(推薦)教師節(jié)演講稿
演講稿是作為在特定的情境中供口語(yǔ)表達(dá)使用的文稿。在現(xiàn)在社會(huì)，演講稿與我們的生活息息相關(guān)，你所見(jiàn)過(guò)的演講稿是什么樣的呢？以下是小編精心整理的教師節(jié)演講稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教師節(jié)演講稿1
各位老師、各位同學(xué)：
大家早上好！
同學(xué)們，這是一個(gè)特殊的日子，9月10日，是我們最親愛(ài)的老師們的節(jié)日。
回首往昔，十余年的求學(xué)生涯，一路上都有老師的陪伴。也許，我們駐足最久的兩個(gè)地方就是家和學(xué)校了，可以毫不夸張的說(shuō)，學(xué)校就是我們的第二個(gè)家。在這個(gè)溫暖的大家庭里，我們找到了精神的源泉，我們進(jìn)入了快樂(lè)的世界。同時(shí)，我們也踏上了尋夢(mèng)之路。而這個(gè)家庭里最辛苦、付出最多的“家長(zhǎng)”，就是您，我們敬愛(ài)的老師。
老師，您為學(xué)生付出的太多，在您的.節(jié)日到來(lái)之際，您依舊伏案疾書(shū)，為我們制定新學(xué)期的計(jì)劃，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”有人說(shuō)，您像蠟燭，燃燒自己，卻點(diǎn)亮了莘莘學(xué)子光明的前途；有人說(shuō)，您像蜜蜂，辛勤勞動(dòng)，為學(xué)生們醞釀甜美的生活。
教育是一塊圣土，老師在這里耕耘，投入生命，奉獻(xiàn)青春，奉獻(xiàn)心血，奉獻(xiàn)智慧，培養(yǎng)我們成長(zhǎng)、成人、成才。
我的演講完了，謝謝大家！
教師節(jié)演講稿2
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的同仁：
你們好！
在這秋高氣爽的日子，在這詩(shī)意盎然的季節(jié)，我們又迎來(lái)了收獲的時(shí)候。特別是今天，全體教師齊聚一堂，共慶我們的節(jié)日，我相信你和我一樣，心情都是無(wú)比激動(dòng)的。
還記得以前教師節(jié)的.時(shí)候，當(dāng)聽(tīng)到尊師重教時(shí)，我的眼眶突然濕潤(rùn)了，從未有過(guò)的激動(dòng)和自豪油然而生，冥冥中一種強(qiáng)大的力量召喚著我。一眨眼，在這條路上我已經(jīng)走了十來(lái)年。在教育教學(xué)生涯中，我也曾彷徨、苦悶，也曾在紛繁的世界觀望，但我最終找到了自己的坐標(biāo)，教書(shū)育人，為人師表。
是校園這個(gè)風(fēng)平浪靜的港灣，讓我以不變應(yīng)萬(wàn)變，笑看潮起潮落，堅(jiān)守心中的寧?kù)o。在這里，藝術(shù)與審美匯合，知識(shí)與智慧碰撞，語(yǔ)言與思維飛翔，生命的舞臺(tái)也有了聚光燈下最炫目的光芒。
謝謝大家！
教師節(jié)演講稿3
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
早上好！
有人將老師比作紅燭，我卻覺(jué)得那燭光過(guò)于短暫。老師更像是一個(gè)顆閃爍著熠熠光輝的啟明星，為我們指引方向，將自己的'學(xué)識(shí)一代一代地傳承下去。
有人將老師比作園丁，我卻覺(jué)得那無(wú)法描繪出老師的細(xì)膩若水。老師更像是琢玉的巧匠，小心翼翼地將我們這些璞玉雕琢成器，打磨出華美圓潤(rùn)的光澤。
有人將老師比作母親，我卻覺(jué)得母親一詞無(wú)法刻畫(huà)出老師一視同仁的胸襟。老師更像是慈祥的外婆，用慈愛(ài)與溫暖呵護(hù)每一個(gè)孩子，教導(dǎo)我們?nèi)绾纬蔀楦焉频娜恕?/p>
在教師節(jié)到來(lái)之際，我們要感謝老師，感謝您教會(huì)我們知識(shí)。
