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小學(xué)招生演講稿
演講稿的寫法比較靈活，可以根據(jù)會議的內(nèi)容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區(qū)別。在不斷進(jìn)步的社會中，我們都可能會用到演講稿，你知道演講稿怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的小學(xué)招生演講稿，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)招生演講稿1
20xx年底，xx市對工商部門注冊、從事培訓(xùn)活動的機構(gòu)進(jìn)行治理。在治理方案報市政府審議期間，教育部等四部門印發(fā)了《關(guān)于切實減輕中小學(xué)生課外負(fù)擔(dān)開展校外培訓(xùn)機構(gòu)專項治理行動的通知》，為xx市開展校外培訓(xùn)機構(gòu)治理及時提供了指導(dǎo)和依據(jù)。
提高政治站位，強化組織領(lǐng)導(dǎo)。一是在市委、市政府領(lǐng)導(dǎo)下，成立由市政府聯(lián)系教育工作的副秘書長牽頭、13個部門參加的領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌各部門力量。二是以市政府辦公廳名義印發(fā)《校外培訓(xùn)機構(gòu)專項治理行動實施方案》，提高文件的效力和約束力。三是明確各區(qū)政府為專項治理行動責(zé)任主體，成立由副區(qū)長牽頭、相應(yīng)部門參加的`區(qū)治理小組，全面負(fù)責(zé)本區(qū)專項治理工作。
聚集工作目標(biāo)，細(xì)化治理任務(wù)。在治理目標(biāo)上，明確專項治理的兩個關(guān)鍵詞：一是秩序，二是負(fù)擔(dān)，即培訓(xùn)機構(gòu)不能沖擊教育教學(xué)秩序，不能增加學(xué)生家長負(fù)擔(dān)。在治理任務(wù)上，將治理任務(wù)明確為三大項：治理行業(yè)亂象、規(guī)范辦學(xué)行為、消除安全隱患，對每一項再進(jìn)行細(xì)化。嚴(yán)查無資質(zhì)辦學(xué)，嚴(yán)查“超標(biāo)教學(xué)”“提前教學(xué)”“強化應(yīng)試”等不良行為，嚴(yán)查組織中小學(xué)生等級考試、競賽以及與招生入學(xué)掛鉤行為，勒令存在重大安全隱患的機構(gòu)立即停辦整改。
小學(xué)招生演講稿2
近年來，xx省積極推進(jìn)陽光招生、陽光入學(xué)，切實保障每一名適齡兒童少年平等接受義務(wù)教育。
以優(yōu)化資源配置為切入點，穩(wěn)步提升義務(wù)教育學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。辦好家門口的優(yōu)質(zhì)學(xué)校是解決“擇校熱”的根本途徑。xx省在推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展過程中，全面實施以大學(xué)區(qū)管理為重點的.改革，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)學(xué)校與薄弱學(xué)校校際聯(lián)動，以強帶弱、共同發(fā)展，擴大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面。20xx年，省教育廳等四部門印發(fā)《xx省關(guān)于在城市推行義務(wù)教育大學(xué)區(qū)管理的指導(dǎo)意見》，20xx年省委全面深改組將這項工作列為年度重點改革任務(wù)，加快改革進(jìn)程。截至20xx年10月，全省19個市轄區(qū)全部推行大學(xué)區(qū)管理，共組建各類大學(xué)區(qū)191個，城區(qū)義務(wù)教育學(xué)校覆蓋率達(dá)到x%。
