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中學政教主任競聘演講稿
演講稿要求內(nèi)容充實，條理清楚，重點突出。在充滿活力，日益開放的今天，需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多，在寫之前，可以先參考范文，下面是小編幫大家整理的中學政教主任競聘演講稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
中學政教主任競聘演講稿1
各位領(lǐng)導、老師：
大家好！
我和你一樣，是一滴水，滋潤著學生心田的每一寸土地；是一縷陽光，照亮了學生心靈的每一分黑暗；是一顆小小的螺絲釘，一直堅守在自己平凡的教育崗位上……和你不一樣的是，此刻，我站在這里參加政教主任的競聘。首先我十分感謝學校給我提供這樣一個展示自我的機會。當然我更要感謝在座的各位給予了我無私的幫助與關(guān)愛。
說到政教工作，這當然是一項充滿挑戰(zhàn)的管理工作。政教處可以說是學生思想工作的指揮部、是學生思想發(fā)展的設(shè)計師。這項工作能夠很好地鍛煉人、培養(yǎng)人、造就人，從事這項工作既是一種責任，又是一種榮光。所以我來競聘這個崗位。
1、對一中的熱愛和對教育的熱愛是我參加競聘的動力源泉。2009年9月7日，當我?guī)捉?jīng)周折調(diào)入安遠一中、第一次正式踏上安遠一中的講臺時，就在學生面前許下諾言：我一定要在安遠一中的.講臺上奉獻自己、成就學生。2011年8月，我本可以離開安遠一中、離開教師崗位，但我選擇了堅守，信守自己的諾言。
2、豐富的班主任經(jīng)驗和行政管理經(jīng)驗是我參加競聘的專業(yè)優(yōu)勢。從教16年來，一直積極參與學校管理工作，有13年班主任工作經(jīng)驗和9年學校行政管理經(jīng)驗，在原安遠實驗學校曾任政教處副主任、政教處主任，在“德育教育、班主任管理、班級考核、主題班會建設(shè)”等方面積累了豐富實踐經(jīng)驗。進入安遠一中后，研讀了班級管理方面許多書籍，還撰寫了近25萬字教育日記，進一步提升班級管理能力和育人水平，對班主任工作有了更深入的思考，對班級管理有了更成熟的見解，對學校政教工作有了更深刻的認識。
3、較強的綜合素質(zhì)是我參加競聘及開展工作的信心保證。
中文系畢業(yè)，有較扎實的文字功底和語言表達能力，交流溝通能力強；性格熱情開朗，有朝氣、有活力，親和力強；工作認真負責，有高度的責任心和主人翁精神，合作協(xié)調(diào)能力強；勤于學習、善于思考，不斷進取，工作創(chuàng)新能力強。
近幾年，在大家共同努力下，學校教育教學秩序較好，行為習慣教育初見成效，高考業(yè)績穩(wěn)步提升。但要實現(xiàn)高考成績新突破，我想學校政教工作還要更加給力，目前還存在以下三個“不到位”：
第一、引領(lǐng)不到位。這主要是在學生思想教育方面被動應(yīng)付多，主動引領(lǐng)少，工作創(chuàng)新不夠，工作特色不足。
第二、考核不到位。這主要是考核方式欠科學、不全面。比如，班主任考核更多的是只看結(jié)果，不看過程。只要學生成績好，班主任就是優(yōu)秀的。這就容易造成平常干好干壞一個樣，不利于調(diào)動班主任工作積極性；再如，考核班主任多，考核學生少，現(xiàn)在班級考核只是扣了班主任的考核津貼，而學生未受到教育，班集體榮譽感、凝聚力未得到提升。
