(精)自由的演講稿15篇

　　演講稿的格式由稱(chēng)謂、開(kāi)場(chǎng)白、主干、結(jié)尾等幾部分組成。隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步，我們使用上演講稿的情況與日俱增，寫(xiě)起演講稿來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編幫大家整理的自由的演講稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

自由的演講稿1

同學(xué)們，老師們：

　　大家好！

　　望著窗外那自由飛翔的小鳥(niǎo)，我潸然淚下。看著桌上那似乎永遠(yuǎn)也寫(xiě)不完的作業(yè)，我哭了。人人都有追去自由的權(quán)利，可我的自由在那里在哪里呀……

　　我是班里的學(xué)習(xí)委員，按理說(shuō)學(xué)習(xí)應(yīng)該不錯(cuò)，可在媽媽的眼里，我的成績(jī)總是不完美的'。每天，我除了要做老師布置的作業(yè)外，還要做完媽媽買(mǎi)的練習(xí)題，那似乎永遠(yuǎn)做不完的作業(yè)像一座小山一樣壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。我渴望得到自由，哪怕是放我出去走一會(huì)兒。

　　每次回家，都沉了一種壓抑。每當(dāng)我聽(tīng)到同學(xué)們說(shuō)回家真好時(shí)，我的心都快要?dú)q了。的確，家是溫馨的，回家確實(shí)好，可我這個(gè)冷漠的家，對(duì)我來(lái)說(shuō)是可怕的，以前我最怕黑夜，現(xiàn)在我最怕回家。

　　自由是那么美好��！

　　謝謝大家！

自由的演講稿2

尊敬的老師，敬愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好!

　　春回大地，萬(wàn)象更新，在這朝氣盎然的季節(jié)里，我們又迎來(lái)了三八婦女節(jié)，在這里，讓我誠(chéng)心地向全部的女性，尤其是女老師們說(shuō)一聲：節(jié)日歡樂(lè)!

　　眾所周知，在封建社會(huì)的舊中國(guó)，重男輕女的風(fēng)俗，男尊女卑的訓(xùn)諭，“三綱五�！薄ⅰ叭龔乃牡隆敝�類(lèi)的封建綱常倫理，使廣闊中國(guó)女性不知蒙受了多少苦難，多少凌辱!她們被死死地壓在社會(huì)的最底層，沒(méi)有自由，沒(méi)有權(quán)利，更沒(méi)有地位。莫非女性天生就是弱者嗎?不，不是，新民主主義時(shí)期，多數(shù)女性為了爭(zhēng)取自由和同等，不惜拋頭顱，灑熱血，掀起了轟轟烈烈的反帝反封建的婦女解放運(yùn)動(dòng)，她們前仆后繼，不怕?tīng)奚�，譜寫(xiě)了一曲曲可歌可泣、感天動(dòng)地的篇章，激勵(lì)著全中國(guó)的女性不斷投身解放運(yùn)動(dòng)，最終實(shí)現(xiàn)了新中國(guó)的成立，實(shí)現(xiàn)了女性的自由同等，中國(guó)女性從今走入課堂、走進(jìn)工廠(chǎng)、翱翔藍(lán)天、縱橫海洋…成為社會(huì)主義宏大事業(yè)的建設(shè)者，成為中華民族偉大復(fù)興的重要力氣。古今中外，多數(shù)杰出女性代表像永不凋謝的花朵爭(zhēng)奇斗艷，像熠熠生輝的.明珠光線(xiàn)四射：花木蘭替父從軍，馳騁疆場(chǎng)，成千古佳話(huà);鄧亞萍雄踞世界乒壇冠軍寶座，令世人矚目;民主主義戰(zhàn)士秋瑾“拚將十萬(wàn)頭顱血，須把乾坤力挽回”;湘女成之凡三次競(jìng)選法國(guó)總統(tǒng)，被譽(yù)為“華夏女杰，翱翔在法蘭西政壇上空的中國(guó)鳳凰”。匆庸置疑，人類(lèi)缺少了女性，生命就失去了活力，社會(huì)就缺少了朝氣。因此，我要在這里高呼：女性是宏大的，女性是非凡的!

　　同學(xué)們，在我們身邊就有很多令人尊敬的女性，比如含辛茹苦把我們養(yǎng)大的母親，孜孜不倦為我們授業(yè)解惑的老師，是她們給了我們愛(ài)，是她們使我們擁有了學(xué)問(wèn)。那么在這個(gè)特別的日子里，我們應(yīng)當(dāng)如何表達(dá)對(duì)她們的感謝之情呢?我建議同學(xué)們用開(kāi)拓進(jìn)取的精神、團(tuán)結(jié)向上的學(xué)風(fēng)、出類(lèi)拔萃的成果來(lái)回報(bào)她們，這才是對(duì)于她們來(lái)說(shuō)的禮物、的欣慰。最終，我祝福天下全部的女性：生命之花恒久絢麗多姿，事業(yè)之樹(shù)恒久青翠茂密。感謝大家。

自由的演講稿3

　　在許多年輕人的眼中，規(guī)則與自由，這可是一對(duì)老死不相往來(lái)的冤家。

　　但是在許多經(jīng)歷過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨的過(guò)來(lái)人心中，規(guī)矩與自由卻是一對(duì)相依相伴同舟共濟(jì)的戀人。

　　所以，有人說(shuō)：甘心做奴隸的人，不知道自由的'力量。也有人說(shuō)：沒(méi)有自由的秩序和沒(méi)有秩序的自由，同樣具有破壞性。

　　因此有人會(huì)把規(guī)則比作樊籠，但也有人會(huì)把自由比作懸崖。

　　我不想在此評(píng)論他們孰是孰非，我只想請(qǐng)大家睜大智慧的雙眸去看一看：河流是不是只沿著河床在奔流？樹(shù)木是不是只長(zhǎng)在土地上？魚(yú)兒是不是只在水中游動(dòng)？鳥(niǎo)兒是不是只在空中展翅？

