實(shí)用的小學(xué)生演講稿（匯總6篇）
演講稿的格式由稱(chēng)謂、開(kāi)場(chǎng)白、主干、結(jié)尾等幾部分組成。隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展，在很多情況下我們需要用到演講稿，相信許多人會(huì)覺(jué)得演講稿很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家收集的小學(xué)生演講稿6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)生演講稿 篇1
同學(xué)們：
大家好！
你們會(huì)寫(xiě)“人”字嗎？也許你不以為意，誰(shuí)不會(huì)寫(xiě)“人”字呀！但是你能把“人”字寫(xiě)好嗎？一個(gè)人能把“人”字寫(xiě)好，就是你一生中最大的驕傲。
當(dāng)然大家一定好奇我是怎樣寫(xiě)“人”字的吧，我寫(xiě)的“人”字也是先寫(xiě)一撇，再寫(xiě)一捺。但我認(rèn)為寫(xiě)的一撇代表著愛(ài)心，而這一捺代表粉環(huán)保意識(shí)。下面我就給大家講一講，我對(duì)“人”字的一撇和一捺的理解。
首先我給大家講一件發(fā)生在我們班的小事。一個(gè)多月前，我們班有位同學(xué)的父親病故，家里的生活重?fù)?dān)都落在她母親一個(gè)人的身上。在學(xué)校老師的號(hào)召下，同學(xué)們都伸出了援助之手。有位家庭困難的同學(xué)知道后，也伸出了援助之手，把自己平時(shí)省吃?xún)�用的10元零花錢(qián)捐給了她。這件事體現(xiàn)了同學(xué)們真誠(chéng)的愛(ài)心，也說(shuō)明做人一定要有愛(ài)心，這就是我所說(shuō)的“人”字一撇。
“人”字的一捺又代表著什么呢？我再給大家講一件小事。記得一天上學(xué)，爸爸給我買(mǎi)了一個(gè)面包帶車(chē)上吃�？沙酝昝姘蟮拿姘尤ツ哪�？我想：如果把面包袋往窗外扔的話，對(duì)我來(lái)說(shuō)是方便了許多，但是這樣做不僅會(huì)弄臟干凈的`馬路，也會(huì)給清潔工增加負(fù)擔(dān)。于是我直到下了車(chē)，才把面包袋扔進(jìn)垃圾桶里。保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)，當(dāng)然，也是我義不容辭的責(zé)任。所以，“人”字的這一捺就代表著環(huán)保意識(shí)。
為什么愛(ài)心和環(huán)保能融為一體，成為一個(gè)“人”字呢？因?yàn)橛袗?ài)心的人就應(yīng)該關(guān)心我們的家園，就應(yīng)該愛(ài)護(hù)我們的生存環(huán)境，就應(yīng)該保護(hù)我們的地球。所以我認(rèn)為一個(gè)人一定要有愛(ài)心，一定要有環(huán)保意識(shí)。
這就是我對(duì)“人”字的理解。我相信在座的每一位同學(xué)都能把“人”字寫(xiě)好！
小學(xué)生演講稿 篇2
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
科學(xué)是我國(guó)先進(jìn)的技術(shù)，而我是一個(gè)科學(xué)發(fā)展的迷，大家都很想知道了，我是怎么樣喜歡上這個(gè)奇妙的科學(xué)的吧。