以實施陽光招生為出發(fā)點，努力打造公平公正義務(wù)教育招生環(huán)境。20xx年開始，xx省全面實行陽光招生改革，逐步形成屬地政府管理、部門依法監(jiān)管、學(xué)校主體負(fù)責(zé)、群眾積極參與、社會廣泛支持的招生工作格局，通過政策全公開、環(huán)節(jié)全公示、過程全參與、群體全納入“四全”舉措，實現(xiàn)了義務(wù)教育免試就近入學(xué)全覆蓋工作目標(biāo)。此外，xx省自20xx年以來全面取消了義務(wù)教育階段特長生招生，實行優(yōu)質(zhì)學(xué)�？沼鄬W(xué)位和優(yōu)質(zhì)民辦初中
部分學(xué)位電腦派位，已連續(xù)4年優(yōu)質(zhì)高中指標(biāo)生比例不低于x%。xx市指標(biāo)生比例已擴大至80%，并調(diào)整指標(biāo)生錄取分?jǐn)?shù)線，使更多農(nóng)村和薄弱學(xué)校困難家庭學(xué)生有更多機會免費就讀優(yōu)質(zhì)高中。
以規(guī)范過程管理為立足點，全面落實義務(wù)教育招生改革各項舉措。xx省進(jìn)一步強化省級統(tǒng)籌、市（州）指導(dǎo)、以縣（區(qū)）為主的管理體制。省政府專門成立了由分管省長任組長，省直13個部門和各市（州）政府分管領(lǐng)導(dǎo)參加的規(guī)范辦學(xué)行為工作領(lǐng)導(dǎo)小組，將規(guī)范中小學(xué)招生行為作為工作重點，加強治理。強化制度建設(shè)，確保有章可循；強化風(fēng)險預(yù)警，有效應(yīng)急處置；強化技術(shù)應(yīng)用，規(guī)避人為操作。
以特殊群體入學(xué)為閃光點，保障各類群體平等接受義務(wù)教育的權(quán)利。xx省大力實施特殊群體入學(xué)保障工程，開辟“綠色入學(xué)通道”，不斷完善保障制度和關(guān)愛體系。保障隨遷子女平等入學(xué)。近幾年，隨遷子女在公辦學(xué)校入學(xué)率均在95%以上。保障殘疾兒童平等入學(xué)。全省適齡三類殘疾兒童入學(xué)率已超過90%。落實優(yōu)撫對象優(yōu)待政策。此外，全省加強留守兒童、貧困家庭子女關(guān)愛服務(wù)體系建設(shè)，各地采取建立“溝通聯(lián)絡(luò)網(wǎng)”、開設(shè)“心理咨詢室”、開通“幫扶熱線”等辦法，保證每一名留守兒童和貧困家庭子女得到及時有效關(guān)愛。
小學(xué)招生演講稿3
多年來，xx省各級堅持標(biāo)本兼治，一手抓義務(wù)教育均衡發(fā)展，一手抓招生入學(xué)制度改革，取得較好成效，社會滿意度不斷提高。
擴大優(yōu)質(zhì)教育資源，緩解社會“擇�！睕_動。一是優(yōu)化中小學(xué)布局規(guī)劃。省級制發(fā)指導(dǎo)意見，組織市縣及時修編規(guī)劃方案，抓好城鎮(zhèn)學(xué)校擴容，建好鄉(xiāng)村學(xué)校，創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)點，鼓勵優(yōu)質(zhì)高中整合薄弱初中，規(guī)模偏小的鄉(xiāng)村小學(xué)、初中整合創(chuàng)辦九年一貫制學(xué)校，加強相鄰學(xué)段教師統(tǒng)配、教學(xué)銜接，增強實力。二是精準(zhǔn)實施“全面改薄”。教育督導(dǎo)與基礎(chǔ)教育業(yè)務(wù)部門加強協(xié)調(diào)，精準(zhǔn)確定學(xué)校薄弱環(huán)節(jié)，薄弱學(xué)校改造一所、提升一所。