息時間,但我還是想做這個班主任,我期望能夠帶領著我們班的'同學走向高處。
班主任需要知道學生的心理,因為每個學生的想法都是不一樣的,對不同的學生需要采取不同的教育方法。班主任要做的就是督促他們的學習,監(jiān)督他們的學習,這個階段的學生都沒有什么自制力,所以需要有人監(jiān)督他們。班主任不能用成果來評判每一個學生,要學會發(fā)覺每一個學生的優(yōu)點。在我這么多年的教學中,我從來不會因為學生的成果給他們貼上好或不好的標簽,我相信他們每個人都要自己的優(yōu)點,只是有的優(yōu)點很明顯,有的還等著被我們發(fā)覺。
一個班的班主任是班級的核心,所以班主任必需要有很強的管理能力。我知道,若是想成為一個好的班主任,我還有許多要學習的地方。若是我這次成功競選上了班主任的崗位,我會連續(xù)學習,讓自己變得更好,若是我這次我沒有競選上班主任,我也不會放棄,我會連續(xù)學習,讓自己達到做一個班主任的標準。假如大家認可我的能力,請投我一票。感謝大家!
班主任競選演講稿 篇12
尊敬的各位領導、老師:
大家好!我叫吳曉秀。 今天很榮幸,參加此次班主任競選活動。此時此刻站在三尺講臺上,我的心情非常激動。因為我正接受競聘上崗的考驗同時,也是在迎接自我的挑戰(zhàn)。從小的時候就伴隨著《長大后,我就成了你》這首歌,帶著期望,懷著動力,為從事教育事業(yè)而努力奮斗著。時光飛逝,我在本校工作已有整整七年了,在這七年的教學生涯中,我一直兢兢業(yè)業(yè),對待工作未曾有絲毫的懈怠。在各位領導和各位老師的關心、支持和幫助下,我取得了優(yōu)秀的教學成績。在此深深的表示感謝。
有人說,人最大的不足在于,看不到自身的不足。根據(jù)自身的素質(zhì)和履歷,我權(quán)衡再三,最后還是認為自己適合當一班主任教師的角色。所以,我今天來競選班主任這一崗位。隨著和學生的.接觸增多,對學生的了解也越來越深刻,在掌控課堂上也積累了一些經(jīng)驗,不再是手足無措的新老師了;同時在工作之余我對教育也很關注,閱讀了很多關于教育的書籍,也學習了不少班主任應該掌握的專業(yè)技能!凹埳系脕斫K覺淺,絕知此事要躬行”,我希望我能以實踐來提高班主任的技能,從而使自己不斷走向?qū)I(yè)班主任。通過近幾年教學,對教學改革已經(jīng)比較熟悉,這就有更多的時間和精力來承擔班主任的工作。因此我個人認為我已具備了當一名班主任的資格。
在這七年的教學生涯中,我逐漸摸索出教育孩子的"三心"規(guī)則,即"愛心、信心、耐心"。愛心就是熱愛自己的孩子,關心愛護她們,做孩子的知心朋友;信心就是教師要有信心教育好每一個孩子,特別是一些特殊的孩子;耐心就是對學生動之以情、曉之以理、不厭其煩地耐心教育。"教人者,成人之長,去人之短也。" 我從不以個人的好壞,特別是孩子能力的高低來選擇對孩子的態(tài)度,相反的對于“個別學生”我會更加關心照顧,無論在學習上還是生活上,使他們覺得老師不僅不偏心,并且特別關愛他們。
經(jīng)驗是一筆財富,而我,更愿意把自己的經(jīng)驗當成一種資源,一種可以在今后工作中可以利用、可以共享、可以整合的資源。當然,我更清楚,成績也好,經(jīng)驗也罷,它只能說明過去,并不能證明未來。我深刻的體會到班主任就是領頭羊。俗話說:“火車跑得快,全靠車頭帶!比绻@個學期我能當上班主任,
今天很榮幸能在大家面前展示我自己,讓大家進一步了解我。我不會為眼前的點滴成績而沾沾自喜、裹足不前的,蘇霍姆林斯基說過:“沒有愛就沒有教育”,我會在我的崗位上“捧著一顆心來,不帶半根草去”。我能否登上班主任這班車,還需要大家的支持與幫助。在這里,我再次向大家表示誠摯的謝意,謝謝大家。
班主任競選演講稿 篇13
各位領導,各位評委:
大家好!
