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演講稿的寫(xiě)作及演講技巧
演講稿的寫(xiě)法比較靈活，可以根據(jù)會(huì)議的內(nèi)容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區(qū)別。在生活中，用到演講稿的地方越來(lái)越多，你寫(xiě)演講稿時(shí)總是沒(méi)有新意？以下是小編收集整理的演講稿的寫(xiě)作及演講技巧，歡迎大家分享。
演講稿的寫(xiě)作及演講技巧1
常見(jiàn)的開(kāi)頭方法有以下幾種。
1、開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直奔主題。這種開(kāi)頭一下子就把演講的思想觀點(diǎn)展示在聽(tīng)眾面前，使聽(tīng)眾一聽(tīng)就知道演講的中心，注意力馬上集中起來(lái)。
2、提出問(wèn)題，發(fā)人深思。這種開(kāi)頭根據(jù)聽(tīng)眾的特點(diǎn)和演講的內(nèi)容，提出一些激發(fā)聽(tīng)眾思考的問(wèn)題和懸念，使聽(tīng)眾迫切地想知道演講者是怎樣回答的，從而產(chǎn)生聽(tīng)講的興趣。
3、設(shè)計(jì)情境，令人關(guān)注。這種開(kāi)頭設(shè)計(jì)了一種情境，烘托氣氛，把聽(tīng)眾引入演講者所展示的天地之中，乙平使聽(tīng)眾不由自主地跟著演講者往前走。
4、軼聞趣事，導(dǎo)入正題。這種開(kāi)頭先講述一些與演講主旨有關(guān)的軼聞趣事，使聽(tīng)眾覺(jué)得饒有趣味，輕松自然地導(dǎo)入正題�？傊�，演講稿要講究開(kāi)場(chǎng)白的藝術(shù)，先聲奪人，可以收到很好的藝術(shù)效果。中間這是演講稿的關(guān)鍵所在，要求突出中心，展開(kāi)主題，做到層次清楚，便于聽(tīng)眾掌握。
中間部分在結(jié)構(gòu)藝術(shù)上要特別注意以下三個(gè)問(wèn)題。
1、在層次上，要根據(jù)演講的時(shí)空特點(diǎn)，對(duì)演講內(nèi)容加以選取、剪輯和組合，形成一個(gè)順理成章的結(jié)構(gòu)層次；要以有聲語(yǔ)言為標(biāo)志訴諸聽(tīng)眾聽(tīng)覺(jué)，顯示結(jié)構(gòu)層次，獲得層次清晰、條理分明的藝術(shù)效果。
2、在節(jié)奏上，要根據(jù)聽(tīng)眾的心理特點(diǎn)，確定節(jié)奏頻率，既要鮮明，又要適度，做到張弛起伏，一波三折，始終維持聽(tīng)眾的注意力。
3、在銜接上，由于演講節(jié)奏要求適時(shí)變換具體內(nèi)容，容易造成結(jié)構(gòu)松散，而銜接技巧正是對(duì)結(jié)構(gòu)松散的一種補(bǔ)充，使內(nèi)容層次變換更為巧妙自然，使演講稿具有渾然一體的整體感。這里，還有一個(gè)問(wèn)題需要注意，即結(jié)構(gòu)層次要簡(jiǎn)單，行文卻要波瀾起伏，因?yàn)檠葜v的內(nèi)容聽(tīng)眾是依靠聽(tīng)覺(jué)來(lái)接收，太復(fù)雜了會(huì)使聽(tīng)眾越聽(tīng)越糊涂。但是結(jié)構(gòu)層次簡(jiǎn)單并不等于平鋪直敘，而要采取各種技巧，使行文不斷變化，做到波瀾起伏，扣人心弦。最后強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，中間部分要緊扣一個(gè)中心，進(jìn)行深入的闡述或論證。為了突出這個(gè)中心，可以反復(fù)強(qiáng)調(diào)，使之牢牢地印在聽(tīng)眾的頭腦里。結(jié)尾演講稿的結(jié)尾要言簡(jiǎn)意深，使聽(tīng)眾不斷思索，進(jìn)而付諸行動(dòng)。當(dāng)然，也可以寫(xiě)得充滿豪情，給人以鼓舞；發(fā)出號(hào)召，給人以力量；指出目標(biāo)，催人奮進(jìn)。不論何種結(jié)尾，最好在演講高潮處斷然收束，從而給聽(tīng)眾留下深刻的印象。
另外演講要注意四化：
一、具體化：
1、要簡(jiǎn)短，不冗長(zhǎng)
2、要具體，有細(xì)節(jié)
我們必須記住下面的“5W”公式，經(jīng)常運(yùn)用5W，讓自己的演講變得具體生動(dòng)：
When什么時(shí)間（可以是真實(shí)的時(shí)間，如年月日，也可以是實(shí)指時(shí)間如：現(xiàn)在，此時(shí)，解放前，昨天，上個(gè)月，我小時(shí)候，讀書(shū)時(shí)期，畢業(yè)期間，前不久；
還可以是虛指時(shí)間，如：很久以前，從前，在古代，有一天，等等）
Where什么地點(diǎn)（具體地點(diǎn)，可以是大的區(qū)域，如國(guó)家，省份，地區(qū)，也可以是某個(gè)點(diǎn)如：房間，辦公室，會(huì)議室，電影院等）
Who什么人（物）（可以指人，物，神，某個(gè)東西，特定對(duì)象等）
What什么事（具體發(fā)生的事件，情節(jié)）
Why為什么（原因是什么，產(chǎn)生什么樣的結(jié)果）
充分運(yùn)用好5W公式，將使我們講話，特別是講故事，顯得有聲有色，極大的提高我們的口頭表達(dá)能力。主要作用如下：
1、使故事本身更顯得真實(shí)，事例更顯得具有說(shuō)服力。
2、富有情節(jié)，生動(dòng)形象，更能吸引人。
3、讓聽(tīng)眾容易記住，且能回味無(wú)窮。
4、有利于我們整理思緒，邊說(shuō)邊想5W公式，講話就會(huì)有條理，不零亂，不顛三倒四，內(nèi)容會(huì)完整。
以上拋磚引玉，讓自己的講話言之有物，而不是空洞乏味，5W技巧非常重要。
二、通俗化
就是要生動(dòng)形象地說(shuō)明情況，可以通過(guò)以下表達(dá)方式達(dá)到效果：
（1）常用比喻。比喻是我們用得非常廣泛的一種方式，比如對(duì)于一些不常見(jiàn)的事情，我們?yōu)榱私o人解釋清楚便可以使用形象的比喻，還有一些非常抽象的東西，語(yǔ)言難以表述的可以借用比喻的手法來(lái)向聽(tīng)眾講明。
愛(ài)因斯坦提出相對(duì)論后，很多記者去采訪他，問(wèn)他什么叫相對(duì)論？愛(ài)因斯坦打了個(gè)比方說(shuō)：“如果你跟不喜歡的人在一起聊一分鐘就像兩個(gè)小時(shí)，如果你跟心愛(ài)的人在一起聊兩個(gè)小時(shí)就像一分鐘，這就叫相對(duì)論。”聽(tīng)完愛(ài)因斯坦幽默通俗的解釋，記者們都會(huì)心地笑了。
�。�2）多用換算，比如你向別人介紹有多遠(yuǎn)距離的時(shí)候，先說(shuō)有多少公里，接著就說(shuō)相當(dāng)于幾個(gè)小時(shí)的車程。因?yàn)閷?duì)于距離，人們用時(shí)間來(lái)描述更熟悉一些。
�。�3）借用道具，對(duì)聽(tīng)眾陌生的東西，不妨將實(shí)物展示給他們看。同時(shí)，為了增加說(shuō)話的可信度，也可以出示一些證明的道具。道具的使用會(huì)讓你的演講更有說(shuō)服力，更加形象。如：圖片、實(shí)物、道具等等。
三、故事化
故事往往是通過(guò)一件小事，闡述一個(gè)大的哲理，同時(shí)故事特有的魅力可以深深地吸引聽(tīng)眾，比就事論事更有感染力，在前面我已論述過(guò)如何講故事，希望讀者多多借鑒。
四、情緒化
情緒化主要是以情動(dòng)人地描述一個(gè)人、一件事。凡是好的演講，都必須融入感情，沒(méi)有感情的演講就像做菜沒(méi)有放鹽，沒(méi)有味道的。感人心者，莫乎于情。
演講的情緒化要做到：有真情、有激情和會(huì)煽情。首先，有真情，講真東西，真內(nèi)容，發(fā)自內(nèi)心的真心話，這些都是動(dòng)真情。當(dāng)你動(dòng)真情的時(shí)候，激情很快也就出來(lái)了，因?yàn)橹v的`是你的真心話，你內(nèi)心是有力量的，有自信的。這同時(shí)會(huì)反映到你的聲音上、動(dòng)作上、表情上，進(jìn)而影響整體的狀態(tài)。聲音變得高亢，手勢(shì)開(kāi)始頻繁，表情變得夸張，人也變得興奮，這時(shí)候你就會(huì)變得很有激情，很有感染力。
真情和激情都不難，難的是煽情。很多人說(shuō)自己不會(huì)煽情，大錯(cuò)特錯(cuò)，把握到點(diǎn)子上，你也可以煽情。所謂煽情就是煽動(dòng)大家共有的情緒，共同的感受，共同的經(jīng)歷，引起大家的共鳴。回憶是煽情的一大方式，比如同學(xué)聚會(huì)、戰(zhàn)友聚會(huì)、老鄉(xiāng)聚會(huì)，就可以采用回憶的方式，喚起共有的記憶，激起共有的感情。
演講稿的寫(xiě)作及演講技巧2
一、了解競(jìng)聘演講辭
要對(duì)競(jìng)聘演講辭有一個(gè)充分的了解，首先要搞清楚競(jìng)爭(zhēng)上崗的內(nèi)在涵義。所謂競(jìng)爭(zhēng)上崗，就是指各級(jí)黨政機(jī)關(guān)和企事業(yè)單位的工作人員在職務(wù)晉升、輪崗交流過(guò)程中，通過(guò)在一定范圍內(nèi)的公開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)、群眾評(píng)議、組織考察等環(huán)節(jié)，確定擬晉升、留任、輪崗、交流的人選，然后按有關(guān)管理權(quán)限決定任命的一種領(lǐng)導(dǎo)選拔任用方式。競(jìng)聘演講辭，是競(jìng)爭(zhēng)上崗過(guò)程中的一項(xiàng)重要內(nèi)容。它是在一定的組織形式下，參加競(jìng)聘者為了達(dá)到上崗目的，在特定的時(shí)間和場(chǎng)合，面對(duì)特殊的聽(tīng)眾，就本人的競(jìng)聘條件、競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)、施政方案等內(nèi)容發(fā)表的公開(kāi)演講。
具體來(lái)說(shuō)，競(jìng)爭(zhēng)上崗的演講有五個(gè)特點(diǎn)：
首先，競(jìng)聘演講具有鮮明的目的性。任何講話都有其目的性，但是競(jìng)爭(zhēng)上崗演講的目的更為明確，這就是為了競(jìng)選成功。通過(guò)演講，可以使廣大群眾和評(píng)委了解競(jìng)選者的生活經(jīng)歷、性格特征、能力素質(zhì)和工作謀略等，從而認(rèn)可你，推薦你，使你達(dá)到能勝任所競(jìng)爭(zhēng)崗位的目的。這就要求競(jìng)選者在演講中始終圍繞中心，通過(guò)各種積極有效的辦法進(jìn)行準(zhǔn)確的語(yǔ)言表達(dá)，達(dá)到這個(gè)預(yù)期目的。
其次，競(jìng)聘演講具有激烈的競(jìng)爭(zhēng)性。競(jìng)爭(zhēng)上崗演講的全過(guò)程，實(shí)際上就是競(jìng)爭(zhēng)者用語(yǔ)言表述個(gè)人的基本素質(zhì)、能力優(yōu)勢(shì)、施政方案，從而與對(duì)手進(jìn)行公開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)的過(guò)程，所以競(jìng)爭(zhēng)性貫穿在整個(gè)演講的始終。競(jìng)選者在演講時(shí)不僅要考慮個(gè)人的情況，而且還要認(rèn)真分析競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的優(yōu)劣勢(shì)，使你能在比較中選擇對(duì)自己有利的條件和項(xiàng)目，并且加以表現(xiàn)，以展示自身更具競(jìng)爭(zhēng)性的方面。
再次，競(jìng)聘演講具有獨(dú)特的創(chuàng)造性。為了更好地展示個(gè)人的才能，每位競(jìng)選者的演講都要根據(jù)個(gè)人特點(diǎn)展示獨(dú)創(chuàng)性。這就要求參加競(jìng)爭(zhēng)者在演講時(shí)，無(wú)論是對(duì)個(gè)人基本情況的陳述，還是對(duì)工作的設(shè)想和安排，都力求顯示出個(gè)性化特征。特別是對(duì)今后工作的安排和設(shè)想，更要有一些獨(dú)到的見(jiàn)解和創(chuàng)新，使聽(tīng)眾有耳目一新的感覺(jué)。
最后，競(jìng)聘演講具有真實(shí)的質(zhì)樸性。競(jìng)爭(zhēng)上崗演講鮮明的目的性和激烈的競(jìng)爭(zhēng)性，決定它具有真實(shí)的質(zhì)樸性特點(diǎn)。一般來(lái)講，有關(guān)競(jìng)爭(zhēng)上崗的演講不能用夸張、虛浮的態(tài)度來(lái)粉飾自己，也不可用華麗的詞藻和極富鼓動(dòng)性的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。競(jìng)聘演講辭主要是靠競(jìng)選者真實(shí)的才能、誠(chéng)懇的態(tài)度、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃枷牒蛣?chuàng)新的思維來(lái)表現(xiàn)自己，說(shuō)服群眾，因此實(shí)事求是的質(zhì)樸性就十分突出。
二、競(jìng)聘演講辭的內(nèi)容
競(jìng)聘演講辭的內(nèi)容根據(jù)個(gè)人情況、崗位設(shè)置和組織要求特點(diǎn)的不同而有所不同，但是作為一種演講方式，有一些基本內(nèi)容卻是一般都應(yīng)具備的，而且也應(yīng)有一定的特點(diǎn)。
1.簡(jiǎn)潔的稱呼
競(jìng)選者為了尊重評(píng)委和聽(tīng)眾，在競(jìng)聘演講辭的開(kāi)頭前一般都應(yīng)有一個(gè)稱呼，例如可以說(shuō)：“尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評(píng)委，各位同事：大家好!’，“同志們，你們好!”由于競(jìng)爭(zhēng)上崗的演講比較嚴(yán)肅，所以不太適于用“女士們、先生們”的稱呼。
2.謙虛的開(kāi)頭
