年級(jí)組長(zhǎng)發(fā)言稿
在學(xué)習(xí)、工作生活中，我們總不得不需要用到發(fā)言稿，發(fā)言稿是作為在特定的情境中供口語表達(dá)使用的文稿。怎樣寫發(fā)言稿才能更好地發(fā)揮其做用呢？下面是小編為大家收集的年級(jí)組長(zhǎng)發(fā)言稿，希望能夠幫助到大家。
年級(jí)組長(zhǎng)發(fā)言稿1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位教師，同學(xué)們：
大家晚上好！
今天晚上是高一年級(jí)組的全體師生大會(huì)，大家匯聚一堂，來總結(jié)我們前一段時(shí)間的生活和學(xué)習(xí)情況，也將進(jìn)一步明確我們今后的目標(biāo)。八月十號(hào)，同學(xué)們懷著一份新奇，來到了一中這陌生的校園，在這里，你們感受到了一種全新的氛圍，開始了一種全新的生活，并且嘗試著融入這種生活，適應(yīng)這種生活。你們努力了，你們成功了，凝成了自己的特色，創(chuàng)造了自己的精彩，大家高中生活的畫卷正在展開，沒有誰能阻擋青春的飛揚(yáng)！生活在一中，每一個(gè)瞬間都蘊(yùn)蓄著成長(zhǎng)，智慧在閃耀，汗水在流淌，每每前行一步，都伴隨著教師們深情的期望！
今天我想說，學(xué)習(xí)在一中是幸福的。因?yàn)槟阌袑挸�、現(xiàn)代、美麗的校園！也許現(xiàn)在你不覺得，不過這可是走進(jìn)大學(xué)后的學(xué)長(zhǎng)們回來時(shí)常說的話，“教師，咱們一中太好了，生活條件、學(xué)習(xí)環(huán)境比我們大學(xué)的還要好�！� 學(xué)習(xí)在一中是幸福的，因?yàn)槟阌芯礃I(yè)、博學(xué)、可愛的教師！所以以后的日子真的要更加珍惜。
學(xué)習(xí)在一中是幸福的，因?yàn)槟阌绣憻�、展示自己的舞臺(tái)，更有學(xué)習(xí)、引領(lǐng)自己的平臺(tái)！ 一中不是有組織無紀(jì)律的天堂，不是只要不打架不犯法就可以有三年學(xué)習(xí)權(quán)的地方，你必須要勤奮，必須要刻苦，請(qǐng)記住——這里的教師們至少會(huì)教導(dǎo)你，活著就要有方向；教師們更不是萬能的救世主，不是走進(jìn)一中就有大學(xué)上，你必須拼搏，必須奮斗，請(qǐng)記住——這里的教師們至少不會(huì)先于你放棄你自己！
今天，我還想說，工作在一中是辛苦的，教師們都是來自全省、乃至全國(guó)各地，大家匯聚在這里，就是想把自己的聰明才智、心血汗水奉獻(xiàn)給這里，培養(yǎng)出更多的棟梁之材，從早到晚，披星戴月，工作非常的艱辛，但這所有的一點(diǎn)一滴，換回來的是師生的心更近了，班級(jí)的凝聚力更強(qiáng)了，教學(xué)的質(zhì)量更好了，學(xué)校的聲望更高了，家長(zhǎng)的心放得更加安穩(wěn)了……當(dāng)一個(gè)人僅僅為生存而奔忙的時(shí)候，每一秒都是辛苦的，而一中的教師更多的是為了一份事業(yè)，教師們選擇了這里，沒有豪言壯語，只有辛勤耕耘！當(dāng)有的`同學(xué)還沉睡在夢(mèng)中的時(shí)候，孫校長(zhǎng)和兩位主任已經(jīng)到達(dá)了學(xué)部；晚上大家都走了，可孫校長(zhǎng)辦公室的燈還亮著。
所有的教師同樣辛苦：年輕的教師們?yōu)榱搜堇[一節(jié)節(jié)精彩的教學(xué)，把白天的時(shí)間專用于批作業(yè)、搜集資料、答疑、和同學(xué)們談心，晚上則整理思路、認(rèn)真?zhèn)湔n、書寫教案；值班的教師，放棄了寶貴的休息時(shí)間，積極投入工作，細(xì)心管理，公正嚴(yán)明，不辭辛苦；班主任教師們更是把學(xué)生時(shí)刻放在了心間，大家的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、活動(dòng)、宿舍管理、思想波動(dòng)……一個(gè)人一件小事，匯聚到班主任那里，就組成了他充滿壓力的繁忙的一天…… 有誰愿意超負(fù)荷的辛勤工作，讓歲月無情地趕走美好的青春年華呢？我們一中的很多教師做到了，因?yàn)槲覀冎溃L(fēng)平浪靜的時(shí)候，十五六歲已經(jīng)是大孩子了；事件突發(fā)的一刻，同學(xué)們最希望的還是教師第一時(shí)間站在自己的身旁，是批評(píng)還是安慰，都不重要了，重要的是心底有了一份溫暖的依靠。
教師們?cè)谀銈兊男闹幸苍S注定是不完美的，從學(xué)生評(píng)教的內(nèi)容就看得出來，但教師們用真誠(chéng)與愛心，智慧和執(zhí)著澆筑著自己事業(yè)的時(shí)光，一定會(huì)在你美妙的追憶之中留下一抹絢麗和感動(dòng)！如果今天在座有哪一位同學(xué)，此時(shí)此刻，能幸福的回憶起你的某一位教師，曾經(jīng)那樣富有愛心的幫助過你，就請(qǐng)讓你的左手和右手作一次最震撼的親密接觸吧！
年級(jí)組長(zhǎng)發(fā)言稿2
尊敬的各位、敬愛的教師、親愛的同學(xué)們:
大家好!
我是來自五年級(jí)二班的劉潔,今天我們懷著激動(dòng)的心情相聚在這里。我很榮幸能夠作為學(xué)校的“三好學(xué)生”代表站在這里發(fā)言,心中感到無比的興奮,首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表全體同學(xué)向一直關(guān)心我們學(xué)習(xí)的各位教師表示衷心的感謝和崇高的敬意!(敬禮)
獲得“三好學(xué)生”這個(gè)稱號(hào),對(duì)我而言,不但是褒獎(jiǎng),更多的是肯定和激勵(lì)。在這里,我要感謝學(xué)校能夠?yàn)槲覀冞@么好的一個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)境。感謝我們所有的教師,感謝你們用辛勤的汗水鋪成了我們前進(jìn)的路,感謝你們用微笑鼓起我們理想的翅膀,感謝你們讓我們學(xué)會(huì)珍惜,學(xué)會(huì)感恩。我還要感謝一直陪著我走過風(fēng)風(fēng)雨雨的同學(xué)們,在你們的陪伴下,我快樂的成長(zhǎng)。所以,我想說,這份榮譽(yù)也是大家的,是我們共同努力才得來的`。
成績(jī)只代表過去,新的目標(biāo)在前方等待我們。我想,我不會(huì)沉醉在今天的掌聲中。我一定會(huì)加倍努力,發(fā)揚(yáng)刻苦學(xué)習(xí)的,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不辜負(fù)學(xué)校和教師的殷切希望。讓我們?cè)诒睅X小學(xué)這片育人的沃土上,放飛新的理想,收獲新的希望。
最后我衷心地祝愿我們的學(xué)校明天更加輝煌、更加美好,教師們身體健康、工作順利!
謝謝大家!
年級(jí)組長(zhǎng)發(fā)言稿3
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們
大家好：
首先我代表于會(huì)的九年級(jí)老師感謝校領(lǐng)導(dǎo)在開學(xué)初就給我們搭建了這樣一個(gè)平臺(tái)，通過今天的交流、分析，可以讓我們大家對(duì)今年的九年級(jí)做到心中有數(shù)，相信通過今天的研討會(huì)，我們九年級(jí)組會(huì)更團(tuán)結(jié)、更齊心，盡最大可能完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的任務(wù)，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的期望。
教初三，就意味著要犧牲更多的個(gè)人時(shí)間和利益；教初三，就意味著肩頭多了一份沉重的責(zé)任，因?yàn)槲覀円獙?duì)學(xué)生、要對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，更要對(duì)學(xué)校的聲譽(yù)負(fù)責(zé)！追求良好的教學(xué)成績(jī)是我們一貫的目標(biāo)。在開學(xué)初，每位教師都制定了詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)策略，列舉了重點(diǎn)幫助的學(xué)生名單，制定了幫教的方案。事實(shí)上，老師們也確實(shí)在一步一步地，踏踏實(shí)實(shí)地實(shí)現(xiàn)自己的諾言。為了學(xué)生，老師們一早就到學(xué)校，早自修7：40開始，但我們九年級(jí)的很多老師早早的就到教室，班主任7：30到班，好幾次，我班的.物理老師王秀娣，化學(xué)董麗娟老師已先我到教室，中午12：00，當(dāng)其他老師還在吃午餐時(shí)，我們九年級(jí)各班已陸續(xù)有老師為同學(xué)輔導(dǎo)，黃春英老師說，中午班級(jí)都走不進(jìn)去，不是語文老師在，就是物理老師在，想進(jìn)班級(jí)還得趕早呢。放學(xué)后，我們還能看到老師們輔導(dǎo)學(xué)生的身影。工作強(qiáng)度大，任務(wù)重，壓力大，是我們每個(gè)初三教師的切身體會(huì)，但是沒有哪一位老師因此而有一絲一毫的怨言，更沒有人因此而選擇退縮。相反，很多老師都帶病上課，一如既往地工作，王慧琴老師已連著好幾天身體不舒服了，但為了學(xué)生還撐著上課呢。既然選擇了初三，就一定要做好！――這是我們初三全體教師的心聲。
下面就初三的工作談幾點(diǎn)打算：
一、我們會(huì)虛心向上屆初三學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們團(tuán)結(jié)一致的工作作風(fēng)、學(xué)習(xí)他們勤奮實(shí)干的吃苦精神。
二、充分調(diào)動(dòng)全組老師的工作積極性，進(jìn)一步加強(qiáng)老師的大局意識(shí)、整體意識(shí)，使大家心往一處想，勁往一處使，確保常規(guī)工作，完成學(xué)校的常規(guī)管理目標(biāo)。
三、不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效率，抓好課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，講求課堂教學(xué)的針對(duì)性、實(shí)效性，向教學(xué)管理要質(zhì)量，充分發(fā)揮備課組的作用，扎扎實(shí)實(shí)開展教學(xué)研究活動(dòng)。
四、加大班級(jí)管理力度，“嚴(yán)”字當(dāng)頭，狠抓紀(jì)律。班主任工作要求細(xì)心、認(rèn)真、扎實(shí)、到位，愛護(hù)學(xué)生，維護(hù)正常教學(xué)秩序，創(chuàng)建初三學(xué)習(xí)氛圍。做好理想前途教育，心理健康教育，為學(xué)生排憂解難，減輕學(xué)生心理負(fù)擔(dān)。發(fā)揮班主任管教學(xué)、抓教學(xué)的班級(jí)核心作用，確保完成中考優(yōu)秀率和及格率。
我希望我們初三全體教師增強(qiáng)責(zé)任感、使命感、排除干擾、克服困難，團(tuán)結(jié)一致，同心同德，扎實(shí)工作，盡自己最大的努力為二中增添新的光彩。
不足在于Ⅱ卷，我校均分12.46，茗海中學(xué)12.91，少0.45分，暴露出我校學(xué)生基礎(chǔ)不實(shí)、練習(xí)不足、方法不當(dāng)?shù)葐栴}。
通過對(duì)學(xué)生試卷分析發(fā)現(xiàn)的問題有：
（1）部分學(xué)生審題不嚴(yán)謹(jǐn)，答題不規(guī)范。如“要舉國(guó)之力辦大事”，審題不清，變成“能舉國(guó)之力辦大事”；
“請(qǐng)你從依法治國(guó)的角度，為解決食品安全問題提出兩條建議。并說明理由�！睂忣}疏忽就偏離角度或漏題，部分學(xué)生建議、理由胡亂地答在一起。
（2）教材的基礎(chǔ)知識(shí)部分存在誤區(qū)或盲區(qū)。如不知中國(guó)特色社會(huì)主義總布局等。
�。�3）理解片面或錯(cuò)誤。如“‘夢(mèng)想是小船的風(fēng)帆’。這里的‘夢(mèng)想’是”，學(xué)生將其理解為理想的含義。
�。�4）不善于結(jié)合材料分析問題，導(dǎo)致角度不全。如第16（2），17（2）沒有認(rèn)真分析材料，不能答出。
我們現(xiàn)在是前有狼后有虎，在我們身后還有邱升中學(xué)、童店初中、潮橋初中、景安初中等，與我們的均分差在0.3—0.4之間，對(duì)此我組將進(jìn)一步增強(qiáng)憂患意識(shí)和合作意識(shí)，通過分析近幾年南通中考命題規(guī)律，在本學(xué)期從以下幾個(gè)方面入手：
（1）通過中考總復(fù)習(xí)，夯實(shí)基礎(chǔ)，把好記憶關(guān)。
�。�2）找準(zhǔn)社會(huì)生活和學(xué)生生活熱點(diǎn)問題，善于創(chuàng)設(shè)問題情境，強(qiáng)化知識(shí)在情境下的理解和運(yùn)用。
（3）著重培養(yǎng)學(xué)生理解能力，學(xué)會(huì)結(jié)合材料分析問題（角度訓(xùn)練、歸因分析）和解決問題的能力（措施建議），知識(shí)遷移能力，培養(yǎng)學(xué)生辯證思維能力（學(xué)會(huì)運(yùn)用全面的觀點(diǎn)看待問題）等。
�。�4）加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，通過一定的解題訓(xùn)練與講評(píng)指導(dǎo)幫助學(xué)生熟練掌握各種題型的解題方法和答題規(guī)范性要求。
（5）根據(jù)復(fù)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)，兼顧基礎(chǔ)和能力，了解學(xué)生復(fù)習(xí)中的誤區(qū)和盲區(qū)，精選精編試題，做到掌握一條，輻射一片。我們練習(xí)不多，但要正確發(fā)揮考試及作業(yè)作用，做到精練精評(píng)。有針對(duì)性地加強(qiáng)選擇題訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生理解能力，提高選擇題的正確率。
年級(jí)組長(zhǎng)發(fā)言稿4
尊敬的各位家長(zhǎng)：
謝謝大家百忙之際抽出時(shí)間來參加本次家長(zhǎng)會(huì);我代表全體高三師生歡迎大家、感謝大家。你們的全力支持是我們高三全體師生的精神支柱;你們的理解是我們高三全體師生沒日沒夜奮斗的動(dòng)力。真誠(chéng)的謝謝大家。