　　也許你會(huì)不屑一顧地回答：河流若不在河床中奔流，那叫泛濫；樹(shù)木若不長(zhǎng)在土地上，那會(huì)枯萎，魚(yú)兒離開(kāi)了水，怎能游動(dòng)？鳥(niǎo)兒在地底下如何展翅？

　　是啊，河床是河水自由奔流的規(guī)則，土地是樹(shù)木自由生長(zhǎng)的規(guī)則，水中是魚(yú)兒自由游動(dòng)的規(guī)則，天空是鳥(niǎo)兒自由飛翔的規(guī)則。

　　誰(shuí)說(shuō)規(guī)則與自由不共戴天，要我說(shuō)：規(guī)則是保障自由的重要條件，自由則是規(guī)則本, 傾心追求的崇高目標(biāo)。它們之間的關(guān)系就是相輔相成、相依相戀、同舟共濟(jì)、志同道合。

　　孟子云：不以規(guī)矩，何以成方圓。我們可以設(shè)想：假如沒(méi)有《森林保護(hù)法》，有多少人會(huì)失去美好的家園。沒(méi)有禁止酒后駕駛等交通規(guī)則，有多少人會(huì)失去讓生命繼續(xù)生長(zhǎng)的自由；假如奧運(yùn)會(huì)上沒(méi)有任何比賽規(guī)則，有多少人會(huì)失去公平競(jìng)爭(zhēng)的快樂(lè)；我們還可以再設(shè)想，假如沒(méi)有《未成年人保護(hù)法》、沒(méi)有《環(huán)境保護(hù)法》，世界將會(huì)怎樣？我們不堪設(shè)想。

　　國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)，學(xué)校有學(xué)校的校紀(jì)校規(guī)。這些規(guī)矩規(guī)則其實(shí)都是國(guó)有國(guó)安，家有家和，學(xué)校有學(xué)校的和諧的有利保障。有了國(guó)安，才有國(guó)富民強(qiáng)，有了家和，才有萬(wàn)事皆興，有了學(xué)校的和諧，你們才能自由生長(zhǎng)、健康成長(zhǎng)、快樂(lè)學(xué)習(xí)，才能讓自己的生命之船在規(guī)則的護(hù)航中到達(dá)自由的彼岸。

　　所以，敬重規(guī)則吧！因?yàn)榫粗匾?guī)則，就是敬重我們共同追求的自由。

自由的演講稿4

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家早上好！今天我國(guó)旗下講話(huà)的題目是《知法、守法，更自由》。

　　同學(xué)們，我是一名政治老師，在這里想帶大家復(fù)習(xí)一個(gè)政治考試的�？伎键c(diǎn)，“我國(guó)公民應(yīng)盡的義務(wù)中，根本行為準(zhǔn)則是什么？”答案是“遵守憲法和法律”，剛剛能答來(lái)的同學(xué)，期中考試肯定是妥妥的！因?yàn)椤白袷貞椃ê头�律”不僅僅是考試中的考點(diǎn)，更重要的是我們每個(gè)人的行為準(zhǔn)則，遵守和使用法律能夠更好的保護(hù)我們享有自由。所以，我們應(yīng)該把“遵守憲法和法律”做到內(nèi)化于心、外化于行。

　　第一，內(nèi)化于心，是要求我們要知法，即學(xué)法、懂法。大家知道，我們每周都進(jìn)行的升國(guó)旗儀式，與哪兩部法律有關(guān)嗎？是《國(guó)旗法》和《國(guó)歌法》，法律要求我們愛(ài)護(hù)、珍視國(guó)旗，國(guó)歌的奏唱要嚴(yán)肅和規(guī)范。就在本月初，某網(wǎng)紅主播就因公然篡改國(guó)歌曲譜，戲唱國(guó)歌博出位，行為惡劣被依法處以刑拘5日，全面封禁其賬號(hào)。這就是典型的不知法、不懂法給自己帶來(lái)嚴(yán)重的后果。作為青少年，我們應(yīng)學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等，必須知道應(yīng)該履行的義務(wù)，為守法打基礎(chǔ)。作為在校學(xué)生，我們要充分學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和學(xué)校的校紀(jì)校規(guī)。要知道，進(jìn)入校園，手機(jī)和違禁物品不可入內(nèi)；進(jìn)入課堂，要認(rèn)真聽(tīng)講，不違反課堂紀(jì)律；課間時(shí)分，要文明休息，不可喧嘩；體育節(jié)時(shí)，要坐在規(guī)定區(qū)域，無(wú)故不得進(jìn)入比賽場(chǎng)地。

　　第二，外化于行，是要求我們要守法，即把法律的規(guī)定轉(zhuǎn)化為我們的'自覺(jué)行為，如遵守《道路交通安全法》，不騎飛車(chē)；遵守《預(yù)防未成年人犯罪法》，不得出現(xiàn)不良行為，如曠課、抽煙、偷竊等；遵守《旅游法》，自覺(jué)愛(ài)護(hù)旅游景點(diǎn)景觀(guān)等。作為在校學(xué)生，遵規(guī)守紀(jì)是遵紀(jì)守法的前提。如，與他人發(fā)生沖突時(shí)，保持冷靜，不使用暴力；與異性同學(xué)交往時(shí)，保持距離，以學(xué)業(yè)為主；參加考試時(shí)，保持誠(chéng)信，絕不抄襲舞弊；使用網(wǎng)絡(luò)時(shí)，保持清醒，不傳謠信謠。

