（精華）實(shí)用的小學(xué)生演講稿
演講稿在寫作上具有一定的格式要求。在快速變化和不斷變革的新時(shí)代，在很多情況下我們需要用到演講稿，還是對(duì)演講稿一籌莫展嗎？以下是小編整理的小學(xué)生演講稿4篇，歡迎大家分享。
小學(xué)生演講稿 篇1
各位老師，同學(xué)們：
大家早上好！
這天，我想跟同學(xué)們談?wù)�，良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成問(wèn)題。
學(xué)習(xí)習(xí)慣是在學(xué)習(xí)過(guò)程中經(jīng)過(guò)反復(fù)練習(xí)構(gòu)成并發(fā)展，成為一種個(gè)體需要的自動(dòng)化學(xué)習(xí)行為方式。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性和主動(dòng)性；有利于構(gòu)成學(xué)習(xí)策略，提高學(xué)習(xí)效率；有利于培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)潛力；有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造潛力，使學(xué)生終身受益。以下介紹一些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以供同學(xué)們參考：
1。主動(dòng)學(xué)習(xí)、及時(shí)完成規(guī)定學(xué)習(xí)任務(wù)的習(xí)慣
就是不用別人督促就能主動(dòng)學(xué)習(xí)，一學(xué)習(xí)起來(lái)就要求自我立刻進(jìn)入狀態(tài)，力求高效率的利用每一分鐘，并能堅(jiān)持始終，而且還在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)。
2。各學(xué)科全面發(fā)展，不偏科的習(xí)慣
現(xiàn)代社會(huì)迫切需要的是發(fā)展全面的復(fù)合型人才，所以要求中學(xué)生要全面發(fā)展，不能偏科。這就要求中學(xué)生對(duì)自我不喜歡的學(xué)科更要努力學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷提高興趣。對(duì)不喜歡的學(xué)科或基礎(chǔ)比較薄弱的學(xué)科，能夠適當(dāng)降低標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)自我的實(shí)際狀況，確立經(jīng)過(guò)努力完全能夠?qū)崿F(xiàn)的初期目標(biāo)、中期目標(biāo)、遠(yuǎn)期目標(biāo)，然后要求自我去完成。這是克服偏科現(xiàn)象的有效方法。
3。課前預(yù)習(xí)、上課認(rèn)真聽(tīng)講的習(xí)慣
課前預(yù)習(xí)，能夠提高課上學(xué)習(xí)效率，有助于培養(yǎng)自學(xué)潛力。預(yù)習(xí)時(shí)應(yīng)對(duì)要學(xué)的資料，認(rèn)真研讀，理解并應(yīng)用預(yù)習(xí)提示、查閱工具書或有關(guān)資料進(jìn)行學(xué)習(xí)，對(duì)有關(guān)問(wèn)題加以認(rèn)真思考，把不懂的問(wèn)題做好標(biāo)記，以便課上有重點(diǎn)地去聽(tīng)、去學(xué)、去練。上課時(shí)，老師不僅僅用語(yǔ)言傳遞信息，還會(huì)用動(dòng)作、表情傳遞信息，用眼神與學(xué)生交流。因此，中學(xué)生上課務(wù)必盯著老師聽(tīng)，跟著老師想，調(diào)動(dòng)所有感覺(jué)器官參與學(xué)習(xí)。能否調(diào)動(dòng)所有感覺(jué)器官學(xué)習(xí)，是學(xué)習(xí)效率高低的關(guān)鍵性因素。上課要做到情緒飽滿，精力集中；抓住重點(diǎn)，弄清關(guān)鍵；主動(dòng)參與，思考分析；大膽發(fā)言，展示思維。
