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讀書(shū)收獲演講稿模板
演講稿要求內(nèi)容充實(shí)，條理清楚，重點(diǎn)突出。在社會(huì)一步步向前發(fā)展的今天，演講稿在演講中起到的作用越來(lái)越大，演講稿的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編整理的讀書(shū)收獲演講稿模板，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讀書(shū)收獲演講稿模板1
伏爾泰曾說(shuō)：“當(dāng)我們第一遍讀一本好書(shū)的時(shí)候，我們仿佛覺(jué)得找到了一個(gè)朋友;當(dāng)我們?cè)僖淮巫x這本書(shū)的時(shí)候，我們仿佛又和老朋友重逢。”人人都有最喜歡的書(shū)，我也不例外，我喜歡的那本書(shū)叫《淘氣包馬小跳——暑假奇遇》。
書(shū)的內(nèi)容是這樣的：暑假馬小跳回奶奶家，奶奶家在野生動(dòng)物保護(hù)區(qū)，在這里他結(jié)識(shí)了幾個(gè)和他一樣熱愛(ài)動(dòng)物的小朋友。當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)村民在夜里捕捉國(guó)家二級(jí)保護(hù)動(dòng)物____時(shí)，便跑到專(zhuān)賣(mài)野生動(dòng)物肉的餐廳，將關(guān)在那里的娃娃魚(yú)等各種動(dòng)物全部放生。他們還發(fā)現(xiàn)一頭黑熊被關(guān)在一個(gè)小屋，便機(jī)智地將這情報(bào)傳到保護(hù)中心，這頭被折磨了十一年的黑熊被成功地救了出來(lái)等等。
書(shū)中的內(nèi)容豐富多彩，情節(jié)跌宕起伏，故事妙趣橫生，充滿(mǎn)了驚險(xiǎn)刺激，十分引人入勝，讀著讀著，往往使我產(chǎn)生了身臨其境的感覺(jué)，時(shí)而開(kāi)心地大笑、時(shí)而緊張地尖叫、時(shí)而擔(dān)心害怕、時(shí)而興奮不已、時(shí)而惆悵憂(yōu)傷。不僅如此，書(shū)中還介紹了許多與故事中動(dòng)物相關(guān)的知識(shí)，讓我在享受聽(tīng)故事的'樂(lè)趣時(shí)，不知不覺(jué)地增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)、大開(kāi)了眼界，而且也因這本書(shū)認(rèn)識(shí)到人與自然及自然界各種動(dòng)物和諧相處的重要性。因此，我對(duì)它情有獨(dú)鐘，愛(ài)不釋手，時(shí)不時(shí)地拿出來(lái)讀一讀，而且每讀一遍，都有新的認(rèn)識(shí)和理解，實(shí)在是百讀不厭。
這就是我最喜歡的一本書(shū)。你們?nèi)绻信d趣，不妨也讀一讀，相信一定能讓你受益匪淺。
讀書(shū)收獲演講稿模板2
歌德這樣說(shuō):“讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人對(duì)話(huà)�！�
從小時(shí)候的白雪公主、灰姑娘、人魚(yú)小姐，我學(xué)會(huì)了善良;從小學(xué)時(shí)的《西游記》、《格列佛游記》，我學(xué)會(huì)了勇敢，漸漸地，我在讀書(shū)中不斷地收獲成長(zhǎng)。
小時(shí)候，我認(rèn)為最幸福的事情莫過(guò)于躺在媽媽的懷里，聽(tīng)媽媽講安徒生的童話(huà)故事。記得那時(shí)，我總是纏著媽媽講灰姑娘、白雪公主，我一遍一遍地聽(tīng)，不厭其煩。也從白雪公主的繼母一次次迫害白雪公主的狠毒，小矮人不顧安危救白雪公主中，明白了什么是善良，什么時(shí)候是惡毒。所以，從那時(shí)起，我只要見(jiàn)到流浪狗，都會(huì)毫不猶豫地拿出自己的'東西，把它喂飽;也是從那時(shí)起，我只要見(jiàn)到大街上有乞丐，我也會(huì)義不容辭地傾其所有，助他一臂之力。
