幼兒園中班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿合集15篇
在發(fā)展不斷提速的社會(huì)中，需要使用發(fā)言稿的事情愈發(fā)增多，使用正確的寫作思路書寫發(fā)言稿會(huì)更加事半功倍。那要怎么寫好發(fā)言稿呢？以下是小編收集整理的幼兒園中班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園中班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿1
各位家長(zhǎng)：
大家晚上好！
首先對(duì)各位家長(zhǎng)在百忙中抽出時(shí)間來參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，表示衷心地感謝。作為一名老師，孩子的成長(zhǎng)進(jìn)步不但是家長(zhǎng)關(guān)注的焦點(diǎn)，更是我們的教育的重點(diǎn)，孩子的進(jìn)步是我最大的心愿，同時(shí)家長(zhǎng)對(duì)老師工作的信任配合，也是對(duì)我們老師最大的鼓勵(lì)和支持，只有家園共育，才能更好的推動(dòng)孩子的成長(zhǎng)進(jìn)步。下面，我就針對(duì)目前我們中二班的具體情況，來談?wù)劚緦W(xué)期的一些設(shè)想，希望大家將手機(jī)調(diào)成振動(dòng)檔，適時(shí)做些記錄，會(huì)后能和家人傳達(dá)會(huì)議內(nèi)容。
首先先介紹一下今天會(huì)議的主要內(nèi)容：
1、班級(jí)具體情況分析
2、中班幼兒的關(guān)重視點(diǎn)
3、學(xué)習(xí)文章《怎樣幫孩子選擇好書》和家長(zhǎng)閱讀的推薦書目
4、班務(wù)計(jì)劃介紹
5、興趣班的開班事宜和家長(zhǎng)配合情況
6、介紹家長(zhǎng)助教日。
一、班級(jí)具體情況分析：
1）上學(xué)期班級(jí)榮譽(yù)分享：
首先我想跟大家分享一下上學(xué)期我們班的一些收獲，在大家的配合下班級(jí)整體進(jìn)步較大，我們班的常規(guī)進(jìn)步較大，幼兒整體感覺更有序，精神面貌更積極向上，集體榮譽(yù)感更強(qiáng)。在幼兒園的展示中獲得了“操節(jié)比賽一等獎(jiǎng)，這學(xué)期仍然是由我擔(dān)任班主任工作，另一位是李老師，李老師是一位有愛心，有經(jīng)驗(yàn)的老師，高老師是一名經(jīng)驗(yàn)豐富的保育員，經(jīng)常獲得園后勤組的表揚(yáng)，各項(xiàng)保育工作都能有序積極的做好。我想，這些都離不開你們的支持與肯定。
2）人數(shù)，班級(jí)情況
本學(xué)期我們班增添1名幼兒（潘澄妍），現(xiàn)在班級(jí)人數(shù)一共是33人，其中男孩19人，女孩14人，男女比例不平衡，因此也顯得非�；钴S，精力很足，管理起來有點(diǎn)挑戰(zhàn)性。
幼兒園中班是幼兒學(xué)前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，很多習(xí)慣都是在這個(gè)時(shí)間段養(yǎng)成的。中班一結(jié)束，進(jìn)入大班就距離小學(xué)不遠(yuǎn)了，到時(shí)候如果再來抓常規(guī)，培養(yǎng)孩子的各種不錯(cuò)行為習(xí)慣，就會(huì)為時(shí)過晚，而且不容易改正過來。在幼兒園小班和中班上學(xué)期慢慢建立起班級(jí)常規(guī)的時(shí)候，對(duì)部分孩子們來說可能不太適應(yīng)，也就給孩子們的感覺比較嚴(yán)，在上學(xué)期個(gè)別家長(zhǎng)產(chǎn)生了一些想法，覺得老師太過于嚴(yán)格，老師可能不喜歡我的孩子，幼兒園的活動(dòng)還不夠豐富等等，對(duì)此我想和大家更好的溝通，希望能獲得大家的理解，在這學(xué)期消除一些誤會(huì)，共同配合協(xié)助好，一個(gè)目標(biāo)就是推動(dòng)每一個(gè)孩子成長(zhǎng)進(jìn)步。
有的孩子說老師兇，其實(shí)我也不想做孩子心目中的大老虎，我也希望每天向小班一樣抱抱親親他們，但孩子們長(zhǎng)大了，他們的想法多了，能力強(qiáng)了，精力旺了，他們應(yīng)該獲得的不但僅是簡(jiǎn)單的生活護(hù)理，更多的是養(yǎng)成不錯(cuò)的習(xí)慣，豐富他們的活動(dòng)，提升他們的能力，為今后的學(xué)習(xí)生活打好基礎(chǔ)，因此作為老師的出發(fā)點(diǎn)都是為了孩子，希望他們能在中班就養(yǎng)成好的習(xí)慣，到時(shí)候到了大班，甚至到小學(xué)后能在不錯(cuò)的習(xí)慣下持續(xù)下去。如果說我不喜歡某某孩子，那我就覺得很冤了，因?yàn)槲易陨硪彩且晃荒赣H，從我孩子上幼兒園開始到現(xiàn)在面臨高考，我常常會(huì)換位思考，如果我的孩子得不到老師的喜愛的話，我有什么感覺呢？管他是因?yàn)閻鬯绻@個(gè)孩子連管都不管了，那何談喜歡這個(gè)孩子呢？因此這學(xué)期我還是會(huì)堅(jiān)持班級(jí)常規(guī)的管理，教不嚴(yán)，師之惰，嚴(yán)格要求幼兒，改變一些工作方法，用更多的表揚(yáng)鼓勵(lì)，從正面教育來要求孩子。
3）關(guān)于班級(jí)活動(dòng)：我們開展的活動(dòng)是豐富多彩的：家長(zhǎng)執(zhí)教、家長(zhǎng)半日活動(dòng)、親子活動(dòng)、迎新年系列活動(dòng)、晨間講述心情故事、專用活動(dòng)室活動(dòng)等。這些活動(dòng)在家長(zhǎng)們的大力配合下都有序開展，特別是大部分家長(zhǎng)，每次活動(dòng)都能積極配合引導(dǎo)孩子在家做好準(zhǔn)備，積極參與，因此他們孩子獲得的收獲也是很多的，也有一些家長(zhǎng)因?yàn)楣ぷ鬏^忙的原因，可能和孩子一起準(zhǔn)備的不夠充分，孩子的反饋就較少。本學(xué)期我們將更好的開展班級(jí)活動(dòng)，并在班級(jí)博客上向大家展示，做好通知和后期的新聞撰寫等，請(qǐng)家長(zhǎng)們前去了解，也更好地幫助孩子做好準(zhǔn)備，參與好活動(dòng)，讓孩子從每個(gè)活動(dòng)中都能有所收獲。
總的來說孩子們各方面的發(fā)展與上學(xué)期相比進(jìn)步較大，特別是長(zhǎng)大一歲之后很多孩子進(jìn)步都非常明顯。
進(jìn)餐：開學(xué)一周周：每天都能在半小時(shí)之內(nèi)全班都吃完自身的飯菜，特別是葛等都能吃完自身的飯菜，而且桌面很干凈，還會(huì)自身收拾好碗筷、桌子等，飯后也能做到主動(dòng)漱口、擦臉。
開學(xué)我們第一次的兒歌《花燈謠》，一首兒歌在短短的十五分鐘，孩子們很快就學(xué)會(huì)了，說明孩子們活動(dòng)中參與的積極性高了，注意力比以前集中了。像這些幼兒，葛等孩子，上課傾聽習(xí)慣較好，發(fā)言的聲音也更響亮了。我們也將在本學(xué)期的生活學(xué)習(xí)中讓更多的孩子積累成長(zhǎng)，取得更大的進(jìn)步。
本學(xué)期利用周末，請(qǐng)家長(zhǎng)配合在家讓孩子學(xué)會(huì)掌握一些收集資料，自主學(xué)習(xí)的方法，拓寬知識(shí)面，信息面，其中很多時(shí)候要用到畫圖，希望家長(zhǎng)鼓勵(lì)孩子用繪畫來表達(dá)自身的想法。在這里我也建議家長(zhǎng)在家中給孩子買一些簡(jiǎn)筆畫的書，給孩子提供一些蠟筆、水彩筆等，多讓孩子照著學(xué)一學(xué)畫一畫。雖然孩子自身畫會(huì)比家長(zhǎng)寫繁多了，用的時(shí)間也多，甚至畫的還不好看，但孩子從中能得到鍛煉，慢慢的會(huì)越畫越好。
上學(xué)期班級(jí)開展了講訴我的心情故事，部分家長(zhǎng)能幫孩子做好充分準(zhǔn)備，使得孩子能積極自信地在集體中講訴；老師們還會(huì)針對(duì)班級(jí)孩子的一些薄弱點(diǎn)給孩子們的寒假布置了一些任務(wù)，（回顧假期中的要求）
1、請(qǐng)記錄假期有意義的事情2—3件（寶寶說家長(zhǎng)記錄或孩子用圖畫表現(xiàn)）。
2、請(qǐng)每天堅(jiān)持給寶寶講一個(gè)故事，增長(zhǎng)知識(shí)面。
3、請(qǐng)為寶寶購買3—4冊(cè)有益的圖書；每天陪孩子閱讀10—15分鐘，培養(yǎng)的閱讀興趣和看圖說話的能力。
4、家長(zhǎng)利用春節(jié)期間開展有意義的活動(dòng)，與孩子聊聊一起活動(dòng)的開心事，引導(dǎo)孩子用自身的語言表達(dá)。
5、在家指導(dǎo)寶寶收拾自身的玩具、圖書，并能做到持之以恒哦。
6、春節(jié)期間走親訪友，培養(yǎng)寶寶講衛(wèi)生懂禮貌的好習(xí)慣。
開學(xué)第一周，我們老師安排孩子給大家說說寒假中印象最深的事情與同伴進(jìn)行分享，很多孩子們會(huì)像記錄流水賬一樣，把寒假中吃吃喝喝玩玩的事情一股腦兒分享出來，有的說去看了電影，知道了片名是《爸爸的假期》，還能簡(jiǎn)短地回顧電影的點(diǎn)滴片段，例如班級(jí)中的葛瑋欽小朋友，因此說孩子的進(jìn)步離不開我們家長(zhǎng)的悉心輔導(dǎo)教育，家長(zhǎng)才是孩子的第一任老師，每天至少花1小時(shí)左右的時(shí)候陪陪孩子，給孩子安排一些事情，豐富他們的活動(dòng)，讓他們有事可做，而不是上幼兒園了就是幼兒園的事情。畢竟老師面對(duì)的是全班三十多個(gè)個(gè)孩子，而你家長(zhǎng)卻只是面對(duì)一個(gè)孩子
4）不足方面：
由于中班孩子身體發(fā)育迅速，精力充沛，其身體對(duì)活動(dòng)的量有了更大的需求。孩子有太多的精力想發(fā)泄，活潑好動(dòng)的他們?cè)谡n堂常規(guī)上就出現(xiàn)了兩個(gè)問題：
1、部分孩子的注意力不集中，總喜歡想一些或做一些與課上無關(guān)的事，活動(dòng)中自由散漫，隨意離開座位走動(dòng)等；傾聽習(xí)慣較差，不能安靜的聽別人說，總搶著自身說，喜歡插嘴等。
2、一些孩子在舉手發(fā)言方面比較被動(dòng)，而有的孩子很希望發(fā)言卻忘了要舉手，想說就說，十分的隨意。為了讓孩子們改變這種狀態(tài)，作為老師，我們會(huì)更好的來設(shè)計(jì)教育教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)習(xí)游戲化，以吸引幼兒的注意力和對(duì)活動(dòng)的興趣。對(duì)那些表現(xiàn)不活躍或注意力不集中的孩子，我們會(huì)在自由活動(dòng)的時(shí)間個(gè)別談話，積極鼓勵(lì)他們?cè)谝院蟮幕顒?dòng)中中有更好的表現(xiàn)。我們老師也希望在家中對(duì)孩子有所要求，大家都知道，好的習(xí)慣不是一兩天養(yǎng)成的，而是有個(gè)漫長(zhǎng)的過程，在這個(gè)過程中，孩子身邊的每一個(gè)人對(duì)他的影響都是非常重要的，舉個(gè)例子：在幼兒園我們要求孩子坐在椅子上要做端正，但經(jīng)常會(huì)發(fā)目前些孩子坐不到兩分鐘就東倒西歪了，請(qǐng)家長(zhǎng)回顧一下，你的寶寶平時(shí)在家里吃飯、看電視、玩玩具時(shí)的坐姿是怎么樣的呢？你們有沒有要求過孩子呢？坐姿直接影響孩子的身體發(fā)育、注意力的集中、性格發(fā)展等，最顯見的就是坐不住，愛說悄悄話的孩子上課時(shí)注意力明顯不集中，現(xiàn)在是幼兒園，孩子之間沒有分?jǐn)?shù)的比較，但一入學(xué)就馬上出現(xiàn)差距了，因此如果我們現(xiàn)在還不重視這個(gè)問題，那等孩子上了小學(xué)這個(gè)習(xí)慣就更難改正了，在這里我們希望家長(zhǎng)能重視這個(gè)問題。
二、中班幼兒關(guān)重視點(diǎn)
首先，是注意力的培養(yǎng)。
孩子注意力不集中，活動(dòng)時(shí)喜歡開小差。這是孩子的年齡特點(diǎn)，這種情況會(huì)隨著孩子年齡的.增長(zhǎng)和大人的正確引導(dǎo)逐漸好轉(zhuǎn)，但中班的孩子一節(jié)課大概是25分鐘左右。因此，我們可以讓孩子在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成繪畫，或是玩拼圖等游戲，讓孩子能集中精力做好一件事，幫助孩子建立不錯(cuò)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣，特別要求孩子不要邊說邊做，邊玩邊做，做事情要一心一意。
第二，動(dòng)手能力的培養(yǎng)。
要求孩子自身的事情盡量自身做，做事快速、不拖拉。用正確的方法讓孩子自身穿脫衣服；教孩子一些簡(jiǎn)單的剪紙、折紙、做手工，畫畫等，教孩子整理的方法，自身管理收歸玩具、用具、圖書，例如，孩子柜子、抽屜，家長(zhǎng)可以和孩子一起收拾整理。幫助父母做力所能及的家務(wù)勞動(dòng)（如：扔垃圾、疊衣服、拿碗筷等，但這些事一旦成為任務(wù)就要持之以恒，逐步養(yǎng)成習(xí)慣。也許剛開始孩子做的慢，但灰岢秩煤⒆傭嘍侄嗔廢埃て諞醞⒆擁畝幟芰�、自理能料定也處V芏啵材薌跚峒頁さ母旱！
第三，聽、說、看、能力的培養(yǎng)。
聽是指不錯(cuò)的傾聽習(xí)慣，好的傾聽習(xí)慣是指幼兒能認(rèn)真的聽、仔細(xì)的聽，能領(lǐng)會(huì)意思，并能進(jìn)行較完整記憶，因此家長(zhǎng)在配合進(jìn)行“傾聽”習(xí)慣的培養(yǎng)時(shí)一定要檢驗(yàn)孩子傾聽的效果。聽和說是不可分割的，中班幼兒的說不應(yīng)該是“填容式”的說話，而是能較完整的敘述，能較完整的表達(dá)清楚自身意思，看是不錯(cuò)閱讀習(xí)慣的開端，將三者較好的結(jié)合是不錯(cuò)學(xué)習(xí)習(xí)慣的基礎(chǔ)。因此本學(xué)期我班將安排幼兒閱讀一些簡(jiǎn)短的寓言故事、古詩、兒歌等，在全班小朋友面前講述，培養(yǎng)他們聽說看的技能。
此外，在語言表達(dá)能力方面，我們打算這樣這樣做：
1、日常生活中有意識(shí)地進(jìn)行要求孩子用虛詞連貫的表達(dá)一句話。如：因?yàn)椤虼恕�，不但…而且…，既…又…（媽媽每天很辛苦，既要工作，又要做好多家�?wù)。老師為什么要批評(píng)他？因?yàn)樗蛄巳耍@是不好的，因此要批評(píng)他）
2、益智區(qū)內(nèi)，投放一些卡片，讓幼兒看著卡片造句。如：有三張卡片，分別畫有熊貓、竹林、白兔。這個(gè)句子可以造成“熊貓?jiān)谥窳掷锿�，碰到了小白兔”�?/p>
3、家長(zhǎng)記錄法。由幼兒講述某一件事情的發(fā)生過程，家長(zhǎng)記錄，記錄過程中，家長(zhǎng)可適當(dāng)引導(dǎo)。
第四、閱讀。
可以讓家長(zhǎng)有更多的時(shí)間走進(jìn)孩子的心靈，了解孩子思考的角度和問題，有更多的機(jī)會(huì)和孩子對(duì)話，增進(jìn)彼此的了解，有更多可以探討的話題，感受彼此對(duì)人生的理解。閱讀還可以讓孩子養(yǎng)成靜坐、傾聽的習(xí)慣�？梢栽龆嗪⒆拥脑~匯量、看圖說話的能力。工作繁忙的家長(zhǎng)還可購買故事錄音帶，讓孩子入睡前躺在床上聽故事。
三、向家長(zhǎng)推薦書籍：
《孩子，把你的手給我》、《每個(gè)孩子都能學(xué)好規(guī)矩》、《最好的幼兒百科》；《早期教育和天才》、《讓孩子信心過一生》、《孩子在生活中學(xué)到了什么》。這些書中有一些書籍中有具體的事例，一定會(huì)對(duì)大家有所幫助。
四、班務(wù)計(jì)劃介紹（見材料）
針對(duì)中班幼兒年齡特點(diǎn)，本學(xué)期重點(diǎn)活動(dòng)介紹：
1、每月擂臺(tái)賽：希望家長(zhǎng)能重視，鼓勵(lì)孩子積極參與，大膽表現(xiàn)，珍惜每次展示鍛煉的機(jī)會(huì)。
2、家長(zhǎng)執(zhí)教日：在中班上學(xué)期表揚(yáng)陳奕銘小朋友的媽媽積極參與，請(qǐng)各位家長(zhǎng)能利用家長(zhǎng)執(zhí)教的方式，將不同的教育信息、好的教育方法、教育理念帶入課堂，讓所有孩子受益，體驗(yàn)不同教育者的不同風(fēng)格，在有新意的氛圍中接受教育、豐富體驗(yàn)。每月一次的的“家長(zhǎng)執(zhí)教日”我們本著家長(zhǎng)自愿和我們有選擇的原則來選聘，家長(zhǎng)不一定要上出一堂多么好的課，我們只希望家長(zhǎng)能有積極參與的心態(tài)，哪怕只對(duì)孩子說一句話，目的是讓孩子有一個(gè)全新的經(jīng)驗(yàn)，因此請(qǐng)家長(zhǎng)不要有后顧之憂，積極報(bào)名，在每月一次的“家長(zhǎng)執(zhí)教日”的基礎(chǔ)上，經(jīng)常來我班當(dāng)“家長(zhǎng)老師”等，我們會(huì)通過班級(jí)博客或家校通告之大家，也希望大家踴躍報(bào)名。
五、家長(zhǎng)配合工作：
1、有效溝通。
2、班級(jí)博客介紹：歡迎家長(zhǎng)瀏覽、留言。
3、種草，飼養(yǎng)小動(dòng)物不但陶冶性情，提升審美情趣的一種方式，更是增長(zhǎng)幼兒的見識(shí)，培養(yǎng)幼兒的不錯(cuò)的觀察習(xí)慣，還能鍛煉寶寶的觀察力和探索精神；請(qǐng)家長(zhǎng)準(zhǔn)備根據(jù)季節(jié)的種植植物﹙花卉或蔬菜﹚一份，易養(yǎng)小動(dòng)物﹙小魚，烏龜，泥鰍，海螺，螃蟹，龍蝦，寄居蟹等﹚。在此再一次感謝為班級(jí)添磚加瓦的朋友們。
4、興趣班介紹：
結(jié)束語：
最后很感謝大家對(duì)我們工作的理解，如果有不足的地方請(qǐng)大家直言，給予批評(píng)指正，我們一定會(huì)努力改善，進(jìn)一步健全。平時(shí)您對(duì)孩子在園情況，對(duì)老師的工作有什么疑惑的，可以隨時(shí)打電話向我們老師詢問，千萬不要覺得會(huì)打擾我們，你能及時(shí)跟我們溝通說明信賴我們，我覺得任何事情只要說清楚都能解決的，您的來電會(huì)讓我們感到您對(duì)我的信任，能為您排憂解難是我們的榮幸。你們的信任是我們的支柱，理解是我們工作的基礎(chǔ)，我常常換位思考，我也是一個(gè)母親，我有與您一樣的期盼，孩子的進(jìn)步是你關(guān)注的焦點(diǎn)，是我教育的重點(diǎn)，我將孩子的進(jìn)步當(dāng)作我快樂的源泉。
幼兒園中班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿2
尊敬的老師和家長(zhǎng)們：
大家晚上好！
我是一組組長(zhǎng)邵振棠。首先，我先向各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下我組在本學(xué)期所取得的成果。
期中考試之前，我們小組評(píng)比在八個(gè)小組中位列第五，經(jīng)過成員的不懈努力，我組現(xiàn)已奪取到了第四名，總分為1649分，這也是與各位家長(zhǎng)的努力分不開的，在此我謹(jǐn)代表一組全體成員對(duì)我組發(fā)展提供幫助的家長(zhǎng)致以真誠的謝意。
下面總結(jié)各成員期中考試之后的得分情況：xx。
在尤為劇烈的個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)中，王奕文同學(xué)脫穎而出，成為我組的加分高手。在此我對(duì)王奕文同學(xué)的家長(zhǎng)致以熱烈的`祝賀。沒有取得成績(jī)的同學(xué)及家長(zhǎng)也不必難過，畢竟下學(xué)期依然有機(jī)會(huì)的，我相信通過各位家長(zhǎng)的不懈支持這些同學(xué)也會(huì)獲取這樣的稱號(hào)。
接下來，根據(jù)各成員所反映的情況對(duì)本組成員做以簡(jiǎn)要點(diǎn)評(píng)：
邵振棠同學(xué)在自己的任職期間對(duì)小組工作很努力，也很有責(zé)任心，為人善良熱情，熱愛勞動(dòng)，學(xué)習(xí)刻苦，辦事遵守原則，為大眾好處著想。
王奕文同學(xué)為人善良熱情，不惜自己的好處幫助有困難的同學(xué)且不求回報(bào)，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，品質(zhì)優(yōu)秀，為人積極，在組內(nèi)起到了模范帶頭作用。
趙乾竹同學(xué)不惜個(gè)人好處為大眾好處著想，品質(zhì)優(yōu)秀，為人善良大方，學(xué)習(xí)刻苦。
陶喆威同學(xué)為人熱情，品質(zhì)優(yōu)秀，學(xué)習(xí)積極性高，勇于為小組好處而奮斗。
孫禎同學(xué)為人熱情，品質(zhì)優(yōu)良，樂觀積極，學(xué)習(xí)積極性高。
王東華同學(xué)為人熱情善良，熱愛勞動(dòng)，樂觀活潑，樂于幫助別人。
各成員點(diǎn)評(píng)完畢。經(jīng)過總結(jié)，我組共有四人上榜，其中王奕文同學(xué)取得了年租前50名的好成績(jī)。沒有取得好成績(jī)的家長(zhǎng)也不必氣餒，希望各位家長(zhǎng)能與自己的孩子共同持之以恒地奮斗。
同時(shí)我們也評(píng)出了組內(nèi)的各項(xiàng)優(yōu)秀成員：
最佳課代表：xx
得分高手：xx
紀(jì)律標(biāo)兵：xx
最佳進(jìn)步獎(jiǎng)：xx
最勤勞的成員：xx
衛(wèi)生標(biāo)兵：xx
最后請(qǐng)?jiān)谧母魑患议L(zhǎng)能夠繼續(xù)與孩子奮斗，再次對(duì)本組家長(zhǎng)致以真誠的感謝！謝謝大家！
幼兒園中班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿3
各位家長(zhǎng)你們好!
