學(xué)習(xí)方法演講稿
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，每個階段都有需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，對于學(xué)習(xí)的人來說，學(xué)習(xí)方法是非常重要的。你知道都有哪些學(xué)方法嗎？以下是小編收集整理的學(xué)習(xí)方法演講稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)習(xí)方法演講稿1
老師們，親愛的學(xué)生們:
大家早上好！今天，我想和大家分享的話題是關(guān)于語文學(xué)習(xí)方法的討論。
我的中國情結(jié)始于一本《詩經(jīng)》。我仍然記得那是一個溫暖的夏日傍晚。我踮起腳尖，煞費苦心地拿出父親書架上泛黃的《詩經(jīng)》，從此放不下。當我用深情的語氣讀著那些美麗的詩時，我的心真的在搖擺，我的舌頭真的很香�！鞍茁妒撬^伊人是在水一方”，“我習(xí)慣走在前面，楊柳和楊柳。今天，我覺得下雨了，下雨了�！倍嗝瓷钋楹兔匀恕哪且院�，我愛上了文學(xué)，愛上了她的偉大、深度、美麗和美麗。我想，只有中國才能產(chǎn)生如此精妙優(yōu)美的文字，才能創(chuàng)造出如此高雅精致的文化！中國的美令人嘆為觀止。
我把語文學(xué)習(xí)方法總結(jié)為六個字:多讀、多寫、多記。
關(guān)于閱讀。朱永新先生曾說:“一個人的精神發(fā)展史就是他的閱讀史”。文學(xué)素養(yǎng)的積累必須來自書本。我們需要讀什么書？要閱讀古今中外的經(jīng)典，享受閱讀的過程，在書中與古人暢談，體悟道家的“性善如水，水益萬物而不爭”，理解孔子“士必勇，路漫漫其修遠兮”的人生意義。我們滲透道德，磨礪心智。享受讀書的過程，與李白對歌對酒，與徐霞客同游名山大川，與蘇東坡在月影赤壁下吟詩作賦；從魯迅《孔乙己》中出人意料的情節(jié)，我們感受到作者悲嘆不幸、觸怒自己的無可爭辯的矛盾心理；從沈從文《邊城》勾勒的`湘西圖景中，我們探尋到了真實而美好的人情；從徐志摩《永別了，劍橋》中輕快靈動的詩句中，我們體會到了淡淡的離別之悲；從曹禺的戲劇《雷雨》中，我們尋找那個時代的階級沖突...閱讀對我們靈魂的滲透往往是微妙的。
關(guān)于寫作。學(xué)生常說“一怕文言文，二怕周樹人，三怕寫作”。對于不擅長寫作的同學(xué)，我在這里給大家一個靈丹妙藥，那就是寫作文。散文是提高閱讀和寫作水平，培養(yǎng)語文各方面素質(zhì)的有效途徑。在我工作的第一年，班里有五六個學(xué)生特別喜歡寫散文。開學(xué)兩個月后，班上成立了一個文學(xué)社團。我和同學(xué)一起讀書寫字，講老舍的散文《濟南的冬天》。文學(xué)社的學(xué)生模仿課文的段落，寫出了花、草、樹、天空和自然界的一切；說起的小說《羚羊木雕》，大家一起續(xù)寫這個故事，小說接力，張寫開頭，王加故事情節(jié)，寫結(jié)尾，大家續(xù)寫這個故事近萬字；說起何其芳的現(xiàn)代詩《秋》，我們一起寫詩，用詩人的靈性和筆法親吻大自然的精靈。文學(xué)社的孩子們嘗試寫不同風(fēng)格的散文，在寫作的過程中積累了豐富的積累，寫作文很輕松�，F(xiàn)在他們已經(jīng)進入了不同的高中，他們?nèi)匀辉谝黄鸩粩嗟毓ぷ鳌６�，他們的語文成績很好。因此，我相信只要你不間斷地寫作文，你的作文在半年內(nèi)會有很大的提高。
關(guān)于讀書筆記�，F(xiàn)代著名教育家徐特立曾提倡“不動筆墨不讀書”。閱讀時，他從書報中提取精彩重要的片段，在書中標注重要內(nèi)容，或在空白處寫下評論和心得。看完之后，寫下自己的收獲和經(jīng)歷，寫下看完之后的感受。宋代史學(xué)家司馬光以“隨意筆記”的方法，對《三十余本》的閱讀作了不懈的筆記，并在此基礎(chǔ)上寫成了巨著《子·同治簡》。
七中是一個充滿書香的校園。學(xué)校為我們提供了一個完整的閱讀環(huán)境。每層設(shè)立閱讀角，讓我們可以隨時坐下來學(xué)習(xí)；在每學(xué)年的“讀經(jīng)沐浴書”讀書交流月，我們可以一起品味詩詞，一起暢談古今；在語文教科書劇的年度演出中，我們可以將語文文本升華為感人至深的教科書劇……有著悠久的學(xué)校，響亮的書籍，真實而崇高的理想，精彩的文章。書籍可以給我們廣闊的空間和漫長的時間，給我們展示無數(shù)的智慧和美麗。至于語文學(xué)習(xí)方法的學(xué)習(xí)，我還是提出了以上的建議，希望同學(xué)們能有所啟發(fā)。希望每個人都能與書相伴，與文學(xué)遇友，勤學(xué)好學(xué)，積累財富，珍惜財富。
學(xué)習(xí)方法演講稿2
各位老師、叔叔阿姨大家好：
我叫，是五二班的學(xué)生，今天我給大家匯報和交流一下我的學(xué)習(xí)心得體會。在本學(xué)期期中考試后，對照我的各科成績，我認為學(xué)習(xí)成績是平時學(xué)習(xí)的一種集中體現(xiàn)，但這也不能完全代表平時的學(xué)習(xí)情況。
從新學(xué)期開始我就給自己樹立了幾點學(xué)習(xí)計劃：
1.學(xué)習(xí)語文：上課要認真聽講，下課認真復(fù)習(xí)，并認真完成作業(yè)，將需要背誦的東西背熟。另外，多利用空閑時間多讀有益的課外讀物。
2.學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)：上課要認真聽講，下課認真做題，并把題目搞懂，搞“徹底”。要做到舉一反三，下次再遇到類似的題也照樣會做。同時要多做題，擴大視野，以便熟悉更多的題型，在考試當中做到認真審題，從容不迫。還有一點就是要提高答題速度，這讓我在多次考試中吃了不少虧，答題速度慢，以致后面的題答不完或來不及檢查。
3.學(xué)習(xí)英語：其實就把練習(xí)冊上的題掌握了問題就不大了，有時間可以多看一些課外英語輔導(dǎo)書，既增長我們的知識還可以提高英語理解能力，可謂一舉兩得。還可以用老師教我們的快速背單詞法背單詞，提高詞匯記憶。
4.針對副科：上課要認真聽講，并及時背誦需要特殊掌握的內(nèi)容，做好標記，如果有時間和興趣，還可以查閱相關(guān)資料，了解更多相關(guān)內(nèi)容的事物。
我想：不論學(xué)習(xí)什么科目，首先我們應(yīng)該端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，能夠做到上課時認真聽講，自覺遵守課堂紀律;對老師布置的課堂作業(yè)，能夠及時完成;對不懂的問題，要敢于提問，虛心向老師請教�！皩W(xué)而不恥下問”就是我的學(xué)習(xí)原則。對于每天的家庭作業(yè)，做完后先讓家長檢查一遍，把做錯了的和不會做的，讓家長幫助講解，特別是以前做錯了的題目，經(jīng)常拿出來看一看，知道問題到底出在了那里，保證以后不犯同樣的錯誤。
就這樣，我改進了以前的學(xué)習(xí)方法，擴展了學(xué)習(xí)的內(nèi)容。我沒有浪費老師的一片心血，這學(xué)期我的考試成績受到了家長的表揚，我心里非常高興!
我的心得體會匯報完了，謝謝各位叔叔阿姨和老師!
不知不覺第二次月考至今已有三個星期了，距離下一次期末考和生物地理結(jié)業(yè)考的時間也不剩一個月。接下來我要跟大家分享的是一些學(xué)習(xí)心得。
我認為要有好的學(xué)習(xí)成績應(yīng)要具備三點：1.適合自己的學(xué)習(xí)方法;2.好的學(xué)習(xí)心態(tài);3.勤奮。
第一：
每個學(xué)生都應(yīng)去尋找合適自己的學(xué)習(xí)方法，這樣會有利于提高你的學(xué)習(xí)效率和發(fā)現(xiàn)你學(xué)習(xí)上的缺點。我也有一個習(xí)慣——復(fù)習(xí)時用列提綱的方式去復(fù)習(xí)，起碼這樣會更有條理更明確自己的缺漏在哪。預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)這是一個最簡單的學(xué)習(xí)流程，說起來容易可是真正堅持下來的又有多少，而我也會時不時偷懶一下。別輕視這樣的流程，它會給你的學(xué)習(xí)上帶來很多幫助：預(yù)習(xí)能輔助你上課時更容易去理解;老師上課傳授的內(nèi)容還是占重點的大部分，認真聽課起碼可以給你打下好的基礎(chǔ);復(fù)習(xí)能更鞏固上課的內(nèi)容，梳理好筆記更有利于復(fù)習(xí)。舉單科來說：英語最基層的就是背單詞了，盡管背單詞很枯燥，還有老師所講的重要詞匯和難背的詞匯可以把它抄來有空就看看。數(shù)學(xué)就要把公式背好理解好，理科需要的是靈活運用，所以理解很重要。尋找自己的學(xué)習(xí)方式，這樣會給學(xué)習(xí)帶來很多的方便。
第二：
面對學(xué)習(xí)的不順就像面對人生的困境一樣，需要有恒心、有信心去迎接。有些同學(xué)因為一次考試失誤了就放棄學(xué)習(xí)了;有些同學(xué)因為好成績而過分自負，不屑于他人，不愿意去幫助學(xué)習(xí)有困難的人;有些同學(xué)會把考試的失誤遷就于老師，沒有先想過自己有哪些的不足。就比如說這次考試有些同學(xué)認為換了物理老師和歷史老師的學(xué)習(xí)改革而導(dǎo)致這兩科的失誤，也許這也是很小的原因，但主要還是出自于自己的問題，自己到底有沒有去努力適應(yīng)過、找尋適應(yīng)的方法或討教老師問題等等。這都是學(xué)習(xí)心態(tài)上的問題。樂觀面對學(xué)習(xí)成績、積極提問、樂于輔助他人等等這些就是好的學(xué)習(xí)心態(tài)。有好的學(xué)習(xí)心態(tài)會讓你學(xué)得開心學(xué)得更有意義。
第三：
學(xué)習(xí)需要的是持之以恒，所以我們需要勤奮地去學(xué)習(xí)。很多同學(xué)嫌做題目太麻煩很復(fù)雜，就去抄作業(yè)，可是抄作業(yè)又給你帶來什么好處呢?誰不曾這樣煩惱過，可大多數(shù)人都是靠后天的努力去獲得好成績。比方說我，我沒有像重點班同學(xué)的優(yōu)秀天賦，所以我需要靠后天的努力去彌補，促進自己變得優(yōu)秀。俗話說天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。老師們也常說只有懶學(xué)生沒有笨學(xué)生。我相信只要你有努力去付出了你就會有好的收獲。
好好學(xué)習(xí)是現(xiàn)在最實際的事情，千萬不要讓網(wǎng)絡(luò)游戲、小說等等荒廢了學(xué)業(yè)。
祝大家在下次考試考到滿意的成績。
謝謝!
大家好!
這次被選為走讀生優(yōu)秀學(xué)生代表，我感到十分榮幸。下面我將介紹自己在新學(xué)期連連取得進步的學(xué)習(xí)方法。
幾乎所有老師都曾提到過，上課不好好聽講，下課上補習(xí)班補多少節(jié)課都不管用。所以，一天上八節(jié)課，要提高效率掌握課上四45分鐘的時間。另外，筆不離手。我們都沒有“最強大腦”，動筆寫可增強記憶。思路要跟著老師走，一心一意投入學(xué)習(xí)。撿一根筆的工夫，你可能錯過英語的一個知識點，亦或是正確解題的思路。
我很重視作業(yè)，對于我來說，那是一個查漏補缺的大好時機。我一般會花較長的時間寫作業(yè)，好像是把復(fù)習(xí)和寫作業(yè)合并了。我從不以應(yīng)付老師為目的去完成作業(yè)，如果我感到自己的水平還有待提高，即使老師沒有布置作業(yè)，我也會自己去做一些練習(xí)。
做題馬虎，這似乎是分低的永恒借口。在歷次考試過后，我會專門找出那些實在不該錯的題，然后算出分數(shù)。最多的一次竟到了15分。這是一個多么大的錯誤，它將激勵我，提醒我做完題后要檢查。在之后的考試中，想到那白白浪費的15分，我會感到慶幸，因為這次考試我將十分留心，不會再犯之前同樣的錯誤了，這也是我總是取得進步的原因。
作為一個走讀生，在家學(xué)習(xí)的時間相對來說較長一些，因此我會做出合理的時間規(guī)劃，同時提高自己的抗誘惑能力。當我在學(xué)習(xí)過程中有了其他與學(xué)習(xí)無關(guān)的念頭時，我馬上會同住宿生比較，保證和住宿生有同樣的學(xué)習(xí)時間。
期末統(tǒng)考馬上來臨。如果地球上沒有地球引力，那么我們就無法腳踏實地。有壓力才有動力，有動力才會進取。合理利用時間，提高學(xué)習(xí)效率。沖刺期末，青春無悔。
大家好!今天，我要演講的題目是《快樂的學(xué)習(xí)，快樂的成長》!