競(jìng)聘演講辭開(kāi)頭要質(zhì)樸無(wú)華，自然親切，干凈利落，特別是要講究適度的謙虛性。一般可采用禮節(jié)性致詞進(jìn)行導(dǎo)入，如可以從個(gè)人的感受開(kāi)頭“能參加今天的競(jìng)爭(zhēng)我很榮幸”;可以從感謝的角度開(kāi)頭“首先感謝領(lǐng)導(dǎo)給我提供了這樣一個(gè)接受挑戰(zhàn)、展示自己的機(jī)會(huì)”;也可用比較謙和的語(yǔ)氣開(kāi)頭“大家早就熟悉了我，但是今天我想讓大家更好地認(rèn)識(shí)我”;此外，還可以有針對(duì)性地說(shuō)“我希望各位評(píng)委及與會(huì)同志對(duì)我的演講給予指教�！笨偠灾�，開(kāi)頭是縮短與聽(tīng)眾距離最好的橋梁，雖然競(jìng)爭(zhēng)上崗的演講不像其他演講那樣，要精心地設(shè)計(jì)一個(gè)有藝術(shù)性的開(kāi)頭，但是用一種比較謙虛的口氣開(kāi)好頭，是成功的基礎(chǔ)之一。當(dāng)然謙虛也要適度，不要過(guò)分，否則會(huì)給聽(tīng)眾帶來(lái)反感，進(jìn)而影響演講效果。
3.充實(shí)的主體
競(jìng)聘演講辭的主體部分是全文的重點(diǎn)和核心部分，其基本內(nèi)容應(yīng)該非常充實(shí)，一般來(lái)說(shuō)主要包括以下幾個(gè)部分：
首先，簡(jiǎn)單介紹個(gè)人簡(jiǎn)歷。這部分可以包括兩方面的內(nèi)容，一是個(gè)人基本情況介紹，即籍貫、年齡、學(xué)歷等，這是參加競(jìng)聘的基本條件。二是介紹自己與競(jìng)聘崗位有聯(lián)系的工作經(jīng)歷、資歷，這點(diǎn)要注意有針對(duì)性，在繁多的個(gè)人經(jīng)歷中選出那些與崗位關(guān)系密切的內(nèi)容做比較詳細(xì)的說(shuō)明。
其次，說(shuō)明參加競(jìng)聘的理由。競(jìng)聘理由可以是多方面的，如通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)展示自己，鍛煉自己，提高自己。同時(shí)也使大家了解自己。競(jìng)聘理由可視情況而定，不一定非要寫(xiě)。
再次，闡述個(gè)人的優(yōu)勢(shì)。優(yōu)勢(shì)是決定競(jìng)聘者能否成功的重要因素之一。因此在這方面要花工夫。這部分的內(nèi)容主要是根據(jù)對(duì)競(jìng)聘者的基本要求進(jìn)行表述，一般包括德、能、勤、績(jī)四個(gè)方面。在闡述優(yōu)勢(shì)時(shí)要有所側(cè)重，特別要注重和崗位的特點(diǎn)相聯(lián)系。
最后，提出工作設(shè)想和方案。這部分內(nèi)容是假設(shè)自己能競(jìng)爭(zhēng)成功，對(duì)所競(jìng)爭(zhēng)崗位的`工作提出的施政方案。這部分內(nèi)容要比較具體、實(shí)在，不要講一些不切實(shí)際的設(shè)想。
4.精煉的結(jié)尾
競(jìng)聘演講辭的結(jié)尾一般表述兩方面的內(nèi)容，一方面，如果競(jìng)爭(zhēng)成功，表明干好工作的決心和信心;另一方面，如果不成功，表達(dá)能上能下的態(tài)度。如“不管結(jié)果如何，我都會(huì)以這次競(jìng)聘為契機(jī)，發(fā)現(xiàn)不足，一如既往地做好我目前的本職工作，不斷提高自己、完善自己”,“請(qǐng)同志們支持我、關(guān)心我、鼓勵(lì)我、監(jiān)督我”�？傊Y(jié)尾要精煉簡(jiǎn)潔，不要拖泥帶水。
三、競(jìng)聘演講辭的語(yǔ)言技巧
1.展示自身優(yōu)勢(shì)
競(jìng)聘演講辭是通過(guò)自信地“說(shuō)我行”來(lái)展示個(gè)人優(yōu)勢(shì)，從而達(dá)到競(jìng)選成功的目的，所以自信心是競(jìng)聘演講辭成功的重要基礎(chǔ)。由于受中國(guó)傳統(tǒng)思想的影響，長(zhǎng)期以來(lái)，“說(shuō)我行”這一觀念，并沒(méi)有被大多數(shù)中國(guó)人所接受。中國(guó)古代雖有著名的“毛遂自薦”的故事，但自我推薦、表現(xiàn)自我，一直都不是個(gè)褒義詞，“說(shuō)我行”一不留神就會(huì)落下個(gè)“好表現(xiàn)”、“好出風(fēng)頭”的罵名。但是隨著社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的日益激烈，作為領(lǐng)導(dǎo)者，必須在“說(shuō)我行”中走上歷史舞臺(tái)的前臺(tái)。競(jìng)爭(zhēng)上崗的演講，就是要非常自信地“說(shuō)我行”，通過(guò)介紹個(gè)人的條件、個(gè)人的優(yōu)勢(shì)、個(gè)人的工作謀略來(lái)成功地展現(xiàn)自我，從而達(dá)到競(jìng)選成功的目的。如一位參加競(jìng)選處長(zhǎng)的應(yīng)聘者在競(jìng)爭(zhēng)上崗的演講中是這樣“說(shuō)我行”的：“今天，我競(jìng)爭(zhēng)的職位是綜合處長(zhǎng)，我認(rèn)為自己具備擔(dān)當(dāng)該職務(wù)所必需的政治素養(yǎng)和個(gè)人品質(zhì)。理由有四：第一，我的敬業(yè)精神非常強(qiáng)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，勤勤懇懇，任勞任怨，干一行，愛(ài)一行，專一行。尤其是十多年的軍旅生涯，培養(yǎng)了我嚴(yán)明的組織紀(jì)律性、吃苦耐勞的優(yōu)良品質(zhì)、雷厲風(fēng)行的工作作風(fēng)，這是干好一切工作的基礎(chǔ)。第二，我思想非�；钴S，接受新事物比較快，愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)思考、愛(ài)出點(diǎn)子，工作中注意發(fā)揮主觀能動(dòng)性，超前意識(shí)強(qiáng)，善于開(kāi)拓工作新局面。第三，我辦事穩(wěn)妥，處世嚴(yán)謹(jǐn)，廉潔自律，對(duì)自己要求嚴(yán)格，第四，我信奉誠(chéng)實(shí)、正派的做人宗旨，能夠與人團(tuán)結(jié)共事，而且具有良好的協(xié)調(diào)能力�！�
2.適應(yīng)崗位特點(diǎn)
競(jìng)選者在作演講時(shí)要針對(duì)所競(jìng)爭(zhēng)崗位的特點(diǎn)，說(shuō)明個(gè)人的適應(yīng)性和優(yōu)勢(shì)。這就要求在整個(gè)演講中都不離本崗位的特點(diǎn)。一般說(shuō)來(lái)，每個(gè)崗都有每個(gè)崗的工作特點(diǎn)和業(yè)務(wù)特點(diǎn)，但是作為領(lǐng)導(dǎo)崗位，主要應(yīng)該掌握兩個(gè)方面的內(nèi)容：
其一是該崗位的業(yè)務(wù)特點(diǎn)。各行各業(yè)有自己的業(yè)務(wù)特點(diǎn)，在演講時(shí)要對(duì)不同崗的業(yè)務(wù)情況有比較清醒的認(rèn)識(shí)和了解。如司法部門(mén)、審計(jì)部門(mén)、文化部門(mén)、民政部門(mén)等都有自己獨(dú)特的工作特點(diǎn)，在演講中就要根據(jù)這些業(yè)務(wù)特點(diǎn)來(lái)展示自己的長(zhǎng)處。如競(jìng)選辦公室主任，競(jìng)選者就要對(duì)辦公室的綜合協(xié)調(diào)、督促檢查、參謀助手等業(yè)務(wù)有所了解，才能在演講中有針對(duì)性地發(fā)表見(jiàn)解。
其二是該崗位的管理特點(diǎn)。這里說(shuō)的競(jìng)爭(zhēng)上崗是指各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)崗位的“崗”。“領(lǐng)導(dǎo)”的特點(diǎn)就是對(duì)被領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行組織、指揮、協(xié)調(diào)、引導(dǎo)的管理過(guò)程，因此在演講時(shí)就要了解管理科學(xué)的特點(diǎn)并適應(yīng)這種管理特點(diǎn)。如善于決策、精于組織、巧于指揮、善于創(chuàng)新、工于應(yīng)變等，可有所側(cè)重地針對(duì)這些管理特點(diǎn)陳述對(duì)“崗”的認(rèn)識(shí)。
3.了解競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手
競(jìng)聘演講辭還須充分了解競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的具體情況，在比較中突出自己的強(qiáng)項(xiàng)。如你的學(xué)歷比對(duì)方高，就可以突出學(xué)歷的特長(zhǎng);如進(jìn)行的是本行業(yè)本部門(mén)崗位的競(jìng)爭(zhēng)，你就要突出對(duì)業(yè)務(wù)的熟悉程度;如你的年齡比對(duì)方小，就可突出年輕有為的特點(diǎn);如是跨行業(yè)、跨部門(mén)的競(jìng)爭(zhēng)，就要突出橫向聯(lián)系的優(yōu)勢(shì)等等�？傊�，從自己的長(zhǎng)處和優(yōu)勢(shì)人手，能較好參與競(jìng)爭(zhēng)，贏得競(jìng)爭(zhēng)。例如，有兩位軍人競(jìng)選國(guó)會(huì)議員。一位是將軍，他功勛卓著，曾任過(guò)二三次國(guó)會(huì)議員;而另一位則是名普通士兵，他曾是將軍的部下。在參加競(jìng)聘演講辭時(shí)，將軍說(shuō)：“諸位同胞們，記得戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的一個(gè)晚上，我曾帶兵與敵人激戰(zhàn)，經(jīng)過(guò)激烈的血戰(zhàn)后，我在山上的樹(shù)叢里睡了一個(gè)晚上。如果大家還沒(méi)有忘記那次艱苦卓絕的戰(zhàn)斗，請(qǐng)?jiān)谶x舉中也不要忘記那位吃盡苦頭，餐風(fēng)宿露的、造就偉大戰(zhàn)功的人�！彼闹v話很精彩，博得了大家的掌聲。這時(shí)，輪到那名普通士兵演講了，他走上臺(tái)說(shuō)：“同胞們，將軍說(shuō)得不錯(cuò)，他確實(shí)在那次戰(zhàn)爭(zhēng)中立下奇功。我當(dāng)時(shí)是他手下的一個(gè)無(wú)名小卒，替他出生人死，沖鋒陷陣。但這還不算，當(dāng)他在樹(shù)林里安睡時(shí)，我還得攜帶武器，站在荒野上，飽嘗風(fēng)寒露冷的味兒，來(lái)保護(hù)他�！笔勘难葜v建立在將軍演講的基礎(chǔ)上，說(shuō)明了如果不是他的保護(hù)，將軍是不可能“造就偉大戰(zhàn)功的”，由于他對(duì)對(duì)手的熟悉和了解，最終那名普通士兵獲得了競(jìng)選成功。
4.語(yǔ)言質(zhì)樸純真
競(jìng)聘演講辭中，競(jìng)選者要把服務(wù)群眾的思想表現(xiàn)在競(jìng)爭(zhēng)上崗的演講中，從而取得廣大群眾的信任。同時(shí)，在表述過(guò)程中也須注意語(yǔ)言的質(zhì)樸純真。如“辦公室副主任不是官，如果要用一個(gè)詞描述這一崗位，我認(rèn)為最貼切的是兩個(gè)字，那就是：服務(wù)。要全心全意地為辦公室的同志們服務(wù)，為師生服務(wù)，為領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)。樹(shù)立了服務(wù)意識(shí)，就找準(zhǔn)了自己的位置，就調(diào)整好了自己的心態(tài)，就會(huì)盡職盡責(zé)盡心盡力。”如“我深知，個(gè)人總是微不足道的，只有把個(gè)人融入集體，虛心討教，不斷自省，勇于負(fù)責(zé)，樂(lè)于吃苦，持公正之心，納逆耳之言，扎扎實(shí)實(shí)做事、堂堂正正做人，對(duì)工作有春天般的熱情，對(duì)他人有大海一樣的胸懷，對(duì)名利像湖水那樣平靜，對(duì)自己像旁觀者一樣清醒，才可能事業(yè)有成，這既是我始終追求的為人之道，同時(shí)也是我對(duì)這個(gè)崗位的一點(diǎn)認(rèn)識(shí)�！庇纱丝梢�(jiàn)，如果競(jìng)選者真實(shí)地表述對(duì)崗位的熱愛(ài)，就一定能夠得到大家的擁護(hù)。
至于基層干部的競(jìng)聘演講辭，就更要與群眾密切聯(lián)系，質(zhì)樸地表達(dá)施政綱領(lǐng)。例如某地進(jìn)行村民委員會(huì)換屆選舉，競(jìng)選者老張最后一位上場(chǎng)，這位樸實(shí)的農(nóng)民走上講臺(tái)后，很平靜地說(shuō)道：“我只講兩句話。第一句，如果大家選我干，我一定玩命干，好好干。第二句，如果大家不選我，我屋里還有兩萬(wàn)斤谷，400只鴨，每年也有兩萬(wàn)塊錢的收入。我講的完了。”這段質(zhì)樸的語(yǔ)言，贏來(lái)了在場(chǎng)的村民的一片掌聲。在此后的投票中，老張以最高的票數(shù)順利當(dāng)選。這雖然是短短的兩句話，但是村民們從第一句話中感受到老張為他們服務(wù)的真誠(chéng)和好好干的決心。第二句話使人感到他的淳樸和高尚。如果不能當(dāng)選，決不在背后搞名堂，而是好好生活。這位農(nóng)民用他那發(fā)自內(nèi)心的真誠(chéng)，向村民們質(zhì)樸地表達(dá)了他服務(wù)群眾的施政綱領(lǐng)，深深地打動(dòng)了大家，所以獲勝也就是自然而然的事情。
5.感情真摯深切
競(jìng)聘演講辭一般都比較平實(shí)，但是在平實(shí)中適當(dāng)?shù)貎A注感情，使聽(tīng)眾能在被感動(dòng)的情況下接受你，并進(jìn)一步在情感上認(rèn)同你，也是競(jìng)選者慣用的一種藝術(shù)手法。如一位競(jìng)爭(zhēng)護(hù)林隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)的演講是這樣說(shuō)的：
我是在大山里長(zhǎng)大的，是大山養(yǎng)育了我。每每看見(jiàn)有人亂砍濫伐，從而引起水土流失、山洪暴發(fā)給我們的生產(chǎn)生活帶來(lái)的災(zāi)難，我的心好痛啊!我在護(hù)林隊(duì)干了很多年了，我護(hù)過(guò)的樹(shù)和我抓過(guò)的盜林賊都已記不清了。去年，在我進(jìn)山緝捕一個(gè)盜伐團(tuán)伙時(shí)，我的老父親去世了。依照鄉(xiāng)俗，長(zhǎng)子不在床前為老人送終是要遭人唾罵的，可我偏偏就不能床前盡孝!老父親臨死前留話給我，他說(shuō)他干了一輩子伐木工，他造了孽啊，他要我替他看好這最后的林子，給子孫后代積點(diǎn)兒德。所以，今天，就是頂著壞蛋的槍子兒，我也要干這個(gè)護(hù)林隊(duì)長(zhǎng)!為我爹，為我，更為子孫后代!