本屆高三離高考僅有幾天了，就現(xiàn)在學(xué)生的狀態(tài)及現(xiàn)狀，我們相信20xx年高考岳云中學(xué)會(huì)有一個(gè)相當(dāng)好的結(jié)果�，F(xiàn)在向在座的家長(zhǎng)匯報(bào)幾點(diǎn)：
一、 教學(xué)方面
本屆學(xué)生相對(duì)于上屆和下屆學(xué)生基礎(chǔ)存在著一點(diǎn)差距，從招生的成績(jī)數(shù)據(jù)可以說明。
為了彌補(bǔ)這種差距，我們想了許多辦法：
1、 從高一開始即在暑、寒假分層次進(jìn)行補(bǔ)課，你們不知道：這種做法我們的壓力相當(dāng)大。
2、 進(jìn)入高三開始，每天晚自習(xí)比高一、高二提早20 分鐘（有些班甚至提早 40 分鐘）。晚自習(xí)推遲 20 分鐘。即每天晚自習(xí)至少加了 40 分鐘時(shí)間。
除放月假外;每周星期天下午3 ： 00———5 ： 00 自習(xí)，班主任全程陪同
3、 從去年9 月 1 號(hào)開始 9 個(gè)月時(shí)間內(nèi)，我們先后進(jìn)行了十一次月考，三次大周考。且每周星期六、星期天安排小周考。每次考試都進(jìn)行了各個(gè)層面的總結(jié)。與外面進(jìn)行了對(duì)比，可知存在著我們的優(yōu)勢(shì)和我們的不足，對(duì)于不足我們采取了相應(yīng)的辦法進(jìn)行輔導(dǎo)。
4、 每學(xué)期由班主任組織按時(shí)召開班級(jí)任課老師協(xié)調(diào)會(huì)，由班主任主持。邀請(qǐng)年級(jí)組領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參加，針對(duì)本班現(xiàn)狀及班主任所采取的措施及成績(jī)分析進(jìn)行認(rèn)真探討，探討個(gè)人、探討班級(jí)的誤點(diǎn)及優(yōu)勢(shì)、探討后階段應(yīng)采取的方法措施。統(tǒng)一思想、團(tuán)結(jié)協(xié)作、責(zé)任上肩、任務(wù)到人。收到了較好的效果。
5、 與兄弟學(xué)校特別是長(zhǎng)郡、衡陽市一中、湘潭縣一中等學(xué)校建立合作共享關(guān)系。捕獲信息。
6、 對(duì)于教師常規(guī)教學(xué)：每天簽到（白天兩次）。晚上由年級(jí)組組織進(jìn)行三次查崗，及時(shí)進(jìn)行通報(bào)。
從以上我們可以看出;本屆學(xué)生學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及高三老師作出了巨大的努力。要求學(xué)生做到的我們老師率先做到且做得更好。故相信會(huì)有一個(gè)滿意的結(jié)果。雖然我們都知道：每年高考結(jié)束，也沒有一個(gè)學(xué)生或?qū)W生家長(zhǎng)對(duì)自已小孩的高考成績(jī)達(dá)到相當(dāng)滿意，總認(rèn)為他還可以更好。
二、 高考備考準(zhǔn)備工作方面
本屆高三參考人數(shù)為739 人。其中二中考點(diǎn)為 323 人，岳云考點(diǎn)為 406 人。學(xué)生分二個(gè)考點(diǎn)參考這是由來以久的政策。不是學(xué)校所能控制的。希望家長(zhǎng)們能理解。
1、統(tǒng)一一個(gè)思想
二中參考與岳云參考都是一個(gè)樣，沒有什么區(qū)別。每年二中參考的學(xué)生中該考名牌考名牌，該考重點(diǎn)考重點(diǎn)，該上線即上線。所以家長(zhǎng)們不必要擔(dān)憂。
2、二中考點(diǎn)（統(tǒng)一行動(dòng)為245 人）
1、學(xué)校層面;成立一個(gè)完整的`領(lǐng)導(dǎo)班子
�、趴忌鷰ш�(duì)：呂校長(zhǎng) ⑵教導(dǎo)：陳佑民 ⑶學(xué)生工作：德育處趙偉民
�、群笄冢嚎倓�(wù)處賓黃華
每個(gè)班一個(gè)任課教師管理（學(xué)習(xí)、輔導(dǎo)、心態(tài)調(diào)整），與學(xué)生一樣作息。賓館每天安排老師值日。
班主任分成兩組：一組送考、另一組接考。保證學(xué)生每堂考試能看到自己的班主任。
2、住宿：
鹿原賓館：（房間條件可以，空間比較大，一米五的床，完全可以輕松容納兩個(gè)人睡覺）
自習(xí)：可以在自已房間，也可以在鹿原會(huì)議室（兩個(gè)）
3、飲食：
賓館后面30米的君景酒莊。
食宿與去年、前年一樣：從去年與前年的高考與學(xué)考在吃、住方面學(xué)生、家長(zhǎng)都較滿意。如中途有何小插曲，我們都會(huì)臨時(shí)調(diào)整。
三、岳云考點(diǎn)（統(tǒng)一會(huì)餐為240 人）
1、統(tǒng)一會(huì)餐：
優(yōu)點(diǎn)：⑴圖個(gè)喜慶，使學(xué)生們?cè)谶@喜慶的場(chǎng)合下一定程度上緩解高考?jí)毫Φ那榫w。
�、瓶梢詫�(duì)上堂考試中所存在的誤差進(jìn)行調(diào)整，提醒學(xué)生注意，在效地加強(qiáng)后面幾堂考試的準(zhǔn)備工作
⑶高考的難易程度難以預(yù)測(cè)：如像去年一樣難，則有一部分學(xué)生面臨著做不完的情況，如單獨(dú)行動(dòng)，則無法預(yù)知自己的結(jié)果，在心態(tài)方面則一定會(huì)產(chǎn)生波動(dòng)。在統(tǒng)一會(huì)餐的情況下，隱約知道大家都是一樣，在這個(gè)熱鬧的場(chǎng)合下，則一定程度上緩解了他們的心理。
�。ㄒ簿褪钦f：在快樂，如許多人分享，則快樂會(huì)成倍地?cái)U(kuò)大。在痛苦，如多幾個(gè)了解，則痛苦將會(huì)減倍）否則我們這樣勞心勞力圖什么？
2、自習(xí)地點(diǎn)分布在圖書館和報(bào)告廳，每班一個(gè)教室。一切順其自然。
�、琶刻彀醋飨r(shí)間上午和下午到自習(xí)點(diǎn)報(bào)到（一定）。如沒報(bào)到，則班主任隨時(shí)反應(yīng)。請(qǐng)所有家長(zhǎng)特別是陪讀學(xué)生和通學(xué)生家長(zhǎng)24小時(shí)開機(jī)。
�、仆碜粤�(xí)自習(xí)一段時(shí)間。由班主任和任課教師陪同，每堂自習(xí)課在相關(guān)教師輔導(dǎo)。同時(shí)年級(jí)組安排中層領(lǐng)導(dǎo)考勤。
四、 單獨(dú)行動(dòng)者（或岳云陪讀學(xué)生或通學(xué)生家長(zhǎng)）
請(qǐng)于6月5日上午到各班主任手中拿一份高考期間作息時(shí)間表及高考注意事項(xiàng)回家，請(qǐng)相關(guān)家長(zhǎng)嚴(yán)格按此作息時(shí)間及提醒事項(xiàng)行事。
尊敬的家長(zhǎng)。十年寒窗，在此一舉。能否成功，更需全體家長(zhǎng)的配合及理解支持。在學(xué)校和年級(jí)組層面，我們都會(huì)盡量將各種工作做細(xì)、做扎實(shí)。總之：高考期間，請(qǐng)相信我們的學(xué)生及您的孩子，中間出現(xiàn)的一切插曲都是小事。一切順其自然（如睡不著就睡不著，沒關(guān)系。醫(yī)學(xué)上知道，人體在不睡覺的情況下能高效率支撐48小時(shí)或更多）
謝謝家長(zhǎng)！
年級(jí)組長(zhǎng)發(fā)言稿5
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！我叫李x，是一名小學(xué)的年級(jí)組長(zhǎng)。今天，我很榮幸能夠在這里和大家分享我的一些工作經(jīng)驗(yàn)和心得。
作為年級(jí)組長(zhǎng)，我們的主要工作有以下幾個(gè)方面：帶領(lǐng)班級(jí)教師做好教育教學(xué)工作，負(fù)責(zé)年級(jí)教育教學(xué)工作的組織協(xié)調(diào)和督導(dǎo)評(píng)估，學(xué)生思想品德教育工作的統(tǒng)籌安排和實(shí)施等。這些工作中，我認(rèn)為以下幾點(diǎn)是比較重要的：
一、加強(qiáng)教師的專業(yè)發(fā)展
教育教學(xué)是我們的主業(yè)，而教師的專業(yè)水平對(duì)于整個(gè)年級(jí)的教育質(zhì)量有著至關(guān)重要的作用。要想讓年級(jí)的教育教學(xué)工作不斷得到改進(jìn)和提高，必須要加強(qiáng)教師的專業(yè)發(fā)展。因此，在平時(shí)的工作中，我一直鼓勵(lì)和要求班級(jí)教師多參加教育培訓(xùn)和專業(yè)研討會(huì)，讓他們不斷學(xué)習(xí)和更新知識(shí)，提高自己的專業(yè)水平。同時(shí)，我也會(huì)在年級(jí)組內(nèi)積極組織教研活動(dòng)，定期開展教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流和課堂觀摩活動(dòng)，讓大家互相學(xué)習(xí)借鑒，共同進(jìn)步。
二、注重家校溝通和學(xué)生管理
作為年級(jí)組長(zhǎng)，我們還要注重家校溝通和學(xué)生管理。在學(xué)生管理方面，我們需要注意學(xué)生的思想品德教育，培養(yǎng)他們的良好品德、健康心態(tài)和行為習(xí)慣。同時(shí)，我們還要注重學(xué)生的安全教育和心理健康教育，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中得到全方面的保障和支持。
在家校溝通方面，我們需要和家長(zhǎng)建立起良好的溝通渠道，及時(shí)了解學(xué)生的情況和家庭背景，了解他們的學(xué)習(xí)情況和生活狀況。同時(shí)，我們還需要積極主動(dòng)地與家長(zhǎng)進(jìn)行交流和溝通，及時(shí)了解家長(zhǎng)的關(guān)注和意見，讓他們參與學(xué)校的教育教學(xué)管理工作，促進(jìn)家校合作。
三、加強(qiáng)教育教學(xué)管理
年級(jí)組長(zhǎng)還需要對(duì)年級(jí)的'教育教學(xué)工作進(jìn)行管理和督導(dǎo)。這要求我們?cè)谄綍r(shí)的工作中注重教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控和評(píng)估，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決教學(xué)中出現(xiàn)的問題，提高教學(xué)水平和質(zhì)量。此外，我們還需要定期召開年級(jí)組會(huì)議，對(duì)教育教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)和分析，開展研究和探討，推動(dòng)年級(jí)的教育教學(xué)工作不斷得到改進(jìn)和提高。
最后，我想說的是，作為一名年級(jí)組長(zhǎng)，我們需要具備一定的組織管理能力、教育教學(xué)背景和服務(wù)意識(shí)，才能夠有效地開展教育教學(xué)工作，提高年級(jí)工作的質(zhì)量和水平。我相信，在我們共同的努力下，我們一定能夠?qū)⑽覀兊哪昙?jí)管理做得更加出色、更加專業(yè)！
此致
敬禮！
演講人：xxx
xxxx年xx月xx日
年級(jí)組長(zhǎng)發(fā)言稿6
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)以及全體高三教師：晚上好！
首先我代表學(xué)校、代表高三年級(jí)組、代表全體學(xué)生以及全體家長(zhǎng)向你們表示崇高的敬意和衷心的感謝！ 感謝你們對(duì)本屆高三工作的支持和默默無聞的無私奉獻(xiàn)。
高考離我們僅有200多天，而20xx年的高考對(duì)我們平武中學(xué)來說特別重要，領(lǐng)導(dǎo)在看著我們，學(xué)生及家長(zhǎng)在期盼著我們，平武人們?cè)陉P(guān)注著我們。盡管我們面臨著重重的困難，盡管我們的壓力極其巨大，但艱難中的我們決不能退縮，在艱難中找到希望。平武中學(xué)鐘靈毓秀，人杰地靈，在歷史上是璀璨奪目的，就是現(xiàn)在也依然光芒四射，前幾屆同仁，奮力拼搏，不辱使命；現(xiàn)在，所有人都把目光盯在我們身上。本屆高考質(zhì)量，既關(guān)系到學(xué)校的地位和形象，又關(guān)系到學(xué)校的生存和發(fā)展；既關(guān)系到老師們的切身利益，又關(guān)系到廣大考生的前途和命運(yùn)，我們肩上的擔(dān)子太重了，我們不能存在任何僥幸心理，我們更不能有任何閃失。我們就象一條在激流險(xiǎn)灘中逆流而上的航船，不進(jìn)則退，不進(jìn)則敗。下面我就今年的高三工作提出以下幾點(diǎn)建議
一、了解學(xué)情，分解目標(biāo),制定切實(shí)可行的計(jì)劃
畢業(yè)班教學(xué)要制定科學(xué)的切實(shí)可行的可操作性較強(qiáng)的教學(xué)計(jì)劃，各學(xué)科備課組要認(rèn)真做好學(xué)科復(fù)習(xí)計(jì)劃，要經(jīng)過充分論證確定復(fù)習(xí)內(nèi)容、時(shí)間和目標(biāo)。年級(jí)組在開學(xué)初將為每一位畢業(yè)班任課教師提供一份所任課班級(jí)的學(xué)情數(shù)據(jù)分析，其中包括入校成績(jī)、入校名次、高一、高二的期末名次。然后以班主任為核心，全面介紹學(xué)生的整體狀況，要讓每位教師清楚知道每位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，將學(xué)生進(jìn)行分級(jí)分類，提高教學(xué)的針對(duì)性。
二、發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，增強(qiáng)備考信心
我們高三全體教師要擰成一股繩，心往一處想，勁往一處使，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)，發(fā)揮全體教師的團(tuán)隊(duì)精神。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確引導(dǎo)下，明確 “讓優(yōu)生更優(yōu)、讓踩線生天天有進(jìn)步，確保三本上線率”的工作目標(biāo)，全體老師群策群力，克服困難，齊抓共管，要求全體教師做到目標(biāo)共同、責(zé)任共擔(dān)、資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，人人都是輔導(dǎo)員，人人都是班主任。我們要堅(jiān)持正確的輿論導(dǎo)向，克服盲目悲觀的`思想，堅(jiān)信一份努力一份收獲。只要我們破釜沉舟，背水一戰(zhàn)，全力以赴，向突破100進(jìn)軍。我們要深信“不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡”，相信我們這一屆高三大有希望，切實(shí)完成高考目標(biāo)任務(wù)，確保我校20xx年高考有較大的進(jìn)步。