　　同學(xué)們，我講話(huà)的主題是“知法、守法，更自由”。什么是自由？咱們政治課上的知識(shí)點(diǎn)就可以解釋?zhuān)�“沒(méi)有絕對(duì)的自由，自由是相對(duì)的”。“無(wú)法無(wú)天”的后果不是更自由，是紀(jì)律處分、是牢獄之災(zāi)。我們常外的學(xué)生是要走向世界、面向未來(lái)的，為了自己能更自由的追求理想生活，請(qǐng)你一定要知法、守法！謝謝大家！

自由的演講稿5

　　裴多菲：“生命誠(chéng)可貴，愛(ài)情價(jià)更高，若為自由故，兩者皆可拋�！被\中的鳥(niǎo)希冀著天邊那一朵云，網(wǎng)中的魚(yú)盼望著海角那一抹藍(lán)。隨著時(shí)代的長(zhǎng)江川流不息，身為人類(lèi)的.我們，更崇尚自由的權(quán)利，追求自由的真諦。

　　西哲說(shuō)：“自由乃是以不侵犯他人的自由為限�！蔽艺J(rèn)為最能用來(lái)詮釋自由的真諦。不管做了什么事，遵循國(guó)家法規(guī)，尊重社會(huì)倫理，不僅是負(fù)起了社會(huì)責(zé)任，心中更握有道德感。

　　但在今天，年輕人的想法是：“只要我喜歡，有什么不可以?”不，當(dāng)然不可以。你可以犧牲你的睡眠，但不能徹夜飆車(chē)制造問(wèn)題;你可以享受音樂(lè)，但不能大聲喧嘩妨礙安寧。自己的快樂(lè)不可以建立在他人的痛苦上。

　　曾經(jīng)到過(guò)一處風(fēng)景區(qū)，爬到最高處的木制涼亭休息時(shí)，發(fā)現(xiàn)柱子上，椅面全刻滿(mǎn)了：“xxx我愛(ài)你或xxx到此一游�！边@里的木頭飄出一種道德淪喪的氣味。不是任何事都能隨心所欲，不是任何事只要自己喜歡就可以。

　　我想不只是這個(gè)地方，很多風(fēng)景區(qū)也是如此。你可以吟詩(shī)作畫(huà)，表白心意，但不能破壞美麗的福爾摩沙啊!這是屬于我們的家，又有誰(shuí)愿意自己的家給涂鴉呢?斯米茨：“道德是自由的保衛(wèi)者�！弊杂刹恢话殡S著道德而來(lái)，更不能逾矩!

自由的演講稿6

親愛(ài)的同學(xué)們：

　　你們好！

　　我想要是在以前的時(shí)候，我是萬(wàn)萬(wàn)不會(huì)想到有一天我居然會(huì)跟我媽媽說(shuō)你有對(duì)象，我沒(méi)有的這種話(huà)。

　　難道在同學(xué)們的催促下和大家的嘲諷之下，我真的變得這么俗不可奈了嗎？

　　我從來(lái)都沒(méi)有否定過(guò)我是一個(gè)庸俗的人。從一開(kāi)始我就大大方方的承認(rèn)我就是一個(gè)庸俗的人啊，我從一開(kāi)始就看得清楚，我喜歡錢(qián)帶給我的自由和快樂(lè)并不是因?yàn)橐揽磕骋粋�(gè)人，而給我的安全感并不是因?yàn)榻?jīng)歷過(guò)風(fēng)吹雨打之后，那種隨著其他人去飄搖的不安全感在作祟。

　　我只是希望無(wú)論以后還是現(xiàn)在我的生活都能一直掌握在自己的手中，無(wú)論是一個(gè)人獨(dú)立，還是和其他人一起群居生活，都能有著自己所要的生活狀態(tài)。

　　而不是一直以來(lái)為了達(dá)到某種目的，都要始終看著別人的臉色行事。

　　不是想要這種奴隸一般的生活。

　　或者是那種卑微到讓別人瞧不起的`生活。

　　在這里我最喜歡的都是我的自由，我想要的是最大限度的自由，不需要任何人去管，不需要那種各種禁錮和束縛的生活。

自由的演講稿7

尊敬的老師，各位家長(zhǎng)朋友們：

　　大家好！

　　首先感謝學(xué)校給我們安排了這次學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)，感謝老師們?yōu)榱撕⒆映砷L(zhǎng)所付出的辛苦努力。孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步離不開(kāi)各位老師的辛勤培養(yǎng)，在此，我謹(jǐn)代表我們?nèi)�家向老師說(shuō)一聲：謝謝！

　　談起教育孩子的方法，成功的事例不勝枚舉，我們從書(shū)本和網(wǎng)絡(luò)上讀到大量的怎樣培養(yǎng)人才的道理，從中受益匪淺。但是，每一個(gè)孩子都是上天賜給我們的與眾不同的禮物，他們的性格、脾氣和對(duì)事物的把握理解能力千差萬(wàn)別，如果我們一味地把學(xué)來(lái)的教育方法強(qiáng)加給他，反而會(huì)拔苗助長(zhǎng)，適得其反。

