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師德師風(fēng)演講比賽演講稿
演講稿是一種實(shí)用性比較強(qiáng)的文稿，是為演講準(zhǔn)備的書面材料。在學(xué)習(xí)、工作生活中，用到演講稿的地方越來(lái)越多，那么你有了解過(guò)演講稿嗎？下面是小編為大家收集的師德師風(fēng)演講比賽演講稿，希望能夠幫助到大家。
師德師風(fēng)演講比賽演講稿1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！
著名作家雨果曾說(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的�！本G葉滋養(yǎng)著花兒，教師培養(yǎng)著學(xué)生，教師的事業(yè)就是葉的事業(yè)。我是綠葉襯托著花兒的嬌艷，我是園丁澆灌出碩果累累，我就是一名普通的人民教師，用愛(ài)指引著學(xué)生走向陽(yáng)光的未來(lái)。
教育家夏丐尊說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”。什么是愛(ài)？愛(ài)是春雨滋潤(rùn)著學(xué)生的心田；愛(ài)是春風(fēng)，撫平學(xué)生的愁緒；愛(ài)是陽(yáng)光，溫暖學(xué)生的心靈；愛(ài)更是燈塔，指引學(xué)生的未來(lái)。
作為一個(gè)班主任要給學(xué)生春風(fēng)化雨的愛(ài)與關(guān)心。我根據(jù)學(xué)生的切身需要給學(xué)生準(zhǔn)備了一個(gè)“百寶袋”，在里面放了活絡(luò)油、酒精、創(chuàng)口貼等生活用品，讓學(xué)生受傷時(shí)傷口得到及時(shí)的處理。袋子里還有針線盒，衛(wèi)生巾等可以解決學(xué)生窘境的小物品。袋子里還有剪刀、膠水、訂書機(jī)、小夾子、透明膠帶等學(xué)習(xí)用品，讓學(xué)生在需要時(shí)可以隨時(shí)取用。東西雖小，但都承載了我對(duì)學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)。同樣，在每次考試結(jié)束后，我都會(huì)給學(xué)習(xí)進(jìn)步的孩子發(fā)一顆糖果，糖果不值錢，但這是對(duì)學(xué)生上一個(gè)階段努力的獎(jiǎng)勵(lì)，甜在嘴里更是甜在心里。學(xué)生每次進(jìn)步的時(shí)候都會(huì)說(shuō)孫老師什么時(shí)候發(fā)糖呀？學(xué)生貪圖的并非糖，而是通過(guò)糖這個(gè)載體傳遞出去的愛(ài)與關(guān)懷。百寶袋里不管裝怎么裝，都要把學(xué)生的需求裝在自己心里。同時(shí)，不能知裝物品，還需要把愛(ài)對(duì)學(xué)生的.愛(ài)裝進(jìn)去！學(xué)生感受到了我對(duì)他們的愛(ài)，這讓我這個(gè)中途接班的“后媽”后面的班級(jí)管理工作開展起來(lái)輕松多了。
孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從“我們的一言一行，一舉一動(dòng)，往往對(duì)學(xué)生有著潛移默化的影響，對(duì)錘煉學(xué)生的品質(zhì)起著重要作用。教書育人，教書者必先學(xué)為人師，育人者必先行為示范。教師需從小事做起，從自我做起，以高尚的人格感染人，以和藹的態(tài)度對(duì)待人，以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛(ài)護(hù)人。
我經(jīng)常利用班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育和品行教育，通過(guò)古今中外的名人故事去影響、引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成正確的三觀。班級(jí)里有一個(gè)男生特別喜歡說(shuō)臟話，出口成“臟“，在他的影響下班內(nèi)其他孩子也開始說(shuō)臟話，我意識(shí)到了問(wèn)題的嚴(yán)重性。”擒賊先擒王“，于是，我首先把矛頭對(duì)準(zhǔn)了那個(gè)出口成”臟“的男孩，我先找其家長(zhǎng)了解了一些孩子愛(ài)說(shuō)臟話的原因，并勸誡家長(zhǎng)不要在孩子面前說(shuō)臟話。然后我又找那個(gè)男孩，把我錄的他說(shuō)臟話的視頻給他看，他看到了自己說(shuō)臟話時(shí)的丑態(tài)，羞愧地低下了頭。于是，我順勢(shì)說(shuō)老師知道你們認(rèn)為說(shuō)臟話沒(méi)什么大不了，但你是否站在聽的人的角度考慮過(guò)這對(duì)他們的傷害有多大，他承認(rèn)自己錯(cuò)了，并愿意改正。如果他能堅(jiān)持一天不說(shuō)臟話我獎(jiǎng)勵(lì)他一個(gè)小禮物，如果說(shuō)了就每天抄寫100個(gè)贊美的詞語(yǔ)。慢慢地他變了，從出口成”臟“到現(xiàn)在變成一個(gè)文明懂禮的中學(xué)生。同時(shí)，我立馬著手開一個(gè)關(guān)于“臟話問(wèn)題“的班會(huì)。我分析班級(jí)說(shuō)臟話的現(xiàn)象，從他們角度分析他們愛(ài)說(shuō)臟話的原因，讓他們自己談?wù)務(wù)f臟話的壞處，最后，我要求他們簽”不說(shuō)臟話承諾書“并制定自己如果再說(shuō)臟話被發(fā)現(xiàn)后的懲罰。慢慢地這股不正之風(fēng)在班內(nèi)煙消云散了。
走上三尺講臺(tái)，教書育人；走下三尺講臺(tái)，為人師表。立師德，鑄師魂，練師功，數(shù)師表，是作為教師的我們共同的心聲與誓言。我時(shí)刻銘記自己肩負(fù)的責(zé)任，在播撒知識(shí)的同時(shí)也把愛(ài)種在學(xué)生們的心間，為孩子們點(diǎn)燃希望的燈，用愛(ài)心承載孩子們的希望。
為了太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)，為了孩子們的光明的未來(lái)，我將不懼誤解與嘲笑，不懼冷眼與奚落，不俱艱難與困苦，不計(jì)得失，勇敢前行。
師德師風(fēng)演講比賽演講稿2
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的評(píng)委，各位選手：
大家好！
今天很高興能夠擔(dān)任這次師德師風(fēng)演講比賽的主持人。師德師風(fēng)作為一項(xiàng)非常重要的教育工作，影響著一所學(xué)校的整體素質(zhì)和形象。這次比賽是對(duì)各位選手師德師風(fēng)素養(yǎng)的一次考驗(yàn)，也是提高師德師風(fēng)教育工作的一次機(jī)遇。
首先，讓我們來(lái)介紹一下本次比賽的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。本次比賽將從內(nèi)容、表達(dá)、語(yǔ)言、形式、儀態(tài)等方面進(jìn)行評(píng)估。內(nèi)容方面，評(píng)委將根據(jù)選手的主題深度、思路清晰度、立場(chǎng)鮮明度等方面進(jìn)行評(píng)估；表達(dá)方面，評(píng)委將根據(jù)選手的語(yǔ)言表現(xiàn)力、語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)、聲音等方面進(jìn)行評(píng)估；語(yǔ)言方面，評(píng)委將根據(jù)選手的用詞準(zhǔn)確性、語(yǔ)法規(guī)范性、專業(yè)術(shù)語(yǔ)正確使用等方面進(jìn)行評(píng)估；形式方面，評(píng)委將根據(jù)選手的演講形式、邀請(qǐng)互動(dòng)、畫面設(shè)計(jì)等方面進(jìn)行評(píng)估；儀態(tài)方面，評(píng)委將根據(jù)選手儀態(tài)規(guī)范、舉止得體、服裝整潔等方面進(jìn)行評(píng)估。各位選手一定要全面考慮以上各方面，從細(xì)節(jié)出發(fā)，以最佳狀態(tài)展現(xiàn)出你們的精神風(fēng)貌。