今天中午，我和爸爸在客廳里面看電視，可是我們的音量開(kāi)的太大了，所以正在樓上睡覺(jué)的媽媽也被我們吵醒了，她睡眼朦朧，跑到客廳，看見(jiàn)我和爸爸在看電視，就也加入我們的'行列中了，可是媽媽剛看了一會(huì)兒就沒(méi)勁的睡覺(jué)了，一直睡到一點(diǎn)多鐘才醒來(lái)，之后，我就看到了一個(gè)精彩的部分，那就是變色龍了，我特別喜歡變色龍那凸出來(lái)的眼睛了，變色龍的眼睛有什么作用呢，我很疑惑，所以我就上網(wǎng)查了一下資料。
我看了一下，哦，原來(lái)變色龍的眼睛之所以凸出來(lái)，原來(lái)是因?yàn)樗难劬梢韵蛩闹芸�，無(wú)論什么都逃不過(guò)它的眼睛，就算是再細(xì)小的，也逃不過(guò)的。
變色龍?jiān)谘a(bǔ)食食物的時(shí)候，迅速是特別快的，可以說(shuō)的上是以迅雷不及掩耳這勢(shì)的把獵物捉到。
下面，我向大家要介紹一下變色龍是怎么變色的，和捕食獵物的吧。
變色龍事先找好一個(gè)隱秘的位置，然后變成相應(yīng)的顏色后，就耐心的等待，等到獵物來(lái)的時(shí)候，就用舌頭以迅雷不及掩耳，把獵物在舌頭上，然后把舌頭縮回去，獵物就自然而然的進(jìn)入變色龍的嘴中，變色龍的舌頭很有粘性，所以很容易捕到獵物的。
我不僅喜歡那變色龍，我還喜歡拼一些模航，因?yàn)槲姨貏e喜歡一些用科學(xué)拼成的一些東西。我很喜歡我家還有很多關(guān)于這些的模航。
這些模航都是我媽媽給我錢(qián)，我買(mǎi)的，我買(mǎi)回來(lái)后，在路上就迫不及待的拆開(kāi)包裝，在路上，就拼了起來(lái)。
我由于喜歡一些關(guān)于飛機(jī)的拼圖，這些拼圖可以引起我們智慧，我現(xiàn)在這么喜歡模航，是因?yàn)槲议L(zhǎng)大后想當(dāng)一個(gè)科學(xué)家，造出很多架飛機(jī)，讓人們生活更加發(fā)達(dá)。
啊，中國(guó)科技真?zhèn)ゴ蟆?/p>
謝謝大家！
小學(xué)生演講稿 篇3
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
書(shū)是人類(lèi)的良師益友。它可以讓你獲取更多的知識(shí)，也可以讓你懂得更多的道理。
一本《老人與�！纷屛沂斋@了許多的知識(shí)和道理。這本書(shū)講述了老人圣地亞哥八十四天都沒(méi)有釣到一條魚(yú)，相信許多人過(guò)不了一個(gè)星期就放棄了�？墒牵先藳](méi)有放棄，他一直堅(jiān)持著，直到第八十五天，他的等待并沒(méi)有白費(fèi)，終于他捕到了一條魚(yú)。最終還是被鯊魚(yú)吃了。他還與鯊魚(yú)抗衡，這是多少人做不到的啊!這需要多大的勇氣啊!這也是我敬佩老人的其中一點(diǎn)!不過(guò)最令人敬佩的是他的堅(jiān)持不懈。老人是倒霉的，失敗了。但我們看到了他的'堅(jiān)持和努力。
我在這本書(shū)里收獲許多的知識(shí)和道理。我不僅知道了要堅(jiān)持不懈和勇敢。還有許多的感悟，即使面對(duì)的是不可征服的大自然，但是人可以在精神上獲得勝利。所以，即使努力奮斗后失敗了，這并不是真正的失敗，而半途而廢才是真正的失敗。
小學(xué)生演講稿 篇4
各位老師、同學(xué)：
大家好！
我是五年（1）班的xxx，今年xx歲。我是位踏實(shí)穩(wěn)重、誠(chéng)實(shí)善良的女孩，了解我的.人覺(jué)得我做事比說(shuō)話要漂亮些。
相信許多同學(xué)對(duì)我比較眼熟吧！確實(shí)，我經(jīng)常在學(xué)校活動(dòng)中露面。瞧，xxx年11月第一屆校運(yùn)會(huì)上亞運(yùn)助威操領(lǐng)操里有我的身影；xxx年12月學(xué)校班級(jí)形象大使展示上，我與大家一起努力，獲得了全校第一名；xxx年5月xx區(qū)大課間活動(dòng)評(píng)比中我擔(dān)任紅歌小指揮；不久前的9月9日教師節(jié)童謠表演，我也有參加；現(xiàn)在我還和同學(xué)一起主持一年（1）班每周的班隊(duì)會(huì)呢。