我是詩坂中學的黃振勸老師。今天,我能以一名班主任的身份站到這里,深感榮幸。我參加工作12年,擔任班主任工作10年。10年中,我?guī)н^了三屆班級,每一屆都獲得廈門市先進班集體稱號;我所任教的數(shù)學科,成績幾乎都名列年段第一,其中兩次超區(qū)均分將近20分,一次勇奪全區(qū)中考桂冠。
每每,追憶我十年來的班主任工作歷程,回味與孩子們一起走過的時光,我總是在思索:面對困難重重的山區(qū)教育,為什么幾乎被家長老師放棄的頑皮孩子都十分配合我?為什么學校和社會都十分信任我?為什么我能在班主任的崗位上有所收獲?每當此時,總有一個字在我的腦海深處跳動,那就是“愛”。
愛是守護希望,愛是不離不棄!沒有愛,就沒有教育!
詩坂中學施教區(qū)大部分是偏遠山村。落后的經(jīng)濟使得初中輟學率居高不下,2006屆大帽山羅田村的輟學率一度達到50%,保學控輟形勢嚴峻。
98級黃美綠入學不到三個月就不讀了!懊谰G要去南安打工了。”聽到這句話,我心里咯噔一下——這可是班級第一個出現(xiàn)輟學行為的學生啊!我深知,“破窗理論”對一個班級的影響巨大,它將引發(fā)輟學的連鎖反應!管理班級一定要抓苗頭,馬上家訪!
初為人師的我,既不會騎車,又不熟路,只好向已經(jīng)56歲的父親求助。那一夜,我輾轉(zhuǎn)難眠,徹夜想著種種說詞。
好不容易熬到天亮,可偏偏天公不作美,下起雨來。路面濕了,雨水與黃泥混合成泥漿,粘在了摩托車輪子上,車子變得就像馱了千斤重的'牛兒一樣,舉步維艱。父親加大油門,車輪快速轉(zhuǎn)動起來,可是車子仍在原地打滑!于是,只好下車,父親緊握車把,我在后面推著,父女倆就這樣艱難行進在大帽山泥濘崎嶇的山路上……
望著父親瘦削的身影,我的淚水再也無法控制了。父親啊,您服務山區(qū)教育36年了,不知吃過了多少苦,頭發(fā)早已被粉筆染得花白,我真不該讓你再遭這份罪!但請您放心,我一定會秉承您的理想,為山區(qū)教育奉獻我一生的心血!
到黃美綠家時,已是下午一點多了,我們早已饑腸轆轆,滿身黃泥,狼狽不堪。而我那些稚嫩的說詞一句也用不上,我強烈的責任心早已打動了家長,我熾熱的愛早已感動了學生。美綠同學回來了。
緊接著,班級里有些同學由于家庭貧困又面臨輟學,我便拿出一部分工資資助他們。幾年來,為了幫助這些孩子渡過難關,我還想方設法通過各種途徑爭取資助,解決他們的后顧之憂。我為01級陳松華同學籌集到每學期600元的助學金;我為07級黃星星同學爭取到全校師生捐款等等。……
每一屆,我的保學控輟工作都做得比較出色。究其原因,不是我比較幸運,而是我愛每一個學生,我不放棄每一個學生。愛是守護希望,愛是不拋棄不放棄。“一個也不能少”成為我當班主任以來沉甸甸的責任。
春華秋實,在教書育人的道路上,我付出了汗水。我用我的心去教誨我的學生,我用我的情去培育我的學生。而我收獲的,就是那一份份深沉而厚重的情感。
不會忘記,當被我轉(zhuǎn)化過來的后進生蔡元節(jié)打電話告訴我他當上了交警時,我激動得熱淚盈眶;不會忘記,當學生陳金獎說:“要不是碰到這么好的一位班主任,我早就成為年段最壞的學生了,更不可能考上高中”時,我倍感欣慰;不會忘記,當考上同安一中的第一屆學生陳燕宏說,由于受我的人格魅力影響而毅然選擇了教師職業(yè)時,我無比自豪。
……
“捧著一顆心來,不帶半根草去”,在這三尺講臺上,閱歷春秋,苦苦耕耘。我無愧于我心,無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志不移的教育理想化為熱愛學生的一團火,將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們。
謝謝!
