小學(xué)生演講稿【經(jīng)典7篇】
演講稿可以按照用途、性質(zhì)等來劃分，是演講上一個重要的準(zhǔn)備工作。在當(dāng)今社會生活中，演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來越高，那么，怎么去寫演講稿呢？以下是小編收集整理的小學(xué)生演講稿7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)生演講稿 篇1
今天，我演講的題目是：《以廉為鏡做新時代的中學(xué)生》。
一提到鏡子，人們自然會想起1400多年前，唐太宗李世民的一句話，“以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以見興替。”這句話一語道出了鏡子的真正價值。在如今這個物欲繁盛的時代，我們每個人更需要有一面鏡子，既讓人看清自己、也讓人明白社會。把個人放在它面前，能照出行為的正斜、品格的高下；把社會放在它的面前，能照出公德的存廢、世俗的清濁。
記得有這么一個故事：在春秋時期，宋國有一人得到一塊玉石，他將它獻給齊國的大夫子罕。子罕卻不肯接受。獻玉人對子罕說：“我曾把這塊玉石拿給做玉器的工匠看過。工匠認(rèn)為這是一塊非常難得的寶石，所以才敢拿來獻給你，可您為什么不接受呢？”子罕說：“我為人處事以不貪為寶，你以玉為寶。如果我把玉石收下，那么我們兩個都失掉了寶。我不收，這樣我們各人就有各人的寶石�。 �
這是發(fā)生在2600多年前的事，盡管它跨越了漫漫的歷史長河，但它卻如同一面清亮的銅鏡，折射出古人淡泊名利、廉潔奉公的優(yōu)秀品德。
幾千年的文明傳承，廉潔奉公已鑄成我們民族的一種精神，這種精神，始終在不同的時代中熠熠生輝。即便是在封建社會那混濁的官場中，依然有許多出淤泥而不染、嚴(yán)于律己、奉公守法的清官廉吏：包拯、海瑞、于成龍……他們恪守“不貪為寶”的人生信條，抵擋住各種誘惑，清清白白做人，明明白白做官，他們的浩然正氣，影響著一代又一代的后人。
也許你們會說，廉潔是大人們的事，我們小學(xué)生沒有錢也沒有權(quán)力，跟我們扯得上什么關(guān)系呢？殊不知，廉潔和我們每一位學(xué)子都是息息相關(guān)的。我們這些學(xué)生大多數(shù)都是獨生子女，是家中的寶貝，父母的掌上明珠，我們從小就生活在安逸舒適的環(huán)境里，父母拼命賺錢，來滿足我們所有的需求。錢似乎要得太容易，以致于我們已經(jīng)忘記了那是父母怎樣辛苦賺來的了。有些同學(xué)在學(xué)校里拿父母的錢擺闊，肆意揮霍；還有一些同學(xué)太過注重自己的服飾、打扮和享受，穿名牌、追潮流，全然不顧那些錢凝聚著父母的血汗。在加上電視節(jié)目經(jīng)常充斥著對燈紅酒綠生活的渲染，有些書刊上堆積著對奢侈生活的'描寫，生活中耳濡目染的也是父輩們的“迎來送往”，長此以
作為新時代的中學(xué)生——祖國明天的接班人，我們更應(yīng)該要傳承和發(fā)揚這種美德。以廉為榮，以貪為恥，不以善小而不為，不以惡小而為之。我相信，只要我們師生人人都能從小事做起，從自身做起，從身邊的點點滴滴做起。以廉為鏡，那么我們的校園上空一定會撒滿廉潔的云彩，我們祖國的明天也一定會更加繁榮昌盛！
我的演講完了，謝謝大家�。ň瞎�
小學(xué)生演講稿 篇2
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
今天我在國旗下演講的題目是：展示自我 為藝術(shù)節(jié)添彩