這段話把老父親和“我”對(duì)大山的感情以及一家人與大山的恩恩怨怨都很好地表現(xiàn)了出來(lái)。競(jìng)爭(zhēng)者甘心護(hù)林并奉獻(xiàn)包括生命在內(nèi)的一切，成為老父親的囑托，是競(jìng)選者的心愿，這個(gè)心愿，正是干好這個(gè)護(hù)林隊(duì)長(zhǎng)的基礎(chǔ)。面對(duì)用真情的音符彈出的為事業(yè)奉獻(xiàn)的“曲調(diào)”，選民能不動(dòng)容嗎?
演講稿的寫(xiě)作及演講技巧3
1、競(jìng)聘演講的時(shí)間
競(jìng)聘演講稿的時(shí)間設(shè)定，一般是3—15分鐘。當(dāng)然，有些領(lǐng)導(dǎo)職位時(shí)間上會(huì)30—60分鐘，這些是比較特殊的。對(duì)于競(jìng)聘演講稿，每分鐘的演講語(yǔ)速應(yīng)該是200—280字之間，3分鐘就是600—840字之間，5分鐘是1000—1400字，15分鐘3000—4200字，競(jìng)聘演講稿規(guī)定了時(shí)間之后，字?jǐn)?shù)上應(yīng)該根據(jù)個(gè)人的語(yǔ)速來(lái)定，一般都是240字左右。
2、競(jìng)聘演講的內(nèi)容
競(jìng)聘演講稿的內(nèi)容，一般是個(gè)人工作經(jīng)歷、崗位的看法、競(jìng)聘的優(yōu)勢(shì)、競(jìng)聘的思路，這四部分里面，有很多道理，如果不注意就預(yù)示著競(jìng)聘的失敗。我們應(yīng)該怎么注意競(jìng)聘演講稿的寫(xiě)作呢，在這里有很多看法。而眾多看法中，重要的一點(diǎn)就是競(jìng)聘者演講時(shí)的表現(xiàn)。具體的寫(xiě)法可以咨詢競(jìng)聘網(wǎng)客服。
3、競(jìng)聘演講的演講
競(jìng)聘演講者在演講時(shí)，需要注意很多。
首先，要注意演講的'態(tài)勢(shì)語(yǔ)。比如那些語(yǔ)句要加重，那些語(yǔ)句要輕輕帶過(guò)，這些都需要競(jìng)聘者深入的研究，畢竟這個(gè)職位對(duì)于你是決定你前途的。
其次，要注意特有的“特色”。如果領(lǐng)導(dǎo)喜歡聽(tīng)恭維的話、實(shí)際的內(nèi)容，詳實(shí)的工作思路。那么我們就應(yīng)該對(duì)癥下藥，起到投其所好的作用。
再次，要注意收?qǐng)觥８?jìng)聘演講完畢，收?qǐng)鲆彩侵陵P(guān)重要的，因?yàn)檫@場(chǎng)競(jìng)聘的分?jǐn)?shù)高低，競(jìng)聘收?qǐng)鍪顷P(guān)鍵。
演講稿的寫(xiě)作及演講技巧4
演講稿的含義
演講稿又叫演說(shuō)詞，它是在大會(huì)上或其他公開(kāi)場(chǎng)合發(fā)表個(gè)人的觀點(diǎn)、見(jiàn)解和主張的文稿。演講稿的好壞直接決定了演講的成功與失敗。
演講稿的特點(diǎn)
1.整體性演講稿并不能獨(dú)立地完成演講任務(wù)，它只是演講的一個(gè)文字依據(jù)，是整個(gè)演講活動(dòng)的一個(gè)組成部分。演講主體、聽(tīng)眾對(duì)象、特定的時(shí)空條件，共同構(gòu)成了演講活動(dòng)的整體。
2.口語(yǔ)性演講稿必須講究“上口”和“入耳”。所謂上口，就是講起來(lái)通達(dá)流利。所謂入耳，就是聽(tīng)起來(lái)非常順暢，沒(méi)有什么語(yǔ)言障礙，不會(huì)發(fā)生曲解。
3.臨場(chǎng)性演講稿要具有彈性，要體現(xiàn)出必要的控場(chǎng)技巧。
4、針對(duì)性作者提出的問(wèn)題是聽(tīng)眾所關(guān)心的問(wèn)題。
5、啟發(fā)性內(nèi)容充實(shí)、能曉之以理，動(dòng)之以情，讓聽(tīng)眾心悅誠(chéng)服的接受。
6、感染性深入淺出、邏輯性強(qiáng)，激發(fā)聽(tīng)眾情緒，贏得好感的鼓動(dòng)性。語(yǔ)言形象、生動(dòng)，富有感染力。
演講稿的寫(xiě)法
(一)確定講題，選擇材料
1.根據(jù)演講活動(dòng)的性質(zhì)與目的來(lái)確立講題
2.根據(jù)演講主題與聽(tīng)眾情況來(lái)選擇材料
(二)精心安排好開(kāi)頭、主體和結(jié)尾
1.開(kāi)頭要先聲奪人，富有吸引力
.主體部分要層層展開(kāi)，步步推向高潮
3.結(jié)尾要干脆利落，簡(jiǎn)潔有力優(yōu)秀的演講藝術(shù)什么樣?
演講是一門(mén)語(yǔ)言藝術(shù)，它的主要形式是“講”，即運(yùn)用有聲語(yǔ)言并追求言辭的表現(xiàn)力和聲音的感染力;同時(shí)還要輔之以“演”，即運(yùn)用面部表情、手勢(shì)動(dòng)作、身體姿態(tài)乃至一切可以理解的態(tài)勢(shì)語(yǔ)言，使講話“藝術(shù)化”起來(lái)，從而產(chǎn)生一種特殊的藝術(shù)魅力。我們從以下八個(gè)方面與大家共同分享學(xué)習(xí)一下演講的技巧和方法。
1、演講時(shí)的姿勢(shì)演說(shuō)時(shí)的姿勢(shì)(posture)也會(huì)帶給聽(tīng)眾某種印象，例如輕松的姿勢(shì)。
2、演講時(shí)的視線在大眾面前說(shuō)話，必須忍受眾目睽睽的注視。秘決：就是一面進(jìn)行演講;一面從聽(tīng)眾當(dāng)中找尋對(duì)自己投以善意而溫柔眼光的人。此外，把自己的視線投向強(qiáng)烈“點(diǎn)頭”以示首肯的人，對(duì)鞏固信心進(jìn)行演說(shuō)具有效果。
3、演講時(shí)的臉部表情演講時(shí)的`臉部表情無(wú)論好壞都會(huì)帶給聽(tīng)眾極其深刻的印象。首先“不可垂頭”。另一個(gè)方法是“緩慢說(shuō)話”。微笑。情緒即可穩(wěn)定，臉部表情也得以放松,再者，全身上下也能夠?yàn)橹┤蛔匀羝饋?lái)。
4、演講時(shí)的服飾和發(fā)型服裝也會(huì)帶給觀眾各種印象。如果是正式的場(chǎng)合，男士一般來(lái)說(shuō)以深色西服為宜。其次，發(fā)型也可塑造出各種形象來(lái)。站出來(lái)演講之際，你的服裝、究竟帶給對(duì)方何種印象?值得好好地思量一番。
5、演講的聲音和腔調(diào):演講的語(yǔ)言從口語(yǔ)表述角度看，必須做到發(fā)音正確、清晰、優(yōu)美，詞句流利、準(zhǔn)確、易懂，語(yǔ)調(diào)貼切、自然、動(dòng)情。發(fā)音正確、清晰、優(yōu)美一般來(lái)說(shuō)，最佳語(yǔ)言是：
(1)準(zhǔn)確清晰，即吐字正確清楚，語(yǔ)氣得當(dāng)，節(jié)奏自然;
(2)清亮圓潤(rùn)，即聲音宏亮清越，鏗鏘有力，悅耳動(dòng)聽(tīng);
(3)富于變化，即區(qū)分輕重緩急，隨感情變化而變化;
(4)有傳達(dá)力和浸徹力，即聲音有一定的響度的力度，使在場(chǎng)聽(tīng)眾都能聽(tīng)真切，聽(tīng)明白。
6、詞句流利、準(zhǔn)確、易懂口語(yǔ)具有以下特點(diǎn)：
(1)、句式短小。演講不宜使用過(guò)長(zhǎng)的句子。
(2)、通俗易懂。要使用常用詞語(yǔ)和一些較流行的口頭詞語(yǔ)，使語(yǔ)言富有生氣和活力;
(3)、不過(guò)多的做某些精確的列舉，特別是過(guò)大的數(shù)字，常用約數(shù)。
(4)、較多地使用那些表明個(gè)人傾向的詞語(yǔ),諸如“顯而易見(jiàn)”“依我看來(lái)”等等.