其次，讓我們來(lái)談?wù)剮煹聨燂L(fēng)的重要性。作為一名教師，良好的師德和師風(fēng)不僅僅是一種形象，更是一種責(zé)任和義務(wù)。師德師風(fēng)是教師工作的`基礎(chǔ)，也是教師精神素質(zhì)的重要體現(xiàn)。只有具有超高的師德師風(fēng)素養(yǎng)，教師才能夠真正贏得學(xué)生的信任，贏得孩子的尊重，贏得家長(zhǎng)的信任。品德高尚、為人正直、言行一致、創(chuàng)新務(wù)實(shí)、教書育人，這就是良好的師德師風(fēng)的具體表現(xiàn)。
最后，我想向各位選手提供一些建議。作為演講選手，首先要做好充分的準(zhǔn)備工作，深入了解自己選題，了解自己的受眾群體，積累一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。其次，要注重語(yǔ)言的表達(dá)，精簡(jiǎn)簡(jiǎn)潔的句子、準(zhǔn)確恰當(dāng)?shù)脑~匯、合適的語(yǔ)調(diào)、恰當(dāng)?shù)耐ｎD、完整的語(yǔ)意。同時(shí)，注重形式的表現(xiàn)，通過(guò)PPT、視頻、圖片等多種形式幫助受眾更好地理解和接受你的主題思想。最后，注重肢體語(yǔ)言，整潔端莊的儀態(tài)、自然流暢的表情、精神飽滿的形態(tài)，將會(huì)給受眾留下深刻的印象。
在結(jié)束演講比賽前，我想借此機(jī)會(huì)，向各位選手致以崇高的敬意。你們無(wú)疑是我們學(xué)校教師中最具有精神風(fēng)貌和教育素養(yǎng)的代表。你們所提出的思想觀點(diǎn)、所傳達(dá)的精神信念，都不僅僅是為了獲得這次比賽的獎(jiǎng)項(xiàng)，更是希望能夠借此機(jī)會(huì)彰顯中國(guó)教育的博大精神，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)一份力量。
最后，讓我們共同期待這次比賽的成功舉行！
師德師風(fēng)演講比賽演講稿3
雅斯貝爾斯說(shuō)過(guò)，教育的本質(zhì)意味著一棵樹搖動(dòng)另一棵樹，一只云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。而教師是知識(shí)的化身，是智慧的靈泉，是道德的典范，是人格的楷模，是學(xué)子們?nèi)松囊啡恕Ｔ囅胍幌�，我們每個(gè)人誰(shuí)沒(méi)有受過(guò)恩師的指點(diǎn)，在我們無(wú)助的時(shí)候，是老師向我們伸出了溫暖的雙手；在我們成功的背后，是老師在為我們默默耕耘；在我們迷茫的`時(shí)候，是老師一次又一次的為我們指出前進(jìn)的方向。而今，身為一名老師,我們也擔(dān)負(fù)起了為黨育人，為國(guó)育才的使命。
有溫度的教育，這個(gè)溫度蘊(yùn)含在老師對(duì)教育的熱愛(ài)以及對(duì)學(xué)生的關(guān)懷中。人們常把老師比喻成辛勤的園丁，而園丁與水泥匠人最大的不同在于，園丁是用愛(ài)在育人。相比于苛責(zé)，尊重與接納是最好的愛(ài)。在拉封丹的寓言作品中，有一則南風(fēng)與北風(fēng)的故事，他們?cè)诒荣愓l(shuí)能讓行人脫掉身上的大衣，北風(fēng)呼嘯而起，讓行人感到一陣刺骨的寒冷，可是,行人不僅沒(méi)有脫掉大衣，反而把大衣裹得更緊了，而溫暖的南風(fēng)開始輕柔地吹拂行人的臉龐，行人感到越來(lái)越暖和，越來(lái)越燥熱不由自主的解開了紐扣脫掉了大衣，這個(gè)故事說(shuō)明溫暖勝過(guò)嚴(yán)寒關(guān)懷勝過(guò)苛責(zé)。
有溫度的教育，這個(gè)溫度蘊(yùn)含在老師和學(xué)生的互相成就之中，作為一名合格的教師，我們應(yīng)該時(shí)刻關(guān)愛(ài)學(xué)生，了解學(xué)生，做到曉之以理，動(dòng)之以情，導(dǎo)之以行，要通過(guò)自己的表率模范作用去感染每一位學(xué)生。正如沒(méi)有一片葉子是相同的，每位學(xué)生有都有白己的特點(diǎn)。而我的孩子們都很可愛(ài)，有時(shí)會(huì)神秘地從口袋里掏出幾顆糖，說(shuō)老師您辛苦了，吃顆糖吧!有時(shí)會(huì)突然過(guò)來(lái)，悄悄地說(shuō)，老師我能不能和你談?wù)勑�，我心里難受。有一位同學(xué)因基礎(chǔ)薄弱萌生了放棄這門學(xué)科的想法，我說(shuō)，那老師陪你從基礎(chǔ)開始，我們一起堅(jiān)持下去。有次課上我提問(wèn)句中詞語(yǔ)的含義，向來(lái)不發(fā)言的他忽然激動(dòng)的舉起手，老師這個(gè)我知道我剛背過(guò)，同學(xué)們笑了，我也笑了。他們眼里的光照進(jìn)了我的心里，雖然話語(yǔ)樸實(shí)，卻令我無(wú)比感懷也無(wú)比珍惜。
有溫度的教育。這個(gè)溫度蘊(yùn)含在老師愛(ài)崗敬業(yè),甘于奉獻(xiàn)的精神中，他們有理想有信念。在無(wú)數(shù)個(gè)日日夜夜，看了一張張日歷在春夏秋冬中翻轉(zhuǎn)，不知究竟迎來(lái)過(guò)多少日光月色,也不知究竟送走了多少黎明傍晚，縱使再苦再累，也要將最好的一面留給學(xué)生。教育是一場(chǎng)溫暖的修行，而老師們目光里的溫暖，可以送我們的學(xué)生到達(dá)任何他們想要到達(dá)的彼岸。
師德師風(fēng)演講比賽演講稿4
尊敬的各位評(píng)委、來(lái)賓、各位老師和同學(xué)們：
大家好！
今天我們?cè)谶@里舉行的是一場(chǎng)師德師風(fēng)演講比賽，這是一場(chǎng)非常有意義的比賽，它不僅彰顯了師德師風(fēng)的重要性和必要性，同時(shí)也表彰了我們的老師們?cè)诮逃虒W(xué)中的卓越貢獻(xiàn)。為了更好地展示這場(chǎng)比賽的精彩，讓我們共同期待和參與這場(chǎng)比賽吧！
首先，讓我們來(lái)了解一下什么是師德和師風(fēng)。所謂“師德”，是指老師在教育教學(xué)活動(dòng)中必須遵守的道德規(guī)范和職業(yè)道德規(guī)范；而“師風(fēng)”，則是指老師在日常工作中所表現(xiàn)出的等級(jí)、素質(zhì)、態(tài)度等方面的綜合體現(xiàn)。作為一名老師，從各個(gè)方面都需要遵守師德規(guī)范和表現(xiàn)良好的師風(fēng)，構(gòu)建起一道道族長(zhǎng)的道德防線；同時(shí)，在教育教學(xué)中也需要宣揚(yáng)師道和師德的卓越價(jià)值，為學(xué)生樹立良好的師風(fēng)。
接下來(lái)，我們的比賽不僅考驗(yàn)選手們的演講能力，更將要求選手們用自己的實(shí)際行動(dòng)和事例，去詮釋師德師風(fēng)的品質(zhì)和優(yōu)良的品質(zhì)；通過(guò)精彩而有力的演講，來(lái)展現(xiàn)自己的魅力和智慧，充分顯示教師的職業(yè)美德和精神風(fēng)范。
在比賽的過(guò)程中，我們希望選手能夠充分體現(xiàn)自己對(duì)教育教學(xué)的理解和思考，并力求用較為抽象的概念和理論知識(shí)，配以生動(dòng)、明朗的語(yǔ)言，深入淺出地講出自己的教育哲學(xué)和管理思維，使學(xué)生們能夠跟隨選手的思路，沉浸在計(jì)劃、思考、表達(dá)的快感中，切身感受到師德師風(fēng)教育的內(nèi)涵和意蘊(yùn)。
最后，我要向各位參加本次演講比賽的選手們表達(dá)我的敬意和欣賞之情。你們參加比賽，不僅是為了在演講藝術(shù)上得到提高，更是為了傳遞你們對(duì)師德師風(fēng)的理解和實(shí)踐，在教育事業(yè)中積累更多的.人生經(jīng)驗(yàn)和教育智慧。我相信，選手們?cè)诮裉斓难葜v中，定會(huì)用飽滿的精神、充沛的能量、卓越的技巧，展現(xiàn)師德師風(fēng)的象征和代表，為推動(dòng)我校教育教學(xué)事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
最后，再次感謝各位評(píng)委、來(lái)賓、老師和同學(xué)們的大力支持，讓我們一起共同期待和參與本次精彩的師德師風(fēng)演講比賽！
師德師風(fēng)演講比賽演講稿5