三是深化義務(wù)教育學(xué)校管理機制改革。城區(qū)學(xué)校全面實行小片區(qū)管理、捆綁考核制度；農(nóng)村薄弱學(xué)校實行城區(qū)優(yōu)質(zhì)中小學(xué)“委托管理”；大力推進(jìn)以名校辦分校、強校帶弱校等緊密型集團化辦學(xué)。四是提升學(xué)校治理能力。五是深化中小學(xué)內(nèi)涵建設(shè)。建立學(xué)校教學(xué)開放制度，近兩年組織全省2500所學(xué)校面向縣級以上開放；開展課程教學(xué)改革項目遴選建設(shè)，首批遴選492所義務(wù)教育項目校，建立省級統(tǒng)籌、市縣推進(jìn)、學(xué)校實施的.培育機制，省教育廳每年安排5000萬元專項資金，視項目校改革成效給予差別化獎補，引導(dǎo)學(xué)校教師聚焦課程教學(xué)，提高質(zhì)量。
深化招生入學(xué)改革，增強社會對招生公平的信任度。近年來，xx省相繼打出招生入學(xué)改革“組合拳”，一是規(guī)范招生制度。進(jìn)一步加大擇校亂收費治理力度，先后全面取消“借讀生”“共建生”，完善軍人子女、高層次人才子女、臺商子女照顧政策。二是推行初中多校劃片。2012年部署各地開展試點，逐步推廣。三是實行陽光招生，接受監(jiān)督。四是規(guī)范民辦學(xué)校招生行為。建立民辦學(xué)校招生計劃管理、過程管理制度，促進(jìn)各地引導(dǎo)熱點民辦學(xué)校采取隨機派位方式招生。五是招生入學(xué)改革經(jīng)驗上升為地方法規(guī)。2016年頒布實施的《xx省義務(wù)教育條例》，專章闡述“就學(xué)保障”，進(jìn)一步強化劃片就近免試入學(xué)制度。六是強化監(jiān)督管理。
保障特殊群體學(xué)生入學(xué)，提高家長對教育的獲得感。xx省是外來務(wù)工人員隨遷子女流入大省，早在2003年，全省就實行“兩為主”政策，做到機會均等，公平公正。一是優(yōu)待提供公辦學(xué)校資源，二是多途徑解決隨遷子女入學(xué)問題，三是普通高中全面開放招生。2013年，xx省出臺隨遷子女就地接受高中階段教育政策，2014年全省所有普通高中面向符合條件的隨遷子女開放招生，并在全國率先實行隨遷子女“異地高考”政策，招生錄取上與本省考生享受同等政策。
小學(xué)招生演講稿4
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
大家上午好！
生給我們帶來了什么：
首先，學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施是我們做好招生工作的有力保障，學(xué)校的好壞，相信在場的每一位同學(xué)心里都有一個對比，我在這里也不刻意把我們的學(xué)校描述成人間仙境。但是學(xué)校實實在在的基礎(chǔ)設(shè)施就擺在我們眼前：寬敞明亮的教室、干凈整潔的學(xué)生公寓、配套完整的餐廳、先進(jìn)的計算機教室、汽修實訓(xùn)車間、汽修美容車間、數(shù)控實訓(xùn)車間、焊接實訓(xùn)車間、這些都為我們開展招生工作提供了堅實的保障。講到這里，我希望同學(xué)們仔細(xì)想一想，在我們沒來到甘肅秦隴技工學(xué)校之前，你們家附近有很多學(xué)校，父母的鑒別能力我相信每個同學(xué)都不會懷疑，為什么當(dāng)初選擇甘肅秦隴技工學(xué)校，今天在場的.同學(xué)，你們就是最好的見證。如果你們現(xiàn)在還在為了招生而猶豫不定時，我請你們放下思想包袱，積極主動投入到這項工作中來，因為學(xué)校和老師做堅強的后盾可以解除你的后顧之憂！