我們常聽到這樣一句話，叫“學(xué)到老，活到老。學(xué)習(xí)是伴隨一個人終身的事情，尤其是對于我們學(xué)生來說，我們的任務(wù)就是學(xué)習(xí)。讓我們好好想想，如果沒有學(xué)習(xí)，就不會有傳載中華民族悠久歷史的方塊漢字，就不會有蒸汽機、電燈、電話的發(fā)明;如果沒有學(xué)習(xí)，人類將永遠生活在愚昧和黑暗的原始社會中，也同樣沒有了大科學(xué)家牛頓所站立的巨人的肩膀;如果沒有學(xué)習(xí)，也就沒有今天先進的科技與我們幸福的生活。
也許有的同學(xué)心里默默的在想，學(xué)習(xí)，哎，我一天到晚最怕的就是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)很枯燥，也很乏味，是一件痛苦的事情，更談不上快樂了�？墒�，同學(xué)們，你可知道，在炮火硝煙的戰(zhàn)爭中，有多少與我們醫(yī)院打的孩子，他們沒有教室，沒有學(xué)習(xí)，哪怕有個學(xué)習(xí)的地方，也每天都提心吊膽，還必須有人站崗放哨，以防敵人發(fā)現(xiàn);你可還知道，當年為了集中營里可愛的小蘿卜頭能學(xué)到知道，難友們與敵人作了多少次斗爭;你可知道，可憐的小凡卡為了看書，被狠心的老板打過多少次;你可知道，為了在艱苦的環(huán)境中保護教科書，張指導(dǎo)員付出了生命的代價，孩子們席地而坐，以日月為燈，以石板為桌;你可知道，為了能夠進入學(xué)校學(xué)習(xí)，現(xiàn)在還有許多生活中貧困山區(qū)的孩子把自己撿破爛的錢作業(yè)學(xué)費面對這一切，面對他們，我們又有什么資格去說我們學(xué)習(xí)是痛苦的呢?
再看看我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)環(huán)境，寬敞明亮的教室，優(yōu)美安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，各式各樣的學(xué)習(xí)工具，一應(yīng)俱全的教科書，嘔心瀝血的老師，還有精心呵護我們成長的父母，我們還有什么不快樂的呢?語文與歷史課可以讓我們體會到祖國的深遠文化，數(shù)學(xué)課可以鍛煉自己的思維，音樂課可以盡展自己的歌喉，體育課可以健康我們的體魄，科學(xué)課上我們可以去認識大自然的奧秘，社會課上可以盡覽世界風(fēng)情民俗在不斷地學(xué)習(xí)中，我們的知識越來越豐富，我們的素養(yǎng)在不斷地提高，我們在逐漸成為社會的合格公民。
當然，我們也只有認真地學(xué)習(xí)，細心的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)對于我們來說，才是快樂的。我們不應(yīng)該把學(xué)習(xí)看成是差事，不應(yīng)該去敷衍它，只有想去學(xué)習(xí)的，才會學(xué)到真正的知識，才會真正體會到它的快樂。讓我們再溫故我們敬愛的周總理說過的這句話：“活到老，學(xué)到老。同學(xué)們，讓我們快樂的學(xué)習(xí)，快樂的`成長，讓我們從今天開始認認真真地學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中體會真正的快樂。
大家好!
我是來自xx班的。很感謝給我一次機會在這里發(fā)言。常言道，"一分耕耘，一分收獲。"有了辛勤的勞動，我們才會有成果，不勞而獲的事情是不存在的。我知道我們的同學(xué)是有愚公般的百折不撓的韌勁,蘊含著驚人潛能。長江后浪推前浪，這是我們雄心，青出于藍勝于藍，這就是我們的豪情。
記得去年剛開學(xué)的第一次測驗,自己的成績大幅度下跌這件事給我敲響了警鐘，告誡自己，絕對不能這樣，一定要努力，一定要趕上來!在老師、同學(xué)們的鼓勵和幫助下，經(jīng)過一段時間的努力，在下次的測驗中，我終于前進到了一二名，終于又回來了，我真的很開心�；叵肫鹉嵌螘r間的學(xué)習(xí)，覺得自己能追上來的一個很重要原因就是勤奮。
學(xué)習(xí)是一架保持平衡的天平，一邊是付出，一邊是收獲，少付出少收獲，多付出多收獲，不勞必定無獲!要想取得理想的成績，勤奮至關(guān)重要!只有勤奮學(xué)習(xí)，才能成就美好人生!勤奮出天才，這是一面永不褪色的旗幟，它永遠激勵我們不斷追求、不斷探索。有書好好讀，有書趕快讀，讀書的時間不多。只要我們刻苦拼搏、一心向上，就一定能取得令人滿意的成績。
一個用"分"計算時間的人，比一個用"時"計算時間的人，時間要多出五十九倍"。時間是最公平的，它給勤奮的人留下智慧和力量，給懶惰的人留下的是悔恨和惆悵。珍惜時間的人必將為時間所珍惜，拋棄時間的人必將被時間所拋棄。對于我們中學(xué)生來說，就是要每一天每一刻都要做到：有目的、有計劃、積極主動、不放過任何一個學(xué)習(xí)機會，爭分奪秒地學(xué)習(xí)，勤學(xué)好問，虛心學(xué)習(xí)，永不滿足。
戰(zhàn)國時的蘇秦，夜以繼日地讀書，實在太累了，就用錐子刺腿來使頭腦清醒;漢代的孫敬，為了防止讀書時瞌睡，便用一根繩子把自己的頭發(fā)系在房梁上，只要一打磕睡就會被扯醒�？恐@樣的努力，他們最終都成為了有作為的人。我想，他們之所以成功，就是因為他們擁有勤奮，是勤奮讓他們收獲了輝煌的人生!
那么，什么是勤奮呢?
首先，勤奮就是目標明確，合理高效地利用時間。新課程改革以后，我們有了越來越多讓我們自由支配的時間，但這并不意味著我們的學(xué)習(xí)不重要了，這恰恰是對我們的自主學(xué)習(xí)的一個挑戰(zhàn)，早上我們到班時，有的同學(xué)已經(jīng)在家背了一個單元的單詞，中午，我們在試圖偷一會閑的時候，有的同學(xué)早已復(fù)習(xí)了一個數(shù)學(xué)專題，晚上，當我們?yōu)樽约和瓿闪俗鳂I(yè)而感到萬事大吉的時候，有的同學(xué)已經(jīng)在進行第二天的預(yù)習(xí)了，周末，當我們急于玩?zhèn)�痛快的時候，有的同學(xué)早已抓緊時間做功課，當我們在慢悠悠的做著功課的時候，他們卻有條不紊的做著自己學(xué)習(xí)計劃中的事情，當我們在為考試焦頭爛額的時候，他們卻一步一個腳印的走好學(xué)習(xí)的每一步，這些差別的根本就在于：他們有強烈的進取心、明確的目標，詳細的計劃和時間的緊迫感。因為強烈的進取心，所以他們能抗拒誘惑，因為有明確的目標、詳細的計劃所以他們能主動學(xué)習(xí)，因為有時間的緊迫感所以他們才勤奮，因為勤奮，所以才能把握成功。
其次，勤奮就是不怕困難，持之以恒。我們知道，世上沒有一條通往成功的路是平坦的，成功的路上困難重重，要想取得成績必定要遇到各種各樣的困難，我們的成長與進步就存在于與困難的斗爭中。在這個方面舉世矚目的科學(xué)家霍金就是我們的榜樣。霍金年青時就生患絕癥，先是全身癱瘓，繼而喪失語言能力，權(quán)威醫(yī)生斷言他的生命最多能維持兩年，但是霍金沒有被嚇到，他克服一切常人所無法想象的的困難，堅持不懈，刻苦鉆研，終于創(chuàng)立量子理論，成為舉世矚目的科學(xué)家。我想，霍金之所以取得這樣的成績，是因為他沒有把困難夸大，而是縮小再縮小，所以他不僅打破了那些權(quán)威醫(yī)生的預(yù)言，也創(chuàng)造了科學(xué)界的神話，所以，只要我們正視學(xué)習(xí)中的困難，堅持不懈，我們也會到達成功的彼岸。
但是，我們也需要好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。有人說"優(yōu)秀的人與普通的人的最大區(qū)別就是否有效率。效率是一種能力，也是一種習(xí)慣�，F(xiàn)在我就和大家談一下關(guān)于學(xué)習(xí)效率的問題。
首先，要培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：我認為這很重要，有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣才能更好地利用時間，更大地提高學(xué)習(xí)效率。怎樣才是好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢?
我這里有一些學(xué)習(xí)習(xí)慣可以供大家參考：
1、英語每天必練、必讀，而且一定要讀出聲來，多讀才能有好的語感。
2、對物理的常規(guī)題要做出速度來，不妨經(jīng)常試試一個小時能做出多少題來。
3、數(shù)學(xué)的計算是難免出錯的，刻意地找一些煩瑣的計算來鍛煉耐心與能力。
4、對整套的題，要給自己定時，讓自己在規(guī)定時間內(nèi)完成。就像對待考試一樣核對分數(shù)并進行總結(jié)，這樣你會有很大的收獲。
5、習(xí)慣于請教老師或與同學(xué)切磋，這是提高水平的好方法，但你的問題一定要在三思之后再去問，這樣才能解決你真正的問題。另外也可以暫時放一放，一個問題琢磨不透，可學(xué)習(xí)其它內(nèi)容，也許過一會兒回過頭來就想出來了。這就是"觸類旁通"的道理。這樣印象才會深刻。
其次，就是要提高上課的效率。記住，老師上課的細節(jié)千萬不要漏掉，許多考試都在這些細節(jié)上會難倒你的，捕捉這些細節(jié)，往往會提高你上課的注意力及效率，當然，不是說整個聽課和學(xué)習(xí)時間，神經(jīng)都繃得緊緊的，而是要緊跟老師的思路，抓住知識要點。不管是聽課還是自習(xí)，都要一心一意。對于注意力極易分散的人，更要在這方面注意。如果你總是不能集中注意力，那我告訴你，你想提高學(xué)習(xí)效率恐怕很難。
另外，學(xué)習(xí)的時候還應(yīng)該注意知識的前后承接，一旦前面掌握不好，容易造成知識漏洞過多，學(xué)習(xí)效率也不會提高。
最后一點就是學(xué)習(xí)興趣問題，其實在這一點上我只想告訴大家：不管你有沒有興趣都得去學(xué)，因為只有這樣才能提高你的學(xué)習(xí)水平。
同學(xué)們，業(yè)精于勤，荒于嬉。學(xué)業(yè)的精深造詣來源于勤奮好學(xué)，只有好學(xué)者，才能在無邊的知識海洋里獵取到真智才學(xué)，只有真正勤奮的人才能克服困難，持之以恒，不斷開拓知識的領(lǐng)域，武裝自己的頭腦，成為自己的主宰，讓我們勤奮學(xué)習(xí)，持之以恒，成就自己的人生，讓自己的青春寫滿無悔!預(yù)祝大家在今后的學(xué)習(xí)中取得好的成績，我的演講完畢，謝謝大家。
大家好!
當金秋的太陽冉冉升起時，這個富有詩意的季節(jié)四處都洋溢著成熟的氣息，于農(nóng)人，秋是一個收獲的季節(jié)，孕育著希望，孕育著未來，然后迎著陽光走向成功的彼岸。在通往成功的道路上，我們不僅需要不斷努力，更需要掌握正確的方法，在有限的時間中取得優(yōu)異的成績。下面我很榮幸與大家分享我的學(xué)習(xí)方法。
一、調(diào)整心態(tài)明確目標
在面對一點點消逝的時間時，很多同學(xué)會感覺迷茫，不知所措，甚至?xí)䥺适判�，為曾�?jīng)的失敗蒙蔽，停滯不前，而這時我們需要調(diào)整心態(tài)，坦然面對月考，面對失敗，在失敗中汲取經(jīng)驗。確立明確的目標，懷著真誠。執(zhí)著向前。而確定一個適合自己的目標并非易事。我們可以確定階段性的目標，類如每次月考對自己的期望通過與結(jié)果的對比發(fā)現(xiàn)不足。
二、學(xué)思結(jié)合全面掌控
面對高三的復(fù)習(xí)，知識點一定是細、多、雜的，而我們要做的就是化點為面。站在一定的高度去復(fù)習(xí)，將零碎的知識點系統(tǒng)化，結(jié)合課堂和教材歸納總結(jié)做到邊學(xué)邊思，將從老師的課堂上學(xué)習(xí)的知識點轉(zhuǎn)化為思考的結(jié)晶。正所謂“學(xué)而不思則罔思而不學(xué)則殆”，要將學(xué)與思化為整體，用發(fā)展的眼光看待每一道題，每一個知識點，用單獨的題目帶動一類題型，以獨立的知識點影射一系列知識。
三、規(guī)劃時間堅持不懈
在高三少之又少的時間中，我們必須惜時如金，爭分奪秒。認真把握每一分鐘。有人說上帝時人類最公平的兩件事之一就是每個人都是一天只有24小時。那么如何利用好每天這24小時就顯得尤為重要。美國富蘭克林時間規(guī)劃公司的創(chuàng)辦人海藍密斯在其大作《打開成功的大門》一書中提到的十大法則之一便是規(guī)劃每日工作——每日規(guī)劃做得好。時間寬裕效率高。并且在既定的計劃中我們要堅持不懈。不言放棄。當你試圖放棄時，要記得別人仍在奔跑。
高三只有一次，既然選擇了學(xué)習(xí)這條路，那么跪著也要走下去，曾經(jīng)的苦，現(xiàn)在的痛，都是將來的笑顏。為高考最后六月拼搏，穩(wěn)做王者看誰與爭鋒。明年鳳凰花開日，定時你我圓夢時!