今天召開中班第一學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)，首先感謝你們從百忙中能抽出時(shí)間來參加會(huì)議。從剛才一張張喜怒哀樂的寶貝照片中，我們已經(jīng)能夠感受到寶貝們正在漸漸適應(yīng)中班的集體生活了!幼兒園中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期。有他特有的年齡特點(diǎn)，為了我們能更好地開展教育工作，我們相聚在了這里。
一、我先介紹一下我們班的基本情況。本學(xué)期由我和沈老師還有大徐老師擔(dān)任中四班老師。我們班本學(xué)期37名孩子，其中男生24人，女生13 人。
從小班到中班我看到孩子們點(diǎn)滴進(jìn)步，比如小班的時(shí)候楊子宸喜歡把玩具從二樓上拋下來;而且總是像風(fēng)一樣的跑來跑去不知所措，這個(gè)學(xué)期他會(huì)和小朋友一起玩區(qū)域游戲了;經(jīng)常可以在肯德基店看到他玩披薩的身影，也會(huì)跑到廚房去玩飲料機(jī)，能夠?qū)W會(huì)小朋友一起玩耍了;不再經(jīng)常單獨(dú)行動(dòng)。有些孩子小班的時(shí)候需要喂飯的自己不吃的，比如老二老三是看著飯不動(dòng)的，要我們喂才吃到現(xiàn)在不僅能夠自己盛飯了，而且還會(huì)來盛第二碗飯，小葉子總是胃口很小，比較喜歡吃葷菜，這個(gè)學(xué)期我們鼓勵(lì)她多吃一點(diǎn);葷素搭配著吃，每樣菜都有自己的營(yíng)養(yǎng)。漸漸的她也能嘗試著把飯菜吃完了，而且回家還和奶奶說我現(xiàn)在吃飯真的是很努力的在吃得哦，這樣才長(zhǎng)得快!丁嘉睿小班的時(shí)候總是能夠看到他飛來飛去的跑，停不下來腳步;現(xiàn)在逐漸的能夠看到他能夠安靜的坐下來靜靜的看一本書，或者嘗試做紙工了�！�..(用很多實(shí)例點(diǎn)點(diǎn)每個(gè)孩子的名字，說說他們的軼事，家長(zhǎng)們很喜歡聽。)
接下來我把中班的有關(guān)情況簡(jiǎn)單地介紹一下。
一：中班年齡特點(diǎn)：
1、注意力集中了。集中精力從事某種活動(dòng)的時(shí)間也較以前延長(zhǎng)，小班一堂課15分鐘，中班為20—25分鐘。
2、能動(dòng)能靜。反應(yīng)快，動(dòng)作靈活，活潑好動(dòng)特點(diǎn)在中班孩子身上表現(xiàn)尤為突出。他們總是不停的變換姿勢(shì)和活動(dòng)方式。如動(dòng)動(dòng)手、伸伸腿或做小動(dòng)作、自由的奔跑等，不能很好的控制自己，掌握自己的行動(dòng)，顯得比小班幼兒自由放松，甚至無拘無束。但是，這里有一個(gè)問題，就是中班的孩子好動(dòng)，因此，孩子與孩子間容易產(chǎn)生肢體的接觸，特別是一些比較調(diào)皮的孩子會(huì)有攻擊性行為。這是中班孩子一個(gè)較普遍的特點(diǎn)。經(jīng)常能夠聽到孩子們會(huì)說：“老師，誰誰誰打我了，有小朋友沒有排到隊(duì)或者是沒有坐好，或者是玩具的爭(zhēng)搶問題等等�！� 到了這個(gè)年齡孩子會(huì)產(chǎn)生渴望與人交往的心理，但是往往力不從心，不知道如何發(fā)起交往，因此才會(huì)有肢體的沖突。
所以本學(xué)期我們會(huì)經(jīng)常地提醒孩子接下去你該做什么了，幫助他們養(yǎng)成幼兒園生活、學(xué)習(xí)的規(guī)律;我希望家長(zhǎng)能擺好一個(gè)心態(tài)，就是孩子本身并不是有意識(shí)的去“打架”，所以希望家長(zhǎng)諒解，也多配合我們的工作，在活動(dòng)中向幼兒灌輸團(tuán)結(jié)友愛的思想。比如多多向幼兒講述一些團(tuán)結(jié)友愛的故事，激發(fā)幼兒的團(tuán)結(jié)意識(shí)，和我們一起指導(dǎo)幼兒正確與人交往的技巧，減少幼兒攻擊性行為的產(chǎn)生。 讓孩子了解中班的生活規(guī)律和規(guī)則是怎么樣，該如何和同伴友好的進(jìn)行交往;嘗試著和同伴一起完成一樣?xùn)|西或者進(jìn)行分享。(例如孩子們可以多人一起完成一個(gè)雪花插片的拼搭，在區(qū)域游戲中商量好自己是什么角色;醫(yī)生?病人還是廚師看書的時(shí)候可以一起玩;玩玩具的時(shí)候可以用輪流玩，交換玩或者想其他方式一起玩。)
二：自理方面。 其實(shí)，我特別希望老師與家長(zhǎng)們能統(tǒng)一思想，這個(gè)思想就是：凡是孩子能做到的事都讓他們自己做，我們?cè)诮逃斜M可能地放手，讓孩子進(jìn)行活動(dòng)，讓孩子多依靠自己的力量去嘗試、去思考、去做出結(jié)論�？赡芎芏嗉议L(zhǎng)還不能理解為什么我們一再強(qiáng)調(diào)要讓孩子自己的事情自己做，不要去代替孩子收拾玩具，或者喂他們吃飯，這不僅僅是因?yàn)橐獜男○B(yǎng)成孩子的獨(dú)立性，同時(shí)也是發(fā)展孩子的手部肌肉�，F(xiàn)在孩子還處在發(fā)展階段，手部肌肉協(xié)調(diào)性不是很好，如果家長(zhǎng)什么都包辦，孩子的手部肌肉沒有得到發(fā)展，今后孩子的動(dòng)作、動(dòng)手能力會(huì)比其他孩子晚。
解決問題方面。上面有介紹到幼兒的告狀行為和攻擊性行為。本學(xué)期除了培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力之外，我們也希望培養(yǎng)孩子們解決問題的能力，平常經(jīng)常能聽到小朋友來告狀，發(fā)生一點(diǎn)小矛盾都想得到老師的幫助，希望老師能來幫忙解決，而我們現(xiàn)在想培養(yǎng)孩子們自己來解決這個(gè)矛盾，不僅能發(fā)展幼兒的語言，還能培養(yǎng)孩子的情商。培養(yǎng)孩子善于動(dòng)腦筋、敢想、敢說、勇于實(shí)踐。還有些孩子平常在班級(jí)里面比較靦腆，我們也將注重孩子自信心的訓(xùn)練，要求孩子在與別人對(duì)話或是表演時(shí)能大膽自信。 (三)班級(jí)管理方面。中班的孩子自理能力提高了，為他人服務(wù)的意識(shí)也慢慢在萌芽。因此，我們會(huì)讓孩子做小組長(zhǎng)，整理班級(jí)桌椅，檢查一下教室玩具是否分類擺放正確、督促其它幼兒洗手、喝水排隊(duì)、做早操，提醒幼兒離開座位把小椅子放好等。
二、介紹3+2主題課程及近期教育教學(xué)內(nèi)容
綱要和指南都指出，幼兒應(yīng)在五大領(lǐng)域(健康、語言、社會(huì)、科學(xué)和藝術(shù)方面)得到全面的發(fā)展。所以我們教師考慮的教育方向也是全面、均衡的。我們本學(xué)期共設(shè)三個(gè)大主題：有“我升中班了、多彩的秋天、我們?nèi)ビ瓮妗钡闹黝}。時(shí)間上平均一個(gè)月一個(gè)主題。我們以我升中班了為例，這是我們開學(xué)一個(gè)月的重要主題。“我升中班了這個(gè)主題中讓孩子們開開心心上幼兒園，了解新的班級(jí)的環(huán)境位置，初步形成幼兒的班級(jí)的集體意識(shí)�！北热缥覀冮_展了社會(huì)“我們的幼兒園”、健康“安全小紅點(diǎn)”、科學(xué)“比一比”學(xué)習(xí)測(cè)量身高和體重;音樂“拉拉勾”(教師可以哼唱幾句)我們將每一個(gè)主題寫在家園欄上的《周計(jì)劃》里，并且每天的集體教學(xué)活動(dòng)是什么的會(huì)在周計(jì)劃里安排出來，做到每周動(dòng)靜結(jié)合的課。家長(zhǎng)們可以仔細(xì)查看。
通過這些集體活動(dòng)讓孩子們的生活經(jīng)驗(yàn)得到匯聚、生活能力得到提升。我們還進(jìn)行了環(huán)境創(chuàng)設(shè)，重視孩子們的自主游戲，我們新星幼兒園有個(gè)特色，叫《項(xiàng)目化區(qū)域游戲》(簡(jiǎn)介)。我們讓孩子在每日的自主游戲中運(yùn)用、豐富和提高自己的'生活經(jīng)驗(yàn)和能力。
這個(gè)學(xué)期我們班開設(shè)了三個(gè)大的項(xiàng)目化區(qū)域游戲�？系禄�、兒童醫(yī)院、娃娃小菜場(chǎng)。在開設(shè)區(qū)域之前，我們有讓孩子們和爸爸媽媽爺爺奶奶一起去親身體驗(yàn)買菜是怎么買的，不僅為我們的菜場(chǎng)做了前期的鋪墊，還增進(jìn)了親子之間互動(dòng)。后來通過親子制作我們的菜場(chǎng)越來越豐富了。(這里要表揚(yáng)一下家長(zhǎng)，源源浩浩奶奶做了很多蔬菜，有茄子、西紅柿、辣椒。方妍褚奕成、朱奕菲做的魚和蝦很像很逼真，還有很多家長(zhǎng)也做了不少的材料。感謝你們的配合!)孩子們說有賣蔬菜的地方的，還有賣魚蝦，那是水產(chǎn)區(qū);賣肉的叫賣肉區(qū);漸漸的孩子們會(huì)提著環(huán)保袋來我們班級(jí)的菜場(chǎng)購買菜了，不僅有買菜的人，還有收銀的，保安等。也了解了一些菜場(chǎng)的規(guī)則和攤位。有些孩子經(jīng)常在買菜的時(shí)候一邊唱“買菜”的歌一邊開心的買菜。
肯德基前期也有小朋友去參觀和品嘗肯德基的食物，然后把吃完的漢堡盒子、袋子雞米花的盒子帶到班級(jí)來，讓我們的店里多了一些基礎(chǔ)的材料。小醫(yī)院里楊子宸媽媽帶來了藥盒、鹽水袋、注射器等等;讓孩子們有更多的資源可以玩。也有很多的家長(zhǎng)為班級(jí)做出了一份貢獻(xiàn)，與我們老師一起布置環(huán)境。這里要再次一下(姜安吉媽媽、陳寅睿奶奶和媽媽、褚奕成外公、袁雨涵奶奶、老二老三奶奶、鄭君豪奶奶和楊子宸外婆等)有你們的配合和努力，讓孩子們玩的更好開心了。
那么，除了集體活動(dòng)和自主活動(dòng)，我們還有每日最基本的生活活動(dòng)。對(duì)于幼兒來說，“一日生活皆教育”，飯前洗小手，坐椅子時(shí)背挺直，吃飯的姿勢(shì)，洗手六步法，午睡時(shí)我們會(huì)教幼兒將脫好的外套疊好放在腳頭，襪子放在鞋里，鞋子分組擺放整齊等等。
三：家長(zhǎng)工作： 教育是三位一體的，孩子的成長(zhǎng)離不開家庭、幼兒園、社會(huì)三個(gè)環(huán)境。首先家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。父母的教育直接影響到孩子，孩子即使進(jìn)入幼兒園，家庭對(duì)孩子的影響也是不可替代的，
1、家委介紹一下。本學(xué)期因?yàn)槔隙先龐寢尮ぷ鞯脑颍F(xiàn)在比較忙;所以今年由姜安吉媽媽上崗了。還有一個(gè)家委還是由仲煜軒爸爸擔(dān)任。
2、護(hù)學(xué)崗的家長(zhǎng)，感謝你們一路既往為孩子的出行風(fēng)雨無阻的保駕護(hù)航。謝謝你們!