三、加強(qiáng)過程監(jiān)督，做好落實(shí)檢查工作
好的教學(xué)質(zhì)量離不開過程的規(guī)范管理，離不開平日的各項(xiàng)檢查落實(shí)，這一點(diǎn)在畢業(yè)班尤為重要。畢業(yè)班將采取一系列的監(jiān)督檢查措施，如練習(xí)、作業(yè)、試卷的批閱、集體備課的效果、階段性的成績(jī)分析等等，使落實(shí)規(guī)范化，檢查常態(tài)化。一方面注意提高綜合得分能力，強(qiáng)調(diào)各科均衡提高，做到每個(gè)學(xué)生保持強(qiáng)科，提高弱科，從而使絕大多數(shù)同學(xué)都能做到規(guī)范答題，容易試題不丟分，中等試題少丟分，高難試題多得分。
四、勤奮嚴(yán)謹(jǐn)，扎實(shí)工作。各位老師要恪盡職守，備好課、上好課、不遲到不早退，向課堂要效益，堅(jiān)持早晚輔導(dǎo)，認(rèn)真批閱作業(yè)和試卷，以勤補(bǔ)拙�？鬃釉唬骸捌渖碚�，不令而行，其身不正，雖令不從”，教師的勤奮嚴(yán)謹(jǐn)，才能帶來學(xué)生自信和成績(jī)的提高。為人師表，榜樣的力量是無窮的。
五、促進(jìn)學(xué)生，創(chuàng)設(shè)氛圍。教師要關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)，關(guān)愛學(xué)生，多鼓勵(lì)，多促進(jìn)，多引導(dǎo)，耐心地為學(xué)生答疑解惑，努力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。創(chuàng)設(shè)“激勵(lì)、喚醒、鼓舞”的課堂氛圍，向課堂要質(zhì)量。
六、以生為本，促進(jìn)生生轉(zhuǎn)化
讓優(yōu)生更優(yōu)、讓踩線生跨越、讓學(xué)困生有進(jìn)步。不放棄每一位學(xué)生，讓不同層次的學(xué)生在不同層次上天天有進(jìn)步，讓他們?cè)诿恳惶谜n都能感覺到成功的喜悅。高三老師應(yīng)熟悉學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，找準(zhǔn)優(yōu)生、踩線生、學(xué)困生，突出重點(diǎn)，有的放矢。為他們?cè)O(shè)定跳一跳摘得到的設(shè)定可以達(dá)到的奮斗目標(biāo)，并督促落實(shí)，不放棄任何為學(xué)生爭(zhēng)分的機(jī)會(huì)，確保出成果，出人才。
七、研究高考命題的特點(diǎn)和變化——明確方向，夯實(shí)基礎(chǔ)。
四川高考命題注重基礎(chǔ)性，突出綜合性，把握時(shí)代性，體現(xiàn)地方性。堅(jiān)持能力立意，穩(wěn)中有變，穩(wěn)中有新。命題不出偏題、怪題，力求新題不難，難題不怪，穩(wěn)中求變，日趨圓潤(rùn)。
基礎(chǔ)知識(shí)、基本能力和基本思維方法是高考不變的主線，各學(xué)科要做到“明課標(biāo)、夯基礎(chǔ)，強(qiáng)筋骨，上水平”，內(nèi)化課程標(biāo)準(zhǔn)、夯實(shí)思想基礎(chǔ)、教學(xué)基礎(chǔ)和知識(shí)基礎(chǔ)。
正確解讀《課標(biāo)》《考試說明》和高考試題，準(zhǔn)確把握《考試說明》中的命題指導(dǎo)思想、能力要求、考試內(nèi)容、考試形式與試卷結(jié)構(gòu)、題型示例等重點(diǎn)內(nèi)容。
對(duì)近高考試題的研究，可從以下五點(diǎn)入手：
①研究《考綱》上的考點(diǎn)在試卷中常態(tài)呈現(xiàn)的題型。
�、谘芯靠键c(diǎn)在試卷中呈現(xiàn)的較穩(wěn)定的分值和難度系數(shù)。
�、垩芯靠键c(diǎn)與難度系數(shù)的相關(guān)性及試題附加條件的增減給難度系數(shù)帶來的變化及在試卷中的分布情況。
�、苎芯坎煌瑢哟蔚膶W(xué)生解不同難度試題所需的知識(shí)、技能、思維的儲(chǔ)備。
⑤根據(jù)試卷特點(diǎn)和往年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，研究本學(xué)年、本學(xué)期、本月的教學(xué)計(jì)劃。根據(jù)命題特點(diǎn)進(jìn)行答題技巧、應(yīng)試策略的指導(dǎo)做到：課標(biāo)與考綱引路，心中有數(shù)；研究與分析先行，教學(xué)得法；基礎(chǔ)與能力并重，相輔相成。
老師們，“沒有比腳更長(zhǎng)的路，沒有比人更高的山”，路在腳下，精神成就事業(yè)，細(xì)節(jié)決定成敗，態(tài)度決定一切�！耙Фㄇ嗌讲环潘�，立根原在破巖中”，只要我們咬緊牙關(guān)，有不服輸?shù)墓菤夂蛫^發(fā)進(jìn)取的豪氣，我們就一定會(huì)不負(fù)眾望，再創(chuàng)佳績(jī)。
最后,再次向大家致以忠心的感謝，并祝您身體健康，工作愉快，家庭幸福！預(yù)祝我校20xx年高考，圓滿完成市上下達(dá)的高考目標(biāo)任務(wù)。
年級(jí)組長(zhǎng)發(fā)言稿7
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師們：
你們好，20xx級(jí)語文教學(xué)工作已經(jīng)圓滿結(jié)束，今天能夠代表汪溝一中20xx級(jí)語文備課組在這里與大家共同交流，我十分榮幸，希望我的一點(diǎn)點(diǎn)心得能供大家參考，同時(shí)也希望得到大家更多的幫助和指導(dǎo)。下面我就向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們匯報(bào)一下在xx年中考備考中我校九年級(jí)語文備課組的一些做法和思考，敬請(qǐng)批評(píng)指正。
一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視、嚴(yán)格要求
九年級(jí)工作歷來是學(xué)校的重頭戲，學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)九年級(jí)的教學(xué)工作極為重視，我校有分管校長(zhǎng)鞏校長(zhǎng)指導(dǎo)并協(xié)助各班主任、老師開展教學(xué)和班級(jí)管理工作，并積極做好后勤保障等工作(本文來自于范-文-先-生-網(wǎng))，一切以九年級(jí)為重。另外每次月質(zhì)量檢測(cè)結(jié)束后，召開一次教學(xué)工作會(huì)議，分析教學(xué)情況，根據(jù)本階段學(xué)生的現(xiàn)狀，制定相應(yīng)的教學(xué)對(duì)策，確保每一位同學(xué)都能得到適當(dāng)?shù)膸椭笇?dǎo)。
二、備課組集思廣益，團(tuán)結(jié)協(xié)作
一直以來，我校非常重視備課組的建設(shè)，每周至少要進(jìn)行一次集體備課，雖說這是學(xué)校硬性的檢查制度，但我們都覺得這是必須做好的分內(nèi)的事，而且一直堅(jiān)持得很好，至于臨時(shí)性的碰頭會(huì)更是隨時(shí)隨地的進(jìn)行。在工作中，我們備課組從備課到復(fù)習(xí)都做好周密的計(jì)劃安排，并且做到共同備課、共同命題、共同測(cè)試、共同閱卷、共享資源，齊心協(xié)力、密切配合，充分發(fā)揮備課組集體的智慧。全組老師積極參與學(xué)校組織的十校聯(lián)研等各項(xiàng)活動(dòng)，外出聽課、學(xué)習(xí)，努力接受更先進(jìn)教學(xué)方法�！耙桓曜虞p輕被折斷，十雙筷子牢牢抱成團(tuán)�！苯虒W(xué)工作雖然很辛苦，但在我們的努力下，集體的力量獲了得最大的效益。
三、注重學(xué)生的養(yǎng)成教育，全面提高語文素養(yǎng)
為山九仞不能靠一日之功。我校實(shí)行的是大循環(huán)教學(xué)，為了全面提高學(xué)生語文素養(yǎng)，我們?cè)谄吣昙?jí)、八年級(jí)時(shí)就有針對(duì)性的做好以下工作：
1、上好閱讀課。從七年級(jí)開始就讓學(xué)生到閱覽室借閱《語文報(bào)》、《散文》、《讀者》等優(yōu)秀報(bào)刊。這些報(bào)刊雜志每一期都有優(yōu)美的文章、豐富的課外知識(shí)、深厚的人文底蘊(yùn)和情感教育。除了讓學(xué)生廣泛閱讀外，還引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀以上報(bào)刊雜志(本文來自于范-文-先-生-網(wǎng))，擴(kuò)大他們的知識(shí)面，提高其文學(xué)修養(yǎng)。到九年級(jí)時(shí)，學(xué)生在閱讀方面已積累了許多經(jīng)驗(yàn)，老師只啟發(fā)和點(diǎn)撥即可。
2、抄寫、背誦。每星期布置一篇的抄寫作業(yè)，可以是美文欣賞、名言警句摘抄、古詩詞積累。既可以練字，同時(shí)也是潛移默化，擴(kuò)大課外積累。對(duì)于語文尖子生，還要求他們從抄寫的文章中自選題材寫一篇同題作文，教師面批面改，引導(dǎo)學(xué)生有意識(shí)地模仿大家作品，自主寫作；同時(shí)在抄寫的基礎(chǔ)上全面落實(shí)背誦，課內(nèi)外名篇佳句全不放過。到九年級(jí)時(shí)大部分優(yōu)生都養(yǎng)成了堅(jiān)持課外練筆的習(xí)慣，并積累了大量的寫作素材。
3、用好《翠竹》�！洞渲瘛肥俏倚ＵZ文組主辦的�？�，他能把語文的魅力帶給每一位學(xué)生。在作文訓(xùn)練安排、評(píng)改上我們和大家的做法都是相同的，但是有了把自己的作品變成鉛字的愿望，我們的學(xué)生在寫作上還是有很大的興趣和動(dòng)力的。
這樣，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全方位語文素養(yǎng)、語文能力的熏陶和強(qiáng)化，使學(xué)生在聽、說、讀、寫等方面得到一定程度的提高，為中考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
由于中考復(fù)習(xí)時(shí)間短、范圍廣、內(nèi)容多、要求高，單憑年后的短暫時(shí)間很難取得良好的效果，到了九年級(jí)階段，我們優(yōu)化備考策略，以考試說明為根本，制訂了一些切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃：
一、目標(biāo)明確，提高應(yīng)試能力
從九年級(jí)上學(xué)期開始，我們除了按照區(qū)教研室的教學(xué)進(jìn)度安排完成相應(yīng)的學(xué)習(xí)任務(wù)，每周還依托學(xué)校的周質(zhì)量檢測(cè)安排，開始有針對(duì)性的備考，備課組統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，通過周質(zhì)量檢測(cè)有目的有層次地進(jìn)行相應(yīng)的中考題型訓(xùn)練，通過練習(xí)讓學(xué)生有文體意識(shí)，能熟練的把握中考的題型。
二、整合資源，提高復(fù)習(xí)效率
九年級(jí)下學(xué)期，依據(jù)語文學(xué)科的特點(diǎn)和中考的最新信息，就以往九年級(jí)語文總復(fù)習(xí)的實(shí)踐與體會(huì)，同時(shí)借鑒他校成功的復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合本屆學(xué)生的實(shí)際情況，我們把整個(gè)復(fù)習(xí)過程分為三個(gè)階段：
�。ㄒ唬┤婊貧w課本階段（2月27日——3月31日）：這一階段我們著重從課本入手，在字、詞、句、篇中夯實(shí)基礎(chǔ)，特別是針對(duì)古詩文的背誦默寫與閱讀賞析，認(rèn)真分析近幾年中考考試說明及考試題，突出課文中的重點(diǎn)，力求貼近中考。另外輔之以作文規(guī)范寫作指導(dǎo)。
�。ǘ⿲ｎ}復(fù)習(xí)與綜合訓(xùn)練（4月1日——5月16日）：本階段現(xiàn)代文閱讀的復(fù)習(xí)是重點(diǎn)也是難點(diǎn)。我們根據(jù)《考試說明》和中考命題規(guī)律，打破學(xué)科的原有順序，將知識(shí)結(jié)構(gòu)分門別類地進(jìn)行整理并強(qiáng)化訓(xùn)練。對(duì)每個(gè)考點(diǎn)，老師先給學(xué)生以理論上的指導(dǎo)，然后精選部分習(xí)題，作深入的指導(dǎo)，以確保題目的典型性與規(guī)范性。同時(shí)也進(jìn)行作文的`訓(xùn)練指導(dǎo)，輔之以基礎(chǔ)知識(shí)的檢測(cè)。
�。ㄈ┛偨Y(jié)檢測(cè)與查漏補(bǔ)缺（5月17日——6月中旬）：全面總結(jié)復(fù)習(xí)情況，檢查復(fù)習(xí)效果，模擬測(cè)試。由于每個(gè)學(xué)生都有自己的長(zhǎng)處和不足，在復(fù)習(xí)的最后階段，需要進(jìn)行針對(duì)性的突破重難點(diǎn)訓(xùn)練，使學(xué)生在知識(shí)和技巧上能查漏補(bǔ)缺。本階段同時(shí)重點(diǎn)進(jìn)行考前強(qiáng)化指導(dǎo)，輔之以基礎(chǔ)知識(shí)的檢測(cè)。
在這幾個(gè)階段的復(fù)習(xí)中，《同步學(xué)習(xí)與探究》對(duì)我們的復(fù)習(xí)起到了“導(dǎo)航塔”和“助推器”的作用：里面的各個(gè)板塊把握住中考動(dòng)向，為我們的復(fù)習(xí)指引了方向，精心設(shè)計(jì)的題目成為我們?cè)u(píng)價(jià)學(xué)生復(fù)習(xí)情況重要資料，可以說《同步學(xué)習(xí)與探究》的使用，讓我們的復(fù)習(xí)達(dá)到事半功倍的效果。
三、走進(jìn)心靈，困難一起面對(duì)
中考是知識(shí)的考試，是能力的考試，更是是心理的考試。踏入九年級(jí)，各種壓力都會(huì)向?qū)W生砸來，這就需要我們關(guān)注他們的心理，消除他們的不適，幫助他們?cè)鰪?qiáng)應(yīng)變能力。因?yàn)榻陶Z文，我們更有幸接近學(xué)生的內(nèi)心，借助日記等方式，可以及時(shí)把握學(xué)生心理動(dòng)向，不斷鼓勵(lì)他們建立自信心，相信自己，學(xué)會(huì)在復(fù)習(xí)考試過程中自我調(diào)整心態(tài)�！稗k法總比困難多”，克服各種心理障礙，也能幫助學(xué)生取得中考的好成績(jī)。