7、語(yǔ)調(diào)貼切、自然、動(dòng)情語(yǔ)調(diào)是口語(yǔ)表達(dá)的重要手段，它能很好地輔助語(yǔ)言表情達(dá)意。
8、說(shuō)話的速度說(shuō)話的速度也是演講的要素。為了營(yíng)造沉著的氣氛，說(shuō)話稍微慢點(diǎn)是很重要。標(biāo)準(zhǔn)大致為5分鐘三張左右的A4原稿。
演講稿的寫(xiě)作及演講技巧5
一、擬題。
擬題對(duì)于一篇演講辭的成敗，起著關(guān)鍵作用。
在演講時(shí)，一個(gè)好的題目，不僅可以讓觀眾迅速了解你要講的內(nèi)容，同時(shí)，也會(huì)緊緊吸引住觀眾的注意力。
這就為演講的成功奠定了良好的基礎(chǔ)。
為一篇演講辭擬一個(gè)好題目應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：
1、準(zhǔn)確，這就要求題目能把演講的主題、內(nèi)容、目的等全面準(zhǔn)確的反映出來(lái)，同時(shí)能反映演講整體的情感傾向，受到聽(tīng)眾的理解與喜歡。
2、生動(dòng)，在準(zhǔn)確的基礎(chǔ)上，演講題目要生動(dòng)、形象、傳神，這樣才會(huì)有吸引力。
3、新穎。只有新穎，才能象磁石一樣吸引聽(tīng)眾。
要做到這一點(diǎn)，要從內(nèi)容、主題及情感上考慮。
二、立意。
演講的立意也就是對(duì)主題的確定，寫(xiě)演講稿要“工于練意”“巧于立意”。
1、立意要積極。
演講要通過(guò)巧妙的立意使主題顯示出鼓舞人心的力量，催人上進(jìn)，使人醒悟與奮起。
2、立意要明晰。
不論演講稿寫(xiě)得多長(zhǎng)，或多短，材料是多還是少，都應(yīng)做到主題鮮明，進(jìn)一步說(shuō)，作者在下筆時(shí)，應(yīng)該清楚自己在“寫(xiě)什么”，要說(shuō)明一個(gè)“什么問(wèn)題”“表達(dá)一個(gè)什么觀點(diǎn)”。
而聽(tīng)眾在聽(tīng)的時(shí)候，才能清晰的理解作者的意圖、觀點(diǎn)與動(dòng)機(jī)。
3、立意要深刻。
演講要有自己的觀點(diǎn)與看法，這就要求演講者對(duì)事物要有敏銳的洞察力，從而用自己獨(dú)到的見(jiàn)地對(duì)聽(tīng)眾施加影響。
4、立意要新穎。
法國(guó)大作家巴爾扎克針對(duì)藝術(shù)創(chuàng)作上的模仿、因襲、雷同化的現(xiàn)象，曾給予辛辣的批評(píng)：“世界上第一個(gè)用鮮花比喻美女的人是天才，第二個(gè)再用鮮花來(lái)比喻美女的是庸才，第三個(gè)還用鮮花比喻美女的就是蠢材。
”巴爾扎克是針對(duì)文學(xué)創(chuàng)作而言的，但對(duì)演講主題的確定也同樣適用。
立意要做到新穎必須角度新；觀點(diǎn)新；材料新，“巧婦難為無(wú)米之炊”，演講立意的新穎，也要靠充實(shí)的、新穎的材料來(lái)做保證；寫(xiě)法新，得體的形式、合理的寫(xiě)法與技巧，是完成一個(gè)新穎立意的'重要保證。
三、結(jié)構(gòu)。
演講的結(jié)構(gòu)，就是演講者為了充分的表現(xiàn)主題，把凌亂的、零碎的材料，按照事物發(fā)展的內(nèi)部規(guī)律，有機(jī)的、巧妙的組織起來(lái)的框架。
結(jié)構(gòu)的常見(jiàn)模式有對(duì)比式、并列式、總分式、遞進(jìn)式等，但無(wú)論采用何種方式，都少不了開(kāi)頭、中間、結(jié)尾三個(gè)部分。
演講稿的寫(xiě)作及演講技巧6
一、開(kāi)頭要先聲奪人，富有吸引力
演講稿的開(kāi)頭，也叫開(kāi)場(chǎng)白，它猶如戲劇開(kāi)頭的“鎮(zhèn)場(chǎng)”，在全篇中占據(jù)重要的地位。
開(kāi)頭的方式主要有如下幾種：
開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，亮出主旨
這種開(kāi)頭不繞彎子，直奔主題，開(kāi)宗明義地提出自己的觀點(diǎn)。如1941年李卜克內(nèi)西《在德國(guó)國(guó)會(huì)上反對(duì)軍事?lián)芸畹穆暶鳌烽_(kāi)頭就說(shuō)：“我投票反對(duì)這項(xiàng)提案，理由如下：”。
敘述事實(shí)，交代背景
開(kāi)頭向聽(tīng)眾報(bào)告一些新發(fā)生的事實(shí)，比較容易引起人們的注意，吸引聽(tīng)眾傾聽(tīng)。如1941年7月3日斯大林《廣播演說(shuō)》的開(kāi)頭：“希特勒德國(guó)從6月22日向我們祖國(guó)發(fā)動(dòng)的背信棄義的軍事進(jìn)攻，正在繼續(xù)著。雖然紅軍進(jìn)行了英勇的抵抗，雖然敵人的精銳師團(tuán)和他們的精銳空軍部隊(duì)已被擊潰，被埋葬在戰(zhàn)場(chǎng)上，但是敵人又從前線調(diào)來(lái)了生力軍，繼續(xù)向前闖進(jìn)。我們的祖國(guó)面臨著嚴(yán)重的危險(xiǎn)�！�
提出問(wèn)題，發(fā)人深思
通過(guò)提問(wèn)，引導(dǎo)聽(tīng)眾思考一個(gè)問(wèn)題，并由此造成一個(gè)懸念，引起聽(tīng)眾欲知答案的期待。如曲嘯的《人生·理想·追求》就是這樣開(kāi)頭的：“一個(gè)人應(yīng)該怎樣對(duì)待自己青春的時(shí)光呢？我想在這里同大家談?wù)勎业那闆r�！�
引用警句，引出下文
引用內(nèi)涵深刻、發(fā)人深省的警句，引出下面的內(nèi)容來(lái)。如一個(gè)大學(xué)生的演講稿，標(biāo)題叫《我的思考與奮起》，開(kāi)頭就很精彩：“一個(gè)人如果一輩子都不曾混亂過(guò)，那么他從來(lái)就沒(méi)有思考過(guò)�！�
開(kāi)頭的方法還有一些，不再一一列舉。總之無(wú)論采用什么形式的開(kāi)頭，都要做到先聲奪人，富于吸引力。
二、主要部分要層層展開(kāi)，步步推向高潮
演講稿的主要，要層層展開(kāi)，步步推向高潮。所謂高潮，即演講中最精彩、最激動(dòng)人心的段落。在主要部分的.行文上，要在理論上一步步說(shuō)服聽(tīng)眾，在內(nèi)容上一步步吸引聽(tīng)眾，在感情上一步步感染聽(tīng)眾。要精心安排結(jié)構(gòu)層次，層層深入，環(huán)環(huán)相扣，水到渠成地推向高潮。
主要部分展開(kāi)的方式有以下三種：
并列式
并列式就是圍繞演講稿的中心論點(diǎn)，從不一樣角度、不一樣側(cè)面進(jìn)行表現(xiàn)，其結(jié)構(gòu)形態(tài)呈放射狀四面展開(kāi)，宛若車輪之軸與其輻條。而每一側(cè)面都直接面向中心論點(diǎn)，證明中心的論點(diǎn)。
遞進(jìn)式
即從表面、淺層入手，采取步步深入、層層推進(jìn)的方法，最終表明深刻的主題，猶如層層剝筍。用這種方法來(lái)安排演講稿的結(jié)構(gòu)層次，能使事物得到由表及里的深入闡述和證明。
并列遞進(jìn)結(jié)合式
這種結(jié)構(gòu)，或是在并列中包含遞進(jìn)，或是在遞進(jìn)中包含并列。一些縱橫捭闔、氣勢(shì)雄偉的演講稿常采用這種方式。
三、結(jié)尾要干脆利落，簡(jiǎn)潔有力
演講稿的結(jié)尾，是主要內(nèi)容發(fā)展的必然結(jié)果。結(jié)尾或歸納、或升華、或希望、或號(hào)召，方式很多。好的結(jié)尾應(yīng)收攏全篇，卒章顯志，干脆利落，簡(jiǎn)潔有力，切忌畫(huà)蛇添足，節(jié)外生枝。并且演講稿要貼近生活。
演講稿的寫(xiě)作及演講技巧7
抓住聽(tīng)眾，引人入勝
演講稿的開(kāi)頭，也叫開(kāi)場(chǎng)白。它在演講稿的結(jié)構(gòu)中處于顯要的地位，具有重要作用。開(kāi)場(chǎng)白有二項(xiàng)任務(wù)：“一是建立說(shuō)者與聽(tīng)者的同感；二是如字義所釋，打開(kāi)場(chǎng)面，引入正題�！�
好的講演稿，一開(kāi)頭就應(yīng)該用最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言、最經(jīng)濟(jì)的時(shí)間，把聽(tīng)眾的注意力和興奮點(diǎn)吸引過(guò)來(lái)，這樣，才能達(dá)到出奇制勝的效果。
開(kāi)場(chǎng)白的技巧主要有：
1楔子
用幾句誠(chéng)懇的話同聽(tīng)眾建立個(gè)人間的關(guān)系，獲得聽(tīng)眾的好感和信任；
2銜接
直接地反映出一種形勢(shì)，或是將要論及的問(wèn)題，常用某一件小事，一個(gè)比喻，個(gè)人經(jīng)歷，軼事傳聞，出人意外的提問(wèn)，將主要演講內(nèi)容銜接起來(lái)；
3激發(fā)
可以提出一些激發(fā)聽(tīng)眾思維的問(wèn)題，把聽(tīng)眾的注意力集中到演講中來(lái)；
4觸題
一開(kāi)始就告訴聽(tīng)眾自己將要講些什么。
演講稿的開(kāi)頭有多種方法，通常用的主要有：
1開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，提示主題
這種開(kāi)頭是一開(kāi)講，就進(jìn)入正題，直接提示演講的中心。運(yùn)用這種方法，必須先明晰地把握演講的中心，把要向聽(tīng)眾提示的論點(diǎn)擺出來(lái)，使聽(tīng)眾一聽(tīng)就知道講的中心是什么，注意力馬上集中起來(lái)。
2介紹情況，說(shuō)明根由
這種開(kāi)頭可以迅速縮短與聽(tīng)眾的距離，使聽(tīng)眾急于了解下文。
3提出問(wèn)題，引起關(guān)注
這種方法是根據(jù)聽(tīng)眾的特點(diǎn)和演講的內(nèi)容，提出一些激發(fā)聽(tīng)眾思考的問(wèn)題，以引起聽(tīng)眾的注意。除了以上三種方法，還有釋題式、懸念式、警策式、幽默式、雙關(guān)式、抒情式等。
環(huán)環(huán)相扣，層層深入
這是演講稿的主要部分。在行文的過(guò)程中，要處理好層次、節(jié)奏和銜接等幾個(gè)問(wèn)題。
1層次
層次是演講稿思想內(nèi)容的表現(xiàn)次序，它體現(xiàn)著演講者思路展開(kāi)的步驟，也反映了演講者對(duì)客觀事物的認(rèn)識(shí)過(guò)程，演講稿結(jié)構(gòu)的層次是根據(jù)演講的時(shí)空特點(diǎn)對(duì)演講材料加以選取和組合而形成的。
由于演講是直接面對(duì)聽(tīng)眾的活動(dòng)，所以演講稿的結(jié)構(gòu)層次是聽(tīng)眾無(wú)法憑借視覺(jué)加以把握的，而聽(tīng)覺(jué)對(duì)層次的把握又要受限于演講的時(shí)間。
那么，怎樣才能使演講稿結(jié)構(gòu)的'層次清晰明了呢？
根據(jù)聽(tīng)眾以聽(tīng)覺(jué)把握層次的特點(diǎn)，顯示演講稿結(jié)構(gòu)層次的基本方法就是在演講中樹(shù)立明顯的有聲語(yǔ)言標(biāo)志，以此適時(shí)訴諸于聽(tīng)眾的聽(tīng)覺(jué)，從而獲得層次清晰的效果。
演講者在演講中反復(fù)設(shè)問(wèn)，并根據(jù)設(shè)問(wèn)來(lái)闡述自己的觀點(diǎn)，就能在結(jié)構(gòu)上環(huán)環(huán)相扣，層層深入。此外，演講稿用過(guò)渡句，或用“首先”、“其次”、“然后”等語(yǔ)詞來(lái)區(qū)別層次，也是使層次清晰的有效方法。
2節(jié)奏
節(jié)奏是指演講內(nèi)容在結(jié)構(gòu)安排上表現(xiàn)出的張弛起伏。演講稿結(jié)構(gòu)的節(jié)奏，主要是通過(guò)演講內(nèi)容的變換來(lái)實(shí)現(xiàn)的。演講內(nèi)容的變換，是在一個(gè)主題思想所統(tǒng)領(lǐng)的內(nèi)容中，適當(dāng)?shù)夭迦胗哪�、�?shī)文、軼事等內(nèi)容，以便聽(tīng)眾的注意力既保持高度集中而又不因?yàn)楦叨燃卸a(chǎn)生興奮性抑制。
演講稿結(jié)構(gòu)的節(jié)奏既要鮮明，又要適度。平鋪直敘，呆板沉滯，固然會(huì)使聽(tīng)眾緊張疲勞，而內(nèi)容變換過(guò)于頻繁，也會(huì)造成聽(tīng)眾注意力渙散。所以，插入的內(nèi)容應(yīng)該為實(shí)現(xiàn)演講意圖服務(wù)，而節(jié)奏的頻率也應(yīng)該根據(jù)聽(tīng)眾的心理特征來(lái)確定。
3銜接
銜接是指把演講中的各個(gè)內(nèi)容層次聯(lián)結(jié)起來(lái)，使之具有渾然一體的整體感。由于演講的節(jié)奏需要適時(shí)地變換演講內(nèi)容，因而也就容易使演講稿的結(jié)構(gòu)顯得零散。
銜接是對(duì)結(jié)構(gòu)松緊、疏密的一種彌補(bǔ)，它使各個(gè)內(nèi)容層次的變換更為巧妙和自然，使演講稿富于整體感，有助于演講主題的深入人心。
演講稿結(jié)構(gòu)銜接的方法主要是運(yùn)用同兩段內(nèi)容、兩個(gè)層次有聯(lián)系的過(guò)渡段或過(guò)渡句。
