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小學(xué)生演講稿實(shí)用
演講稿以發(fā)表意見,表達(dá)觀點(diǎn)為主,是為演講而事先準(zhǔn)備好的文稿。隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步,越來越多人會(huì)去使用演講稿,那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一份恰當(dāng)?shù)难葜v稿呢?以下是小編為大家整理的小學(xué)生演講稿實(shí)用,歡迎大家分享。
小學(xué)生演講稿實(shí)用1
尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們:
merry christmas!
這是我上學(xué)以來第一次參加這么盛大的圣誕晚會(huì)。此時(shí)此刻,我能夠站在這個(gè)晚會(huì)的舞臺(tái)上來發(fā)表演講,更是感到莫大的榮幸和無比的激動(dòng)!這些年,圣誕節(jié)越來越受到國人特別是我們青少年朋友的歡迎和追捧。你、我、他都不能例外。那么,面對這樣一個(gè)舶來的洋節(jié),我們究竟怎樣過才更有價(jià)值和意義呢?我的答案很簡單,就是向圣誕老人學(xué)習(xí),過一個(gè)充滿希望、洋溢愛心、流淌快樂的普天同慶的圣誕節(jié)。
大家都喜歡圣誕老人,因?yàn)槊慨?dāng)圣誕節(jié)即將來臨的時(shí)刻,圣誕老人就會(huì)帶來禮物、駕著鹿車,不辭勞苦地來到每家
門口,然后由屋頂?shù)臒焽柘聛恚?jīng)過壁爐來到房間內(nèi),將孩子們最希望得到的禮物裝在他們的襪子或枕套中。一直以來,圣誕老人在我們心中就是那么慈祥、可愛和神奇,他把希望、愛心和快樂的種子撒遍千家萬戶,他讓我們在期待中體驗(yàn),在體驗(yàn)中收獲,收獲一茬接一茬的`希望、愛心和快樂!
我們向圣誕老人學(xué)習(xí),就是要像他一樣給更多的人帶去希望、愛心和快樂。我們可以在圣誕節(jié)即將到來的時(shí)刻,以圣誕老人的名義,給那些希望得到卻又因?yàn)槟承┰虻貌坏绞フQ禮物的孩子,送去我們的一份關(guān)愛,悄悄地將禮物塞進(jìn)他們的抽屜和書包,給他們帶去一份意外的驚喜和快樂!我們也可以在平常的日子里,像圣誕老人所期待的那樣,默默關(guān)注我們這個(gè)世界,隨時(shí)隨地為我們身邊的人或遠(yuǎn)方的朋友,帶去希望、愛心和快樂!
圣誕節(jié)是快樂的,但快樂的背后還夾雜著我們同齡人的哭聲;圣誕節(jié)是溫馨的,但溫馨的背后還掩蓋著我們同齡人的凄涼。伊拉克戰(zhàn)爭制造的痛苦還未曾平息,黎巴嫩上空又籠罩上了戰(zhàn)爭的陰云;印度洋海嘯導(dǎo)致的災(zāi)難余波未了,希臘南部又遭森林大火的肆虐……天下尚不太平!世界上每時(shí)每刻都有著貧窮與苦難的人們掙扎在生與死的邊緣。因此,當(dāng)我們沉浸在慶祝圣誕的快樂當(dāng)中時(shí),我們不妨向圣誕老人學(xué)習(xí),撇開一切世俗的偏見,以博大無私的愛心,為世界上所有富裕的與貧窮的、幸福的與苦難的孩子,送去節(jié)日的禮物與祝福,讓希望與快樂的種子,從此在他們心中生根、發(fā)芽!
為他人帶去快樂的人,他的內(nèi)心將永遠(yuǎn)充滿快樂!尊敬的老師,親愛的同學(xué)們,讓我們在學(xué)習(xí)和扮演圣誕老人的過程中享受快樂吧!