以上的這些做法都是我們平時(shí)所堅(jiān)持做的，其實(shí)并不新鮮，更談不上理論高度，但是我想，只要我們的一切為學(xué)生著想，一切從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，扎扎實(shí)實(shí)搞好語文復(fù)習(xí)，相信學(xué)生的語文能力一定會(huì)穩(wěn)步提高。借此機(jī)會(huì)，我也衷心祝愿我們的每一所學(xué)校都取得更加優(yōu)異的成績(jī)！感謝教研室張主任給我這次和大家交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)！說得不好的地方敬請(qǐng)批評(píng)指正。謝謝大家！
年級(jí)組長(zhǎng)發(fā)言稿8
�。�1）多查看、多動(dòng)手、勤思考。
�。�2）依靠全體，特別要依靠中堅(jiān)力量。如李淑琴在老師中間很有影響力，我不失時(shí)機(jī)地與她探討工作上問題，她給了我支持與鼓勵(lì)。
�。�3）挖掘每個(gè)教師的潛能，充分發(fā)揮他們的特長(zhǎng)，讓他們發(fā)光、發(fā)熱、提升。
�。�4）深知要做好一名年級(jí)必須思細(xì)密，且具有出色的協(xié)調(diào)溝通能力，這對(duì)于一向心直口快的我來說，無疑是一個(gè)極大的挑戰(zhàn)。幸運(yùn)的是年級(jí)成員的支持與信任一與我相伴，在我們的共同努力下，本年級(jí)一直洋溢著和諧的氛圍、保持著高漲的工作熱情。回顧數(shù)月來的工作，我覺得本級(jí)部在以下幾個(gè)方面有所突破。
1、作為年級(jí)的帶頭人，高度的責(zé)任感是做好工作的先決條件。作為主任，我深感肩上責(zé)任的重大，為了讓滿意，放心，一以來，我對(duì)工作從來不敢怠慢，率先垂范，經(jīng)常超負(fù)荷工作，要求教師做到的，我首先做到，起早貪黑，早來晚走，作為一名年級(jí)帶頭人，只有身先士卒，工作才有說服力，才能贏得同志們的認(rèn)可和支持，這樣才能有利于年級(jí)工作。同時(shí)，在我利益與學(xué)校工作相沖突時(shí)，我能從大局出發(fā)，正確取舍，寧愿犧牲個(gè)人利益，也要全力支持學(xué)校工作。率先垂范，無私奉獻(xiàn)，是我做好年級(jí)主任工作的重要保證。
2、團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)才能出成績(jī)
團(tuán)結(jié)就是力量，有了力量就有了戰(zhàn)斗力。一學(xué)期以來，以和各備課組長(zhǎng)為核心，認(rèn)真研究，精心策化，周密部署每項(xiàng)工作，經(jīng)常性和教師談心、交流，上保持一致，心靈上達(dá)到溝通，使年組的每一位教師都非常支持工作，使我的想法、安排能夠得以順利實(shí)施。這一學(xué)期，每個(gè)班都有以班主任為核心，研究、分析學(xué)生，具有非常強(qiáng)的凝聚力，每個(gè)學(xué)科組又以組長(zhǎng)為核心，通力協(xié)作，落實(shí)到位，全體教師精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，一人有事，其他人都毫無怨言的頂上去，圓滿完成學(xué)校交給我們的任務(wù)已成為我們共同的心聲。
3、重，講原則，善于上下協(xié)調(diào)。
公正是信任的基礎(chǔ)，作為一名年級(jí)主任，失去公正就很難讓人信服，當(dāng)然也就談不上了。在工作中我從不講個(gè)人感情，一切都按原則辦事，小到簽到，大到評(píng)選年級(jí)冠軍，我都是公正無私地去落實(shí)、去安排，力求讓每個(gè)人都有服氣、都舒心，工作中遇到問題，我從來都是對(duì)事不對(duì)人，解決了，還是好同事，力爭(zhēng)讓每個(gè)人了解自己的脾氣、秉性，久而久之，年組的各位教師都能創(chuàng)造性地開展工作。
上下協(xié)調(diào)是做為年級(jí)主任的基本素質(zhì)。學(xué)校決策的傳達(dá)、上的安排，都要通過我來落實(shí)，年級(jí)主任必須善于上下協(xié)調(diào)，才能把工作抓緊、抓實(shí)、抓好。
三年級(jí)的各項(xiàng)工作的順利開展，還得益于我們有一支強(qiáng)有力的班主任隊(duì)伍。我們?nèi)昙?jí)的十個(gè)班主任在學(xué)校教導(dǎo)處、政教處、教研室的下，他們工作熱情高，細(xì)致周到，有極強(qiáng)的責(zé)任心和豐富的班主任工作經(jīng)驗(yàn)。幫助學(xué)生認(rèn)真，督促學(xué)常良好習(xí)慣的養(yǎng)成，疏導(dǎo)學(xué)生不良的心理狀態(tài)，是我們年級(jí)班主任的每日必做的事;做好學(xué)生及家工作，好班集體，提高的學(xué)習(xí)成績(jī)，是他們永遠(yuǎn)也忙不完的工作。每個(gè)班主任都立足于本班實(shí)際，創(chuàng)造性地開展班主任工作。在平時(shí)工作中，總是相互交流，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，各班間開展而有序的競(jìng)爭(zhēng)。我看到的是他們忙碌的身影，憔悴疲倦的眼神，感受到是他們工作中充實(shí)和艱辛，成功和汗水;"為伊消得人憔悴，衣帶漸寬終不悔。"他們不僅要上好自己的課，還要搞好學(xué)生工作。同時(shí)還要領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)各任科老師的工作，成了班級(jí)真正的領(lǐng)頭人。每天早出晚歸，工作的壓力和勞累并沒有征服我們的班主任。由于班主任卓有成效的工作，整個(gè)年級(jí)一直都很出色的完成各項(xiàng)工作。難怪在我們的李淑琴老師不無感嘆地說：你們年級(jí)的班主任是一支特別能戰(zhàn)斗的隊(duì)伍，召之即來，戰(zhàn)無不勝。我想這番話，與其說是對(duì)我們年級(jí)班主任的一種鞭策和，不如說是對(duì)我們班主任工作的真實(shí)準(zhǔn)確的概括。
1、狠抓教學(xué)常規(guī)工作，培養(yǎng)良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
三年級(jí)的'學(xué)生處于心理和生理的轉(zhuǎn)折期，因此，我們?nèi)昙?jí)的全體班主任一就狠抓學(xué)常規(guī)工作。利用班隊(duì)課、晨會(huì)課等各種渠道組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《一日常規(guī)》、《日常行為規(guī)范》等，并把這些規(guī)章制度上墻，提醒學(xué)生時(shí)刻不忘。各學(xué)科的老師也毫不松懈，充分利用開學(xué)一星期的嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)，并把它細(xì)化，切實(shí)落實(shí)在每一堂課上。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的常抓不懈，我們?nèi)昙?jí)各班學(xué)生都能基本養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、習(xí)慣、行為習(xí)慣，無重大事故發(fā)生，對(duì)于一些不良苗頭也能適時(shí)制止。
2、狠抓學(xué)生的教學(xué)。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的線。一開學(xué)，三年級(jí)的所有老師就制定了切實(shí)可行的教學(xué)并嚴(yán)格按照計(jì)劃開展本學(xué)期的教學(xué)工作。針對(duì)一些班級(jí)學(xué)生基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)習(xí)慣差等現(xiàn)狀，老師們特別是、、學(xué)科的老師更是努力提高每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量，爭(zhēng)取向40要效率。同時(shí)有針對(duì)性的利用課后時(shí)間給一些學(xué)有困難的學(xué)生補(bǔ)課。
3、積極組織參加學(xué)校的各項(xiàng)集體。
在做好各項(xiàng)工作的同時(shí)，根據(jù)學(xué)校的，我們?nèi)昙?jí)組還積極開展了學(xué)校組織的各項(xiàng)集體活動(dòng)：跳繩、英語口語大賽等，在各位班主任和其他老師的努力下，各項(xiàng)活動(dòng)都開展得很成功，效果良好，學(xué)生在活動(dòng)中既鍛煉了能力，又愉悅了身心，為更好地投入學(xué)習(xí)活動(dòng)奠定了良好的基礎(chǔ)。
1、今后應(yīng)更加注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，抓好常規(guī)教育，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2、多開展豐富多彩的年級(jí)活動(dòng)，讓本級(jí)組的老師過得更開心、，增強(qiáng)年級(jí)組的凝聚力。
3、應(yīng)更加創(chuàng)造性地開展各項(xiàng)工作，把各項(xiàng)工作做得更好。
在此衷心的感謝所有的老師給予我們?nèi)昙?jí)組的幫助和支持。雖然我們年輕，但我們擁有朝氣;雖然我們?nèi)狈?jīng)驗(yàn)，但我們擁有智慧;雖然我們不夠成熟，但我們擁有熱情。希望我們能繼續(xù)合作，向著更高的前進(jìn)。
年級(jí)組長(zhǎng)發(fā)言稿9
親愛的同學(xué)，敬愛的老師：
大家好！今天，我很高興能參加這次競(jìng)選，我競(jìng)選的.是小組長(zhǎng)這
個(gè)職位，我認(rèn)為我能勝任這個(gè)職位。當(dāng)小組長(zhǎng)不僅可以是我的能力得到發(fā)揮，還能讓我得到更好的鍛煉，使我變得比以前更加優(yōu)秀。
當(dāng)小組長(zhǎng)需要尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心集體，嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)紀(jì)律。這幾點(diǎn)我認(rèn)為我能做到。在此之前我當(dāng)過學(xué)習(xí)委員，以上幾點(diǎn)對(duì)我來說沒有任何問題，我可以做得更好，我還當(dāng)過衛(wèi)生值日班長(zhǎng)，對(duì)管理方面也有一些經(jīng)驗(yàn)，我一定可以管住同學(xué)嚴(yán)格遵守紀(jì)律，保持衛(wèi)生。
如果我成功地被選上了，我一定會(huì)做到以下幾點(diǎn)：
1、嚴(yán)格要求自己，遵守紀(jì)律。
2、每天按時(shí)收交同學(xué)作業(yè)，檢查同學(xué)背書。
3、尊敬老師，做老師的好幫手。
我一定不會(huì)辜負(fù)同學(xué)們對(duì)我的期望。如果我沒有被選上，我也不會(huì)氣餒，我會(huì)發(fā)奮學(xué)習(xí)，努力向上，爭(zhēng)取下次被選上。
同學(xué)們，請(qǐng)投我一票吧！
年級(jí)組長(zhǎng)發(fā)言稿10
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：大家下午好！
很高興在新的一年和大家相聚在這里，首先請(qǐng)?jiān)试S我代表初三年級(jí)全體教師向一直以來關(guān)心我們、幫助我們的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師說聲謝謝。進(jìn)入初三以來，我感覺到壓力，6月中考的腳步離我們?cè)絹碓浇�，為更好的迎接中考，為學(xué)校的建設(shè)奉獻(xiàn)我們年級(jí)組的力量，今天，在這里，我把上學(xué)期的工作予以總結(jié)，對(duì)本學(xué)期的工作予以計(jì)劃，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和老師給予指導(dǎo)。 初三年級(jí)組上學(xué)期工作總結(jié)如下：
1、 全力打造熱情、敬業(yè)的初三年級(jí)組
隨著升入初三以來的壓力劇增，我們深知一個(gè)和諧協(xié)作的團(tuán)隊(duì)是多么重要，為此，我們多次召開年級(jí)組會(huì)，及時(shí)對(duì)每一階段的教育教學(xué)狀況進(jìn)行交流和分析，各位老師都能獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，集思廣益，有成績(jī)共分享，有困難共解決，在交流和解決中打造一個(gè)和諧、協(xié)作的團(tuán)隊(duì)。
2、 重點(diǎn)抓好教學(xué)成績(jī)
良好的教學(xué)成績(jī)是一個(gè)年級(jí)組工作成果的直接體現(xiàn)，為此我們采用多種辦法提高教學(xué)成績(jī)。
(1) 認(rèn)真組織每一次考試，對(duì)考試形式進(jìn)行大膽改革，使每個(gè)同學(xué)的考試成績(jī)更真實(shí)有效 。并要對(duì)考試結(jié)果進(jìn)行詳細(xì)的分析，考試分析細(xì)致到毎一個(gè)學(xué)科，每一個(gè)任課教師和每一個(gè)學(xué)生，使全體師生在每次考試后都能認(rèn)清自己的優(yōu)缺點(diǎn)，以便互相學(xué)習(xí)和提高。同時(shí)，各備課組對(duì)考試也都認(rèn)真地進(jìn)行分析，并針對(duì)考試中存在的問題提出下一階段改進(jìn)教學(xué)的可行措施。
(2)加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的成因分析，切實(shí)做好轉(zhuǎn)化工作。教師們利用課余時(shí)間走到學(xué)生中去，用愛心、細(xì)心、耐心感化后進(jìn)生，利用一切可能的時(shí)間拉差補(bǔ)缺，做好抓差補(bǔ)差工作，從而有效保證教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
�。�3）加強(qiáng)對(duì)優(yōu)等生的培養(yǎng)，針對(duì)有些苗子，老師們進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo)，效果顯著。
(4)定期及時(shí)地召開班主任會(huì)、學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，確保工作的及時(shí)落實(shí)，增進(jìn)溝通交流，加強(qiáng)家校聯(lián)系，促進(jìn)教學(xué)管理工作。