間行動起來吧！感恩父母不是掛在嘴上的，一味的抱怨只會讓我們喪失這次機會，借助這次機會，想送給同學(xué)一句話：“心存感激，你成長的道路就會越來越寬�！比绻阒車耐瑢W(xué)或朋友有求學(xué)意向的，就請把他介紹到我們的學(xué)校就讀就可以了。
第三：提升我們的社交，待人接物的能力。同學(xué)們，如果你繼續(xù)你的顧慮，那么請為你的將來考慮考慮！在暑假招生過程中，我們可能因為招生的需要面對各種各樣的人群，這就是鍛煉你的口才，社交能力最好的機會。怎樣去和別人溝通，怎樣捕捉別人的心理，怎樣才能打動別人，怎樣才能讓更多的人接收你的觀點，這些都是在無形中提高了我們適應(yīng)社會的能力。
第四：不斷提高教學(xué)質(zhì)量和豐碩的教學(xué)成果，使我們的底氣更足。
小學(xué)招生演講稿5
近年來，xx省認(rèn)真落實中小學(xué)招生工作要求，從改革體制機制入手，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，規(guī)范招生入學(xué)行為，有效緩解“擇校熱”“上好學(xué)校難”問題。
深化體制機制改革，促進(jìn)資源均衡配置。積極推進(jìn)辦學(xué)體制改革。將全省大部分市州直管的義務(wù)教育學(xué)校下放到了縣市區(qū)，隸屬關(guān)系暫時未下放的其招生管理權(quán)也一律交由縣市區(qū)統(tǒng)一管理，實現(xiàn)義務(wù)教育學(xué)校管理一體化、資源均衡化。進(jìn)行教師“縣管校聘”改革試點，從20xx年起全面推進(jìn)實施，打通教師按需流動、有序流動、均衡配置通道。
大力推進(jìn)辦學(xué)模式改革。推進(jìn)學(xué)校聯(lián)盟、學(xué)校托管等管理模式改革，在學(xué)區(qū)制、集團化內(nèi)部，實行統(tǒng)一管理制度、統(tǒng)一師資配備、統(tǒng)一教學(xué)計劃、統(tǒng)一質(zhì)量要求、統(tǒng)一績效考核，促進(jìn)城鄉(xiāng)學(xué)校抱團發(fā)展、均衡發(fā)展、優(yōu)質(zhì)發(fā)展。
穩(wěn)步推進(jìn)中考招生制度改革。積極推進(jìn)高中多樣特色化發(fā)展，提出優(yōu)質(zhì)高中招生指標(biāo)分配到區(qū)域內(nèi)初中的比例不低于80%，并向薄弱學(xué)校、農(nóng)村學(xué)校傾斜。推廣宜昌等地高中結(jié)構(gòu)性改革經(jīng)驗，形成“綜合高中+特色高中”發(fā)展格局，保持了大體相當(dāng)?shù)钠章毐�，有效降低了擇校沖動。
堅持規(guī)劃建設(shè)引領(lǐng)，擴大優(yōu)質(zhì)資源供給。一是突出規(guī)劃建設(shè)，推動各地制定和調(diào)整中小學(xué)布局規(guī)劃。二是用“互聯(lián)網(wǎng)+”模式推進(jìn)農(nóng)村學(xué)校和教學(xué)點建設(shè)。安排專項經(jīng)費x億元，各級財政投入資金約30億元用于教育信息化建設(shè)，全省中小學(xué)互聯(lián)網(wǎng)接入率為93%，x萬間普通教室中多媒體教室占比達(dá)x%。三是切實加強鄉(xiāng)村教師隊伍建設(shè)。采取“國標(biāo)、省考、縣聘、校用”的方式，建立完善省級統(tǒng)籌鄉(xiāng)村教師補充機制，5年累計招聘x萬人。實施鄉(xiāng)村骨干教師和連片貧困地區(qū)鄉(xiāng)村教師補助制度，省財政每年投入x億元，x萬名教師受益。