3、現(xiàn)在我們從樓下?lián)Q到二樓，班級(jí)換了，上下樓梯就成為安全了問題。希望家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)候注意上下樓梯的安全，提醒孩子抓住扶手一步一步的走，不要在樓梯上跑跳、嬉戲。
4、孩子的安全考慮接送孩子請(qǐng)使用接送卡制度。憑卡接送，因此，也希望家長(zhǎng)妥善保管，不要遺失，按時(shí)接送。我園規(guī)定早上8：00—9：00之前送到幼兒園。
5、我們的晨間活動(dòng)在哪里玩我們以照片的形式貼在門口的墻上了，如不是惡劣的天氣如霧霾、下雨我們都會(huì)安排早晨的晨間活動(dòng)。晨間活動(dòng)在哪里玩?我們以照片的形式貼在門口的墻上了，如果晚到的家長(zhǎng)班級(jí)里沒有教師的時(shí)候可以看看外面。如果你的孩子今天有不舒服的或者是午餐有什么魚蝦是忌口的，不能吃的請(qǐng)?jiān)趬ι系臏剀疤崾局杏浬弦还P。
6、吃藥。需中午吃藥的幼兒，請(qǐng)家長(zhǎng)把孩子的藥在晨檢的時(shí)候交給保健醫(yī)生，并認(rèn)真填寫服藥登記。如果幼兒生病不來上學(xué)，請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)與老師聯(lián)系，打電話或發(fā)短信都可以。
7、幼兒園孩子的安全是放在首位的，孩子的人身安全和食品安全都是非常重要的，所以如果要給孩子過生日的;這個(gè)學(xué)期我們也有說過盡量讓孩子在家里過，如果您的孩子生日了可以提前告訴老師，我們會(huì)為孩子在學(xué)校里給孩子唱首生日歌，給予祝福的。這個(gè)學(xué)期我們家長(zhǎng)也微信添加了教育百師通;我們?cè)诎嗉?jí)里授過的安全課，家長(zhǎng)們可以回家點(diǎn)開做作業(yè)和進(jìn)行復(fù)習(xí)。在平時(shí)無論在家里還是帶著孩子外出都要多給孩子講一些安全方面的問題，增強(qiáng)孩子的自我保護(hù)意識(shí)。如：走路時(shí)看交通標(biāo)志，遵守交通規(guī)則，不跟陌生人走、不要摸電插座、學(xué)會(huì)自己報(bào)警等。
8、在日常的活動(dòng)中,我們常常會(huì)因?yàn)檎n程的需要請(qǐng)您帶一些物品或請(qǐng)您和孩子一起做一些準(zhǔn)備工作,如收集廢舊物品、和幼兒共同完成作業(yè)。我們會(huì)將這些要求寫在黑板上，請(qǐng)您來接孩子時(shí)注意看一下。
9、多方面教育孩子講究衛(wèi)生，養(yǎng)成好習(xí)慣，不干凈的食物不能吃，早晚要刷牙、漱口。勤給孩子洗澡、剪指甲、換衣服可隨時(shí)隨地利用一些時(shí)間給孩子講一些有關(guān)衛(wèi)生習(xí)慣的知識(shí)。
10、教育孩子互敬、互愛、互讓的好習(xí)慣。建立良好的同伴關(guān)系，以及簡(jiǎn)單的禮貌用語：謝謝、對(duì)不起、不客氣等。
11、希望如果有家長(zhǎng)對(duì)我們有意見或者有建議的可以進(jìn)行個(gè)別溝通，方式是很多的。打電話、短信聯(lián)系;或者
幼兒園中班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿4
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好！
非常感謝您們來參加我們中班的首次家長(zhǎng)會(huì)，在此我代表幼兒園對(duì)您們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝�，F(xiàn)在，我先向大家介紹我們中班的四位老師和兩名保育員。今天召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是：讓家長(zhǎng)了解幼兒初入園容易出現(xiàn)的一些問題、幼兒在園的學(xué)習(xí)和生活，以及家長(zhǎng)需要配合的一些工作等，以便讓幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活。
�。ㄒ唬⒓议L(zhǎng)的準(zhǔn)備工作
1、教給幼兒基本的生活自理能力，如：自己吃飯，自己如廁，獨(dú)立入睡等。
2、對(duì)幼兒進(jìn)行心理準(zhǔn)備教育。
對(duì)孩子說：你長(zhǎng)大了，該去幼兒園了，那里有很多老師，很多小朋友，大家可以一起唱歌，跳舞，做游戲，聽故事，在幼兒園里很快樂，切不可嚇唬幼兒說“不聽話送你去幼兒園”，以免造成孩子對(duì)幼兒園的.抵觸情緒，對(duì)老師的恐懼心理，要讓孩子知道，是因?yàn)樗L(zhǎng)大了，要學(xué)很多本領(lǐng)，才送他去幼兒園，而不是因?yàn)椴宦犜挷潘退ビ變簣@的。
家長(zhǎng)要做到保持一顆平常心，做到情緒穩(wěn)定，幼兒入園是孩子踏入社會(huì)的移到老師身上，這個(gè)過程，每個(gè)孩子的適應(yīng)時(shí)間不一樣，有的快，有的慢。
�。ǘ�、孩子入園后出現(xiàn)的幾種情況
1、早上送孩子入園時(shí)，孩子會(huì)拼命掙扎，情形很讓家長(zhǎng)心疼，其實(shí)，等家長(zhǎng)一走，孩子也就“既來之則安之”了，但是，家長(zhǎng)會(huì)一天都心神不定，滿腦子里是淚流滿面的孩子，這是一種煎熬，也是一種磨練，孩子終將要離開父母獨(dú)自飛翔，孩子入園是最簡(jiǎn)單的也是最重要的一步，所以家長(zhǎng)不必心神不寧，應(yīng)該泰然處之。
2、下午接孩子時(shí)會(huì)出現(xiàn)幾種情況：高高興興，悲喜交加，放聲大哭等，對(duì)孩子的種種表現(xiàn)家長(zhǎng)都應(yīng)該把它視為正常，畢竟孩子離開家長(zhǎng)在陌生環(huán)境里和陌生的老師，陌生的小朋友生活了一天，不容易，特別是看到家長(zhǎng)會(huì)放聲大哭的小朋友，家長(zhǎng)可能會(huì)有誤解：老師怎么著他了，給他委屈了嗎？等等其實(shí)沒有什么，孩子這時(shí)的哭是發(fā)泄他一天的焦慮和怨恨的情緒。
3、回家后和孩子交流：幼兒園好不好？老師好嗎？小朋友多不多？在幼兒園看到什么新鮮的事了，講給媽媽聽聽，盡量不要問，想沒想媽媽等之類的敏感的問題。對(duì)他說，“老師和小朋友很喜歡你，如果你明天不去。老師和小朋友會(huì)很想你的”。
4、正確對(duì)待幼兒拉褲子，尿褲子的現(xiàn)象。
由于環(huán)境的變化，在家里不尿褲子，不拉褲子的孩子也可能出現(xiàn)尿床，尿褲子。
幼兒園中班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來賓，各位家長(zhǎng)朋友們、小朋友們：
大家好！
一元復(fù)始，萬象更新。伴隨著收獲的喜悅，滿懷奮進(jìn)的豪情，我們將迎來充滿希望與期待的20xx年。在這辭舊迎新的美好時(shí)刻，我謹(jǐn)代表單莊小學(xué)及其幼兒園向所有的家長(zhǎng)朋友、親愛的小朋友們、全體教職致以最真摯的問候！
20xx年是龍行里幼兒園收獲的一年，回首幾個(gè)月來的工作，看到的是全體家長(zhǎng)積極參與幼教事業(yè)的快樂，看到的是全體教職員工為促進(jìn)幼兒的發(fā)展而辛勤努力的'身影；看到的是小朋友見人會(huì)主動(dòng)問好了、兒歌故事英語講得更棒了、會(huì)寫很多字了、會(huì)算簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題了、繪畫畫得漂亮了；一張張胖嘟嘟的笑臉上洋溢著幸福和快樂，這一切都使我們倍感自豪和欣慰。
我們單莊小學(xué)作為龍行里學(xué)校，也像社區(qū)一樣日新月異，在過去的20xx年里，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下，在社會(huì)各界和家長(zhǎng)的大力支持下，我們始終秉承先進(jìn)的教育理念和科學(xué)的教育方法，精誠團(tuán)結(jié)，勇于進(jìn)取，敢于拼搏，辦學(xué)規(guī)模比去年擴(kuò)大至一倍以上，總在校生達(dá)500多人，辦學(xué)質(zhì)量及社會(huì)聲譽(yù)不斷提高。教學(xué)顧問的專業(yè)引領(lǐng)，骨干教師的開路領(lǐng)航，教師的迅速成長(zhǎng)，把幼兒園的教育教學(xué)工作也推上了一個(gè)新的臺(tái)階。幼兒園各項(xiàng)工作得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的高度評(píng)價(jià)，一躍成為睢縣教育局重點(diǎn)發(fā)展和較具影響力的幼兒園，先后被上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)譽(yù)為“睢縣公辦學(xué)校最好的幼兒園之一”、“睢縣保教器材最齊全和常規(guī)管理最規(guī)范的幼兒園”，我們的校車、、環(huán)境經(jīng)受了縣市領(lǐng)導(dǎo)的多次檢查，并得到了好評(píng)，我們也先后參加了全國(guó)中小學(xué)校長(zhǎng)安全管理國(guó)家遠(yuǎn)程專題培訓(xùn)、中小學(xué)校防汛減災(zāi)專題培訓(xùn)以及睢縣學(xué)校食堂食品安全專題培訓(xùn)，課程培訓(xùn)，洪恩英語游戲教學(xué)培訓(xùn)等一項(xiàng)項(xiàng)殊榮彰顯著單莊小學(xué)附屬幼兒園蓬勃發(fā)展的活力與前景。
教師是教育教學(xué)的實(shí)踐者，教師的專業(yè)素質(zhì)對(duì)孩子們的成長(zhǎng)起著舉足輕重的作用，我園更是加大園本力度，不斷提升教師的專業(yè)水平，為孩子們的發(fā)展?fàn)I造了良好的教育環(huán)境，使他們感受到了接納、關(guān)愛和支持。
1、幼兒園的飲食問題，廚師放心：我們學(xué)校為了讓孩子吃好，我們特聘了3名廚師做飯，大廚是我們幾個(gè)村有名的辦事做菜好手。他們被聘時(shí)都進(jìn)行了正規(guī)體檢并由衛(wèi)生頒發(fā)了健康證，持證上崗。廚房設(shè)備放心：我們的廚房設(shè)備全部是從鄭州耗資壹萬多元整體引進(jìn)的整套不銹鋼設(shè)備，冰箱、消毒柜、洗菜池、操作臺(tái)樣樣俱全。食材進(jìn)貨渠道放心：我們一般都是從進(jìn)貨，日進(jìn)日清，保證鮮活食品。我們做到了一個(gè)星期3天有肉，1天有蛋，天天不重樣。全日有饃與開水，滿足孩子的營(yíng)養(yǎng)需求。截止12月11日我統(tǒng)計(jì)一下，3個(gè)月來，我們已吃掉了大肉：472斤，雞蛋158斤，饅頭3000多斤，火腿腸200元，豆油130斤。耗油40斤、料酒30斤、白糖30斤、雞粉16斤、白醋40斤、紅油豆瓣醬三大桶，八角大料18斤。
2、校車放心：我們的校車都是經(jīng)過了教育局備案的，司機(jī)駕齡都是3年以上，并無一次違章記錄的，并定期接受安檢部門的檢查。
4、我們的教師是最努力的，他們?yōu)楹⒆颖M心盡力，像對(duì)自己孩子一樣，用心的呵護(hù)著每一個(gè)孩子，用事實(shí)打消了人們對(duì)公辦教師的顧慮。但是，任何工作，百密必有一疏，盡管我們很努力，畢竟幼兒園的辦學(xué)對(duì)我們來說，還有待經(jīng)驗(yàn)的積累，也難免出現(xiàn)管理方面的漏洞，希望家長(zhǎng)多配合、多支持、多提寶貴的意見和建議，我們將努力改進(jìn)教學(xué)，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。
新的一年新的起點(diǎn)，幼兒園全體教職員工一定會(huì)用自己的愛心，使在園的每個(gè)孩子都能得到關(guān)愛，請(qǐng)家長(zhǎng)們放心，在這里您的個(gè)孩子會(huì)得到最好的、全面的發(fā)展。
在此我也衷心希望各位家長(zhǎng)一如既往地支持幼兒園的各項(xiàng)工作，支持我們的老師，讓我們共同攜手為創(chuàng)造孩子們美好的未來而努力！
最后我衷心祝愿家長(zhǎng)朋友們、老師們身體健康、萬事如意、新年快樂！祝愿我們的孩子天天快樂，健康成長(zhǎng)！
謝謝各位朋友們的光臨
朋友們，新年的鐘聲越來越近了，愿新年的快樂帶給您吉祥健康、帶給您順利平安！祝大家在新的一年里身體健康，合家歡樂，萬事如意！謝謝大家！
幼兒園中班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿6
各位家長(zhǎng)朋友：
下午好！
開學(xué)已有一個(gè)星期了，，今天請(qǐng)大家來，主要是想讓你們更多的了解幼兒園，了解幼兒教育目標(biāo)、內(nèi)容和方法等，配合我們?nèi)唤處煿餐逃煤⒆�。同時(shí)根據(jù)近期的各種方方面面的情況通過綜合整理，來和各位家長(zhǎng)朋友探討一下！ 從幼兒入園這一周來我們了解到班上有部分幼兒進(jìn)過托兒所，但大部分幼兒是爺爺、奶奶、外公、外婆和父母身邊長(zhǎng)大，一群人圍著一個(gè)人轉(zhuǎn)。多數(shù)孩子在園表現(xiàn)還不錯(cuò)，少數(shù)幼兒身上養(yǎng)成了如今獨(dú)生子女所特有的壞習(xí)慣，如：挑食、偏食，自理能力弱，依賴性強(qiáng)、缺乏獨(dú)立性，脾氣倔，在家說一不二等。那么，怎樣讓孩子盡快地適應(yīng)集體生活，到幼兒園應(yīng)注意些什么，家長(zhǎng)應(yīng)配合幼兒園做些什么，這就是我以下要談的。
首先，引導(dǎo)孩子的克服依戀情緒堅(jiān)持、持之以恒地天天送孩子入園。孩子進(jìn)幼兒園可以說是人生的一個(gè)重要起點(diǎn)，孩子入園以前，都是在兩代人的保護(hù)之下生活的。因此，剛?cè)雸@的孩子因?yàn)殡x開家庭，來到集體生活中會(huì)有哭鬧、拒食、不睡覺等現(xiàn)象，這種情況叫“入園焦慮”。家長(zhǎng)們不必為此擔(dān)憂，應(yīng)該幫助孩子減少對(duì)集體生活的恐懼感，你們最關(guān)心的是孩子在幼兒園有沒有哭，吃飯好不好等等，你們的這種焦慮常常會(huì)影響到孩子的情緒，因此家長(zhǎng)們要樹立一種觀念：小鳥長(zhǎng)大了，就會(huì)飛，為了讓小鳥飛地高，飛得遠(yuǎn)，父母有時(shí)不是把他往身邊拉，而是推他一把，現(xiàn)在應(yīng)該說已經(jīng)到了推一把的時(shí)候。既然把孩子送到幼兒園里，就是抱著一種讓他學(xué)習(xí)獨(dú)立生活而來的。所以請(qǐng)你們相信我們老師，我們?nèi)粙寢尲?jí)的老師會(huì)像你們愛他們一樣地去照顧他們、關(guān)心他們。有些父母早上送孩子來時(shí)，孩子好好的，他自己倒先哭起來了。結(jié)果弄得大人、小孩一起哭�；蛘哂行┘议L(zhǎng)把孩子送到以后，總是不放心，不肯離去，陪著孩子玩，有的躲在窗外偷看。這樣對(duì)老師的教育工作也有一定的影響，請(qǐng)家長(zhǎng)注意。孩子的心理適應(yīng)期會(huì)因此拉長(zhǎng)，哭鬧現(xiàn)象還會(huì)加劇。所以，當(dāng)你們把孩子送到老師手上時(shí)，就應(yīng)該以信任的心態(tài)和孩子說再見。
家長(zhǎng)在家千萬不能用“你不乖，老師要罵的”之類的話嚇唬孩子，也不要用物質(zhì)去哄騙孩子。這樣無疑會(huì)把幼兒園的生活說得更加可怕，令孩子更不喜歡幼兒園。應(yīng)給孩子多講幼兒園的'事，如有許多好玩的玩具，老師會(huì)帶你們做游戲，還有好多的小伙伴，鼓勵(lì)幼兒高高興興上
幼兒園，這樣可以緩解他們緊張的情緒。我們?nèi)焕蠋煏?huì)努力使孩子喜歡上幼兒園，以積極鼓勵(lì)的正面教育為主。
有特殊疾病史的幼兒家長(zhǎng)要及時(shí)告訴班上老師知曉，便于照看（如：癲癇等）；對(duì)什么東西有強(qiáng)烈過敏情況也要早告知老師，防患于未然（如：雞蛋、魚、蝦、海帶等）。
幼兒園有很多玩具，當(dāng)然玩的小朋友也很多，我們要慢慢讓孩子懂得玩具是大家一起玩的不能爭(zhēng)，不能搶，自己玩過的玩具要收拾好。教育幼兒懂禮貌、講文明。孩子每天入園要學(xué)會(huì)向老師、工作人員和小朋友問好。平時(shí)要學(xué)會(huì)禮貌用語。其實(shí)孩子的學(xué)習(xí)很大部分來源于模仿，所以不管是我們老師還是家長(zhǎng)都應(yīng)該注意自己的一言一行，為孩子樹立好的榜樣。（堅(jiān)持說普通話）
如果在某些方面有不同的意見，可單獨(dú)與老師交談，我們的電話號(hào)碼還在門口的黑板上，家長(zhǎng)們也可以通過打電話來和我們?nèi)〉寐?lián)系。
為提高辦事效率，早上來后有什么具體要求可以用紙寫好，三言兩語以書面的形式交給老師，我們盡可能滿足您的要求。
幼兒園中班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿7
各位家長(zhǎng)：
大家好！在此，非常感謝你們能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加這次活動(dòng)。你們的到來既是對(duì)我們工作的支持，也是對(duì)孩子教育的重視。有句話說的好：“家庭與校園如同一車兩輪，只有同向運(yùn)轉(zhuǎn)，才能共同促進(jìn)孩子的發(fā)展。希望您一如既往地支持與配合我們的工作。
今天主要想跟大家交流以下幾個(gè)方面的`內(nèi)容： 本學(xué)期根據(jù)中班幼兒的實(shí)際把重點(diǎn)放在幼兒的語言表達(dá)，美術(shù)表現(xiàn)，音樂表現(xiàn)和表達(dá)，體育鍛煉這四個(gè)領(lǐng)域的教育教學(xué)上。
要把孩子培養(yǎng)好是離不開家長(zhǎng)的共同配合和支持，希望我們共同促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。像幼兒園的有關(guān)規(guī)定和一些良好的生活習(xí)慣都希望家長(zhǎng)配合、遵守和督促。如：
1.請(qǐng)家長(zhǎng)遵守幼兒園的作息時(shí)間，早上冬季時(shí)間
9:30—10：00來園，下午7點(diǎn)開始離園，最遲到7點(diǎn)半接完。
2.幼兒早上來園前要洗臉、手、擦油、梳頭，來園穿戴要整齊干凈，平時(shí)經(jīng)常洗澡、洗腳， 講究個(gè)人衛(wèi)生 。牢記每周一要穿園服升國(guó)旗。家長(zhǎng)來園不穿奇裝異服、不攜帶各類大小提包等。
請(qǐng)家長(zhǎng)每天來幼兒園要檢查孩子的口袋，不要讓孩子帶玩具及有危險(xiǎn)的東西，我們發(fā)現(xiàn)有的孩子把打火機(jī)，小刀，小珠子帶到幼兒園里來。不要給孩子項(xiàng)鏈等貴重物品，以免遺失，概不負(fù)責(zé)。 3.盡量要培養(yǎng)幼兒吃早飯的習(xí)慣，每天早上我們都會(huì)讓幼兒吃早飯，如果真有在家吃過的請(qǐng)給老師講一下。
4.關(guān)于退伙食費(fèi)的注意事項(xiàng)：病事假按規(guī)定除去周六日、假日連續(xù)五天以上只退伙食費(fèi)，但要提前請(qǐng)假并開病事假條。所以希望家長(zhǎng)堅(jiān)持送幼兒入園，隨便休息會(huì)影響正常教學(xué)工作的開展。
5.有關(guān)安全問題：作為幼兒園我們盡量做到安全第一，預(yù)防和減少一切事故的發(fā)生。但幼兒園小朋友較多，磕磕碰碰有時(shí)是不可避免的，希望家長(zhǎng)能體諒幼兒園，盡量配合幼兒園妥善處理。其次，為了安全起見，家長(zhǎng)們要加強(qiáng)安全意識(shí)，如：接送幼兒人員要固定，讓老師熟悉，如委托他人接送要提前給老師打電話說明，以免冒領(lǐng)、拐騙、綁架等現(xiàn)象發(fā)生。同時(shí)，按規(guī)定不允許孩子接孩子，太小的哥哥姐姐不允許接走幼兒，以免在回家的路上發(fā)生意外。
6、班里老師要求家長(zhǎng)帶的學(xué)習(xí)材料、各種復(fù)印件、本子和廢舊物品等請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)帶來，不要拖拉，以免影響工作進(jìn)度。
7、請(qǐng)家長(zhǎng)在家教會(huì)幼兒穿脫、整理衣物，讓幼兒學(xué)會(huì)基本的自理能力。（盡量不給幼兒穿系鞋帶的鞋子、背帶褲、高腰的拉鏈靴子和復(fù)雜的衣物）
8、請(qǐng)家長(zhǎng)學(xué)會(huì)正面引導(dǎo)幼兒，樹立教師的正面形象。例如：孩子在家不聽話，不要用老師來嚇唬、威脅孩子，使孩子對(duì)老師產(chǎn)生恐懼心理，不愿來幼兒園。（親眼見過有的家長(zhǎng)當(dāng)著老師的面嚇唬孩子，你在家不吃菜或不干什么我就讓你們班的某某老師打你。你不聽話我就把你丟到幼兒園去等等。家長(zhǎng)可以換一種方式，比如：你今天吃菜了我就讓老師給你發(fā)小貼貼，或者讓老師當(dāng)著小朋友的面夸你等等，對(duì)孩子說話也要講究方式方法）
我們平時(shí)保教工作肯定會(huì)出一些差錯(cuò)或有照顧不周的地方，請(qǐng)家長(zhǎng)們諒解的同時(shí)，也請(qǐng)多指正、多批評(píng)，我們?cè)敢怦雎犇慕ㄗh，改正不足，為了孩子，讓我們多溝通交流，家園合作！
謝謝大家！
幼兒園中班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿8
各位家長(zhǎng)：
你們好！
首先，我非常感謝各位家長(zhǎng)今天能夠參加本學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)，感謝你們一直對(duì)我們工作的理解和支持，這是一個(gè)新的學(xué)期，我們的孩子滿載著老師和家長(zhǎng)的期待升入了中班，中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心開展的重要時(shí)期，有它的年齡特點(diǎn)，為了更好地開展教育工作，我作如下的簡(jiǎn)單介紹：
一、中班幼兒的年齡特點(diǎn)
1、注意力集中，能集中精力從事某種活動(dòng)的時(shí)間也較小班長(zhǎng)，一般為20分鐘――25分鐘；