　　我想，我們對(duì)孩子的期望，說(shuō)到底其實(shí)只有兩個(gè)健康，一是生理健康，二是心理健康。顧名思義，生理健康就是用我們的呵護(hù)關(guān)愛(ài)為孩子搭建一個(gè)健康成長(zhǎng)的平臺(tái)，幫助他合理膳食，指導(dǎo)他鍛煉身體，讓他得到均衡的營(yíng)養(yǎng)，遠(yuǎn)離疾病，正常發(fā)育成長(zhǎng)；而心理健康要復(fù)雜得多，在當(dāng)今時(shí)代，人們的價(jià)值觀(guān)隨著核心利益的.驅(qū)使而不斷發(fā)生變化，追名逐利的社會(huì)現(xiàn)象和浮躁的發(fā)展觀(guān)念都會(huì)給孩子幼小的心靈產(chǎn)生極大的影響。孩子會(huì)在不知不覺(jué)中慢慢產(chǎn)生了物質(zhì)攀比心理：人家有的東西自己沒(méi)有就不高興，人家的東西比自己的好就不高興，而且會(huì)對(duì)自己的東西格外看重，與同學(xué)們?nèi)鄙俳涣鳒贤�，自私自利，唯我�?dú)尊。還有的孩子除了學(xué)習(xí)，對(duì)書(shū)本以外的事情一概不懂，漠不關(guān)心。

　　試想，這樣的孩子長(zhǎng)大以后，會(huì)成為對(duì)社會(huì)有用的人嗎？我們也曾為孩子出現(xiàn)這樣的情況而擔(dān)憂(yōu)過(guò)。

　　為了讓孩子能獲得更多的精神營(yíng)養(yǎng)，我們調(diào)整了對(duì)她的教育方法，不再一味地讓孩子重復(fù)學(xué)�！�—家庭“兩點(diǎn)一線(xiàn)”的生活規(guī)律，讓她走出固定的模式，接觸到更多的精彩世界。

　　一、讀書(shū)增長(zhǎng)知識(shí)。

　　讀書(shū)可以提高孩子的閱讀能力和寫(xiě)作水平，凡是孩子喜歡的書(shū)我們都會(huì)有鑒別地給買(mǎi)回來(lái)，每天晚上陪著孩子一起讀書(shū)，一起交流學(xué)習(xí)心得，給孩子養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。

　　二、旅游開(kāi)闊視野。

　　假期多帶孩子走出去，讓孩子鍛煉了身體，開(kāi)闊了視野，了解各地的風(fēng)俗文化，掌握了課本以外的知識(shí)。把課本上空洞的愛(ài)國(guó)主義說(shuō)教融入親身感受，愛(ài)祖國(guó)的大好河山，愛(ài)祖國(guó)燦爛的文化遺產(chǎn)，讓孩子接觸到更廣闊的空間，更加親近大自然。

　　三、培養(yǎng)文藝興趣。

　　我們一直注重孩子的文藝興趣，教她學(xué)音樂(lè)、學(xué)舞蹈、學(xué)繪畫(huà)，并不是要她長(zhǎng)大以后成為什么類(lèi)型的人，而是為了讓她更早地開(kāi)始關(guān)于美學(xué)修養(yǎng)的啟蒙，學(xué)會(huì)鑒別美丑、善惡，養(yǎng)成獨(dú)特的內(nèi)在氣質(zhì)。

　　四、幫助貧困兒童。

　　做一個(gè)正直、善良誠(chéng)實(shí)的人是我們對(duì)孩子最基本的期望，幫貧助弱，用愛(ài)心抒寫(xiě)美麗的人生。我們積極的創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓孩子接觸到社會(huì)的另一個(gè)角落，那里還有饑餓、有貧窮、有渴望的雙眼等著援助。今年初春，學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)組織了一次去棋山中心小學(xué)與貧困兒童的聯(lián)誼活動(dòng)，我們帶孩子參加并贈(zèng)送了禮物，和那里的小伙伴交了朋友。通過(guò)這些活動(dòng)，讓孩子幼小的心靈受到了震撼，讓她對(duì)學(xué)習(xí)的意義和目的有了更新的認(rèn)識(shí)。近日，孩子寫(xiě)了一篇作文《我的夢(mèng)想》，在文中她說(shuō)自己的夢(mèng)想是當(dāng)一名為社會(huì)做貢獻(xiàn)的環(huán)衛(wèi)清潔工，這樣不羨名利的選擇讓我們感到非常欣慰。

　　轉(zhuǎn)眼間，孩子來(lái)小學(xué)讀書(shū)已經(jīng)三年了。她每天都在進(jìn)步，每天都在成長(zhǎng)，從一個(gè)懵懂學(xué)童長(zhǎng)成活潑的少年，愉快的校園生活之外，我們也會(huì)給她一個(gè)自由的空間，讓她快樂(lè)讀書(shū)、快樂(lè)學(xué)習(xí)、快樂(lè)游戲，在成長(zhǎng)的道路上真正做到全面發(fā)展，優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績(jī)并不代表全部，更重要的是為她的心靈打開(kāi)一扇窗戶(hù)，讓陽(yáng)光照亮所有的角落，讓她張開(kāi)自由的翅膀，飛翔在屬于自己的天空。

　　謝謝大家。

自由的演講稿8

　　就有那么一個(gè)人，一些事，會(huì)牽動(dòng)我復(fù)雜的小情緒，卻總是尋不到那樣一個(gè)人，愿意傾聽(tīng)我復(fù)雜的心緒。

　　20xx年的冬天，總感到愈來(lái)愈冷，卻又總是在自己瑟瑟發(fā)抖著，渾身僵硬的時(shí)候，天空投射幾縷霞光�？傋屛乙詾楹Ｌ煜辔堑哪抢铮�就在前方，我獨(dú)乘孤舟，以為只要抵住流言蜚語(yǔ)，淡看譏諷嘲笑，就能夠?qū)さ侥切沱惖幕【�(xiàn)。