統(tǒng)籌招生入學(xué)政策，確保規(guī)范有序入學(xué)。一是完善招生入學(xué)辦法。對隨遷子女，實行以居住證為主要依據(jù)的`入學(xué)政策。全省x萬適齡隨遷子女全部在流入地接受義務(wù)教育，其中在公辦學(xué)校就讀的占x%。二是有效化解“擇校熱”現(xiàn)象。在中考招生分配生政策中，明確規(guī)定“只有屬于初中學(xué)校招生片區(qū)范圍內(nèi)的應(yīng)屆初中畢業(yè)生才能享受分配生資格”，凡是擇校的學(xué)生一律簽訂放棄中考分配生資格的承諾書，對“擇校熱”起到了控制作用。健全統(tǒng)一的高中招生平臺，所有高中一律通過平臺錄取學(xué)生，凡是未經(jīng)過招生平臺私自招錄的學(xué)生一律不予注冊學(xué)籍，對“超計劃、超范圍、超分?jǐn)?shù)”行為進(jìn)行有效遏制。三是嚴(yán)肅查處違規(guī)招生行為。對違規(guī)學(xué)校，做到問題不查清不放過、處罰不到位不放過、責(zé)任人處理不到位不放過。
小學(xué)招生演講稿6
大家好，我是XX,我代表我們飛凡外語的所有教職員工歡迎你們。歡迎來到我們這個大集體。來到這里，你們就如同進(jìn)入了英語和數(shù)學(xué)的保險箱，因為我們學(xué)校小學(xué)部設(shè)有英語，初中部設(shè)和高中部均有英語和數(shù)學(xué)。從小升初向初中看齊，中考向高考看齊。經(jīng)過這八年的學(xué)校運作，已經(jīng)形成了一個成熟的培訓(xùn)梯級聯(lián)接。和其他只做少兒英語培訓(xùn)的培訓(xùn)學(xué)校相比，小學(xué)部不是我們的特色，初中和高中才是。
接下來我先向各位同學(xué)介紹一下我們學(xué)校的榮譽。也希望你們能夠以我們學(xué)校為榮。我們都知道學(xué)生有三次大考：小升初，初升高，高升大。小升初的成績基本上是源于家長用大量報班的方式。拿一個二七外小的學(xué)生為例：一個孩子要報3個英語班，2個數(shù)學(xué)班，還有語文班和樂器班。英語是新概念，口語和沖刺。數(shù)學(xué)是基礎(chǔ)和奧數(shù)。付出了這么多，到了初中還有許多的變數(shù)，所以我們在此就對小升初不做闡述。高升大太遙遠(yuǎn)，你們還不了解。所以我們在這兒主要講解的是初升高。
眾所周知，我們河南省的最好的高中有三個：一高，外國語和省實驗。2011年我們學(xué)校王雪穎由62中考入一高，12年董文豐由鄭大考入一高；13年李捷琳由鐵六考入省實驗；14年王少凡考入一高，朱御坤考入外總，15年的時候有3個鄭達(dá)的郭夏雷考入一高，4中的牛震和鐵六的賈東方考入省實驗。有的學(xué)生要問老師為什么只有2個，3個啊，這里我要說的.是基數(shù)。這就是我們有多少學(xué)生參加考試。拿我們15年初三學(xué)生為例，我們同步和特訓(xùn)共有20名學(xué)生，有3名學(xué)生考入這3所高中，占總?cè)藬?shù)的15%,而其他學(xué)生成績也非常好，115分以上學(xué)員共計4人，110分以上學(xué)生有45%共計9人，100分以上學(xué)員80%共計16人！
說到這里，老師現(xiàn)在就想說第二個問題了，孩子們你們到我們學(xué)校學(xué)習(xí)準(zhǔn)備好了嗎？我們已經(jīng)準(zhǔn)備好了，配備最用心的老師，盡自己最大的努力。如果你還沒有準(zhǔn)備好，請盡快調(diào)整，你們是我們學(xué)校的未來，是我們學(xué)校的希望。幾年后就是在座的各位代表我們學(xué)校去參戰(zhàn)。是否能在這幾次重要的戰(zhàn)役中取得勝利，為我們學(xué)校獲得榮譽，就在于是否能努力學(xué)習(xí)。如果每天多學(xué)15分鐘，一年就會多出5400分鐘，即90小時，每天除去上課時間，寫作業(yè)時間最多不過是2個小時用來自己復(fù)習(xí)。90除以45天，換句話來講就是每年比其他學(xué)生多學(xué)了盡一個半月。所以孩子們從現(xiàn)在開始，請每天多學(xué)15分鐘，為了爸爸媽媽，為了自己的未來，也為了我們學(xué)校的榮譽，戰(zhàn)斗吧。