有著這樣的一支敬業(yè)的班主任和老師隊(duì)伍，保證初三年級(jí)各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行。但是，過去的成績(jī)只能代表過去，在新的學(xué)期里，我們將以更多的熱情和責(zé)任投入到工作中去。 這屆學(xué)生實(shí)際情況眾所周知，學(xué)生程度參差不齊，又恰逢沒有補(bǔ)課。諸多方面的原因，讓我們倍感壓力。我們只有扎實(shí)工作，花大力氣，發(fā)揚(yáng)苦干加巧干的精神，才能全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，才能確保完成初三教學(xué)目標(biāo)。為此，特制定本屆初三年級(jí)教育教學(xué)工作計(jì)劃，以“穩(wěn)定、發(fā)展、突破”為教學(xué)指針，以“踏實(shí)、熱情、良心”為工作原則，有計(jì)劃有落實(shí)的做好新學(xué)期的工作。
一、工作重點(diǎn)：
1、抓優(yōu)促尖，保優(yōu)秀率
2、抓差補(bǔ)差，保合格率
3、抓家長(zhǎng)配合，緊密聯(lián)系，齊抓共管
4、抓方法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率
5、抓團(tuán)結(jié)協(xié)作，保團(tuán)隊(duì)和諧
二、總體時(shí)間安排：
第一階段：講授新課。時(shí)間：開學(xué)——3月中旬
第二階段：?jiǎn)卧⒄鹿?jié)復(fù)習(xí)（第一輪復(fù)習(xí)）。時(shí)間：3月中旬——4月中旬
第三階段：綜合練習(xí)（第二輪復(fù)習(xí)）.時(shí)間：4月中旬——5月中旬
第四階段：模擬訓(xùn)練、查缺補(bǔ)漏。時(shí)間：5月中旬——6月中旬
三、具體措施：
1、堅(jiān)持四個(gè)到位，（即形勢(shì)分析到位、思想管理到位、教學(xué)安排到位、培優(yōu)輔差到位）。
2、多層次召開學(xué)生會(huì)議，“保先進(jìn)、促中等、抓后進(jìn)”，談形勢(shì)，提要求，多鼓勵(lì)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)及復(fù)習(xí)積極性。鼓勵(lì)學(xué)生追求卓越，真正做學(xué)習(xí)的主人。
3、充分發(fā)揮不斷發(fā)展的新理念，利用密集練的優(yōu)勢(shì)和經(jīng)驗(yàn)，并及時(shí)召開質(zhì)量分析會(huì)，及時(shí)診斷，及時(shí)反思，及時(shí)研究制定調(diào)控方案，并在教學(xué)中及時(shí)解決。
4、強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，積極發(fā)揮集體智慧，打好團(tuán)體戰(zhàn)。學(xué)科組要做到"統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一考查"。著力提高課堂效率，向40分鐘要質(zhì)量；要面向全體學(xué)生，不歧視任何一個(gè)學(xué)生；課堂上做到精講多練，課后認(rèn)真做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。
5、充分利用大課間 ，配合體育老師，認(rèn)真抓好體育訓(xùn)練，尤其是對(duì)文化課成績(jī)優(yōu)異，但體育成績(jī)薄弱的學(xué)生，有針對(duì)性的進(jìn)行訓(xùn)練，力爭(zhēng)體育考成績(jī)達(dá)到全縣優(yōu)等水平。
6、發(fā)揚(yáng)備課組團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，統(tǒng)籌安排各班的教學(xué)工作，加強(qiáng)對(duì)優(yōu)等生的指導(dǎo)及學(xué)習(xí)困難生的拉差補(bǔ)缺工作，使優(yōu)等生更優(yōu)、學(xué)習(xí)困難生能跟上班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)步伐。
7、針對(duì)不斷變化的中考，我們必須加強(qiáng)考試的動(dòng)態(tài)研究，以此指導(dǎo)我們的.復(fù)習(xí)，抓好專題復(fù)習(xí)研究，有效地把中學(xué)階段的知識(shí)點(diǎn)梳理清楚，以使學(xué)生全面掌握知識(shí)。在課堂教學(xué)上要注意教給學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，讓學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握和應(yīng)用，做到舉一反三，得心應(yīng)手。
四、德育工作：
1、對(duì)畢業(yè)班學(xué)生開展理想、信念教育活動(dòng)。抓學(xué)生的思想教育，以“勤奮創(chuàng)造奇跡，成功來自努力”、“知識(shí)改變命運(yùn)、奮斗成就未來”激勵(lì)學(xué)生，促使他們樹立信心，鼓足勇氣，完成最后沖刺，努力實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。
2、幫助學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，制定出短期和長(zhǎng)期目標(biāo)，樹立良好的人生觀、價(jià)值觀。
3、關(guān)注后進(jìn)生，我們初三年級(jí)的教師要在情感教育上多下功夫，要對(duì)后進(jìn)生做到有愛心、細(xì)心、耐心；在教育教學(xué)上，提問優(yōu)先，作業(yè)批改優(yōu)先，表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)先；要善于挖掘他們的閃光點(diǎn)，扶植起步點(diǎn)，把握反復(fù)點(diǎn)，促進(jìn)飛躍點(diǎn)；對(duì)待后進(jìn)生不歧視，
從而有效地保證后進(jìn)生提高，努力做到不放棄任何一名學(xué)生，提高學(xué)校的整體合格率。
4、突出學(xué)生的主體地位，加強(qiáng)班團(tuán)干伍建設(shè)，努力提高學(xué)生的自我教育能力，自我管理能力，自我約束能力和對(duì)自己負(fù)責(zé)的能力，減輕班主任的管理壓力。
雖然,我們犧牲晚上的休息時(shí)間,但是時(shí)間、汗水增進(jìn)師生深厚的友誼，見證初三這個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的集體。
雖然工作中我們承受著巨大的壓力，但是我們相信：有領(lǐng)導(dǎo)的全力支持、有各部門的鼎立相助，有全體初三教師的齊心協(xié)力、有著一群聰明、可愛的學(xué)生每天的進(jìn)步，初三年級(jí)一定能夠完成學(xué)校給予我們的使命。有句話說得好“有壓力才有動(dòng)力”。今天就借助各位在座的領(lǐng)導(dǎo)、老師們的掌聲給我們初三畢業(yè)班級(jí)一份動(dòng)力吧。祝愿今年6月我們能夠帶著榮譽(yù)再次贏得大家的掌聲。
祝愿全體教師 身體健康、工作順利、合家歡樂。謝謝
年級(jí)組長(zhǎng)發(fā)言稿11
老師們、親愛的同學(xué)們：
大家好!
今天，是新學(xué)期的第一天，首先我祝愿同學(xué)們每天都能快快樂樂。過去的一學(xué)年，我們?nèi)w師生迎難而上，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，各方各面的工作穩(wěn)步前進(jìn)，教育教學(xué)方面取得了優(yōu)異成績(jī)。
新的學(xué)期迎著涼爽的秋風(fēng)向我們已經(jīng)走來，我們將面臨新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。我相信，我們的老師、同學(xué)是好樣的，我們的學(xué)校也同樣是優(yōu)秀的。新的學(xué)期我們將從強(qiáng)管理、重服務(wù)、抓落實(shí)，高揚(yáng)創(chuàng)新精神，堅(jiān)持以人為本，外塑形象，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，關(guān)注師生的互動(dòng)發(fā)展，使每一位同學(xué)都擁有快樂，學(xué)會(huì)創(chuàng)造，學(xué)會(huì)做人;讓每一位老師都愛崗敬業(yè)、愛校如家、團(tuán)結(jié)和諧。
同學(xué)們，面對(duì)飄揚(yáng)的五星紅旗，你在想什么呢?作為一個(gè)小學(xué)生，新的學(xué)期如何使自身成為家庭的好孩子、學(xué)校的好學(xué)生、社會(huì)的好少年呢?將來如何更好地適應(yīng)新形勢(shì)的需求，把自身塑造成為符合時(shí)代發(fā)展的、能為社會(huì)作出貢獻(xiàn)的合格人才呢?以下是我對(duì)大家新學(xué)期明確提出的希望和要求：
首先，要學(xué)會(huì)做人。同學(xué)們要學(xué)會(huì)關(guān)心他人，互助友愛，文明禮貌，爭(zhēng)做一個(gè)德才兼?zhèn)�、品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
第二，同學(xué)們要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。在同學(xué)們的學(xué)習(xí)過程中，應(yīng)該培養(yǎng)勤奮刻苦的學(xué)習(xí)精神，還應(yīng)掌握好的學(xué)習(xí)方法，以求得事半功倍的學(xué)習(xí)效果。
第三，要擁有強(qiáng)健的體魄和不錯(cuò)的心理素質(zhì)，掌握基本的生活技能，培養(yǎng)健康的審美情趣，發(fā)展特長(zhǎng)，為將來的發(fā)展打下不錯(cuò)的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)成績(jī)達(dá)到“更高、更好、更上一層樓”。
第四，要團(tuán)結(jié)友愛，遵紀(jì)守法。同學(xué)們要為加強(qiáng)校風(fēng)和班風(fēng)建設(shè)作出貢獻(xiàn)，要加強(qiáng)集體意識(shí)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，文明禮貌，團(tuán)結(jié)互助，爭(zhēng)做學(xué)校的好學(xué)生。
第五，要講衛(wèi)生、講文明，愛我校園從我做起，營(yíng)造好我們整潔、舒適、美麗的校園。開展好“五個(gè)一”活動(dòng)。人人學(xué)會(huì)寫一手好字;能寫一篇好文章;有一項(xiàng)興趣特長(zhǎng);讀一本好書，學(xué)校圖書室將全天為同學(xué)們開放，歡迎同學(xué)們積極借閱;每天做一件好事。
同學(xué)們，你們是二十一世紀(jì)的主人，是未來祖國(guó)建設(shè)的生力軍，是中華民族的希望!過去，我們學(xué)校為各中學(xué)輸送了一大批優(yōu)秀的生源，贏得了關(guān)于中學(xué)和廣大學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)的.信任和支持。今后，我們將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)學(xué)校的優(yōu)良傳統(tǒng)，不斷提升教育教學(xué)水平。學(xué)校會(huì)盡力為同學(xué)們創(chuàng)造不錯(cuò)的學(xué)習(xí)條件，同學(xué)們要加倍努力。你們的父母在關(guān)注著你們;我們的每一位教師都在祝福你們。今天我們要將新學(xué)期視為一個(gè)新的起點(diǎn)，以全新的精神面貌投入學(xué)習(xí)和生活中。遵守學(xué)校規(guī)章制度，尊敬老師，刻苦學(xué)習(xí)，熱愛勞動(dòng)，關(guān)心他人，理想是我們終生奮斗不息的力量源泉，目標(biāo)是我們勇往直前的精神支柱。我們將用飛揚(yáng)的青春、跳動(dòng)的熱情來續(xù)寫xx中學(xué)的歷史，用求知的艱辛和拼搏的快樂來填充我們生命的顏色!
在剛剛結(jié)束的軍訓(xùn)中，我們已學(xué)到了軍人的鐵的紀(jì)律和頑強(qiáng)的意志，體會(huì)到了軍隊(duì)生活的團(tuán)結(jié)、緊張、嚴(yán)肅、活潑，因此我們要把這嚴(yán)格的紀(jì)律、高昂的斗志連同不怕苦不怕難的精神投入到新學(xué)期的學(xué)習(xí)中去。“自信人生二百年，會(huì)當(dāng)水擊三千里�！弊哌M(jìn)xx中學(xué)，我們敢于踏平坎坷，一路高歌;堅(jiān)信風(fēng)雨之后，彩虹依舊。困難并不可怕，因?yàn)橛兄H切友善的師長(zhǎng)幫我們渡過難關(guān);迷茫也不畏懼，因?yàn)橛兄⒓鐢y手的同學(xué)為彼此指明方向。
在此，我謹(jǐn)代表高一年級(jí)全體新生鄭重承諾：刻苦學(xué)習(xí)，奮發(fā)圖強(qiáng)，再創(chuàng)佳績(jī)，為校爭(zhēng)光!尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，人人爭(zhēng)先!模范地遵守學(xué)校一日常規(guī)，爭(zhēng)做優(yōu)秀xx中學(xué)學(xué)子!愛護(hù)學(xué)校設(shè)施，維護(hù)校園秩序，營(yíng)造一個(gè)不錯(cuò)的學(xué)習(xí)環(huán)境!老師們，同學(xué)們，我們這一屆高一新生一定不會(huì)辜負(fù)大家的殷切期盼，我們會(huì)不斷健全，改善自身，把艱苦奮斗，爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)的目標(biāo)落實(shí)并貫穿于三年的高中生活中去，我們會(huì)把對(duì)學(xué)校的熱愛體現(xiàn)在行動(dòng)上!“今日我以xx中學(xué)為榮，明日xx中學(xué)以我為榮”。相信在校領(lǐng)導(dǎo)老師的培養(yǎng)下，我們將個(gè)個(gè)是精英，人人是先進(jìn)!最后，祝同學(xué)們新學(xué)期愉快!祝愿高三的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們?cè)诿髂甑母呖贾性賱?chuàng)佳績(jī)，為xx中學(xué)再添榮耀!
謝謝大家!