為強(qiáng)化師德、鑄造師魂。我校教師進(jìn)行了認(rèn)真的討論，大家清楚而又深刻地認(rèn)識(shí)到：師德師風(fēng)建設(shè)是關(guān)系到教育工作成敗的大事，是德育工作順利進(jìn)行的可靠保證。建設(shè)一支師德高尚、素質(zhì)精良的教師隊(duì)伍，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。在師德師風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)中我們著重抓了以下幾項(xiàng)工作。
一、抓認(rèn)識(shí)。以制度建設(shè)為把手，努力構(gòu)建師德教育新機(jī)制
師德是教師職業(yè)道德的靈魂，是教育藝術(shù)的基礎(chǔ)和前提。在充分討論大家取得共識(shí)的基礎(chǔ)上，我校要求每一位教師時(shí)刻做好表率，在學(xué)生面前樹立“嚴(yán)師慈母”的形象，在家長(zhǎng)面前樹立“最可信賴的人”形象，在社會(huì)上樹立“最文明群體形象”，展示坦誠(chéng)向上、整潔的精神風(fēng)貌。在提高認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，我們制定了《小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案》，制定師德師風(fēng)檢查方案，該方案對(duì)教師從正面提出了要求。又從反面劃出了禁區(qū)。始終使教師以“傳道、授業(yè)、奉獻(xiàn)”為己任，視“正己、愛(ài)生、敬業(yè)”為天職。我們還采取多種形式，主動(dòng)出擊，爭(zhēng)取學(xué)生家長(zhǎng)和社會(huì)各界的監(jiān)督和支持。對(duì)學(xué)生采取問(wèn)卷調(diào)查，隨機(jī)調(diào)查。
二、抓領(lǐng)導(dǎo)。以班子建設(shè)為核心，努力開創(chuàng)以德治校新路子
成立了師德師風(fēng)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，做到三落實(shí)：組織機(jī)構(gòu)落實(shí)。制度落實(shí)。活動(dòng)經(jīng)費(fèi)落實(shí)。全體教師參與，以德治校。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員，堅(jiān)持“領(lǐng)導(dǎo)就是榜樣”、“領(lǐng)導(dǎo)就是旗幟”的這一觀念。事事處處給教職工做榜樣。保持良好的干群關(guān)系，發(fā)揮實(shí)干的工作作風(fēng)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子中，中層領(lǐng)導(dǎo)都兼課，工作量比較大。
工作中執(zhí)行從嚴(yán)治校的原則：(1)嚴(yán)在明處。學(xué)校的每一項(xiàng)工作都努力使每位教職工明確意義、要求、方法、步驟、結(jié)果。既使教職工有條不紊地參與工作，又得到了教師的廣泛支持和參與。(2)嚴(yán)在細(xì)處。工作中將問(wèn)題盡可能想得多，過(guò)程盡可能想得細(xì)，辦法盡可能想得實(shí)。既使教師工作按部就班，又使學(xué)校工作井然有序。
三、抓環(huán)境，促校風(fēng)建設(shè)，創(chuàng)設(shè)良好的`德育工作氛圍
教育的實(shí)踐證明，校風(fēng)建設(shè)應(yīng)從校園環(huán)境的美化、綠化、教育化抓起。優(yōu)化校園環(huán)境、培育校園精神，強(qiáng)化校園制度，塑造學(xué)生靈魂，提升教師素質(zhì)，構(gòu)建師德師風(fēng)建設(shè)工程，努力創(chuàng)造教師新形象。打造師德師風(fēng)健康向上的立體環(huán)境。
綠化，使校園呈一派綠色。讓人感到生機(jī)，感覺(jué)清新，感受幽靜，感覺(jué)這里是一個(gè)讀書的好地方。莊嚴(yán)神圣的升旗臺(tái)，規(guī)范、美觀的宣傳櫥窗、富有感染力的教育走廊。校園文化形成了自己的特色。教育性極強(qiáng)的設(shè)施象一位不說(shuō)話的老師，時(shí)時(shí)向教師們傳遞一種信息：置身于學(xué)校，請(qǐng)按規(guī)范要求自己。
在校風(fēng)建設(shè)中，良好的校風(fēng)塑造學(xué)生，學(xué)�；顫娋o張的生活作風(fēng)，有條不紊的教學(xué)秩序，整潔優(yōu)美的校園環(huán)境，民主平等的師生關(guān)系和強(qiáng)烈的求知?jiǎng)?chuàng)新的讀書風(fēng)氣，以及學(xué)生因?qū)W校的光榮傳統(tǒng)而產(chǎn)生的光榮感，自豪感。已經(jīng)形成不可抗拒的正義的力量。
良好的校風(fēng)不僅塑造學(xué)生，也不斷提升教師。在校風(fēng)建設(shè)過(guò)程中，我們看到，學(xué)校對(duì)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，生活準(zhǔn)則，行為規(guī)范的培養(yǎng)。要依靠老師來(lái)影響�！吧茷閹熣�，既美其道，又慎其行”。就是說(shuō)善于當(dāng)老師的，要使他的理論和知識(shí)完美，又要使他的行為謹(jǐn)慎，做到言行一致，以此來(lái)感染學(xué)生，教師的外在形象也是教師形象一個(gè)重要方面。
四、抓系列活動(dòng)。形成濃厚的德育環(huán)境。
我校圍繞師德師風(fēng)建設(shè)的八項(xiàng)重點(diǎn)工作，查擺問(wèn)題，制定整改措施，我們針對(duì)我校教工隊(duì)伍，師德建設(shè)的現(xiàn)狀，適時(shí)提出了“正己、敬業(yè)、愛(ài)生、奉獻(xiàn)”為民負(fù)責(zé)，為人師表。
在活動(dòng)中以學(xué)生為中心，以情境為中心，精心設(shè)計(jì)各項(xiàng)活動(dòng)。
1、建立領(lǐng)導(dǎo)教師考核激勵(lì)機(jī)制。一學(xué)年兩次對(duì)領(lǐng)導(dǎo)教師工作進(jìn)行全面檢查，把教師工作質(zhì)量作為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，優(yōu)者公開表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)，次者教育幫助。與教職工內(nèi)部聘任相結(jié)合。
2、嚴(yán)肅工作紀(jì)律，堅(jiān)持兩手抓，建立師德師風(fēng)建設(shè)規(guī)章制度，自覺(jué)提高與制度約束相結(jié)合，把提倡與禁止相結(jié)合，把鼓勵(lì)與懲治相結(jié)合。領(lǐng)導(dǎo)、教師人人自查自擺，開展民主生活會(huì)，批評(píng)與自我批評(píng)，從嚴(yán)治校，嚴(yán)肅管理，從現(xiàn)在做起，從我做起，領(lǐng)導(dǎo)態(tài)度明確，公正治校，發(fā)現(xiàn)什么問(wèn)題就處理什么問(wèn)題，以助人、救人的基礎(chǔ)把工作做實(shí)、做嚴(yán)、做細(xì)。
3、大局的變化，要求從小事做起(如儀表、舉止、與人共處、尊老愛(ài)幼、鄰里關(guān)系)，從小事抓起，打好師德師風(fēng)思想基礎(chǔ)，把握從量變到質(zhì)變的漸進(jìn)過(guò)程。落實(shí)公民道德實(shí)施綱要，我們都有相應(yīng)規(guī)定。
曾有人說(shuō)：“學(xué)校無(wú)大事，處處有教育。”教師無(wú)小節(jié)，處處是是楷模。是的，教師的一言一行對(duì)學(xué)生的影響教育是無(wú)時(shí)無(wú)刻的。因此，教師一定注意自我形象的塑造。成為學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模。
品德修養(yǎng)是教師形象的關(guān)鍵，我們的教師捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。為進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，徹底糾正行業(yè)不正之風(fēng)，全面提高我校教師的整體素質(zhì)，我們一定按區(qū)有關(guān)精神認(rèn)真開展工作，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)。構(gòu)建師德師風(fēng)建設(shè)工程，努力創(chuàng)造教師新形象。