　　但是，越走就越孤獨(dú)�？商�陽(yáng)卻還要樂(lè)呵呵的告訴我，傻子，你得不到。

　　對(duì)，我就是傻子。會(huì)把別人無(wú)意的笑當(dāng)成接納，我以為大家都是相信我的，我以為自己牽掛的那些人，也會(huì)牽掛我。

　　諾大的高中，偶識(shí)一幫朋友，能夠每一天談笑，笑那些庸俗的東西，最后笑成了傻子。

　　對(duì)，我就是傻子。就想單純的'為某一個(gè)人笑，為某一個(gè)人悲;我以為自己很強(qiáng)大，我以為自己和大家是一樣的;我以為會(huì)有人接納這樣的我;我以為我堅(jiān)持的某些東西，也會(huì)是別人看中的……

　　可事實(shí)上，我視為珍寶的東西，在別人眼里只是廢物;我盡心呵護(hù)那些易碎的東西，卻總會(huì)走來(lái)有著冰冷表情的人，無(wú)情的擊碎它。

　　對(duì)，我就是傻子。我以為傻人會(huì)有傻福，可事實(shí)告訴我，傻人最終蠢死。

　　對(duì)，我就是傻子�？捎心膫�(gè)聰明人能夠告訴我，怎樣是對(duì)，怎樣為錯(cuò)?我這個(gè)傻子參不透你們的真理。我只想說(shuō)，說(shuō)真話(huà)，做真事，付真心。每個(gè)人都會(huì)不同，持續(xù)自己的不同，別去刻意改變，除非你覺(jué)得值得。

自由的演講稿9

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師敬愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好，我是來(lái)自文學(xué)與新聞學(xué)院xx級(jí)xx班的xx。今日我站在這里，祈及更高的目標(biāo)，競(jìng)選新xx屆的學(xué)生會(huì)副主席。

　　拿破侖說(shuō)過(guò)“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵”，競(jìng)爭(zhēng)使人優(yōu)秀也驗(yàn)證優(yōu)秀，因此今日，我不僅僅是競(jìng)選學(xué)生會(huì)副主席，更是給自己一個(gè)戰(zhàn)勝自我的機(jī)會(huì)。

　　雖然我是女生，但我亦有“巾幗不讓須眉”的志氣，在文學(xué)與新聞學(xué)院學(xué)生會(huì)的工作兩年，更加磨礪了我的意志、堅(jiān)決了我的信念。進(jìn)入高�？恐�自己對(duì)志愿者工作的熱愛(ài)，一步一步腳踏實(shí)地、不斷完善和提高自己各方面的實(shí)力。在作為干事的一年，從活動(dòng)的策劃到和合作單位的協(xié)商再到活動(dòng)的勝利實(shí)行，我的綜合實(shí)力不斷地增加。

　　在工作學(xué)習(xí)之余，我廣泛閱讀各類(lèi)書(shū)籍，擴(kuò)展自己的學(xué)問(wèn)面，對(duì)待學(xué)習(xí)我從不馬虎，在過(guò)去的三個(gè)學(xué)期中，我曾三次獲得獎(jiǎng)學(xué)金，多次獲得了“優(yōu)秀志愿者”、“優(yōu)秀共青團(tuán)員”、“優(yōu)秀部長(zhǎng)”、“先進(jìn)個(gè)人”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，學(xué)習(xí)與工作兩不誤是我追求的.目標(biāo)。

　　假如我有幸當(dāng)選，必將以“奉獻(xiàn)校內(nèi)，一切服務(wù)于同學(xué)”為宗旨，真正做到為同學(xué)服務(wù)。堅(jiān)持以良好的精神狀態(tài)，仔細(xì)履行職責(zé)，幫助主席統(tǒng)籌好各部門(mén)的工作，不畏艱難。

　　我深知，再多的絢麗的話(huà)語(yǔ)也只不過(guò)是一時(shí)的才智與激情。樸實(shí)的行動(dòng)才是開(kāi)在勝利路上的鮮花。希望大家給我一次機(jī)會(huì)，讓我用事實(shí)說(shuō)話(huà)，用行動(dòng)證明。

　　最后，再次感謝在座的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們。感謝你們聽(tīng)我的演講。

自由的演講稿10

　　當(dāng)雪花冷藏了陽(yáng)光；當(dāng)彩虹開(kāi)始結(jié)霜；當(dāng)天堂都已被挫傷，我還有什么？

　　又是一個(gè)安靜的晚上，一個(gè)人窩在搖椅里乘涼，望著滿(mǎn)天星斗閃爍不停，心里涌起了一陣羨意。好羨慕天上的星星，它們似乎沒(méi)有煩惱，而且一點(diǎn)都不孤單。回頭望一眼自己的所謂的“家”心里卻泛起了酸。雖然有富麗的裝潢，漂亮的擺設(shè)以及高智能家電，但是家的溫暖呢？我的親人呢，又在哪里？頓時(shí)，我覺(jué)得渾身冷得在抖??