學(xué)習(xí)方法演講稿3
親愛的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)們：
大家下午好！我是畢業(yè)于XX班的陳振江。今天，我很開心。離開兩年后，我回到了我們可愛的校園，和我們可愛的同學(xué)進行了簡單的學(xué)習(xí)和交流。
如今距離高考還有一百多天。在這一百多天里，同學(xué)們會覺得時間過得飛快，時間在一點一點流逝。許多學(xué)生會變得不耐煩，覺得自己好像還有很多知識。此時掌握一定的準備方法尤為重要。在這里，我將根據(jù)自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗談一些建議，希望對大家有所幫助。
第一，珍惜時間，注重效率。
寒假一回來，時間就比較緊張，高考就在眼前。時間是寶貴的，不能浪費，所以我們應(yīng)該好好利用剩下的一點時間。現(xiàn)在是中午放學(xué)的高峰期，與其和別人一起走，不如慢慢走。那時候我和同學(xué)總是待在教室里，在課堂上大腦還活躍的時候多做一兩道題，然后再回去。一天兩題，時間長了，效果挺大的。但是，我不是提倡人海戰(zhàn)術(shù)，讓每個人都能做很多題。反而我要舉一反三，善于總結(jié)，結(jié)果往往是事半功倍。那時候我不是很勤奮，可以說我有點懶，但是懶人要想發(fā)展，就必須有偷懶的方式，比如數(shù)學(xué)。當時我有一本輔導(dǎo)書，把每個知識點的題目類型分類，然后我做了，把那些類型的題目都消化了一遍。結(jié)果，我的成績比一些每天做題的學(xué)生好。所以問題不多，但善于總結(jié)，效率自然就上來了。當時有一種情況，比如早課看題目，語文課看其他科目是不可取的。我們的老師畢竟比我們有經(jīng)驗，經(jīng)歷的高考也比我們多。他們往往能夠抓住關(guān)鍵點，給我們正確的指導(dǎo)。如果我們做自己的工作，花時間學(xué)習(xí)往往會得不償失，所以我們應(yīng)該跟上老師的腳步。
第二，檢查有無泄漏，填補縫隙，返回基礎(chǔ)。
經(jīng)過第一輪復(fù)習(xí)，我們基本掌握了大部分知識。我以前每科都有一本錯題本。仔細理解錯誤的問題并不可恥。反復(fù)落在同一個地方不處理是可恥的。對于沒有錯題本的學(xué)生來說，收集之前做過的論文也是一個很好的復(fù)習(xí)資料。接下來，將會有大大小小的考試。希望大家認真對待每一次考試。如果你做得好，沒必要自滿。如果你失敗了，不要灰心。畢竟不是高考�？荚囍饕菣z驗?zāi)銓χR點的掌握程度。如果你及時檢查并填補空白，這將是沒有問題的。最后一個階段，很多學(xué)生忙于提高能力，做難題，解決難題，卻忽略了最基礎(chǔ)的課本和基礎(chǔ)知識。記得高考最后一道大數(shù)學(xué)題是從課本上來的，但是我沒有看課本，所以做不出這道題。真遺憾，每個人都應(yīng)該記住血的教訓(xùn)。所以我們復(fù)習(xí)的時候，要始終遵循從教材到教材的原則，不能連教材都丟了。
第三，調(diào)整心態(tài)，勞逸結(jié)合。
高考是人生的.大事，自然會給大家?guī)砗艽蟮膲毫�。部分學(xué)生迫于自身和家庭的壓力，加上平時考試的大起大落，在備考的最后階段出現(xiàn)各種身體問題，往往會對高考的正常表現(xiàn)造成很大的影響。大家平時要自信樂觀，不要患得患失。課后可以和同學(xué)交流，聊一會兒。同時也要注意體育鍛煉。身體是革命的本錢。高三，娛樂要克制，但至少休閑是必須的。放學(xué)后聽歌跑步。發(fā)現(xiàn)下午放學(xué)后跑步，晚上自習(xí)精神很好，學(xué)習(xí)效率自然提高了，自信心也提高了
剛才提到的三點都是建立在勤奮的基礎(chǔ)上的。無論你現(xiàn)在的成績?nèi)绾�，只要你努力，你都會有所收獲。我的一個大學(xué)同學(xué)在社區(qū)活動考試前兩周還落下大量作業(yè)。我安慰他。他回復(fù)了我，我還是覺得激動。他說只要有明天，今天就可以是起跑線。最后，他順利通過了考試。所以，真心希望大家不要輕易放棄，直到最后一刻。最后，祝大家六月有個快樂的夢！
關(guān)于學(xué)習(xí)方法的演講稿我很多同學(xué)都遇到過同樣的問題，很難解決：總是被老師和家長用鞭子逼著學(xué)習(xí)，處于被動學(xué)習(xí)狀態(tài)，卻不知道如何把被動學(xué)習(xí)變成主動學(xué)習(xí)。在這里，我將介紹我在學(xué)習(xí)中的幾種方法和經(jīng)驗，與大家分享。
首先，查閱更多相關(guān)資料。在學(xué)習(xí)中，養(yǎng)成查閱相關(guān)資料的習(xí)慣可以拓寬我們的知識面，開闊我們的視野，同時提高我們學(xué)習(xí)的興趣和主動性。比如語文課學(xué)習(xí)“月球足跡”時，對國家大事比較感興趣的同學(xué)可以查看國內(nèi)新發(fā)射的“嫦娥一號”探月衛(wèi)星的相關(guān)信息；想象力豐富的同學(xué)可以查閱一些古代關(guān)于月亮的神話傳說，了解古代人對月亮的看法；對詩歌感興趣的同學(xué)可以參考一些古代描寫月亮的精彩古詩詞，豐富自己。這樣，不同專業(yè)和愛好的學(xué)生可以查詢不同的資料，可以提高學(xué)習(xí)積極性，取長補短，共同進步。
第二，我們應(yīng)該問更多有趣的問題。在學(xué)習(xí)中，沒有人能徹底理解課本和所涉及的周邊知識，總會出現(xiàn)一些問題。有了這些問題，我們才能激起好奇心，積極探索。在探究的過程中，既提高了學(xué)習(xí)的主動性，又鞏固了學(xué)習(xí)的知識。比如我在地理課上研究板塊運動的時候，問了一個問題：青藏高原和喜馬拉雅山脈哪個先形成？后來通過老師的講解和我自己的探究，得出了它是在喜馬拉雅山下由于亞歐板塊和印度洋板塊的碰撞擠壓而形成的結(jié)論。后來柔軟的印度洋板塊經(jīng)不起壓力，插入亞歐板塊之下，整體上升到青藏高原。通過對這個問題的研究，我充分鞏固了這部分知識，在這個過程中，我不知不覺地提高了學(xué)習(xí)的主動性。
第三，我們應(yīng)該思考與我們自己的生活有關(guān)的問題。每個人都是一本書，他們的人生經(jīng)歷非常豐富多彩。學(xué)習(xí)中的知識必須與生活中的某一點聯(lián)系起來。當你在生活中充分尋找一種體驗，并將其與書本上的知識恰當?shù)芈?lián)系起來，你就會不自覺地增加學(xué)習(xí)的興趣。學(xué)到的知識也可以應(yīng)用到生活中，生活變得豐富多彩。在這個良性循環(huán)中，你學(xué)習(xí)的主動性大大提高。比如學(xué)習(xí)《生活寓言》的時候。在這兩篇寓言的基礎(chǔ)上，我們可以從自己經(jīng)歷過的一些事件中獲得生活的啟發(fā)，將教材中的兩篇XX運用到我們的生活中，一定會收獲很多。
這些是我在學(xué)習(xí)中總結(jié)出來的方法。如果我們能恰當?shù)剡\用這些方法，找到更多好的方法，我相信總有一天，“學(xué)無止境的�！边@句名言將不復(fù)存在，我們將把它變成“學(xué)無止境的海，興高采烈地造一艘船”！
學(xué)習(xí)方法演講稿4
大家好，我們今天講的內(nèi)容可能會有一些相互沖突的地方，所以只是作為一個參考來提供。今天我們想談一談學(xué)習(xí)，首先我想讓大家思考一個問題：你認為怎樣才能使學(xué)習(xí)更加有效率？或者說現(xiàn)實一點，怎樣才能取得好成績？大家不需要回答，只需在心里思考，你的第一反應(yīng)是怎樣的？可能有些人會說，一個音樂家可以給我答案，因為他就是貝多芬嘛。還有些人可能會說，要多做題之類的，還有很多人可能會有這樣的反應(yīng)：當我問這個問題時，你們不知道答案是什么，也就是說你們的腦子一片空白。嗯，這時候有些人可能會說：哎呀，學(xué)長你今天不是來告訴我們學(xué)習(xí)方法的嗎？那我自己肯定說不出學(xué)習(xí)方法啊——不對，我們今天是宣講，而不是來“創(chuàng)造”的，我們今天的任務(wù)就像是電腦管家或者是360安全衛(wèi)士一樣，而不是去創(chuàng)造一臺電腦。你們明白我的意思嗎？回到剛才的問題，從另一個角度來看，為什么大家提出的“方法”會有這么大的差異呢？我相信所謂的方法，包括沒有方法也算一種，肯定不僅僅是我剛才提到的那些。為什么會有這么多呢？有人說每個人都有自己的學(xué)習(xí)方法，但這恰恰就是沒有方法，不知道方法的表現(xiàn)。就像面對一個發(fā)熱的病人，有人說要敷冰塊，有人說喝熱水出汗，都沒有問題，因為這些方法都是依據(jù)降溫的原理而來，降溫的方法有很多種，這些都可以。但與之相反，如果看到一個發(fā)熱的病人，病急亂投醫(yī)，使用各種藥物如人參、地龍、大黃等，這兩種情況是有本質(zhì)區(qū)別的。所以，方法確實很多，但這并不意味著可以隨意創(chuàng)造，也不意味著可以隨意使用。比如現(xiàn)在我提出一個數(shù)學(xué)問題——放縮法的原理，從這件事情中我們可以看到，方法都是建立在原理之上的，只有了解學(xué)習(xí)的原理和構(gòu)成，才能掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。
學(xué)習(xí)過程是一種獲取知識和技能的方式。然而，理解學(xué)習(xí)并不是那么容易。我來舉一個簡單的例子來說明。我們知道做菜時需要加油、加鹽，可能還需要翻炒幾次，但這并不意味著我們可以做出一道美味的菜。也就是說，孤立地學(xué)習(xí)單個的知識點無法保證學(xué)習(xí)的進步。因此，為了學(xué)得扎實，學(xué)習(xí)必須全面地掌握整個知識體系。根據(jù)我對學(xué)習(xí)研究理論的了解和自己的思考，我將整個學(xué)習(xí)過程概括為兩個關(guān)鍵點：從簡單到系統(tǒng)的學(xué)習(xí)過程，以及從孤立到立體的學(xué)習(xí)過程。下面我會詳細解釋這兩點。
首先第一個，從簡單學(xué)習(xí)到系統(tǒng)學(xué)習(xí)。所謂簡單學(xué)習(xí)，是指獲取單一知識點的過程。根據(jù)目前高中學(xué)習(xí)的情況，我將其總結(jié)為兩個步驟：獲取知識和強化知識。那么讓我們思考一下"獲取知識"，你會從哪里獲取呢？一般來說，有兩種途徑：書籍和老師。而強化知識主要通過練習(xí)來實現(xiàn)，也就是做題，通過實際運用告訴你知識的應(yīng)用方法。比如數(shù)學(xué)中，你學(xué)習(xí)了圓錐體的體積公式，然后課后習(xí)題會簡單地要求你計算一些圓錐體的體積。這就是強化知識的方式。在強化知識方面，有兩種方式，一種是主動強化，即通過自己探索和鉆研來加深理解；另一種是被動強化，即別人告訴你答案。主動強化本質(zhì)上是思考的過程，而被動強化則是記憶的過程。不斷刷題實質(zhì)上就是不斷重復(fù)這種被動強化的過程。被動強化的一個特點就是死記硬背。大量刷題的結(jié)果往往是將原本需要思考的內(nèi)容轉(zhuǎn)化為記憶的內(nèi)容。然而，我們最重要的思考能力幾乎沒有得到任何提升，甚至可能出現(xiàn)一種情況：一開始刷題時靠的是思考，鍛煉了思考能力，但隨著大量被動強化的重復(fù)，思考能力反而下降了。這也是有些人抱怨做題越多手感越差，錯誤越多的一個重要原因。刷題只是簡單學(xué)習(xí)的一部分，因此過度刷題實質(zhì)上對于學(xué)習(xí)的實質(zhì)性提高沒有幫助。就像吃飯是保持健康的一部分，但攝入過多對健康并沒有多大益處，這是一個道理。然而，我要提醒的是，簡單學(xué)習(xí)并不意味著輕松或簡單。你們每天刷題、做練習(xí)，看似很辛苦，但大部分都是簡單學(xué)習(xí)的范疇。許多奧數(shù)題和科學(xué)研究中的內(nèi)容大部分都屬于簡單學(xué)習(xí)解答的范疇，簡單學(xué)習(xí)并不一定就簡單。它僅僅是指學(xué)習(xí)階段較初級、過程相對簡單。這就像滑板鞋不一定只用于滑板，它也可以在地上摩擦，這是一個道理。