2、能動(dòng)靜結(jié)合、反響快，活潑好動(dòng)在中班孩子的身上表現(xiàn)尤為突出，他們總是不停地變換姿勢(shì)和活動(dòng)方式，小動(dòng)作多，如動(dòng)動(dòng)手、伸伸腿或自由地奔跑等，不能很好地控制自己并掌握自己的行動(dòng)，比小班幼兒自由放松，甚至無拘無束。所以，本學(xué)期在教師里適度的靜的活動(dòng)安排較多。
二、班級(jí)現(xiàn)狀分析
開學(xué)不到兩個(gè)月，孩子們很快適應(yīng)了幼兒園的生活，是因?yàn)楸緦W(xué)期增添的5名新生的適應(yīng)能力比擬強(qiáng)，特別是陳新中小朋友。第一天就適應(yīng)了新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，其他幼兒也在一周就內(nèi)逐漸適應(yīng)了，到現(xiàn)在孩子們不但能高快樂興地上幼兒園了，而且還能主動(dòng)向老師問好，這都是孩子們成長(zhǎng)的一種表現(xiàn)，是家長(zhǎng)們配合我們工作的結(jié)果。
生活方面：
1、現(xiàn)在我們的所有孩子根本上能夠自己用餐，但有局部幼兒習(xí)慣不好，比方拿勺的方法不正確、有的孩子邊進(jìn)餐邊講話、有的孩子挑食、有的孩子進(jìn)餐過慢等，都需要老師的幫助。我們根本上以鼓勵(lì)為主，正面提出要求，許多幼兒在老師的幫助下吃完了飯菜，保證了幼兒需要的營(yíng)養(yǎng)。在這里，我要求家長(zhǎng)們?cè)诩乙惨蠛⒆硬惶羰常谝欢ǖ臅r(shí)間內(nèi)吃飽足量的飯菜，以保證為幼兒提供足夠的營(yíng)養(yǎng)。用餐后應(yīng)自覺擦嘴，但有的孩子餐后擦嘴的習(xí)慣還未形成，常常需要老師提醒。外出活動(dòng)時(shí)或天氣變化時(shí)，我們會(huì)隨時(shí)為孩子增減衣服，在適宜的時(shí)間間格中讓孩子喝水，希望各位家長(zhǎng)在家也培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣。
2、午睡：這一方面孩子們的進(jìn)步很大，現(xiàn)在大局部幼兒都能夠進(jìn)臥室后找到自己的小床，然后自己把鞋脫掉放好。午睡時(shí)間是12：00，20分鐘孩子們幾乎都能入睡，但也有個(gè)別幼兒入睡較慢，同樣希望家長(zhǎng)周末在家安排好幼兒的午睡，以便養(yǎng)成良好的習(xí)慣。大局部幼兒都能感知解便的需要并提出要求，尿褲子的現(xiàn)象越來越少。
學(xué)習(xí)方面：
隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，培養(yǎng)孩子的傾聽習(xí)慣與專注性也非常重要。因此，我建議家長(zhǎng)在家開展15――20分鐘的傾聽活動(dòng)或安靜活動(dòng)，對(duì)孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)積極的促進(jìn)。有的家長(zhǎng)可能在家讓孩子寫字或拼音，其實(shí)這不符合中班幼兒的年齡特征，因?yàn)橹邪嗟挠變旱男〖∪馊哼�不興旺，對(duì)筆的控制能力還很弱，不能如愿地把握筆的運(yùn)行。由此很容易導(dǎo)致錯(cuò)誤的握筆姿勢(shì)，進(jìn)入小學(xué)后很難糾正。所以，我們不贊成教中班的幼兒寫字或拼音。但可以盡心簡(jiǎn)單的繪畫、涂色練習(xí)，練習(xí)時(shí)注意孩子的握筆姿勢(shì)，這樣會(huì)給孩子打下一個(gè)良好的根底。
三、教育工作方案
初步讓幼兒掌握：
1、社會(huì)知識(shí)；
2、自然知識(shí)；
3、對(duì)數(shù)的探索；
4、音樂和美術(shù)教給幼兒有關(guān)唱歌、跳舞、欣賞音樂的初淺知識(shí)和技能，教給幼兒有關(guān)繪畫、手工及對(duì)美術(shù)作品的欣賞等；
5、生活自理能力的培養(yǎng)，如：穿鞋、吃飯、入廁、睡眠、整理床被、整理圖書、收拾玩具等根本技能。
6、語言運(yùn)用能力：引導(dǎo)幼兒掌握口頭語言，發(fā)音正確，能講出自己的經(jīng)歷和想象事物，會(huì)正確答復(fù)別人的問題。
幼兒園還為幼兒準(zhǔn)備了一套整合教材，這套教材是以主題來進(jìn)行教育教學(xué)的，它包括社會(huì)、健康、藝術(shù)、科學(xué)、語言五大領(lǐng)域，我們從中跳選適宜的教材進(jìn)行教學(xué)，每個(gè)月開展一個(gè)主題的教育教學(xué)活動(dòng)。
1、在“我喜歡〞的主題單元里，從我出發(fā)，讓幼兒觀察自己的外貌、身體、情緒等和別人的不同之處開始，進(jìn)而獲得各種不同表達(dá)喜好的方式，學(xué)習(xí)建立與他人的友誼，并通過各種游戲享受表達(dá)是的愉悅；
2、“感官總發(fā)動(dòng)〞的課程單元里，我將引導(dǎo)幼兒看、聽、嘗、摸、嗅，使得幼兒的感覺經(jīng)驗(yàn)與生活體驗(yàn)產(chǎn)生良性的互動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的觀察能力，教育幼兒保護(hù)好自己的感官；
3、在“傘的世界〞這個(gè)單元里，我將帶幼兒從認(rèn)識(shí)傘入手，引導(dǎo)幼兒觀察傘的外觀、種類、把戲，探索傘的特征，進(jìn)而幫助幼兒形成對(duì)傘的聯(lián)想帶來的豐富經(jīng)驗(yàn)；
4、在“給你一封信〞的主題單元里，我將帶著幼兒以自己的興趣、喜好，做適當(dāng)?shù)倪x擇，讓他們體驗(yàn)寫信、寄信及當(dāng)郵遞員的樂趣；
5、在最后一個(gè)“咚咚鏘咚鏘〞的主題里單元里，我們可以很自然地與傳統(tǒng)節(jié)日慶典音樂結(jié)合，樂器是幼兒們分外有趣的學(xué)習(xí)工具，孩子們將在這空間里發(fā)揮無窮的想象。
兒童情景快速識(shí)字教材是第一冊(cè)，是識(shí)字的開始，一開始不可對(duì)孩子的要求過高，要有一個(gè)循序漸進(jìn)的過程。
本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)是：
1、從單個(gè)的簡(jiǎn)單的字開始，建立字形結(jié)構(gòu)；
2、逐漸理解字、詞。
3、每一字、詞都有相對(duì)應(yīng)的.圖，可以建立詞圖對(duì)應(yīng)的記憶能力，強(qiáng)化瞬間映射的短時(shí)記憶能力。
當(dāng)然，在課堂效果達(dá)成后，每天回家20分鐘的復(fù)習(xí)也很重要，它能將識(shí)字學(xué)習(xí)的短時(shí)記憶轉(zhuǎn)為長(zhǎng)時(shí)期記憶。所以，請(qǐng)家長(zhǎng)每天抽時(shí)間幫孩子穩(wěn)固以下。
英語
在英語教學(xué)中，主要以單詞、短語、教學(xué)為根底，以歌曲、韻文、對(duì)話為體裁，通過形象、生動(dòng)的畫面讓幼兒邊玩邊學(xué)。
字寶寶樂園
1、主題目標(biāo)：堅(jiān)持幼兒語言的聽、說、讀，又注意幼兒的情感、習(xí)慣和能力的培養(yǎng)；
2、全書以時(shí)代童謠、兒歌為主，滲透經(jīng)典散文和歷史典故、古詩、寄語、繞口令等，以游戲的形式，進(jìn)行螺旋上升式的、有序的識(shí)字閱讀。
3、現(xiàn)在我們慢慢開始培幼兒滑指念兒歌的習(xí)慣。
數(shù)學(xué)
小精靈數(shù)學(xué)主要從幼兒的興趣出發(fā)，內(nèi)容包括數(shù)量、圖形與空間，邏輯與關(guān)系四個(gè)方面。整合了詩歌、兒歌、游戲、迷宮等多種形式，引導(dǎo)孩子們開始學(xué)數(shù)學(xué)。
手工
雙手的靈活反映了左右腦的平衡程度，輕松的手工制作既是促進(jìn)左右腦的開發(fā)，更是對(duì)孩子的感悟力、鑒賞力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)。主要的操作有：撕貼、粘貼、橡皮泥、立體手工、折紙、填色等。
四、家園配合
1、讓孩子堅(jiān)持上幼兒園，我想這對(duì)大局部家長(zhǎng)來說都不是一件難事，因?yàn)榇蠹叶贾篮⒆硬粓?jiān)持上幼兒園，兩天打魚三天曬網(wǎng)的話，孩子的別離焦慮就會(huì)一直存在，甚至更長(zhǎng)。所以，請(qǐng)家長(zhǎng)堅(jiān)持每天送孩子來園；
2、及時(shí)與老師溝通，當(dāng)孩子在家有了一些特殊的表現(xiàn)時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)與老師交流，因?yàn)楹⒆釉诩依锏谋憩F(xiàn)不一定會(huì)在幼兒園表現(xiàn)出來。孩子的不良習(xí)慣有待于家園配合糾正。另外，家長(zhǎng)對(duì)我們有生命意見或建議，也希望與我們正面交流，我們很樂意接受大家的意見的。
今天的家長(zhǎng)會(huì)就開到這里，再次感謝大家的參加，謝謝！
幼兒園中班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿9
各位家長(zhǎng)：
你們好！
首先由衷地感謝你們一向以來對(duì)我們工作的支持和理解，也很高興各位家長(zhǎng)能在百忙之中，抽出你們寶貴的時(shí)間來我園。參加這次家長(zhǎng)會(huì)，在那里我代表本園，對(duì)你們的到來表示熱烈的歡迎。為了我們能夠更好的開展教育工作。
我先簡(jiǎn)單的介紹一下我們中一班的班組成員，我是xxx老師。是園中一班的班主任，還有我們班年輕漂亮的老師。更有我們各位天真可愛活潑聰明的寶寶。
為了孩子更好的學(xué)習(xí)。我們嚴(yán)格遵守幼兒園的保健制度，堅(jiān)持每一天早、中、晚打掃衛(wèi)生，持續(xù)室內(nèi)，室外的整潔，幼兒的毛巾和水杯每一天消毒一次，玩具每周消毒一次，寢室教室每一天在幼兒離園后用醋進(jìn)行消毒等…。保證了幼兒的舒適、整潔的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。
在生活方面：此刻我們的所有孩子基本上能夠怎樣用餐，但有部分幼兒習(xí)慣不好，比如拿勺子方式不正確，有的孩子邊進(jìn)餐邊說話，有的孩子挑食，有的孩子進(jìn)食過程慢等。需要老師的幫忙。我們基本上以鼓勵(lì)為主。正面要求，許多幼兒在老師的幫忙下吃完了飯菜。保證了為幼兒帶給了足夠的營(yíng)養(yǎng)。在那里我推薦家長(zhǎng)們?cè)诩乙惨蠛⒆硬惶羰�。在�?wù)必的時(shí)間內(nèi)吃飽足量的熱飯熱菜。以保證為幼兒帶給足夠的營(yíng)養(yǎng)，用餐后自覺擦嘴，但有的孩子餐后擦嘴的習(xí)慣的還未構(gòu)成。常需要老師的提醒。外出活動(dòng)或天氣變化時(shí)，我們會(huì)隨時(shí)為幼兒增減衣服。在務(wù)必的時(shí)間間隔讓孩子喝水。期望各位家長(zhǎng)，在家務(wù)必要培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣，
午睡時(shí)間是：12：00—14：30
孩子們幾乎都能入睡，但也有各別幼兒入睡較慢。同樣期望家長(zhǎng)周末在家安排好幼兒的午睡。播種行為收獲習(xí)慣、播種習(xí)慣收獲性格、播種性格收獲成敗。所以從小讓孩子培養(yǎng)良好的習(xí)慣，對(duì)孩子是十分重要的。
在學(xué)習(xí)方面：主教村是多元智能課程，融入在一日教育活動(dòng)中，分為健康、語言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域。
健康：1、喝水2、進(jìn)餐3、如廁4、戶外鍛煉。
語言：創(chuàng)造良好的語言環(huán)境，支持鼓勵(lì)孩子在語言的交流：文學(xué)作品的鑒賞：閱讀習(xí)慣、聆聽習(xí)慣的培養(yǎng)。
社會(huì)：交流、互動(dòng)、分享、職責(zé)等方面的。
藝術(shù)：主要以音樂、美術(shù)為主。
科學(xué)：對(duì)事物的正確的認(rèn)知：發(fā)問是很好的習(xí)慣，也很重要。
數(shù)學(xué)：數(shù)學(xué)主要從幼兒的興趣出發(fā)，資料包括數(shù)量，圖形與空間、邏輯與關(guān)系五個(gè)方面。整合詩歌、兒歌、游戲、迷宮等多種形式。引導(dǎo)孩子們開始數(shù)數(shù)。
體育：是學(xué)習(xí)原地踏步走、踏步走、隊(duì)形排列、等等。
音樂：培養(yǎng)了幼兒了解不同音樂的特點(diǎn)及優(yōu)美旋律，能獨(dú)立地。演唱及動(dòng)作。能正確隨著音樂唱兒歌人，懂得欣音樂的興趣，會(huì)根據(jù)節(jié)奏準(zhǔn)備地作動(dòng)作。
閱讀識(shí)字是幼兒園的特色班，激發(fā)孩子大膽用語言表達(dá)自已想法的潛力，寓教于樂，培養(yǎng)孩子的興趣，興趣是的老師。透過早期閱讀讓孩子喜歡書本，跟書本做朋友，逐步養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)，自主探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
以后若有問題期望各位家長(zhǎng)能及時(shí)和我們溝通和交流。我們兩位將以真誠、熱情的態(tài)度對(duì)待每一位家長(zhǎng)，力求做到今每位家長(zhǎng)放心、滿意。
這天的交流到此結(jié)束，感謝各位家長(zhǎng)這天的到來。如果家長(zhǎng)的什么疑問，能夠留下來和我們單獨(dú)交流。謝謝！
各位家長(zhǎng)朋友：
大家好!很高興您和您的孩子加入我們中班這個(gè)大家庭。在這里，我們將共同陪伴著我們的孩子們一起度過快樂的幼兒園生活;在這里，我們和你們也會(huì)從陌生到熟悉，從熟悉到信任，最終成為朋友。
今天是我們班內(nèi)召開的第一次家長(zhǎng)會(huì)，我覺得這是我們家園聯(lián)系的重要機(jī)會(huì)，也是我們家園合作的良好開端。看到我們家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)參加會(huì)議，無一缺席，讓我們感受到了各位家長(zhǎng)對(duì)孩子早期教育的重視!我們深信有你們和我們共同努力，我們的每一個(gè)孩子定會(huì)有一段開心、快樂、甜蜜的時(shí)光，他們也一定會(huì)贏在人生的起跑線上!
中班是一個(gè)特殊的年齡階段，凡有經(jīng)驗(yàn)的幼兒教師都知道中班比起小班大班學(xué)前班來說都要難帶一些。因?yàn)樾“嗍且员Ｓ秊橹�，沒有太多學(xué)習(xí)任務(wù)，而大班學(xué)前班幼兒已經(jīng)有了一定的獨(dú)立能力和自我服務(wù)能力，保育工作相對(duì)來說要輕松一些，偏重于教育教學(xué)。我們現(xiàn)在的中班孩子年齡都很小，實(shí)際上相當(dāng)于以前的小班。因?yàn)楝F(xiàn)在的孩子入園都提前了，2歲讀小班，3歲就讀中班了。還有很多孩子在家衣食住行吃喝拉撒睡是父母全部包辦，所以他們?cè)趫@吃飯、睡覺、入廁、喝水、戶外活動(dòng)、穿脫衣服等點(diǎn)點(diǎn)滴滴仍然離不開老師的幫助，我們不但要做好保育工作，周到細(xì)致的照顧好每個(gè)孩子的日常生活,還要按計(jì)劃搞好教學(xué)工作,中班教學(xué)任務(wù)也加重了，六本書六門課程(語言、數(shù)學(xué)、科學(xué)、健康、社會(huì)、美工)再加上園本課程,有快樂英語、快速識(shí)字、音樂等，學(xué)習(xí)任務(wù)安排的還是很緊的。孩子們才剛步入正軌，還需要時(shí)間來適應(yīng),,所以說我們要做到保教并重。幼兒園的工作是非常繁瑣的，如果要細(xì)講，估計(jì)花上半天的時(shí)間也說不完，為了不耽誤各位太多的時(shí)間，那今天我們就揀重中之重的事情來講，請(qǐng)各位家長(zhǎng)一定要仔細(xì)聽，要有所收獲。
本次家長(zhǎng)會(huì)流程：
1、介紹班級(jí)情況，2、介紹家長(zhǎng)關(guān)心的問題3、我們的教學(xué)4、需要家長(zhǎng)配合的事情。
一、介紹班級(jí)情況
本學(xué)期我們中班共有43名幼兒，大家都發(fā)現(xiàn)我們的群體日益壯大!首先感謝老生家長(zhǎng)對(duì)我們的信任和支持，同時(shí)也歡迎九位新小朋友家長(zhǎng)的加入。(簡(jiǎn)單介紹牌樓幼兒園的現(xiàn)狀)本學(xué)期中班有兩位老師，教育教學(xué)工作和保育工作由我和岳老師負(fù)責(zé)。(簡(jiǎn)單介紹老師的基本情況)您和您的孩子，再加上我們兩位老師就組成了一個(gè)新的大家庭，我們兩位老師會(huì)全心全意地照顧好小朋友，盡量做到讓你們放心、稱心;同樣也希望大家能多支持、多配合幼兒園工作，多給我們提出寶貴的意見和建議。
通過開學(xué)至今一個(gè)多月對(duì)本班幼兒的觀察了解，由于家庭環(huán)境、所受的教育和個(gè)性等方面差異的存在，因而幼兒發(fā)展不平衡。我們班幼兒在說的能力上較強(qiáng)，在老師的提示下都愿意用普通話回答問題，孩子都很聰明、活潑。但也存在著一些問題：
1、部分小朋友規(guī)則意識(shí)較欠缺，比較自由，而且很嬌氣，任性。
2、上課時(shí)孩子的傾聽習(xí)慣比較差，一般只有前十分鐘是認(rèn)真聽老師講的，等到小朋友站起來回答時(shí)，幼兒的注意力就開始分散，開始玩自己的衣服、會(huì)跟旁邊小朋友講話、自己在座位上轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，有時(shí)甚至要下位，也有些孩子是人在那里坐的很好，但思想早就飛出去了，好像我們講的都和他無關(guān)，教他回答問題什么也不知道，所以我們現(xiàn)在努力的在培養(yǎng)孩子的傾聽習(xí)慣，也請(qǐng)家長(zhǎng)積極的配合，平時(shí)和自己的孩子多交流，要求用普通話，而且要孩子的眼睛看著你，講完后再反問他剛剛我講了什么，看孩子能不能回答你，并且要求孩子講完整話。當(dāng)然在上課時(shí)也有一些孩子的思路是一直跟著老師，能真正參與到活動(dòng)中，表現(xiàn)很突出。
3部分孩子動(dòng)手能力較差，這可能是由于家長(zhǎng)平時(shí)太過于包辦，沒有給孩子鍛煉的機(jī)會(huì)，以致于孩子在集體生活中掉了隊(duì)。
種種行為習(xí)慣的差異，對(duì)班內(nèi)開展各類活動(dòng)帶來了一些障礙，因此在幼兒逐步適應(yīng)后，我們必需要在幼兒的一日生活中建立一套班級(jí)常規(guī)，特別是課堂常規(guī)，必須要加強(qiáng)。九月初，我們主要是安撫幼兒情緒，減輕入園焦慮，讓孩子們盡快適應(yīng)幼兒園的生活，所以，在各個(gè)方面對(duì)班內(nèi)孩子們的要求都比較低。在幼兒基本適應(yīng)幼兒園的生活后，九月中旬我們就逐步提高了對(duì)班內(nèi)孩子們的要求，特別是一些不良的行為習(xí)慣、就餐、自理能力、上課習(xí)慣等，通過努力，孩子們?cè)诟鞣矫娑加休^大的進(jìn)步，取得了一定的成績(jī)，今后，我們還要加大力度督促幼兒，希望家長(zhǎng)理解并努力配合。有你們的理解、支持、積極參與，我們的教育就會(huì)達(dá)到事半功倍的效果。這么說吧，其實(shí)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，都離不開家庭，離不開父母潛移默化的影響，而父母也是孩子的第一任老師，是最了解孩子的。孩子進(jìn)幼兒園了，幼兒園只是提供了一個(gè)孩子間相互接觸、交流的大環(huán)境，在這個(gè)大環(huán)境里，老師和家長(zhǎng)都會(huì)發(fā)現(xiàn)許多問題，我們發(fā)現(xiàn)問題，會(huì)和家長(zhǎng)們交流，但是我們中班有43名孩子，每分每秒都能關(guān)注到每一個(gè)孩子，我想那是不可能的，難免會(huì)遺漏。但是家長(zhǎng)們，如果你發(fā)現(xiàn)問題了，一定要和我們交流，和我們主動(dòng)交流的次數(shù)多了，那么我們自然就會(huì)關(guān)注到你的孩子了，我們共同發(fā)現(xiàn)、解決的問題越多，我們的孩子進(jìn)步也就會(huì)越大。
二、介紹家長(zhǎng)關(guān)心的問題
總共有五點(diǎn)：一日活動(dòng)安排、飲食、喝水、午睡、入廁
1 、一日活動(dòng)安排：(附作息時(shí)間表)
2、飲食：這是家長(zhǎng)們都關(guān)心的一個(gè)話題，剛接這個(gè)班時(shí)，我發(fā)現(xiàn)孩子們的飲食習(xí)慣不是很好，主要表現(xiàn)在：吃飯講話、個(gè)別孩子吃飯拖拉、不吃的東西亂扔、放碗的'時(shí)候使勁往桶里一扔等等，那我針對(duì)這些現(xiàn)象，采用了多種教育方式，只用了兩個(gè)星期的時(shí)間，孩子們吃飯的習(xí)慣就有了很大的進(jìn)步!(講述吃飯的過程)我們平時(shí)基本上以鼓勵(lì)為主，正面提出要求，比如每天在飯菜送到班上時(shí)，老師會(huì)先告訴孩子今天吃的什么，讓孩子們聞聞香味，先引起孩子們食欲;再告訴孩子們蔬菜有哪些營(yíng)養(yǎng)，多吃菜就能長(zhǎng)得高長(zhǎng)得帥長(zhǎng)得漂亮;在值日生幫忙把飯分發(fā)完后，孩子們要一起說：謝謝老師，一起吃!然后，才能進(jìn)餐。在吃的過程中讓孩子們相互比賽看誰先吃完，老師也會(huì)在孩子們吃飯的過程中，及時(shí)表揚(yáng)，某某小朋友都吃了一半了，小朋友們要加油啦!某某小朋友一粒米都沒有掉哦，真棒!孩子們?cè)谶@樣的氛圍中就會(huì)很樂意地把一碗飯吃完，大多數(shù)孩子都能吃了再添，這個(gè)時(shí)候，老師會(huì)不停地表揚(yáng)，誰又來添第二碗了，那其他的小朋友聽到這樣的表揚(yáng)，都會(huì)積極吃飯，我們要求孩子在添飯的時(shí)候都要說一句：老師，請(qǐng)幫我添!在孩子放碗的時(shí)候說：老師，我吃飽了!而且放碗的時(shí)候要像小花貓一樣輕輕地放進(jìn)桶里。有時(shí)候，我們老師都覺得自己真的是很羅嗦，每天對(duì)著孩子們從早說到晚，但是，為了孩子們，沒辦法，我們的目的只有一個(gè)，那就是既要保證了幼兒需要的營(yíng)養(yǎng)，也很好地培養(yǎng)了孩子的飲食習(xí)慣.