今年6月我被評(píng)為了“xx區(qū)優(yōu)秀班隊(duì)干部”。
我在課外也有一些收獲：去年5月在《xx》舉辦的“我和媽媽不得不說(shuō)的故事”演講大賽中獲得“十佳故事講演獎(jiǎng)”；有五篇文章發(fā)表在《xx》等報(bào)刊雜志上；我愛(ài)畫(huà)畫(huà)，會(huì)畫(huà)漫畫(huà)、素描和速寫(xiě)，曾在去年12月xx區(qū)“學(xué)生奶包裝設(shè)計(jì)”比賽中獲三等獎(jiǎng)；我愛(ài)拉小提琴，從六歲時(shí)就開(kāi)始學(xué)，如今它已成為我生活的一部分，還是全國(guó)有名的xx小天使交響樂(lè)團(tuán)的一員呢！
我最大的優(yōu)點(diǎn)，就是對(duì)人對(duì)事認(rèn)真負(fù)責(zé)；我最大的缺點(diǎn)，就是不太會(huì)表現(xiàn)自己。
如果能選上大隊(duì)委，我一定是位認(rèn)真為大家干實(shí)事并且有能力干得很出色的人，請(qǐng)大家支持我并投我一票吧！
小學(xué)生演講稿 篇5
同學(xué)們：
早上好！今天國(guó)旗下的講話內(nèi)容是《做一名勤奮的小學(xué)生》
大家都希望自己很聰明，長(zhǎng)大后能成才，但聰明人不是你想當(dāng)就當(dāng)?shù)�，必須�?jīng)過(guò)勤奮的努力。我國(guó)古代著名橋梁專(zhuān)家茅以升就是個(gè)典型的例子。茅以升童年時(shí)，天天早上都自覺(jué)地站在河岸邊，背誦古詩(shī)文。身邊風(fēng)帆來(lái)往、漁歌陣陣，他都視而不見(jiàn)，充耳不聞，完全沉浸在知識(shí)的海洋中。這樣日久天長(zhǎng)，茅以升背了許多古詩(shī)詞，同時(shí)也錘煉了自己的記憶力。正是因?yàn)樗那趭^，茅以升長(zhǎng)大之后成了我國(guó)著名的橋梁專(zhuān)家。
常言道，“一分耕耘，一分收獲�！庇辛诵燎诘膭趧�(dòng)，我們才會(huì)有成果，不勞而獲的事情是不存在的。古今中外，每一個(gè)發(fā)明家、科學(xué)家都是靠付出自己辛勤的汗水而成功的。我國(guó)古代的史學(xué)家司馬光小時(shí)候砸缸救人的故事人人都知道，他可不是剛出生就這么聰明的，而是每次老師講完課，他都要認(rèn)真地復(fù)習(xí)。著名數(shù)學(xué)家華羅庚，因?yàn)榧彝ヘ毟F，初中畢業(yè)后就離開(kāi)了學(xué)校。但是他沒(méi)有放棄任何學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，買(mǎi)來(lái)許多數(shù)學(xué)書(shū)籍，認(rèn)認(rèn)真真地閱讀，晚上也能看到他挑燈復(fù)習(xí)的身影。就這樣，華羅庚靠著勤奮攀上了數(shù)學(xué)的高峰。
愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“在天才和勤奮之間我毫不遲疑的選擇勤奮”；卡來(lái)爾也激勵(lì)我們：“天才就是無(wú)止境的刻苦勤奮的能力�！�
是的'，勤奮屬于珍惜時(shí)間、愛(ài)惜光陰的人，屬于腳踏實(shí)地、一絲不茍的人，屬于堅(jiān)持不懈、持之以恒的人，屬于勇于探索、勇于創(chuàng)新的人。因?yàn)榍趭^，安徒生從一個(gè)鞋匠的兒子成為童話大王；因?yàn)榍趭^，羅曼羅蘭用二十年心血獲取了智慧的結(jié)晶《約翰克里斯朵夫》；因?yàn)榍趭^，巴爾扎克給人類(lèi)留下了寶貴的文學(xué)遺產(chǎn)《人間喜劇》；還是由于勤奮，愛(ài)迪生才有一千多種偉大的科學(xué)發(fā)明，愛(ài)因斯坦才得以創(chuàng)立震驚世界的相對(duì)論，歷史才會(huì)給我們留下懸梁刺股、鑿壁偷光、囊螢映雪的千古美談。