那么接下來，什么叫系統(tǒng)學(xué)習(xí)?簡單學(xué)習(xí)，你通過獲取知識，強化知識這個過程，進行的是單個知識點的學(xué)習(xí)，而系統(tǒng)學(xué)習(xí)，就是把你的知識點串成一個網(wǎng)絡(luò)，這也就是知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的來源。真正把好學(xué)生與普通學(xué)生分開差距的，就在于簡單學(xué)習(xí)之上的學(xué)習(xí)，其中，很大一部分就是系統(tǒng)學(xué)習(xí)。有些學(xué)生覺得學(xué)了東西總是記不住，抓不住重點，就源自這里。還是我們班的例子，有好幾次數(shù)學(xué)課，很好笑的一個情景就是，數(shù)學(xué)老師教某某，說：啊某某，你起來一下，這一章講了什么內(nèi)容，或者說，誒，某某，你講一下關(guān)于這一章的看法，結(jié)果，一片空白。我敢打包票在座的許多人被問到也是這樣，或許你們會說，啊，我答的出來，對，但是你們一定答不全。比如我問你，三角函數(shù)講了什么，肯定很多人講那幾個公式，但是其實你會發(fā)現(xiàn)你只講了三角函數(shù)內(nèi)容的五分之一，為什么呢?因為在你平時的練習(xí)里你見得多，剩下的五分之四，你做的是"選擇性遺忘",也就是其實你記得的，如果別人提醒你，你肯定會說：哦，是哦，我記起來了，但是你自己根本不知道有這個東西。如果考試一旦考到了這里，無論是什么形式，迎來的吐槽肯定是，考得偏，考得新，所以在這里發(fā)現(xiàn)了吧，題目新并不意味著題目難，也不意味著偏題，而在于你沒有用功相反，有的時候它考得東西甚至很基礎(chǔ)，比如叫你寫出一個三角函數(shù)的圖像變換過程，又比如叫你畫個莖葉圖什么的，這些東西，其實有的時候比20題21題還能夠考到人。
從簡單的學(xué)習(xí)到系統(tǒng)的學(xué)習(xí)是一個知識完備的過程，它很像把很多零散的人聚合在一起的過程。而另外一方面，從孤立的學(xué)習(xí)到立體的學(xué)習(xí)，就像是人與人交流的過程。所謂由孤立的學(xué)習(xí)到立體的學(xué)習(xí)，指的是學(xué)習(xí)的方式由個體獨立思考轉(zhuǎn)變?yōu)槿后w相互交流。在立體學(xué)習(xí)中，信息和知識在不同人之間流動和共享，通過互相討論、互動和合作，促進對知識的更深入理解和應(yīng)用。蘇格拉底曾經(jīng)提倡四大步驟的學(xué)習(xí)方法，包括譏諷、助產(chǎn)術(shù)、歸納和下定義。其中，我要重點強調(diào)的是"歸納"。歸納是指將許多特殊的事物或情況總結(jié)出一般性的規(guī)律或概念，這是立體學(xué)習(xí)中的縱向?qū)W習(xí)。我們可以通過日常題目和作業(yè)來進行歸納。面對一個問題，我們不僅僅是簡單地解答，而是主動思考其中的道理，是否適用于一般情況。這個主動探索和總結(jié)的.過程就是縱向?qū)W習(xí)的過程。而橫向?qū)W習(xí)則是指不同知識點之間的交流和聯(lián)系。舉個例子，當我們學(xué)習(xí)三角函數(shù)時，我們可以思考它是否可以應(yīng)用在其他領(lǐng)域，比如解析幾何或向量。事實上，很多題目都會綜合考察多個知識點，這就需要我們具備橫向?qū)W習(xí)的能力。沒有橫向?qū)W習(xí)能力的人往往只能依賴老師、參考書或所謂的技巧來應(yīng)對這些綜合題，導(dǎo)致數(shù)學(xué)只能得到步驟分而不會靈活運用，文綜則可能答題混亂或只解答部分問題。這種情況源于我們的腦海中的知識點孤立存在，當面對問題時，我們像一個守城將領(lǐng)，將兵力分散在各個角落，結(jié)果無法統(tǒng)籌調(diào)度，只能被動地硬抗，最終往往以失敗告終。在高考中，這樣的學(xué)生常常被稱為"炮灰"。因此，想要成為一個優(yōu)秀的學(xué)生，避免成為"炮灰"，就需要思考并改變我們的學(xué)習(xí)方法。從簡單到系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，需要我們將零散的知識點聚合起來，形成一個完備的知識體系；而從孤立到立體的學(xué)習(xí)，則需要我們通過交流和互動的方式，將知識點相互聯(lián)系起來。只有不斷思考、探索和改進學(xué)習(xí)方法，我們才能在學(xué)習(xí)中取得更好的成果。
了解了這些，我們再來看看在你們學(xué)習(xí)生活中的一個重要的部分：做題。有的人說說：呀我每天都在做題，每天起得比雞早睡得比狗晚，怎么成績老是上不去啊?因為你糊涂了，這種糊涂是整個思維沒有主見，整個人失去了活力，單純地把成績和努力——這個努力是你們認為的努力掛鉤，把成績和時間掛鉤，這樣子整個人就是一個死掉的做題機器。確實，這么做可以保證你"不至于考得太差",但是絕對不會讓你考得很好，它可以讓你在死的題目里死不了，但是絕對無法讓你在活的題目里活起來。舉一個例子，我其實從高二開始就一直在思考學(xué)習(xí)方法的問題，也一直在關(guān)注者班上的一些數(shù)據(jù)，這里有一個很有趣的現(xiàn)象，高三的時候剛哥給我們發(fā)了幾千道選擇題來做，一開始確實很有用，高三的最初幾次文綜考試我們班的選擇題分數(shù)暴漲了很多，我的文綜一直挺好，但是在那段時間我的文綜排不進年級前20甚至30,但是到后期，問題就出現(xiàn)了，我印象很深的是，在后期剛哥在課堂上講過不止一遍這句話：我發(fā)現(xiàn)你們啊，一碰到新題，活的題目，就死翹翹了。這種現(xiàn)象適用于任何一科，只要題目是沒有見過的，錯誤率就爆高，但是新題不等于難題，你們要記得。這也是為什么我們一中在模擬考的幾次成績會遠好于高考的原因——韶一模文科前十名一中有5個，廣一模有4個，韶二模有4個，但是高考呢，只有2個，為什么?很多平時考得好的人到了高考就會失手，了解了學(xué)習(xí)構(gòu)成之后，你真的認為他們大部分人真的是失手了嗎?如果是失手，為什么年年都是這樣呢?為什么這么多人會失手呢?難道巧合會每年的6月25好就定時出現(xiàn)嗎?不可能吧。因為模擬考的題目，再怎么新，都不如高考的新。今天到場的大部分都是重點班的學(xué)生，那么我在這里也就想警告你們一句：盲目的刷題，是沒有用的。努力是你成為合格學(xué)生的及格線，但不會是你進入好大學(xué)的保證書，你們懂我的意思嗎?啊學(xué)長告訴我們不要做題就可以考好了——不對，吃太多會胖，但是不吃會餓死，這個道理大家應(yīng)該都明白。
聊到現(xiàn)在，你們覺得?學(xué)習(xí)有沒有捷徑?或者說，我講的方法算不算是捷徑?其實我說，不算。所謂的捷徑，其實是因為我們走了太久的錯路走了太久的彎路。結(jié)果把本應(yīng)該這么做的，合乎學(xué)習(xí)規(guī)律的東西給忘記了，相反很多人不斷在彎道上加速超車，比如死命刷題啊什么的，在這里我想提醒一句，我書讀得少，但是好像彎道超車是要罰款的。所以，不想在高考上罰款，請自覺的走直道，也就是你們所說的捷徑。當然，哪怕是捷徑，也得走才行，所謂的"當幸福來敲門"是不存在的，但是我相信，只要能有毅力，并且掌握了正確的學(xué)習(xí)方法，一本的分數(shù)線，說實話，我覺得，僅僅代表了一個合格學(xué)生的水平，中大武大，說實話也就是比較好學(xué)生的水平，我相信新的一屆一定會比我們這些"稍微比較好"的學(xué)生考得更好的，謝謝!
學(xué)習(xí)方法演講稿5
尊敬的老師同學(xué)們：
知識能改變命運，只有好好學(xué)習(xí)長大后才能造福社會，幫助別人。這是老師跟父母常說的話，很小的時候不能理解，隨著自己的成長，懂的事情多了才能真正了解含義。爸媽常說，孩子是樹苗，老師跟家長是園丁，在他們的辛勤修剪呵護下，小樹苗才能長成棟梁之材。理解老師和家長的苦心，才能端正好自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，尋找到自己學(xué)習(xí)的目標。
身邊不乏成功的榜樣，不少的親戚都在國外，事業(yè)有成，爸媽也經(jīng)常講他們的奮斗歷程，不覺中成為了自己心中的偶像，也要刻苦學(xué)習(xí)，出國深造。將來多為社會和周圍的人造福。
有了學(xué)習(xí)的目標和動力。在學(xué)習(xí)過程中就很好把握自己了。我總結(jié)了一點學(xué)習(xí)中的經(jīng)驗和心得，跟同學(xué)們共勉。
“上課認真聽講”極為關(guān)鍵的，認真聽講不僅是尊重老師的勞動，也是對自己負責(zé)，老師講的重點要勤動手做筆記。理解不了的下課后跟同學(xué)交流，實在搞不懂就找老師問，當天的問題當天解決，不能把問題集的多了，那樣就已經(jīng)被落下了，再追就要事倍功半。上課時思路要緊跟著老師，思想不能開小差。敢于主動發(fā)言和提問。
“溫故而知新”也很重要，上課前我主動預(yù)習(xí)新課程，理解不了的標記出來，上課時認真聽這部分，提前理解的'也要認真聽，看自己的理解跟老師講的是不是一樣。課后作業(yè)要認真仔細的做，有掌握不太好的知識要反復(fù)多做幾遍，實在不會的找爸媽一起討論，或者第二天跟同學(xué)一起研究，再不會的就找老師。不能給自己留下尾巴。
以上這兩個學(xué)習(xí)方法聽起來很老套，卻很實際，能真正做到確實不容易，所以我就時時刻刻的提醒自己，要想成功就要堅持做下去。不放松，不放棄。堅定信念，向自己的目標走下去。
除此以外，也要注意勞逸結(jié)合，認真聽講，溫故而知新，掌握好了學(xué)習(xí)成績就會事半功倍，該學(xué)習(xí)的時候要專心，該休息的時候也放松。有時間多看點課外書，不僅能開闊自己的視野，也能提高自己的作文水平。平時多注意觀察生活，多思考，多問為什么。家長跟百度都是好老師哦。綜合能力提高了，自然有了自信，學(xué)習(xí)也就會覺得很輕松。
關(guān)于記憶力的提高問題，我的經(jīng)驗是，平時要多背東西，背的時候要理解著背，先記憶重點然后再全面背誦。上小學(xué)時，爸爸經(jīng)常找一些宋詞讓我背。開始很不理解，很難理解的宋詞背了有什么用呢。現(xiàn)在想來其實是爸爸在鍛煉我們的背誦能力。難理解的都能很快背下來，那么簡單的背起來就更輕松了。會背了還不能算真會了，有時間要經(jīng)常反復(fù)看看，幾次下來基本就能長時間記住了。
另外我還有個自我獎勵學(xué)習(xí)方法，就是…………….