最后，我要講的是，我們是一個整體，學(xué)校好了，我們一切都會隨著提高，我們樓下展示柜里的獎品不斷更新，就是為了你們努力后能獲得心儀的獎品，從而更加努力學(xué)習(xí)。接下來我們還想設(shè)置獎學(xué)金，但這一切都是我們學(xué)校能夠不斷發(fā)展，有更多的新生。所以如果你周圍有學(xué)生想要學(xué)習(xí)英語，當(dāng)然我們初中和高中還有數(shù)學(xué)請告訴他們，讓他們來我們學(xué)校，只要他們愿意學(xué)習(xí)，我們就有辦法讓他們學(xué)好！
總而言之，孩子們拜托了，拜托努力學(xué)習(xí)，只要今天比昨天好，拜托了，拜托告知朋友，讓更多更好的學(xué)生加入我們！
小學(xué)招生演講稿7
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
上午好！
剛剛送走了舉國歡慶的十月一日國慶節(jié)，我們又將迎來中國一個古老的傳統(tǒng)佳節(jié)——重陽節(jié)。重陽節(jié)的日期是在每年農(nóng)歷的九月初九。重陽節(jié)，又有"老人節(jié)"之稱。下周一，10月19日，就是一年一度的重陽節(jié)。
重陽節(jié)的歷史十分悠久，關(guān)于它的起源，有許多動人的民間故事。最早可以追溯到春秋戰(zhàn)國。到了漢代，過重陽節(jié)的'習(xí)俗漸漸流行。到魏晉南北朝時，重陽已為民間普遍重視。到了唐代，重陽被正式定為民間的節(jié)日，并一直沿襲至今。
我想，同學(xué)們的爺爺奶奶、外公外婆，他們的年紀(jì)一定都大了，他們?yōu)樯鐣陌l(fā)展作出了巨大的貢獻(xiàn)，為自己的子女奉獻(xiàn)了全部的心血。很多老人已經(jīng)退休了，本可以享受舒適的晚年生活，但是他們沒有閑著，有的依然在單位作貢獻(xiàn)，有的在社區(qū)做志愿者，更多的為了讓自己的兒女安心工作，為他們帶孩子，做家務(wù)。一定還有許多同學(xué)，每天回家吃到的，是奶奶做出的可口飯菜；一定有許多小朋友，每天是爺爺奶奶把你早早送到學(xué)校，傍晚又按時接回家。真是“家有一老，如有一寶�！辈还苁窃谏鐣�，還是家庭中，老人們依舊在發(fā)揮著他們的余熱。想到這些，我們更應(yīng)該尊重和愛戴他們，要關(guān)愛老年人的身體健康，讓他們延年益壽，頤養(yǎng)天年。我想，這也是把“重陽節(jié)”定為“老人節(jié)”的意義所在。
同學(xué)們，重陽節(jié)馬上就要到了。讓我們用實際行動敬老愛老，充分利用這兩周的社區(qū)小隊活動，到居委會、到養(yǎng)老院去。為老人們：泡上一杯茶，輕輕捶捶背，陪著聊聊天，幫著做做力所能及的家務(wù)活，或者真誠地說一聲：“爺爺奶奶辛苦了！”借這個機會，也讓我們祝福天下所有的老人：節(jié)日愉快身體健康，笑口常開幸福永在。
小學(xué)招生演講稿8
近年來，xx省以促進(jìn)教育公平為主線，以提升教育質(zhì)量為核心，以加強內(nèi)涵建設(shè)為抓手，不斷做好高中階段學(xué)校考試招生改革工作。
突出聚焦三項管理，大力規(guī)范普通高中招生行為。2015年，xx省制定《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范普通高中招生工作幾項規(guī)定》，對普通高中招生依據(jù)、招生規(guī)模、招生計劃等作出明確規(guī)定。主抓招生計劃管理。由普通高中學(xué)校根據(jù)本校教育資源配置實際情況提出年度招生計劃，上報至設(shè)區(qū)市教育局，并報省教育廳備案。嚴(yán)抓招生范圍管理。縣（市、區(qū)）屬公辦高中學(xué)校原則上在本縣域內(nèi)招生，設(shè)區(qū)市城市區(qū)區(qū)屬公辦高中學(xué)校招生范圍，可由設(shè)區(qū)市教育局統(tǒng)籌；市屬公辦高中學(xué)校原則上在本市城市區(qū)范圍內(nèi)招生，具體招生范圍由設(shè)區(qū)市確定。狠抓民辦普通高中招生規(guī)范管理。禁止民辦普通高中采取不正當(dāng)手段招攬生源，進(jìn)行“掐尖”招生，破壞全省招生秩序，造成不良社會影響。