春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲。在教師節(jié)來(lái)臨之際，我謹(jǐn)代表全校同學(xué)說(shuō)一聲：老師，謝謝您，祝您節(jié)日快樂(lè)！
謝謝大家！
教師節(jié)演講稿4
敬愛(ài)的領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的老師：
你們好！非常榮幸由我代表全體同學(xué)做今天神圣節(jié)日的演講。今天就是我們一年一度的教師節(jié)，在此，我謹(jǐn)代表全校同學(xué)向所有孜孜不倦耕耘在教育土地上的老師道一聲：老師，祝您節(jié)日快樂(lè)！
今天，在這莊嚴(yán)神圣的9月10日，今天，收獲的喜悅在人們心底蕩漾，我們請(qǐng)您——親愛(ài)的老師，聽(tīng)一聽(tīng)桃李對(duì)園丁傾訴衷腸。老師，您的無(wú)私奉獻(xiàn)我們看在眼里，您的不求回報(bào)我們記在心里，您用畢生的青春和熱血為我們筑起了一道信念的長(zhǎng)城！
您甘于當(dāng)人梯，用微笑著的堅(jiān)韌，讓學(xué)生踩著您的`肩膀奔向新的征程；您樂(lè)于當(dāng)園丁，用執(zhí)著的勤懇，讓科學(xué)的百花園永遠(yuǎn)五彩繽紛，您勤于當(dāng)春蠶，用非凡的才能，讓知識(shí)的綢緞從我們身上延伸；您就像一根根蠟燭，用的忠誠(chéng)，燃燒自己給人間帶來(lái)光明！
謝謝大家！
教師節(jié)演講稿5
尊敬的老師，今天是您的節(jié)日。
您還記得我嗎？那個(gè)頑皮而不懂事的孩子。當(dāng)您收到這張心意卡時(shí)，就想我又來(lái)到您的身邊。您的教誨，是明朗朗的陽(yáng)光，照在我的心田里，讓我青春之花開(kāi)放。
老師，您啟迪我真正領(lǐng)會(huì)了大自然的恩惠，從此我讀懂了每一瓣綠葉，每一片彩云，每一個(gè)浪花。敬愛(ài)的老師，素白的雪，是您的象征；獻(xiàn)上為您編織的神圣光環(huán)，祝福您歲歲愉快，年年如意！教誨如春風(fēng)，師恩似海深。我們喜歡你，年輕的老師；您像云杉一般俊秀，像藍(lán)天一樣深沉；您有學(xué)問(wèn)，還有一顆和我們通融的心。學(xué)而不厭，誨人不倦，桃李芬芳，其樂(lè)亦融融。祝福您，節(jié)日愉快！別后，漫漫歲月，您的聲音，總在我耳畔響起；您的身影，常在我腦中浮現(xiàn)；您的教誨，常駐在我心田……在今天這屬于您的日子里，恭祝您平安如愿！我不是您最出色的學(xué)生，而您卻是我最崇敬的老師。在您的節(jié)日，您的學(xué)生愿您永遠(yuǎn)年輕！恩師掬取天池水，灑向人間育新苗敬愛(ài)的老師，您的教誨如春風(fēng)，似瑞雨，永銘我心。我虔誠(chéng)地祝福您：安康，如意！您給了我燦燦如金的生活真諦，經(jīng)過(guò)歲月的磨洗，彌久而愈明！刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字亦未必永垂千古；而刻在我們心靈深處的您的名字，將真正永存！一切過(guò)去了的都會(huì)變成親切的`懷念，一切逝去了的方知其可貴—我懷念這您帶我們走過(guò)的分分秒秒
今天，在遙遠(yuǎn)的他鄉(xiāng)，您的學(xué)生把您給予的昨天，折疊成記憶的小船，任其飄蕩在思念的心湖……
你的諄諄教導(dǎo)，是愛(ài)的清泉，將在我心靈的河床里，永遠(yuǎn)流淌……陽(yáng)光普照，園丁心坎春意濃；甘雨滋潤(rùn)，桃李枝頭蓓蕾紅�！Ｄ�(jié)日愉快！在不久的將來(lái)，無(wú)論我成為挺拔的白楊，還是低矮的小草，老師，我都將以生命的翠綠向您致敬！愿歡快的歌聲，時(shí)刻縈繞著您；愿歡樂(lè)年華，永遠(yuǎn)伴隨您。祝您節(jié)日愉快！
老師，我們誠(chéng)摯的祝福，就像老樹(shù)上的翠綠，濃濃密密，與歲月俱增！所有的思念，更融合著不盡的感激與敬仰，愿您的節(jié)日里洋溢著璀璨，平安！當(dāng)我們采摘豐收果實(shí)的時(shí)候，您留給自己的卻是被粉筆灰染白的兩鬢白發(fā)。向您致敬，敬愛(ài)的老師！多想再一次注視您的目光，多想再一次傾聽(tīng)您的講課，多想再一次緊握您的雙手，衷心道聲“謝謝”，用我所有的真誠(chéng)。
