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弘揚教育家精神演講稿優(yōu)秀
通過對演講稿語言的推究可以提高語言的表現(xiàn)力，增強語言的感染力。在社會發(fā)展不斷提速的今天，演講稿在演講中起到的作用越來越大，你知道演講稿怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的弘揚教育家精神演講稿優(yōu)秀，歡迎閱讀與收藏。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師們：
大家好！今天，我演講的題目是《不負熱愛手攬星光》。有人曾說：“教師是太陽底下最光輝的事業(yè)�！焙沃^太陽底下的事業(yè)？我認為教育是一條充滿陽光的道路，而我愿意成為其中的一束微光。
有人說“教師幾十年如一日，是一種一眼就能看到頭的人生。”真是這樣的嗎？我覺得是！春去夏來，孤云與晚霞相伴；秋過冬至，孤騖與黎明相守，我們?yōu)閷W(xué)生日夜守望。一支粉筆寫了又寫，那粉塵飄揚仿佛是我們的宿命，可能隨風(fēng)飄散，無枝可依。但卻又不是！因為，也是那一支粉筆，日復(fù)一日地書寫，在黑板上漸漸留下了痕跡，也在一些人的生命中留下了一段深深淺淺的印記。
教育是充滿愛與溫暖的事業(yè)，為人師，當(dāng)心守一抹暖陽，靜待一樹花開。
曾經(jīng)，剛剛站上三尺講臺時，我告訴自己，我要做學(xué)生們喜歡的老師，溫柔地指正他們的錯誤，陪伴他們的成長。然而，不到一個月的時間，我就意識到一味的笑臉相迎只會讓他們肆無忌憚，于是我就去買了一把戒尺，想借此增加我的威嚴。這時候，田老師的一段話卻讓我思索良久，她說：“魯迅先生的老師也有一把戒尺，但不常用，他有罰跪的規(guī)矩，也不常用。暴力的管理方式是教師的懈怠，我們要多去思考怎么用更好的方式教化學(xué)生。”聽完后，我仿佛醍醐灌頂，作為教師，我缺少的不是對學(xué)生的愛，而是愛的方式。于是，我開始學(xué)習(xí)，翻找德育論文，向老教師取經(jīng)，慢慢地，我不會在碰到學(xué)生問題時束手無措，也真正明白了，教育的本質(zhì)就是人點亮人。
以前，班上有個叫小樂的男生，他總是打擾同學(xué)的學(xué)習(xí)，擾亂老師的課堂。我曾多次找過他，他總是滿不在乎。為了改變他，我便時時關(guān)注著他，看到他沒有筆，就及時遞給他一支；在他午休時，幫他蓋上件衣服；看到他不好好吃飯，便給他的碗里偷偷多打幾塊肉……一段時間后，他便主動找我，和我說了心里話。直到這時，我才知道他父母離異，他跟著媽媽生活，媽媽再婚后有了一個小妹妹。我意識到，他的淘氣，可能只是想引起大家的注意。我永遠記得他當(dāng)時的樣子，他趴在書桌上，輕輕地說：“在家里，我是多余的那個，我好怕他們不要我。”邊說邊流下了大顆大顆的淚珠，我從來沒見過他這么脆弱這么無助的樣子，心疼極了。我拍著他的脊背，輕聲安慰他。后來，我常常與他的父母溝通，提醒他媽媽多陪伴他，也會經(jīng)常在課間叫他來辦公室談心。漸漸地，他放下了心結(jié)，也改掉了很多不好的習(xí)慣，畢業(yè)前，他給我寫過一張字條：老師，謝謝您。您像一束溫暖的陽光照進了我黑暗的世界，慢慢地照亮我的人生。
這件事后，我更加堅信，育人更多的是育心。我們和學(xué)生互相路過對方的生命，在這一場相遇中，他們因我而拓寬了生命的維度，我因他們而豐盈了生命的厚度。用我微弱的一抹暖陽，照亮他們前行的一程路，待得一樹花開，仍有學(xué)生能感恩這一程的相遇，那就是我最值得驕傲的事情。
作為青年教師，我希望能在這個熙熙攘攘的世界里，在教育這片沃土上，用心耕耘，我相信，不負熱愛，手攬星光。我愿化身為山間清爽的風(fēng)，有足夠的運氣去遇見命運里不同“小樹苗”，輕輕拂過他們的心間，讓他們搖曳出不同的姿態(tài)；又愿如清晨溫暖的光，有足夠的勇氣去遇見命運里不同云彩，悄悄地照亮他們的心田，讓溫暖在他們心間流淌，在他們的心靈刻畫出不一樣的河流與山川。
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