學(xué)校為什么需要有藝術(shù)節(jié)？我的理解是藝術(shù)是對美的評價， 往往同善惡的道德感緊緊相連，培養(yǎng)豐富的想象力、知覺的洞察力和創(chuàng)造力。
孔子說： “知之者不如好之者， 好之者不如樂之者。”意思是知道應(yīng)該怎么做不如愛好這么做， 而愛好這么做又不如以此為樂事。將這一觀點應(yīng)用于德育， 便成為：知道應(yīng)該遵守什么樣的道德規(guī)范不如以追求良好的道德品質(zhì)和道德情操為幸福并樂在其中。這一點恰好是在藝術(shù)教育中容易實現(xiàn)的。我們在欣賞藝術(shù)作品的時候， 會為其中的人物、行動、情境、事件、寓意所吸引， 從而以此為樂產(chǎn)生強烈的情感反應(yīng)。例如， 小提琴協(xié)奏曲《梁山伯與祝英臺》， “化蝶”充滿了浪漫與幻想， “一雙彩蝶， 翩翩起舞， 飛向遠(yuǎn)天……”， 容易喚起我們對美好生活的向往。“音樂是一種毫不虛偽地反映人和人的道德品質(zhì)的語言”， 這種審美情感所提供的真善美、假惡丑的不同形象， 能夠使學(xué)生明辨是非， 分清善惡， 并在此對比中受到教育。能夠使我們不知不覺的從感情上接受教化， 促進人格的完善， 成為美好心靈的人。
當(dāng)生活中， 各種藝術(shù)元素之間的協(xié)調(diào)和對抗、追逐和遇合， 呈現(xiàn)在人們直觀的心靈面前時， 我們們會感到美的`愉悅。一首具有強烈愛國主義精神的藝術(shù)作品《黃河大合唱》，樂章里感人的音符一定會給我們以心靈的震撼， 激起我們強烈的愛國主義熱情。
藝術(shù)教育是讓我們感受、鑒別、判斷、創(chuàng)造、表現(xiàn)和享受美的過程， 因此在藝術(shù)節(jié)活動， 可以潛移默化地培養(yǎng)我們的團隊意識。
藝術(shù)教育對于我們個性的形成和發(fā)展是必不可少的， 它的最大功用在于為我們提供廣闊的想象空間。藝術(shù)是“提升人的精神境界”，它使我們的情感得到陶冶， 思想得到凈化， 從而使身心得到和諧發(fā)展， 精神境界得到升華。我們在學(xué)校的藝術(shù)活動中，可以看出美的東西， 我們就會贊賞它們， 并很快樂地把它們吸收到心靈里， 作為滋養(yǎng)， 因而使自己的性格也變得高尚優(yōu)美。例如： 在音樂欣賞課上， 一些比較悲觀的同學(xué)我們可以經(jīng)常聽一些歡快明朗的作品， 讀一些通過艱苦奮斗而成功的人物傳記， 久而久之， 就能逐步減弱甚至消除他們個性中的怯弱和悲觀成分； 而一些過于活潑的同學(xué)，可以多聽一些曲調(diào)悠揚、意味深長的作品， 使我們多一些成熟、多一些穩(wěn)重。
學(xué)校是點燃希望，點燃夢想的地方，學(xué)校會讓每一位學(xué)生受益，讓每一個同學(xué)能在學(xué)校生活的時光中找到自信，找到成功的支點。我們的學(xué)校不可能讓所有的同學(xué)都成為科學(xué)家。但音樂家不行嗎？籃球高手不可以嗎？其實，我想，藝術(shù)節(jié)的出現(xiàn)，是能讓更多的同學(xué)找到自信，找到做學(xué)生，做好學(xué)生的勇氣和信心。
最后，祝同學(xué)們都能在藝術(shù)節(jié)中盡情展示自我，為藝術(shù)節(jié)增光添彩。
小學(xué)生演講稿 篇3
各位老師、評委，大家好：
我是 23 號，來自五年級三班，名叫趙曉雪。