師德師風(fēng)演講比賽演講稿6
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好！
我是來(lái)自音樂(lè)舞蹈學(xué)院的王菊，今天我演講的題目是《愛(ài)在音樂(lè)，愛(ài)在講臺(tái)》。
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回首職業(yè)經(jīng)歷，我與音樂(lè)，與教師，結(jié)緣已久，好似命中注定。
是職業(yè)的認(rèn)同，我選擇當(dāng)老師；
對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)，我喜歡當(dāng)老師；
是使命的驅(qū)使，我堅(jiān)持當(dāng)老師；
是校園的寧?kù)o，我甘愿當(dāng)老師。
古人云：“樂(lè)者，德之華也。”音樂(lè)自古就被視為德之光華，在傳統(tǒng)禮樂(lè)文化體系中占有舉足輕重的地位。我國(guó)歷史悠久的民族音樂(lè)，更是在塑造民族性格中發(fā)揮了巨大作用。因此，我愛(ài)音樂(lè)，不僅愛(ài)它動(dòng)人的旋律，深邃的意境，也愛(ài)其蘊(yùn)含的哲理，和啟迪靈魂、美化生活、教化天下的藝術(shù)功能。
“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也�！币粋�(gè)優(yōu)秀的教師，不僅要學(xué)問(wèn)精通，還必須是道德的楷模。所謂“學(xué)高為師,身正為范”、“學(xué)為人師、行為世范”,是對(duì)教師價(jià)值由衷的贊美,更是深沉的希望。因此，人們把教師比作紅燭，比作園丁，比作人類靈魂的.工程師。我愛(ài)教師，不僅愛(ài)其職業(yè)的光環(huán)，崇高的地位，更愛(ài)其神圣的使命，肩上的責(zé)任。
我愿意奉獻(xiàn)，用知識(shí)和心血去澆灌初開的花朵，
我一定堅(jiān)持，用責(zé)任和使命去培養(yǎng)民族的脊梁。
音樂(lè)舞蹈學(xué)院成立兩年來(lái)，得到學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助！為了迎接學(xué)生的到來(lái)，全院教師齊心協(xié)力，兢兢業(yè)業(yè)，未雨綢繆，精益求精，做好全方位的準(zhǔn)備。兩年的期盼，兩年的準(zhǔn)備，兩年的等待，兩年的守候，我們終于迎來(lái)了第一屆學(xué)生，該我們上場(chǎng)了！
我們將撥動(dòng)琴弦，奏響音符，隨著動(dòng)人的音樂(lè)和年輕的心一起舞蹈。得意時(shí)，用音樂(lè)渲染他們成功的喜悅；失意時(shí)，用音樂(lè)幫助他們找回迷失的自我；艱難處，用音樂(lè)激發(fā)他們奮發(fā)向上的斗志；寂寞時(shí)，用音樂(lè)撫慰他們孤獨(dú)彷徨的心靈。
我熱愛(ài)，所以選擇了音樂(lè)。熱愛(ài)是心中涌動(dòng)的追求，而不只是演說(shuō)中的自白。因?yàn)闊釔?ài)，我選擇在跳動(dòng)的琴弦上演奏催人奮進(jìn)的生命樂(lè)章。
我熱愛(ài)，所以執(zhí)著于講臺(tái)。執(zhí)著面對(duì)的是艱巨而漫長(zhǎng)的“育人之旅”，而不只是鳥語(yǔ)花香的校園風(fēng)景。因?yàn)闊釔?ài)，我將在三尺講臺(tái)演繹智慧世界，鋪就學(xué)生的錦繡前程！
最后，我想用一幅對(duì)聯(lián)來(lái)勉勵(lì)自己：
樹人樹德樹春蠶志向，志在教書育人，竭盡平生鋪錦繡；
修業(yè)修心修紅燭精神，精于篤學(xué)敬業(yè)，燃燒自己獻(xiàn)光明。
謝謝大家!
師德師風(fēng)演講比賽演講稿7
尊敬的評(píng)委們，各位親愛(ài)的同學(xué)們：
大家晚上好！
今晚，我們?cè)谶@里舉行一場(chǎng)特別的比賽——師德師風(fēng)演講比賽，這是一場(chǎng)展現(xiàn)教師風(fēng)范的盛會(huì)，也是對(duì)教師們辛勤付出的最好回報(bào)。
首先，讓我們?yōu)樗袇①愓吖恼�，他們中有�?lái)自不同年級(jí)、不同專業(yè)的學(xué)生，有些人是在消極、被動(dòng)的情況下，被老師強(qiáng)制安排參加比賽的；有些人則是對(duì)教師職業(yè)充滿熱愛(ài)，并自愿踏上舞臺(tái)。
無(wú)論如何，我們都要稱贊他們的勇氣和拼搏精神，因?yàn)檫@一場(chǎng)比賽極具挑戰(zhàn)性，需要參賽者能夠在較短時(shí)間內(nèi)獨(dú)立完成一篇題為《師德師風(fēng)》的演講稿，并在舞臺(tái)上準(zhǔn)確、自信、流利地表達(dá)，這對(duì)所有參賽者都是一項(xiàng)極大的挑戰(zhàn)。
我們深知，教師是最美麗的職業(yè)，無(wú)論在講臺(tái)還是課堂，教師的一言一行、一舉一動(dòng)，都能影響學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展，甚至決定未來(lái)。所以，我們今天的比賽不僅是一種演講的展開，也是一種對(duì)師德師風(fēng)的`挑戰(zhàn)。
對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，師德師風(fēng)是他們的靈魂，是他們的本質(zhì)，也是他們對(duì)社會(huì)和未來(lái)負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。高尚的教師師德師風(fēng)需要他們做到以下幾點(diǎn)：
首先，要有真誠(chéng)和愛(ài)心。教師應(yīng)該滿懷愛(ài)心地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，不管對(duì)方是不是自己的學(xué)生，不管對(duì)方的成績(jī)?nèi)绾�，都要給予真誠(chéng)的關(guān)愛(ài)和幫助，讓他們感受到人間溫暖。
其次，要有敬業(yè)和責(zé)任心。作為教師，肩負(fù)的不僅是教書育人的責(zé)任，更是引領(lǐng)未來(lái)的使命。對(duì)于學(xué)生，教師不能僅僅是傳授知識(shí)，而應(yīng)該更多地關(guān)注他們的全面素質(zhì)的提高，讓他們成為獨(dú)立思考的人才。
第三，要有奉獻(xiàn)精神和公平正義感。教師應(yīng)該抱持公正公平的態(tài)度，對(duì)學(xué)生進(jìn)行不偏不倚的評(píng)估和評(píng)價(jià)，讓每一個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)展示自己的才華和美好。
最后，教師還要做到身教勝于言傳，用自己的行動(dòng)向?qū)W生證明自己所說(shuō)的一切。同時(shí)，他們還要樹立良好的師德師風(fēng)形象，以完美的形象示范和引導(dǎo)學(xué)生，讓他們成為更有擔(dān)當(dāng)和奉獻(xiàn)精神的人。
當(dāng)然，師德師風(fēng)不僅僅是對(duì)于教師的一種關(guān)注和期待，它也需要得到全社會(huì)的關(guān)注和支持。我們應(yīng)該從自身做起，從身邊小事做起，不斷改善自己的生活習(xí)慣和教育意識(shí)，積極倡導(dǎo)師德師風(fēng)佳的社會(huì)風(fēng)氣。
最后，預(yù)祝大家參加本次比賽圓滿成功并贏得好成績(jī)，希望所有的演講者都能夠在這個(gè)舞臺(tái)上愉快表現(xiàn)和分享自己的師德師風(fēng)故事。同時(shí)，期待每一個(gè)人都可以在今后的工作和生活中，始終堅(jiān)持敬業(yè)、奉獻(xiàn)、真誠(chéng)和責(zé)任，不斷提升自身素養(yǎng)，展示最美麗的師德師風(fēng)。感謝大家的參與和關(guān)注！
師德師風(fēng)演講比賽演講稿8
在開展師德師風(fēng)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，我結(jié)合自己的教育實(shí)踐對(duì)教師這一職業(yè)又有了新的思考和認(rèn)識(shí)。我深刻地認(rèn)識(shí)到學(xué)生、家長(zhǎng)和教師共同組成了一個(gè)教育教學(xué)的有機(jī)整體，其中教師起著最關(guān)鍵的作用，只有教師寓德于教，為人師表，才能使這個(gè)有機(jī)整體取得最佳的教育教學(xué)效果。