這次的成績，只是對前一階段評估，并不能代表將來，以后我要一如既往的努力，爭取更好的成績。
學(xué)習(xí)方法演講稿6
尊敬的各位老師，各位家長：
大家下午好！
我是xxx的家長，首先，非常感謝學(xué)校、感謝班主任李老師給了我們家長一個相聚和溝通的機會。我們知道，初一一班的總體成績在各科老師的帶領(lǐng)下，有了一個又一個的飛躍。在這里，請允許我代表在座的家長向辛勤耕耘在初一一班的所有任課老師們致以衷心的感謝！今天，我有機會站在講臺上與大家共同討論孩子的教育問題，感到非常榮幸，同時也感到一絲慌恐。因為我知道，與在座的各位家長相比，在教育孩子方面我還存在著不少差距，與其它優(yōu)秀的孩子相比，我的孩子還有很多不足之處。
我今天要和大家說的，談不上什么寶貴經(jīng)驗，只能說是自己的一些體會和感受。如果在某些方面能夠引起各位家長的共鳴，我將感到莫大的榮幸。我就從幾個方面來談?wù)勛约旱目捶ā?/p>
1、給孩子營造一個良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍在上學(xué)期間
尤其是周末在家做作業(yè)時，盡量保持家里安靜，最好不要看電視，嘈雜的環(huán)境會嚴重干擾孩子的正常學(xué)習(xí)，久而久之，孩子在學(xué)習(xí)的時候也會變得煩躁，變得心不在焉。家長在這一段時間也可以看看書，或者看看報紙、雜志，給孩子一個潛移默化的影響，營造良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)孩子主動學(xué)習(xí)的意識。
從孩子上初中開始，我基本上每天晚上，不出去和朋友、同學(xué)聚會，盡量每天都回來陪伴孩子，周末也是盡量陪著她學(xué)習(xí)，陪伴是最好的成長，哪怕在孩子身邊只是坐著，也是一種陪伴，把自己的時間多留給孩子，會慢慢得到回報的。
2、幫助孩子尋找好的學(xué)習(xí)方法
孩子升入初中以后，隨著課程的增多，作業(yè)量的增大，我發(fā)現(xiàn)孩子有些應(yīng)付不過來，有時寫作業(yè)到很晚。我觀察了他一段時間以后，我發(fā)現(xiàn)這孩子可能沒有掌握更有效的學(xué)習(xí)方法。于是我便讓她首先提高聽課效率、做好課堂筆記、做作業(yè)要養(yǎng)成好的習(xí)慣、以及怎樣復(fù)習(xí)學(xué)過的內(nèi)容等方面和他一起探討，引導(dǎo)他找到符合自己特點的學(xué)習(xí)方法。
3、課前預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)分為三大類
一是整體預(yù)習(xí)，在寒暑假期間，可以看一下下學(xué)期的課本，對知識進行簡單的梳理；這個寒假xxx把語文的古詩和文言文提前預(yù)習(xí)了，而且把古詩和文言文的意思也都牢記了，相對來說學(xué)起來就容易一些。二是階段性預(yù)習(xí)，每周五讓孩子把作業(yè)盡量都完成，周末的時間我都讓孩子把下一周要學(xué)習(xí)的內(nèi)容系統(tǒng)的看一看，哪些不是太明白，哪些地方不懂，記錄下來，在老師講課的時候就可以做到心中有數(shù)；，三是每天的預(yù)習(xí)，完成當天作業(yè)后，結(jié)合當天所學(xué)的知識抽時間把第二天的學(xué)習(xí)內(nèi)容認真的閱讀、分析，預(yù)習(xí)時弄懂了，課堂聽一遍等于復(fù)習(xí)了，加深了印象。預(yù)習(xí)時不懂的就應(yīng)該特別認真地聽、仔細地聽。老師講了還是沒懂，在課堂上就要及時問老師讓老師再講一次，有一定目標聽課，往往比溫?zé)o目的聽課的效果要好。我經(jīng)常告訴孩子，在課堂一定跟住老師的講課思路，我家孩子這點很好，她聽不懂的問題，就及時舉手向老師提出疑問，有時候她問的問題很有價值，也是很多同學(xué)想問的，舉手問問題老師還會表揚，證明你在跟著老師的思路。
4、期末復(fù)習(xí)
把老師留的內(nèi)容反復(fù)的考，有不太熟或者不會的題做標記，第二天我把不會不熟的題型重新整理，晚上寫完作業(yè)重新考、反復(fù)的考，不僅是口答而且還要落實到筆上，有時背得好，一落到筆上就答不上來了，不管是主科還是副科想要得高分，不僅僅是把復(fù)習(xí)資料背透背熟，還得要把教材重頭到尾看2—3遍，我覺得這兩點在考試中能拿高分是很重要的。
5、每次考完試先分析錯題原因
把原因分析清楚，她把有難度的題型記到錯題本上，整理分析，真正弄明白為什么錯，再列舉一些相同類型的題做一做，以后在遇到同類題型基本不會錯。
我的孩子有的科目學(xué)習(xí)成績也不是很好，每次考完試，不管考的好壞，我們也都很少批評他，因為這孩子自尊心比較強，考不好她自己心里也不舒服，我和他爸就鼓勵他，幫他找出原因，讓她自己給自己制定一個短期目標，先追趕上她心中的目標，有目標才會有學(xué)習(xí)的動力，然后在制定長遠的'大目標，最終是考上一中。全市這么多優(yōu)秀的學(xué)生都在新世紀中學(xué)，雖然孩子取得第一名的好成績，但比xxx優(yōu)秀的孩子比比皆是，我們還要繼續(xù)努力，保持住和穩(wěn)定住成績，在一中這個大搖籃里繼續(xù)成長。
6、孩子的心態(tài)
她也有厭學(xué)和瓶頸期，我就讓她想想，李老師經(jīng)常告誡他們的話：“努力到無能為力，拼博到感動自己。每個孩子都是一朵花，讓我們靜待花開�！蔽乙哺嬖V自己的孩子，“人生就一場自己和自己的較量：自己與自己的比賽，讓積極打敗消極，讓快樂打敗憂郁，讓勤奮打敗懶惰，讓堅強打敗脆弱。怕吃苦，苦一輩子，不怕苦，苦一陣子。”
我特別關(guān)注班級群里的內(nèi)容，老師經(jīng)常在那里，發(fā)一些怎樣教育孩子的方法，我也及時的閱讀，有的時候跟孩子一起讀，很多東西對我來說受益匪淺，老師在群里的作業(yè)，我都會按著作業(yè)單，去一項一項的檢查孩子完的情況。孩子的每一點進步都離不開老師的辛苦，我們做家長的為了孩子更要積極配合老師，老師布置的任務(wù)要保質(zhì)保量的完成，老師對我們的孩子負責(zé)，作為家長更要為自己的孩子負責(zé)，家長對教育的投資是最明智的投資，是回報率最高的投資，所以我想在座的每位家長都會用心琢磨一套適合自己孩子的教育方法，把精力更多的投入到關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)中去，和孩子共同努力。
最后衷心地感謝每一位老師的辛勤付出，也祝愿每一位家長都能把孩子培養(yǎng)成功。
學(xué)習(xí)方法演講稿7
親愛的老師和同學(xué)們:
知識可以改變命運。只有努力學(xué)習(xí)，長大了，才能造福社會，幫助別人。這是老師和家長常說的話。他們很小的時候就不能理解。隨著他們的成長，當他們知道更多的事情時，他們才能真正理解其中的含義。父母常說，孩子是樹苗，老師和父母是園丁。在他們的努力修剪和照料下，樹苗可以長成柱子。只有了解老師和家長的苦，才能端正學(xué)習(xí)態(tài)度，找到自己的學(xué)習(xí)目標。
我們身邊有很多成功的例子。很多親戚都在國外，事業(yè)有成。父母經(jīng)常談?wù)撍麄兊膴^斗，成為他們心中的偶像。他們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，出國深造。將來，它將造福社會和周圍的人。
有學(xué)習(xí)的目標和動力。我在學(xué)習(xí)過程中很好地把握了自己�？偨Y(jié)了一點學(xué)習(xí)經(jīng)驗和體會，和同學(xué)們分享。
“上課認真聽講”極其關(guān)鍵。認真聽講不僅是尊重老師的工作，更是對自己負責(zé)。老師應(yīng)該經(jīng)常做筆記。如果聽不懂，可以課后和同學(xué)交流。如果實在看不懂，就問老師。如果在同一天解決問題，不能聚集太多問題，那么你已經(jīng)被甩在后面了。如果你再去追，會事半功倍。上課的時候，思路要一直跟著老師走，思路不要走神。敢說敢問。
從過去學(xué)習(xí)也很重要。上課前，我主動預(yù)習(xí)新課，把聽不懂的地方標出來。上課認真聽這部分，提前認真聽我理解的內(nèi)容，看我的理解是否和老師說的一樣。課后作業(yè)應(yīng)該認真做。如果你知識不好，你應(yīng)該反復(fù)做幾次。如果你真的不想和父母討論，或者第二天和同學(xué)一起研究，如果你不想，你會找老師。你不能給自己留尾巴。
這兩種學(xué)習(xí)方法聽起來很老套，但是很實用。真正做到他們并不容易，所以我總是提醒自己，如果我想成功，我必須堅持做下去。不要放松或放棄。堅定信念，走向自己的`目標。
此外，還要注意勞逸結(jié)合，認真聽講，溫故而知新，掌握學(xué)術(shù)成果，事半功倍。如果有時間看課外書，不僅可以開闊視野，還可以提高作文水平。多關(guān)注生活，多思考，多問為什么。父母和百度都是好老師。隨著綜合能力的提高，很容易自信地學(xué)習(xí)。
關(guān)于記憶力的提高，我的經(jīng)驗是平時要多背東西，背的時候理解背，先記住重點再全面背。我上小學(xué)的時候，父親經(jīng)常找一些宋詞讓我背。背宋詞有什么用，剛開始很難理解？現(xiàn)在想想，爸爸其實是在鍛煉我們的背誦能力。難懂的可以快速記憶，簡單記憶更容易。你不可能真正知道如何背誦它。如果你有時間，你應(yīng)該經(jīng)�？匆槐橛忠槐�。幾遍下來基本上能記住很久。
此外，我還有一個自我獎勵的學(xué)習(xí)方法，那就是........
這一成績只是對前一階段的評價，并不代表未來。以后我會繼續(xù)努力爭取更好的成績。
學(xué)習(xí)方法演講稿8
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家上午好!
今天我有幸代表所有小學(xué)生在這里發(fā)言，心里無比激動。我是四年一班代曉琳，首先我要感謝老師和同學(xué)，沒有他們的幫助，就沒有我今天這么好的成
作為學(xué)生，首要任務(wù)就是學(xué)習(xí)。我很高興能在這里與大家分享我對如何提高學(xué)習(xí)效率的想法。我認為學(xué)習(xí)首先要制定一個學(xué)習(xí)目標，有了目標才會主動學(xué)習(xí)，才會為理想打拼。這樣不僅能提高學(xué)習(xí)的積極性，還能培養(yǎng)自己的耐心。
其次，上課要認真聽講，開動腦筋。積極回答問題也是非常重要的。一節(jié)課四十分鐘，只有充分利用起來，不浪費每分寶貴時間，才能提高學(xué)習(xí)效率。當然把這四十分鐘牢牢把握住，也不是件容易的事，得努力才行。每個人都有自己的學(xué)習(xí)方法，上課的時候認真聽老師講課，作業(yè)要按時完成，一定要復(fù)習(xí)好當天的知識。
再次，認真復(fù)習(xí)和提前預(yù)習(xí)知識，也是不可缺少的重要一環(huán)。把學(xué)過的知識復(fù)習(xí)幾遍，這樣在腦海中加深記憶，對以后的學(xué)習(xí)就會有很大的幫助，積極預(yù)習(xí)是學(xué)習(xí)新知識的關(guān)鍵，預(yù)習(xí)到位了等到學(xué)習(xí)的時候，老師一點就通了。
第四、“不懂就要問!”如果遇到不懂的'問題，我想許多同學(xué)都會查找答案，但我卻不會這樣，不到萬不得已，我也不會查找答案，而是先自己思考一下，如果真的不會，我就問老師、家長或同學(xué)。
另外我還經(jīng)常多看課外書，
第一：可以提高自己的閱讀能力，
第二：可以積累一些好詞佳句。
總之，在四年的學(xué)習(xí)中，我一直都離不開“五多”：“多看”——看書，“多問”——遇到不懂的問題要刨根問底;“多聽”——聽英語，“多說”——多與別人交談;“多寫”——寫作文、日記。
同學(xué)們，以上都是我的個人想法，為了我們都能夠提高成績，為了我們美好的明天，我們一起加油吧。
謝謝大家!