簡(jiǎn)潔有力，余音繞梁
結(jié)尾是演講內(nèi)容的自然收束。言簡(jiǎn)意賅、余音繞梁的結(jié)尾能夠使聽(tīng)眾精神振奮，并促使聽(tīng)眾不斷地思考和回味；而松散疲沓、枯燥無(wú)味的結(jié)尾則只能使聽(tīng)眾感到厭倦，并隨著事過(guò)境遷而被遺忘。
怎樣才能給聽(tīng)眾留下深刻的印象呢？“演講最好在聽(tīng)眾興趣到高潮時(shí)果斷收束，未盡時(shí)嘎然而止�！边@是演講稿結(jié)尾最為有效的方法。在演講處于高潮的時(shí)候，聽(tīng)眾大腦皮層高度興奮，注意力和情緒都由此而達(dá)到最佳狀態(tài)，如果在這種狀態(tài)中突然收束演講，那么保留在聽(tīng)眾大腦中的最后印象就特別深刻。
演講稿的結(jié)尾沒(méi)有固定的格式，或?qū)ρ葜v全文要點(diǎn)進(jìn)行簡(jiǎn)明扼要的小結(jié)，或以號(hào)召性、鼓動(dòng)性的話收束，或以詩(shī)文名言以及幽默俏皮的話結(jié)尾。但一般原則是要給聽(tīng)眾留下深刻的印象。
演講稿的寫(xiě)作及演講技巧8
在各種重大的節(jié)慶活動(dòng)中，演講常常是增強(qiáng)喜慶氣氛的一種極好方式，但是這類演講稿如果寫(xiě)作不好，常常會(huì)給人留下一些遺憾，比如：喊口號(hào)，內(nèi)容空洞，演講風(fēng)格大眾化等。導(dǎo)致這些問(wèn)題的關(guān)鍵往往是人們對(duì)宏 大敘述型演講稿寫(xiě)作認(rèn)識(shí)不深。偉大的主題如何表現(xiàn)為一種真情的流露，是寫(xiě)作這類演講稿時(shí)特別要注意的問(wèn)題。如今慶祝建黨八十周年的各類活動(dòng)正在全國(guó)蓬蓬勃勃地展開(kāi)，演講自然也少不了，那么寫(xiě)作這種宏大主題的演講稿應(yīng)注意些什么問(wèn)題呢？
一、風(fēng)格的切合性
宏大敘述給人的直覺(jué)總是要歌頌輝煌的歷史，這種認(rèn)識(shí)顯然有片面性，黨的成就表現(xiàn)在人民生活及祖國(guó)建設(shè)的方方面面，大至三山五岳，國(guó)際風(fēng)云，小到一頓飯一首歌無(wú)不閃爍著黨的光輝，我們愛(ài)黨，既可以深情地?cái)⑹鰶](méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)，也可以“唱支山歌給黨聽(tīng)”，還可以“挑擔(dān)茶葉上北京”，演講風(fēng)格完全可以多種多樣。演講者可以根據(jù)自身?xiàng)l件及身份選擇切合本人的演講稿。比如有一位女同學(xué)，發(fā)聲至高音時(shí)聲音容易嘶啞，但她娓娓道來(lái)低低切切地講述非常動(dòng)人，如果她要去參加一次“紅心永向黨”的演講比賽，她不必去追求排山倒海的氣勢(shì)，也不必去追求高亢嘹亮的聲音效果，這時(shí)候她可以敘述一件身邊小事，講述一個(gè)鄉(xiāng)村的變化，在絮絮叨叨中注以深情，在細(xì)小的事件中展現(xiàn)偉大祖國(guó)的變化，而一位聲音洪亮的男同學(xué)則可以喚起三山五岳，面對(duì)長(zhǎng)城國(guó)旗，以一種氣貫長(zhǎng)虹的激越去傾訴對(duì)黨的深情。宏大主題演講稿的寫(xiě)作可以有抒情式、敘述式、論文式等，而決定選擇的因素則包括演講環(huán)境、聽(tīng)眾、演講者的聲音、性格、身份等，選擇一份切合演講環(huán)境又切合演講者本人的演講稿是演講取得成功的關(guān)鍵。
二、材料的陌生化
什么叫材料的陌生化？其實(shí)就是鮮活的有獨(dú)特視角、有深刻思想、有特殊感情的材料。陌生化是相對(duì)而言的，是針對(duì)大多數(shù)歌頌性演講稿內(nèi)容而言，為了強(qiáng)調(diào)其材料的新鮮感而提出的一個(gè)概念。運(yùn)用陌生材料有助于升華感情，抓住聽(tīng)眾。
怎樣達(dá)到材料的陌生化呢？首先我們應(yīng)把對(duì)黨對(duì)新中國(guó)的歌頌與另外一些永恒的主題聯(lián)系起來(lái)，比如對(duì)故鄉(xiāng)的熱愛(ài)，對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)，對(duì)愛(ài)情的歌吟，對(duì)生活之美的贊頌，對(duì)真理的追求，因?yàn)辄h的事業(yè)不是空洞的，而讓對(duì)黨的深情落實(shí)到一些具體的事物事思想中。另外，我們應(yīng)尋找新鮮而有說(shuō)服力的材料，避開(kāi)陳舊的千篇一律的大眾化材料，這可以到文學(xué)大師、哲學(xué)家、政治領(lǐng)袖的著作中去找，也可以到自己身邊的小事中去發(fā)掘。最后我們還可以以一個(gè)全新的`角度去切入舊材料主，比如謳歌雷鋒的電影有過(guò)很多，但《離開(kāi)雷鋒的日子》卻以紀(jì)實(shí)的回憶的手法給人煥然一新的感覺(jué)。
有了新穎的材料，還要注意怎樣圍繞主題尋找比較獨(dú)特而個(gè)性化的角度去運(yùn)用這一材料，這樣才容易達(dá)到理想的效果，比如《演講與口才》xx年第10期卷首寄語(yǔ)中的《國(guó)旗》一文，就很好地實(shí)現(xiàn)了材料的陌生化，作者沒(méi)有一般化地去寫(xiě)眾所周知的革命事件，而是把五星紅旗與祖國(guó)的歷史，與三山五岳聯(lián)系起來(lái)，達(dá)到氣勢(shì)澎湃，一往情深的效果。本人執(zhí)筆寫(xiě)的《我深思，我自豪》一文也是今年在江西省九江市“紅心永向黨”演講比賽中使用過(guò)的演講稿，筆者力避教科書(shū)上使用過(guò)的材料，而是從一個(gè)新時(shí)代的青年如何發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，有哪些使命的角度，運(yùn)用了俄國(guó)作家蒲寧、西德與日本的對(duì)比等材料，這種材料的陌生化與演講者聲情并茂的演講技巧結(jié)合后就達(dá)到了相當(dāng)理想的效果，演講者獲九江市第一名。
三、行文的跌宕感
宏大的敘述一旦形成思路，往往會(huì)貫徹始終，這樣只用一種格調(diào)的演講容易讓人乏味，必須注意行文的舒疾緩徐。一篇演講稿可以有兩三次情感的跌宕，這種跌宕不宜過(guò)多，但必不可少，聽(tīng)眾在演講者時(shí)舒時(shí)張，時(shí)高時(shí)低或揚(yáng)或抑的演講感召下，容易形成感情波瀾，起伏跌宕的演講形式，往往會(huì)達(dá)到扣人心弦的效果。比如我們一開(kāi)頭敘述一個(gè)感人的故事，如果一直始終絮叨下去，不容易感染人，如果敘述完故事及時(shí)地以抒情議論升華或穿插到更開(kāi)闊的背景中去，則會(huì)讓聽(tīng)眾在感動(dòng)之余領(lǐng)略一番豁然開(kāi)朗、情緒振奮的感覺(jué)。英國(guó)首相溫斯頓·邱吉爾著名的《出任首相后的首次演說(shuō)》是在19XX年5月10日這個(gè)危急存亡之際發(fā)表的，作者并沒(méi)有一開(kāi)始就去構(gòu)筑一種宏大的敘述，而是平靜地?cái)⑹隽巳温殠滋靵?lái)的重要工作，但演講到中段時(shí)作者飽含深情地說(shuō)：“我沒(méi)什么可奉獻(xiàn)，有的只是熱血、辛勞、眼淚和汗水”，我們開(kāi)始他對(duì)祖國(guó)的一片忠誠(chéng)感動(dòng)了，接下來(lái)當(dāng)作者說(shuō)到“我們的政策是什么？是戰(zhàn)爭(zhēng)，我們的目標(biāo)是什么？勝利……”時(shí)，我們又被一種強(qiáng)烈的號(hào)召力緊緊地抓住。
行文的跌宕感說(shuō)到底當(dāng)然不是故作不平之勢(shì)，乃作者“情動(dòng)于中而形于言”的結(jié)果，所以，作者要想構(gòu)思一篇“跌宕”之作，必須先醞釀“跌宕”之情，只有這樣，演講時(shí)才會(huì)揮灑自如、感人至深，聽(tīng)眾才會(huì)心潮起伏。
四、語(yǔ)言的沖擊力
演講的目的是要說(shuō)服聽(tīng)眾、感染聽(tīng)眾從而達(dá)到轉(zhuǎn)移或強(qiáng)化原有觀念的效果。在宏大主題的演講中，感染聽(tīng)眾的強(qiáng)度往往要求比較激越。這就是演講語(yǔ)言的沖擊力產(chǎn)生的效果。在敘述之余，演講者或作催人淚下的抒情，或作火山噴發(fā)的感召，或作痛不欲生的傾訴，均會(huì)形成對(duì)聽(tīng)眾心靈強(qiáng)有力的撞擊，讓聽(tīng)眾持久地沉浸在演講者營(yíng)造的心靈氛圍中感慨噓唏。
要讓演講的語(yǔ)言產(chǎn)生沖擊力，寫(xiě)作演講稿時(shí)可作以下三方面的努力。首先應(yīng)注意升華的及時(shí)性。我們聽(tīng)評(píng)書(shū)、看電視劇，往往是在最吸引人的地方戛然而止，演講也是如此，比如在聽(tīng)眾被一個(gè)故事打動(dòng)之際，突然換成一種撼人心魄的宏大基調(diào)就會(huì)取得觀眾的認(rèn)同。其次要注意升華時(shí)的思想情感既要切合聽(tīng)眾的生活體驗(yàn)，又能保持在一個(gè)較高的境界上。比如我們講述一段在外婆家的兒童往事時(shí)，突然把話語(yǔ)提升到對(duì)祖國(guó)的責(zé)任上來(lái)，就容易產(chǎn)生振聾發(fā)聵的效果。最后在語(yǔ)言的組織上，應(yīng)以生活化的敘述與排比、頂真、回環(huán)等修辭結(jié)合，這樣的語(yǔ)言如波濤激蕩時(shí)而舒卷萬(wàn)里，時(shí)而奔流直下，時(shí)而靜靜流淌，無(wú)疑會(huì)給聽(tīng)眾留下難忘的印象。
演講稿的寫(xiě)作及演講技巧9
尊敬的縣局李校長(zhǎng)、各位同仁:
值此全縣小學(xué)《品德與社會(huì)》課堂研討會(huì)在我校舉行交流之際，我謹(jǐn)代表文徽學(xué)校近千名師生，向蒞臨本次活動(dòng)的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。
我校是一所全封閉、全寄宿制學(xué)校，20xx年建校，是陽(yáng)西縣最年輕的一所學(xué)校。學(xué)校占地面積2萬(wàn)平方米，現(xiàn)有xx個(gè)教學(xué)班，學(xué)生總數(shù)xx8人，有教師xx人。近幾年來(lái)通過(guò)狠抓校園建設(shè)，改善辦學(xué)條件，規(guī)范內(nèi)部管理，優(yōu)化師資隊(duì)伍，深化課程改革，加強(qiáng)特色建設(shè)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施，力爭(zhēng)把我校辦成“環(huán)境一流、管理一流、質(zhì)量一流”的名牌民辦學(xué)校為目標(biāo)。以抓德育工作，創(chuàng)“文明校園”；抓，創(chuàng)“人文校園”；抓學(xué)校管理，創(chuàng)“和諧校園”；抓安全教育，創(chuàng)“平安校園”的辦學(xué)思路。兩年來(lái)課題研究成效顯著。學(xué)校以“對(duì)外團(tuán)結(jié)一切力量，對(duì)內(nèi)抓精細(xì)化管理，創(chuàng)建特色校園”為主題，通過(guò)全體教師的共同努力，我校的辦學(xué)特色雖已逐漸的顯現(xiàn)出來(lái)，但與我們兄弟學(xué)校相比起來(lái)，我們還有很大的差距，還需我們繼續(xù)加倍的努力。
此次校際交流活動(dòng)又一次為我們提供了一個(gè)相互交流的平臺(tái)，也是一個(gè)加深了解、增進(jìn)友誼的平臺(tái)，同時(shí)更是為我們提供了一個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，這個(gè)機(jī)會(huì)將更加促進(jìn)我校的成長(zhǎng)與進(jìn)步。參加這次活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)和老師都具有淵博的知識(shí)，高深的造詣和豐富的經(jīng)驗(yàn)，您的到來(lái)是我們的榮幸，您的指導(dǎo)是我們的渴望。期望著各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我校的教學(xué)工作多提寶貴意見(jiàn)，在教研活動(dòng)中真誠(chéng)地希望大家積極參與、暢所欲言、真誠(chéng)交流，使我們學(xué)校的教研活動(dòng)越辦越好。
我們相信:通過(guò)這次活動(dòng)，必將進(jìn)一步增進(jìn)同各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的友誼；同兄弟學(xué)校的友誼；必將進(jìn)一步提高我校課堂教學(xué)水平，促進(jìn)教學(xué)理念的'更新、教學(xué)模式的改革、教學(xué)質(zhì)量的提升。你們的指點(diǎn)為
我校各項(xiàng)工作推波助瀾，將邁上新臺(tái)階，并希望在今后的工作中與兄弟學(xué)校攜手并肩，與時(shí)俱進(jìn)，為陽(yáng)西教育事業(yè)再創(chuàng)新的輝煌!