正處于學(xué)習(xí)階段的我們，就應(yīng)該具有像茅以升、華羅庚那樣的刻苦努力、不懈追求的勤奮精神。因?yàn)橹挥羞@樣，我們才能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，在追逐夢(mèng)想的舞臺(tái)上一顯身手。在學(xué)習(xí)的道路上，我們只有勤奮踏實(shí)地將一點(diǎn)一滴的知識(shí)掌握，才能最終走向成功。若是連學(xué)都不想學(xué)，吝嗇于付出自己的勞動(dòng)，怎么可能學(xué)懂知識(shí)、掌握知識(shí)？又怎么可能品學(xué)兼優(yōu)、出類(lèi)拔萃？
人的智商本都一樣，只不過(guò)有的人更勤奮，所以才能出類(lèi)拔萃；如果一個(gè)人不勤奮的話，再聰明的大腦也會(huì)變得遲鈍。作為一名學(xué)生，發(fā)憤學(xué)習(xí)，是我們的權(quán)利更是一種義務(wù)。我們只有勤奮努力，刻苦學(xué)習(xí)，讓自己更聰明，才能跟上時(shí)代的步伐。努力當(dāng)從今日始，讓自己成為一名勤奮的小學(xué)生吧！
國(guó)旗下講話到此結(jié)束，各班請(qǐng)回。
小學(xué)生演講稿 篇6
孝與感恩是中華民族傳統(tǒng)美德的基本元素，是中國(guó)人品德形成的基礎(chǔ)。黑格爾曾說(shuō)過(guò)”中國(guó)純粹建筑在這一種道德的結(jié)合上，國(guó)家的特性便是客觀的家庭孝敬�！皬臍v史的不斷發(fā)展中我們可以看到，傳統(tǒng)孝文化在促進(jìn)國(guó)家和諧、人際關(guān)系和諧等方面發(fā)揮著不可替代的作用。當(dāng)前，全國(guó)各地通過(guò)多種舉措將孝道注入未成年人心中，還注重樹(shù)立典型發(fā)揮孝道的力量去感染更多的人，同時(shí)孝道基地的建設(shè)也在潛移默化的改變著人們的孝意識(shí)，但孝道的回歸不應(yīng)當(dāng)僅僅是傳統(tǒng)孝道的復(fù)制粘貼，更是傳統(tǒng)孝道精華與時(shí)代精神的交融。
自古以來(lái)，中華民族就有孝老愛(ài)親的優(yōu)良傳統(tǒng)，”百善孝為先“，古有《朱子家訓(xùn)》和”誰(shuí)言寸草心，報(bào)得至春暉“的佳句，還有”滴水之恩，涌泉相報(bào)“、”知恩圖報(bào)“、”投桃報(bào)李“之說(shuō)�？梢�(jiàn)，孝道文化和感恩傳統(tǒng)是人類(lèi)文明歷史演變的重要軌跡和主要內(nèi)容，是社會(huì)公德、職業(yè)道德和家庭美德教育內(nèi)容的一個(gè)重要組成部分。
德政千秋，孝行天下。隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展轉(zhuǎn)型，當(dāng)下現(xiàn)實(shí)中很多人的'成功是以親情疏遠(yuǎn)、倫理喪失和犧牲老人們的幸福指數(shù)為代價(jià)。但人人都會(huì)變老，遲早都要面臨養(yǎng)老問(wèn)題，今天的青少年就是明天的老人，今天的老人就是明天的自己，孝像黏合劑一樣，把家庭成員，上下代之間緊密地黏合在一起，即父慈子孝、母慈家興。家庭是社會(huì)的最小單位，家庭實(shí)現(xiàn)了和諧，社會(huì)和諧就有了保證，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，促進(jìn)社會(huì)和諧，孝道是重要途徑。
