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二十年后的我演講稿
演講稿的內(nèi)容要根據(jù)具體情境、具體場(chǎng)合來(lái)確定，要求情感真實(shí)，尊重觀眾。在快速變化和不斷變革的新時(shí)代，演講稿的使用頻率越來(lái)越高，那么你有了解過(guò)演講稿嗎？下面是小編整理的二十年后的我演講稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！今天我演講的題目是《二十年后的我》。
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老師是一個(gè)偉大的職業(yè)，他每天站在那三尺講臺(tái)上，拿起課本，手握粉筆，辛勤耕耘，培養(yǎng)著祖國(guó)的未來(lái)。每天不辭辛苦，不為別的，只為將一個(gè)個(gè)可愛的孩子們培養(yǎng)成材。我想，20年后的我也會(huì)是這樣吧！
我一定會(huì)成為一名可愛的老師。上課時(shí)熱情洋溢，建造一個(gè)充滿歡聲笑語(yǔ)的課堂，不放棄我的每一個(gè)學(xué)生，因?yàn)樗麄兩砩隙急患挠柚麄�(gè)家庭的希望。同學(xué)們一定會(huì)積極踴躍地回答問(wèn)題。下課時(shí)，陪孩子們做游戲，下會(huì)兒棋，唱會(huì)兒歌，讓樹上的小鳥陪我們和鳴，草叢中的蝴蝶為我們伴舞。這不僅能放松同學(xué)們上課太過(guò)緊張的神經(jīng)，而且能將他們培養(yǎng)成為樂(lè)觀積極、德才兼?zhèn)涞娜恕?/p>
白天，我陪同學(xué)們寒窗苦讀，深夜我便開始備課，也讓那芬芳的紫荊花香飄溢到我的燈前，吹著濕潤(rùn)的微風(fēng)，拿著手中的教案，還有月亮與我作伴。
開家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，我會(huì)組織親子活動(dòng)。如果孩子大一些，進(jìn)入了青春期，心中難免與父母有些隔閡，有些話放在心里沒處說(shuō)。這時(shí)的親子游戲便派上了用場(chǎng)，讓同學(xué)們打開心扉，與家長(zhǎng)有一次愉快交流談話。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這將會(huì)成為贊頌我的詩(shī)句。我每天的生活也將會(huì)有可愛的同學(xué)們陪伴，和同學(xué)們躺在草坪上，太陽(yáng)光透過(guò)樹葉斑駁地灑在臉上，綠草氤氳，空氣清新，賞著小草，談天說(shuō)地，一起學(xué)習(xí)，多么美好！
二十年后的我，如果被人問(wèn)起職業(yè)，那我一定會(huì)自豪地說(shuō)，我是一位老師。老師是辛勤的耕耘者。
我的演講完畢，謝謝大家！
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