一份誠(chéng)摯的祝福，代表一顆顆充滿感激的心。愿您的喜悅，您的愿望，在您打開(kāi)這小小卡片時(shí)能夠同時(shí)滿足！
愿我的祝福像朵小花，永遠(yuǎn)盛開(kāi)在這溫馨的收獲季節(jié)，替您時(shí)時(shí)刻刻點(diǎn)綴出歡樂(lè)洋溢。
教師節(jié)演講稿6
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
“感恩的心，感謝有你，伴我一生讓我有勇氣做我自己。感恩的心，感謝命運(yùn)，花開(kāi)花落我一樣會(huì)珍惜……”
每當(dāng)這沁人心脾的歌曲響起，我都會(huì)情不自禁地想起我的老師們，是您們，在講臺(tái)上、書(shū)桌旁，寒來(lái)暑往，春夏秋冬，撒下心血點(diǎn)點(diǎn)，辛苦了，老師，我衷心的感謝老師這些年來(lái)的諄諄教導(dǎo)，祝愿老師們?cè)诮窈蟮娜兆永镄腋�、健康、快�?lè)！老師是太陽(yáng)底下神圣的職業(yè)。人們都說(shuō)老師像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。的確如此，對(duì)于我們的成長(zhǎng)而言，老師是文化的傳播者，帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游；老師是我們成長(zhǎng)的'領(lǐng)路人，教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈�、處事；老師是我們的朋友，尊重、理解、關(guān)心我們的成長(zhǎng)；老師是我們的榜樣，言傳身教，使我們終身受益……
老師，感謝你們，感謝一直以來(lái)在講臺(tái)上用汗水澆灑干渴的我們；用如歌的聲音播灑愛(ài)的陽(yáng)光；用溫柔的雙手撫慰我們不定的靈魂。
感謝你們?nèi)缦灎T般燃燒自己，照亮我們；如粉筆般消磨自己，告訴我們知識(shí)；如桅桿般挺立，把我們引向彼岸。感謝你們用粉筆作槳，思緒作帆，指引這艘載滿希望與期盼的船只躲過(guò)那暗礁一樣的難題，到達(dá)知識(shí)的殿堂。
風(fēng)兒吹下一片落葉，承載著我們心中的同一句話：老師，感謝你們！謝謝大家！
教師節(jié)演講稿7
尊敬的老師、同學(xué)們：
您們好！
同學(xué)們，難道我們不應(yīng)該去感恩為我們辛勤付出的老師嗎？鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感恩藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天讓它展翅飛翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗枺欢腋卸骼蠋�，因�(yàn)槭撬麄冏屛以谥R(shí)的海洋里遨游；因?yàn)槭撬麄冏屛铱辞辶耸桥c非，善與惡；因?yàn)槭撬麄冏屛以诶щy面前有了勇往直前的勇氣。
同學(xué)們，你們可曾想過(guò)，因?yàn)橛辛死蠋�，我們的世界才變得如此美麗，混沌之中，才有了指路的明燈；迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。老師肩�?fù)著神圣的使命，老師肩負(fù)著祖國(guó)的未來(lái)，老師也肩負(fù)著民族的昌盛與歷史的重任。就這樣，一代又一代的少年在老師的'關(guān)心下健康成長(zhǎng)，在老師的凝望中，奔向美好的未來(lái)。
同學(xué)們，請(qǐng)記住這比山還高，比海還深的師恩吧，讓感恩的心在我們心底默默涌動(dòng)，直到永遠(yuǎn)。
我的演講完畢，謝謝大家！
教師節(jié)演講稿8
老師們、同學(xué)們：