xxx
20xx年5月17日
學(xué)習(xí)方法演講稿9
同學(xué)們好!高中應(yīng)該怎么學(xué)習(xí)，方法有兩個，一是歸納，二是做題。
首先講講歸納的方法,因為在比賽上的時間很多，沒有嚴格地按照老師的進度很系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，但知識歸納幫助我將系統(tǒng)的知識和思路，很有效的提高了復(fù)習(xí)效率，到達比擬好的復(fù)習(xí)效果。我的生物知識歸納包括基本知識的歸納、習(xí)題歸納和特殊知識點歸納。
基本知識的歸納就是把書本上的所有知識點有條理的羅列出來，解釋各個術(shù)語的含義，列出它包含的的種類或分支的方向，并清晰地標明各個知識點之間的聯(lián)系，這種知識歸納能幫助你準確的理解并牢固的掌握課本的知識。做這個歸納的時候可以適當?shù)膮⒖家恍﹨⒖紩系臍w納，像優(yōu)化設(shè)計上的歸納就很不錯，大家可以以之為基本框架，再把更具體的東西，尤其是書上的例子補充進去。我高二的時候做了全部自己寫的那種歸納，上高三不久，就在優(yōu)化設(shè)計上對它給出的框架做了補充。
做這種歸納的最重要意義是什么呢?最重要的意義是幫助你讀透課本。這種基本知識歸納只不過是把書上的要點和例子抄在一起，但這個過程你要翻書，幾本書一起翻，就可以對同一個知識點不同的表述做比擬，這可以幫助你更透徹的了解這個知識點;而想做一個比擬完整、美觀的知識歸納，就必須知道什么知識點放什么位置，這就要弄清楚各個知識點之間的關(guān)系，這個過程又幫助你更好的掌握這些知識點，理清思路。最后再抄寫一次，印象就很深刻了。所以做知識歸納最大的用處是在做的過程中幫助你熟悉課本、掌握知識點，其次才是做好了以后看。課本是最最最根本的，大家一定要三本課本讀的滾瓜爛熟。
習(xí)題歸納就是把做過的錯題、好題、經(jīng)典的題目歸在一起，然后寫出每道題目的關(guān)鍵，如某個知識點或某種方法或技巧。如果是錯題那么寫出出錯的原因，尤其是要寫明是哪個知識點的缺漏造成的。如果時間比擬充裕，可以把題目抄在本子上，但如果覺得自己沒那么多時間，可以在那道題目旁邊做個記號，并寫上我剛剛提到的“題目的關(guān)鍵”。考試前認真觀察就可以了。
在做好了以上兩種歸納的基礎(chǔ)之上，便做著兩種歸納的歸納，也就是特殊知識點的歸納，把基本知識中一些自己掌握、易忘的、易混淆的、難懂的、有代表性的和特殊的知識點或例子另外抄寫來，還有把習(xí)題歸納中常錯的、易錯的、常考的、特殊的知識點也一起抄下來，這樣就組成了特殊知識點歸納。平時在聽完課，做完習(xí)題后應(yīng)該著重做基本知識點歸納和習(xí)題歸納，而在準備考試的時候，應(yīng)該先看一邊書本，再看一遍知識歸納，一邊看一邊把重點要點寫下了——也就是做特殊知識歸納，最后就只看這本特殊知識歸納。如果時間允許，邊看邊把記不住的打上記號，到了最后的最后就只看有記號的。這樣就可以把所有知識點過一遍了。懂的看一眼就行了，因為這些知識本來就爛熟于心了;而不太有把握的，經(jīng)過這樣抄一遍，看幾遍也都攻下來了，所以上考場的時候就可以信心百倍了。我高考前兩個星期就是先花了一個星期把書本從頭到尾認認真真的看了一遍，做了特殊知識歸納，然后接下來那個星期就看特殊知識點歸納和習(xí)題歸納。
然后講講做題。
練習(xí)題的選擇:主要做好老師發(fā)的卷子，自己再有一兩本就可以了(根據(jù)自己能力，難度可稍大)
常用:優(yōu)化設(shè)計、黃岡考典、易錯題寶典、龍門書局(實驗!) 要點:
多做,精做(高考題，實驗設(shè)計題，經(jīng)典實驗題)
簡答題要認真對答案，能背下更好(主要是練表述和實驗設(shè)計考前須知)
歸納做過的題目要有印象，不要做了跟沒做一樣課上課下多和同學(xué)老師討論
聽課做好預(yù)習(xí)
聽課時記一些特殊的例子，自己預(yù)習(xí)是沒有留意到的和不明白的講卷子時不管做沒做對都要留心，主要記下一些技巧性東西和每道題的考點及時提問
以上是復(fù)習(xí)準備的方法，是知識錄入，那考試時應(yīng)該怎樣把知識提取出來呢?我想，首先應(yīng)該確信自己每個知識點都弄懂了，遇到一個問題時，要做的就是把答案從大腦中提取出來�？吹揭粋�題目，先把握住這道題要考的是什么知識點，然后以這個知識點為關(guān)鍵詞，搜索假設(shè)干個出相關(guān)的知識點，就像在網(wǎng)上搜索資料一樣;簡單的題目答案一下子就找出來了，而復(fù)雜的題目那么需要在搜索出來的知識點中選擇一個最適合的或是搜索出所有合適的知識點。后一種方法在生物考試中尤為重要，因為生物這門學(xué)科的特點就是有很強的聯(lián)系性，生物體各種形狀和功能的聯(lián)系決定了我們學(xué)的各個知識點的聯(lián)系，也決定了試題答案要求全面。生物試卷中更多的是多項選擇題和簡答題，全面和表達聯(lián)系是取得高分的關(guān)鍵。牢固的`基礎(chǔ)知識、完善的知識結(jié)構(gòu)和開闊靈活的思路那么是學(xué)好這門課，考出好成績的根本。
上面介紹的學(xué)習(xí)方法和解題技巧我覺得不僅適用于學(xué)習(xí)生物，也適用于學(xué)習(xí)其他科目，當然要根據(jù)每個學(xué)科的特點而不斷改良。我的學(xué)習(xí)方法，像知識歸納，是要花很多時間和心血的，只有用更多的勤奮來收獲更多的知識。勤奮、付出，是每一個求學(xué)的人都必須做到的。
在我大二的時候，金冰和我經(jīng)常一起學(xué)習(xí)，互相學(xué)習(xí)。通過努力，我獲得了一等獎學(xué)金和“三好學(xué)生”的稱號。三年的學(xué)習(xí)告訴我，只有不斷的奮斗才能取得進步。成功“勤奮+智慧”。現(xiàn)在大學(xué)英語六級考試還沒有通過。但是我認為只要這個學(xué)期愿意努力學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)，它就會過去。
三年的學(xué)習(xí)培養(yǎng)了我的興趣，如C語言、數(shù)字電路、單片機、專業(yè)英語等。通常會有日記來記錄他們的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，同時提高他們的寫作能力。通常我經(jīng)常去圖書館借書。除了專業(yè)的參考書，我還花時間讀了很多書。讀了《李自成》(13卷)等歷史傳記后，我覺得自己的人生觀有了一定的提高。
自覺遵守學(xué)校和宿舍的規(guī)章，注意，保護公共財產(chǎn)，尊重師長，團結(jié)同學(xué)。與周圍的人和睦相處。參加學(xué)校、院系、班級組織的各種活動，如長跑、植樹、青年志愿者活動、書福佳產(chǎn)品調(diào)研、志愿家電維修、志愿咨詢服務(wù)等。我愿意幫助別人，總是盡我最大的努力幫助那些在學(xué)習(xí)和生活中需要幫助的學(xué)生。
生活在這樣的環(huán)境中，我感到很幸福，我認為我的幸福于社會，所以我也想回報社會。生活在集體中需要寬廣的胸懷和寬廣的胸懷。讓你的生活更有意義，更有規(guī)律，更有野心。人們必須有信仰才能生活在這個世界上。只有堅持信念，他們才能過上更有意義的生活。
現(xiàn)在我仍然有一些缺點。雖然我在學(xué)校學(xué)到了理論知識，但是實際的培訓(xùn)機會很少�，F(xiàn)在我要畢業(yè)了。我認為最重要的是學(xué)習(xí)更多的知識和吸收更多的經(jīng)驗�，F(xiàn)在我認為學(xué)習(xí)仍然是最重要的，無論我是否進入本科。我認為我還不夠成熟，不能和人打交道。因此，我應(yīng)該在未來向別人學(xué)習(xí)更多。如今，社會需要越來越多的人才來全面開展。為了適應(yīng)未來的開展，我必須認真學(xué)習(xí)英語和軟件編程。我想提高我的修養(yǎng)，加強我的共產(chǎn)主義信仰，不被物質(zhì)社會所迷失。
通過這門課程的測評，我受益匪淺。首先，作為一名副教授，我們必須選擇了解和理解這門課程所涉及的基本知識，這是我們未來職業(yè)生涯的基礎(chǔ)。第三，把我們所學(xué)到的付諸實踐是關(guān)鍵。作為學(xué)生，我們可以理解老師如何評價我們的學(xué)生，并給我們一些啟發(fā)。最后，我們可以加強我們獨立思考的能力和課后。這也是本課程的特點之一。通過平時的作業(yè)，我們可以在課堂上發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，交流，這不僅鞏固了書本上的知識，也開闊了我們的視野，增強了他們的溝通能力。
學(xué)習(xí)方法演講稿10
同學(xué)們：
大家好！我叫田瑞，來自高二18班。真高興能在這里和各位分享我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗。
說到學(xué)習(xí)，首先是心態(tài)。要有一種有第一決不當?shù)诙闹練�。不敢同冠軍較量就永遠得不到冠軍。沒有人生來就被老天遺棄，也沒有人生來就是天之驕子。汗水可以創(chuàng)造一切，也可以改變一切。名揚四海的奧巴馬，小時候也是老師眼中的棄兒，但他不畏艱險，敢于奮起直追，數(shù)十年咸咸的汗水，造就了美利堅第一個黑人總統(tǒng)。
其次是注意力。高度集中的注意力勝過愛因斯坦的腦袋。我想各位都會有一個同感，那就是一道題，老師上課掐時間背，很快就滾瓜爛熟了，而早自習(xí)自己背，10多分鐘了，合上書，還是不會，原因何在？就在于注意力的不同。至于如何提高注意力，我簡單介紹一個方法。那就是充分利用零碎時間。有同學(xué)問，這不是老師經(jīng)常介紹的學(xué)習(xí)方法嗎？和提高注意力有什么關(guān)系呢？不錯，它是一個很好的學(xué)習(xí)方法，但它也是提高注意力的秘訣。大家想，在一個嘈雜的環(huán)境下，在只有幾分鐘的情況下如果你能迅速進入狀態(tài)，課上注意力還可能不高嗎？所以說，抓住零碎時間，你收獲的將不僅僅是知識，更是高度集中的注意力——后天提升智利的法寶。
當然，這是一個漫長而艱苦的過程，不要著急，慢慢來�；蛟S你的智商只有100，但超高度集中的注意力足以讓你比智商160的人更聰明。
再有，就是背誦。當然，勤是關(guān)鍵。我建議6遍記憶法。課上利用講課間隙背第一遍，課后利用自習(xí)背第2遍，這遍是最重要的，要力求熟練。住宿生在不打擾同學(xué)休息和上課有精神的前提下，可以嘗試早上去廁所或樓梯口看書，午休時間在老師走后，也可充分利用。
課前完成第三遍，周末第四遍，月考前第5遍，期末第6遍。一旦形成習(xí)慣，政史地英定可有質(zhì)的飛躍了。
特別說明一下英語。要非常重視背誦。背熟語法，背熟單詞包括漢譯，背熟重點句子，在完成老師留的作業(yè)我想高分不再是夢想。請記住，與其費心費力做更多的題不如把做錯的.題背下來。
此外要學(xué)會記錯題，老師上課大投影上的，做錯了，如果時間允許，也最好記下來。還有對于錯的選擇題最好凝練成知識點，背下來對于實在不好總結(jié)的，再抄全題，對于錯題本要定期回顧�？梢园岩恍┮族e的知識點寫在扉頁上。如：數(shù)學(xué)的單調(diào)區(qū)間不能并啊，三角函數(shù)寫單調(diào)區(qū)間等等，以加深印象。最后我再說一下數(shù)學(xué)，它對于文理科都很重要。
首先做題時先課本后綠色通道，要吃透課本上的例題還有要充分利用綠色通道上的例題。那些題往往提供了本節(jié)課的主要解題方法很典型但有的過于難要根據(jù)自身實際有所取舍。
其次對于錯題本的利用上要本著做減法的原則當錯題寫完一本后可以利用自習(xí)時間從頭往后再做一遍。但不是簡單的重復(fù)本上以有的辦法而是綜合利用這一段時間的知識，嘗試尋找更好更快的辦法以壓縮解題步驟，讓厚本變薄。
再有，做題要切合實際，對于基礎(chǔ)不太好的同學(xué)，面對難的題要學(xué)會放棄，畢竟，高考時基礎(chǔ)題占大多數(shù)，而對于基礎(chǔ)較好的同學(xué)，要有兩節(jié)課攻克一道難題的勇氣，說句實話，經(jīng)常，一道難題，一個數(shù)學(xué)較好的同學(xué)用了半節(jié)課還解不出來，就來問我，我用了足足兩節(jié)多顆接出來了給他然后她對我說：“瑞哥，你數(shù)學(xué)太厲害了。”可實際我想那一節(jié)半課，只要他肯思考，足夠了。所以說數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較好的同學(xué)們，不要怕，埋頭苦算，盡情享受登臨數(shù)學(xué)巔峰的喜悅吧！
當然，這一切的一切，最后還取決于一個字“勤”。
冰心說“成功的花兒，人們只會驚羨它現(xiàn)時的魅力，卻不知道，他當初的芽兒，是浸透了汗水與血淚的，只要我們有恒心，只要我們肯拼搏只要我們不言棄，我相信，總有一天，你會實現(xiàn)你的夢想。