從讀書(shū)中，我收獲了善良與樂(lè)于助人。
在上小學(xué)時(shí)，我偏愛(ài)讀《西游記》，喜歡孫悟空的勇敢、機(jī)智;也喜歡豬八戒的樂(lè)觀(guān)、幽默;還喜歡沙僧的老實(shí)苦干;還有唐僧的慈悲情懷。還記得那時(shí)，我自己一個(gè)人玩角色扮演，想把這些優(yōu)點(diǎn)集于一身呢?不過(guò)此時(shí)，這早已成為我的人生態(tài)度與信條。
從讀書(shū)中，我收獲了對(duì)人生的的態(tài)度與做人的道德水準(zhǔn)。
隨著年齡的增長(zhǎng)，此時(shí)的我又迷上了《水滸傳》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《三國(guó)演義》等初中課標(biāo)要求必讀的名著。從這些書(shū)中，我學(xué)會(huì)了做人要仗義、豪爽、堅(jiān)強(qiáng)、知恩圖報(bào)。在此時(shí)，我無(wú)法忘記諸葛亮的“鞠躬盡瘁、死而后已”;我無(wú)法忘記魯智深拳打鎮(zhèn)關(guān)西的行俠仗義;我無(wú)法忘記劉備、關(guān)云長(zhǎng)、張飛的桃園三結(jié)義中所表現(xiàn)了義氣、俠義與忠誠(chéng)。
從書(shū)中，我收獲了人生的喜怒哀樂(lè)。
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”不錯(cuò)，書(shū)是我們成長(zhǎng)的搖籃，而那些經(jīng)典書(shū)籍，則是無(wú)法超越的傳奇。我們讀書(shū)，不僅僅是為了消遣時(shí)間表，更多的是要從中收獲知識(shí)與做人的道理。
從讀書(shū)中，我收獲了成長(zhǎng)。
讀書(shū)收獲演講稿模板3
各位老師們：大家晚上好 ! 今天我演講的題目是《做一名幸福的教師》
有人說(shuō)：“做老師是最苦的，也是最傻的”。也有人說(shuō)：“當(dāng)老師，千萬(wàn)別當(dāng)小學(xué)老師，披一身粉筆灰，陪一群毛孩子，簡(jiǎn)直就是一孩子王”。 所以，你也許會(huì)問(wèn)，教師的幸福從何談起?做一名小學(xué)教師更是談何幸福?幸福在哪里?
但是，今天站在這里，我要堅(jiān)定地說(shuō)：風(fēng)物長(zhǎng)宜放眼量，教師生涯最幸福。記得剛來(lái)的那會(huì)兒，因?yàn)槲业谝淮谓倘昙?jí)，面對(duì)一群陌生的孩子，我真的不知所措。班級(jí)管理常常顧此失彼。
還記得在講第一堂公開(kāi)課，我有點(diǎn)兒緊張，教學(xué)過(guò)程也出現(xiàn)了小問(wèn)題。但聽(tīng)課的領(lǐng)導(dǎo)和老師卻給了我很高的評(píng)價(jià)，使我倍受鼓舞。我當(dāng)時(shí)想：作為教師隊(duì)伍里的一員新兵，經(jīng)驗(yàn)不足，卻得到了組織的信任，領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，還有同事們的熱心幫助，這讓我感到在工作是幸福的!
大家知道，身為教師的我們，有被人誤解的時(shí)候，有被學(xué)生氣急的時(shí)候，也有被成堆的瑣事困擾的時(shí)候。但是，當(dāng)我面對(duì)孩子那天真無(wú)邪的笑臉時(shí)，我的煩惱也就煙消云散了;清晨，當(dāng)我迎著第一縷陽(yáng)光，邁著從容的腳步踏進(jìn)校園時(shí)，孩子們從四面八方跑過(guò)來(lái)，親切地喊你“老師好1，此時(shí)我的心里是多么的快樂(lè)和幸福啊!