一、 熱愛(ài)學(xué)生，是師德的核心內(nèi)容
熱愛(ài)學(xué)生，必須了解學(xué)生，尊重學(xué)生，時(shí)刻把學(xué)生放在心上，體察學(xué)生的內(nèi)心世界，關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活等方面的健康發(fā)展，同情學(xué)生的痛苦與不幸，與學(xué)生建立起和諧、友愛(ài)的師生關(guān)系。一位師德高尚的老師，不只是愛(ài)少數(shù)學(xué)生，而是愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，愛(ài)全體學(xué)生，尤其要關(guān)心、愛(ài)護(hù)、幫助家庭有困難、學(xué)習(xí)落后、身患疾病的同學(xué)。
二、 尊重家長(zhǎng)，是師德修養(yǎng)的重要體現(xiàn)
父母是兒童的第一位和永久的教師，他們?cè)谌说囊簧砷L(zhǎng)中具有舉足輕重、不可替代的作用。蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基認(rèn)為：“學(xué)校與家庭是兩個(gè)并肩工作的雕塑家，有著相同的理想觀念，并朝著一個(gè)方向行動(dòng)。在創(chuàng)造人的工作上，兩個(gè)雕塑家沒(méi)有相對(duì)對(duì)立的立場(chǎng)是極其重要的�！弊鹬丶议L(zhǎng)，引導(dǎo)家長(zhǎng)了解、參與、監(jiān)督學(xué)校的教育工作，才能充分發(fā)揮家長(zhǎng)的監(jiān)督教育作用，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。為了調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)積極參與學(xué)校教育，我不定期通過(guò)電話與家長(zhǎng)聯(lián)系，對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行具體分析，這一做法，使家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)開展的各項(xiàng)活動(dòng)都很關(guān)心。他們提出的合理化建議，給我開展教育教學(xué)工作提供了有益的幫助。在實(shí)際工作中，我把學(xué)生在校的表現(xiàn)以各種行式及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，使家長(zhǎng)能夠詳細(xì)地了解到孩子在校的紀(jì)律、學(xué)習(xí)、勞動(dòng)等各方面的表現(xiàn)，再請(qǐng)家長(zhǎng)把孩子在家里的表現(xiàn)及時(shí)反饋給我。這一做法取得了非常好的教育效果。及時(shí)地了解到學(xué)生在家的各種表現(xiàn)，為我真實(shí)全面地了解學(xué)生、對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育提供了非常寶貴的資料。我長(zhǎng)期堅(jiān)持這種信息交換，與家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí)，共同優(yōu)化育人環(huán)境。家長(zhǎng)是一支蘊(yùn)藏著巨大教育潛力的隊(duì)伍，他們中間很多人的素質(zhì)并不低于教師，教師只有放下架子，經(jīng)常虛心地聽取家長(zhǎng)的批評(píng)和建議，才能調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與學(xué)校教育教學(xué)的積極性，不斷改進(jìn)自己的工作。
三、 樂(lè)教勤業(yè)，是師德規(guī)范的最高境界
為了培養(yǎng)更多更優(yōu)秀的人才，今天的我倍加珍惜自己的崗位，備課、上課、批改作業(yè)、管理班級(jí)對(duì)我來(lái)說(shuō)不再是平凡、瑣碎的單調(diào)勞動(dòng)，而是成了我展示個(gè)人才能的舞臺(tái)。不斷研究教育教學(xué)方法，尋找科學(xué)的育人規(guī)律，是勤業(yè)樂(lè)教的重要體現(xiàn)。教師工作的純熟性源于他的積極進(jìn)取和勤奮精業(yè)精神，只有樂(lè)教勤業(yè)的老師，才能全面、深刻地認(rèn)識(shí)到教育工作的偉大意義，才能為教育工作本身所具有的樂(lè)趣而深深吸引。我越是勤奮工作，越是能體會(huì)到教師工作的.無(wú)窮魅力。 總而言之，通過(guò)師德學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)師德修養(yǎng)對(duì)自己教育教學(xué)工作的推動(dòng)作用。我相信自己在今后的教育生涯中一定會(huì)不斷提高對(duì)教師道德的再認(rèn)識(shí)，規(guī)范自己的行為，隨著時(shí)代的前進(jìn)，不斷地更新自我，以身作則，率先垂范，真正做到寓德于教，為人師表。
四、本人還存在的問(wèn)題：
工作中遇到困難有時(shí)有任其自然的松懈思想。在教育教學(xué)管理能力有待提高。
對(duì)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)了解能力有待提高，因此解決學(xué)生的思想上的問(wèn)題常常不能得心應(yīng)手。
五、今后的改進(jìn)方向：
從思想上行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，不要遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)。刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬。在管理方面，努力學(xué)習(xí)理論知識(shí)，把自己的能力提高到一個(gè)新的層面。
師德師風(fēng)演講比賽演講稿9
尊敬的各位評(píng)委，親愛(ài)的老師們：
大家好！
法國(guó)著名作家雨果曾說(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的�！碑�(dāng)鮮花綻放于陽(yáng)光之下，是綠葉最快樂(lè)的日子；而當(dāng)果實(shí)成熟于金秋時(shí)節(jié)，就是園丁最欣慰的時(shí)刻。我就是一名快樂(lè)的園丁，一名平凡的中學(xué)教師。在我的教書生涯中，一直秉承著教書育人、立德樹人的教育理念，時(shí)刻銘記著“學(xué)高為師，身正為范”的行為準(zhǔn)則，一面潤(rùn)物無(wú)聲，一面不斷提升自己的素養(yǎng)，做一個(gè)學(xué)無(wú)止境的好榜樣，用自己的愛(ài)心和行動(dòng)去感染學(xué)生、影響學(xué)生。
春風(fēng)化雨育桃李，潤(rùn)物無(wú)聲灑春暉！我明白，教育不是寫意畫，有了靈感潑墨即成；而是一幅工筆畫，需要一筆一筆去描繪，重在細(xì)微之處，每一筆都不能出錯(cuò)。在教學(xué)實(shí)踐中，我對(duì)師德又有了更深層次的理解。高尚的師德不是一場(chǎng)來(lái)勢(shì)洶洶的傾盆大雨，一場(chǎng)下來(lái)就可以讓小樹苗喝的痛快；也不是一場(chǎng)轟轟烈烈的運(yùn)動(dòng)，讓所有人都能看見，都能受到瞬間的震撼。師德，很微妙，一句話，一個(gè)動(dòng)作，一件足以被忽略的小事，像無(wú)聲細(xì)語(yǔ)一樣，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在滋潤(rùn)著孩子們的心田。
有師德的教師，首先要有以身為范的決心。