**年，我光榮地進入大隊部，成為一名大隊衛(wèi)生委員。一年來，我每天都認(rèn)真檢查室內(nèi)衛(wèi)生和六年級、一年級的綠色小衛(wèi)士，每周五下午，我總是第一個跑到少先隊活動室總分，對工作一絲不茍。
再匯報一下我的學(xué)習(xí)情況吧。我的各科成績都很好，每次考試都名列前茅，尤其是那工整的字體、潔凈的作業(yè)，總能贏得老師們的稱贊。()我的作文也很好，曾獲得第六屆世界華人小學(xué)生作文比賽一等獎、冰心文學(xué)大賽銀獎等多個獎項，在市內(nèi)報紙上也發(fā)表過多篇文章，并擔(dān)任《燕趙晚報》校園小記者。
我的性格活潑、開朗，善于團結(jié)同學(xué)，熱愛勞動。我是班里旋彩小隊的隊長，節(jié)假日帶領(lǐng)大家在槐東社區(qū)宣傳環(huán)保、清除小廣告，隊友們很團結(jié)，也很積極。在家我是媽媽的小幫手，家里刷碗、擦地這些活幾乎被我承包了。
我五歲開始彈古箏，古箏磨練了我的性格，也增加了我的'審美觀。辛苦總有回報，去年我就以全市最好成績通過了古箏最高級 - 九級，并參加了市內(nèi)的很多活動和比賽，去年底獲得了中央電視臺組織的中華寶寶大賽并獲得石家莊賽區(qū)第一名的好成績，最近正參加未來之星專業(yè)比賽，并已進入決賽。
我想競選衛(wèi)生部副大隊長職位，如果我競選成功，我一定盡職盡責(zé)、認(rèn)真檢查、公平公正，讓明天槐北路小學(xué)的環(huán)境更整潔。
請評委給我一個機會，我會給大家?guī)頍o限驚喜！
小學(xué)生演講稿 篇4
親愛的老師、同學(xué)們：
以前，我不太喜歡看書。但是，我們家有個書房，書房里有好多好多的書，爸爸希望我業(yè)余時間多看書，所以后來我慢慢開始看書了。自從看了《中國通史》之后，我就漸漸地喜歡上了看書，因為它讓我了解了歷史知識和有趣的故事。
后來，我又看了很多書，有《智慧故事》、《小學(xué)科技》……我最喜歡看的是《小學(xué)科技》和《智慧故事》�！缎W(xué)科技》總共有13個主題，我最喜歡看“頭腦有氧操”和“QQ不倒問”兩個主題，因為“頭腦有氧操”的問題可以讓我思考問題，變得更聰明�！癚Q不倒問”就像十萬個為什么一樣，能讓我知道很多的知識。《智慧故事》這本書里面有很多的哲理，其中最好看故事是象牙米和假水池的事。這個故事講了古老的天竺國(印度)有一位技藝精湛的雕工，有一次他到波斯(伊朗)去，住在一戶人家里，雕工量了一升米，叫女主人煮飯，女主人就燒了許多柴，結(jié)果都沒煮成飯，丈夫看了看飯，知道了是什么原因，他告訴他妻子，這水中有灰，于是叫雕工去打水，他便找了塊硬地，畫了一幅畫就走了。雕工就往他畫的.那個水池走，他把裝水的桶給扔了下去，沒有打到水，桶也摔壞了。這篇故事告訴我們，你捉弄他，他也會捉弄你的。可見，這個故事給我上了一課，關(guān)于做人做事的道理。就是不要捉弄人，也不要被人隨意捉弄，這是我的認(rèn)為。
總之，我還讀了其他很多書，比如《書法天地》，它讓我不僅喜歡練書法，還懂得了書法藝術(shù)的發(fā)展史和很多有趣的故事，學(xué)會做事要有恒心。又比如《孫子兵法》，它讓我學(xué)會了做事要思考之后，我和爸爸下棋就覺得很有意思的。又比如《腦筋急轉(zhuǎn)彎》，讓人變得聰明;《笑話大王》讓人開懷大笑……讀書是對我們很有好處的事。所以，我以后要多看書，爭取做一個有才能的人。
小學(xué)生演講稿 篇5
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
今天我演講的題目是——《感恩老師》。
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；我感恩很多很多的人，但我最感恩的是我的老師。