記得一個(gè)課間，一名學(xué)生剛走出教室又跑了回來(lái)。她神秘地從小兜里掏出兩個(gè)核桃，激動(dòng)地說(shuō)：“老師，這是送給您的，很好吃1我接下兩個(gè)核桃，感覺(jué)沉甸甸的。因?yàn)槟鞘且粋�(gè)學(xué)生對(duì)老師表達(dá)的最崇高的情意!那一整天，我都被一種幸福感包圍著。
在被學(xué)生感動(dòng)的同時(shí)，我同樣也被身邊的老師感動(dòng)著：每當(dāng)我看到他們護(hù)送學(xué)生放學(xué)時(shí)的擔(dān)心，每當(dāng)我看到他們帶發(fā)生意外的孩子去看病時(shí)的焦急，每當(dāng)我看到第二天他們看見(jiàn)學(xué)生平安進(jìn)課堂時(shí)的笑容......我學(xué)會(huì)了，更懂得了肩上的責(zé)任.所以我要說(shuō),能和這些優(yōu)秀的老師一起工作，我很榮幸。
我喜歡走在路上，聽(tīng)學(xué)生們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地面帶微笑叫我一聲老師，我喜歡登上講臺(tái)，看臺(tái)下幾十雙期待和信任的'目光;我喜歡拿起粉筆，為年幼無(wú)知的學(xué)子導(dǎo)航，為他們開(kāi)啟智慧之門(mén)，幫他們點(diǎn)燃理想之燈。而他們也在影響著我，他們豐富著我的生活，他們美麗著我的人生，他們讓我更深的感受到教師這個(gè)職業(yè)的幸福。
美國(guó)哲學(xué)家威廉·詹姆斯說(shuō)過(guò)：“我們這一代人最偉大的發(fā)現(xiàn)是，人類(lèi)可以由改變態(tài)度而改變自己的命運(yùn)�！睆慕裉扉_(kāi)始，我們要像海子說(shuō)的，做一個(gè)幸福的人�！敖逃皇菭奚�，而是享受;教育不是重復(fù)，而是創(chuàng)造;教育不是謀生的手段，而是生活的本身�！�(袁衛(wèi)優(yōu)習(xí))。從今天開(kāi)始，我們不但甘當(dāng)教育的一片綠葉，也要敢爭(zhēng)自己人生的紅花。
所以，不管今后漫長(zhǎng)的路上荊棘叢生或是布滿(mǎn)沼澤，我都一如既往，絕不退縮。我從心底里覺(jué)得做老師有無(wú)限的光榮和幸福。因?yàn)檫@份事業(yè)總有一種精神讓我豪情萬(wàn)丈，總有一種感動(dòng)讓我淚流滿(mǎn)面!最后，讓我們一起誦讀哲學(xué)家費(fèi)爾巴哈的話(huà)語(yǔ)，從此做一個(gè)幸福的教師：“人的第一責(zé)任是使自己幸福。你自己幸福，你也就能使別人幸福。幸福的人，但愿在自己周?chē)豢吹叫腋５娜��！?我的演講完畢，謝謝大家!
讀書(shū)收獲演講稿模板4
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
每次我拿著一本書(shū)，看著那些密密麻麻的文字，我的心都會(huì)激動(dòng)。
每次我買(mǎi)一本新書(shū)，我都會(huì)在一天內(nèi)讀完，然后我會(huì)細(xì)細(xì)品味。就像駱駝、牛、馬等動(dòng)物一樣，先把美味的“食物”吃進(jìn)嘴里，等到以后再來(lái)慢慢咀嚼，細(xì)細(xì)品味它的味道。
一本書(shū)，反復(fù)地讀，細(xì)細(xì)回味，無(wú)論再重新閱讀多少遍，都不會(huì)厭倦。
每一次看書(shū)都是一次身臨其境的驚悚歷險(xiǎn)。把自身的所有情緒、情感都投入到這篇文章、文字中，你會(huì)從中深深感受到文字的美妙絕倫。
即使每次閱讀只是單純的文字;即使沒(méi)有書(shū)精美的配圖，你也會(huì)看得津津有味，你也可以會(huì)像看電視一樣，把文字轉(zhuǎn)化成電視屏幕，從腦海里浮現(xiàn)出一幕又一幕書(shū)中的場(chǎng)景和畫(huà)面。
當(dāng)你真的愛(ài)讀書(shū)，當(dāng)你真的愛(ài)寫(xiě)作，當(dāng)你真的.把你的真情投入其中。
你會(huì)真正感到閱讀是一種愉快和美妙的享受。
你會(huì)真正感受到，讀書(shū)的感覺(jué)真好!
讀書(shū)收獲演講稿模板5
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
一本好書(shū)，蘊(yùn)蓄的是一片片葉的新綠，一朵朵花的清香，一株株草的頑強(qiáng)，一棵棵樹(shù)的陰涼，愿這葉、這花、這草、這樹(shù)、給我?guī)?lái)清香、美麗的向往。
讀書(shū)人的心，就像六月的晴空，一碧如洗有時(shí)也會(huì)飄來(lái)幾片雨云，不免灑下晶瑩的雨滴!有人常常會(huì)問(wèn)我：“你喜歡讀書(shū)嗎?”