3、喝水：我們一般每天都有幾個(gè)固定時(shí)間集體組織幼兒喝水，另外在課后還有自主喝水的時(shí)間，充分保證孩子的飲水量，逐步養(yǎng)成幼兒多喝水的好習(xí)慣，我們每個(gè)孩子都有固定的茶杯，為了便于區(qū)分，我們?yōu)楹⒆訙?zhǔn)備了不同的圖片，現(xiàn)在孩子們都能準(zhǔn)確的找到自己的小茶杯了。
4午睡：這一方面孩子們的進(jìn)步很大，現(xiàn)在孩子們都能夠找到自己的小床，然后自己把褲子、鞋脫掉放好，毛衣和外套是我們老師幫忙脫的，每天，我們都有一位老師負(fù)責(zé)照顧孩子，午睡時(shí)我們會(huì)為孩子蓋好被子，對(duì)體質(zhì)較差的幼兒會(huì)給予更多的關(guān)注，午睡時(shí)間是12：10開始，大約20分鐘孩子們幾乎都能入睡，每天保證有兩個(gè)小時(shí)的午睡時(shí)間。周一到周四我們是2：30起床，周五是2：00起床，(在這里需要強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)是，在孩子午睡的這個(gè)時(shí)間段請(qǐng)不要來打擾，會(huì)影響其他小朋友的休息)每天起床的時(shí)候，除了我們班的兩位老師，還有園長(zhǎng)來幫忙，我們要求孩子自己穿褲子和鞋子，再加上三位老師幫忙穿上衣，每天在十分鐘以內(nèi)，就可以將所有小朋友整理好，然后再把床收拾好，所以，家長(zhǎng)不用擔(dān)心孩子不會(huì)穿衣服，怕凍著什么的，我們的辦事效率是非常高的。在這里，提一點(diǎn)要求，希望家長(zhǎng)周末在家安排好幼兒的午睡，以便養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
5、入廁：大部分幼兒都能感知上廁所的需要并提出要求，尿褲子的現(xiàn)象極少，可能到冬天冷的時(shí)候有的孩子喜歡憋尿，我們每天都有定時(shí)帶孩子入廁，對(duì)幾個(gè)特殊點(diǎn)的孩子經(jīng)常提醒他們?nèi)霂�。在天冷衣服穿的比較多的時(shí)候會(huì)幫助孩子們整理好衣服，這個(gè)請(qǐng)家長(zhǎng)們放心，不必?fù)?dān)心孩子因?yàn)榕缓醚澴佣鴽隽硕亲�，尿了褲子，我們�?huì)盡最大努力照顧好孩子的一日生活。
孩子們?cè)谟變簣@的生活都是很有規(guī)律的，但是一到放假生活習(xí)慣全改變了，比如暴飲暴食、只吃零食喝飲料不吃飯等都能引起孩子身體不適。每個(gè)星期一的上午，孩子們?nèi)雸@后，有很多孩子精神狀態(tài)很差，昏昏欲睡，還有一些孩子一過周末就生病，這都是因?yàn)樵诩疑顩]有規(guī)律，特別是現(xiàn)在氣候也不太正常，忽冷忽熱的，所以，希望家長(zhǎng)在假期一定要合理安排孩子的生活，這樣才有利于孩子的健康成長(zhǎng)!
三、我們的教學(xué)
本學(xué)期，我們依據(jù)《幼兒園新綱要》的精神，為孩子們開設(shè)了豐富多彩的活動(dòng)課程，除了配套的六本教材：語言、數(shù)學(xué)、科學(xué)、健康、社會(huì)、美工，另外還開設(shè)了音樂、快樂英語、快速識(shí)字，每周，我們會(huì)根據(jù)情況合理安排孩子們的活動(dòng)，制定周教學(xué)計(jì)劃，貼在門口，家長(zhǎng)每周應(yīng)去關(guān)注一下。下面，我就將每門學(xué)科的教學(xué)目標(biāo)簡(jiǎn)單地說一下。
語言：培養(yǎng)幼兒學(xué)說普通話，通過兒歌和故事，培養(yǎng)孩子的傾聽習(xí)慣和語言表達(dá)能力。教會(huì)孩子正確看書的方法，另外，我們開設(shè)的快速識(shí)字是與語言課相結(jié)合的，每一節(jié)語言課我們都會(huì)在書上找出幾個(gè)常見的漢字同時(shí)進(jìn)行教學(xué)，通過在書上找字寶寶的游戲，鞏固孩子的識(shí)字能力。本學(xué)期，準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)50個(gè)漢字。
數(shù)學(xué)：主要是培養(yǎng)孩子的點(diǎn)數(shù)能力(出示本學(xué)期訓(xùn)練的題型)
科學(xué)：主要是培養(yǎng)孩子對(duì)周圍的事物、現(xiàn)象產(chǎn)生興趣，認(rèn)識(shí)常見的植物、動(dòng)物、蔬菜、水果、交能工具等，初步感知四季的特征
健康：主要是培養(yǎng)孩子的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，培養(yǎng)孩子的自理能力，教會(huì)孩子一些必要的安全知識(shí)，讓他們學(xué)會(huì)保護(hù)自己，還要通過一些體育游戲活動(dòng)，鍛煉孩子肢體的靈活性和協(xié)調(diào)性。
社會(huì)：主要是讓孩子們理解和遵守日常生活中的行為規(guī)則，能努力做好力所能及的事情，培養(yǎng)他們的責(zé)任感，培養(yǎng)他們的文明禮儀。
美工：中班本學(xué)期的主要任務(wù)是認(rèn)識(shí)顏色和涂色練習(xí)，練習(xí)時(shí)注意孩子的握筆姿勢(shì)，通過這樣的練習(xí)，可以鍛煉孩子的動(dòng)手能力，會(huì)給孩子打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。我們幼兒園通過多年的實(shí)踐，現(xiàn)在已經(jīng)形成了一套自己的兒童色彩畫的訓(xùn)練方式，孩子們通過在中班、大班的色彩和線條的基礎(chǔ)訓(xùn)練，等到學(xué)前班的時(shí)候，一定會(huì)帶給家長(zhǎng)們驚喜!(希望家長(zhǎng)多鼓勵(lì)孩子，多表揚(yáng))
音樂：主要是培養(yǎng)孩子參與音樂的興趣，在集體演唱中能與大家的聲音保持和諧，在平時(shí)，我們經(jīng)常會(huì)給孩子們創(chuàng)設(shè)環(huán)境，鼓勵(lì)孩子們?cè)诩w面前大方、自然的表演。
英語：主要是培養(yǎng)孩子的一種興趣，學(xué)說一些簡(jiǎn)單的單詞，不作為主要的教學(xué)內(nèi)容。
有的家長(zhǎng)可能在家讓孩子寫字，其實(shí)這不符合中班幼兒的年齡特征，因?yàn)橹邪嘤變旱男〖∪馊哼�不發(fā)達(dá)，對(duì)筆的控制能力還很弱，不能如愿地把握筆的運(yùn)行。由此很容易導(dǎo)致錯(cuò)誤的握筆姿勢(shì)，進(jìn)入小學(xué)后很難糾正。時(shí)間久了不僅會(huì)傷害到孩子的手，還會(huì)引起孩子厭學(xué)。知識(shí)掌握只是遲早的問題，學(xué)習(xí)的興趣更重要，一旦喪失了學(xué)習(xí)的興趣將會(huì)影響孩子今后的學(xué)習(xí)。所以，我們不贊成也不打算教中班的孩子寫字。同樣的一個(gè)字，四歲孩子可能只需要教幾遍就會(huì)了，而3歲孩子卻要教幾十甚至幾百遍，孩子還是無法掌握，還會(huì)因力不從心感到厭倦，產(chǎn)生厭學(xué)情緒。寫字和算術(shù)并不一定是越早越好。大家應(yīng)該知道，曾經(jīng)有一段時(shí)間中國(guó)出現(xiàn)了很多神童，但后來為什么都變平常了呢，只不過是他們的潛力被提前給挖掘完了，別人在不斷進(jìn)步不斷獲得的時(shí)候他們只能原地踏步。大家望子成龍的心情我們能理解，但從孩子角度來說，他們更希望能給有一個(gè)快樂的童年，做什么都有一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，不可能一步到位。童年只有一次，將來的學(xué)習(xí)之路還有很多年，不要給孩子從小就加負(fù)加壓。以前因家長(zhǎng)的強(qiáng)烈要求，我們教中班孩子學(xué)寫過字，但是效果并不好，寫字浪費(fèi)了大量時(shí)間，有的孩子三五分鐘就寫完了，有的孩子根本動(dòng)不了筆，等老師一個(gè)個(gè)教下來，需要近一個(gè)小時(shí)，教師累孩子累，事倍功半，原本活潑的孩子都變呆板了。這一個(gè)小時(shí)如果用來畫畫，唱歌跳舞、聽故事、看動(dòng)畫片等等我想更有利于孩子的成長(zhǎng)。取前車之鑒，我們這學(xué)期不寫字，將著重于孩子語言、藝術(shù)、興趣和能力的培養(yǎng)。孩子的年齡到了，手的協(xié)調(diào)能力好了，教起來要容易的多，孩子學(xué)起來也有信心才能很好的掌握。
四、需要家長(zhǎng)配合的事情
1、引導(dǎo)孩子克服依戀情緒，要持之以恒地、天天送孩子入園。
孩子子在家里，都是在幾代人的保護(hù)之下生活的。上幼兒園后，你們最關(guān)心的是孩子在幼兒園有沒有哭，吃飯好不好，有沒有被別的孩子欺負(fù)等等，你們的這種焦慮常常會(huì)影響到孩子的情緒，因此家長(zhǎng)們要樹立一種觀念：小鳥長(zhǎng)大了，就會(huì)飛，為了讓小鳥飛地高，飛得遠(yuǎn)，父母有時(shí)不是把他往身邊拉，而是推他一把，現(xiàn)在應(yīng)該說已經(jīng)到了推一把的時(shí)候。既然把孩子送到幼兒園里，就是抱著一種讓他學(xué)習(xí)獨(dú)立生活而來的。所以請(qǐng)你們相信我們老師，我們老師會(huì)像媽媽一樣地去照顧他們、關(guān)心他們。當(dāng)你們把孩子送到老師手上時(shí)，就應(yīng)該以信任的心態(tài)和孩子說再見。家長(zhǎng)在家千萬不能用“你不乖，我就告訴老師，叫老師批評(píng)你”或者是“再不聽話就把你送到幼兒園，不要你了”等等之類的話嚇唬孩子，請(qǐng)用積極、輕松的情緒去感染幼兒，用愉快的口氣談?wù)撆c幼兒園有關(guān)的人或事，給孩子正確的心理暗示，比如說“大班，學(xué)前班的哥哥、姐姐本領(lǐng)真大，寶寶上幼兒園后也會(huì)這么能干的!”“一個(gè)人玩不開心，幼兒園里的玩具多，小朋友也多，玩起來一定會(huì)很開心!”“老師說，寶寶在幼兒園很聽話，最喜歡寶寶了”，讓孩子對(duì)上幼兒園有期待、向往心理。如果老是用恐嚇的語言來威脅孩子，這樣無疑會(huì)把幼兒園的生活說得更加可怕，令孩子更不喜歡幼兒園。要鼓勵(lì)幼兒高高興興上幼兒園。
2、做好孩子的安全工作。
安全工作，警鐘長(zhǎng)鳴，因此我想把安全工作特別強(qiáng)調(diào)一下。
(1)接送孩子。
每天早上送孩子入幼兒園一定要把孩子親手交到老師的手中，不能只送孩子到大門口，讓孩子自己進(jìn)教室，這樣一是防止孩子在老師不知的情況下，獨(dú)自玩耍、受傷，二來孩子入園時(shí)，園內(nèi)進(jìn)出人很多，防止丟失;離園的安全，這是一個(gè)特別容易出安全事故的環(huán)節(jié)，一到放學(xué)時(shí)間，心情就很迫切，幾乎是蜂擁而至，說不定這時(shí)就有孩子趁機(jī)想溜出。所以在接孩子時(shí)家長(zhǎng)要注意以下幾點(diǎn)一、不要站在遠(yuǎn)處向孩子招手，最好固定一個(gè)人，我們所認(rèn)識(shí)的，如有陌生人來接，請(qǐng)事先打電話告知老師，或者是攜帶、出示接送卡;(不要隨便派一個(gè)人來又不事先打招喚)還有就是接到孩子后，請(qǐng)鼓勵(lì)孩子給每位老師說再見，這樣既是為了安全，讓老師做到心中有數(shù)，也培養(yǎng)了孩子們的禮貌意識(shí)。每天4點(diǎn)放學(xué)的時(shí)候，家長(zhǎng)比較多，為了不和樓上的發(fā)生干擾，在那個(gè)時(shí)候段，請(qǐng)到后門接孩子。另外，開學(xué)這段時(shí)間，我們的值班老師發(fā)現(xiàn)很多孩子放學(xué)后在玩滑梯時(shí)，家長(zhǎng)卻在一旁聊天，有的爺爺奶奶經(jīng)常叫不住自己的孫子孫女，希望能引起家長(zhǎng)的重視，一定要看好自己的孩子。
(2)不安全物品。
掛飾、發(fā)夾、牙簽、硬幣或顆粒狀物品等都是危險(xiǎn)性因素。我們應(yīng)盡量避免。請(qǐng)入園前為幼兒檢查衣袋，只有我們的安全工作細(xì)致了，防范意識(shí)提高了，才能以防萬一，孩子的生活才會(huì)平安、快樂，所以煩請(qǐng)家長(zhǎng)配合我們的工作。
(3)、請(qǐng)盡量讓孩子到幼兒園吃早餐。不允許帶零食入園。(從安全和習(xí)慣上談一談)
(4)、疾病預(yù)防。如果幼兒有以下情況，請(qǐng)不要入園。發(fā)燒、嘔吐、拉肚子、咳嗽、哮喘發(fā)作、傳染性皮膚病等均不得入園。如果因生病或有事請(qǐng)一定要打電話請(qǐng)假
(5)、服藥。如遇生病，需在幼兒園服藥的，請(qǐng)一定要親自交到老師手里，并告知服用劑量
3、作息制度。
來園時(shí)間一般在7：40——8：30之間，這段時(shí)間也是來園幼兒的晨間活動(dòng)時(shí)間，希望家長(zhǎng)督促幼兒準(zhǔn)時(shí)來園，平時(shí)早睡早起，養(yǎng)成上學(xué)不遲到的好習(xí)慣，哪怕是冬天也要遵守作息時(shí)間，必須強(qiáng)調(diào)的是，不允許提前送孩子入園，請(qǐng)相互體諒!