從咿呀學(xué)語的孩童到蒙學(xué)初開的小學(xué)生，從求知若渴的少年到展翅高飛的成人，從門外漢到專才，從人類的結(jié)繩記事到今天信息時代，老師的作用時時刻刻貫穿其中。社會的發(fā)展靠教育，教育的發(fā)展靠老師。老師的默默付出換來了人類文明的勃勃生機。
老師的愛，無私中透露著平凡：像一股暖流，滲入我們的心田；像一種呼喚，幫助我們落寞的心靈找到回家的路；像一陣春風(fēng)，給我們溫暖和溫馨。我們的老師，沒有華麗的舞臺，沒有簇?fù)淼孽r花，一支支粉筆是他們耕耘的犁頭；三尺講臺，是他們奉獻的戰(zhàn)場。
老師的愛，叫師生情，這是人世間最嚴(yán)肅的情：犯錯誤時教導(dǎo)我們的是老師；遇到困難時第一個想到的是老師。一個贊揚的眼神，使我萬分開心；一句溫暖的問候，讓我感受到第二種親情。
我的一位老師曾經(jīng)說過：我不需要太多的榮譽和贊美，我只喜歡“老師”這兩個字……這質(zhì)樸的言語無疑是老師們共同的心聲，是他們內(nèi)心世界最真實的情感流露。我們感謝老師們的.辛勤教育，感恩他們的諄諄教誨，然而，再多贊美的言語，仰慕的辭藻，也比不上我們用愛和行動來感恩老師。
當(dāng)我懷著害怕的心跨進校門時，老師，是您陽光般的笑容給了我以安慰。您將我?guī)нM了學(xué)校，帶進了豐富多彩校園，也帶進了學(xué)習(xí)的殿堂。
當(dāng)我懷著疑惑的心面對難題時，老師，是您耐心細(xì)致的給我講解解題的思路。您將我那顆困惑，堵塞的心帶到了題中，帶進了舉一反三的解題思路中，也帶進了趣味無窮的數(shù)學(xué)天地里。當(dāng)我懷著慚愧的心面對錯誤時，老師，是您意味深長的教給我做人的道理。您將我那顆幼小，無知的心靈帶到了正確的道理中，帶進了我日后要正確面對錯誤的信念中，也帶進從錯誤走向正確的生活中。當(dāng)我懷著失落的心面對失敗時，老師，是您天使般的來到我身邊，給我以勇氣與希望。您將我那顆受傷、氣餒的心帶進了自信的天空中，帶進了浩瀚的海洋里，也帶進了以后成功的大門里。當(dāng)我懷著喜悅的心對待成功時，老師，是您善意的提醒給我以謙虛。您將我那顆驕傲，浮躁的心帶到了巍巍的高山上，帶進了上進的流水中，也帶進了自強不息的世界里。感恩老師，給我前進的動力；
感恩老師，給我飛翔的翅膀；
感恩老師，給我指明人生的方向；
感恩老師，給我放眼世界的慧眼……
不論我遇到了什么，您都會與我一同面對。老師，在我的眼里您是神奇的。我發(fā)自內(nèi)心地感恩您，我的老師，感恩您為我所做的一切！
什么是感恩呢？“感恩”是一個人與生俱來的本性，是一個人不可磨滅的良知，也是一個人健康心理的表現(xiàn)，一個連感恩都不知曉的人必定是擁有一顆冷酷絕情的心，絕對不會成為一個對社會做出貢獻的人；“感恩”是一種對恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感。
學(xué)會感恩，是為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木；學(xué)會感恩，是為了將無以為報的點滴付出永銘于心。
感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動地的大事，它表現(xiàn)在日常的點點滴滴：
課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，你在專心地聽課，這便是感恩；
下課后，在走廊里看到老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”,也是感恩！