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“生活中沒(méi)有書(shū)藉，就好像沒(méi)有陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書(shū)藉，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀，”書(shū)藉是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，知識(shí)是通向成功的要訣，是走進(jìn)知識(shí)更新殿堂，無(wú)疑是來(lái)到了姹紫嫣紅，風(fēng)光無(wú)限的百花園，從中你可以吸吮到人類(lèi)用智慧釀造出來(lái)的蜜汁，領(lǐng)受到傳統(tǒng)文化的博大精深，還可以激發(fā)我探索未來(lái)的勇氣與決心。
因此，我會(huì)回答：“我最?lèi)?ài)讀書(shū)”。為什么？只是因?yàn)槲蚁矚g讀書(shū)，給我所有的享受。
學(xué)校、家、書(shū)店，是我生活行經(jīng)路線(xiàn)的“鐵三角”。我喜歡書(shū)店，因?yàn)橐蛔哌M(jìn)去，就能聞到空氣中流動(dòng)的書(shū)香，它就像滿(mǎn)漢全席，提供風(fēng)味各異、營(yíng)養(yǎng)多樣、色香味俱全的“自助餐”，廣大的讀者朋友可以根據(jù)自己的口味，各取所需、自由品嘗。閑暇的日子里，煩悶時(shí)，我會(huì)捧一本書(shū)，置身于寧?kù)o的.溪邊，讓心中的憂(yōu)絲愁緒，在手指掀動(dòng)書(shū)面的瞬間隨著溪流無(wú)聲逝去。
讀書(shū)還會(huì)給予我許多啟示。生病了，家人卻還要我去上學(xué)，我很委屈，但一想到《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾，我就會(huì)咬咬牙，他能在病床上完成巨著，這點(diǎn)苦又算什么呢;每我遇到不順心的事時(shí)，我便會(huì)想起梁實(shí)秋的幽默散文，頓時(shí)充滿(mǎn)活力激起干勁，因?yàn)樗虝?huì)我樂(lè)觀(guān)處事;讀《品格與力量》讓我明白人的幸福掌握在自己的手中，使我不斷的提高自身的品格修養(yǎng);讀《安徒生童話(huà)》，讓我體會(huì)到生活的美好。每一首充滿(mǎn)哲理的詩(shī)，每一個(gè)充滿(mǎn)幻想的故事，每一篇通俗的文章，都是滋潤(rùn)我心靈的春雨。
它們最具不朽的品質(zhì)，經(jīng)受歲月的磨蝕與世長(zhǎng)存，千百年來(lái)仍然新穎如故，熠熠生輝!
讀書(shū)會(huì)使我的生活輕松，它會(huì)友愛(ài)地來(lái)幫助我了解紛繁復(fù)雜的思想，感情;它會(huì)教導(dǎo)我尊重別人與自己;它以熱愛(ài)世界、熱愛(ài)人類(lèi)的情感來(lái)鼓舞智慧和心靈。
讀書(shū)收獲演講稿模板6
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
當(dāng)我很小的時(shí)候，我認(rèn)識(shí)了書(shū)，這是一個(gè)充滿(mǎn)彩色**和拼音的世界。還記得那時(shí)大字不識(shí)一個(gè)的我，硬是拼著拼音努力地想認(rèn)出每一個(gè)字，對(duì)著彩圖大聲地叫著下面印出來(lái)的字，再認(rèn)真地把每一個(gè)認(rèn)出來(lái)的字組織成一段完整的話(huà)。當(dāng)我能夠做到這一點(diǎn)時(shí)，我知道我不必依靠媽媽來(lái)告訴我故事。
我已經(jīng)有閱讀的能力了。雖然只是一個(gè)短短的故事，但當(dāng)自己真的把它看完且完全是靠自己的.時(shí)候，那份喜悅是無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)形容的。
從那以后，我愛(ài)上了童話(huà)。我迷戀童話(huà)中美麗而神秘的城堡。我向往童話(huà)中的奇妙生活。我喜歡童話(huà)中活潑可愛(ài)的英雄。我欽佩他們的熱情、善良和無(wú)私。
那時(shí)，童話(huà)不僅滿(mǎn)足了我聽(tīng)故事的需要，而且教會(huì)了我許多前所未見(jiàn)的基本生活原則。因此，童話(huà)書(shū)自然成為了我的好朋友和啟蒙老師。因?yàn)樗矣幸粋�(gè)非�？鞓�(lè)的童年。
時(shí)光如水，歲月如梭。漸漸地，我長(zhǎng)大了。我讀的書(shū)不僅僅是童話(huà)。我開(kāi)始讀一些更深層次的書(shū)。
《紅樓夢(mèng)》、《飄》、《愛(ài)的教育》、《茶花女》、《童年》......我從中得到了心靈的陶冶和凈化。在書(shū)中，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)的秘密，明白了一個(gè)又一個(gè)深刻的真理。
我發(fā)現(xiàn)地球有地心引力、人類(lèi)的祖先是猿......我懂得，只要不怕困難，努力奮斗，就會(huì)取得輝煌的成就;我懂得，不能以貌取人，心靈美才是真善美......閱讀時(shí)，我發(fā)現(xiàn)世界是那么神奇。
足不出戶(hù)，就能看到法國(guó)的艾菲爾鐵塔、北極的冰川......直到我依依不舍地合上書(shū)，腦海里仍然是那些不斷吸引著我的畫(huà)面。周游神州大地，天地古今，我的心處處自由。
我沒(méi)有登過(guò)泰山，卻可以有“一覽眾山小”的感覺(jué);我沒(méi)有淌過(guò)小河，卻可以“望廬山瀑布”;我沒(méi)有見(jiàn)過(guò)大海，卻可以欣賞到撿貝殼的女孩的風(fēng)采......真的，癡迷于閱讀真快樂(lè)!