4、文明習(xí)慣
以身作則，為幼兒樹立榜樣。來接送孩子時(shí)請(qǐng)講文明，不亂丟、亂扔、亂吐，請(qǐng)不要在幼兒園吸煙，通過這一個(gè)多月的接觸，我覺得我們中班的家長(zhǎng)整體素質(zhì)還是比較高的，很尊重老師，也很配合我們的工作，非常感謝!(我們是一個(gè)大家庭，要共同努力成為全校最優(yōu)秀的)
5、衣著
為幼兒的大小便考慮，不管男生還是女生，都不要穿背帶褲來園，不要穿系鞋帶的鞋子，給孩子穿的衣服樣式要簡(jiǎn)單，方便穿脫的衣服和褲子，比如領(lǐng)口大一點(diǎn)、寬松一點(diǎn)的。冬天不要穿很多件衣服或褲子，象穿棉襖、棉褲就比較方便，同時(shí)希望家長(zhǎng)在家也培養(yǎng)幼兒初步的自理能力，比如穿脫衣服和穿脫鞋子的技巧，凡是孩子能做到的事情，都要盡可能放手，多給他們鍛煉的機(jī)會(huì)。
6、請(qǐng)家長(zhǎng)理性的思考和處理幼兒之間的打架現(xiàn)象。
孩子天性活潑好動(dòng)，他們之間有了矛盾發(fā)生磕磕碰碰很難避免，今天你推了我，明天我又碰了他。孩子的矛盾來去都很快，家長(zhǎng)要做好協(xié)調(diào)工作，千萬不能說：“別人打你，你就去打他”之類的話，請(qǐng)您以正確的態(tài)度引導(dǎo)孩子正確解決矛盾，讓大事化小，小事化了。孩子在你寬容的心態(tài)引導(dǎo)下，會(huì)懂得互相謙讓、相互合作。這樣的品德一定會(huì)讓他們受益終生。
7、個(gè)人衛(wèi)生
請(qǐng)為您的孩子勤洗頭、勤洗澡、勤換衣襪、勤換鞋子、勤剪指甲。說到這里呢，我又要啰嗦幾句，請(qǐng)各位多多包涵。個(gè)人衛(wèi)生是一項(xiàng)說出來讓我們很尷尬但是又不得不說的一個(gè)重要的問題。本學(xué)期我們中班有43名幼兒，在這樣一個(gè)大集體里，孩子們吃喝玩睡都在一起，我們老師為了給你們的孩子提供一個(gè)整潔、干凈的生活環(huán)境，可以說是不辭辛勞，每天早上，我們老師都要進(jìn)行打掃清理，地面每天都要用84消毒液拖三遍，茶杯、玩具每周都按要求消毒，所以，請(qǐng)各位家長(zhǎng)一定要注意孩子的個(gè)人清潔衛(wèi)生。希望，在以后午睡時(shí)，不要再看到臟兮兮的襪子，不要再聞到能讓人暈倒的腳臭味。
8、收費(fèi)大部分已交齊，剩余部分請(qǐng)?jiān)谙轮鼙M快交清。強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)如以后發(fā)回的單子需要簽字，比如說打預(yù)防針、安全責(zé)任書等，請(qǐng)妥善保管，及時(shí)上交
9、家園聯(lián)系冊(cè)因?yàn)槲覀冇變簣@要更進(jìn)一步規(guī)范，所以，從本學(xué)期開始，每周我們都會(huì)根據(jù)孩子一周在園的表現(xiàn)，給您的孩子一個(gè)評(píng)價(jià)，每周五會(huì)發(fā)回去，同時(shí)，家長(zhǎng)也可以通過這個(gè)家園聯(lián)系冊(cè)將孩子在家的情況反饋給我們老師，我覺得這個(gè)聯(lián)系冊(cè)是我們老師和家長(zhǎng)溝通的一個(gè)很好的方式，家長(zhǎng)有什么建議或者要求也可以通過這個(gè)傳遞給老師了，開學(xué)已經(jīng)一個(gè)多月了，通過觀察，發(fā)現(xiàn)有很多家長(zhǎng)至今在上面沒有留下一個(gè)字，有可能是不太了解這個(gè)聯(lián)系冊(cè)是干什么的，那今天家長(zhǎng)會(huì)之后，希望家長(zhǎng)們能配合我們的工作，認(rèn)真填寫，每周一一定要及時(shí)上交。
10、多與老師交流我們現(xiàn)在能坐在一起，這也是一種緣份，我相信我們一定能成為一個(gè)相親相愛的大家庭，既然是一家人了，以后，有什么問題，請(qǐng)一定要及時(shí)與我們老師溝通，溝通的方式有很多，比如說當(dāng)面交談，電話，家園聯(lián)系冊(cè)，QQ等等，希望在以后的日子里我們不要產(chǎn)生任何的誤會(huì)。
11、 10個(gè)孩子10種個(gè)性，更何況我們班有四十三個(gè)可愛的小精靈，所以這就更需要您和我們?cè)谝院蟮娜兆永铩靶耐惶幭耄瑒磐惶幨埂倍嗉訌?qiáng)家園間的聯(lián)系，這樣孩子的每天才能更快樂更充實(shí)。每個(gè)孩子健康，是我們大家共同的心原。有了你們的支持和理解我們的工作才能正常進(jìn)行。請(qǐng)各位家長(zhǎng)放心我們一定會(huì)盡全力照顧好你們的孩子，同時(shí)對(duì)你們的理解和支持表示感謝，有了理解才能溝通，只有在溝通中孩子才能得到更好的發(fā)展。教育孩子要靠我們大家。
各位家長(zhǎng)，在工作中我們教師從心里真誠的希望每個(gè)孩子都能在幼兒園里健康快樂的成長(zhǎng)，但有時(shí)也有照顧不周的地方、不到的地方還請(qǐng)各位家長(zhǎng)多多包涵與理解。你有什么建議或意見，可直接向我們提出，我們會(huì)虛心接受您的寶貴意見，盡量做好我們的工作，讓我們?yōu)榱撕⒆拥拿魈旃餐Π?
幼兒園中班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿10
各位家長(zhǎng)：
大家晚上好！大家在百忙之中參加我們本學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)。中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期，有它特有的年齡特點(diǎn)。為了我們能更好地教育工作，今天我們聚在了一起，無論談什么都離不開一個(gè)話題，那就是我們的孩子。那么我們?cè)撊绾闻囵B(yǎng)孩子呢？我國(guó)著名教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說過："幼兒教育是一件很復(fù)雜的，不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨(dú)勝任的，必須兩方面共同才能得到充分的功效。"我想這句話是對(duì)我剛才提到的問題的最好回答，那就是只有"家園共育"才是最好的培養(yǎng)方式，這也是今天我們召開家長(zhǎng)目的。
本次家長(zhǎng)會(huì)主要是和大家交流育兒的方式方法，使我們幼兒園和家庭能更密切的配合，共同培養(yǎng)好自己的孩子。另外本學(xué)期我們將開展一些比較大的，在這里和大家做個(gè)溝通。
首先，我們來分析一下我們的孩子，只有透徹的了解他們，我們才能教育好。進(jìn)入中班后我們的孩子變化是比較大的：
進(jìn)步：孩子們聰明好學(xué)，上課積極，參加各種活動(dòng)的狀態(tài)積極，許多孩子也表現(xiàn)出來自己在唱歌、畫畫、跳舞、手工、講等等方面的特長(zhǎng)，相互交往的能力也大大提高，大家愛心滿滿，孩子們相互之間已經(jīng)建立起了深厚的友情，讓我們看到了每個(gè)孩子的不同成長(zhǎng)。
不足：孩子們發(fā)展不均衡我給我們班的孩子的不均衡大致羅列了兩種：
第一種：會(huì)說不會(huì)做，語言方面比較好，上課回答問題、與人交流、表達(dá)都沒有問題，甚至能說的很好，但是在動(dòng)手能力方面很弱，（用餐桌面很臟、穿脫衣褲不能獨(dú)立完成、入廁要老師提醒、幫助，自己的物品收拾不好，總會(huì)落東落西，做手工、繪畫、拍球等動(dòng)手的方面比較弱）。
第二種：會(huì)說會(huì)做但不愿做，說白了就是偷懶。這樣的孩子往往在意志力、責(zé)任心方面欠缺。明明有能力做好這件事的，但是總想著爸爸媽媽爺爺奶奶、老師會(huì)幫我的，自己就躲在后面。常常表現(xiàn)在學(xué)習(xí)和生活上我們強(qiáng)烈要求他，逼一逼他他自己會(huì)，如果我們松一松他就什么都"不會(huì)"了。
上述這兩種情況家長(zhǎng)都要重視起來，不要總以為自己的孩子年齡小，一些生活上的、學(xué)習(xí)上的事自己不會(huì)我們就幫幫他，大了就會(huì)了，家長(zhǎng)們千萬不要這么想。我們幼兒園的教育很正規(guī)，從來不會(huì)讓孩子去參加不符合他這個(gè)年齡層的學(xué)習(xí)，換句話說，我們要讓孩子學(xué)會(huì)的，是他這個(gè)年齡應(yīng)該學(xué)會(huì)的、應(yīng)該具有的一項(xiàng)能力。如果別的孩子都學(xué)會(huì)了。而您的孩子不會(huì)，我們家長(zhǎng)就要重視起來了。就拿穿衣服來舉個(gè)例子吧：一些家長(zhǎng)認(rèn)為現(xiàn)在孩子小，到了一定年齡的時(shí)候會(huì)自己穿了，可你怎么不想想您的孩子剛會(huì)自己穿衣，別的孩子已經(jīng)能穿得很好、很整齊，已經(jīng)懂得搭配，怎么美好的生活了。其它的學(xué)習(xí)也是如此慢一步就步步慢，當(dāng)然我從不贊成孩子過早的去學(xué)習(xí)知識(shí)性的東西，幼兒階段重在學(xué)習(xí)的是能力，生活的能力、學(xué)習(xí)的能力。如果這種能力在幼兒期沒學(xué)會(huì)、學(xué)好，等將來入后學(xué)知識(shí)同樣就會(huì)造成一種不良的后果，（別人端正聽講，他坐不住。別人會(huì)認(rèn)真看書，他東張希望）這就影響了他終身的發(fā)展。
回到上學(xué)期的家長(zhǎng)開放日，家長(zhǎng)們后來都跟我交流孩子上課舉手的問題，其實(shí)他就反映了你的孩子的一種學(xué)習(xí)的能力和一種對(duì)待學(xué)習(xí)的一種態(tài)度：舉手積極的孩子，好表現(xiàn)，思維活躍，學(xué)習(xí)時(shí)緊跟著老師的步伐。不舉手的孩子原因也很多有的懶，老師叫就回答不叫就過、有的不敢表達(dá)、有的不愛動(dòng)腦、根本沒對(duì)問題進(jìn)行思考，還有的是任性，自己想說就說，想不說就不說。我們?cè)S多在座的家長(zhǎng)很重視，聽完課就和我交流了自己孩子的情況，后來我們家園一起努力，孩子的變化是很可喜的，所以我想我們家園密切配合，是不會(huì)有教不好的孩子的。
那么分析完我們的孩子，家長(zhǎng)們肯定在困惑了：我們到底該怎么做呢？
首先請(qǐng)您考慮一下以下問題：
問題二：幼兒園搞的活動(dòng)，（親子故事表演、親子、自制燈籠）是給你的孩子在日常的學(xué)習(xí)上再有一個(gè)能力上的提升，對(duì)于這樣的活動(dòng)，你是讓孩子按時(shí)的積極參與，還是放棄或者以一種懶散的態(tài)度去對(duì)待（遲到、草草了事）。
教育培養(yǎng)孩子光有一顆希望他成才的心是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，而更多的是你對(duì)孩子的態(tài)度、你照顧他的方式方法、你在他做對(duì)做錯(cuò)時(shí)處理的方法，你的學(xué)習(xí)方式、你的生活圈子等等若干的影響。那我們也不是圣人，做不到完美，但這里有三條我還是希望能引起大家的重視：
1、不隨意給孩子請(qǐng)假。就像你在不隨意請(qǐng)假一樣。你隨意你的孩子就會(huì)更隨意，隨意學(xué)習(xí)肯定是最不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。身體不舒服請(qǐng)假很正常，好了就應(yīng)該讓他及時(shí)歸隊(duì)、及時(shí)的回到這個(gè)學(xué)習(xí)的大集體中，讓他明白學(xué)習(xí)時(shí)間就是學(xué)習(xí)，一切事以這為重，其他事休息時(shí)間去做，上學(xué)不是間隨便的事。學(xué)習(xí)時(shí)投入、玩的時(shí)候開心是一種最好的狀態(tài)。同時(shí)也請(qǐng)大家養(yǎng)成按時(shí)送孩子入園不遲到，在放學(xué)時(shí)準(zhǔn)時(shí)接的好習(xí)慣，因?yàn)槟愕暮昧?xí)慣會(huì)讓您的孩子潛移默化受到感染，同時(shí)讓他在幼兒園也開心、安心。還有溫馨提醒各位：如果這個(gè)年齡還是經(jīng)常生病家長(zhǎng)們應(yīng)該從如何加強(qiáng)孩子的體質(zhì)方面去考慮，靠請(qǐng)假躲避大環(huán)境、怕傳染是沒用的。還有，如有特殊情況請(qǐng)假的，請(qǐng)?zhí)崆罢?qǐng)并告知天數(shù)，如果需要連下去請(qǐng)假的，請(qǐng)打電話給老師續(xù)假，以便我們做好退餐工作。
2、關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，真正走進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)們普遍存在這樣一個(gè)現(xiàn)象：孩子出現(xiàn)了一個(gè)問題，家長(zhǎng)朋友就會(huì)很著急，來問我該怎么辦。似乎一夜之間就想改變他，可能過來一天兩天，家長(zhǎng)自己就很淡了，不再去堅(jiān)持。怎么樣才叫真正走進(jìn)了你孩子的生活，你可以問問自己"您的孩子今天和誰一起、和伙伴一起干什么、在班里他最愛誰、有開心的事嗎、有難過的是嗎、為什么受到老師的批評(píng)、為什么受到老師的表揚(yáng)、今天回答了什么問題、愛吃幼兒園的什么菜、愛玩哪個(gè)玩具"你如果每天都有和孩子交流過這些，用正確的方法去引導(dǎo)他，你的孩子肯定身心健康，熱愛學(xué)習(xí)。
3、不能把教育完全扔給老師。許多家長(zhǎng)覺得我教不好孩子，老師教就可以了。這樣想你的孩子只能是同齡者中的平平者。我們?cè)谧暮芏喽际墙處�，也是了解教師的這個(gè)職業(yè)的特點(diǎn)的——集體為主。這在中小學(xué)中更明顯，老師一堂課上完，學(xué)得好的優(yōu)、學(xué)的差的良。如果家長(zhǎng)推一把，孩子就從良往前了。就拿我們孩子最愛做的手工來舉個(gè)例吧：有的家長(zhǎng)認(rèn)為老師教了，他會(huì)剪了就行，有的家長(zhǎng)重視的回家讓他再剪剪，提出細(xì)致、光滑的要求，那這兩個(gè)孩子的剪紙水平肯定有大差別。那現(xiàn)在我們的幼兒教育也在改革越來越重視個(gè)性化的教育，孩子回家常說的區(qū)域活動(dòng)、自主活動(dòng)就是孩子依據(jù)自己的喜好來發(fā)展，我們也能適當(dāng)?shù)淖尯⒆俞槍?duì)自己的不足進(jìn)行彌補(bǔ)，或者是延續(xù)他的特長(zhǎng)，使他的一面向更高的方向發(fā)展。但光靠老師的力量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，要想出類拔萃，家長(zhǎng)們你們的加入是很重要的。家長(zhǎng)們?cè)鯓蛹尤脒M(jìn)來呢？大家可以試著從這些方面去入手：
�。�1）關(guān)心孩子每天在幼兒園的學(xué)習(xí)和生活情況，經(jīng)常與孩子交流，在家復(fù)習(xí)在園中所學(xué)的知識(shí)。并在家中備一個(gè)本，一支筆（鉛筆、記號(hào)筆都可以，讓孩子初步接觸拿筆和書寫，可以畫畫寫寫，主要注意孩子的握筆姿勢(shì)，為進(jìn)入做準(zhǔn)備�，F(xiàn)在孩子即使不會(huì)，寫不好，家長(zhǎng)朋友也不要著急，因?yàn)楹⒆拥氖职l(fā)育沒有完全，所以請(qǐng)耐心等待，后會(huì)好的。這樣會(huì)給孩子打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。
（2）培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力和生活自理能力，這樣才能有助于孩子更好地適應(yīng)集體生活，在家時(shí)早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子自己完成，并指導(dǎo)鼓勵(lì)孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的能力得到鍛煉，盡量要求孩子其他的一些事也做到"自己的事情自己做"，做不好的時(shí)候、我們家長(zhǎng)不要急、要耐心的.教孩子方法、不要訓(xùn)斥、更不要幫他去完成。
（3）養(yǎng)成好的習(xí)慣，如早睡早起的習(xí)慣、禮貌的習(xí)慣、少看電視的習(xí)慣、良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣（入廁、早晚刷牙、主動(dòng)擤鼻涕、主動(dòng)洗手、主動(dòng)喝水介紹一下喝水牌）等。上學(xué)期我們就要求孩子獨(dú)立入廁，大小便后自己擦屁股，但是個(gè)別孩子還是要我們的幫助，這學(xué)期開始我們決定不再幫這個(gè)忙，有時(shí)我們要求一下孩子就上一個(gè)臺(tái)階，成長(zhǎng)一步。
�。�4）關(guān)注孩子的非智力因素發(fā)展，做事注意力集中、能有一定的堅(jiān)持性、能克服困難有勇氣、遇到挫折能克服等。
�。�5）與老師及時(shí)溝通。特別是您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適，或者最近哪方面變化大、進(jìn)步大等。請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴我們，以便我們能多關(guān)注孩子，推一推孩子。
1、值日生制度調(diào)整：推選制（教師及幼兒）值日要會(huì)做：擦桌、掛毛巾、放杯子，與老師一起打掃教室，分發(fā)教學(xué)用品書、筆、等。被選者掛吊牌，7：40來園，門口會(huì)張貼他的名字卡。
2、幼兒園的大型活動(dòng)"節(jié)"
�。�1）圖書兌換活動(dòng)，4月份，旨在以書會(huì)友，共同分享的原則。把家中不看的，還比較新的書帶來，多帶多換，兌換卷比帶的書少一，剩下的一本就做為分享在班中的圖書角大家看。
（2）圖書漂流活動(dòng)。本活動(dòng)持續(xù)一周，周一整個(gè)中班階段的孩子全體漂流。周二至周五一一或兩兩漂�；顒�(dòng)中需要大量的圖書，書本大家從家里帶，交給老師做好自己班級(jí)的標(biāo)記，周二至周五時(shí)我們進(jìn)行班與班之間的漂流，豐富幼兒的閱讀量。逐步培養(yǎng)孩子閱讀時(shí)的靜心與投入。到時(shí)我們的孩子回家時(shí)大家也可以和他們聊聊"讀了什么書、看懂了什么、去哪個(gè)班看的、最愛那本書"等等，讓孩子感受到它的閱讀你很關(guān)心、很開心他能認(rèn)真看書。這樣孩子的閱讀興趣會(huì)越來越濃厚，我們的活動(dòng)才真正達(dá)到了目的。
這兩個(gè)活動(dòng)都需要家長(zhǎng)幫我們準(zhǔn)備書。兌換活動(dòng)書不退還。漂流活動(dòng)結(jié)束后用到的書本全部退還。
3、看圖說話活動(dòng)。第一期老師和幼兒，張貼在門口展示。第二期家長(zhǎng)記錄全園展示。下周教師公布講述者的名單，根據(jù)安排表輪流。一輪之后，我們準(zhǔn)備記錄紙和一張圖片，讓孩子帶回家，孩子看圖講、家長(zhǎng)幫助記錄，第二天早上帶入園展示。注意事項(xiàng)：記錄紙、圖片大家要保管好，不能遺失、破壞。記錄時(shí)引導(dǎo)孩子先看再說、依據(jù)圖意講，允許孩子想象，家長(zhǎng)切記不要幫孩子說和記。
4、六一節(jié)慶�；顒�(dòng)。在六一歡樂周中，我們中班的孩子展示的是歌唱表演。我們會(huì)提供每個(gè)孩子上臺(tái)的機(jī)會(huì)，讓我們的每一位孩子都得到鍛煉。演出我們的家長(zhǎng)很支持（、杭媽買、化妝），我們很感動(dòng)，希望六一時(shí)大家能一如既往的支持我們。
5、拍球。一拍球個(gè)數(shù)。請(qǐng)?jiān)诩抑芯毩?xí)，要講究速度，建議大家用個(gè)的記錄表記錄孩子練習(xí)的情況，多鼓勵(lì)孩子，激發(fā)積極性。五月中下旬時(shí)全體中班幼兒人人參與比賽，一分鐘排球個(gè)數(shù)班內(nèi)前五名可以獲得獎(jiǎng)狀。