用優(yōu)異的成績，用可驕的成功，用你一點一滴的進步來告訴老師，“老師，我能行”,更是對老師的感恩。
鮮花可以枯萎，滄�？梢宰兩Ｌ�。但我們感恩的心不能變，讓我們從一點一滴做起，感恩老師！
謝謝大家！
拓展閱讀：
中國素有“禮儀之邦”的美稱，我們中國人自譽為“講文明、講道德、講禮儀”的典范數(shù)千年，但是如今，剝?nèi)ミ@層華美、浮夸的外衣，我看到的不是文明、禮儀、道德，反而是一些不講文明的行為和現(xiàn)象。紙屑，果皮隨處可見，講文明、守規(guī)范，懂禮儀，刻不容緩，作為新一代的我們，講文明更顯得尤為重要。
校園中不文明的現(xiàn)象隨處可見，每天，我們周圍都充斥著這樣的事情，以至于我們再看見的時候，已當(dāng)成理所當(dāng)然。我看見，學(xué)校過道邊、樓梯上有紙屑，同學(xué)們視而不見。我看見，有的同學(xué)拿著瓶子，對著垃圾箱做了一個優(yōu)美的投籃動作，很可惜，他的技術(shù)不過關(guān)，沒進但絲毫不打算重新拾起。我看見，有的同學(xué)用盡全力對準(zhǔn)開滿花的小灌木踢去，小花飄飄灑灑后哼著歌離開。我看見，有的同學(xué)在食堂里排隊拿飯時說笑打鬧……這樣的事情還有很多很多，讓每個同學(xué)說，想必都能說上十幾條甚至幾十條，我們本該干凈優(yōu)美的校園，因為這些行為而臟亂，本該整潔的環(huán)境，被這些行為攪壞。而我們大多數(shù)人對這些行為卻視若不見，只是因為他們早已司空見慣。當(dāng)不文明行為已經(jīng)成為我們的習(xí)慣，一個在普通不過的習(xí)慣，難道我們不該思索一下，反思一下，甚至說，反省一下嗎？
和那些不文明行為形成鮮明對比的，是一個個將地上紙屑彎腰撿起的身影，是有序排隊安靜用餐的行為。然而，校園文明僅靠這一兩個人的微薄之力，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。一個人，不可能撿起其他所有人丟的紙屑，不可能維護好食堂的秩序，一個人的力量太單薄，這就要求我們要從自身做起，從“小我”做起，從一點一滴做起，嚴(yán)格規(guī)范自己的行為，要將“文明”二字落實在手上而不是嘴上。其實，文明再簡單不過，只要我們每個人心中裝著它，時時刻刻提醒自己，約束自己，管理自己，文明就與我們?nèi)缬半S形，校園會因為我們的一點努力而變得干凈整潔。9月是明德小學(xué)的行為規(guī)范養(yǎng)成月，請各位班主任讓學(xué)生復(fù)習(xí)三字歌內(nèi)容，對照《小學(xué)生行為規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，做一個講文明的小學(xué)生。
小學(xué)生演講稿 篇6
發(fā)言稿寫法比較靈活，結(jié)構(gòu)形式要求也
不那么嚴(yán)格，可以根據(jù)會議的內(nèi)容、需要等情況而有所區(qū)別。常見的形式有：
�、匍_門見山提出本人要談的問題及對問題的看法，然后說明理由，最后照應(yīng)開頭對全文做簡明扼要的總結(jié)。
�、谥苯訉懗鲆v的幾個問題或幾點意見，可用序號1、2、3等表示，問題講完，即告結(jié)束，不寫開頭和結(jié)尾。
�、蹍R報經(jīng)驗、情況的發(fā)言，內(nèi)容比較系統(tǒng)，它包括情況敘述、經(jīng)驗介紹、體會收獲等，這幾方面的內(nèi)容要連貫地寫出來，構(gòu)成一篇比較完整的文章。
練習(xí)寫發(fā)言稿要注意什么呢？
寫發(fā)言稿時，要注意三點：