古代大教育家孔子嘔心瀝血，“有教無(wú)類”的精神鼓勵(lì)著我；現(xiàn)代教育家陶行知先生，“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”，鞠躬盡瘁的高尚情懷激勵(lì)著我，增強(qiáng)了我以身為范的決心�！墩撜Z(yǔ)》中有：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從�！苯處煿ぷ鞯摹笆痉缎浴焙蛯W(xué)生所特有的“向師性”，使教師在學(xué)生心目中占有非常重要的位置。因此，身為教師，就要作出表率，以高尚的人格感染學(xué)生，以整潔的儀表影響學(xué)生，以和藹的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，只有這樣，學(xué)生才會(huì)“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂(lè)其道”。
有師德的教師，還要有海納百川的愛(ài)心。
正如魯迅先生所說(shuō)：“教育是植根于愛(ài)的”，愛(ài)是教育的源泉，教師應(yīng)始終以寬廣的心胸去關(guān)愛(ài)學(xué)生，讓教育與愛(ài)同行。教師，永遠(yuǎn)是燃燒自己照亮學(xué)生一生的蠟燭；也是那到死絲方盡的春蠶，用自己的血汗和高尚的師德給“人民教師”這四個(gè)字做出了最深刻的詮釋。
我有一個(gè)患白化病的學(xué)生韓傲雪，由于體質(zhì)特殊、視力缺陷，讀書時(shí)需要將課本貼緊眼睛才能看清，上課用到一體機(jī)時(shí)，需要戴著特質(zhì)的厚厚的眼鏡，每當(dāng)看到她埋頭讀書的'樣子都讓人心疼。每每如此，我都會(huì)專門為她多準(zhǔn)備好一份字跡清晰的試題放在她的手中，提問(wèn)時(shí)也總是以最多的耐心循循善誘，對(duì)她的答案給出最由衷的贊揚(yáng)和鼓勵(lì)，而她總是回饋我最嘹亮的讀書聲和優(yōu)異的成績(jī)，讓我十分欣慰。
有師德的教師，更要有勇往直前的信心。
我們總會(huì)向往輝煌燦爛的明天，但是明天是由一個(gè)個(gè)今天壘成的，有向往有行動(dòng)有堅(jiān)持，方會(huì)使夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)。路在腳下延伸，而我已經(jīng)起步！因?yàn)槲业纳磉呌刑嘧鎳?guó)的花朵，需要辛勤澆灌，太多天真的童心，需要精心呵護(hù)，太多美好的人生，需要我來(lái)引路，這是我的責(zé)任，亦是我的使命。
星光不負(fù)趕路人，歲月不負(fù)有心人。為了太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)，就讓我攀一座山，追一個(gè)夢(mèng)！風(fēng)一更，雪一更，身向書山高處尋。山一程，水一程，只為心中夢(mèng)預(yù)成！
我的演講完畢，謝謝大家！
師德師風(fēng)演講比賽演講稿10
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo).各位評(píng)委.親愛(ài)的老師們:
大家好!今天我演講的題目是《情系三尺講臺(tái),甘灑青春熱血》.有人說(shuō),教師的熱情如星辰,遠(yuǎn)望是盞燈,近看是團(tuán)火,我卻說(shuō)教師的奉獻(xiàn)如百合,展開是朵花,凝聚是枚果.因?yàn)槲覀兦橄等咧v臺(tái),甘灑青春熱血.還記得那個(gè)臨近六年級(jí)期末檢測(cè)的前夕,我正在教室里津津有味地給學(xué)生講解難題.突然,同事跑來(lái)告訴我,家里有急事,快接電話.接過(guò)電話,傳來(lái)的卻是女兒的哭喊聲:〝媽媽,媽媽,我的眼睛好痛,我在醫(yī)院,你快來(lái),你快來(lái)啊，頓時(shí),我忐忑不安,女兒的眼睛怎么了,會(huì)不會(huì)……我不敢往下想.我擔(dān)心,擔(dān)心女兒那雙明亮的眼睛,我自責(zé),自責(zé)此刻沒(méi)有陪在女兒的身邊.我多么希望能馬上長(zhǎng)出一雙翅膀,飛出教室,飛到女兒的身邊.我多么希望能馬上長(zhǎng)出一雙翅膀,飛出教室,飛到女兒的身邊,傾注一腔,不,哪怕僅僅是一絲母愛(ài)呀!可是,當(dāng)我抬起頭看到七十多雙充滿企盼的眼睛時(shí),我猶豫了,女兒在醫(yī)院畢竟有婆婆照顧,可我丟下學(xué)生,就是丟下七十多份希望啊!于是,我決定留在三尺講臺(tái)上.
當(dāng)我送走學(xué)生,踏著最后一絲夕陽(yáng)來(lái)到醫(yī)院時(shí),女兒已經(jīng)躺在病床上昏昏沉沉地睡著了,只見她頭發(fā)蓬松,雙眼紅腫,眼角邊還掛著淚水.這一切如尖刀般刺在我的心頭,我緊緊地抱住孩子,眼眶里盈滿了淚水,我是母親,可我還算得上是一個(gè)合格的母親嗎?婆婆告訴我,醫(yī)生說(shuō)明天還要進(jìn)行診斷.化驗(yàn).照片都需要人手,該怎么辦?一邊是女兒,一邊是學(xué)生,我該怎么辦?在個(gè)人與集體,女兒與學(xué)生的十字路口,我必須做出選擇,我沉默了.第二天,我含著淚,在女兒:〝媽媽快回來(lái),我要媽媽,我要媽媽……〞的呼喊聲中跑出了醫(yī)院,帶著深深地愧疚,來(lái)到學(xué)校,來(lái)到三尺講臺(tái)上。面對(duì)黨旗,面對(duì)事業(yè),我的'確算得上一位合格的人民教師,可是面對(duì)女兒,我卻算不上一位合格的母親,我無(wú)愧于事業(yè),無(wú)愧于學(xué)生,可我卻深愧于家庭,深愧于天真可愛(ài)的女兒。在教育這塊沃土上,如此的事例太多太多,藍(lán)天當(dāng)紙道不盡,海水當(dāng)墨述不完.千千萬(wàn)萬(wàn)的教育工作者,都把點(diǎn)滴之愛(ài)無(wú)私灑向?qū)W生的心田,都把青春年華奉獻(xiàn)給最壯麗的教育事業(yè).
情系三尺講臺(tái),我甘灑青春熱血.
謝謝大家!
師德師風(fēng)演講比賽演講稿11
尊敬的各位來(lái)賓、評(píng)委、教師和同學(xué)：
大家好！
今天我們?cè)谶@里舉行師德師風(fēng)演講比賽，這是一場(chǎng)傳遞正能量、弘揚(yáng)師德的盛會(huì)。我作為本次比賽的主持人，非常榮幸能夠在這里為大家服務(wù)。接下來(lái)，我將為大家介紹本次比賽的相關(guān)事宜。
首先，我想大家都非常關(guān)心比賽的主題和目的。作為教育工作者，我們時(shí)刻牢記著“以人為本、全面發(fā)展”的教育理念，肩負(fù)著培育人才、傳遞知識(shí)、承擔(dān)公益的重要使命。師德是我們最基本的職業(yè)道德和行為準(zhǔn)則，師風(fēng)則是我們教師職業(yè)形象的重要體現(xiàn)。通過(guò)本次演講比賽，我們旨在引導(dǎo)廣大教師牢記師德重于山，服務(wù)思想深入人心。同時(shí)，希望能夠營(yíng)造一種尊重、信任、容忍、團(tuán)結(jié)的良好校園氛圍，讓每一位同學(xué)都能夠受到教育的良好影響。
接下來(lái)，我要介紹本次比賽的評(píng)委。我們此次邀請(qǐng)到了學(xué)校黨委、行政負(fù)責(zé)人以及教育領(lǐng)域的`專家和學(xué)者。他們有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、寬廣的視野和深厚的學(xué)術(shù)造詣，是十分理想的評(píng)委。他們將根據(jù)比賽選手的內(nèi)容、表達(dá)、形象和語(yǔ)言等方面進(jìn)行打分，最終產(chǎn)生勝者。
最后，我要對(duì)本次比賽的選手們說(shuō)幾句話。在這個(gè)舞臺(tái)上，你們將展現(xiàn)自己的風(fēng)采和實(shí)力。你們代表著學(xué)校的師德和師風(fēng)，所以請(qǐng)一定要盡自己的最大努力！在演講過(guò)程中，要注意核心內(nèi)容，語(yǔ)言要準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔、有力，體態(tài)優(yōu)美、自信、大方。我們相信，你們每一位都有展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)。盡管比賽結(jié)果只有一個(gè)，但是每一個(gè)人都是成功的。我們相信，通過(guò)這次比賽，你們都能夠更好地展現(xiàn)自己，不斷提升自身的專業(yè)素養(yǎng)和綜合素質(zhì)。
最后，再次感謝各位評(píng)委、來(lái)賓和選手們的支持和幫助，讓我們共同營(yíng)造一個(gè)充滿正能量和師德風(fēng)范的校園環(huán)境！謝謝大家！
師德師風(fēng)演講比賽演講稿12
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好!