第三、合力不到位。大家都知道教育是講合力。但是，就拿行為習慣養(yǎng)成教育來說，主要是政教處、班主任在出力。有時，我就想值周教師在哪？宿管員在哪？學生會又在哪？
針對學校政教工作現(xiàn)狀，如能競聘成功，我將抓好以下工作：
一、以德育教育為核心，豐富德育活動載體，提高德育工作的實效性
“抓德育就是抓升學率”。羅校長在“人人成功、各得其所”辦學理念的基礎(chǔ)上，與時俱進地提出了構(gòu)建大德育教育的工作目標。我想這也是政教處的首要工作。為此要：
首先、抓牢主題班會的教育主陣地。班會課是班主任思想教育的主陣地，主題班會可以充分發(fā)揮集體的智慧和力量，讓個人在集體活動中受教育、受熏陶，并鍛煉學生的組織能力和表達能力，還極大地豐富學生的學習和生活。政教處在主題班會建設(shè)中要做到早計劃、細安排、勤檢查、常反饋。
其次、創(chuàng)新德育教育的活動形式。德育工作并不是“假”“大”“空”。我們可以做到寓德育于豐富多彩的興趣活動中，如：敬老院送服務(wù)、特殊學校送關(guān)愛、遠足勵志等活動；寓德育于各類競賽活動中，如辯論賽、演講比賽、知識競賽等；寓德育于特殊的節(jié)日之中，如：母親節(jié)和父親節(jié)的感恩活動、重陽節(jié)敬老活動等。
最后、抓好班級文化建設(shè)。班級文化具有無形的教育功能、約束功能，在引領(lǐng)學生成長等方面起著至關(guān)重要的作用。政教處會把班級文化建設(shè)作為校園文化的重要組成部分和促進學生發(fā)展的重要舉措，加大宣傳力度、做好檢查評比。
二、以常規(guī)管理為抓手，加強日常管理考核，增強管理工作的規(guī)范性
首先、抓實常規(guī)管理，確保各項常規(guī)管理有檢查、有數(shù)據(jù)、有反饋、有落實。
其次、調(diào)整考核辦法。由考核班主任轉(zhuǎn)為考核班級，讓學生主動積極參與到班級管理中來，增強學生的主人翁精神和班級集體榮譽感。
最后，加強常規(guī)評比。評比能增強人的智力效應(yīng)，能調(diào)動人的非智力因素，能增強心理內(nèi)聚力。政教處要用好常規(guī)管理數(shù)據(jù)做好每月示范班級、文明班級和文明寢室等評比工作，將管理和評比結(jié)合起來，讓學生比出競爭意識、比出榮譽感、比出責任感。
三、以團隊建設(shè)為手段，開發(fā)校本管理課程，創(chuàng)建學校工作的特色性
首先、加強學生干部隊伍建設(shè)。俗話說：“一個好漢三個幫”。政教處會積極構(gòu)建學生“自我教育、自我管理、自我激勵”育人機制，并定期對班干和團干進行培訓、考核評比，提高他們的管理能力和綜合素質(zhì)，引導學生自主管理，減輕班主任的管理壓力。
其次、加強政教隊伍建設(shè)，為班主任、學生和家長做好服務(wù)工作，為班級管理提供幫助和指導。
最后、加強班主任隊伍建設(shè)�！吨袊逃母锱c發(fā)展綱要》中明確指出：“振興民族的希望在教育，振興教育的希望在班主任�！睘榇耍瑢W校想盡辦法來培養(yǎng)班主任，但仍感覺后備班主任不足。因此，我認為班主任隊伍建設(shè)除了加強校外培訓，更要充分挖掘校內(nèi)資源，加強校內(nèi)交流研討。其實我們學校就有許多優(yōu)秀的班主任：有經(jīng)驗豐富的奇志主任、奮利主任、燦茂主任及各年級主任等，有勇于嘗試的慶財老師、麗芳老師等，有方法獨到的蘇冰老師、德珍老師等，善于思想教育的振華主任、勝林主任、新發(fā)主任，富有激情的惠華老師、日升老師等，富有愛心的曉敏老師、云達老師等，這些都是我們無窮的寶藏��！政教處會通過專題研討、專業(yè)競賽、師徒結(jié)對、團隊協(xié)作等方式促進班主任專業(yè)成長，開發(fā)出班級管理校本課程，形成學校班級管理特色。