大家好！當(dāng)習(xí)習(xí)的秋風(fēng)在我們身邊吹拂，當(dāng)累累的碩果在枝頭悄悄成熟的時(shí)候，我們又迎來(lái)了一個(gè)極有意義的節(jié)日——“教師節(jié)”。雖然，九月，沒(méi)有嬌艷的鮮花，沒(méi)有嫩綠的楊柳，但卻因?yàn)橛薪處煿?jié)而顯得美麗，讓人充滿期待。老師們：在這第__個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，請(qǐng)?jiān)试S我向全體教師致以美好地祝福：祝老師們身體健康，萬(wàn)事如意，工作順利，再創(chuàng)新的輝煌。
同學(xué)們，我們的老師所做出的這一切看似平凡，但確是把整個(gè)心靈給了你們，體現(xiàn)出了一種偉大的情懷，特別是我們學(xué)校的許多老教師，他們幾十年如一日的'默默無(wú)聞的耕耘著，全身心的投入到學(xué)校教育、教學(xué)之中，更是值得我們可親可敬！
對(duì)于全體老師，也要把教師節(jié)當(dāng)做努力奮斗的新起點(diǎn)，爭(zhēng)取更大成績(jī)，育得桃李滿天下。
同學(xué)們，讓我們一起祝福老師們：教師節(jié)快樂(lè)！
謝謝大家！
教師節(jié)演講稿9
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
大家好！
又一次走上這神圣的演講臺(tái)，澎湃已久的心又一次掀起漣漪。八年了，八年的辛酸與苦辣，八年的教壇歷程又一幕幕地涌上心頭，伴著生命的五味色香，我伴同母親河一次次走過(guò)困苦與孤寂。劃過(guò)如煙飄逝的滄桑歲月。
今天，我有了傾訴從教的苦與樂(lè)、悲與喜的機(jī)緣。
兩千年九月，我踏上了人生的又一歷程，開(kāi)始擔(dān)負(fù)人類(lèi)最高尚的職業(yè)——人類(lèi)靈魂的工程師。來(lái)到黃河灘，黃河呀——母親河，中華之魂。不到“黃河不死心，不到險(xiǎn)灘不回頭”。我終于可以實(shí)現(xiàn)我幼時(shí)的夢(mèng)想，要去親臨黃河的博大與精湛�？扇松鷧s給我開(kāi)了一個(gè)天大的玩笑。這里沒(méi)有鱗次櫛比的高樓大廈；也沒(méi)有奔馳呼嘯的列車(chē)；沒(méi)有琳瑯滿目的商場(chǎng)超市；也沒(méi)有熙囂喧鬧的歌舞升平。有的是貧窮與落后；有的是急風(fēng)勁沙；有的是荒灘野草。這就是大荔縣的一個(gè)偏僻落后小鎮(zhèn)——，陜西電視臺(tái)“穿越貧困”攝制組曾兩次光顧充斥、貧窮與困苦的故鄉(xiāng)，人們常說(shuō)的黃河灘。我是這兒的一名平凡、普通的人民教師。
黃河灘，名副其實(shí)，沙土塵埃漫漫。每逢年余春初，北方沙塵彌漫時(shí)，這里更是塵土飛揚(yáng)的海洋。每天我洗好幾次臉，還覺(jué)得臉上緊繃繃的，嘴唇濕了一次又一次，還是干的難受，嘴里老是澀澀的，牙齒不敢碰，一碰便咯吱咯吱響。記得有一次風(fēng)大時(shí)，狂風(fēng)夾著沙粒鋪天蓋地，能見(jiàn)度不足五米。窗上的玻璃破了，房子里面被風(fēng)吹得亂七八糟，桌子上、床上厚厚的一層沙土，看到這些，我的心涼透了。這里沒(méi)有集體灶房，必須利用課間休息自己做飯。買(mǎi)菜也要走上四五里路，到鎮(zhèn)上的集市上去買(mǎi)。常常忙于上課，爐子上熬著稀飯，一節(jié)課下來(lái)，飯熬干了，鍋也燒壞了，記得曾經(jīng)一星期竟熬壞了三個(gè)鍋。也有時(shí)菜、油跟不上，自己就吃點(diǎn)方便面。更讓我接受不了的是：滋潤(rùn)庫(kù)區(qū)幾十萬(wàn)人的水，卻又苦又咸，鍋開(kāi)后上面有一層污垢，熄火后又有一層沉淀的沙土，真是看著心酸，喝著苦澀。
二十歲，二十歲正值花季年華，面對(duì)如此惡劣的環(huán)境，我困惑了：我飄向何方，是退還是進(jìn)，是迎頭而上，還是萎縮而退。生活往往會(huì)考驗(yàn)人，它會(huì)讓頑強(qiáng)的人更優(yōu)秀，會(huì)讓軟弱的人走向平庸。