以上就是我的學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗，希望能對各位有所啟發(fā)和幫助，最后我想送給大家一句話：“既然選擇了遠方，留給世界的，就只能是背影！”
學(xué)習(xí)方法演講稿11
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們:
早上好!我叫屈暢，來自xx班，今天我跟大家交流的題目是“我自主、我快樂、我發(fā)展”。這句話我想大家都很熟悉，這既是我們學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生的追求，更是我們每位同學(xué)發(fā)展的方向。下面我就從兩個大的方面談?wù)勎业膶W(xué)習(xí)方法:
一、愛學(xué)習(xí)是學(xué)好習(xí)的基礎(chǔ)。我不喜歡"頭懸梁、錐刺股"，"刻苦、刻苦、再刻苦"這樣的說法，因為這樣會讓人覺得學(xué)習(xí)枯燥無味，學(xué)習(xí)變成了一種苦差事，學(xué)習(xí)好像是一種被迫行為，體會不到學(xué)習(xí)中的樂趣。學(xué)習(xí)方法演講稿。俗話說"知之者不如好之者"，這就說明了學(xué)習(xí)興趣對學(xué)習(xí)的重大推動作用。我們初中階段雖然科目較多，但是我覺得在學(xué)習(xí)中還是很有興趣可言的:數(shù)學(xué)課上當你開動腦筋解決一個問題的時候，那份喜悅是發(fā)自內(nèi)心的;語文課上當你賞析那篇篇佳作的時候，那份文字的曼妙是沁入心扉的;英語課上當你流暢朗讀的時候，那些聽說讀寫的樂趣是融入過程之中的;地理課讓我們懂得遼闊，
二、生物課讓我們了解自然，歷史課讓我們明白過去，思品課讓我們學(xué)會做人，音樂、美術(shù)、體育、勞技、微機等等學(xué)科讓我們的學(xué)習(xí)生活更加豐富。所以，每個學(xué)科都是很有意思的，都是很有價值的，學(xué)習(xí)不需要別人的逼迫，自覺的態(tài)度就能使我們?nèi)〉煤玫某煽儯玫某煽冇质刮覀儗W(xué)習(xí)產(chǎn)生更濃的興趣，形成學(xué)習(xí)中的良性循環(huán)。
二、會學(xué)習(xí)是學(xué)好習(xí)的保障。學(xué)習(xí)本身也是一門學(xué)問，有科學(xué)的方法，有需要遵循的規(guī)律。按照正確的方法學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)效率就高，學(xué)的輕松，思維也變的靈活流暢，真正成為知識的主人。我們從小學(xué)升到初中，不但學(xué)習(xí)環(huán)境變了，更主要是學(xué)習(xí)內(nèi)容變了，科目多了，各科的深難度亦增大了。學(xué)習(xí)方法演講稿。中學(xué)重視理解、運用，形成技能，把知識系統(tǒng)化。因此要做一個好的初中學(xué)生，必須掌握好適宜初中的學(xué)習(xí)方法。我認為它主要包括“制訂學(xué)習(xí)計劃--課前預(yù)習(xí)--課堂學(xué)習(xí)--課后復(fù)習(xí)--課外作業(yè)--過程考試”六個部分。
(一)學(xué)習(xí)計劃。從我個人來說，一般有三類計劃:學(xué)期計劃、周計劃和日計劃。學(xué)期計劃一般是在家長的引導(dǎo)下利用假期對新學(xué)期知識概括的了解;周計劃主要是過程中對每周學(xué)習(xí)知識的梳理;日計劃就是每天按時完成老師布置的必做作業(yè)的基礎(chǔ)上穿插完成自主作業(yè)。
(二)課前預(yù)習(xí)。它是課堂學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，有利于課堂的學(xué)習(xí)。首先，課前預(yù)習(xí)有利于提高聽課水平，由于預(yù)習(xí)掃除了新課中的障礙，聽課時就感到輕松，有可能把精力放在理解和思考問題上。
(三)課堂學(xué)習(xí)。課堂學(xué)習(xí)是我們在老師指導(dǎo)下主動地掌握知識，形成技能，發(fā)展智力和培養(yǎng)能力的過程。在上課的時候，我覺得就要既當好觀眾的角色，認真聽老師講課，又要當好演員的角色，掌握學(xué)習(xí)的主動權(quán)。
(四)課后復(fù)習(xí)。不少同學(xué)抱怨:我課堂上明明聽懂了，但往往作業(yè)不會做!這是因為同學(xué)們放學(xué)回家，就忙于做作業(yè)，由于當天上課的內(nèi)容還沒有復(fù)習(xí)，哪些地方懂了，哪些地方還不懂;哪些內(nèi)容記住了，哪些內(nèi)容還沒有記住，對老師講過的新課仍是模模糊糊。在這種情況之下做作業(yè)，只能是一邊翻書，一邊做作業(yè)。不但浪費時間，而且在腦中留下的印象不深刻，作業(yè)的質(zhì)量一定不高。這種做法不可取。正確的做法是，不要急于做作業(yè)，而是先復(fù)習(xí)。重溫當天老師上課的內(nèi)容，方法是:一邊看書，把新學(xué)的課文仔細地看一遍，難度大的.可能不止一遍，一邊看筆記，一邊回憶老師講課的情景，搞清楚課堂上尚不明白的問題。然后把書合起來，看能否把內(nèi)容記住?對于數(shù)學(xué)的定義，著重于理解要能夠用自己的語言表達出來，不能只滿足于會背誦;對公式不但要會背，而且要不看書會推導(dǎo);對例題要不看書會解答。這樣就把新知識納入到已有的知識系統(tǒng)之中，建立新舊知識的聯(lián)系，新知識就成為自已知識寶庫的部分。只有在這種情況下，才可以著手做作業(yè)。
(五)課外作業(yè)。課外作業(yè)切忌掩耳盜鈴，它是訓(xùn)練自己獨立思考，運用知識解決問題，把知識轉(zhuǎn)化為技能，提高學(xué)習(xí)能力的重要途徑。做作業(yè)時一定要堅持做到:“看書時不做作業(yè)，做作業(yè)時不看書”。這種做作業(yè)的方式實際上就是考試了。習(xí)慣了這種要求的同學(xué)，到真正考試時，你一點都不會緊張，一定會得到好成績。做作業(yè)時，要象考試那樣，字斟句酌地審清題目，看清楚題目的要求，然后作出全盤考慮，理清頭緒。下筆前要考慮好先寫什么，后寫什么。遇到較難的題目，還必須反復(fù)思考，在草稿紙上列出解答的步驟，最后有把握了，才下筆做在作業(yè)本上。這樣做出的作業(yè)才有條理性，質(zhì)量才高。對發(fā)回來的作業(yè)本，要認真閱讀，對那些錯誤的地方一定要改正。并要好好保存，以備以后復(fù)習(xí)用。
(六)過程考試。首先，要合理安排好復(fù)習(xí)。注意抓好三點，即重點、生疏點和遺漏點。而對熟悉的內(nèi)容則“一帶而過”。這樣分清主次，在知識準備方面就能做到胸有成竹了。其次，要保持良好的心態(tài)。用正確的心態(tài)檢測自己的學(xué)習(xí)過程。最后，要認真做好考后分析，對于自己沒掌握好的問題，出差錯的問題，考后必須打好殲滅戰(zhàn)，堅決不能讓一個敵人存在，否則他會影響你后續(xù)的學(xué)習(xí)。以上是我自己學(xué)來的加上自己總結(jié)出來的一點體會，希望能給同學(xué)們一些借鑒價值，最后預(yù)祝各位同學(xué)學(xué)習(xí)快樂，能取得更好的成績和更大的進步。謝謝大家!
學(xué)習(xí)方法演講稿12
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
同學(xué)們，你們是一個愛學(xué)習(xí)的好學(xué)生嗎？如果是，我猜想你一定會做到上課認真聽講，課后或考試前復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)和做習(xí)題。那你可能會遇到這樣的問題：自己非常努力學(xué)習(xí)了，成績卻上不去。而那些看起來沒這么努力的同學(xué)，卻屢屢獲得佳績。你可能會認為自己很笨，其實不是，是你的學(xué)習(xí)方法不對。讓我來教你們一個小竅門吧！
下課時請你別復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)，這樣效率會非常低，因為上完課后，你的眼睛大腦需要得到休息，如果你還在學(xué)習(xí)，眼睛和大腦的情緒可就不高啦。的方法是：下課時去外面痛痛快快的玩一場，多看看天空和綠化帶。午飯后再來學(xué)習(xí)，這樣我相信你的學(xué)習(xí)效果一定會得到很大的提高。
我再來教教你復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)的方法吧！當你在復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)時，用筆把書上的重難點圈畫起來，并做上批注和筆記。記�。河龅讲欢牡胤�，先根據(jù)它的'表面意思去理解，然后再去查資料或者問別人得知答案，并且把答案以及為什么記在書上。其次還要準備一個錯題本，把自己做錯過的題目記錄在上面。以及它的正確答案和你做錯的原因，寫的上面時不時翻一翻看一看警醒自己切記，千萬不可在考試前熬夜學(xué)習(xí)哦！當你在考前復(fù)預(yù)習(xí)大約一小時后去外面放松放松，讓自己時刻保持一個清醒的頭腦。
說了這么多，千言萬語匯成一句話：方法比努力更加重要，傻瓜和天才擁有一樣的智慧，只要傻瓜找到了合適的學(xué)習(xí)方法，那么傻瓜就能成為天才！
學(xué)習(xí)方法演講稿13
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
進入初三，我們又新增了一門功課——化學(xué)。對于這門學(xué)科，我既期待又焦慮。因為這是新的，我們未曾接觸過。要想在不到一年的時間內(nèi)認清并學(xué)好化學(xué)，除了重視之外，還必須掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。通過一個多學(xué)期的學(xué)習(xí)與深化，我已經(jīng)完全承受了老師良好的教學(xué)方式，并建立起較為適合自己的方法。
一、勤預(yù)習(xí)，善筆記
課前的預(yù)習(xí)很重要，并且要有方法，有方向。除了要把新課內(nèi)容仔細讀一遍外，還應(yīng)在不懂之處打上記號，并試著做課本、練習(xí)冊上的相關(guān)練習(xí)，這樣帶著疑、難點進入課堂，聽課的`效率就會大大提高。初中化學(xué)內(nèi)容也不少，且知識點較零散，在老師講課時，必須仔細聽，著重圍繞重點內(nèi)容進展，認真做好隨堂筆記，并學(xué)會歸納，這不僅有利于課后復(fù)習(xí)，掌握重點，而且可以有效預(yù)防上課“走神”，做到這些，就成功了一大半。
二、常復(fù)習(xí)，多記憶
課后及時復(fù)習(xí)，認真做好作業(yè)，這是學(xué)好化學(xué)的重要環(huán)節(jié)。復(fù)習(xí)方案有課后復(fù)習(xí)、單元復(fù)習(xí)、章節(jié)復(fù)習(xí)、綜合復(fù)習(xí)等。課后復(fù)習(xí)的方法有復(fù)述、默寫等。只有進展屢次復(fù)習(xí)才能牢固地掌握知識點�，F(xiàn)在初中化學(xué)課本中有很多個根本概念和原理。要求掌握的元素符號三十多個，還有許多的化學(xué)式和化學(xué)方程式以及其他的一些原理�；衔�、純潔物、單質(zhì)、氧化物、混合物的定義不但要牢記，還要加以區(qū)分和比較，要扣準定義里的關(guān)鍵字眼。常見的化學(xué)方程式必須牢記，要會默寫。條件、加熱、催化劑、箭頭等都要特別小心注意，化學(xué)中的公式猶如記數(shù)學(xué)公式，要記準，融合貫穿，靈活運用。有人說“化學(xué)是理科中的文科”，只要仔細把該記的記下來，化學(xué)要得個九十多分就易如反掌了，甚至取得總分值也并非難于上青天。
三、多練習(xí)，找感覺
俗話說“好記憶不如爛筆頭”。對于更深的學(xué)習(xí)就必須做一定量的題目，但要在于精不在于多。比方類似的題目盲目地做十遍不如深入弄懂學(xué)透，試著尋找其他的解題方法。還要做到不懂就問，只有這樣，才能更好地穩(wěn)固所學(xué)的知識，并能檢驗出自己學(xué)習(xí)中知識點的缺陷與缺乏，以后遇到類似的題目就能胸有成竹、游有余刃，在不知不覺中的練習(xí)根底上找到“感覺”。
四、重實驗，培興趣
化學(xué)是一門以實驗為根底的學(xué)科，要認真細致地觀察老師的演示實驗，做好每一次分析記錄，對于實驗所用的儀器、藥品、裝置以及實驗原理和本卷須知等都要弄清、記熟。另外課本所提到的課后小實驗，如葉脈書簽的制作。在化學(xué)老師同意的根底上，可組織幾個同學(xué)到實驗室或帶些儀器、藥品回家實驗，當自己的“產(chǎn)品”在同學(xué)間傳遞時無形中就有了成就感，學(xué)習(xí)的興趣也就由此而生，有了興趣還愁化學(xué)學(xué)不好嗎?