總之，我會通過德育教育引領(lǐng)學生成長、常規(guī)管理保證安全有序、團隊建設(shè)打造學校特色，同時我會虛心學習，開拓創(chuàng)新，做實做細政教工作，讓每位班主任成為幸福而快樂的班主任。
當然，政教工作，無論是瑣碎的日常管理，還是改革的創(chuàng)新管理，都離不開學校領(lǐng)導、班主任及廣大老師的理解和支持。我堅信只要大家善于思考，同心同德，堅持不懈，我們定能做強做大，創(chuàng)建老區(qū)特色名校，創(chuàng)造美好的教育明天！
中學政教主任競聘演講稿2
尊敬的各位評委、老師們：
大家好！
我叫，XX年畢業(yè)于xx大學，以“優(yōu)秀畢業(yè)生”的身份應(yīng)聘來到五中工作，至今已7個年頭。在這七年里，我很幸運由初一帶到高三，完整的陪伴高48級的孩子們走完中學——這一人生重要階段；七年里，自己由一個對教育有著幾分懵懂的熱血青年轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻贸浞肿鹬貙W生，信任學生、充滿愛心與責任的青年教師。
記得前幾天華師大xx教授來我校座談時，她說教師分為三類：謀生型、良心型、事業(yè)型。當時我就追問自己要做那一類教師？我想是事業(yè)型教師。七年的五中生活，有很多感觸，也有很深的感情。是五中培養(yǎng)了我七年，我也目睹了五中七年的快速發(fā)展，為了更好地為學校發(fā)展服務(wù)、為大家服務(wù)，為學生成長服務(wù)，我積極地參與這次競聘，競聘的崗位是政教處副主任，希望能在更艱巨的崗位上發(fā)揮更大的作用。主要優(yōu)勢有以下幾點：
1、具有充沛的精力和較強的組織能力。先后多次組織書法、朗誦、攝影、拔河等比賽，豐富了同學們的課余生活。作為教工團支書協(xié)助團委做好高三學生會工作，團關(guān)系的辦理、成人儀式、畢業(yè)典禮贈書儀式等，在教課之余更好地為高三學生服務(wù)，讓他們在感恩的氛圍中立志成才、銘記母校。
2、具有較強的親和力，善于與學生交流，工作認真細致。和xx老師為畢業(yè)15、16班配發(fā)笑臉，希望他們能帶著自信迎接高考，也祝愿他們能笑到最后。同時我懂得謙讓，能團結(jié)敬重每一位老師，同事關(guān)系非常融洽。以上是我的幾點優(yōu)勢，或許，我不是最優(yōu)秀的，但我要爭做最勤奮、最努力最認真的。
如果競聘成功，我會加強學習，準確定位，盡快熟悉自己的'工作職責，協(xié)助主任做好分管工作，為實現(xiàn)五中跨越式發(fā)展貢獻更大的力量；假如競聘不成功，這說明自己的能力還不具備，還有比我更優(yōu)秀的人，相信五中的發(fā)展更需要他們，我會擺正好心態(tài)，盡職盡責，依然會做一輩子教師，當一輩子的班主任，為我鐘愛的五中教育事業(yè)奉獻終身。
我的演講完畢，謝謝！
中學政教主任競聘演講稿3
站在各位面前的我，穩(wěn)重而不死板，激進而不張揚，溫和而不懦弱，愚鈍而不懶惰，正直而不固執(zhí)。是一個既具山的穩(wěn)重，又有水的靈動，更有海一樣胸懷的我。
宜興市學科帶頭人、政協(xié)委員只能算在輝煌的過去，我還要把握好現(xiàn)在和將來。今日，我參加政教處副主任職位的競爭，主要基于以下兩個方面的考慮：
一方面我認為自己具備擔任副主任的素質(zhì)。