聚焦評價體系建設(shè)，不斷深化中考改革。xx省堅持“積極改革，穩(wěn)步推進(jìn)，重點突破”原則，以初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試、綜合素質(zhì)評價、高中多元招生錄取為主要內(nèi)容，不斷深化中考改革。
深化初中學(xué)業(yè)水平考試改革。實現(xiàn)“兩考合一、全科開考”，將初中畢業(yè)考試和高中招生考試統(tǒng)一規(guī)范為“初中學(xué)業(yè)水平考試”，并將《義務(wù)教育課程設(shè)置實驗方案》中所有科目納入初中學(xué)業(yè)水平考試范圍。市級自主命題、分級組織實施。將原來由省級統(tǒng)一命題、市級組織實施的語、數(shù)、外、理綜（含理、化）、文綜（含政、史）5科考試和由學(xué)�？疾榈牡乩�、生物逐步改由市級統(tǒng)一命題，與體育與健康考試一并由市級統(tǒng)一組織實施。理化生實驗操作和信息技術(shù)操作由市級命題、縣級組織實施；音樂、美術(shù)、綜合實踐活動其他相關(guān)情況、地方與學(xué)校課程，由學(xué)校安排考查。
全面促進(jìn)育人方式改革。完善初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價體系，建立健全評價制度，建立完善省市兩級管理平臺，強化結(jié)果應(yīng)用。堅持市域統(tǒng)籌，加強高中階段學(xué)校招生管理。堅持優(yōu)質(zhì)高中指標(biāo)到校政策。從2005年起，xx省全面推行將公辦省級示范性高中公助生招生指標(biāo)，按比例均衡分配到區(qū)域內(nèi)初中學(xué)校、分校錄取，到x'x年達(dá)到了80%，并一直保持至今。完善招生計劃編制辦法。由各市按照區(qū)域內(nèi)普職大體相當(dāng)要求，分縣（市、區(qū)）、分�？茖W(xué)合理核定年度招生計劃。進(jìn)一步規(guī)范普通高中招生行為。改進(jìn)招生錄取管理。
啟動高中階段學(xué)校招生錄取綜合改革試點。xx省確定邯鄲市為試點，xx年秋季啟動改革試點工作。xx年，xx將在全省范圍內(nèi)實施高中階段學(xué)�？荚囌猩贫雀母�。
小學(xué)招生演講稿9
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
上午好!
地球的孩子有無數(shù)個，但是，地球母親只有一個。如果，我們沒了母親，我們還怎么生存?所以，我們要愛護我們的家園。
一次次災(zāi)難的降臨，地球母親并沒有把我們拋棄，可是，我們卻無知地傷害了她無數(shù)次，她在痛苦的呻吟，傷心的流淚……同學(xué)們，救救咱們的家園吧!
大家應(yīng)該立即行動起來，從小事做起，從現(xiàn)在做起，從自我做起，從愛護校園環(huán)境做起，一片紙，我們撿起，一滴水，我們節(jié)約，一堆垃圾，我們打掃，我們愛一棵苗，保一蛙，種一棵草，栽一棵樹，把保護環(huán)境作為自己應(yīng)盡的義務(wù)，用自己的實際行動保護環(huán)境，創(chuàng)建綠色校園。這樣，在不久的將來，再看我們的`校園，我們?nèi)祟惖募覉@，必是綠的世界，花的海洋。
我們能讓這個悲劇重演嗎?不，絕不。我們想讓我們的家園變成荒無人煙煙的草地嗎?不，絕不。我們能讓天和地的界限不那么清晰嗎?不，絕不。
總之，就是讓我們好好地保護我們的家園——地球!
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