年級(jí)組長(zhǎng)發(fā)言稿12
各位敬重的家長(zhǎng)：
大家上午好！我是高二班級(jí)主任。
首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表高二班級(jí)全體班主任、全體科任老師，始終校參與家長(zhǎng)會(huì)的高二全部家長(zhǎng)們表示吵鬧的歡迎和真誠(chéng)的問候！祝各位身體健康，家庭幸福，也祝我們的孩子們?cè)缛粘刹�，鵬程萬里！
各位家長(zhǎng)，高二是一個(gè)格外重要的學(xué)習(xí)階段，也是一個(gè)簡(jiǎn)潔消滅兩極分化的時(shí)期。在這個(gè)階段，同學(xué)學(xué)習(xí)目的漸漸變得明確，學(xué)習(xí)態(tài)度也逐步端正。另一方面，環(huán)境生疏了，簡(jiǎn)潔消滅松懈的現(xiàn)象；學(xué)習(xí)難度增大了，簡(jiǎn)潔消滅悲觀的心情。因此在這個(gè)時(shí)候召開家長(zhǎng)會(huì)，共商訓(xùn)練大計(jì)，我覺得很有必要。
今日，我主要給大家談三個(gè)方面的問題。
第一、高二面臨的形勢(shì)和班級(jí)管理策略。
高二面臨的形勢(shì)可以概括為：期望與困難并存，機(jī)遇與挑戰(zhàn)同在。高中三年是一盤棋，高二班級(jí)有它獨(dú)特的作用和特點(diǎn)。三年的地位可以這樣概括，高一是基礎(chǔ)，高二是關(guān)鍵，高三是決戰(zhàn)。
1、高二這一年是關(guān)鍵的一年，可以說承前啟后，至關(guān)重要。這一年，同學(xué)任務(wù)重，全部學(xué)業(yè)水平測(cè)試科目將在本學(xué)年全部結(jié)束，同時(shí)在這一年中大部分高考科目的新授課程要基本完成，從而為進(jìn)入高三，進(jìn)行高三大復(fù)習(xí)奠定基礎(chǔ)，為決勝高考制造條件。升入高二，高中學(xué)習(xí)進(jìn)入了一個(gè)新階段。師資力氣的調(diào)整，授課內(nèi)容的擴(kuò)展，競(jìng)爭(zhēng)程度的進(jìn)一步提高，無疑為每個(gè)人帶來了機(jī)遇和挑戰(zhàn)。能否認(rèn)真總結(jié)高一的閱歷教訓(xùn)，能否適應(yīng)高二的新變化，能否充分生疏到高二的重要性，能否有一個(gè)健康樂觀向上的心態(tài)，能否真正的努力和奮斗，成為高二這一年成敗的打算因素。
2、針對(duì)高二班級(jí)同學(xué)比較活躍，浮躁，簡(jiǎn)潔消滅松懈和違紀(jì)現(xiàn)象。我們認(rèn)真總結(jié)了過去的閱歷教訓(xùn)，加強(qiáng)了針對(duì)性的管理和訓(xùn)練引導(dǎo)。我們以教會(huì)同學(xué)做人，教會(huì)同學(xué)學(xué)習(xí)，教會(huì)同學(xué)做事為目標(biāo)，在開學(xué)近三個(gè)月的時(shí)間里，嚴(yán)抓兩操、衛(wèi)生、兩休、紀(jì)律等常規(guī)工作。
我們通過召開班干部大會(huì)，各層次同學(xué)會(huì)議、舉辦班級(jí)活動(dòng)月、開展主題班會(huì)、發(fā)起班級(jí)挑戰(zhàn)賽、爭(zhēng)創(chuàng)文明宿舍等多種形式，間續(xù)開展了一系列主題訓(xùn)練活動(dòng)。從本學(xué)期開頭，我們已經(jīng)著手尖子生的培優(yōu)工作，使更多的尖子生能夠沖刺名校。為了準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)解決問題，我們還建立了同學(xué)會(huì)調(diào)研督查制度，每周向班級(jí)部反映發(fā)覺的問題并提出建議。實(shí)踐證明我們舉辦的各類訓(xùn)練活動(dòng)是富有成效的，起到了良好的訓(xùn)練效果。
其次、我想談一下合理進(jìn)行專業(yè)分流的問題。
現(xiàn)在升學(xué)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，全市乃至全省各個(gè)高中學(xué)校都在想盡一切方法提高本科升學(xué)率，而對(duì)于各個(gè)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的評(píng)估也越來越細(xì)致深化。同時(shí)，隨著畢業(yè)生人數(shù)的增加，本科門檻，對(duì)于同學(xué)就業(yè)起著關(guān)鍵性的作用。�？飘厴I(yè)的高校生就業(yè)率越來越低，甚至于連考公務(wù)員的機(jī)會(huì)都沒有。
在這種嚴(yán)峻的升學(xué)和就業(yè)形勢(shì)下，依據(jù)周校長(zhǎng)提出的人人會(huì)觀賞，人人被觀賞；人人有目標(biāo)，人人有平臺(tái)的育人理念，我們班級(jí)將著手進(jìn)行合理的專業(yè)分流。凡是靠文化課考本科期望不大的同學(xué)，具體說就是理科480以下，文科500分以下，盡量都要選擇一個(gè)自己寵愛的專業(yè)平臺(tái)，專業(yè)課考試過關(guān)后，對(duì)于文化課的要求將大大降低，從而使得這部分同學(xué)能夠踏入本科高校的大門，為將來就業(yè)打下良好的基礎(chǔ)。
現(xiàn)階段，在學(xué)校宏觀的領(lǐng)導(dǎo)下，我們班級(jí)共開設(shè)了音樂、美術(shù)、體育、舞蹈、笛子、軍樂、體育舞蹈、播音、主持、影視編導(dǎo)、數(shù)字媒體以及春招等30多種特長(zhǎng)訓(xùn)練。這些特長(zhǎng)訓(xùn)練，為成果基礎(chǔ)稍差的同學(xué)帶來了期望，使他們找到了目標(biāo)和信念，學(xué)習(xí)習(xí)慣得到了改進(jìn)，學(xué)習(xí)成果得到了極大的提升。特殊是我校春招班，從無到有，從弱到強(qiáng)，成為了全市高中的一個(gè)亮點(diǎn)，xxxx年高考，全市春招共錄用本科200人左右，僅我校就錄用70多人，占全市本科錄用總?cè)藬?shù)的三分之一之多。全省30多所學(xué)校前來學(xué)習(xí)閱歷。也正是由于有了鮮亮的`辦學(xué)特色，我們的成果優(yōu)秀的靠成果升學(xué)、成果一般的靠特長(zhǎng)升學(xué)的辦學(xué)思想才得以實(shí)現(xiàn)。令人興奮的是，我們這一屆高二的同學(xué)，正是學(xué)校規(guī)范藝體管理、狠抓藝體教學(xué)質(zhì)量的第一屆同學(xué)。學(xué)校對(duì)這一屆同學(xué)的前途是樂觀的，是布滿期望的。
有些家長(zhǎng)可能對(duì)春招不大了解。在這里我簡(jiǎn)潔地給大家談一下春招的狀況。
第三、向家長(zhǎng)們提出兩方面的要求：
1、期望家長(zhǎng)樂觀協(xié)作支持學(xué)校。家長(zhǎng)的理解和支持，是訓(xùn)練形成合力的關(guān)鍵因素，俗話說：土地不種荒一年，子女不教誤一生。然而，在與家長(zhǎng)的平常接觸中，我發(fā)覺家庭訓(xùn)練實(shí)在是訓(xùn)練當(dāng)中一個(gè)薄弱環(huán)節(jié)。不少家長(zhǎng)認(rèn)為訓(xùn)練是學(xué)校的事，不做好孩子的榜樣。其實(shí)家長(zhǎng)是孩子一生的老師，家長(zhǎng)只有加強(qiáng)對(duì)孩子的訓(xùn)練，與學(xué)校齊抓共管，為孩子的成長(zhǎng)營(yíng)造一個(gè)良好的環(huán)境，才能使自己的孩子健康成長(zhǎng)，成為有用之才。舉一反面例子，譬如有的孩子對(duì)某某老師的批判不理解，假如家長(zhǎng)不能急躁化解，反而火上加油；孩子對(duì)學(xué)校嚴(yán)格的管理不理解，假如家長(zhǎng)推波助瀾，那么后果可以想象。對(duì)學(xué)校的老師有抵觸心情的同學(xué)會(huì)不會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，會(huì)不會(huì)養(yǎng)成尊師愛校的好習(xí)慣。當(dāng)然，我決不是說家長(zhǎng)不能向?qū)W校提意見，相反，是期望家長(zhǎng)們多到學(xué)校來看看，多與班主任溝通，打一個(gè)電話，寫一張紙條，都是很好的形式。
2、期望家長(zhǎng)多與孩子進(jìn)行公平溝通。掛念孩子明確學(xué)習(xí)目的，樹立人生抱負(fù)，當(dāng)好推動(dòng)器，尤其是到了高二，一些基礎(chǔ)較差的同學(xué)很簡(jiǎn)潔產(chǎn)生悲觀厭學(xué)心情，甚至產(chǎn)生煩躁、抵制等傾向。作為家長(zhǎng)，應(yīng)當(dāng)用自己的親身經(jīng)受，對(duì)孩子進(jìn)行抱負(fù)前途的訓(xùn)練，明白讀書除了考高校之外，還得學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)生活，培育良好的行為習(xí)慣。對(duì)于處于青春期的孩子，家長(zhǎng)也應(yīng)當(dāng)多加留意，掛念孩子渡過危急期。
另外，依據(jù)我校對(duì)違紀(jì)同學(xué)的跟蹤調(diào)查發(fā)覺，絕大多數(shù)違紀(jì)同學(xué)都存在父母離異、父母外出打工，或聽之任之、自己沉溺于打麻將等現(xiàn)象，這些問題也期望能夠引起家長(zhǎng)們的重視，盡量為孩子們營(yíng)造一個(gè)安定、和諧的家庭環(huán)境。
各位家長(zhǎng)，我們的老師是一流的，工作是兢兢業(yè)業(yè)的，態(tài)度是一絲不茍的。老師勤教，同學(xué)樂學(xué)，再加上一流的環(huán)境和寬敞家長(zhǎng)的支持，可以說我們對(duì)同學(xué)的將來布滿了必勝的信念。
各位家長(zhǎng)，各位老師，雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越，我信任，在各位家長(zhǎng)的大力支持下，在我校全體師生的共同努力下，金鄉(xiāng)二中肯定會(huì)綻放異彩。最終祝今日的家長(zhǎng)會(huì)取得圓滿成功，感謝大家。
年級(jí)組長(zhǎng)發(fā)言稿13
本期九年級(jí)語文備課組在校長(zhǎng)、教務(wù)處、年級(jí)組長(zhǎng)的直接領(lǐng)導(dǎo)下，能服從工作安排，兢業(yè)工作。
一、用生動(dòng)靈活的教學(xué)方式，煥發(fā)課堂活力。
本學(xué)期九年級(jí)語文備課組始終采用整體感知、合作探究、反思質(zhì)疑、拓展延伸的教學(xué)模式，根據(jù)不同內(nèi)容精心設(shè)計(jì)問題，組織課堂教學(xué)。課堂上體現(xiàn)一種親切、和諧、活躍的氣氛。教師成為學(xué)生的親密朋友，教室也轉(zhuǎn)變成為學(xué)生的學(xué)堂，學(xué)生再不是僵化呆板、默默無聞的模范聽眾。充分體現(xiàn)師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，組際互動(dòng)，在有限的時(shí)間內(nèi)，每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。學(xué)生成為課堂上真正的主人。師生的情感與個(gè)性融在其中，現(xiàn)實(shí)的生活進(jìn)入課堂，學(xué)生在互動(dòng)中求知，在活動(dòng)中探索，既輕松地掌握了知識(shí)，又潛移默化地培養(yǎng)了能力。學(xué)生的整體素質(zhì)有了質(zhì)的提高，語文課堂真正煥發(fā)出應(yīng)有的活力。
二、用先進(jìn)的教學(xué)手段，提高學(xué)習(xí)效率 。
信息時(shí)代多樣的媒體和無所不在的網(wǎng)絡(luò)正好為我們擴(kuò)展課堂教學(xué)的領(lǐng)域，拓寬攝取知識(shí)的渠道，實(shí)現(xiàn)提高學(xué)生信息素養(yǎng)，開發(fā)學(xué)生的探究能力、學(xué)習(xí)能力、合作能力、創(chuàng)造能力提供了一個(gè)的可操作的平臺(tái)。本學(xué)期語文教學(xué)中，一改過去課堂上過于注重知識(shí)傳授，內(nèi)容上過于注重書本知識(shí)，結(jié)構(gòu)上過于強(qiáng)調(diào)學(xué)科本位，實(shí)施中過于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)，死記硬背，機(jī)械訓(xùn)練等狀況，仔細(xì)研究教材內(nèi)容，精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，將學(xué)生從原有的課堂圈子中“解放”出來，充分利用學(xué)校遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)資源，使他們能夠在自主探究與交流的過程中，不斷挑戰(zhàn)自我，擴(kuò)展創(chuàng)造性思維。
三、用扎實(shí)多樣的訓(xùn)練(社區(qū)統(tǒng)計(jì)工作總結(jié))，培養(yǎng)學(xué)生的語文實(shí)踐能力。
新課程改革正是對(duì)今天教師教學(xué)觀念的挑戰(zhàn)。教師應(yīng)由知識(shí)的占有者轉(zhuǎn)化為知識(shí)的.組織者，由知識(shí)的傳遞者轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的促進(jìn)者。用扎實(shí)多樣的訓(xùn)練，多方面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，努力培養(yǎng)學(xué)生的語文實(shí)踐能力，使學(xué)生獲得一定的終身學(xué)習(xí)的本領(lǐng)。本期，我們針對(duì)不同的知識(shí)版塊，采取不同的訓(xùn)練方法。如夯實(shí)基礎(chǔ)：硬筆書法每日一練，字詞聽寫“循環(huán)放映”;擴(kuò)大積累：課外閱讀每日一段，天天都寫;訓(xùn)練能力閱讀理解，從總體方法到解題技巧，系統(tǒng)指導(dǎo)，反復(fù)錘煉;作文訓(xùn)練：循序漸進(jìn)，小作文依課文內(nèi)容隨堂布置，大作文緊扣課標(biāo)一單元一寫，既有章法，又有創(chuàng)新。
四、繼續(xù)開展豐富多彩的語文課外活動(dòng)
本期九年級(jí)語文備課積極組織開展各級(jí)各類競(jìng)賽活動(dòng)，挖掘?qū)W生多方面潛力，通過各類活動(dòng)與比賽來全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，豐富校園文化生活。本學(xué)期我們除了組織學(xué)生參加了縣、鎮(zhèn)有關(guān)活動(dòng)外，我們還舉行了緬懷先烈，清明節(jié)掃墓活動(dòng)、觀看“中央電視臺(tái)20九年級(jí)下冊(cè)語文備課組工作總結(jié)宣傳文化系統(tǒng)抗震救災(zāi)大型募捐活動(dòng)”寫觀后感、古詩文背誦默寫竟賽等活動(dòng)。把每次活動(dòng)作為每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)、鍛煉、培養(yǎng)興趣的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)語文學(xué)科的學(xué)習(xí)濃厚興趣，提高學(xué)生的審美水平及綜合素質(zhì)。