4。上課主動(dòng)回答問(wèn)題，養(yǎng)成多思、善問(wèn)、大膽質(zhì)疑的習(xí)慣
學(xué)生就應(yīng)成為學(xué)習(xí)的主人，在課上要認(rèn)真思考每一個(gè)問(wèn)題，用心回答問(wèn)題能夠促進(jìn)思考，加深理解，增強(qiáng)記憶，提高心理素質(zhì)，促進(jìn)創(chuàng)新意識(shí)的勃發(fā)�；卮饐�(wèn)題要主動(dòng)，起立迅速，聲音宏亮，表述清楚。
學(xué)習(xí)要嚴(yán)肅認(rèn)真、多思善問(wèn)�！岸嗨肌本褪前阎R(shí)要點(diǎn)、思路、方法、知識(shí)間的聯(lián)系、與生活實(shí)際的聯(lián)系等認(rèn)真思考，構(gòu)成體系�！吧茊�(wèn)”不僅僅要多問(wèn)自我?guī)讉�(gè)為什么，還要虛心向老師、同學(xué)及他人詢問(wèn)，這樣才能提高自我。而且，還要在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，注意發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，研究問(wèn)題，有所創(chuàng)造，敢于合理質(zhì)疑已有的結(jié)論、說(shuō)法，在尊重科學(xué)的前提下，敢于挑戰(zhàn)權(quán)威，要做到?jīng)Q不輕易放過(guò)任何一個(gè)問(wèn)題。要明白“最愚蠢的問(wèn)題是不問(wèn)問(wèn)題”，就應(yīng)養(yǎng)成向別人請(qǐng)教的習(xí)慣。
5。上課認(rèn)真記筆記、課后系統(tǒng)復(fù)習(xí)的習(xí)慣
在專心聽(tīng)講的'同時(shí)，要?jiǎng)庸P做簡(jiǎn)單記錄或記號(hào)。對(duì)重點(diǎn)資料、疑難問(wèn)題、關(guān)鍵語(yǔ)句進(jìn)行“圈、點(diǎn)、勾、畫”，把一些關(guān)鍵性的詞句記下來(lái)。有實(shí)驗(yàn)證明：上課光聽(tīng)不記，僅能掌握當(dāng)堂資料的30%，一字不落的記也只能掌握50%，而上課時(shí)在書上勾畫重要資料，在書上記有關(guān)要點(diǎn)的關(guān)鍵的語(yǔ)句，課下再去整理，則能掌握所學(xué)資料的80%，課后不要急于做作業(yè)，必須要先對(duì)每一節(jié)課所學(xué)資料進(jìn)行認(rèn)真的復(fù)習(xí)，歸納知識(shí)要點(diǎn)，找出知識(shí)之間的聯(lián)系，明確新舊知識(shí)之間的聯(lián)系，構(gòu)成知識(shí)結(jié)構(gòu)或提要步驟式知識(shí)結(jié)構(gòu)。主動(dòng)詢問(wèn)，補(bǔ)上沒(méi)有學(xué)好的資料。對(duì)不一樣的學(xué)習(xí)資料要注意進(jìn)行交替復(fù)習(xí)。
小學(xué)生演講稿 篇2
每個(gè)人都有自己的童年，快樂(lè)的、美好的、純真的、五彩繽紛的。童年趣事如同大海中的貝殼般數(shù)也不盡，但那一次有趣的做餅干回憶卻是眾多海貝中最為閃亮的.一顆。
那天，天下著蒙蒙細(xì)雨，我早早便從家出發(fā)去找于曉陽(yáng)。陽(yáng)光躲進(jìn)烏云中，我勒緊脖頸上的圍巾，看清了在遠(yuǎn)處的于曉陽(yáng)，快步向她走去。
“嗨!今天我們要去做餅干，你沒(méi)忘吧!“她笑著，牽著我向五一村里走去。
雨已經(jīng)不下了，陽(yáng)光從烏云中露了出來(lái)，我便收了傘。我們來(lái)到如童話故事般香氣四溢的屋子，這時(shí)的屋檐上些許的雨水在太陽(yáng)的照耀下閃閃發(fā)光，我就拉著她滿載好奇心的走進(jìn)了餅干屋。
一進(jìn)屋子我的眼睛頓時(shí)睜大了，哇，在干凈明亮的屋子中整齊的放著烤箱、烤盤和桌子，一切的一切都讓我都感到井井有條�！班�!好久不見(jiàn)，喲，還帶了新朋友，想做點(diǎn)什么?”她用胳膊碰了我一下，這時(shí)我才回過(guò)神來(lái)，向哥哥說(shuō)：“餅干!”