　　在同學(xué)們眼中，我似乎是最快樂(lè)的、最自由的！沒(méi)有父母的管束，我想在外面野多久就野多久；沒(méi)有父母的嘮叨，我想怎么犯錯(cuò)就怎么犯錯(cuò)；沒(méi)有父母的打罵，我可以一直墮落；沒(méi)有父母的照顧我可以每天吃快餐；沒(méi)有父母的監(jiān)督，我可以考試交白卷、不做作業(yè)依舊相安無(wú)事！這些事在同學(xué)們眼中代表著自由，是��！這的確很自由！可是這種自由來(lái)得太過(guò)于廉價(jià)了，也太悲哀了！如果，晚歸后，家中漆黑一片；犯了錯(cuò)不改正，引來(lái)更多的麻煩；墮落后沒(méi)人拯救；吃快餐吃出胃炎；考試交白卷、不做作業(yè)引來(lái)別人異樣的眼光??這些都算自由的話(huà)，我寧可不要！我一點(diǎn)都不稀罕！

　　天知道，像我這樣的留守兒童的內(nèi)心有多么渴望有父母在身邊嗎？至少，回家不是冷冷清清；至少，受了欺負(fù)也不必忍氣吞聲；至少，心里的苦水有地方倒！很顯然，家中冷冷清清；萬(wàn)事忍氣吞聲；心事放心里埋著，這些都是所謂“自由”帶來(lái)的`后果！這種后果，好可怕，好可惡！

　　偶爾，一個(gè)人晚飯后去馬路上游蕩，看見(jiàn)同學(xué)和他的父母一家三口，其樂(lè)融融的散步。和他們打招呼時(shí)，和他們擦肩而過(guò)時(shí)，我的心臟中跳動(dòng)著羨慕，血液中流動(dòng)著羨慕，呼吸散發(fā)著羨慕。那一霎那，我覺(jué)得我是一個(gè)被遺棄的孩子，對(duì)于現(xiàn)狀只能默認(rèn)，不能反抗。可是，我又該怎么做呢？我只能夠遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著那三個(gè)幸福的背影，默默嘆氣和流淚。和他們相比，我的形單影只，是那么的孤獨(dú)，是那么單薄，更顯得一絲狼別和落魄�；蛟S，孤獨(dú)、落魄以及狼狽都是自由給我的代價(jià)吧！這個(gè)代價(jià)好沉重，我稚嫩的雙肩早已被它壓變了形，仿佛我的呼吸也變成了微弱的氣息。

　　自由！我真是越來(lái)越討厭這一個(gè)詞語(yǔ)了！要不是因?yàn)樘�過(guò)自由，我永遠(yuǎn)不會(huì)覺(jué)得自己的人生如此凄涼、悲慘！

　　對(duì)于生活我并沒(méi)有奢求太多，我只希望父母都可以在我身邊看著我長(zhǎng)大就可以了！對(duì)于自由，我只要它離我越遠(yuǎn)越好，它離我的幸福越遠(yuǎn)越好！ 自由不重要，重要的是不自由！

自由的演講稿11

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家早上好！

　　今天，我們演講的題目是——守規(guī)是最大的自由。

　　自由，是我們每個(gè)人心中快樂(lè)的代名詞。然而，有一些人卻曲解了自由的含義，認(rèn)為自由就應(yīng)該無(wú)拘無(wú)束，為所欲為。實(shí)則不然。真正的自由都要受到一定的限制，沒(méi)有任何限制和約束的“自由”是不存在的。我們中國(guó)有句老話(huà)：“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓�！薄耙�(guī)者，正圓之器；矩者，正方之器�！闭�所謂無(wú)規(guī)不成圓，無(wú)矩不成方。遵規(guī)守紀(jì)，是我們每個(gè)人最基本的行為準(zhǔn)則，是我們?yōu)槿颂幨碌母�本。只有人人遵�?guī)守紀(jì)，營(yíng)造出和諧有序的社會(huì)環(huán)境，我們才能享有充分的自由。遵規(guī)守紀(jì)，是我們獲得自由最根本的保障。

　　假如行人和汽車(chē)都不遵守交通規(guī)則，那么將會(huì)有多少慘劇事故發(fā)生；假如警察不認(rèn)真執(zhí)法，那么將會(huì)有多少不法之徒擾亂治安；假如學(xué)校沒(méi)有規(guī)則，我們?cè)跄茉诿髁恋慕淌依锇察o地學(xué)習(xí)；課堂將處于一種混亂無(wú)序的狀態(tài)，午餐時(shí)，幾千名學(xué)生上下樓梯你推我擠，一哄而上，如離弦之箭飛奔向餐廳，這樣的環(huán)境，我們還能享有所謂的“自由”嗎？大家一定記得，有些同學(xué)不顧學(xué)校的紀(jì)律，中午私自在操場(chǎng)上玩籃球、踢足球，摔傷、砸傷的事件，時(shí)有發(fā)生；更有少數(shù)學(xué)生不顧學(xué)校的要求，將刻刀帶入校園，劃傷了周?chē)�的同學(xué)，雖是無(wú)意，但是卻對(duì)他人造成了人身的傷害�？梢�(jiàn)，紀(jì)律并不單純是束縛個(gè)人自由的枷鎖，它更像一盞指路明燈，保障我們自由、安全的生活，點(diǎn)亮我們前行的道路。，

　　大江東流，日月交替，大自然生生不息，用規(guī)則演繹著生命的軌跡�；疖�(chē)之所以能夠奔馳千里，是因?yàn)樗�始終遵循著堅(jiān)實(shí)的鐵軌；風(fēng)箏之所以能高高飛翔，是因?yàn)樗�總是情系著身后的長(zhǎng)線(xiàn)。

　　今天，在同一片藍(lán)天下，茵茵綠場(chǎng)上的`我們，以整齊劃一，井然有序的陣容，以站姿標(biāo)準(zhǔn)，精神高昂的風(fēng)貌，彰顯著濟(jì)外的精神。迎著朝陽(yáng)，向著希望，是何等的英姿颯爽，朝氣蓬勃。

　　校規(guī)校紀(jì)是他律，而比他律更進(jìn)一步的，是自律。讓我們從自己做起，從規(guī)范使用手機(jī)做起，從不倒剩飯做起，在原樣交接中傳遞文明，在垃圾分類(lèi)中踐行文明，在音樂(lè)引領(lǐng)中體驗(yàn)文明……提升自我、超越自我，同學(xué)們，讓我們?cè)谑匾?guī)中獲得最大的自由，在自律中成就優(yōu)秀的自己；讓濟(jì)外的明天因?yàn)槲覀兌�更加輝煌、燦爛！