走進(jìn)教室，講桌、黑板、學(xué)生，三位一體，驀地，一股神圣感油然而生，我是師者，是為傳道、授業(yè)、解惑而來(lái)。何為傳道，我道何在，何為人師，這些困難能成為我的絆腳石嗎？我又如何引領(lǐng)學(xué)生走向人生的宏偉殿堂？看著孩子們稚嫩的臉龐和渴求知識(shí)的眼神，我震撼了，我應(yīng)該留下來(lái)給孩子們一片求知的天空，給庫(kù)區(qū)孩子一點(diǎn)向上的希望，也讓他們成才，報(bào)效生養(yǎng)他們的父母和孕育他們的搖籃——貧瘠的黃河灘區(qū)。一位學(xué)生家長(zhǎng)來(lái)到我的辦公室，當(dāng)?shù)弥遗e棋不定時(shí)，他聲音澀嗦的說(shuō)：“娃呀，也真苦了你了，這里條件太差，老師少，孩子上不成學(xué)的多，我看這里的娃都成不了事了，象你這樣的年齡，呆一半年都走了，讓孩子上一年是一年，反正是沒(méi)啥指望了�！甭�(tīng)著他的話，這是理解安慰？還是埋怨失望？難道家長(zhǎng)對(duì)教育的希望值竟是如此低下？是啊！偏僻、荒蕪，使多少教師匆匆而來(lái)，匆匆而去，人才難富，談何希望。我能步入后塵嗎？不，我絕不能，我要在這貧困的地方繼續(xù)干下去，為了學(xué)生，為了家長(zhǎng)，也為了這塊貧瘠的土地。凝聚心頭的迷霧終于云開(kāi)日出，我深感為人師責(zé)任之重大。
舍小家，顧大家，為了庫(kù)區(qū)人民的呼喚，為了庫(kù)區(qū)教育的振興，為了庫(kù)區(qū)孩子的期盼，無(wú)論困難有多大，也要勇敢面對(duì)。去年，把剛出生三個(gè)月的孩子放到娘家撫養(yǎng)，只有到星期六，我才有時(shí)間去看他，而孩子卻用畏懼的目光看著我。和我?guī)缀鯖](méi)有一點(diǎn)親情關(guān)系。我讓他喊“媽”，他就會(huì)跑開(kāi)。也許在孩子的心目中，我只是他的親戚，甚至是路人。這對(duì)于一個(gè)剛做母親的人來(lái)說(shuō)是多么難以承載的痛苦，我的心碎了，我的眼睛模糊了。我多么想日夜守護(hù)在孩子身旁，盡一份母親的責(zé)任，使他跟別的孩子一樣受到母愛(ài)的呵護(hù)，可這行嗎？在激烈的矛盾斗爭(zhēng)中，我把愛(ài)的'砝碼移向了學(xué)生。因?yàn)槲疑钪�有更多的孩子需要求知，還有比管孩子更重要的事情需要我去做。母親看出我的心思，安慰我說(shuō)：“放心吧，孩子有我呢，把課帶好�！蹦赣H那樸素、真摯的言語(yǔ)深深地激勵(lì)著我，解除了我的后顧之憂。而我卻將育兒的責(zé)任給了她，母親無(wú)怨無(wú)悔，她為有我這樣盡職盡責(zé)的女兒而驕傲，我為有寬闊胸懷的母親而自豪，母親不僅用行動(dòng)教育著我要為人師表，也在傳遞著中華民族無(wú)私奉獻(xiàn)的傳統(tǒng)美德。在這種精神力量的支持下，使我更加努力的工作。
記得我懷孕時(shí)，擔(dān)負(fù)著畢業(yè)班的課程，也是臨考前最繁忙的時(shí)候，從早到晚連軸轉(zhuǎn)，由于課程繁重。一次正在講課，突然感覺(jué)肚子特難受，但我沒(méi)有停下來(lái)，繼續(xù)為孩子們上課，即將下課時(shí)，一陣天昏地轉(zhuǎn)，我暈倒在講臺(tái)上，什么也不知道了。當(dāng)我睜開(kāi)眼睛時(shí)，我已經(jīng)躺在了縣醫(yī)院的病床上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、關(guān)心我的同事們、還有時(shí)刻為我操心的丈夫正用熱切的目光看著我。此時(shí)，他們終于松了一口氣。我奇怪的問(wèn)：“我這是怎么了？”醫(yī)生告訴我：“你由于勞累過(guò)度，先兆流產(chǎn)，以后只能臥床休息，要不孩子和你都有生命危險(xiǎn)�！蔽衣�(tīng)了后，先是一驚，說(shuō)：“孩子們就要考試了，我不能一直躺著。”校領(lǐng)導(dǎo)、同事、家人不約而同地說(shuō)：“你不要命了，還是先照顧好你自己和胎兒吧�！