6、《神奇小手舞動(dòng)精彩》百變磨尺大賽。魔尺對(duì)孩子智力的發(fā)展有強(qiáng)大的促進(jìn)作用。有條件的話在家為孩子準(zhǔn)備長(zhǎng)短不一的魔尺，現(xiàn)在就練習(xí)起來了，網(wǎng)上找一些造型讓孩子變，主要魔尺變形組合，可以一根也可以幾根變形，組合成一副完整的作品。我們這個(gè)活動(dòng)為了給每個(gè)孩子機(jī)會(huì)，前期我們先班內(nèi)選拔，優(yōu)勝者五名以班級(jí)名譽(yù)參加園內(nèi)的比賽。（5月初）
7、學(xué)習(xí)新操——棍子操。本月開始我們要學(xué)習(xí)本學(xué)期的新操，我們回到家中也可以讓孩子做做，提高他的興趣的，鞏固動(dòng)作。
月活動(dòng)。本月是我園的感恩月，結(jié)合婦女節(jié)，我們引導(dǎo)孩子感恩媽媽，回家為媽媽做件事，那我們逐漸引導(dǎo)孩子從感恩媽媽延伸到家中的其他人、身邊的人。請(qǐng)家長(zhǎng)配合：和孩子一起商定最想感恩的人，把該位人物拍下來，剪下頭像配上卡通人物的身體，周五之帶入園，最遲下周一早上帶來展示。
1、下發(fā)的表格請(qǐng)仔細(xì)填寫，不要空格，不要撕下來，及時(shí)交給老師。
2、成長(zhǎng)足跡上交一定按時(shí)，您管理的是一本，我們要校對(duì)就是三十幾本，請(qǐng)配合依據(jù)校訊通的提醒交回，以便我們更好的記錄您的孩子在園的情況。
3、關(guān)注校訊通，配合我們的工作。但不要過度依賴，有時(shí)也可問問孩子老師布置的任務(wù)是什么，增強(qiáng)孩子的任務(wù)意識(shí)。需要回復(fù)的請(qǐng)回復(fù)。
1、為了孩子的和學(xué)習(xí)，在園中途請(qǐng)不要接孩子，如有特殊情況請(qǐng)?jiān)缟先雸@時(shí)和老師打個(gè)招呼，我們好安排接送，不能離崗不能幫著叫的，希望大家還是要配合一下的。
2、放學(xué)時(shí)外面車輛較多，為了安全教育孩子要與大人拉手走，不在園逗留。幼兒園時(shí)禁煙區(qū)，為了孩子的健康請(qǐng)轉(zhuǎn)告家人，在幼兒園里不要抽煙、不要亂扔垃圾。
3、為了孩子的安全我們還是提倡孩子不佩戴任何首飾，（舉例吞食），如果進(jìn)耳朵鼻子后果不堪設(shè)想，孩子年齡小自制力差，從安全考慮請(qǐng)明天開始大家給孩子拿掉，如果您的孩子因?yàn)槟撤N特殊原因一定要佩戴的，請(qǐng)寫書面的給我。留著孩子以后帶，出了事就后悔莫及了。
幼兒園中班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿11
各位家長(zhǎng)：
大家好！
首先感謝你們能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持，以及對(duì)你們孩子的一種關(guān)心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此，我真誠地對(duì)你們說一聲:謝謝。真誠地謝謝你們的熱情支持，同時(shí)，更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。
一晃孩子就到了中班下學(xué)期，那在林老師產(chǎn)假期間陳老師加入我們的大家庭，很幸運(yùn)陳老師對(duì)工作也較負(fù)責(zé)，孩子們也都非常喜歡。在坐的有些家長(zhǎng)我們接觸的機(jī)會(huì)比較多，所以可能就對(duì)孩子在園的情況了解多一些，但也有一些家長(zhǎng)可能因?yàn)楣ぷ鞯拿β滴覀兘佑|的就比較少一些，相對(duì)來說對(duì)于孩子在園的情況了解的就少一些。孩子們?cè)诼L(zhǎng)大，到了現(xiàn)在很多孩子也越來越能說會(huì)道了，好的幾個(gè)經(jīng)常會(huì)湊在一起聊天，打鬧，做事情也越來越有自己的主見，這也是中班孩子現(xiàn)階段的年齡特點(diǎn)，家長(zhǎng)們?cè)诩依锟隙ㄒ矔?huì)發(fā)現(xiàn)自己的孩子都是話嘮，不停地講話，這都是孩子的正常現(xiàn)象。
那針對(duì)這一方面，家長(zhǎng)要予以孩子正確的引導(dǎo)。當(dāng)孩子在講時(shí)不要打擊他，批評(píng)孩子話太多，很煩啊之類的，出現(xiàn)的次數(shù)多了孩子的積極性容易受到打擊，時(shí)間久了孩子可能就不愿開口說這么多話了，那同時(shí)孩子主動(dòng)表達(dá)的意愿就會(huì)減弱。當(dāng)“話嘮”的現(xiàn)象出現(xiàn)時(shí)，家長(zhǎng)們?cè)诤⒆颖硎鲞^程中耐心傾聽，你會(huì)發(fā)現(xiàn)比如孩子在表達(dá)的過程中口齒不清，或者孩子有時(shí)候說話會(huì)發(fā)音不準(zhǔn)、用詞不當(dāng)，有些著急了甚至?xí)悬c(diǎn)兒口吃。這時(shí)候，爸爸媽媽要堅(jiān)持給予耐心指導(dǎo)，幫助孩子完整清楚地表達(dá)意思，幫助孩子糾正表達(dá)過程中出現(xiàn)的用詞，引導(dǎo)孩子用正確的語句說話。其實(shí)很多時(shí)候孩子的“話嘮”可以給我們帶來很多信息量，讓我們了解到他的一天的`心情、想法等，更能促進(jìn)家長(zhǎng)和孩子間的交流！
那今晚我當(dāng)“話嘮”，再和家長(zhǎng)們說說本學(xué)期開學(xué)初到現(xiàn)在孩子們的表現(xiàn)，以及這學(xué)期班級(jí)的情況和發(fā)展做個(gè)整體的介紹。
一、班況分析
現(xiàn)在班級(jí)共有幼兒30名，其中男孩14名，女孩16名，本學(xué)期徐睿曦轉(zhuǎn)回老家了，所以新增1名新生，是27號(hào)王寓智，請(qǐng)孩子的家長(zhǎng)示意一下，我們大家認(rèn)識(shí)一下新成員。
二、幼兒的發(fā)展問題
那從寒假回來后，發(fā)現(xiàn)班上很多孩子又高了不少，成長(zhǎng)的很快，再看看以前中班的照片完全是兩種狀態(tài)。但也發(fā)現(xiàn)存在的。一些問題：
1、孩子的行為習(xí)慣。
有些孩子寒假休息回來后的習(xí)慣明顯退步了。比如：不愛整理玩具、亂扔垃圾，看到東西掉了不撿幼兒教育，出去活動(dòng)椅子不會(huì)推進(jìn)去，吃飯吃的很臟等等。從這兩周的表現(xiàn)看孩子們?cè)诔燥埳系倪M(jìn)步是很大的，比往年放假回來的狀況好很多，我們班整體都較好，針對(duì)吃飯習(xí)慣的問題，依然希望孩子在家里可以堅(jiān)持保持，比如吃完飯后餐桌上的垃圾自己收拾，然后主動(dòng)擦嘴巴，放餐具，養(yǎng)成自己整理桌面垃圾的好習(xí)慣。
2、孩子沒有時(shí)間觀念，做事拖拉。
時(shí)間觀念：從開學(xué)到現(xiàn)在統(tǒng)計(jì)了一下，8點(diǎn)之前到的孩子只有7、8個(gè)。
現(xiàn)在所有的晨間戶外活動(dòng)時(shí)間都是在早上，我們晨間活動(dòng)是7：50—8：40，如果8：30以后來園相當(dāng)于一天里最寶貴的戶外活動(dòng)時(shí)間都失去了，而且晨間活動(dòng)的器械豐富，鉆、爬、跑、跳等等都是鍛煉孩子大小肌肉的發(fā)展還有肢體的協(xié)調(diào)性、平衡性等各方面，通過這些運(yùn)動(dòng)更健康地促進(jìn)孩子成長(zhǎng)，從中培養(yǎng)孩子們的交往能力、合作能力等等。而且這學(xué)期孩子們每天戶外活動(dòng)的場(chǎng)地也不同，是一天一個(gè)活動(dòng)地點(diǎn)，所以孩子要參與到活動(dòng)最晚最晚8：10就要來園了。這個(gè)說的是來園時(shí)間。
孩子們做事的效率和他們對(duì)時(shí)間觀念的理解是息息相關(guān)，家長(zhǎng)們?cè)诩依镆欢ㄒ獣?huì)督促，幫助孩子嚴(yán)格遵守時(shí)間。如畫圖、玩玩具、做游戲等都要按時(shí)進(jìn)行，按時(shí)結(jié)束。養(yǎng)成守時(shí)、遵時(shí)、惜時(shí)、對(duì)時(shí)間有緊迫感。因?yàn)闀r(shí)間不抓緊一松懈就會(huì)拖長(zhǎng)，孩子注意力分散、思想不集中，就不能很好地完成他應(yīng)做的事。孩子思想上有了時(shí)間觀念就不會(huì)做事“慢吞吞”、“拖拖拉拉”。所以孩子在家里吃飯、做事的時(shí)間希望家長(zhǎng)們都能引起重視，從小事中培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念。
建議：如給孩子定個(gè)鬧鐘，每天教他撥動(dòng)指針轉(zhuǎn)動(dòng)到一定的位置來表示當(dāng)時(shí)活動(dòng)的時(shí)間，使他逐步感知時(shí)間，懂得按時(shí)作息。
3、加強(qiáng)培養(yǎng)孩子們的任務(wù)意識(shí)
這也是本學(xué)期的重點(diǎn)之一，老師時(shí)不時(shí)會(huì)給孩子布置口頭任務(wù)，家長(zhǎng)們回家時(shí)多跟孩子交流一下，問問今天是否有任務(wù)要傳達(dá)，如果對(duì)孩子的任務(wù)有疑問，可以通過QQ群來問老師。這學(xué)期我們班也新開展一個(gè)集卡片兌換禮物的活動(dòng)，簡(jiǎn)單地說就是獎(jiǎng)勵(lì)措施，以此激勵(lì)孩子們的任務(wù)意識(shí)和責(zé)任感，學(xué)會(huì)對(duì)自己的東西負(fù)責(zé)。介紹一下活動(dòng)規(guī)則，比如孩子成功傳達(dá)了口頭任務(wù)并在相應(yīng)時(shí)間內(nèi)完成，獲得1張卡片。如今天告訴孩子帶一條絲巾來園，第二天就拿來的幼兒就獲得1張卡片獎(jiǎng)勵(lì)。孩子在幼兒園期間，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成了一件事情就獲得卡片1張。比如上課認(rèn)真聽講，完成數(shù)學(xué)練習(xí)，故事講述、兒歌學(xué)習(xí)、折紙等等，都將獲得相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。如果拿到的卡片自己弄丟了，老師地方不給補(bǔ)的，所以孩子們獲得的卡片怎樣保管，家長(zhǎng)可以和孩子商量，成功集齊10張卡片了拿到老師地方換禮物。我們也會(huì)根據(jù)孩子們兌換禮物的次數(shù)在學(xué)期末進(jìn)行獎(jiǎng)狀頒發(fā)。
三、本學(xué)期班級(jí)特色
1、今天我值日，繼續(xù)培養(yǎng)幼兒為他人服務(wù)意識(shí)和責(zé)任感（家委會(huì)買值日生牌）
2、上學(xué)期的班級(jí)特色是講故事，除了培養(yǎng)孩子的語言表達(dá)能力外同時(shí)也培養(yǎng)孩子們的傾聽力和注意力。上學(xué)期班級(jí)特色的開展還是較順利的，我們每周評(píng)選出一名故事大王，在講故事的過程中也看到孩子為“故事大王”的目標(biāo)做了不少努力，孩子每次上來講故事都在慢慢進(jìn)步。
那這學(xué)期班級(jí)特色——折紙。每周四下午是班級(jí)特色活動(dòng)時(shí)間，學(xué)習(xí)一個(gè)折紙，按學(xué)號(hào)輪流來，從1號(hào)開始。同時(shí)繼續(xù)保持講故事的好習(xí)慣，按學(xué)號(hào)每天1人講1個(gè)故事，故事時(shí)間在餐前或者午睡前。講故事的孩子要把故事帶來，同時(shí)準(zhǔn)備一本故事小本，老師會(huì)把孩子的講故事情況反饋在故事小本子上。也會(huì)根據(jù)孩子的表現(xiàn)進(jìn)行相應(yīng)的卡片獎(jiǎng)勵(lì)。
四、請(qǐng)您配合
1、早晚接送
按規(guī)定打卡，早上7：45——8：00到園。晚上16：00離園，周五拿被子，兩周一次，天氣惡劣視情況而定。
2．請(qǐng)假
一周以上寫請(qǐng)假條，連續(xù)一個(gè)月請(qǐng)假按退學(xué)處理，特殊原因要及時(shí)告訴老師。
3．家長(zhǎng)工作方面
我們班級(jí)開展的較好，家長(zhǎng)能主動(dòng)幫助老師收集與主題相關(guān)的資料，積極與孩子進(jìn)行探究，并認(rèn)真填寫各類調(diào)查表，每周與孩子一同鞏固成長(zhǎng)冊(cè)的內(nèi)容。
五、家長(zhǎng)交流育兒經(jīng)驗(yàn)
家庭是孩子的第一任老師，孩子是大人的鏡子，除了幼兒園的教育外，家園合作是至關(guān)重要的，家里習(xí)慣的培養(yǎng)以及家長(zhǎng)的一言一行對(duì)孩子都有著遷移默默的影響。
那這次家長(zhǎng)會(huì)也邀請(qǐng)了班級(jí)的幾位家長(zhǎng)和大家交流一下平時(shí)的育兒經(jīng)驗(yàn)，大家聽一聽，一同相互學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。
感謝爸爸媽媽們的心得分享，這次都是媽媽們的心得體會(huì)，希望下次爸爸們也能踴躍參與，分享心得！平時(shí)私下大家也可以多聊聊，一同相互學(xué)習(xí)更好的育兒方法。
在工作中我們教師從心里真誠的希望每個(gè)孩子都能在幼兒園里健康快樂地成長(zhǎng)，但有時(shí)也有照顧不周的地方、不到的地方還請(qǐng)各位家長(zhǎng)多多包涵與理解。你有什么建議或意見，可直接向我們提出，我們會(huì)虛心接受你的寶貴意見，盡量做好我們的工作。希望彼此有問題多溝通，協(xié)調(diào)一致地為孩子健康成長(zhǎng)共同努力。
讓我們以此共勉。謝謝！
幼兒園中班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿12
各位家長(zhǎng)：
大家好!首先，感謝你們?cè)诎倜χ心艹槌鰰r(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)，在你們的支持與配合下，我們順利、愉快的完成了上學(xué)期的教學(xué)工作。
下面，我們向各位介紹一下我們班的情況：
一、進(jìn)步情況
經(jīng)過一學(xué)期的幼兒園生活，孩子們?cè)诟鞣矫娑加辛瞬煌潭鹊倪M(jìn)步和提高，基本上適應(yīng)了幼兒園的生活環(huán)境，這也應(yīng)該感謝各位家長(zhǎng)的支持與配合，尤其是孩子們基本上懂得了上課時(shí)應(yīng)該坐在自己的座位上。
基本上養(yǎng)成了在老師的指導(dǎo)下多喝水，勤洗手，飯后擦嘴、飯后漱口等良好的衛(wèi)生習(xí)慣。戶外活動(dòng)時(shí)，多數(shù)幼兒知道不離開老師，危險(xiǎn)的地方不去，大部分孩子樂于參加集體活動(dòng)，并能與小朋友友好相處，自理能力進(jìn)步也比較大，如：多數(shù)幼兒會(huì)自己吃飯、喝水、水果。
會(huì)自己穿鞋，并能主動(dòng)大小便，知道自己的事情自己做。有事主動(dòng)請(qǐng)老師幫忙，并初步懂得幫助別人，多數(shù)幼兒能用較完整的語言向老師表達(dá)自己的意愿，部分幼兒還能與小朋友聊天等。
上學(xué)期，通過拼插玩具、粘貼、涂色等動(dòng)手訓(xùn)練，幼兒的動(dòng)手操作能力都有了不同程度的提高，特別是涂色，進(jìn)步最明顯，這個(gè)家長(zhǎng)們從孩子們的畫中能看出來。我們開設(shè)了表演區(qū)、美工區(qū)、娃娃家、建構(gòu)區(qū)，在活動(dòng)中孩子們都表現(xiàn)很棒。
二、安全工作
1.我們面對(duì)的是一些弱勢(shì)群體，孩子們的自我保護(hù)能力、控制力都比較差，這就需要我們和家長(zhǎng)的密切配合。
2.孩子早上來園時(shí)，如果不舒服，告訴老師，我們會(huì)加強(qiáng)觀察，特殊照顧。早上來園時(shí)不要給孩子脖子上戴飾品，不要讓孩子帶吃或者有危險(xiǎn)的`物品入園。
3.春天是各種傳染病高發(fā)的季節(jié)，請(qǐng)家長(zhǎng)少帶孩子到公共場(chǎng)合，給孩子勤洗澡、勤換內(nèi)衣、勤儉指甲。
4.為了安全起見，盡量不要隨意讓別人來接，孩子在自己的視線之內(nèi)，孩子小發(fā)生什么事說不明白，玩時(shí)不要讓孩子撿地上的棍子，手里不要拿尖銳的東西。
5.在這里再強(qiáng)調(diào)一下周末在家的情況，不要打破孩子的生活規(guī)律，定時(shí)午睡，定時(shí)吃飯，注意做到“三多”和“三少”多吃
清淡的蔬菜和新鮮水果，少吃肉類和煎炸的食物，多給孩子喝白開水、少喝各類甜味飲料，多吃軟爛的食物，少吃不消化的食物，避免暴飲暴食。
三、本學(xué)期的教育重點(diǎn)
1.繼續(xù)進(jìn)行常規(guī)培養(yǎng)：在成人的幫助下獨(dú)立喝水、進(jìn)餐、洗手、入廁、自然入睡，能配合成人穿脫衣褲，愿意參加各項(xiàng)集體活動(dòng)，逐步適應(yīng)集體生活。
2.學(xué)會(huì)傾聽，會(huì)說
傾聽：認(rèn)真聽成或同伴講說，不打斷，別人的談話，學(xué)會(huì)尊重別人。喜歡用語言來表達(dá)自己的請(qǐng)求與愿望有的孩子如果老師發(fā)現(xiàn)他表情不對(duì)或哭，是越問越不說話，只是看著你。
3.交往活動(dòng)：
這個(gè)班的孩子比較有個(gè)性，有不愿與同伴玩，有的愿意和同伴玩但不會(huì)玩，有的比較自私，事事以自我為中心，與小朋友爭(zhēng)搶玩具，偶爾還有推人、抓人等現(xiàn)象，現(xiàn)在都是獨(dú)生子女，他們都生活在密罐里，身邊圍繞著太多的愛，一家?guī)讉�(gè)大人圍著他轉(zhuǎn)，事事依著他，至使孩子不會(huì)與同伴交往，這還有待于我們今后在教學(xué)活動(dòng)中對(duì)孩子進(jìn)行循序漸進(jìn)的培養(yǎng)。在此，我與x老師商討過，現(xiàn)在的孩子大多數(shù)都是獨(dú)生子女，家里的玩具和書籍較多，那我們要如何培養(yǎng)他們與同伴分享自己的東西呢?我們定于每周五是
分享日，孩子們可以從家里帶一樣自己喜歡的玩具或書籍回來，與同伴進(jìn)行交換玩或看。
4.抗挫折能力的培養(yǎng)
現(xiàn)在孩子都是家中的小皇帝，聽不得半句批評(píng)的話，大多數(shù)孩子只能聽好話，有些家長(zhǎng)也是這樣說，老師你多表揚(yáng)一下我的孩子，我們理解家長(zhǎng)的心情，也理解孩子的需要，但是做錯(cuò)了事就應(yīng)該明確地給他指出來，這需要家長(zhǎng)的支持與配合，希望各位家長(zhǎng)能理智地愛孩子，適當(dāng)?shù)亟o孩子一點(diǎn)挫折教育，讓他們不但愿意受表揚(yáng)，還能勇敢的接受批評(píng)，不要無原則的滿足孩子的要求，不合理的要求就要拒絕，即使是合理的要求也不要百分百的滿足他，給孩子提供一種適度的受挫折的環(huán)境，讓孩子知道要滿足某種欲望，就要付出一定的努力，比如：以便增加孩子的心理承受能力，進(jìn)行耐挫折教育，幫助孩子調(diào)整心態(tài)。
四、需要家長(zhǎng)配合的工作
1.如沒特殊情況，請(qǐng)按時(shí)送孩子來園，這樣也便于孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成，如不來時(shí)，請(qǐng)打個(gè)電話或發(fā)個(gè)短信說一聲，如果請(qǐng)別人來代接孩子時(shí)，為了孩子的安全，請(qǐng)?zhí)崆巴ㄖ覀儭?/p>
2.請(qǐng)家長(zhǎng)每天下午接了孩子后，牽著孩子的手離開幼兒園，以免發(fā)生安全事故。
我們希望每個(gè)孩子在幼兒園健康快樂地成長(zhǎng)，但由于孩子比
較多，有時(shí)可能照顧不周，還請(qǐng)大家諒解，并及時(shí)與交流，孩子交給我們，我們就要對(duì)孩子負(fù)責(zé)，我們會(huì)像照顧自己的孩子一樣，照顧好孩子的每一天，在今后的工作中，我們會(huì)盡全心照顧好每一個(gè)孩子。
希望家長(zhǎng)給我們最大的理解和支持，我想信在各位的協(xié)助配合下，我們的工作會(huì)做的越來越好，謝謝大家!