五、把培優(yōu)輔差工作落到實(shí)處。
本期九年級(jí)語文備課組教師形成了一個(gè)共識(shí)：通過培優(yōu)輔差工作，大面積的提高語文教學(xué)質(zhì)量。為此，組里每位教師都擬訂出培優(yōu)輔差的計(jì)劃，定時(shí)間、定地點(diǎn)、定人員、定內(nèi)容，把培優(yōu)輔差工作落到實(shí)處。不僅解答學(xué)生的質(zhì)疑，而且常常與學(xué)生談心，進(jìn)行心理疏導(dǎo)。這些看似平常的小事，拉近了師生之間的距離，使學(xué)生把對(duì)老師的感情轉(zhuǎn)移到學(xué)科學(xué)習(xí)上來，產(chǎn)生更大的學(xué)習(xí)動(dòng)力。
六、以公開課為平臺(tái)，努力提升教師教學(xué)水平
本學(xué)期九年級(jí)語文備課組每位語文教師承擔(dān)了校級(jí)公開課，教師們互相聽課，并及時(shí)點(diǎn)評(píng)，指出不足，以引起大家的重視，各位老師對(duì)教學(xué)進(jìn)行了反思。為語文教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提升起到了推波助瀾的作用。有的老師甚至上了多節(jié)公開課，如鄭老師為參加縣優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽，幾乎上遍所有的班級(jí)，每上一次都有很大的提高，參加縣優(yōu)質(zhì)課獲二等獎(jiǎng)。王主任帶頭給老師們上示范課。王主任不管是哪節(jié)課，每節(jié)課都是對(duì)外開放的，也可以說每節(jié)課也都是公開的，每節(jié)課也都是很考究的。由于各位老師潛心鉆研，精心設(shè)計(jì)，本期“同課異教”活動(dòng)開得比較成功，形成了各自的特色。如向老師的課激情充沛、溫馨親切、循循善誘;宋老師的課舒展自如、灑脫奔放，并有銜接拓展創(chuàng)新……都給大家留下了深刻的印象。我們的周老師自從擔(dān)任七班語文教學(xué)工作。把大部分時(shí)間都用在研讀教材、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生上。每天早上第一個(gè)來到辦公室，給我們年輕老師做了很好的榜樣，用自己的言行感染和激勵(lì)著我們每一個(gè)語文老師。周老師快要退休了，但是從不以老教師自居，不論是老課文還是新課文，都認(rèn)真對(duì)待九年級(jí)語文備課組工作總結(jié)工作總結(jié)。教學(xué)個(gè)案詳細(xì)，不僅備內(nèi)容而且備教法;不僅備教材而且備學(xué)生，從字、詞到閱讀，從課內(nèi)到拓展，每一個(gè)環(huán)節(jié)都認(rèn)真?zhèn)湔n。上課充滿激情，下課落實(shí)到位，工作顧全大局、雷厲風(fēng)行、兢兢業(yè)業(yè)。值得大家學(xué)習(xí)，值得大家欽佩。
七、加強(qiáng)備課組活動(dòng)，保證有足夠的時(shí)間進(jìn)行組內(nèi)活動(dòng)，研討教學(xué)，集體備課、資源共享。
本期九年級(jí)語文備課組以集體備課、教學(xué)展示為載體，開展課堂教學(xué)研究活動(dòng)，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量。通過集體智慧的凝聚，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、資源共享，優(yōu)化課堂教學(xué)。每周星期一的第六、七節(jié)課我們九年級(jí)語文組老師聚在一起，確定單元目標(biāo)，探討課文主旨，研究課文教法、學(xué)法，探究課文疑難盲點(diǎn)。定時(shí)間、定地點(diǎn)、定人員、定內(nèi)容扎實(shí)有效開展集體備課，提高了語文課堂效率。
八、繼續(xù)實(shí)現(xiàn)“三清”策略，扎實(shí)提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率。
“堂堂清、日日清、周周清”的洋思經(jīng)驗(yàn)給我們帶來了更多的思考和實(shí)踐，也是一種精神的寫照，它需要我們付出更多的愛，愛學(xué)生、愛崗敬業(yè)，同時(shí)也需要我們付出更多的心血和汗水，還需要把教學(xué)和教科研扎根在課堂教學(xué)中，落實(shí)在學(xué)生身上
本期繼續(xù)實(shí)現(xiàn)“三清”，要求語文教師做到：課堂上能掌握的不留到課后，“今日事，今日畢”。扎實(shí)提高了學(xué)生學(xué)習(xí)效率，天天只見老師忙碌的身影。
我們是團(tuán)結(jié)一致的備課組。在統(tǒng)一的教學(xué)教學(xué)進(jìn)度、方案下，各具特色地開展各班的教學(xué)，使得不同程度的學(xué)生都在原有基礎(chǔ)上得到了提升。我們的語文老師是不計(jì)名利，兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)真踏實(shí)，任勞任怨的老師。
年級(jí)組長(zhǎng)發(fā)言稿14
年級(jí)組主課教師11人，每位教師擔(dān)任幾個(gè)班的教學(xué)工作，教學(xué)任務(wù)繁重，這是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的團(tuán)隊(duì)。為真正有效提高課堂效率，組內(nèi)教師在教研組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，克服多媒體暫缺的現(xiàn)狀，認(rèn)真研究教材教法，精心設(shè)計(jì)每天一練。6位班主任的工作細(xì)、實(shí)，課間追跑現(xiàn)象減少，上下樓梯、待人接物時(shí)舉止文明。每班也得到搭班老師的大力支持。班主任工作多且繁瑣，搭班老師積極協(xié)助是做好工作的保障。
早自修，秦老師往往是最早進(jìn)班指導(dǎo)學(xué)生晨讀的；中午時(shí)間，三科教師協(xié)商輪流進(jìn)教室輔導(dǎo)講解，抓住每一刻的時(shí)間；放學(xué)后，經(jīng)常可以看到章麗燕、管靖杰、徐春燕等教師的身影。葉欣老師，還利用雙休日江橋中學(xué)彩排空余之際，把唐駿拉在身邊輔導(dǎo)。
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開學(xué)至今，有教師740志愿者服務(wù)，王達(dá)幾次外出授課，有教師電腦培訓(xùn)，有教師運(yùn)動(dòng)會(huì)彩排
--教師們都能及時(shí)安排好課務(wù)，盡量不出現(xiàn)空班現(xiàn)象。徐春燕本周外出，她以把課在上周上完，并把本周的課務(wù)安排表給我，讓我感受到了一位人民教師的責(zé)任心。
不少教師嗓子啞了，比如顧豪利、管靖杰等帶病堅(jiān)持上課，學(xué)校發(fā)放了潤(rùn)肺利咽的沖劑，老師們喝了心理面很溫暖，學(xué)校發(fā)的小蜜蜂利用率也很高。
本次期中考試三科合格率不是很高，沒有達(dá)到98%的要求，后進(jìn)生較多，教師們壓力也很大。今后重點(diǎn)工作關(guān)注：
1、 注重學(xué)困生輔導(dǎo)，重在基礎(chǔ)且要針對(duì)薄弱環(huán)節(jié)。
2、 進(jìn)一步加強(qiáng)德育、安全、學(xué)習(xí)目的性教育，從思想上保障對(duì)學(xué)生后繼學(xué)習(xí)的需要。
3、 各班根據(jù)自身特點(diǎn)，結(jié)合大隊(duì)部一系列活動(dòng)，開展班隊(duì)活動(dòng)，調(diào)節(jié)學(xué)生身心，勞逸能夠相結(jié)合。
有壓力就有動(dòng)力，大家互敬互愛，團(tuán)結(jié)協(xié)作。當(dāng)教師有困難了，大家都會(huì)伸出援助之手。年級(jí)組好比一個(gè)小家庭，我們將攜手共進(jìn)，共同為江小美好的明天而努力。
在平凡的工作上辛勤耕耘
先說說教師工作,我用12個(gè)字來概括:勤勤懇懇，團(tuán)結(jié)合作、樂于奉獻(xiàn)。
一開學(xué)，我組老師心中都很明白，我們面臨的是區(qū)質(zhì)量監(jiān)控，感覺肩上的擔(dān)子好重，所以大家腦中的這根弦始終繃得緊緊的，不敢有絲毫的懈怠。開學(xué)到至今，我們踏踏實(shí)實(shí)地工作著、奉獻(xiàn)著。
1、拿語文六位老師來說，他們?cè)诮M長(zhǎng)李萍老師的帶頭下，大家經(jīng)常在一起討論教學(xué)方法和教學(xué)中出現(xiàn)的問題。開學(xué)不久，就承擔(dān)起了語文大組教研活動(dòng)，姜艷和我勇挑重?fù)?dān)，上了研討課。為了開一個(gè)好頭，為了給全校老師一個(gè)研討的示范，我們精心備課，反復(fù)修改教案。劉祖蔭、孟久芳兩位老教師，主動(dòng)提出把自己班級(jí)給姜艷試教。他們不厭其煩地把班級(jí)帶到有媒體的四(6)班，組織好學(xué)生上好課，然后又把班級(jí)帶回自己教室。張潔，精通電腦，積極為我們尋找和下載《觀潮》課件。試教完后，組長(zhǎng)李萍耐心指導(dǎo)、指出優(yōu)缺點(diǎn)。我們還得到了孫其敏、章麗艷、葉欣老師的指導(dǎo)和幫助，使得我們的課不負(fù)眾望，圓滿成功。
我們還做到分工明確：姜艷、我、李萍負(fù)責(zé)出好周練卷、單元測(cè)試卷，張潔負(fù)責(zé)全部試卷的印出。
我們又都是班主任，一開學(xué)，大家對(duì)學(xué)生的行規(guī)和學(xué)習(xí)態(tài)度抓得很緊。利用午會(huì)、班會(huì)，經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，并能主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通。所以開學(xué)至今，我們六個(gè)班沒發(fā)生過學(xué)生傷害事故，一切工作順利地進(jìn)行著。特別是孟久芳老師，新接的這個(gè)班以前課間吵鬧現(xiàn)象比較嚴(yán)重，學(xué)生不做作業(yè)的人也很多，但經(jīng)過孟老師十多個(gè)星期地努力工作，以及對(duì)家長(zhǎng)不厭其煩地做思想工作，班級(jí)行規(guī)、學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度都有了很大的改變。
劉祖蔭老師雖然已退休，但對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)不放松，經(jīng)�？吹剿谵k公室輔導(dǎo)學(xué)生寫作文；姜艷雖年輕，但工作勁頭高，以校為家，常常路燈亮了才回家，男張潔，身體一直不好，但他盡量不請(qǐng)假，堅(jiān)持上班。
2、再說說我們的四位數(shù)學(xué)老師，年輕力壯，在教導(dǎo)主任童敏老師的帶領(lǐng)下，教學(xué)工作開展得有聲有色，學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有了很大的提高。
童敏老師，雖然教導(dǎo)主任工作繁忙，但只要一有空，就進(jìn)教室，課間、中午、放學(xué)都能看到她在教室里輔導(dǎo)學(xué)生的身影。這個(gè)班的數(shù)學(xué)成績(jī)有原來的最后一名，上升到了現(xiàn)在的第三名。
俞冬興，身為教研組長(zhǎng)，經(jīng)�？吹剿M織組員互相聽課、評(píng)課，探討課堂教學(xué)方法，同時(shí)他也不甘落后，看到老婆在后面拼命追他，他也鼓足了勁兒，拼命往前跑。課間、中午、放學(xué)，也一直忙碌在教室里，一邊催學(xué)生趕快完成作業(yè)，一邊及時(shí)批改、輔導(dǎo)。他曾對(duì)我說過，決不讓老婆超過我們四（5）班。
女張潔，在數(shù)學(xué)教學(xué)上也有了一定的經(jīng)驗(yàn)，所教班級(jí)成績(jī)比較穩(wěn)定。她又是一位新班主任，虛心好學(xué)，一碰到班級(jí)上的問題，總是往我們語文辦公室跑，來討教經(jīng)驗(yàn)。她的班級(jí)學(xué)生聰明、但很調(diào)皮，張潔老師能用心工作，把班級(jí)工作做得有條不紊。
甘麗靈，一個(gè)職員，但學(xué)校讓她上一個(gè)班的數(shù)學(xué)，她爽快接受。在教學(xué)和輔導(dǎo)學(xué)生上，緊跟組員，沒有絲毫的馬虎，班級(jí)成績(jī)名列前茅。讓她做搭班老師，也毫不推卻。前幾天，李萍老師外出聽課，她主動(dòng)承擔(dān)起了班級(jí)一切事務(wù)工作：組織好學(xué)生晨跑、打針、晚補(bǔ)等工作。
3、最后說說英語組三位年輕的媽媽。都有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),課堂教學(xué)生動(dòng),經(jīng)常看到她們使用媒體、唱英語歌曲,也能互相聽課,共同進(jìn)步。近來，由于英語教學(xué)內(nèi)容多，量大，所以她們時(shí)常問副課老師討課，一天下來累了，也不叫苦。辦公室里經(jīng)�？吹剿齻�?cè)谀托牡剌o導(dǎo)差生，晚補(bǔ)到天黑了也不回家。
再來說說我們的擔(dān)憂：
九月考后。出現(xiàn)了大批不及格的學(xué)生，使得我們13位主科老師心慌、睡不著覺，大家擔(dān)憂在區(qū)質(zhì)量監(jiān)控中，會(huì)丟學(xué)校的臉。
期中考試后，還有為數(shù)不少的學(xué)生不及格，大家心中沒底，要達(dá)到學(xué)校給的目標(biāo)，進(jìn)入前八，有困難，因而遲遲不敢承諾。
我們抱怨，學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度差，對(duì)知識(shí)的吸取不主動(dòng)，包括好學(xué)生，常�？坷蠋煹拇吆捅苼硗瓿勺鳂I(yè)，覺得很累。
大家埋怨家長(zhǎng)的不配合，即使開了家長(zhǎng)會(huì)，也毫無起色，有的家長(zhǎng)盡管你老師多次電話聯(lián)系，他嘴上滿口配合，可行動(dòng)不見（甚至有的家長(zhǎng)跟我說，能不能不讓他的孩子參加晚補(bǔ)了，因?yàn)橛袝r(shí)回家天黑了，太晚了。聽了此話，我真想罵他蠢豬。老師免費(fèi)給學(xué)生補(bǔ)課，家長(zhǎng)還要跟你討加還價(jià)。氣不氣人？）
抱怨歸抱怨，學(xué)校的榮譽(yù)還是要爭(zhēng)的。我們也采取了一些措施：開全體學(xué)生會(huì)、開部分學(xué)困生會(huì)，接下來，還要找個(gè)別家長(zhǎng)談話；分管領(lǐng)導(dǎo)哪里，如果家長(zhǎng)談話不見起色，那么就要辛苦我們的校長(zhǎng)，親自找家長(zhǎng)談話，給他們施加些壓力，可見我們的用心良苦。我們還要共同研討晚補(bǔ)的內(nèi)容，盡量做到付出的心血，不白流。我們不氣餒，有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在背后給我們加油、鼓勁，我想進(jìn)入前八是大有希望的，看我們的行動(dòng)吧！
團(tuán)結(jié)互助，構(gòu)建和諧向上的集體