最后再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的蒞臨指導(dǎo)，祝這次校際交流活動(dòng)圓滿成功。
演講稿的寫(xiě)作及演講技巧10
企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人講話一般是不用寫(xiě)稿子的，但諸如職代會(huì)、動(dòng)員會(huì)、匯報(bào)會(huì)、成果展示會(huì)、新聞發(fā)布會(huì)等重要會(huì)議則需要事先擬定講稿。為企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)撰寫(xiě)講話稿是企業(yè)秘書(shū)的一項(xiàng)重要職責(zé)，也是其發(fā)揮參謀助手作用的主要方式。
一、從領(lǐng)導(dǎo)角度、統(tǒng)攬全局
起草領(lǐng)導(dǎo)講話稿，主導(dǎo)地位是企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)，執(zhí)筆者只是為領(lǐng)導(dǎo)提供一種文字服務(wù)，是代領(lǐng)導(dǎo)“立言”的。因此，從領(lǐng)導(dǎo)角度、統(tǒng)攬全局、是寫(xiě)好講話稿的前提。如果企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)是經(jīng)理，秘書(shū)在動(dòng)筆前和下筆時(shí)一定要記�。骸拔椰F(xiàn)在就是經(jīng)理”。它對(duì)寫(xiě)稿的成功是大有好處的，先要做到“三性”。
一是全局性。從講話者的身份來(lái)講，講話稿的內(nèi)容必然要關(guān)系到全局工作，體現(xiàn)全局的面貌、推動(dòng)全局的改革、穩(wěn)定和發(fā)展。因此，立意要從全局出發(fā)、從經(jīng)理的角度出發(fā)，才能符合領(lǐng)導(dǎo)講話的身份。
二是號(hào)召性。領(lǐng)導(dǎo)講話的目的是為了針對(duì)實(shí)踐工作、下達(dá)任務(wù)或提出要求和奮斗目標(biāo)，鼓勵(lì)職工群眾為完成目標(biāo)而努力。因此，在講話中就要闡述某項(xiàng)工作的重要的意義、目的、用語(yǔ)就應(yīng)循循善誘、曉之以理、動(dòng)之以情。
三是指令性。講話稿無(wú)論是代表領(lǐng)導(dǎo)個(gè)人或集體、只要在會(huì)上經(jīng)某領(lǐng)導(dǎo)口中講出、就表達(dá)了企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的意見(jiàn)或看法、就形成企業(yè)近段時(shí)期的指導(dǎo)性意見(jiàn)、是開(kāi)展工作的重要依據(jù)、體現(xiàn)權(quán)威效能、具有指導(dǎo)意義。這“三性”表明，領(lǐng)導(dǎo)講話稿必須體現(xiàn)“領(lǐng)”和“導(dǎo)”的作用，達(dá)到起點(diǎn)高、立意深、“語(yǔ)適其位”的效果。
二、搜集材料，分析綜合
撰寫(xiě)領(lǐng)導(dǎo)講話搞的關(guān)鍵是要廣泛搜集材料，進(jìn)行分析綜合。材料充實(shí)才能言之有物，言之有物才能加深聽(tīng)眾的印象。為闡述好講話者的意圖和目的，材料的使用必須貼切準(zhǔn)確，不能“下筆前言，離題萬(wàn)里”。這就需要將材料進(jìn)行分析綜合，做到去粗取精，去偽存真。
一是深入基層。企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的主要精力抓生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)，改革和發(fā)展不能專門(mén)坐下來(lái)詳細(xì)研究文稿，只能簡(jiǎn)略地談些工作思路、打算和想法。若遇到工作報(bào)告、經(jīng)驗(yàn)交流等，它又代表一個(gè)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)集體所作，領(lǐng)導(dǎo)向執(zhí)筆者提供的材料就更少。因此，深入處所，班組、這是解決講話稿材料不足的最佳辦法。到職工群眾中搜集材料，要注意兩個(gè)方面：
�、偕钊牖鶎樱私饴毠と罕婈P(guān)心的熱點(diǎn)，難點(diǎn)等問(wèn)題。通過(guò)廣泛地調(diào)查研究，與職工群眾談心，認(rèn)真聽(tīng)取與講話稿相關(guān)的反映和呼聲;
②參加各類會(huì)議，參閱來(lái)自各方面的匯報(bào)材料，綜合概括與講話稿相關(guān)的各類素材。這樣在領(lǐng)導(dǎo)意圖和思想的統(tǒng)領(lǐng)下就能使講話的材料豐富充實(shí)，有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。
二是獨(dú)立思想。講話稿成稿前，必須將素材認(rèn)真地分析綜合、驅(qū)使材料為領(lǐng)導(dǎo)的思想服務(wù)。撰寫(xiě)者不應(yīng)該認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)講話材料的組織和取舍該由領(lǐng)導(dǎo)敲定。一位領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)：“在獨(dú)立思考的同時(shí)，必須吃透‘三頭’，才能充實(shí)筆頭”。撰寫(xiě)者要認(rèn)真學(xué)習(xí)黨和國(guó)家的方針、政策和法律、法令，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)上級(jí)有關(guān)指示精神，并能準(zhǔn)確運(yùn)用。其次，還要認(rèn)真吃透“下頭”，也就是要了解基層各方面的情況、隨時(shí)掌握職工群眾在想什么、缺什么、盼什么。再次，還要吃透“頭頭”，要認(rèn)真領(lǐng)會(huì)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)制定政策、部署工作，處理問(wèn)題的基本思想。這樣，撰寫(xiě)者才會(huì)圍繞領(lǐng)導(dǎo)的意圖進(jìn)行獨(dú)立的創(chuàng)造性的思考，使領(lǐng)導(dǎo)的意圖更趨于完善。獨(dú)立思考在不違背領(lǐng)導(dǎo)講話目的前提下，對(duì)材料進(jìn)行分析綜合，上升到領(lǐng)導(dǎo)的觀點(diǎn)。
三、把握政策法規(guī)，體現(xiàn)行業(yè)特點(diǎn)
領(lǐng)導(dǎo)的講話稿大都是根據(jù)中央和上級(jí)主管部門(mén)的文件或會(huì)議精神、結(jié)合本單位實(shí)際做出的。此外，還必須布置本單位的工作，如行業(yè)特色的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)、內(nèi)部改革、建立現(xiàn)代企業(yè)制度等。因此，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的講話稿必須把握政策法規(guī)、體現(xiàn)行業(yè)特色。
一是上令下達(dá)。領(lǐng)導(dǎo)的講話稿是黨的方針政策和上級(jí)主管部門(mén)工作精神在企業(yè)的體現(xiàn)，特別是布置工作任務(wù)時(shí)，講話稿更要把握好上級(jí)的政策法規(guī)，否則企業(yè)的工作就難以開(kāi)展。正如一位領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)：“要臺(tái)下的人聽(tīng)我講的，我的.先把我坐在臺(tái)下聽(tīng)到的講出來(lái)，做到上令下達(dá)”。因此，在撰寫(xiě)講話稿時(shí)，貫徹上級(jí)指示精神，以上級(jí)的指示為“綱”，結(jié)合本單位的實(shí)際為“目”，是上情和下情融會(huì)貫通，做到綱舉目張，寫(xiě)稿就順暢了，也才能保證講話稿的質(zhì)量和它所起到的作用。
二是體現(xiàn)行業(yè)特點(diǎn)。企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的講話稿應(yīng)注重行業(yè)特色。即使是思想政治工作，技術(shù)質(zhì)量的專題講話也不應(yīng)離開(kāi)。因此，在講話稿中、舉事例，讀數(shù)據(jù)都應(yīng)該盡量采用本單位的近期數(shù)字，這樣才能贏得聽(tīng)眾、使聽(tīng)眾有貼切感，才能起到指導(dǎo)工作和交流經(jīng)驗(yàn)的目的。
四、謀篇布局、講究風(fēng)格
領(lǐng)導(dǎo)講話是讓臺(tái)下的聽(tīng)眾聽(tīng)的，撰寫(xiě)講話稿要精心謀篇布局，講究語(yǔ)體風(fēng)格。
一是多推敲。講話稿屬于一種應(yīng)用文，它有一定的規(guī)律。固定的結(jié)構(gòu)形式，明確的標(biāo)題，稱謂和正文，不同類型的講話稿有不同的具體要求等。對(duì)于講話稿的主體部分，精心思考、謀篇布局尤為重要。在寫(xiě)講話稿的主體部分和結(jié)構(gòu)布局時(shí)的基本思路：
①在起草講話稿前根據(jù)會(huì)議中心議題寫(xiě)出講話稿的框架、確定寫(xiě)幾個(gè)什么問(wèn)題，并提出思想、觀點(diǎn)和措施等。
�、谥v話稿的結(jié)構(gòu)要根據(jù)內(nèi)容需要和篇幅的要求，突出重點(diǎn)，重要的問(wèn)題可單獨(dú)列出小標(biāo)題、詳細(xì)闡述：不重要的問(wèn)題在概述時(shí)簡(jiǎn)略敘出;③把握層次、做好邏輯安排。全篇可分幾個(gè)部分，每部分分幾個(gè)層次。排列順序應(yīng)體現(xiàn)出時(shí)間的先后，內(nèi)容的主次、事物的內(nèi)在聯(lián)系和公眾感受的習(xí)慣。一般來(lái)說(shuō)總結(jié)工作在前，安排任務(wù)在后，講述措施應(yīng)在下達(dá)任務(wù)之后。在此基礎(chǔ)上，做到有明快的開(kāi)頭、生動(dòng)的結(jié)尾，使首尾呼應(yīng)。
二是讓數(shù)說(shuō)話。我們的工作干的好不好，取得哪些成績(jī)，還有哪些不足,作為企業(yè)是會(huì)有很多數(shù)據(jù)來(lái)說(shuō)明比較的，講出來(lái)職工群眾就清楚了。同樣，我們?cè)谙逻_(dá)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)目標(biāo)時(shí)，說(shuō)明一種現(xiàn)象或問(wèn)題。也可用數(shù)據(jù)、用百分比來(lái)分析對(duì)比，讓職工群眾通過(guò)比較、推理揭示現(xiàn)象的存在、問(wèn)題的程度、工作進(jìn)展的情況，從而使人們加深對(duì)道理中觀念的認(rèn)識(shí)，使人信服。利用數(shù)據(jù)，還可通過(guò)引經(jīng)據(jù)典、論述等方法加強(qiáng)講話稿的說(shuō)服力。
三是為文先看人。領(lǐng)導(dǎo)的講話稿因?yàn)槭翘囟ㄈ嗽跁?huì)上的講話，也就應(yīng)有適合其人的語(yǔ)體風(fēng)格。
�、僦v話稿的共性風(fēng)格。由于領(lǐng)導(dǎo)的身份不同于職工群眾，講話又有具有明確的目的、就必須要有一定的領(lǐng)導(dǎo)語(yǔ)言特色。它具有明確性、指示性和分寸感。
②講話稿的個(gè)性風(fēng)格。領(lǐng)導(dǎo)亦是各個(gè)具體人、個(gè)人性格喜好、講話態(tài)勢(shì)各異。因此，我們既要使語(yǔ)體風(fēng)格于領(lǐng)導(dǎo)的身份和所述事物相吻合，又要因人而異，“投其所好”，把領(lǐng)導(dǎo)所思所想所說(shuō)的東西寫(xiě)出來(lái)，盡量體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)的講話特點(diǎn)和語(yǔ)言風(fēng)格、做到文如其人、話如其人、增強(qiáng)講話稿的吸引力。
五、反復(fù)修改、貼近聽(tīng)眾
講話稿要由領(lǐng)導(dǎo)到會(huì)上去講，定稿是講話的領(lǐng)導(dǎo)拍板，這樣即使使撰寫(xiě)者已經(jīng)認(rèn)為成稿、也還面臨修改、再修改的命運(yùn)。撰寫(xiě)者要有這樣的思想準(zhǔn)備和正確的認(rèn)識(shí)、做到反復(fù)修改、力求貼近聽(tīng)眾。
一是文章不厭改。俗話說(shuō)：“旁觀者清當(dāng)局者迷”。這個(gè)道理也適用于修改講話稿。因此：
①虛心聽(tīng)取講話領(lǐng)導(dǎo)的修改意見(jiàn)。一般來(lái)說(shuō)，領(lǐng)導(dǎo)是會(huì)賞識(shí)好文章的，盡管他是講稿撰寫(xiě)的參與者，但在草擬過(guò)程中仍是以旁觀者的身份出現(xiàn)，因此在審閱過(guò)程中就會(huì)對(duì)講話稿看得比較清楚、比較客觀。
②廣泛聽(tīng)取職工群眾的修改意見(jiàn)。在企業(yè)內(nèi)外、寫(xiě)文章的人不太多、而懂文章的人確實(shí)到處可見(jiàn)，要做“求教者”，甘當(dāng)小學(xué)生，不恥不問(wèn)、多問(wèn)、只要對(duì)方說(shuō)得對(duì)方說(shuō)得在理，對(duì)講話稿有益，就虛心采納，按其意見(jiàn)修改潤(rùn)色。久而久之，就會(huì)提高撰寫(xiě)講話稿的水平。
二是聽(tīng)發(fā)自心底的掌聲。講話稿由領(lǐng)導(dǎo)口中讀出，接受臺(tái)下聽(tīng)眾的評(píng)判。講話稿寫(xiě)得好不好、成功不成功，最有力的判斷標(biāo)準(zhǔn)是能否聽(tīng)到聽(tīng)眾發(fā)自心底的掌聲。這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)也許提高，但卻是撰寫(xiě)者努力追求的目標(biāo)。
三是要注意講話稿的特殊性，盡量使領(lǐng)導(dǎo)的講話貼近聽(tīng)眾、貼近基層，對(duì)職工群眾關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn)提出具體措施、增強(qiáng)感染力，引起職工群眾的共鳴，發(fā)出由衷的掌聲。撰寫(xiě)講話稿、貼近職工群眾，要做到三點(diǎn)：
①語(yǔ)言生動(dòng)。領(lǐng)導(dǎo)講話的語(yǔ)言不僅要準(zhǔn)確，而且要生動(dòng)、形象、風(fēng)趣、幽默、富于感染力，不要干巴巴的毫無(wú)感情色彩。