幼兒園中班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿13
尊敬的家長(zhǎng):
您們好!
非常感謝你們百忙之中抽空來參加我們的新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)，轉(zhuǎn)眼中班上學(xué)期過去了，回想剛接到他們時(shí)那可愛、稚嫩、小小的樣子，再看看現(xiàn)在一個(gè)個(gè)都長(zhǎng)高了、懂事了、自信了的樣子，覺得非常有成就感。而跟各位家長(zhǎng)們一個(gè)學(xué)期來的相處也非�？鞓罚杏X我們班真的是一個(gè)非常融洽，非常溫馨的集體，在這里真的要真誠的感謝各位家長(zhǎng)一學(xué)期來對(duì)我們工作的支持。謝謝!
一、對(duì)上學(xué)期的工作總結(jié)如下
(1)好的方面:
1幼兒的一日生活常規(guī)有明顯進(jìn)步。
2多數(shù)幼兒與同伴之間能夠友好相處。
3懂得關(guān)心他人，特別是李玹小朋友，有時(shí)看到老師用剪會(huì)很著急的提醒老師:[老師，小心，別剪到手了。"
4孩子們上課很活躍，回答問題很積極。
5生活自理方面也有了很大的進(jìn)步，有的小孩從不主動(dòng)穿衣服，脫衣服的，現(xiàn)在都能穿簡(jiǎn)單的衣服了。
6幼兒的繪畫興趣也有了明顯的進(jìn)步，雖然自己不會(huì)，但是他很積極的請(qǐng)老師教他。
7幼兒模仿能力也有了明顯的進(jìn)步。
8知道自己的事情自己做:自己洗臉洗手、穿衣服。
(2)不足的方面:
1有些孩子喜歡挑食，喜歡的使勁吃，不喜歡的就一點(diǎn)也不吃。
2有些孩子上課注意力不集中，老走神。
3午休不按時(shí)睡覺，到幼兒園里趴在桌子上都能睡著。
4在椅子上坐不住。
二、上學(xué)期班級(jí)總結(jié)
我們班共有36名孩子，其中三名是新入園的。通過半年中班的幼兒園學(xué)習(xí)生活，幼兒各方面的能力都有了一定的進(jìn)步，大多數(shù)孩子能主動(dòng)地與別人打招呼，同伴與同伴之間的情感交流有了明顯的提高。幼兒能較好的遵守日常行為規(guī)范，有一定的是非辨別能力和自理能力，值日生工作使孩子的自理能力、為他人服務(wù)能力都有了響應(yīng)的提高。孩子都能自己穿脫衣服和鞋子，班上很多小朋友還能幫助老師擦桌子、搬椅子，倒垃圾等等，生活習(xí)慣也有進(jìn)步。很多孩子喜歡參加音樂美術(shù)活動(dòng)，想象力豐富。許多孩子對(duì)英語具有濃厚的興趣，交流發(fā)言踴躍，積極參加英語情景表演和小游戲。但也有不近人意的地方，活動(dòng)時(shí)，不能保持正確的坐姿，最主要的兩點(diǎn)是大多數(shù)幼兒口語表達(dá)能力不強(qiáng)和缺乏自我管理能力，不能保管好自己的物品，做事丟三落四。針對(duì)以上不足，我們?cè)谟變旱囊蝗栈顒?dòng)各環(huán)節(jié)和各科教育教學(xué)中經(jīng)常提醒，慢慢糾正，希望通過一學(xué)期的努力讓幼兒各方面的能力都有一定的進(jìn)步。
三、教學(xué)情況介紹。
本學(xué)期我們繼續(xù)用的是整合教材，一共7本教材，有xx。根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和教材特定出以下目標(biāo)。語言領(lǐng)域:
(一)、欣賞閱讀
1、喜歡不同形式的文學(xué)作品，能根據(jù)文學(xué)作品提供的線索，擴(kuò)展想象，仿編或續(xù)編一個(gè)情節(jié)或一個(gè)畫面。
2、學(xué)習(xí)理解文學(xué)作的人物形象，感受作品的情感基調(diào)，能運(yùn)用較恰當(dāng)?shù)恼Z言、動(dòng)作、繪畫形式表現(xiàn)自己的理解。
3、能仔細(xì)觀察圖畫書畫面的人物情節(jié)、看懂單頁多幅的兒童圖畫書的內(nèi)容，增強(qiáng)預(yù)知故事情節(jié)發(fā)展和結(jié)局的能力。
4、懂得愛護(hù)圖書，會(huì)按頁碼的順序閱讀單頁多幅的圖書，在閱讀過程中初步了解漢字的由來，并有正確的閱讀姿勢(shì)。
(二)、表達(dá)交流
1、在游戲中鞏固練習(xí)發(fā)音(翹舌音和舌根音)，理解較多的形容詞、副詞、代詞、數(shù)量詞等詞義。
2、能說普通話，用較連貫的語言，按照一定的順序講述實(shí)物、圖片和情景的內(nèi)容。
3、學(xué)會(huì)用輪流的方式傾聽和談話，不搶話，不話。
4、樂意與同伴交流，能主動(dòng)大方的在集體面前講述，聲音響亮，句式完整。藝術(shù)
(三)、音樂方面
1、喜歡演唱自己熟悉的歌曲，用自然的聲音歌唱，保持正確的唱歌姿勢(shì)。2、能自然的接唱和對(duì)唱，能較自如的運(yùn)用不同的速度、力度、音變化來演唱。
3、能積極為熟悉、短小、工整的歌曲替換歌詞并嘗試將創(chuàng)編的歌詞填入歌曲。
4、繼續(xù)學(xué)習(xí)隨音樂做簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作，體驗(yàn)參與韻律活動(dòng)的快樂。
5、進(jìn)一步感受典型的不同類型音樂的特點(diǎn)，體驗(yàn)二拍子和三拍子樂曲的特點(diǎn)。
6、能在一定時(shí)間內(nèi)集中注意的傾聽、觀看音樂、舞蹈、戲劇表演。
(四)、美術(shù)
1、主動(dòng)觀察周圍環(huán)境中美好的事物，愿意參加美術(shù)活動(dòng)，對(duì)各種美術(shù)活動(dòng)有興趣。
2、初步學(xué)習(xí)欣賞并感受美術(shù)作品中形象的造型美，的變化與統(tǒng)一美，構(gòu)圖的對(duì)稱與均衡美。
3、能欣賞和交流自己與他人的美術(shù)作品，并嘗試評(píng)價(jià)。
4、能用各種點(diǎn)、線條和形狀表現(xiàn)感受過的物體的基本結(jié)構(gòu)和主要特征。5、能在畫面上簡(jiǎn)單的布局，并根據(jù)自己的想象有創(chuàng)造的表現(xiàn)簡(jiǎn)單的情節(jié)。6、喜愛各種手工活動(dòng)，會(huì)選擇工具、材料進(jìn)行創(chuàng)作，注意工具使用的安全、會(huì)收拾整理。
(五):數(shù)學(xué)
1、認(rèn)識(shí)1-10以內(nèi)的數(shù)字，理解數(shù)字的含義，會(huì)用數(shù)字表示物體的數(shù)量。2、學(xué)習(xí)目測(cè)數(shù)群，學(xué)習(xí)不受物體空間排列形式和物體大小等外部因素的干擾，正確判斷10以內(nèi)的數(shù)量；感知和體驗(yàn)10以內(nèi)自然數(shù)列中相鄰兩數(shù)之間的數(shù)差關(guān)系；學(xué)習(xí)10以內(nèi)序數(shù)。
3、認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形、梯形、橢圓形。
4、學(xué)習(xí)用各種幾何體進(jìn)行拼搭和建造活動(dòng)。
5、學(xué)習(xí)概括物體的兩個(gè)特征，學(xué)習(xí)按物體的某一特征和數(shù)量進(jìn)行分類。
6、學(xué)習(xí)按量的差異進(jìn)行7以內(nèi)的正逆排序，學(xué)習(xí)按一定的規(guī)律排列順序。7、觀察、比較、判斷10以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系，逐漸建立等量觀念，運(yùn)用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，解決新問題，學(xué)習(xí)新知識(shí)，促進(jìn)初步的推理和遷移能力的發(fā)展。8、初步理解昨天、今天、明天的含義，知道他們之間的關(guān)系，學(xué)習(xí)正確運(yùn)用這些時(shí)間詞匯。
9、區(qū)分和說出以自身為中心的前后方位，學(xué)習(xí)區(qū)分個(gè)說出物體之間的上下、前后位置關(guān)系。
10、學(xué)習(xí)按指定方向運(yùn)動(dòng)。
11、能注意和發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中物體量的差異、物體的形狀，以及它們?cè)诳臻g的位置等。
(六)、科學(xué)
1、幫助幼兒獲取有關(guān)自然環(huán)境中的物質(zhì)及其與人類關(guān)系的具體經(jīng)驗(yàn)，了解不同環(huán)境中常見動(dòng)物、植物的形態(tài)特征和生活習(xí)。
2、帶幼兒觀察、了解春季、夏季的特征及其與人們生活的關(guān)系，獲取感經(jīng)驗(yàn)。
3、引導(dǎo)幼兒觀察周圍生活中常見的科技產(chǎn)品，了解在人們生活中的`運(yùn)用并學(xué)習(xí)使用。
4、使幼兒主動(dòng)參加科學(xué)活動(dòng)，喜歡探索周圍自然界，關(guān)心、愛護(hù)動(dòng)植物和周圍的自然環(huán)境。
5、引導(dǎo)幼兒積極參加小組討論和作探索，培養(yǎng)幼兒的合作學(xué)習(xí)意識(shí)和能力，學(xué)習(xí)用多種方式表現(xiàn)、交流、分享探索的過程和方法。
社會(huì):
(七)、自信心的培養(yǎng)
1、遇到困難和挫折時(shí)，愿意動(dòng)腦筋想辦法，自己嘗試解決。
2、對(duì)勞動(dòng)有興趣，愿意為同伴和集體服務(wù)，能以積極愉快的情緒參加各種活動(dòng)，對(duì)完成任務(wù)有信心。
(八)、人際交往
1、關(guān)心弱小同伴和有困難的人，幫助他們做力所能及的事情。
2、愿意與父母或交談，與人交往不膽怯，樂意參加參觀、散步等活動(dòng)。
(九)、行為規(guī)則
1、了解簡(jiǎn)單的公共規(guī)則，并自覺遵守。
2、在繪畫、閱讀活動(dòng)中，努力保持正確的讀書姿勢(shì)。
3、努力遵守集體活動(dòng)的各項(xiàng)規(guī)則。
(十)、民俗文化
1、在主要的節(jié)日活動(dòng)中，體驗(yàn)節(jié)日的歡樂氣氛，能用繪畫、制作等表現(xiàn)自己的感受。
2、了解家鄉(xiāng)獨(dú)特的傳統(tǒng)民俗和民間工藝、特產(chǎn)，有求知和學(xué)習(xí)的愿望
健康領(lǐng)域:
1在集體生活中，情緒愉快;
2初步養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生、飲食習(xí)慣，有一定的生活自理能力，在教師提醒下，能保持個(gè)人和環(huán)境衛(wèi)生;
3了解必要的安全保健常識(shí)，有初步的自我保護(hù)意識(shí);
4愿意堅(jiān)持參加體育活動(dòng)，不怕困難，動(dòng)作比較自然、協(xié)調(diào)、
生活自理能力:
自升入中班下學(xué)期以來，我們對(duì)孩子們的要求有了很大的提高，在目前情況來看，我們班的孩子們能力比平行班的孩子要強(qiáng)，主要體現(xiàn)在日常生活中，在動(dòng)手能力方面，我們要求孩子們能自己的事情自己做，其實(shí)孩子們也有要自己做事的愿望。吃飯時(shí)已經(jīng)基本沒有喂飯的情況了，挑食的習(xí)慣還有待加強(qiáng)，飯量也增大了很多，而且吃飯要求孩子們用筷子，飯后涑口!平常喝水的杯子、點(diǎn)心疊都是小朋友們自己洗的，通過這些活動(dòng)，不僅能養(yǎng)成孩子們愛勞動(dòng)的習(xí)慣，也能慢慢培養(yǎng)孩子們的責(zé)任意識(shí)和動(dòng)手能力。家長(zhǎng)們?cè)诩依镆矂e寵著，多讓孩子們?cè)囋�，他們是非常愿意幫大人們做事的，平常班上小朋友們可都是搶著干活的�?/p>
本學(xué)期除了培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力之外，我想培養(yǎng)孩子們解決問題的能力，平常經(jīng)常能聽到小朋友來告狀，發(fā)生一點(diǎn)小矛盾都想得到老師的幫助，希望老師能來幫忙解決，而我現(xiàn)在想培養(yǎng)孩子們自己來解決這個(gè)矛盾，不僅能發(fā)展幼兒的語言，還能培養(yǎng)孩子的情商。注重孩子自信心的訓(xùn)練，要求孩子在與別人對(duì)話或是表演時(shí)能大膽自信。
四、家園配合:
1、平時(shí)有些材料需要家長(zhǎng)們配合準(zhǔn)備，希望大家費(fèi)點(diǎn)心，積極一點(diǎn)。
2、每周一升旗，各位小朋友早點(diǎn)來園，希望以后每天都能養(yǎng)成9點(diǎn)之前入園的好習(xí)慣。
3、關(guān)于吃，若孩子帶了，請(qǐng)家長(zhǎng)將交到吳醫(yī)生處，坐校車的就請(qǐng)把放在孩子書包里，再給班上老師打個(gè)電話或者發(fā)信息說一下。
4、上興趣班的小朋友下午6:10接。
5、每月月底拿被子回家洗一次。
6、每周發(fā)放一次[家園聯(lián)系冊(cè)"，希望家長(zhǎng)多關(guān)注，讓我們雙方更好的進(jìn)行家園互動(dòng)，在抽查孩子的[額外知識(shí)"后請(qǐng)簽字。
7、每周發(fā)回家的書和家園聯(lián)系冊(cè)星期一帶回來。
8、如孩子生病不能來園，務(wù)必與老師聯(lián)系，跟老師請(qǐng)假，讓老師了解情況。
9、家長(zhǎng)有什么意見或建議可以及時(shí)和園長(zhǎng)或課任老師交流。
幼兒園中班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿14
尊敬的家長(zhǎng)們，親愛的孩子們：
大家好！我是幼兒園中班的xx老師，非常榮幸能在這里和大家分享關(guān)于幼兒安全的話題。
孩子們正處于成長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵期，他們的小身體既充滿活力又十分脆弱。在這個(gè)階段，安全問題尤為重要。我們必須要確保他們的生活環(huán)境是安全的，他們的活動(dòng)是符合規(guī)定的，他們的心理是健康的。因此，我想借此機(jī)會(huì)與大家分享幾個(gè)關(guān)于保障幼兒安全的建議。
首先，我們要確保幼兒園內(nèi)的'設(shè)施安全。我們已經(jīng)對(duì)所有的玩具和設(shè)備進(jìn)行了安全檢查，確保沒有鋒利的邊緣或容易脫落的小部件。同時(shí)，我們也在教師的指導(dǎo)下，教育孩子們?nèi)绾握_使用各種玩具和設(shè)施，避免意外發(fā)生。
其次，我們要注重交通安全。我們不僅在每次出行時(shí)都由專職教師帶隊(duì)，還通過兒歌、游戲等形式，教會(huì)孩子們一些基本的交通規(guī)則。我們希望他們不僅了解什么是紅燈、什么是綠燈，還要知道在路上行走時(shí)應(yīng)該走人行道，不能隨意跑動(dòng)。
再者，我們強(qiáng)調(diào)自我保護(hù)意識(shí)。我們通過故事、動(dòng)畫等形式，向孩子們普及遇到陌生人、遇到突發(fā)情況時(shí)應(yīng)該如何保護(hù)自己。我們希望他們了解自己的身體，知道身體的隱私部位不能讓人觸碰，遇到不舒服的情況時(shí)要及時(shí)告訴老師或家長(zhǎng)。
最后，我們還需要提高緊急情況下的應(yīng)急處理能力。遇到火災(zāi)、地震等緊急情況時(shí)，我們要教會(huì)孩子們?nèi)绾窝杆僬业桨踩牡胤蕉惚�，如何在教師的引�?dǎo)下有序撤離。此外，我們還通過定期的演練活動(dòng)，讓孩子們了解在緊急情況下應(yīng)該如何求救。
在此，我想說，保障幼兒的安全，不僅是我們的責(zé)任，也是每一位家長(zhǎng)的責(zé)任。讓我們攜手共同努力，為孩子們的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)安全的環(huán)境。我相信，在大家的支持和配合下，我們可以為孩子們的安全做出更多的貢獻(xiàn)！
謝謝大家！
幼兒園中班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿15
尊敬的xx：
大家好!
就在眨眼之間，我們的幼兒園中班期末家長(zhǎng)會(huì)來到了。今天，我以班主任的身份，站在這里，首先要對(duì)各位在孩子的學(xué)習(xí)、生活中付出辛勤耕耘的家長(zhǎng)們表示衷心的感謝。您們的付出，使得我們的教育工作得以順利開展。
在過去的一個(gè)學(xué)期里，我們的孩子們都有不同程度的.成長(zhǎng)和進(jìn)步。他們?cè)谡Z言、思維、社會(huì)適應(yīng)性、藝術(shù)和身體等多個(gè)方面都取得了顯著的成績(jī)。無論是在課堂學(xué)習(xí)，還是在課外活動(dòng)中，我都深深感受到了他們的潛力和活力。每一次的微笑、每一次的困惑、每一次的挫敗，都見證著他們?cè)谥饾u成長(zhǎng)。
在這里，我也要特別感謝家長(zhǎng)們的配合和支持�？罩袠情w離地面有幾十米，如果地基不牢固，那么樓閣的高度也無法保證。家長(zhǎng)們是孩子們健康成長(zhǎng)的堅(jiān)實(shí)保障。我們的教育工作，離不開家長(zhǎng)們的參與和配合，只有家校共育，才能讓孩子們有更好的發(fā)展。
接下來的一學(xué)期，交給我們的教育工作仍然艱巨而繁重。我們將結(jié)合南門小學(xué)的教育理念和教育模式，力求在語言表達(dá)、情感培養(yǎng)、藝術(shù)啟蒙、科學(xué)探索、身體健康、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等多方面全面提升孩子們。同時(shí)，我們會(huì)根據(jù)孩子們的個(gè)性和興趣，給予他們更多自我發(fā)展的空間。
接下來的教育工作，我們會(huì)更加重視個(gè)性化、差異化教育。在照顧和滿足大多數(shù)孩子的同時(shí)，我們更要關(guān)注每一個(gè)孩子，關(guān)注他們的思想、情感、興趣和特長(zhǎng)。我們會(huì)用心去理解每一個(gè)孩子，尊重他們的多樣性，盡力引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)并發(fā)展自己的特點(diǎn)和才能。
在接下來的學(xué)期，我們希望家長(zhǎng)們能更多地參與到孩子的學(xué)習(xí)中來，讓我們的教育工作能夠有更強(qiáng)的互動(dòng)性和實(shí)效性。我們將和家長(zhǎng)們一起分享孩子們的喜怒哀樂，一起陪伴他們度過快樂的童年，一起見證他們的成長(zhǎng)。
最后，我想引用教育家陶行知的一句話來結(jié)束我的發(fā)言：“教育是一項(xiàng)筑人的工程，而非提高技術(shù)的工程�！弊屛覀円黄�，在接下來的時(shí)間里，以熱愛為動(dòng)力，以責(zé)任為使命，去共同打造一個(gè)讓孩子們可以安心學(xué)習(xí)、快樂成長(zhǎng)的環(huán)境。
再次感謝各位家長(zhǎng)的支持和配合，讓我們共同期待新的一學(xué)期，期待孩子們更多的成長(zhǎng)和進(jìn)步。
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