“認(rèn)真負(fù)責(zé)”、“愛字當(dāng)頭”是江小全體教師所恪守的一種精神。當(dāng)然，這也是我們五年級(jí)全體教師的心聲。在我們組里，每一個(gè)教師都有一種信念：不放棄任何一個(gè)學(xué)生！所以平日里我們本著“團(tuán)結(jié)協(xié)作，服務(wù)學(xué)生”的準(zhǔn)則，盡自己的能力把工作做好。先把開學(xué)來的工作匯報(bào)如下：
（一） 工作中樂于奉獻(xiàn)
我們五年級(jí)組有九名普通老師和四名行政。開學(xué)以來大家一直以積極、負(fù)責(zé)的工作狀態(tài)投入到平時(shí)對(duì)學(xué)生的教學(xué)教育中，各門學(xué)科的教師們?cè)诠ぷ髦蟹e極合作，我們都以這個(gè)年級(jí)組為一個(gè)大家庭，為著一個(gè)共同的目標(biāo)——提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，工作中我們不分你我，相互配合，資源共享，提高工作效率。像我們組的李軼群老師除了完成自己所教的學(xué)科教學(xué)任務(wù)外，作為一名搭班老師她在班主任老師外出時(shí)總能不聲不響地管理好班級(jí)，并且和班主任老師一起做好學(xué)生的教育工作，班中有位學(xué)生骨折在家休息了幾個(gè)星期，來校后李老師放棄自己的休息時(shí)間給他補(bǔ)上落下的課務(wù)。沈菁老師作為一名教研組長(zhǎng)， 她的工作 細(xì)致，期中考試以后她就把班中每個(gè)學(xué)生的成績(jī)都打出來發(fā)給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)盡早地了解孩子的學(xué)習(xí)情況。在她的心中裝著學(xué)生，這幾天自己的孩子生病了，她讓媽媽幫著照顧孩子，自己堅(jiān)持上課。數(shù)學(xué)組的幾名老師每天有計(jì)劃、有針對(duì)性地出好學(xué)生的回家練習(xí)卷和每周的周練卷。老師們的.合作意識(shí)也很強(qiáng)，作為班主任老師的徐麗云老師、李超老師和范影嬋老師只要看到搭班的老師到班級(jí)，他們就主動(dòng)地把時(shí)間讓出來，平日里他們總囑咐學(xué)生趕快完成三門作業(yè)。像四班有兩名特殊學(xué)生，我們的徐麗云老師總是把他們拽在身邊，補(bǔ)這補(bǔ)那，從不因?yàn)樗麄兊奶厥舛o予放棄，所以期中考試中陳潔還得了60多分。真是一份耕耘一份收獲。同時(shí)徐老師還是一位很細(xì)心地老師，班中的語文課代表因?yàn)橐淮慰荚嚥焕硐�，家長(zhǎng)就不讓孩子上學(xué)，徐老師接到信息馬上和這名學(xué)生家長(zhǎng)取得聯(lián)系，讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到自己這種做法的不妥。李超老師是我們幾個(gè)班主任中最年輕的，雖然很年輕，但工作很踏實(shí)，在教學(xué)上一有問題，她就請(qǐng)教師傅和組長(zhǎng)，每次孫老師來聽她的課，她總認(rèn)真對(duì)待，早早地把課備好，她對(duì)待自己總是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，不愧是一位共產(chǎn)黨員。為了緩和班級(jí)學(xué)生之間的矛盾，她還特意召開了一次主題班會(huì)，讓學(xué)生在活動(dòng)中知道同學(xué)之情的重要性。范影嬋老師作為一名區(qū)的班主任學(xué)科帶頭人，有著她獨(dú)特的管理技能，班級(jí)工作有條有理，學(xué)生的各方面行規(guī)都表現(xiàn)得很好，在她的調(diào)教下學(xué)生的成績(jī)也在穩(wěn)中有升。
英語組的老師們也是如此，班中的多名特殊學(xué)生讓他們放棄了每天的中午、晚上休息的時(shí)間，吃好午飯就走進(jìn)班級(jí)，一個(gè)學(xué)生一個(gè)學(xué)生的、面對(duì)面的進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。他們?cè)诮萄薪M長(zhǎng)陳燕老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行針對(duì)性地練習(xí)，一份份周練卷、一份份的單元考試卷無不滲透著他們對(duì)工作的熱忱，對(duì)學(xué)生的熱愛。這里還想說的是陳燕和馬玉梅兩位老師在朱娟出國(guó)培訓(xùn)的一個(gè)月里擔(dān)任了一人三班的教學(xué)任務(wù)，馬玉梅老師還是班主任，開學(xué)的一個(gè)月正是班主任最忙的時(shí)間，所以在辦公室里幾乎見不到她的影子，每天除了上課、批改作業(yè)，還要處理班里的事物，每天忙得腳不點(diǎn)地，同時(shí)我覺得在他們兩位老師的身上還體現(xiàn)著“我以校榮，校以我榮”的精神，當(dāng)他們的課與所代的課有沖突時(shí)，他們主動(dòng)與教導(dǎo)處說明情況，從沒因?yàn)檎n的沖突而影響了給學(xué)生上課。朱娟老師從外學(xué)習(xí)回來以后，她把學(xué)到的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)用到了自己的教學(xué)中，每天她課前準(zhǔn)備很充分，像媒體、板書都是早早地準(zhǔn)備好。短短一個(gè)半月的時(shí)間就讓班級(jí)的很多孩子都喜歡上了她，我班的一個(gè)小女孩說：我最喜歡朱老師了。因?yàn)檎l回答對(duì)了，老師會(huì)有獎(jiǎng)品的，有時(shí)考試進(jìn)步了也會(huì)有獎(jiǎng)品的。班級(jí)的小胖同學(xué)還說朱老師就是天使，正是自己的用心付出換來了學(xué)生的回報(bào)。以上的這些種種表現(xiàn)正是“我以校榮，校以我榮”的精神體現(xiàn)。
雖然每天的工作是辛苦的但又是幸福的，因?yàn)槲覀兊乃拿姓臀覀円黄鹫驹诹私虒W(xué)的第一線，大家倍受鼓舞，干勁十足。在這里我也想提提我們的這幾個(gè)行政，他們對(duì)待工作的那份熱情是值得我們學(xué)習(xí)的。李玨雖然行政工作很忙但對(duì)于學(xué)生從不放松，常常是一有空就到教室給學(xué)生補(bǔ)課，碰到特殊學(xué)生她還常常與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，除了上好課外她還做好搭班老師的工作，遇到我外出聽課她總是主動(dòng)地幫我處理好班里的一切， 工作中她還常常和我一起對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。陳音華老師，雖然工會(huì)工作繁忙，但只要有空就進(jìn)教室，課間、中午、放學(xué)都能看到她在教室里輔導(dǎo)學(xué)生的身影。除了做好學(xué)生的輔優(yōu)補(bǔ)差工作以外，我認(rèn)為她所教班級(jí)每次考試都能名列前茅的一大訣竅就是用好課上的三十五分鐘，這些是值得我學(xué)習(xí)的。金小芳老師是我們組本學(xué)期新加入的成員，為了摸清學(xué)生的具體情況，她常常待在教室里，不是補(bǔ)課就是和班中的孩子談心，為了和家長(zhǎng)取得教育上的共識(shí)，她常常和家長(zhǎng)聯(lián)系，告知學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，為了對(duì)學(xué)生多多了解，上次家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束后她還留下和家長(zhǎng)個(gè)別交談。冬梅也是一樣的，大隊(duì)部的工作千絲萬縷，不是這里開會(huì)就是那里培訓(xùn)，但只要在校她心中還是想著學(xué)生，工作熱情非常高，每天上課那么聲情并茂地朗讀課文給孩子一種美的享受。所以班中的孩子都喜歡上她的課。在足球操彩排時(shí)由于天氣的原因要取消第二天的排練，可通知已經(jīng)發(fā)了，嚴(yán)冬梅老師和李玨老師一個(gè)一個(gè)地給孩子打電話。
二、團(tuán)結(jié)互助顯和諧
五年級(jí)組教師是一個(gè)不可分割的集體，大家無論是在工作上，還是在生活上，都互相關(guān)心、互相幫助，榮辱與共，是一個(gè)團(tuán)結(jié)、和諧的團(tuán)隊(duì)。年級(jí)組無論是開展教師活動(dòng)，還是學(xué)生活動(dòng)，大家都鼎立支持，竭力配合。開學(xué)到現(xiàn)在數(shù)、英開展過區(qū)級(jí)公開課，語文學(xué)科也開展了校的教研課，同時(shí)還參加了鎮(zhèn)運(yùn)動(dòng)會(huì)的足球操的排練，在活動(dòng)前同組教師都積極配合與支持，共同研究教材，共同商討教學(xué)設(shè)計(jì)，甚至制作課件。有些老師需要試教，被用到的班級(jí)老師毫不猶豫地答應(yīng)，甚至還做好前期準(zhǔn)備工作。試教后在一起進(jìn)行修改，大家不分你我，正是同組老師的積極配合，使我們組每一個(gè)教研組的教學(xué)活動(dòng)都能取得了成功。
三、存在的問題：
1、各班級(jí)的工作和教學(xué)工作雖然得以穩(wěn)定，健康發(fā)展，也取得一定的成績(jī)，但是距離學(xué)校的要求還有一定的差距。
2、班中每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性還不高，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。
這些存在問題是我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦幸朔摹?/p>
回首近期的工作， 我們組雖沒有轟轟烈烈的壯舉，但有的是對(duì)學(xué)校安排的各項(xiàng)工作的認(rèn)真對(duì)待，精誠(chéng)合作是我們的行為準(zhǔn)則，認(rèn)真求索是我們的處事方式。我想，我們年級(jí)組作為學(xué)校整體安排下的團(tuán)隊(duì)，一定會(huì)在與學(xué)校的和諧中不斷前進(jìn)的。
年級(jí)組長(zhǎng)發(fā)言稿15
各位家長(zhǎng)：
下午好！
首先感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰧氋F的時(shí)間來參加我們學(xué)校三四年級(jí)組的家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議。介紹與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)：×××校長(zhǎng)、×××校長(zhǎng)（分管學(xué)校教育教學(xué)）、德育處×××主任、總務(wù)處×××主任（聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)）、三年級(jí)年級(jí)組長(zhǎng)×××老師。
在座各位是我們?nèi)哪昙?jí)家長(zhǎng)代表，可以說是家長(zhǎng)中的骨干力量，今天利用這個(gè)機(jī)會(huì)向大家介紹一下家長(zhǎng)委員會(huì)的組織設(shè)置、工作職責(zé)以及我們辦學(xué)中所存在的困難或困惑。
年級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)的組織設(shè)置
年級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)是由年級(jí)組長(zhǎng)、班主任和家長(zhǎng)代表組成，一般年級(jí)組長(zhǎng)1人，聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)1人，家長(zhǎng)代表每個(gè)班級(jí)2人，共14人組成。設(shè)理事長(zhǎng)1名，由家長(zhǎng)代表擔(dān)任；常務(wù)理事長(zhǎng)1人，由年級(jí)組長(zhǎng)擔(dān)任，理事11人，由聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)代表擔(dān)任。任期一學(xué)年。
困難與困惑
在多年的教育與管理中，我們存在了許多的困難和疑惑，現(xiàn)在我想交流的是跟在座息息相關(guān)的幾個(gè)問題。
第一、學(xué)生負(fù)擔(dān)過重問題
從我們學(xué)�？矗瑢W(xué)生負(fù)擔(dān)不重。但是，很多家長(zhǎng)在從眾心理的驅(qū)使下，在勢(shì)必參加高考的教育形勢(shì)下，或讓孩子到社會(huì)上辦的各種培訓(xùn)班去學(xué)習(xí)，或請(qǐng)家教進(jìn)行輔導(dǎo)，造成小學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)過重，心理負(fù)擔(dān)過重，不利用少年兒童的健康成長(zhǎng)。
第二、單親家庭及留守子女的'教育問題
經(jīng)過調(diào)查目前學(xué)校有相當(dāng)數(shù)量的家庭離異，孩子托管或寄存在老人家里的也不占少數(shù)。這類孩子心理有陰影，不愿與人交流合作，學(xué)習(xí)有困難，家長(zhǎng)不配合，給教師工作造成影響和負(fù)擔(dān)。
第三、獨(dú)生子女的教育問題
家長(zhǎng)過分溺愛，多數(shù)孩子以自我為中心，心中缺少對(duì)他人的關(guān)愛與理解，加之，學(xué)校教師盡管學(xué)習(xí)了很多的教育理念，但是都難免有不到之處，容易使個(gè)別家長(zhǎng)不理解。
第四、學(xué)生課外活動(dòng)難
不允許收費(fèi)，及擔(dān)心孩子安全問題，導(dǎo)致學(xué)校無法組織學(xué)生開展課外實(shí)踐活動(dòng)。
年級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)的工作職責(zé)
今天的會(huì)議代表著我們?nèi)哪昙?jí)家長(zhǎng)委員會(huì)成立了。
各位委員，家長(zhǎng)委員會(huì)是學(xué)校教育和家庭教育珠聯(lián)璧合而形成的一道美麗彩虹，通過家委會(huì)可以使得家校聯(lián)系更加緊密，使得我們?cè)跍贤ㄖ袑ふ腋玫慕逃鯔C(jī)，讓孩子們得到家長(zhǎng)與學(xué)校的雙重關(guān)注，從而更有利于他們的成長(zhǎng)與發(fā)展。
在此，我希望我們這一屆的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子能夠與新一屆的家委會(huì)通力合作，更希望家委會(huì)能夠發(fā)揮橋梁作用。加強(qiáng)家校聯(lián)系；二是發(fā)揮監(jiān)督作用，廣泛吸收廣大家長(zhǎng)的意見和建議，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校的監(jiān)督；三是發(fā)揮促進(jìn)作用。配合學(xué)校做好學(xué)生教育管理工作，幫助學(xué)校解決
辦學(xué)中的各種困難；四是發(fā)揮宣傳作用，廣泛宣傳學(xué)校的發(fā)展成績(jī)，樹立東洲中小在社會(huì)上的良好聲譽(yù)。
下面由我們的校長(zhǎng)為我們講話。
家長(zhǎng)代表暢談感想。
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