自由的演講稿12

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！

　　自由，似乎是很多人一直都?jí)粝氲玫降模�但自由只是一個(gè)抽象的概念，那么，何為自由？

　　有人認(rèn)為自由是一切以自我為中心，也有人認(rèn)為自由是有錢(qián)有權(quán)，心有所想，事有所成。而我認(rèn)為自由不僅僅是物質(zhì)的，更表達(dá)在精神層面。我對(duì)自由的尋找就從書(shū)中開(kāi)始……

　　自由在一本本童話(huà)書(shū)中。在很小的時(shí)候，讀的最多的是那些王子與公主的唯美的愛(ài)情故事，他們都試圖擺脫物質(zhì)上的束縛，突破重重困難，只為尋找到那屬于自己的愛(ài)情。而在我看來(lái)，那不僅僅是愛(ài)情，更是敢于突破自身和困境，尋找那來(lái)之不易的心靈上的自由。在我心中，自由就是那最后的大團(tuán)圓，是永恒的歡聲笑語(yǔ)，是永遠(yuǎn)的愛(ài)與被愛(ài)。但隨著年齡的增長(zhǎng)，卻發(fā)現(xiàn)，愛(ài)不會(huì)永遠(yuǎn)的存在每個(gè)人身上。在這個(gè)世界上，還有著許多被遺忘的人，他們或許被戰(zhàn)亂所害，或許被所困，他們?cè)谏�死間掙扎，為滿(mǎn)足物質(zhì)生活而奔波，他們?nèi)鄙賽?ài)，缺少關(guān)心，因此得不到心靈上的自由。

　　自由在哪？在我少年的生活中，一直有著對(duì)這個(gè)問(wèn)題探求的渴望。在那個(gè)黑暗的中世紀(jì)，許多哲人探尋著自由與愛(ài)。于是，但丁的《神曲》引領(lǐng)我尋找愛(ài)，尋找自由。在那黑暗的地獄是不愛(ài)人者的居所，是奪他人自由者的囚籠，在這里的所有人都被功名利祿等心魔所困擾和折磨，以至于承受懲罰的煎熬。那美麗的，擁有著朝陽(yáng)的煉獄給予了渴望愛(ài)渴望自由之人新的希望，他們通過(guò)心靈的修行，渴望擺脫心魔，不斷追求心靈的自由。而那充滿(mǎn)著愛(ài)與被愛(ài)的天堂，那么是真正的自由之地，因?yàn)樵谶@里的人們心靈純善，互愛(ài)互敬，相處和諧。尋找是《神曲》的主題，自由那么是它尋找的.目的。原由是要被尋找和發(fā)現(xiàn)的，它蘊(yùn)藏在每一份愛(ài)人者的身邊，愛(ài)著他人，不僅給予了他人自由，也給予了自己自由。

　　如今，我在我們的先哲那里發(fā)現(xiàn)了自由的更高境界�！抖Y記》曾經(jīng)為我們建造了一個(gè)大同世界，在這個(gè)世界里“外戶(hù)而不閉”，人人無(wú)心作惡，這叫善的大同。孟子提倡“老吾老以及人之老幼吾幼以及人之幼”，社會(huì)上老有所養(yǎng)，少有所依，貧困之人也有著他人的救濟(jì)，沒(méi)有人自私自利，只顧自己的功名利祿；每個(gè)人都可以做自己想做的事，去追求心靈、精神上的自由。但“敬人易，那么愛(ài)人難”，想將“愛(ài)人”普及到所有人，是十分困難的，這就需要極高的素養(yǎng)，需要人與人之間互敬互愛(ài)，真正做到心中無(wú)我，只有他人，這就需要我們努力突破心靈的束縛，扔下一切思想上的自私與小我，這樣做就能得到心靈上的解放和精神上的愉悅愜意，到達(dá)真正的自由。

　　所以，自由不是憑空而生，它從愛(ài)中而來(lái)，只有對(duì)他人，這個(gè)社會(huì)，對(duì)世間的一切生靈都飽含愛(ài)意，這個(gè)人才會(huì)獲得真正的自由；當(dāng)每個(gè)人都處在愛(ài)之中，整個(gè)社會(huì)就會(huì)獲得真正的自由。我的演講完畢，謝謝大家！

自由的演講稿13

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)：

　　大家下午好：

　　漸漸地，我長(zhǎng)大了。學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)重了，臉上的笑容少了，身上的枷鎖越勒越緊，勒得我快喘可是氣來(lái)。

　　漸漸地，我有了自我的想法與思想。當(dāng)我每一次感到無(wú)助，感到孤獨(dú)的時(shí)候，我明白，我長(zhǎng)大了。

　　漸漸地，我變得愛(ài)哭臉了。每次與父母發(fā)生爭(zhēng)論后，我只能在晚上睡覺(jué)時(shí)，一個(gè)人裹在被窩里，睜大眼睛，無(wú)聲地哭泣……

　　我從那個(gè)天真無(wú)邪的小女孩，走到了此刻，原本應(yīng)當(dāng)是個(gè)成熟的女孩，但我卻依然堅(jiān)持著那個(gè)天真無(wú)邪的心靈。對(duì)，我是童心未泯，但這不能改變現(xiàn)實(shí)，我意識(shí)到，我要換一顆更成熟的心。我需要一種精神上的.支撐，它能夠讓我收放自如。我能夠笑，能夠哭，能夠隨心所欲。它是自由的，我渴望自由。