我今天演講的題目是“愛(ài)，老師的責(zé)任”!
作為一名老師，你是否覺(jué)得愛(ài)那些德才兼?zhèn)涞摹凹庾印睂W(xué)生很容易?這種愛(ài)往往是自然而真誠(chéng)地產(chǎn)生的，而“壞學(xué)生”卻不那么容易去愛(ài)。
你有沒(méi)有注意到，在你的生活中，一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生可以得到老師、學(xué)生、家長(zhǎng)的關(guān)注和愛(ài)?一個(gè)不擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)的學(xué)生，如果他們被無(wú)視了，將沒(méi)有時(shí)機(jī)得到大家愛(ài)。
我們幾乎不知道，正是這些“學(xué)習(xí)不好”的學(xué)生更需要得到大家的愛(ài)。因?yàn)樗麄冇袑W(xué)習(xí)上的麻煩，容易產(chǎn)生自卑，他們的內(nèi)心需要得到更多的理解。
當(dāng)然，愛(ài)這樣的“壞學(xué)生”，需要付出一定的代價(jià)，犧牲一些時(shí)間，花費(fèi)一些精力。
但這種愛(ài)更有價(jià)值，更值得稱贊。也許這種愛(ài)，不一定能夠清楚的表現(xiàn)出來(lái)，但它使人熱血沸騰。學(xué)生們也不再產(chǎn)生痛苦，而是得到了心靈上的慰藉和飛躍。
據(jù)說(shuō)，成為一名教師最重要的事情是“威嚴(yán)”。所以，為了讓我自己和學(xué)生的間隔不要有太多的代溝，我盡量去觀察他們的'一舉一動(dòng)，從而彌補(bǔ)我在教學(xué)初期的許多缺乏，。一句話，為了讓孩子們相信我，我在課堂上不僅需要威嚴(yán)，還更加需要友好善良。所以，因?yàn)楹⒆觽�，我找回了曾�?jīng)失去的童真，和大家的心嚴(yán)密的聯(lián)系在一起。孩子們笑起來(lái)，活潑起來(lái)的樣子，真的很可愛(ài)。當(dāng)我用愛(ài)的火焰融化學(xué)生心中的冰雪時(shí)，我仿佛看到了春天幼苗的萌發(fā);當(dāng)我用智慧的鑰匙為同學(xué)們翻開通向理想的大門時(shí)，我仿佛聞到了花香;當(dāng)我被送進(jìn)醫(yī)院，醒來(lái)看到孩子們圍著我的床時(shí)，我仿佛在愛(ài)的海洋中徜徉;當(dāng)我和同學(xué)一起唱歌、歡笑時(shí)，我仿佛感覺(jué)到青春的旋律在我身上跳動(dòng);當(dāng)我收到孩子們的新年賀卡時(shí)，我覺(jué)得開心又感動(dòng)……
這樣，你不覺(jué)得作為一個(gè)老師很幸福嗎?
我深深地認(rèn)識(shí)到，要翻開孩子們心靈的大門，老師必須付出更多的熱情。因?yàn)橐磺凶詈玫慕逃椒�，一切最好的教學(xué)藝術(shù)，都是在老師對(duì)學(xué)生的熱情中產(chǎn)生的。
我的演講完畢了，謝謝大家。
師德師風(fēng)演講比賽演講稿13
有一種愛(ài)叫做下載，有一種關(guān)懷叫做無(wú)私，有一種職業(yè)叫做老師。
小時(shí)候，唱著《我愛(ài)米蘭》，看著老師的眼神叫做崇拜；現(xiàn)在，耳畔回想著《長(zhǎng)大后我就成了你》的音符，心里的一種期待叫做守望。
歷經(jīng)四年麓山腳下的求學(xué)，如蝴蝶沖破蛹床般，我由學(xué)生變成了一名老師�；厥鬃约旱娜松鷼v程，我想起了從師道路上對(duì)我影響最大的一個(gè)人。他就是2004年感動(dòng)中國(guó)的十大人物之一——徐本禹。
“我愿做一滴水/我知道我很微小/當(dāng)愛(ài)的陽(yáng)光照射到我身上的時(shí)候/愿意無(wú)保留地反射給別人。”
這是徐本禹日記當(dāng)中的話，讀大學(xué)的時(shí)候，為了追尋徐本禹的足跡，我參加了學(xué)校的一個(gè)以支教大學(xué)生為主題的西部調(diào)研活動(dòng)。在甘肅政法大學(xué)，我們采訪了來(lái)自全國(guó)各地的支教大學(xué)生們，這一路，我的心里充滿著感動(dòng)。
記得采訪的'時(shí)候有一位志愿者說(shuō)“我知道自己可以給他們的很有限，但是至少我知道，我可以給他們希望�！辈シN希望，這不正是人們希望我們?nèi)プ龅膯幔?/p>
很多志愿者們都說(shuō)，選擇來(lái)到西部，不是為了錢，也不是為了利，而是為了實(shí)現(xiàn)自己的社會(huì)價(jià)值，讓自己做一件值得自己一輩子驕傲的事情。淡薄名利，志存高遠(yuǎn)，這不正是胡錦濤八三零講話中對(duì)我們的希望嗎？
回首自己的西部之旅，就像一次靈魂的洗禮，我常常想，要是每一個(gè)人都能像支援西部教育的志愿者一樣，對(duì)教育事業(yè)有那樣的一種熱忱，對(duì)孩子有那一份執(zhí)著的關(guān)愛(ài)和感動(dòng)，那么就不會(huì)出現(xiàn)永州一名老師在課堂上毆打?qū)W生，將學(xué)生拋出窗外的駭人事件，就不會(huì)存在對(duì)工作的抱怨，就不會(huì)出現(xiàn)家長(zhǎng)對(duì)老師的不滿，那么，老師也真正算得上是陽(yáng)光底下最光輝的職業(yè)了。
今天的我，成為了一名光榮的人民教師，我常常問(wèn)自己，我是不是也像徐本禹他們一樣地在無(wú)私地奉獻(xiàn)著自己。我知道，老師將是我畢生的職業(yè)，而成就為一名優(yōu)秀的人民教師，將是我畢生的追求。
從我第一天來(lái)到雅禮中學(xué)寄宿部到現(xiàn)在也快兩個(gè)月了，五十多個(gè)日日夜夜，卻成為了我人生中最豐富的一段記憶。我熱愛(ài)著這一個(gè)職業(yè)，熱愛(ài)著與我朝夕相處的孩子，伴隨著他們的成長(zhǎng)與成熟，我也在成長(zhǎng)著。
于是有了很多的第一次，第一次和學(xué)生們一起在烈日下軍訓(xùn)，一起站軍姿，一起體會(huì)汗流浹背；第一次走進(jìn)課堂，歷史傳說(shuō)的神奇讓孩子們歡呼雀躍；第一次過(guò)教師節(jié)，學(xué)生的賀卡和祝福讓我整整激動(dòng)了一個(gè)星期；我也第一次品位到了育人的艱辛，第一次在悄然無(wú)聲中體驗(yàn)到了大愛(ài)的永恒。
雨果曾說(shuō)過(guò)：“世界上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的心靈。”當(dāng)我望著孩子百雙渴求的眼睛，就像置身于燦爛的星空之中，在這片閃爍的星光里，我將找到清澈如山泉的真，善，美。老師們，讓我們一起來(lái)珍惜這個(gè)崇高的機(jī)會(huì)吧，大愛(ài)無(wú)聲，讓我們用行動(dòng)將大愛(ài)播種到每一個(gè)學(xué)生的心靈深處，讓關(guān)愛(ài)成為一種習(xí)慣，讓無(wú)私成為一種享受，讓工作成為一種幸福。
追求永無(wú)止境，奮斗永無(wú)窮期。教育之路，任重而道遠(yuǎn)，既然選擇遠(yuǎn)方，就讓我們風(fēng)雨兼程！