令人欣喜的是，在培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的實(shí)踐中，各地積極創(chuàng)新載體，傳承孝道文化，無(wú)論是湖南長(zhǎng)沙、遼寧鐵嶺、湖北襄陽(yáng)、北京等地開(kāi)展以”孝文化“為主題的孝德傳統(tǒng)教育進(jìn)校園系列活動(dòng)，還是山東濰坊、遼寧大連、廣東湛江、山東威海等開(kāi)展的”孝人物“推薦評(píng)選表彰活動(dòng)，抑或是湖南長(zhǎng)沙、江西九江、山東濰坊、浙江溫州等地的或命名或建立”孝文化“教育基地，皆旨在全社會(huì)中倡導(dǎo)傳承孝愛(ài)傳統(tǒng)和感恩美德，并通過(guò)開(kāi)展各種形式的主題系列活動(dòng)和推薦評(píng)選表彰活動(dòng)的輻射效應(yīng)和帶動(dòng)作用，進(jìn)一步傳承孝道文化，撒播孝德種子，推進(jìn)社會(huì)和諧、家庭和諧、鄰里和諧和幸福家園建設(shè)，進(jìn)而推動(dòng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)，使培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀成為”有源之水，有緣之木“。
更為重要的是，各地通過(guò)開(kāi)展”孝文化“主題系列活動(dòng)和”孝人物“推薦評(píng)選表彰活動(dòng)，廣泛動(dòng)員群眾發(fā)現(xiàn)身邊孝德典型、推舉身邊孝德榜樣、比學(xué)身邊孝德模范。層層選樹(shù)孝德模范，造就不同層次、不同領(lǐng)域的孝德模范人物群體，在全社會(huì)大力弘揚(yáng)中華民族孝老愛(ài)親傳統(tǒng)美德，倡導(dǎo)良好社會(huì)風(fēng)氣，引導(dǎo)廣大群眾積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，無(wú)疑能夠?yàn)榻ㄔO(shè)美麗中國(guó)、文明中國(guó)、和諧中國(guó)樹(shù)立道德榜樣，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)提供強(qiáng)大的精神動(dòng)力支撐。
在轉(zhuǎn)型時(shí)期，社會(huì)文明的快速進(jìn)步帶來(lái)了物質(zhì)文明的空前繁榮，也為孝德傳統(tǒng)、孝道文化和感恩教育注入了新的豐富多彩的內(nèi)容。各地持之以恒地開(kāi)展”孝文化“主題系列活動(dòng)和”孝人物“推薦評(píng)選表彰活動(dòng)，就是要在全社會(huì)中營(yíng)造一種濃郁的孝德文化和感恩文化氛圍，引導(dǎo)青少年學(xué)生和廣大干部職工、群眾更好地孝老愛(ài)親，更好地學(xué)會(huì)感恩，踐行核心價(jià)值觀，進(jìn)一步傳承孝道文化，弘揚(yáng)孝德傳統(tǒng)和感恩文化，大力推崇父母之恩、師長(zhǎng)之恩、知遇之恩、滴水之恩，以明確的目標(biāo)和具體的行動(dòng)，常懷孝愛(ài)感恩之心，常為孝老愛(ài)親之事！
【小學(xué)生演講稿】相關(guān)文章：
小學(xué)生感恩學(xué)校演講稿感恩的小學(xué)生演講稿11-12
小學(xué)生演講稿01-04
（精選）小學(xué)生演講稿08-26
小學(xué)生演講稿（精選）09-03
小學(xué)生演講稿[精選]07-13
(精選)小學(xué)生演講稿08-07
小學(xué)生演講稿(精選)09-09