�、儆^點鮮明。對問題持什么看法，要明確表態(tài)。對尚未認(rèn)識清楚的問題，要實事求是說明，不要含糊其詞，如果是匯報性的發(fā)言，要中心明確，重點突出，不必面面俱到。
怎樣才能寫好發(fā)言稿的開頭呢？
�、跅l理清楚。一篇發(fā)言稿要談幾方面的問題，每一方面問題要講哪些條目。都要安排得有條有理，讓人聽起來容易抓住重點。 ③語言簡潔明快。發(fā)言是直接面向聽眾，所以，發(fā)言的語言一定要簡潔明快，盡量不使用冗長羅嗦的句子，更不要使用一些深奧難懂的詞句，話要說得準(zhǔn)確、易懂，最好運用大眾語言。
寫一篇發(fā)言稿，一般要想好寫作的內(nèi)容。 怎樣才能寫好發(fā)言稿的.結(jié)尾呢？
發(fā)言稿的結(jié)尾，一般是發(fā)言人表達的美好祝愿。要根據(jù)不同的場合，不同的會議，來表示不同的祝�；蜃ＹR。
下面是一個同學(xué)為參加競選班長而寫的發(fā)言提綱：
題目：競選班長發(fā)言稿
開頭：向大家問好。
中間：1．介紹自己。
2．說明自己為什么要競選班長。
3．說說自己打算如何當(dāng)好班長。
結(jié)尾：表決心。希望大家投自己一票。
�。�1）發(fā)言稿的格式：稱呼、問候、致謝等。
�。�2）發(fā)言稿的語言風(fēng)格：誠懇，坦率，簡潔等。
�。�3）發(fā)言的吸引力：條理清楚，有創(chuàng)意等。 開頭一般要看會議的內(nèi)容和對象。如祝教師節(jié)大會，開頭要向教師問好，如果是運動會，發(fā)言稿的開頭要向教練員、運動員等問好�？傊且鶕�(jù)不同的人員，用不同的方式和內(nèi)容來問好。
小學(xué)生演講稿 篇7
一位哲學(xué)家說過這樣一段話：“播下行為的種子，你就會收割習(xí)慣；播下習(xí)慣的種子，你就會收獲性格；播下性格的種子，你就會收獲一定的命運�！蔽覈鴤ゴ蟮慕逃胰~圣陶明確指出：“教育就是培養(yǎng)習(xí)慣”。對學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)，一直是古往今來各國教育的一個重要內(nèi)容。因為人的品德基本上是由習(xí)慣組成的。好的習(xí)慣是人們走向成功的鑰匙，而壞的習(xí)慣是通向失敗的敞開的門。人類都受到習(xí)慣的.約束，一旦養(yǎng)成了好習(xí)慣，終身受益。其實，教育并沒有您想像的那么難，最重要的就是培養(yǎng)習(xí)慣，習(xí)慣的培養(yǎng)也并非您想像的那么難，最主要的就是掌握習(xí)慣的培養(yǎng)原則。我校的校風(fēng)“博學(xué)、篤行、勤于思考、持之以恒”同樣體現(xiàn)了學(xué)習(xí)與行為習(xí)慣的培養(yǎng)。
習(xí)慣培養(yǎng)與矯正的六大秘訣
秘訣之一：啟發(fā)自覺
秘訣之二：確立規(guī)范
秘訣之三：示范指導(dǎo)
秘訣之四：持之以恒
秘訣之五：監(jiān)督評價
秘訣之六：獎懲強化
關(guān)于加強小學(xué)生日常行為習(xí)慣養(yǎng)成的一些工作做法分別談一下：
一、多方教育、啟發(fā)自覺