“好!”大哥哥爽快的答應(yīng)了，他一邊準(zhǔn)備食材一邊向我們講解。
“首先要拌開黃油與面粉�！闭f(shuō)著他拿出一個(gè)小盤子，又遞給我一個(gè)勺子。我小心翼翼的和著，由于我是第一次做餅干，總是不由自主的把黃油和到地上。大哥哥總是細(xì)心教導(dǎo)并親手教起我來(lái)。這第一步總算是勉勉強(qiáng)強(qiáng)完成了。
然后要把面團(tuán)桿開�！拔襾�(lái)!”說(shuō)完，于曉陽(yáng)拿起面板如魚得水般熟練的桿了起來(lái)，不一會(huì)的功夫面皮桿好了，“陽(yáng)陽(yáng)的手式越來(lái)越好了!”哥哥摸摸于曉陽(yáng)的頭夸獎(jiǎng)道。
在我也為她喝彩時(shí)，哥哥從桌子下方的儲(chǔ)物柜中拿出兩盤匯成商學(xué)院的，五顏六色的模具。這時(shí)我眼前一亮，迫不及待的對(duì)哥哥說(shuō)：“快點(diǎn)教我們!”當(dāng)我說(shuō)著，哥哥已經(jīng)從一堆模具中拿出一個(gè)小鳥模具，輕輕放在面皮上，按動(dòng)模具上的按鈕，再把模具慢慢拿起，一個(gè)栩栩如生的小鳥便在我們面前出現(xiàn)，它好像馬上就要飛走一般。
我也現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用，從模具中找出一個(gè)小兔子的，在面團(tuán)上用力一放，用力按下按紐，拿起模具時(shí)面團(tuán)卻粘在模具上不肯離開。我連連嘗試幾次并連連受挫。這時(shí)大哥哥看到并手把手教我，告訴按面團(tuán)時(shí)不要用太大的力，輕輕一按就可以了。果然我把力氣一減小，很快一盤餅干都裝滿了一烤盤。哥哥戴著手套把烤盤放入早已升到180度的烤箱里。
十分鐘后，我和于曉陽(yáng)一起分享著食品，心里別提有多開心了。
這一次做餅干的經(jīng)歷讓我多姿多彩童年生活記下了濃厚的一筆!
小學(xué)生演講稿 篇3
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好。先請(qǐng)大家看看外面的天空，陰霾籠罩，曾經(jīng)湛藍(lán)湛藍(lán)的天空已經(jīng)變得暗淡無(wú)光，每當(dāng)我們看著外面的天開始時(shí)，就會(huì)不由自主地悲嘆起來(lái)，這又是為什么呢？請(qǐng)大家聽(tīng)一聽(tīng)下面的數(shù)據(jù)：
1、我國(guó)主要河流56條，42條被污染；
2、世界上污染最嚴(yán)重的城市有10個(gè)，其中有6個(gè)在中國(guó)；
3、我國(guó)每年空氣污染導(dǎo)致1500萬(wàn)人患支氣管炎，2.3萬(wàn)人患呼吸道疾病；
…………
聽(tīng)著這一系列的數(shù)字，同學(xué)們，你們的心中又是怎樣想的呢？有的同學(xué)地下了頭，有的同學(xué)很痛苦，有的'同學(xué)又噙滿了眼淚……親愛(ài)的同學(xué)，想想自己有沒(méi)有做過(guò)對(duì)不起“大自然媽媽”的事。
昨天的國(guó)旗下講話，咱們聽(tīng)到了國(guó)外的小女孩是如何保護(hù)環(huán)境的。文章中的小女孩不遠(yuǎn)十幾米去扔一張廢紙。那位小女孩才一點(diǎn)點(diǎn)大，就知道要保護(hù)環(huán)境，不能用廢紙“裝點(diǎn)”大地，這個(gè)道理是我國(guó)很多成年人都不懂的道理。今日，在這路樹成蔭的燕小中，讓我們彎腰撿起一片片紙，不亂扔，讓我們用“輕輕小手，保護(hù)大地”。
“不要折斷鳥兒的翅膀，就像保護(hù)我們的夢(mèng)想�！弊屛覀兊沫h(huán)保夢(mèng)一起隨著鳥兒遨游在蔚藍(lán)的天空中。
小學(xué)生演講稿 篇4
親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的學(xué)生們：
大家好！
來(lái)到這個(gè)世界，我們第一次睜開眼睛，看到了家人的笑容。從那以后，我們開始喜歡上了微笑。有一種笑是那么的單純和淡定，讓人感受到生活的醇厚滋味，體驗(yàn)到情感，超越悲歡離合。這是微笑。