贝藭r(shí)我無(wú)話可說(shuō)。過(guò)了幾天，我不顧大家的勸告，毅然回到了學(xué)校，繼續(xù)為孩子們上課，然而由于勞累過(guò)度，短短的一個(gè)月，我竟住了兩次院，不久我的兒子降生了，看到身體弱小的孩子，我難過(guò)的哭了，流著眼淚對(duì)他說(shuō)：“孩子啊，你是個(gè)未出生就跟媽媽一起奉獻(xiàn)的人��！媽媽對(duì)不起你��！”為了學(xué)生，再大的苦痛我也能克服。令我欣慰的是：孩子們的考試成績(jī)名列全鄉(xiāng)第一。
一個(gè)成功的男人背后必定有一個(gè)支持他的女人，而一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女人背后卻也需要一個(gè)胸懷博大的男人支持。我的丈夫是一名醫(yī)生，自從我住院回來(lái)，丈夫放棄了自己的工作，來(lái)學(xué)校照顧我。面對(duì)身體孱弱的我，他一日三餐給我調(diào)劑做飯，從不讓我動(dòng)身。但他從無(wú)怨言，有苦有累自己扛著，他知道，為夫妻，當(dāng)互相尊重、互相支持，以對(duì)方之事業(yè)為榮，互相鼓勵(lì)。他說(shuō)：“好好干�！蔽倚睦锱�，人生的一半都認(rèn)為我從事的職業(yè)，身處困境不畏艱險(xiǎn)，我還有什么好猶豫的，我更堅(jiān)定了自己的決心，決心留下來(lái)，以慰自己的親人和朋友。
去年，我班有一個(gè)學(xué)生，家庭非常困難，媽媽離家出走，剩下一個(gè)啞巴爸爸，一個(gè)偏癱爺爺，和一個(gè)年邁的奶奶。剛開(kāi)學(xué)不久，我發(fā)現(xiàn)孩子說(shuō)話吱吱唔唔，明白了他是遺傳的口吃。從那天開(kāi)始，每天利用課間休息和晚上放學(xué)后，我在房間陪他說(shuō)話，教他朗讀，一字一字的矯正。對(duì)口型、練發(fā)音，教者執(zhí)著，學(xué)者認(rèn)真。周而復(fù)始，循循善誘，功夫不負(fù)有心人，當(dāng)孩子終于能把一首詩(shī)唱讀下來(lái)時(shí)，我們倆激動(dòng)的哭了。有一天晚上，我?guī)退掏辍妒郎现挥袐寢尯谩愤@首歌后，他天真地看著我說(shuō)：“老師，我可以喊您一聲媽媽嗎？”聽(tīng)完我先是一驚，當(dāng)看著孩子真誠(chéng)稚嫩的小臉時(shí)，我淚光閃閃，隨即張開(kāi)了雙臂，孩子帶著沙啞的哭聲喊到“媽——媽”急切的撲到我的懷里，我們緊緊擁抱在一起，眼里滿含著幸福的淚花，這是師生情、母子情、更是感天動(dòng)地的人間真情��！后來(lái)他在一篇日記里寫(xiě)道：“我現(xiàn)在終于有了一個(gè)媽媽?zhuān)业睦蠋熅褪俏业膵寢專(zhuān)钣H最親的媽媽?zhuān) ?/p>
八年了，我也曾猶豫過(guò)，但終于沒(méi)有離開(kāi)，我也不會(huì)離開(kāi)。我要在這一片貧瘠的土地上，把自己的青春和熱血奉獻(xiàn)給庫(kù)區(qū)的教育事業(yè)，不求名利，無(wú)怨無(wú)悔，有這么多的親人、朋友、領(lǐng)導(dǎo)、孩子支持著我，我別無(wú)選擇。
同仁們，讓我們攜起手來(lái)，共同努力，把庫(kù)區(qū)教育事業(yè)撐起來(lái)，改變庫(kù)區(qū)落后的教育面貌，雖說(shuō)這兒偏遠(yuǎn)荒涼，只要有一顆火熱的心，就會(huì)感到人生價(jià)值的珍貴，我不感到這里和別處有什么兩樣，我只知道自己的責(zé)任之重大，我只知道自己職業(yè)之光榮，我只知道孩子求知欲之迫切，別的一切皆不重要。
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教師節(jié)演講稿[精華]07-18
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（必備）教師節(jié)演講稿07-17
（優(yōu)）教師節(jié)演講稿07-19