　　自由，它能夠讓我釋放自我，讓我懂得什么叫歡樂(lè)。其實(shí)自由對(duì)我來(lái)說(shuō)是很簡(jiǎn)單的，父母的理解、關(guān)心，甚至一句問(wèn)候與安慰。對(duì)我來(lái)說(shuō)那猶如飛在天上一般，輕飄飄的，能夠?yàn)槲覔Q來(lái)動(dòng)力，讓我永遠(yuǎn)是滿(mǎn)格狀態(tài)。

　　爸爸經(jīng)常對(duì)我說(shuō)：“人要?dú)g樂(lè)，歡樂(lè)能使人身體健康，驅(qū)走所有煩惱�！笨墒侨送瑫r(shí)也要獲得自由，這樣才能放簡(jiǎn)便地去歡樂(lè)、去瘋、去跑，能夠使自我仿佛擁有了全世界一般。

　　去購(gòu)物，不，那不是自由;去玩耍，不，那不是自由……

　　自由，能夠讓我有堅(jiān)持下去的理由。自由，能夠讓我感受到世界上充滿(mǎn)愛(ài)……所以，我渴望自由。

自由的演講稿14

　　我們周?chē)�信息無(wú)所不在。隨著所謂新媒體、新技術(shù)和新的內(nèi)容傳發(fā)途徑的擴(kuò)散，信息的獲取已經(jīng)容易多了。信息也日益多樣。比如，博客等“參與式媒體”正成為主流媒體報(bào)道的補(bǔ)充。

　　但是，隨著媒體和新聞業(yè)的發(fā)展，某些基本原則仍然是至高無(wú)上的。在此新聞自由日之際，我再次申明堅(jiān)決支持言論自由這一普遍權(quán)利。許多新聞工作者本著良知追求這一權(quán)利而被殺害、傷殘、拘留或成為其他各種傷害手段的目標(biāo)。根據(jù)保護(hù)新聞工作者委員會(huì)的資料，20xx年有47名新聞工作者被殺，今年已有11人喪生�？杀�的是，因公喪生的新聞?dòng)浾呷藬?shù)已成為衡量新聞自由的一個(gè)晴雨表，這是不可接受的。我敦促各國(guó)政府重申致力于《人權(quán)宣言》第十九條規(guī)定的“通過(guò)任何媒介和不論國(guó)界尋求、接受和傳遞消息和思想的自由”權(quán)利。與此同時(shí)，我吁請(qǐng)每個(gè)人負(fù)責(zé)任地、可能時(shí)主動(dòng)地行使此項(xiàng)權(quán)利。媒體對(duì)人的行為有著強(qiáng)大的影響力。因此，正如大會(huì)在最近設(shè)立新的.文秘站網(wǎng)人權(quán)理事會(huì)的決議中所申明的那樣，媒體“在增進(jìn)容忍、尊重宗教和信仰以及宗教和信仰自由方面都可以發(fā)揮重要作用”。媒體不應(yīng)成為煽動(dòng)或侮辱的工具，不應(yīng)成為散布仇恨的工具。斟酌作出決定而無(wú)損基本自由，一定是可能做到的。

　　在此新聞自由日之際，讓我們都認(rèn)識(shí)到，國(guó)內(nèi)和全球媒體不僅報(bào)道變革，而且自身也是變革的媒介。我們都應(yīng)感激新聞界的工作和想象力。我相信，新老形式的媒體都能繼續(xù)不受威脅、恐懼或其他制約因素阻擾地開(kāi)展工作。

自由的演講稿15

　　得到自由是多么的快樂(lè)，自由是我們大家必不可缺少的。

　　在我日常生活中，我看見(jiàn)其他的朋友都在高興地玩耍著，有的還閑著沒(méi)事干，就像一只自由的小鳥(niǎo)在天空上飛翔著。而我覺(jué)得自己像是一只被關(guān)在鐵籠子里的`小鳥(niǎo)，沒(méi)有自由，我多么渴望成為一只有著自由的小鳥(niǎo)。

　　在爸爸媽媽眼中只有兩個(gè)字——學(xué)習(xí)。星期一到星期五都要上學(xué)，星期六從早上補(bǔ)習(xí)到晚上，回到家吃了飯就必須上床睡覺(jué)，又要迎接明天的學(xué)習(xí)，連一點(diǎn)玩的時(shí)間也沒(méi)有，也沒(méi)有一點(diǎn)自己的生活空間。都是別人叫我干什么我就必須干什么，你可能會(huì)說(shuō)我是一個(gè)沒(méi)有自主能力的孩子。別人叫你干什么就去干什么，其實(shí)我也不想學(xué)習(xí)這么多，可又想到我不學(xué)習(xí)又能干什么呢？

　　唉！自由在其他的小朋友眼里是多么的多呀！永遠(yuǎn)也用不完。在我眼里自己的自由是多么的遙遠(yuǎn)。唉！我的自由好短暫，一轉(zhuǎn)眼就沒(méi)有了自由，我多么的渴望自由，它好像在我的身邊，又好像不在我的身邊，抓也抓不住。

　　每天我聽(tīng)見(jiàn)別人家傳出的是歡樂(lè)地笑聲和電視機(jī)的響聲，在聽(tīng)聽(tīng)我家，既沒(méi)有歡樂(lè)地笑聲，也沒(méi)有電視機(jī)的響聲，而且是多么的安靜，只有沙沙的寫(xiě)字聲。我是一只關(guān)在籠子里的小鳥(niǎo)，既失去了自由，又失去了快樂(lè)。如果給我一天自由我會(huì)好好的珍惜，不會(huì)浪費(fèi)掉的。

　　啊！我多么渴望得到自由。

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