班主任競選演講稿 篇14
尊敬的各位領導,各位同事:
大家好!我是XX,很高興參加學校組織的這次競聘。班主任是學校教育的核心,班主任的工作關系著一個班級的教學質(zhì)量,一舉一動深刻地影響著學生。班主任的工作是辛苦的,是有責任的,但同時又充滿著
幸福感。作為一名參加工作不久的教師,我想成為一名班主任,更想成為一名優(yōu)秀的班主任。
面對這個艱巨而充滿挑站性的工作,我先說自己競選這個崗位的條件:
第一、在工作中認真責,做好每一件事的工作態(tài)度是我對自己的要求。不管有無經(jīng)驗、能力如何,我都想以自己正直、善良的人格,去感染這些不幸的孩子們。第二、我曾經(jīng)擔任過近十年的班主任工作,讓我積累了班主任工作的直接經(jīng)驗,從中學到了很多的管理方法和經(jīng)驗。我想這段經(jīng)歷對我以后的工作會有很大幫助。
班主任是聯(lián)系學生和家長、學校之間的紐帶,是學校工作中的重心。一個班級就像一列列火車,這列火車能裝多少貨物、沿什么軌道跑,跑向哪里,跑得快不快,全靠班主任這個火車頭帶領。班主任工作尤其瑣碎、辛苦,它要求承擔此工作的老師要有高度的敬業(yè)精神和責任感,有著科學的管理方法和組織能力,更要有“一切為了學生,為了學生的一切”服務的精神。感悟班級管理,說到底方法只有一個字,那就是愛,但班級管理的真諦卻在于會愛。
假使給我一個班級,我將至少具體,扎實,細致的做好以下五方面的工作:
一、規(guī)范班級制度,抓好團、隊組織建設,形成良好班風。
一個良好班集體的成長,并不是班主任一個人孤軍奮戰(zhàn),我認為應建立健全《班級公約》等制度,既要關心和尊重學生,又要嚴格要求學生,做到嚴格有度,要求有法。加強班風建設,充分發(fā)揮班委的作用,選好班團干,營造積極向上的氛圍,為班級未來更好地發(fā)展奠定堅實的基礎。
二、通過豐富多彩的課余生活,提升班級文化內(nèi)涵,形成良好的學習風氣。
班級的文化建設是一個班級工作的重心,只有建立一個良好的班級文化,才能讓學生形成正確認識,促進學生向正確的方向發(fā)展。
因此我打算通過豐富多彩的課余生活,激發(fā)學生的熱情、開發(fā)潛能、充實學生的精神世界,來提升自己的班級文化,讓學生在正確文化、輿論的引導下、濃郁的學風中向積極的方面發(fā)展,實現(xiàn)我們共贏的目的。
三、針對學生年齡階段,切實抓好思想教育。
一是抓好低年級的養(yǎng)成教育,幫助學生盡快的進行角色的轉(zhuǎn)換,以更好的狀態(tài)投入緊張而忙碌的學校生活。具體做法是,制定班級公約,用以規(guī)范學生的言行舉止,進行團隊精神教育,建立班級的集體榮譽感,培養(yǎng)他們的集體主義精神。
二是抓好中年級的青春期教育。特校學生入學年齡大,隨著身心的發(fā)展,青春期也已到來,不僅要鞏固之前養(yǎng)成的良好習慣,還要關注學生的心理變化,引導好學生對友情、愛情的認識,發(fā)展同學之間純潔的友情,杜絕學生早戀現(xiàn)象的發(fā)生。其次還要對學生進行感恩教育,了解師長的艱辛與不易,教育學生珍惜來之不易的學習機會,幫助他們形成正確的人生觀與世界觀。
三是抓好高年級的理想前途的教育,讓學生從前途與理想方面加強思考,為最后沖擊中考做好充分的準備,以一種飽滿而熱情的狀態(tài)面對最后的抉擇。其中將以板報、演講、主題班會等多種形式開展學生的.工作,為學生充分營造環(huán)境,加強引導,爭取最后的勝利。
四、密切聯(lián)系各科教師,協(xié)調(diào)各方力量,發(fā)揮紐帶作用。
班級教育需要各科教師共同配合,所以做好班級任課教師的協(xié)調(diào)工作及班主任與學校工作的協(xié)調(diào)是每個班主任工作的重要環(huán)節(jié),也是關系一個班級發(fā)展的重要因素。班主任考核中為什么要
加入其他學科的成績,體現(xiàn)的就是這一職責。我準備在班級工作中,認真聽取各位老師的意見,做他們與學生之間溝通的橋梁,為學生與教師進行平等的溝通搭好平臺,讓每位教師在我班上課感到輕松和諧的氛圍,讓每個學生在班級授課中感到民主自由,讓他們在平等和諧的環(huán)境中健康自由的發(fā)展。
五、作好家校聯(lián)系工作,創(chuàng)新聯(lián)系方式、開通電子信箱、短信互動等溝通渠道,真正實現(xiàn)家園同步教育,讓“學校、家庭、社會形成教育合力”不只是一句空話。
當然,我的想法和看法還不夠全面,我會努力向各位同事學習,更會向老班主任請教,以他人之長補己之短。今天的競選并非志在必得,因為我知道有一大批更有能力更有智慧的同仁會更加出色的完成學校、家長的重托。人生苦短,向著自己的目標而努力,不做一輩子“遺憾”的教師。你努力了,不管結(jié)果如何,也就沒有遺憾了。如果有幸擔任班主任,我一定會盡我最大努力做好班主任工作,使我班能成為一個健康文明、充滿活力的集體。
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