②語(yǔ)言要貼切。講話稿不同于書(shū)面語(yǔ)，在講話稿中要盡量避免長(zhǎng)句和文言詞，根據(jù)聽(tīng)眾不同對(duì)象采取不同層次的語(yǔ)言方式。對(duì)職工群眾、對(duì)知識(shí)分子、對(duì)中層干部、講話的口氣、語(yǔ)調(diào)和措詞應(yīng)有所區(qū)別。要讓職工群眾感到領(lǐng)導(dǎo)平易近人，要讓知識(shí)分子感到領(lǐng)導(dǎo)尊重知識(shí)、尊重人才，要讓中層干部感到領(lǐng)導(dǎo)決策有方。
�、圩⒁庑揶o。講話稿不應(yīng)寫(xiě)得很沉悶，而應(yīng)讀來(lái)瑯瑯上口。要多用字音響亮、聲調(diào)和諧的詞句，讓聽(tīng)眾順耳入心。如談到深化企業(yè)內(nèi)部、開(kāi)拓市場(chǎng)時(shí)，就曾在領(lǐng)導(dǎo)的講話稿中用過(guò)“職工的心，企業(yè)的根”，“留人亦留心，企業(yè)活力增”、“既不丟芝麻、又要揀西瓜”等這些形象簡(jiǎn)潔的語(yǔ)句，頗能準(zhǔn)確表達(dá)一種理念和意圖。
一篇好的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)講話稿，既是主講人思想的體現(xiàn)，也是企業(yè)形象的表述，又是撰稿人辛勤勞動(dòng)的成果。因此，在新形式下、撰寫(xiě)者必須掌握多種寫(xiě)作技巧，通過(guò)從理論到實(shí)踐，在實(shí)踐中不斷探索再上升到理論，把企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的講話稿寫(xiě)得更好。
演講稿的寫(xiě)作及演講技巧11
我演講的標(biāo)題吸引人嗎？——演講的標(biāo)題要出口不凡、先聲奪人，對(duì)聽(tīng)眾有誘惑力，使人一聽(tīng)標(biāo)題就想聽(tīng)演講；標(biāo)題的語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔、凝練、朗朗上口。
演講的主題不等于標(biāo)題，主題好比演講的心臟，標(biāo)題好比演講。
一、演講稿的審題立意
我演講的主要觀點(diǎn)、見(jiàn)解是什么？根據(jù)事先命定的主題、特定的演講對(duì)象和確定的演講目的，列出先要闡明的論點(diǎn)，做到立意深刻、接見(jiàn)獨(dú)到、角度集中，這是演講的“核心”。
二、演講稿的標(biāo)題提煉
我演講的標(biāo)題吸引人嗎？——演講的標(biāo)題要出口不凡、先聲奪人，對(duì)聽(tīng)眾有誘惑力，使人一聽(tīng)標(biāo)題就想聽(tīng)演講；標(biāo)題的語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔、凝練、朗朗上口。
演講的主題不等于標(biāo)題，主題好比演講的心臟，標(biāo)題好比演講的眼睛。
三、演講稿素材的選煉
首先收集與論點(diǎn)有關(guān)各種素材，包括演講所需要的'事實(shí)材料、論證材料、參考材料等。
其次對(duì)素材進(jìn)行取舍，篩選出切題的、典型的、引人關(guān)注的、鮮活的素材；舍棄陳舊的、無(wú)代表性的、被人用濫了的素材。
然后提煉素材，對(duì)素材進(jìn)行精加工，一要核實(shí)素材的真實(shí)性、準(zhǔn)確性；二要挖掘素材的感人情節(jié)，如人物的語(yǔ)言、行動(dòng)、內(nèi)心活動(dòng)等。
四、演講稿提綱的編列
即對(duì)演講的中心論點(diǎn)、各分論點(diǎn)以及篩選后的素材進(jìn)行“梳辮子”——理清各個(gè)論點(diǎn)之間的邏輯聯(lián)系——設(shè)計(jì)演講的大小層次、先后順序——編出概要提綱或詳細(xì)提綱。
�。�1）開(kāi)頭——引人入勝、不落俗套。
方法：懸念設(shè)置法、開(kāi)門(mén)見(jiàn)山法、心理溝通法
手段：提問(wèn)式、故事寓言式、警句式、道具式、揭題式
�。�2）主體——扣人心弦，條理明晰
方法：先總后分、縱向深入、橫向（并列）鋪陳、對(duì)比因果、迂回遞進(jìn)
（3）高潮——精心構(gòu)筑，水到渠成
方法：突出中心論點(diǎn)、緊扣主題、升華標(biāo)題——有強(qiáng)烈的震撼力、感召力。
高潮多放在演講的后半部，是“制高點(diǎn)”，由分論點(diǎn)和事例逐步烘托、渲染而出。
（4）結(jié)尾——發(fā)人深省，回味無(wú)窮。
方法：點(diǎn)主旨、作歸納、提希望、抒激情
手段：總結(jié)式、號(hào)召式、誓言式、祝愿式
演講稿的寫(xiě)作及演講技巧12
講話稿是最常見(jiàn)的一種公文。要想寫(xiě)好講話稿，還是非常不容易的，需要下很多功夫。
一、講話稿的分類
講話稿是在各種會(huì)議或集會(huì)上，為表達(dá)講話者的見(jiàn)解和主張，交流思想、進(jìn)行宣傳或者開(kāi)展工作而經(jīng)常使用的一種公文。它既包括各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)者的發(fā)言稿，也包括一般人的各種發(fā)言稿，范圍較廣。
常用的講話稿主要有兩類：
一類是公文式的講話稿，即各種會(huì)議上的工作報(bào)告，在一定會(huì)議上總結(jié)、部署一項(xiàng)或一個(gè)時(shí)期的工作。這種講話稿，實(shí)際是公文的形式變換。在格式上與公文中的“總結(jié)”和“計(jì)劃”的寫(xiě)法沒(méi)有多大區(qū)別，用語(yǔ)也比較莊嚴(yán)、鄭重，這就是公文式的講話稿，在寫(xiě)法上可按公文的要求去寫(xiě)。
另一類是專題靈活式的講話稿，如各種會(huì)議上的開(kāi)幕詞、祝詞、大會(huì)發(fā)言、領(lǐng)導(dǎo)同志在會(huì)議上的專題性講話等。通常所說(shuō)的“講話稿”，主要是指這種講話材料，它雖然是以個(gè)人名義講的，實(shí)際上是代表了組織和集體。我們這次所寫(xiě)的講話稿就是這種類型的講話稿。
二、講話稿的'基本結(jié)構(gòu)
講話稿的內(nèi)容結(jié)構(gòu)，主要由標(biāo)題、開(kāi)頭、主體和結(jié)尾四部分組成。
1.標(biāo)題。
一般有三種寫(xiě)法：
�、俳沂局髦嫉臉�(biāo)題。
�、谥苯邮褂脁x講話的標(biāo)題，它是由講話人的姓名、會(huì)議名稱及“講話”組成;如：《xxx在xx會(huì)議上的講話》。
�、埸c(diǎn)明中心的標(biāo)題加上“xx在××?xí)h上的講話”的副題。通過(guò)標(biāo)題，可以使人們知道講話者將圍繞一個(gè)什么中心去展開(kāi)講一些具體問(wèn)題。比如我們職代會(huì)報(bào)告的題目就是這種格式。
2.開(kāi)頭。
主要有六種寫(xiě)法：
①表明態(tài)度，點(diǎn)出題目。對(duì)一個(gè)問(wèn)題、一件事物或一個(gè)會(huì)議，亮明講話者的態(tài)度，然后順勢(shì)把下面要講的主要內(nèi)容點(diǎn)出來(lái)。
②起句立意，揭示主旨。采用倒懸法，把講話的主旨寫(xiě)于開(kāi)端處。
�、鄯治鰧�(shí)際，提出問(wèn)題。在開(kāi)頭處對(duì)當(dāng)前面臨的形勢(shì)和工作中的實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行概括的分析，進(jìn)而說(shuō)明講話的原因、目的和背景。
�、茏龀鲈u(píng)價(jià)，說(shuō)明目的。一些紀(jì)念性、群眾性的會(huì)議，領(lǐng)導(dǎo)同志講話開(kāi)始時(shí)，對(duì)所紀(jì)念的重要人物和重要事件做出評(píng)價(jià)，然后交代會(huì)議講話的目的。
⑤開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，引起下文。
�、拗乱宰ＹR，表示慰問(wèn)。一些紀(jì)念性的會(huì)議講話，節(jié)日的祝詞及各種代表大會(huì)的祝賀講話等，開(kāi)頭一般是致以祝賀或慰問(wèn)。
3.主體。
講話稿主體部分的具體展開(kāi)，要圍繞中心思想來(lái)分析、回答、解決問(wèn)題，是講話稿的核心所在。由于講話人的身份，會(huì)議的背景、內(nèi)容、時(shí)間、地點(diǎn)、對(duì)象等各不相同，所以主體部分的寫(xiě)法必須因人、因事、因地制宜，視具體情況而定。但是，不管具體情況如何千差萬(wàn)別，其基本結(jié)構(gòu)和寫(xiě)法是萬(wàn)變不離其宗的。
正文主體部分的結(jié)構(gòu)和寫(xiě)法，基本有三種：
第一種是劃分幾大塊，即幾大部分，每一個(gè)部分相對(duì)表達(dá)一個(gè)獨(dú)立完整的意思。在每個(gè)部分里，又作比較具體的展開(kāi)，并列地寫(xiě)幾個(gè)問(wèn)題，采用的是橫向并列式，這種結(jié)構(gòu)形式的講話稿是相當(dāng)普遍的。
第二種是把要講的內(nèi)容歸納成幾個(gè)問(wèn)題，一個(gè)問(wèn)題一個(gè)問(wèn)題地講，每一個(gè)問(wèn)題相對(duì)表達(dá)一個(gè)側(cè)面的內(nèi)容。
第三種是全文一貫到底，中間沒(méi)有序號(hào)，而是劃作若干自然段。
4.結(jié)尾。
一般有以下幾種寫(xiě)法：
�、儆煞值娇�，提出要求。
�、跐M懷激情，提出希望。在結(jié)尾處對(duì)今后的工作、學(xué)習(xí)、生活和事業(yè)的發(fā)展，用激勵(lì)斗志、振奮人心、富于鼓舞性的言語(yǔ)，向與會(huì)者提出簡(jiǎn)明扼要的要求。
�、劭偫ㄊ吕�，堅(jiān)定信心。對(duì)通篇講話的內(nèi)容，進(jìn)行推理概括，用非常精練的文字使其上升到哲理高度，進(jìn)而表明講話者的堅(jiān)強(qiáng)信念，使講話達(dá)到高潮。
④祝賀成功，發(fā)出號(hào)召。有些講話稿最后用“讓我們緊密攜手，在克服困難中前進(jìn)吧”、“祝大會(huì)圓滿成功”、“祝大家快樂(lè)、工作順利”等語(yǔ)句結(jié)尾。
�、萆逃懻髟�，求得意見(jiàn)。
演講稿的寫(xiě)作及演講技巧13
一、概況：
演講稿的寫(xiě)作十分重要：社會(huì)上常有各種各樣的演講賽，演講稿寫(xiě)得好不好關(guān)系到參賽單位的榮譽(yù)；人們?cè)谌粘Ｉ詈凸ぷ髦械闹v話稿其實(shí)就是一種演講稿。
演講稿是為演講所準(zhǔn)備的書(shū)面材料，是內(nèi)容的視覺(jué)化，是口述論文。演講，是在聽(tīng)眾面前就某一問(wèn)題表示自己的意見(jiàn)或者闡說(shuō)某一事理的活動(dòng)。凡三人以上、有一定時(shí)間的個(gè)人講話都可以稱為演講。
演講二字，可以說(shuō)分為二部分，即演和講：演——表像——整體——非理性——藝術(shù)生命體（人格力量等）講——實(shí)質(zhì)——道理——理性——藝術(shù)政論文（精神感召力）演講既是一門(mén)學(xué)問(wèn)，更是一門(mén)藝術(shù)，是一種整體生命的投入和表現(xiàn)。但是，有的演講重“演”，有的重“講”。
毛澤東的講話以及他一貫的講話風(fēng)格，和周恩來(lái)的講話明顯不同。列寧的演講正如斯大林所說(shuō)，有一種邏輯的強(qiáng)大力量。而希特勒的演講，卻有一種迷人的蠱惑力，使人象“中了電一樣渾身顫抖”（見(jiàn)《第三帝國(guó)的興亡》）。宗教人物的布道往往達(dá)到天花亂墜或者單口相聲一樣的動(dòng)人心靈的程度�？ㄌ睾屠锔@兩個(gè)競(jìng)選美國(guó)總統(tǒng)的人的演講，正好是兩種風(fēng)格的典型。然而，我們要參加的演講賽卻要求兩項(xiàng)并重，而且要求規(guī)范。
二、作用：
演講是一種面對(duì)面的宣傳、教育、鼓動(dòng)和交流的好形式，作用很大�！肮奶煜轮畡�(dòng)者存乎辭”。而演講稿的作用是：1、理清思路，確定內(nèi)容。還可以安定和調(diào)整情緒。它是底稿和依據(jù)。 2、細(xì)心推敲，表達(dá)完美。要有充分的時(shí)間準(zhǔn)備來(lái)修改。 3、掌握時(shí)間，調(diào)整速度。一般廣播是每分鐘280個(gè)字。演講要慢一些，大約250個(gè)字。那么，限制在4—至6分鐘內(nèi)的演講就需要1300字左右。一般規(guī)定超時(shí)扣0。2分。
三、特點(diǎn)：
1、直接產(chǎn)生社會(huì)效應(yīng)。目的是說(shuō)服聽(tīng)眾。在特定的時(shí)間和場(chǎng)合，面對(duì)聽(tīng)眾發(fā)表講話，往往產(chǎn)生極強(qiáng)的說(shuō)服力和感染力。蘇秦、張儀在鬼谷子那里的畢業(yè)演講，必須讓老師感動(dòng)下淚。莎劇《凱撒》中，安東尼現(xiàn)場(chǎng)說(shuō)法：他為國(guó)家如何如何，現(xiàn)在他倒在這里……現(xiàn)在他渾身是……他身上有幾十處刀口……而布魯斯只能講理，不會(huì)演，講理的時(shí)候還不得不承認(rèn)被殺者的功績(jī)甚至冤屈。于是，公眾在情緒的推動(dòng)下趕走了布魯斯一群。聲入心通。聲音傳播速度最快。傳播史上有一件趣事。美國(guó)廣播曾播出一個(gè)“外星人攻占地球”的廣播劇，盡管事先預(yù)告，還是嚇得幾百萬(wàn)聽(tīng)眾驚慌失措。
2、變文字為有聲語(yǔ)言。主要運(yùn)用生活化、口語(yǔ)化、大眾化的語(yǔ)言。慎用文語(yǔ)（古語(yǔ)和歐化語(yǔ)），作點(diǎn)綴之用。少用單音詞。避免同音不同義或易混淆的詞語(yǔ)。不隨便用簡(jiǎn)略語(yǔ)。還可以適當(dāng)增加語(yǔ)氣詞。為了方便聆聽(tīng)，有些標(biāo)點(diǎn)符號(hào)還要用文字代替，如頓號(hào)改為“和”，破折號(hào)改為“是”，引號(hào)表示否定時(shí)加“所謂”，括號(hào)補(bǔ)充另用文字說(shuō)明等。
3、隨機(jī)應(yīng)變，臨場(chǎng)發(fā)揮。這就要機(jī)智幽默，緊密聯(lián)系聽(tīng)眾和環(huán)境。周恩來(lái)：“走上坡路的人低著頭，走下坡路的人仰著頭�！崩锔骸拔也粫�(huì)因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)多而嘲笑對(duì)方年幼無(wú)知。”
四、分類：
政治演講稿，包括競(jìng)選演說(shuō)、就職演說(shuō)、述職演說(shuō)、政治動(dòng)員、開(kāi)（閉）幕詞、祝酒辭等。
學(xué)術(shù)演講稿，包括科研報(bào)告、學(xué)術(shù)講座等。社會(huì)生活問(wèn)題演講稿，包括演講賽、巡回報(bào)告等。
教學(xué)演講稿，教師用的有開(kāi)場(chǎng)白、收束語(yǔ)、介紹作家作品以及進(jìn)行思想教育的講稿；學(xué)生用的有讀書(shū)報(bào)告、問(wèn)題辯論、專題演講、論文答辯等。
法律演講稿，律師常用。
五、寫(xiě)法：