謝謝！
師德師風(fēng)演講比賽演講稿14
尊敬的評(píng)委，親愛(ài)的觀眾們：
大家好！
有一種愛(ài)叫做博愛(ài)，有一種關(guān)懷叫做無(wú)私，有一種職業(yè)叫做老師。小時(shí)候，唱著《我愛(ài)米蘭》，看著老師的眼神叫做崇拜；現(xiàn)在，耳畔回想著《長(zhǎng)大后我就成了你》的音符，心里的一種期待叫做守望。歷經(jīng)四年麓山腳下的求學(xué)，如蝴蝶沖破蛹床般，我由學(xué)生變成了一名老師�；厥鬃约旱娜松鷼v程，我想起了從師道路上對(duì)我影響最大的一個(gè)人。他就是xxx。
年感動(dòng)中國(guó)的十大人物之一——徐本禹�！ 拔以缸鲆坏嗡抑牢液芪⑿�，當(dāng)愛(ài)的陽(yáng)光照射到我身上的時(shí)候，愿意無(wú)保留地反射給別人�！边@是徐本禹日記當(dāng)中的話，讀大學(xué)的`時(shí)候，為了追尋徐本禹的足跡，我參加了學(xué)校的一個(gè)以支教大學(xué)生為主題的西部調(diào)研活動(dòng)。在甘肅政法大學(xué)，我們采訪了來(lái)自全國(guó)各地的支教大學(xué)生們，這一路，我的心里充滿著感動(dòng)。記得采訪的時(shí)候有一位志愿者說(shuō)“我知道自己可以給他們的很有限，但是至少我知道，我可以給他們希望。”播種希望，這不正是人們希望我們?nèi)プ龅膯�。很多志愿者們都說(shuō)，選擇來(lái)到西部，不是為了錢，也不是為了利，而是為了實(shí)現(xiàn)自己的社會(huì)價(jià)值，讓自己做一件值得自己一輩子驕傲的事情。淡薄名利，志存高遠(yuǎn)，這不正是八三零講話中對(duì)我們的希望嗎。回首自己的西部之旅，就像一次靈魂的洗禮，我常常想，要是每一個(gè)人都能像支援西部教育的志愿者一樣，對(duì)教育事業(yè)有那樣的一種熱忱，對(duì)孩子有那一份執(zhí)著的關(guān)愛(ài)和感動(dòng)，那么就不會(huì)出現(xiàn)永州一名老師在課堂上毆打?qū)W生，將學(xué)生拋出窗外的駭人事件，就不會(huì)存在對(duì)工作的抱怨，就不會(huì)出現(xiàn)家長(zhǎng)對(duì)老師的不滿，那么，老師也真正算得上是陽(yáng)光底下最光輝的職業(yè)了。今天的我，成為了一名光榮的人民教師，我常常問(wèn)自己，我是不是也像徐本禹他們一樣地在無(wú)私地奉獻(xiàn)著自己。我知道，老師將是我畢生的
職業(yè)，而成就為一名優(yōu)秀的人民教師，將是我畢生的追求。從我第一天來(lái)到雅禮中學(xué)寄宿部到現(xiàn)在也快兩個(gè)月了，五十多個(gè)日日夜夜，卻成為了我人生中最豐富的一段記憶。我熱愛(ài)著這一個(gè)職業(yè)，熱愛(ài)著與我朝夕相處的孩子，伴隨著他們的成長(zhǎng)與成熟，我也在成長(zhǎng)著。于是有了很多的第一次，第一次和學(xué)生們一起在烈日下軍訓(xùn)，一起站軍姿，一起體會(huì)汗流浹背；第一次走進(jìn)課堂，歷史傳說(shuō)的神奇讓孩子們歡呼雀躍；第一次過(guò)教師節(jié)，學(xué)生的賀卡和祝福讓我整整激動(dòng)了一個(gè)星期；我也第一次品位到了育人的艱辛，第一次在悄然無(wú)聲中體驗(yàn)到了大愛(ài)的永恒。雨果曾說(shuō)過(guò)：“世界上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的心靈�！碑�(dāng)我望著孩子百雙渴求的眼睛，就像置身于燦爛的星空之中，在這片閃爍的星光里，我將找到清澈如山泉的真，善，美。老師們，讓我們一起來(lái)珍惜這個(gè)崇高的機(jī)會(huì)吧，大愛(ài)無(wú)聲，讓我們用行動(dòng)將大愛(ài)播種到每一個(gè)學(xué)生的心靈深處，讓關(guān)愛(ài)成為一種習(xí)慣，讓無(wú)私成為一種享受，讓工作成為一種幸福。追求永無(wú)止境，奮斗永無(wú)窮期。
教育之路，任重而道遠(yuǎn)，既然選擇遠(yuǎn)方，就讓我們風(fēng)雨兼程！
我的演講完畢，謝謝大家！
師德師風(fēng)演講比賽演講稿15
尊敬的評(píng)委，各位來(lái)賓，大家好！
今天，我們來(lái)到這里，參加師德師風(fēng)演講比賽。本次比賽旨在弘揚(yáng)良好的師德師風(fēng)，提高全體教師的教育教學(xué)素養(yǎng)，讓我們更好地服務(wù)于學(xué)生，推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展。在這個(gè)充滿責(zé)任、使命感的時(shí)期，每位教師都要時(shí)刻牢記自己的身份和職責(zé)，不斷提高自身素養(yǎng)、不斷追求教育教學(xué)的`卓越。
作為一名優(yōu)秀的教師，我們必須時(shí)刻保持良好的師德師風(fēng)，做到言行一致、以身作則。師道人格，是我們教師的根本，是我們立身于教育事業(yè)的基石。我們要始終堅(jiān)持以人為本的原則，真正做到以學(xué)生為中心，深入學(xué)生內(nèi)心，尊重學(xué)生的個(gè)性和特長(zhǎng)。在教育過(guò)程中，我們應(yīng)該注重學(xué)生的發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，讓每位學(xué)生都能夠健康、積極、快樂(lè)地成長(zhǎng)。
同時(shí)，作為教育工作者，我們也要注重自身的提升。只有不斷提高自己的學(xué)術(shù)水平，不斷探索教育教學(xué)的新領(lǐng)域，才能更好地為學(xué)生服務(wù)，更好地推動(dòng)教育的發(fā)展。我們應(yīng)該積極學(xué)習(xí)，不斷反思，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷拓寬自己的視野和思路，提高自己的教育教學(xué)水平和素養(yǎng)。
今天的師德師風(fēng)演講比賽，正是為了激勵(lì)我們教師們不斷提高自身素養(yǎng)，充分發(fā)揮自身的作用，為教育事業(yè)做出積極的貢獻(xiàn)。希望大家在比賽中認(rèn)真思考，深度剖析，同舟共濟(jì)，齊心協(xié)力，共同探索教育的新模式，為孩子的成長(zhǎng)出謀劃策，為教育的進(jìn)步貢獻(xiàn)力量。
最后，祝愿本次比賽圓滿成功，愿所有參賽者在比賽中收獲性價(jià)比的經(jīng)驗(yàn)，意識(shí)到師德師風(fēng)的重要性，在今后的教育教學(xué)中不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步，為教育事業(yè)做出更多的成就！
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