merry christmas!謝謝大家。
小學(xué)生演講稿實(shí)用2
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
今天,我之所以走上這個(gè)競選班長的舞臺(tái),是因?yàn)槲覍ψ约旱哪芰τ凶銐虻男判模嘈抛约阂欢軌虺蔀榘嚅L。
我叫**,是一個(gè)興趣廣泛的學(xué)生。我會(huì)唱歌,能打籃球、踢足球,能將乒乓球玩弄于掌中。我想,現(xiàn)在有個(gè)別人學(xué)習(xí)不好。
如果我當(dāng)上了班長,我會(huì)實(shí)行“三方政策”:第一,從學(xué)生學(xué)習(xí)興趣入手,許多同學(xué)現(xiàn)在上學(xué)就像進(jìn)監(jiān)獄,要是能使學(xué)生在課間十分鐘帶游戲棋、游戲紙牌,學(xué)生的興趣必定會(huì)變得深厚起來,學(xué)校就會(huì)成為學(xué)生夢牽魂縈的天堂。
第二,既然有了學(xué)習(xí)興趣,當(dāng)然也要端正學(xué)習(xí)態(tài)度,到學(xué)校不是來玩的,是來學(xué)習(xí)的。許多學(xué)生來學(xué)校竟然帶上mp3、掌上游戲機(jī)等。還有些人雖然不帶游戲機(jī),但經(jīng)常拿著幾十塊錢來抽獎(jiǎng)。如果規(guī)定學(xué)生一天只能帶一塊錢,并及時(shí)沒收游戲機(jī)等玩具,讓學(xué)生一心一意地學(xué)習(xí),那么,學(xué)習(xí)成績肯定會(huì)上升;
第三,在校園里,我們時(shí)?吹竭@樣的畫面:幾個(gè)高年級學(xué)生將低年級驅(qū)逐出籃球場,這時(shí)老師來了,高年級學(xué)生抱頭鼠竄。這件事看起來微不足道,實(shí)際上卻有著惡劣的`影響,那些高年級的人欺負(fù)慣了,就會(huì)變得傲慢無禮,漸漸學(xué)會(huì)抽煙打架,斷送了他們的未來。而被欺負(fù)的人會(huì)十分惱火,等升入高年級后再搶占低年的地盤……這樣就會(huì)惡性循環(huán)。
而如果我當(dāng)上了班長,我會(huì)在體育課或活動(dòng)課時(shí),使他們安分守己地在操場上活動(dòng),并將他們規(guī)劃在沒有人的范圍內(nèi)。
我的演講完畢,謝謝大家!
小學(xué)生演講稿實(shí)用3
此刻,我坐在考場上,手捧這張神圣的試卷,看著一道道親切而又熟悉的試題,我的心里充滿了溫暖。這時(shí),我想起起了您。李老師,是您的無私愛與幫助,使我今天在考場上胸有成竹。謝謝您!
難忘中段考試前的一天,一向以語文的我卻悲慘敗北!結(jié)果試卷,我垂頭喪氣地審視著卷子,把頭埋得低低的,淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)。這時(shí),我聽見您叫我過去,就慢吞吞地拿著卷子,曾到講臺(tái)前。一臺(tái)頭,老師笑吟吟地望著我,對我說:“傷心了?吸取教訓(xùn),下次接著考好,老師相信你一定能行!”接著,您詳細(xì)地給我點(diǎn)評了試卷,解決了一些我不懂的問題。講完,您摸著我的頭,語重心長地說:“孩子!學(xué)如逆水行舟,不進(jìn)責(zé)退。你要有一個(gè)明確的目標(biāo),并努力去實(shí)現(xiàn)它,不能把目標(biāo)定在墻壁上。你一定要加倍努力啊!”
我激動(dòng)極了,一股暖流從心頭涌起。啊!敬愛的李老師,您為我的'成長付出了多少心血啊!我一定努力學(xué)習(xí),認(rèn)真聽講、不辜負(fù)您對我的希望!
從那天開始,我總覺的背后有一雙溫柔、慈愛、美麗的眼睛充滿著希望,在殷切地望著我。當(dāng)我懶時(shí),就會(huì)想起您的那句話:“不能把目標(biāo)釘在墻上!蔽伊⒖虝(huì)振作起來。于是,我更加努力地學(xué)習(xí),課堂上認(rèn)真聽講,積極發(fā)言,像老師請教每一道自己不會(huì)的題;下課擠“邊角材料”,抽出時(shí)間來背誦美文;回到家認(rèn)真對待每一項(xiàng)作業(yè),把作業(yè)當(dāng)成考試,細(xì)心檢查……
現(xiàn)在,我自信匯成商學(xué)院地坐在了考場上,認(rèn)真的寫著每一道題。我的眼前再次浮現(xiàn)出那一雙溫柔,慈愛的眼睛。敬愛的李老師,在您親切的關(guān)懷與殷殷的希望下,我渾身充滿了智慧和力量!
讓我再由衷地說一聲:“感謝您,李老師!”
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