一是有吃苦耐勞、默默無聞的敬業(yè)精神。工作前，我參加過“雙搶”，工作后，我擔任過三個班高三和一個班高二的物理教學。我愛崗敬業(yè)，工作踏踏實實，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，不管干什么從不講價錢，更不怨天尤人，干一行，愛一行，努力把工作做得最好。
二是有虛心好學、開拓進取的創(chuàng)新意識。我思想比較活躍，愛好廣泛，關(guān)心國家大事，接受新事物比較快，勇于實踐，具有開拓精神；同時我朝氣蓬勃，精力旺盛，工作熱情高、干勁足，具有高昂斗志。
三是有嚴于律己、誠信為本的優(yōu)良品質(zhì)。我信奉誠實待人、嚴于律己的'處世之道。我在日常生活和工作中，不斷加強個人修養(yǎng)，以“老老實實做人、勤勤懇懇做事”為信條，嚴格要求自己，尊敬領(lǐng)導，團結(jié)同志，應(yīng)該說得到了領(lǐng)導和同事的肯定。
四是有雷厲風行、求真務(wù)實的工作作風。
23年的教育生涯，培養(yǎng)了我雷厲風行、求真務(wù)實的工作作風，養(yǎng)成了我遇事不含糊，辦事不拖拉的工作習慣，造就了我不唯書、不唯上、只唯真、只唯實的工作態(tài)度。至今，我仍然清晰的記得離開高淳時，當時的教研員，現(xiàn)任的南京市政協(xié)副主席語重心長對我講的話：小馮啊，你在高淳干的很好，回到宜興一定會做得更好！
另一方面我認為自己具備擔任副主任的才能。
一是有一定的政治素養(yǎng)。我平時比較關(guān)心社會生活中的大事，對國家的大政方針有一定的了解，有較高的思想政治覺悟。尤其是做了政協(xié)委員后，我更加注重了政治理論知識的學習和思想意識的改造，能夠始終保持堅定的政治立場和較高的政治敏銳性。
二是有一定的管理能力。十多年班主任工作使我積累了豐富的協(xié)調(diào)、管理經(jīng)驗。
假如我有幸競聘成功，我將不負眾望，不辱使命，做到“以為爭位，以位促為”。
第
一、擺正位置，當好配角。在工作中我將尊重主任的核心地位，維護主任的威信，多請示匯報，多交心通氣，甘當綠葉。辯證的看待自己的長處和短處、揚長避短，團結(jié)協(xié)作，做到：到位不越位，補臺不拆臺。
第
二、加強學習，提高素質(zhì)。一方面加強政治理論知識的學習，不斷提高自己的政治理論修養(yǎng)和明辯大是大非的能力。另一方面是加強業(yè)務(wù)知識和高科技知識的學習，緊跟時代步伐，不斷充實完善，使自己更加勝任本職工作。
第
三、扎實工作，銳意進取。既發(fā)揚以往好的作風、好的傳統(tǒng)，埋頭苦干，扎實工作，又注重在工作實踐中摸索經(jīng)驗、探索路子，和各位一道努力把具有特色的官中政教德育工作進一步發(fā)揚光大。
“敬業(yè)樂群，踏實奉獻”，我將繼續(xù)以此為座右銘，始終保持對工作的激情，無論遇到什么困難，都堅持原則，保持科學嚴謹?shù)念^腦，充分發(fā)揮每個人的積極性和熱情，用人所長，發(fā)揮群體智慧，共同做好工作。IBM總經(jīng)理沃森說：對于重用那些個性鮮明、直言不諱卻有真才實學，以工作為重的人，我從不猶豫。如果我能在自己的周圍發(fā)掘許多這樣的人，并能耐心地聽取他們的意見，那我的工作就會處處順利。教育人的力量有兩種，一種是真理的力量，一種是人格的力量。我們都是凡人，正所謂：尺有所短，寸有所長。但我想，只要每個人充分發(fā)揮所長，互相信任，互相學習，互相促進，團結(jié)合作，就一定能夠做好工作，做出不平凡的事業(yè)。