最后應(yīng)注意勞逸結(jié)合，保持積極樂觀的心態(tài)，跟隨著老師的步伐，和著老師的節(jié)奏，找到最適合自己的方法與套路。
學(xué)習(xí)方法演講稿14
“一個真正懂得學(xué)習(xí)的人，一定會有他（她）自己的學(xué)習(xí)方法�！边@是我的一位老師說的。其實，每個人都有自己的學(xué)習(xí)方法，我的學(xué)習(xí)方法是這樣的：上課的時候認真聽老師講課，作業(yè)要按時完成，一定要復(fù)習(xí)好當天的知識，因為“溫故而知新”，除了復(fù)習(xí)，還要預(yù)習(xí)好第二天要學(xué)的知識�！安欢鸵獑�！”如果遇到不懂的問題，我想許多同學(xué)都會上網(wǎng)找答案，但我卻不會這樣，不到萬不得已，我也不會上網(wǎng)查找答案，而是先自己思考一下，如果真的不會，我就問老師、家長或同學(xué)。我還會多看課外書，第一：可以提高自己的閱讀能力，第二：可以積累一些好詞佳句。
在六年的學(xué)習(xí)中，我一直都離不開“五多”：“多看”——看書，“多問”——遇到不懂的問題要刨根問底；“多聽”——聽英語，“多說”——多與別人交談；“多寫”——寫作文、日記。
許多同學(xué)都問我，我讀書的秘訣是什么。其實，我覺得學(xué)習(xí)的好與壞并不是最重要，重要的是你有沒有努力地學(xué)習(xí)，更重要的是你是不是一個可以團結(jié)同學(xué)、尊重老師的`好學(xué)生，是不是一個孝順父母的好孩子，是不是一個講道德的好少先隊員！
隨著年齡的增長，每一個同學(xué)都在不斷地進步，我們也將小學(xué)畢業(yè)了，將要到人生學(xué)習(xí)的另一個拐點了，我祝愿所有的同學(xué)都能取得好的學(xué)習(xí)成績報答我們的老師、家長，也希望六年級所有的同學(xué)都能把我當作朋友，把你們的學(xué)習(xí)心得說出來與我交流、探討與分享！我的演講完畢，謝謝大家！
愛因斯坦說過：“成功=艱苦的勞動+正確的方法+少說空話”。對于即將參加高考、渴望成功的同學(xué)來說，艱苦的勞動與少說空話是比較容易做到的，而正確的方法卻不是每個人都能摸索得出來的�！瓕W(xué)習(xí)方法因人而異，望大家，“擇其善者而從之，其不善者而改之”。務(wù)使你擁有一套適合自己的學(xué)習(xí)方法。
一、預(yù)習(xí)
即在老師講授新課文之前把要學(xué)的內(nèi)容獨立地自學(xué)一遍，預(yù)習(xí)對于提高聽課效率和加深對知識的理解起著至關(guān)重要的作用，因而決不是一個可有可無的點綴過程。
預(yù)習(xí)不是簡單地把課本內(nèi)容看一遍，它需要我們充分發(fā)揮主觀能動性，積極地思索出疑惑，發(fā)現(xiàn)問題并形成自己對一些問題的看法。這樣帶著問題去聽課，并把老師的講解與自己的理解相對照、權(quán)衡優(yōu)劣，就可以加深對知識的理解。
預(yù)習(xí)可分為整冊預(yù)習(xí)和課前預(yù)習(xí)。每個假期中，我都要將新學(xué)期要學(xué)的內(nèi)容自學(xué)一遍，做提綱挈領(lǐng)統(tǒng)觀全局充分理解教材的基本內(nèi)容和思路，把握教材的知識體系，弄清各章節(jié)的聯(lián)系與區(qū)別，使整冊教材的學(xué)習(xí)能夠站在全局的高度上進行，牢牢把握學(xué)習(xí)的主動權(quán)。
二、練習(xí)
練習(xí)就是針對具體問題，創(chuàng)造性地運用所學(xué)知識以培養(yǎng)綜合靈活運用知識有能力的有效途徑之一。
平時做完題之后，我總是及時地歸納、總結(jié)、分析，回顧習(xí)題的求解途徑、思路、涉及的知識點及應(yīng)用的方法，自己所采取的是不是啊佳方法，有無創(chuàng)新之處；并把類似相關(guān)聯(lián)的題型加以對比分析，爭取做到舉一反三，觸類旁通。在練習(xí)當中，我認為“做”是次要的，而“思”是主要的。出錯的地方也正是我們學(xué)習(xí)中最薄弱的地方，把這些地方弄懂弄通，避免在同一地方摔倒二次，這比把十道習(xí)題演算正確收效也許更大一些。
三、合理利用時間，科學(xué)用腦
首先，要新生生物鐘的運行規(guī)律，按時作息，保證充足的睡眠時間。
其次，要注意勞逸結(jié)合，張弛有度，防止大腦疲勞過度。
學(xué)習(xí)方法演講稿15
親愛的老師和同學(xué)們:
大家好！
時間依然如箭般飛逝，在我們忙碌的日程中，一個學(xué)期已經(jīng)過去了一半。在這一段時間的學(xué)習(xí)中，我獲得了一些經(jīng)驗和體會，我將借此機會與大家分享。
首先是調(diào)整你的學(xué)習(xí)態(tài)度和時間表。“態(tài)度就是一切�！敝挥形覀冋J真負責(zé)地對待我們的學(xué)習(xí)，我們才能取得進步。調(diào)整你的時間表也很重要。我會給自己制定時間表，制定學(xué)習(xí)計劃，然后按照時間表學(xué)習(xí)。因為，只有合理安排時間，充分利用時間，才能全身心地投入到學(xué)習(xí)中去。時間不會因為我們的懶惰而變慢。我們必須自己趕上時間。當然不能盲目學(xué)習(xí)，適當?shù)男菹⒁彩欠浅１匾摹?/p>
其次，我們應(yīng)該多讀書。書是知識的源泉，我們的學(xué)習(xí)離不開書。上課前先預(yù)習(xí)一下書上的內(nèi)容，了解一下大概的知識點，以免上課跟不上老師的節(jié)奏。課后，再復(fù)習(xí)一遍書的內(nèi)容。評論必須仔細閱讀�；仡^看看老師上課說的話，多問自己一些問題，盡量記住所有知識點。復(fù)習(xí)時，把所有知識點從頭到尾讀一遍，理清知識框架，找出每個知識點之間的相互關(guān)系，整體理解，這樣更容易記憶�？荚嚽埃俜槐闀�，看看是否把所有概念性的東西都記住了，把不清楚的知識都整理出來了�！斑@本書讀了一百遍，意義不言而喻�！逼綍r多讀書對你的學(xué)習(xí)很有幫助。
第三，要注意聽課。課堂是我們學(xué)習(xí)的重要途徑，所以保持聽力效率是關(guān)鍵。帶著問題聽課，積極跟著老師的思路思考，在課內(nèi)預(yù)習(xí)的時候理解自己不懂的問題。并且認真做好課堂筆記。記筆記記住重點，記下老師講的主要內(nèi)容，課后多讀多想，把不完整的部分補上。
第四，是關(guān)于我犯的錯誤。對于之前的錯誤，可以設(shè)置一套錯誤，把自己所有的錯誤都收集起來記錄下來，多復(fù)習(xí)，想想自己當時為什么會犯錯誤，怎么改正，避免以后考試再犯類似的錯誤。
第五，要適當掌握一些考試技巧。最好做好一個問題的檢查，因為剛做好之后思路還是很順暢的，這個時候檢查更有效。遇到難題時，如果超過5分鐘都沒有解決，先跳過做其他問題，最后再深究。考試時，你應(yīng)該安心。試卷簡單，不能太放松。簡單的問題容易出錯；試卷很難，不用太緊張，因為其他同學(xué)也很難。只要你保持良好的測試狀態(tài)，在測試過程中小心謹慎，你就會有意想不到的表現(xiàn)。
第六，最好課后適當準備一些參考資料。在準備和復(fù)習(xí)的時候，可以利用它來更好地掌握書籍的內(nèi)容。
“保劍鋒經(jīng)過磨礪，梅花來自苦寒。”每一個成功的人不僅僅依靠運氣，還希望每一個學(xué)生都能努力工作，獲得自己的成功。謝謝你。
關(guān)于學(xué)習(xí)方法的演講
愛因斯坦說:“成功= =努力+正確的方法+少說空話”。對于渴望成功的學(xué)生來說，努力更容易，少說空話，但正確的方法不是每個人都能找到的。學(xué)習(xí)方法因人而異。希望大家“選好的跟好，改不好的”。確保你有一套適合你的學(xué)習(xí)方法。
首先，預(yù)覽
也就是說，在老師教新課文之前，他會獨立學(xué)習(xí)內(nèi)容。預(yù)習(xí)對于提高聽力效率，加深對知識的理解起著至關(guān)重要的作用，所以絕不是一個隨意的點綴過程。預(yù)習(xí)不是簡單的看課本，它要求我們充分發(fā)揮主觀能動性，積極思考疑惑，發(fā)現(xiàn)問題，對一些問題形成自己的看法。這樣，我們可以通過帶著問題去上課，將老師的講解與自己的理解進行對比，權(quán)衡利弊，加深對知識的理解。預(yù)習(xí)可分為整本書預(yù)習(xí)和課前預(yù)習(xí)。在每個假期，我都會自學(xué)新學(xué)期要學(xué)的內(nèi)容，把整個情況做一個提綱，充分了解教材的基本內(nèi)容和思路，掌握教材的知識體系，明確各章節(jié)之間的聯(lián)系和區(qū)別，讓整本教材的學(xué)習(xí)能夠站在全局的高度，牢牢掌握學(xué)習(xí)的.主動權(quán)。
第二，實踐
實踐是創(chuàng)造性地應(yīng)用所學(xué)知識的有效途徑之一，以培養(yǎng)全面靈活地應(yīng)用知識的能力。做完題后，我總是及時總結(jié)、歸納、分析，復(fù)習(xí)習(xí)題的解答、思路、知識點和應(yīng)用方法。是不是最好的方法，有沒有創(chuàng)新？并對同類相關(guān)問題進行對比分析，力求舉一反三。在實踐中，我認為“做”是次要的，“想”是主要的。錯誤也是我們學(xué)習(xí)中最薄弱的地方。了解這些地方，避免在同一個地方摔倒兩次，可能比正確計算十個練習(xí)更有效。
第三，合理利用時間，科學(xué)用腦
首先要遵循生物鐘的運行規(guī)律，按時作息，保證充足的睡眠時間。其次要注意勞逸結(jié)合，適當放松，防止大腦過度疲勞。第三，要注意各科的交叉學(xué)習(xí)。
第四，積極參與討論
“獨自學(xué)習(xí)沒有朋友是無知的”。學(xué)習(xí)上沒有萬能的，學(xué)習(xí)上也沒有無用的。大家討論一下很有必要。
第五，我們必須激發(fā)興趣
在我看來，學(xué)習(xí)是幫助我們發(fā)展智力、培養(yǎng)能力和了解世界的重要任務(wù)。.....學(xué)習(xí)是一件偉大而有趣的事情。
第六，利用好參考書和期刊
參考書是教科書的補充，可以在一定程度上提高學(xué)習(xí)成績。它們可以開闊我們的視野，加深對知識的分析，有時還能達到和課堂上聽和說一樣的效果。但參考書的使用要在掌握課本知識的基礎(chǔ)上循序漸進。七、注重知識的系統(tǒng)化和組織化。學(xué)習(xí)一段時間后，我會花一些時間，把所學(xué)的知識按照學(xué)科、單位進行梳理、總結(jié)，并進行連接和交流，使之系統(tǒng)化、組織化，形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，就像一條紅線把零散的珠子按照特定的順序串在一起，這樣就可以進行相應(yīng)的編號。經(jīng)過這樣的工作，秘密形成的知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)具有知識少而精、信息少、重點突出、關(guān)系明確的特點。它容易理解，容易記憶，容易使用。
【學(xué)習(xí)方法演講稿】相關(guān)文章：
學(xué)習(xí)方法演講稿01-07
學(xué)習(xí)方法的演講稿02-17
我的學(xué)習(xí)方法演講稿12-06
介紹學(xué)習(xí)方法的演講稿07-21
關(guān)于學(xué)習(xí)方法的演講稿01-13
考研政治學(xué)習(xí)方法05-04
學(xué)習(xí)方法演講稿14篇06-29