從我們小學(xué)的實際情況看，對養(yǎng)成教育的各個方面內(nèi)容的貫徹落實要突出重點、抓住關(guān)鍵、務(wù)求實效。在紀(jì)律方面，要側(cè)重公共場所自覺遵守秩序，側(cè)重社會公德的培養(yǎng)（上車、買票、購物等方面自覺排隊，公共場所不大聲喧嘩）；在禮儀方面，要側(cè)重尊老敬長，學(xué)會與父母溝通的教育（放寒假前都要對孩子進行中華傳統(tǒng)美德教育，如：過年如何做主人、走親戚如何做客人、如何給長輩拜年、春聯(lián)的讀寫與收集、壓歲錢零花錢的管理與使用等）；在衛(wèi)生方面，要側(cè)重“愛我家園、美化家園，減少疾病”的意識培養(yǎng)（不亂丟垃圾、少使用塑料袋、不喝生水等）；在安全方面，要側(cè)重交通安全、消防安全和食品安全教育。這些都需要我們學(xué)校的家長、教師、學(xué)生共同的參與，我校每天有值教師在門口協(xié)助值日學(xué)生把好學(xué)生入校關(guān)，嚴(yán)禁學(xué)生將食品帶入校園并及時阻止學(xué)生在校門口亂扔食口袋、零食等，確保學(xué)校的清潔、個人健康；值班領(lǐng)導(dǎo)做好當(dāng)天的校務(wù)接待家長來訪，處理校內(nèi)的一些突發(fā)事情。上期并安裝了8個攝像頭，確保學(xué)生進入校內(nèi)安全學(xué)習(xí)。
二、注重身教、示范指導(dǎo)
俗話說，身教重于言教。教育無小事，事事在育人；教師無小節(jié)，處處做楷模。學(xué)校要求教師：上課說普通話、不離課堂、不接打手機等，午間不飲酒，家長在家、社會就是孩子的楷模，常言說“有其父，必有其子”，咱們的一言一行在孩子面前要注意，如：節(jié)儉習(xí)慣（老人衣食住行）、學(xué)習(xí)習(xí)慣（家人讀書看報）、勞動習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、作息習(xí)慣，還有許多，總之一句話“環(huán)境改變?nèi)恕�。那么�?xí)慣養(yǎng)成啦，教育就會事半功倍。許多學(xué)校實施養(yǎng)成教育，都要求領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭，教師示范，為學(xué)生作榜樣（要求孩子做到的，我首先做到，如：撿紙片、有禮貌等）。有句老話說：“德育、智育、體育，德育居首；身教、言教、物教，身教為先”。良好的師德師風(fēng)、家庭教育對養(yǎng)成教育是有力的推動和促進。在升國旗、做廣播操時教師不能聚在一起交頭結(jié)耳，做眼保健操時教師不能隨意離開課堂；大型活動或集會時教師不能提早離開會場，應(yīng)有始有終做學(xué)生的表率，學(xué)校將隨時抽查各班的學(xué)生人數(shù)。
三、樹立標(biāo)兵、確立規(guī)范
在養(yǎng)成教育過程中，著重抓住“文明、衛(wèi)生、守紀(jì)、創(chuàng)新”四個方面，進行強化訓(xùn)練，開展“文明班級”評比。以學(xué)校校務(wù)日志評比細(xì)則為著手點，由值周師生與值日學(xué)生（由各班的工作責(zé)任心強的學(xué)生組成）相配合進行天天公正評分，一周匯總，每月評比、表揚。在班級墻上懸掛“文明班級”“紀(jì)律、衛(wèi)生”流動紅旗。
本期還專門制定了標(biāo)兵評比活動，把學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等工作細(xì)化到日常管理中，制作了紅花（旗）代表學(xué)習(xí)、黃花（旗）代表衛(wèi)生、藍(lán)花（旗）代表紀(jì)律，每位教師上課中帶有紅花（旗）盒，及時給學(xué)生平時以激勵，低年級用花，高年級用旗去獎勵，以班級為主，班主任一周一匯總，一月一評比，評出校級學(xué)習(xí)標(biāo)兵、紀(jì)律標(biāo)兵、衛(wèi)生標(biāo)兵，在月底周一升旗時給予表彰獎勵，并由校領(lǐng)導(dǎo)佩戴標(biāo)兵獎?wù)�，給家長發(fā)喜報，以此激勵學(xué)生爭創(chuàng)文明班級、文明學(xué)生，充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)爭優(yōu)的積極性。