我是一個(gè)很愛(ài)笑的人。我總是先笑后開口。一個(gè)朋友問(wèn)我，你為什么這么喜歡笑？我會(huì)笑著問(wèn)，為什么不笑？沒(méi)有人的一生可以一帆風(fēng)順，我也會(huì)難過(guò)，但我相信沒(méi)有什么是我過(guò)不去的。生活總是那么無(wú)助，你輕歌輕舞，它輕輕跳動(dòng)；當(dāng)你哭泣悲傷的時(shí)候，它吮吸它的鼻子和眼淚。人生也許只是一段旅程，但要活得精彩，也許也是一段永恒。起決定性作用的是“態(tài)度”這個(gè)詞。所以，在我們的生活中，微笑不僅僅是唇角的弧度，更是人的'一種生活態(tài)度。
我還記得20xx年的夏天，汶川毀滅性的大地震讓無(wú)數(shù)同胞葬身于他們?cè)?jīng)生活過(guò)的地方。我們看到了無(wú)數(shù)驚心動(dòng)魄的畫面，聽(tīng)到了無(wú)數(shù)令人心碎的哭聲。然而，我們沒(méi)有忘記，那個(gè)微笑著向救援人員敬禮的小男孩，以及在母親懷抱中幸存下來(lái)的新生嬰兒，他們都有著稚嫩的臉龐和純真的眼睛，面對(duì)這樣的災(zāi)難，他們都在微笑。20xx年的同一年，我們見(jiàn)證了北京奧運(yùn)會(huì)，我們看到了我們國(guó)家的強(qiáng)大，我們看到了對(duì)抗金牌的笑臉�！拔⑿κ潜本┳詈玫拿�。笑臉收集活動(dòng)感染了中國(guó)人民。當(dāng)時(shí)北京有來(lái)自不同邊界、不同膚色、不同語(yǔ)言的人。但這是一個(gè)連接我們的微笑。
說(shuō)到奧運(yùn)會(huì)，我不禁想起今年倫敦奧運(yùn)會(huì)的一幕。當(dāng)中國(guó)第一體操隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)陳像釘子一樣從吊環(huán)下面滾落下來(lái)時(shí)，全場(chǎng)的歡呼似乎預(yù)示著吊環(huán)冠軍的到來(lái)。但是事故發(fā)生了。陳以0.100分的差距位居第二。在這種情況下，動(dòng)作不完美的巴西冠軍球員恐怕是沒(méi)有想到的。世界新聞媒體巨頭英國(guó)廣播公司(BBC)的主持人表示，陳以金牌摘得銀牌。但是陳的下一場(chǎng)演出又讓觀眾為他鼓掌。他面帶微笑，大方地向冠軍納巴雷特表示祝賀，然后從包里拿出寫有“冰之力”的橫幅，展示給全場(chǎng)觀眾。自始至終，陳都笑了。他不是奧運(yùn)冠軍，但他用完美的動(dòng)作和微笑征服了世界。
我們生活在這個(gè)多彩的世界里。我們經(jīng)歷過(guò)快樂(lè)和悲傷。我們什么都有。這就是生活。
微笑面對(duì)生活。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)平靜地迎接生活帶給我們的一切�？赡苁敲髅牡拇禾�，可能是意想不到的風(fēng)雨，可能是燦爛的笑臉，可能是尷尬的冷遇。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)張開雙臂，以平靜的態(tài)度迎接他們。
微笑面對(duì)生活。人生是一場(chǎng)接一場(chǎng)的戰(zhàn)斗。誰(shuí)贏誰(shuí)輸好像都不重要。重要的是微笑面對(duì)。有時(shí)候，勝利是一種失敗，失敗也可能是一種勝利。只有在這個(gè)過(guò)程中微笑，我們才能理解生活。
微笑面對(duì)生活。人生不是給別人看的，人是不能自己活的。有很多東西可以給我們力量，比如一個(gè)外界的支持，一個(gè)感動(dòng)的鼓勵(lì)，甚至一個(gè)微不足道的微笑。微笑就像細(xì)雨。微風(fēng)很好，但沒(méi)有盡頭�？梢灾苯拥竭_(dá)靈魂最深處。人們不禁感到高興和感動(dòng)。
微笑面對(duì)生活，地球不會(huì)因?yàn)槟愕拇煺鄱D(zhuǎn)動(dòng)，風(fēng)不會(huì)因?yàn)槟愕谋瘋�，花不�?huì)因?yàn)槟愕难蹨I而枯萎。你唯一能做的就是微笑著面對(duì)生活。
最后，我想再給你一句話，人生如鏡。如果你對(duì)它微笑，它一定會(huì)給你一個(gè)微笑！我的演講結(jié)束了，但我的微笑永遠(yuǎn)不會(huì)結(jié)束。