我喜歡坐在陽(yáng)光明媚的書(shū)桌前，打開(kāi)音響，放一首抒情歌曲，泡一杯清茶，享受書(shū)中的生活。我為安娜的悲慘經(jīng)歷而嘆息，為林黛玉淚流滿(mǎn)面的九泉而哭泣，為街上凍死的火柴小女孩而哭泣。甚至瓊瑤催人淚下的言情**，古龍先生的“武林秘傳”，都讓我流連忘返。
讀書(shū)是一件多么美好的事啊!
書(shū)已陪伴我走過(guò)了14年的歲月，它似一個(gè)跳躍的音符，也似一幅流光溢彩的畫(huà)面，自始至終地陪著我去攀登那知識(shí)的高峰。是的，讀書(shū)的感覺(jué)很美妙，讀書(shū)的感覺(jué)很好！
讀書(shū)收獲演講稿模板7
快樂(lè)總是變幻成千百種面貌，如魔法般在世界中繽紛演出。而這一次，它又鉆進(jìn)了我家的書(shū)本里，跟我玩起了游戲。
說(shuō)實(shí)話(huà)，我是個(gè)非常喜歡看書(shū)的人，不管是童話(huà)，文學(xué)，魔幻還是武俠，我都看得津津有味，如癡如醉。要說(shuō)看書(shū)帶給我的快樂(lè)呀，那還真是不少。有一次，學(xué)校里讓每個(gè)班的班主任從班里選幾個(gè)同學(xué)去參加作文比賽，老師選中了我，當(dāng)時(shí)的作文題目是《記一次讓你委屈的往事》，我頓時(shí)覺(jué)得自己拿到了一次大顯身手的好機(jī)會(huì)，平時(shí)我讀書(shū)積累起來(lái)的好詞好句都像酵母一樣發(fā)揮了作用，我從一次被父母誤會(huì)的事寫(xiě)起，從同學(xué)的不解到好友的嘲笑來(lái)襯托出了一個(gè)小女孩當(dāng)時(shí)那種寂寞與傷心的心情，最后，我的作文得了獎(jiǎng)，老師在班里表?yè)P(yáng)了我，當(dāng)時(shí)我的`心里樂(lè)開(kāi)了花。這不是一種讀書(shū)收獲快樂(lè)作文的方式嗎？
還有一次，上語(yǔ)文課時(shí)，老師講課講到了琥珀，有同學(xué)就不懂了，老師笑瞇瞇的問(wèn)我們：”你們誰(shuí)知道琥珀是什么意思呀？“我一聽(tīng)就想起自己曾經(jīng)在一本書(shū)中見(jiàn)過(guò)這個(gè)問(wèn)題，于是我站起來(lái)把書(shū)中所寫(xiě)的內(nèi)容全部背了下來(lái)，我剛背完，教室里就響起了熱烈的掌聲，老師和同學(xué)都對(duì)我的回答贊不絕口，當(dāng)時(shí)我覺(jué)得世界上沒(méi)有比我更快樂(lè)的人了。這不也是一種讀書(shū)收獲快樂(lè)作文的方式嗎？
其實(shí)，你成長(zhǎng)過(guò)程中，這樣的事有很多很多，只要你留心觀(guān)察，就一定能發(fā)現(xiàn)。
古人有一句話(huà)說(shuō)的好：不動(dòng)筆墨不讀書(shū)。我還會(huì)碰到一些好詞好句、好段，我便會(huì)勾出來(lái)，然后讓腦細(xì)胞搬運(yùn)到倉(cāng)庫(kù)里，緊緊的記住它。漸漸的，我腦袋里的倉(cāng)庫(kù)變充實(shí)了，就是這些好詞好句，使我的作文有了一些好轉(zhuǎn)。
我讀書(shū)，我快樂(lè)。
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