參與競爭，我不敢奢求什么，只想讓各位認識我、了解我、幫助我，抑或喜歡我、支持我。也正因為如此，我更加清醒地看到了自身存在的差距，促使我在今后的工作中，勵精圖治，恪盡職守，努力學習，勤奮工作，以綿薄之力來回報學校和同事們。最后以一首對聯(lián)來結(jié)束我的演講，上聯(lián)是“勝固可喜，寵辱不驚看花開”，下聯(lián)是“敗亦無悔，去留無意隨云卷”，橫批是“與時俱進”。
中學政教主任競聘演講稿4
尊敬的各位評委、老師：
上午好！
我叫xx，中學一級教師。04年畢業(yè)于聊城大學，以“優(yōu)秀畢業(yè)生”的身份應(yīng)聘來到五中工作，至今已7個年頭。在這七年里，我很幸運由初一帶到高三，完整的陪伴高48級的孩子們走完中學——這一人生重要階段；七年里，自己由一個對教育有著幾分懵懂的熱血青年轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻贸浞肿鹬貙W生，信任學生、充滿愛心與責任的青年教師。
記得前幾天華師大鄭桂華教授來我校座談時，她說教師分為三類：謀生型、良心型、事業(yè)型。當時我就追問自己要做那一類教師？我想是事業(yè)型教師。七年的`五中生活，有很多感觸，也有很深的感情。是五中培養(yǎng)了我七年，我也目睹了五中七年的快速發(fā)展，為了更好地為學校發(fā)展服務(wù)、為大家服務(wù)，為學生成長服務(wù)，我積極地參與這次競聘，競聘的崗位是政教處副主任，希望能在更艱巨的崗位上發(fā)揮更大的作用。
我競聘這個職位的主要優(yōu)勢有以下幾點：
1、具有較強的責任心和豐富的管理經(jīng)驗。
一直擔任班主任，09年被評為淄博市優(yōu)秀班主任,連續(xù)多年被表彰為“師德標兵”“優(yōu)秀教師”。教學上我虛心向其他老師請教，努力鉆研業(yè)務(wù)，教學成績一直非常優(yōu)秀。連續(xù)第二年擔任高三班主任和語文教學任務(wù)。課堂教學水平不斷提高，曾獲“教壇新秀”“教學能手”稱號，今年4月份獲區(qū)優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎，并將代表區(qū)參加市優(yōu)質(zhì)課比賽。葉瀾說，三年的反思會讓一名老師成為優(yōu)秀教師。我也經(jīng)常做反思與總結(jié)，班主任論文獲淄博市首屆班主任論文一等獎，多篇教學論文獲全國課研成果一等獎。
2、具有較強的大局觀和奉獻精神。
不管學校還是年級、備課組，只要需要，我都愉快的接受工作安排。曾多次帶三個班的語文教學，我感覺對待每個班、每個孩子都盡了最大的努力，認真的工作態(tài)度和扎實的教學業(yè)績，得到了學生的信賴和領(lǐng)導的充分肯定。
3、具有較強的親和力，善于與學生交流，工作認真細致。
和李濤老師為畢業(yè)15、16班配發(fā)笑臉，希望他們能帶著自信迎接高考，也祝愿他們能笑到最后。同時我懂得謙讓，能團結(jié)敬重每一位老師，同事關(guān)系非常融洽。以上是我的幾點優(yōu)勢，或許，我不是最優(yōu)秀的，但我要爭做最勤奮、最努力最認真的。
4、具有充沛的精力和較強的組織能力。
先后多次組織書法、朗誦、攝影、拔河等比賽，豐富了同學們的課余生活。作為教工團支書協(xié)助團委做好高三學生會工作，團關(guān)系的辦理、成人儀式、畢業(yè)典禮贈書儀式等，在教課之余更好地為高三學生服務(wù)，讓他們在感恩的氛圍中立志成才、銘記母校。
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