在期末散學(xué)典禮上，我校還對獲得學(xué)習(xí)標(biāo)兵、紀(jì)律標(biāo)兵、衛(wèi)生標(biāo)兵三項榮譽的學(xué)生進行大力表彰，并頒發(fā)獎學(xué)金五十元或購書券，以資鼓勵，以此鼓勵學(xué)生學(xué)典型、做模范，來提升我校學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)。
讓學(xué)生在進行對比中形成一種競爭意識，從而形成一種你追我趕的氣氛，使學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。
每個學(xué)期初各個班級布置，力爭做到環(huán)境教育的作用，教室正前方有國旗懸掛、教室內(nèi)墻有班規(guī)（班級公約）、有名人名言、教室內(nèi)有黑板報、衛(wèi)生角宣傳牌。整個校園整潔、清新、優(yōu)美，使校園的每個角落都在說話。緊緊抓住輿論宣傳，利用廣播、板報大力弘揚學(xué)校良好的精神風(fēng)貌，積極的輿論宣傳，優(yōu)良、文明的環(huán)境熏陶，對于個別極其不遵守學(xué)校各項規(guī)章制度的學(xué)生，進行及時教育，或進行全校進行通報，從而促進學(xué)生禮儀規(guī)范的養(yǎng)成。
四、家校聯(lián)合、持之以恒
家長是孩子的第一任教師，是教育之鼎的一個得力支點。養(yǎng)成教育要求學(xué)生校內(nèi)校外一個樣，必須與家庭教育密切配合。把養(yǎng)成教育的方法通過家長學(xué)校傳授給家長，提高家長的育兒素質(zhì)。在教學(xué)中，要求家長以身作則，不迷戀牌桌，不酗酒，不粗暴待人，為子女樹立一個好的榜樣，使學(xué)生的良好行為習(xí)慣在學(xué)校和在家里一個樣，實現(xiàn)養(yǎng)成教育家校一體化。
五、監(jiān)督評價、獎懲強化
只要求沒檢查，就跟沒說一樣。因此檢查評比工作必須堅持下去，根據(jù)《學(xué)校少先隊檢查評比標(biāo)準(zhǔn)》對學(xué)生的紀(jì)律、衛(wèi)生、文明行為、學(xué)習(xí)用具等情況每日監(jiān)督，做到“天天查、周周評、月月總結(jié)”。工作雖然瑣碎但對形成學(xué)生良好行為習(xí)慣起到了督促作用。但是檢查評比終究是外力，養(yǎng)成好行為習(xí)慣必須靠內(nèi)力，因此把檢查評比與自我評價結(jié)合起來。特別是自我評價，它是學(xué)生進步的力量源泉，只有自己認(rèn)識到自己的行為正確與否，才會產(chǎn)生美化自我行為的強大動力。并以此頒發(fā)紅花、紅旗。
根據(jù)工作要求，結(jié)合我校的實際情況，工作中確立了一種意識：以人為本，以學(xué)生為主體；抓牢兩條線：養(yǎng)成教育，班級常規(guī)管理。堅定不移地推進每學(xué)生的育人教育，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、紀(jì)律習(xí)慣，使之成為一名合格的社會有用人才。
再次謝謝家長來到學(xué)校，共同致力學(xué)生成長，大家齊心協(xié)力，“為了一個共同的目標(biāo)——孩子”。