1、主題的確定。要有一個(gè)鮮明的主題，即一個(gè)判斷句，在演講中反復(fù)突出。使聽(tīng)眾產(chǎn)生親切感、參與感和沖擊力。提取主題，一定要從客觀上考慮群眾普遍關(guān)心的'問(wèn)題，針對(duì)問(wèn)題作出自己的解答。適應(yīng)受眾的心理需要，使之產(chǎn)生親切感、參與感和沖擊力。如演講稿《新世紀(jì)抗戰(zhàn)的號(hào)角已吹響》，針對(duì)我們?cè)诮?jīng)濟(jì)戰(zhàn)中處于劣勢(shì)的情況，鼓舞人們像抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中一樣奮發(fā)起來(lái)。如《焦書(shū)記，現(xiàn)代化呼喚著你！》，針對(duì)干部中的普遍現(xiàn)象。如《誰(shuí)是最可憐而又最可愛(ài)的人》，針對(duì)學(xué)生不顧父母辛勞的問(wèn)題。又如《英魂兮歸來(lái)》，針對(duì)腐敗以及精神滑坡現(xiàn)象。
2、材料的篩選。一定要有材料，主要運(yùn)用新的生活中來(lái)的事實(shí)材料。
3、結(jié)構(gòu)的謀劃。同樣是三段式，只是詞語(yǔ)不同而已。
結(jié)構(gòu)包括開(kāi)場(chǎng)白、主干、結(jié)束語(yǔ)。
開(kāi)場(chǎng)白，方式多種，如開(kāi)篇入題，借題發(fā)揮，提問(wèn)設(shè)問(wèn)，引用比興等。（如《新世紀(jì)抗戰(zhàn)的號(hào)角已吹響》開(kāi)頭運(yùn)用“同學(xué)們大家起來(lái)”的抗戰(zhàn)歌曲）等。常常運(yùn)用二種是設(shè)問(wèn)法和情境法。總的原則是切題和鎮(zhèn)場(chǎng)。
主干，條理層次十分清楚，并在每一個(gè)層次前或后面有語(yǔ)言標(biāo)志。注意在高潮到來(lái)時(shí)運(yùn)用排比和點(diǎn)明手勢(shì)動(dòng)作等。
結(jié)束語(yǔ)，一是概括要點(diǎn)，揭示主題；二是抒發(fā)感情，激勵(lì)人心；三是展望未來(lái)，鼓舞斗志；四是飽含哲理，發(fā)人深思等。
情感的調(diào)動(dòng)。進(jìn)入角色，與觀眾打成一片。以情為文：情不但是結(jié)構(gòu)線索，而且更主要的是中心內(nèi)容。感情有一定的律動(dòng)起伏。呈現(xiàn)一條向上的曲線（陡起后下落，再一節(jié)比一個(gè)高地升起，達(dá)到最高峰時(shí)戛然而止）。
六、模式：
設(shè)問(wèn)法（能與聽(tīng)眾交流）
【開(kāi)場(chǎng)白】情境法（引導(dǎo)聽(tīng)眾進(jìn)入既定的境界）或開(kāi)宗明義等
1、抒情化議論主題：分成幾個(gè)層次每層次前有主句（還可以反復(fù)）
【主干】材料作血肉
2、聯(lián)系現(xiàn)實(shí)和自身（作者和聽(tīng)眾）：要求三者渾然一體，使演講現(xiàn)場(chǎng)成為整個(gè)社會(huì)的一個(gè)聚焦點(diǎn)
3、進(jìn)入高潮：運(yùn)用排比、反復(fù)和比喻向聽(tīng)眾呼吁手勢(shì)動(dòng)感強(qiáng)引人進(jìn)入一種創(chuàng)造境界仰視上空
【結(jié)尾】抒發(fā)感情，與聽(tīng)眾融為一體�；蛑厣曛黝}，發(fā)出號(hào)召。
演講稿的寫(xiě)作及演講技巧14
演講者就古物本質(zhì)屬性的某一面，進(jìn)行剖析、升華。某一“靈感〞，可能導(dǎo)致演講者“萌生〞主意，在這個(gè)意念之下，所選擇的演講材料就要效勞于主題的表達(dá)了。而主題定向，就決定了演講的優(yōu)劣高低。因此，無(wú)論是講人、議事，還是論理，都不能停留于外表，而是由表及里、由淺入深地挖掘事物本質(zhì)從提示事物主旨出發(fā)選擇和確立角度。
筆者曾觀看了成都“偶像與青春〞青少年演講大賽。有幾位選手的演講就很有味道。
“我覺(jué)得，他們也是普普通通的人，和你、我、他都一樣，只是在某些方面更具天賦，成績(jī)突出罷了……我們卻往往只抓住他們的長(zhǎng)處而忽略了他們的短處，比方知識(shí)、處世、人格……我們青年人應(yīng)該正視自己的長(zhǎng)處，開(kāi)展自己的長(zhǎng)處，把偶像身上的長(zhǎng)處有選擇地拿來(lái)，彌補(bǔ)我們的缺乏。把對(duì)偶像的那種理想化的寄托，符合現(xiàn)實(shí)地放在自己身上，作為一個(gè)努力的目標(biāo)。〞
《青春需要崇拜偶像》那么認(rèn)為：
“青春需要偶像，因?yàn)榍啻簳r(shí)代是我們樹(shù)理想、立志向的時(shí)代，偶像是我們忠實(shí)的朋友，偶像是我們成長(zhǎng)進(jìn)步的參照物。以他們的經(jīng)歷鼓勵(lì)我們，使我們的生活涂滿燦假設(shè)春花的色彩。生活中哪怕有再大的風(fēng)雨，只要我們心中有永不褪色的偶像，那么我們頭頂將是一片燦爛!〞
演講者緊緊抓住“參照物〞在我們青年人的人生理想、事業(yè)成就、生活情趣等方面大做文章，旨在“青春需要偶像〞。
這兩篇演講，其主題都提示了“偶像〞本質(zhì)上的東西，但由于角度不同，其主題也就不一樣了�？梢�(jiàn)，從不同角度去認(rèn)識(shí)客觀事物的本質(zhì)，就會(huì)得出不同的結(jié)論，也就可以形成不同的演講主題。換言之，對(duì)于同一事物，選取的角度不同，立意也就不一樣了。演講又稱演說(shuō)(oration)，是一門(mén)綜合性的藝術(shù)，是語(yǔ)言的一種高級(jí)表現(xiàn)形式，是藝術(shù)地表達(dá)出語(yǔ)言的.根本意思，是一種有方案、有目的、有主題、有系統(tǒng)的視聽(tīng)兩方面信息的傳播。它可以使見(jiàn)解一致的聽(tīng)眾更堅(jiān)決其原有的信念，同時(shí)，力爭(zhēng)不同見(jiàn)解的聽(tīng)眾動(dòng)搖、放棄、改變其原有的思想觀點(diǎn)，心悅誠(chéng)服地接受你的意見(jiàn)。演講者的手勢(shì)是演講者在演講時(shí)手部動(dòng)作的姿勢(shì)。
演講活動(dòng)是演講者與聽(tīng)眾進(jìn)行思想、意念和情感交流的過(guò)程，是人際交流的高級(jí)形式。演講中不但不講，而且有演，“講〞不是一般地說(shuō)話嘮嗑，在聲音、音調(diào)等方面有一定的要求;“演〞不是一般的表演，而是一種“演示〞。演講中的道具沒(méi)有別的，除了面部表情之外，主要是依靠手勢(shì)，可見(jiàn)手勢(shì)在演講中是十分重要的。
手勢(shì)是演講者拆諸聽(tīng)眾視覺(jué)、給聽(tīng)眾以演講者直觀形象的構(gòu)成局部。也是交流、傳播思想、意念和情感的最重要的輔助手段。誠(chéng)如早期馬列主義宣傳家葉·米·雅羅斯拉夫斯基所說(shuō)的：“演講者的手勢(shì)自然是用來(lái)補(bǔ)充說(shuō)明演講者的觀點(diǎn)、情感與感受的。〞因此，手勢(shì)既可以引起聽(tīng)眾注意，又可以把思想、意念和情感表達(dá)得更充分、更生動(dòng)、更形象，從而給聽(tīng)眾留下更深刻、更鮮明的印象和記憶。
手勢(shì)的運(yùn)用沒(méi)有什么固定模式，完全是由演講者的性格和演講的內(nèi)容以及演講者當(dāng)時(shí)的情緒支配的。因人而異，隨講而變。但是手勢(shì)揮動(dòng)的高度卻有個(gè)一般的約定俗成的范圍。按演講者的身材可分上、中、下三個(gè)部位。上位，是從肩部以上，常在演講者感情激越，或大聲疾呼、發(fā)出號(hào)召、進(jìn)行聲討，或強(qiáng)調(diào)內(nèi)容、展示前景、指未來(lái)的時(shí)候;中位，即從腹部至肩部，常是心緒平穩(wěn)，表達(dá)事實(shí)，說(shuō)明情況、闡述理由的時(shí)候運(yùn)用;下位，即在腹部以下，這個(gè)部位的手勢(shì)除指示方位、例舉數(shù)目而外，多用于表達(dá)厭惡、鄙視、不快和不屑一顧的情感，或介紹、評(píng)說(shuō)反面的事物。
當(dāng)然，這些都不是絕對(duì)的。手勢(shì)的運(yùn)用各有各的習(xí)慣和技巧。中心問(wèn)題是要與演講言詞的意義相協(xié)調(diào)，突擊演講的內(nèi)容和情感。
演講的開(kāi)頭，是演講者與聽(tīng)眾的一座橋梁、紐帶、起著不可低估的作用。一個(gè)好的演講開(kāi)頭，能為全篇演講定下基調(diào)。一篇演講詞，起類別是屬于議論型、敘事型，還是抒情型，其風(fēng)格是莊重嚴(yán)肅、喜慶歡快的，還是詼諧幽默的，往往在演講稿的開(kāi)頭即可體察品位出來(lái)。演講稿的開(kāi)頭，一般有下面幾種方式：
(一)提問(wèn)式開(kāi)頭。直接提出一個(gè)發(fā)人深省的問(wèn)題，或是一個(gè)人們普遍關(guān)注的、急迫需要解決而一時(shí)難以解答的問(wèn)題，緊接著予以答復(fù)，構(gòu)成“提問(wèn)式〞開(kāi)頭。
(二)懸念式開(kāi)頭
(三)揭題式開(kāi)頭。以片語(yǔ)驚人的方式，揭示主題，構(gòu)成“揭題式〞開(kāi)頭。
(四)警語(yǔ)式開(kāi)頭。引用深邃而新穎的格言，或采用哲言雋語(yǔ)、名言警句，構(gòu)成敬語(yǔ)式開(kāi)頭。
(五)故事式開(kāi)頭。講一個(gè)親切感人的小故事，以感人的情節(jié)來(lái)吸引聽(tīng)眾，構(gòu)成故事式開(kāi)頭。
演講稿的寫(xiě)作及演講技巧15
一、講話稿的寫(xiě)作要領(lǐng)
1、要恰當(dāng)選用句式。
寫(xiě)作講話稿要盡量使用短句，避免長(zhǎng)句，也不要使用倒裝句。
2、要恰當(dāng)選用詞語(yǔ)。
講話稿中的詞語(yǔ)應(yīng)盡量選用雙音節(jié)詞，同時(shí)還應(yīng)注意口語(yǔ)化，避免過(guò)多使用文言或書(shū)面語(yǔ)言，以增強(qiáng)講話稿的可接受性，提高其表達(dá)效果。
3、要恰當(dāng)使用數(shù)字。
一方面，盡量少用數(shù)字劃分段落和層次，以免造成混亂；另一方面，應(yīng)用小寫(xiě)漢字，以減少講話者數(shù)位”的麻煩。
4、要恰當(dāng)選用語(yǔ)氣。
講話時(shí)語(yǔ)氣很重要，它往往決定著其內(nèi)容的影響和感染力。要針對(duì)不同的對(duì)象，選用適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)和語(yǔ)氣，做到耐人尋味。
二、講話稿的寫(xiě)作技巧
1、寫(xiě)講話稿首先要有思路和想法。
寫(xiě)作必須要先有思路，思路必須清楚，讓人一看就明白。所以在寫(xiě)作之前，必須有一個(gè)大體的想法，整篇文章想說(shuō)幾個(gè)問(wèn)題，每個(gè)問(wèn)題又從哪些小的方面去說(shuō)清楚�？梢韵攘袀�(gè)提綱，再把提綱細(xì)化，隨后再進(jìn)一步細(xì)化，最后形成一篇文章。這樣寫(xiě)出的文章才能條理清楚，思路清晰，層次分明。
2、講話要符合講話者的身份和語(yǔ)氣。
講話稿寫(xiě)作必須按講話者的身份去寫(xiě)，要站在講話者的高度去思考問(wèn)題，去完成寫(xiě)作。這就需要下一些功夫。
首先，要對(duì)公司的情況很熟悉，懂業(yè)務(wù)，懂管理，懂經(jīng)營(yíng)，至少要做到不說(shuō)外行話。
其次，要對(duì)平時(shí)領(lǐng)導(dǎo)講話的.風(fēng)格、語(yǔ)氣進(jìn)行觀察和體會(huì)，寫(xiě)作時(shí)盡可能體現(xiàn)出領(lǐng)導(dǎo)的風(fēng)格和作風(fēng)。
第三，要收集整理領(lǐng)導(dǎo)平時(shí)愛(ài)說(shuō)的話，愛(ài)舉的例子，作為寫(xiě)作素材，在材料寫(xiě)作時(shí)盡可能用上這些例子和素材。
只有這樣，你寫(xiě)出的講話稿才能符合領(lǐng)導(dǎo)的口味，才能順利通過(guò)。
3、講話稿要考慮參加會(huì)議的對(duì)象，即受眾對(duì)象。
給什么樣的人開(kāi)會(huì)，就要考慮講什么內(nèi)容，采取什么樣的說(shuō)話方式和說(shuō)話語(yǔ)氣，講話內(nèi)容要有針對(duì)性。開(kāi)干部會(huì)議和給普通員工開(kāi)會(huì)，講話的方式和內(nèi)容肯定是不一樣的。給干部開(kāi)會(huì)，可能要講理念，講觀點(diǎn)，講方法，講要求，也要強(qiáng)調(diào)具體的事。給職工開(kāi)會(huì)，要多講具體的事，講淺顯的道理，語(yǔ)言要通俗易懂，易于接受，不能講得太深，引用的古文不能太多，引用事例要恰當(dāng)，最好是大家熟知的，不要太過(guò)書(shū)面用語(yǔ)，否則普通人可能會(huì)聽(tīng)不懂。所以寫(xiě)作必須做到對(duì)癥下藥，要看人下菜。
4、要根據(jù)會(huì)議類型選擇合適的語(yǔ)言風(fēng)格。
不同類型的會(huì)議，講話稿的語(yǔ)言風(fēng)格可能會(huì)有所差別。有的會(huì)議比較正式，比如職代會(huì)，政治性很強(qiáng)的會(huì)議等。有的會(huì)議是非正式會(huì)議，比如座談會(huì)、茶話會(huì)等。對(duì)于正式的會(huì)議，講話稿就要正式一點(diǎn)，語(yǔ)言要嚴(yán)肅、認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)、慎重。對(duì)于非正式會(huì)議，講話稿可能在語(yǔ)言上會(huì)輕松一些，活潑一些，可以說(shuō)一些較為輕松的話題。
5、語(yǔ)言要表達(dá)流暢，通俗易懂。
寫(xiě)講話稿要盡可能用一些通俗易懂的話，引用事例要能讓人接受，文章小標(biāo)題盡可能用相同的固定句式，字?jǐn)?shù)最好相當(dāng)，這樣讀起來(lái)朗朗上口，聽(tīng)起來(lái)舒服，也便于人們記憶。寫(xiě)完講話稿，不能只是看，最好讀幾遍，而且是讓別人讀，你來(lái)聽(tīng)。語(yǔ)言是否通順，一讀就知道，一讀就能聽(tīng)出來(lái)。因?yàn)橹v話稿是要人來(lái)念的，所以必須做到語(yǔ)言流暢，能真實(shí)表達(dá)講話人的意圖和觀點(diǎn)。
6、語(yǔ)言要準(zhǔn)確無(wú)誤，精雕細(xì)琢，仔細(xì)推敲。
講話稿寫(xiě)作一定要做到用詞準(zhǔn)確，用語(yǔ)符合講話人的身份和地位，不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。文章要做到簡(jiǎn)單明了，表達(dá)準(zhǔn)確到位，語(yǔ)言干凈利落，不拖泥帶水，不講過(guò)多的廢話，不講空話和套話。所強(qiáng)調(diào)的事情必須講清楚，讓大家能夠準(zhǔn)確理解，并認(rèn)真遵照?qǐng)?zhí)行。
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