書香校園演講稿
演講稿在寫作上具有一定的格式要求。在學(xué)習(xí)、工作生活中，演講稿的使用頻率越來越高，演講稿的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編收集整理的書香校園演講稿，希望能夠幫助到大家。
書香校園演講稿1
尊敬的教師親愛的同學(xué)們：
你們好！
今日，我為大家演講“書香伴我成長(zhǎng)”。書，可以讓你更加聰明；書，可以告知你課本上沒有的東西。讀完一本書，就像挖掘出了一片財(cái)寶。書就像你最最忠誠的朋友，也是一個(gè)你的另外一本教科書，書，可以告知你學(xué)習(xí)、學(xué)問、生活中的啟發(fā)，書，可以讓你學(xué)問淵博。
選擇什么樣的讀物，往往因人而異。我們可以依據(jù)自己的興趣愛好，選擇適宜的'讀物。固然，一個(gè)人的興趣愛好也是可以通過讀書來培育的。
書還給我很多啟發(fā)。我從《靠自己去勝利》里知道了要抓緊一分一秒的時(shí)間，什么時(shí)候都要有一顆尋常的心；我從《小故事中的大才智》里知道了很多名人的成長(zhǎng)經(jīng)受和成長(zhǎng)的”讓人們感到鄙視的故事。
書是你的朋友，你的家人。只要你肯發(fā)覺，肯探究。你肯定能從書中的到不少的啟發(fā)還有學(xué)到不少課本上沒有的學(xué)問！讓我們一齊在書的世界書里學(xué)問的海洋里像小魚一樣共同游覽吧！
書香校園演講稿2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！我是六（2）班的學(xué)生嚴(yán)天陽。今天，我為大家演講的題目是：《讓校園充滿書香》。
是什么，為我們指引迷津？是什么，值得我們終生相伴？可以毫不猶豫地說：是書！但今天的我們，常常被電視、電子游戲和網(wǎng)絡(luò)所構(gòu)筑的聲光世界包圍，與書本的距離越來越遠(yuǎn)，忘記了靜心享受閱讀之美。
我們愛讀書，因?yàn)闀侨祟愔腔鄣脑慈�。海倫·凱勒說：一本書像一艘船，帶領(lǐng)著我們從狹隘的地方，駛向生活的無限廣闊的'海洋。羅曼？羅蘭說：在書中發(fā)現(xiàn)自己，檢查自己，提升自己，超越自己。
我們愛讀書，因?yàn)闀侨祟愡M(jìn)步的階梯。是書給我們打開了窗戶，使我們看到了廣闊的世界，看到了銀河外的星體，看到了昨天、今天與明天，看到了人類的歷史與未來。是書使我們的每一天都變得豐富而充實(shí)。
我們愛讀書，因?yàn)闀侨澜绲臓I養(yǎng)品。讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭學(xué)使人善辯。
我們愛讀書，因?yàn)闀探o我們做人的道理。讀一本好書就是和許多高尚的人談話。魯迅教會(huì)我們堅(jiān)強(qiáng)；文天祥教會(huì)我們愛國；培根教會(huì)我們求知；居里夫人讓我們充滿信念┅┅
古人云：三日不讀書，便覺語言無味，面目可憎。蘇軾詩云：“腹有詩書氣自華�！痹谶@萬物生長(zhǎng)的季節(jié)里，我們向全體師生提出倡議：
1。備好書。每人買幾本自己喜歡的好書。
2。讀好書。每天擠出30分鐘以上的時(shí)間，認(rèn)真讀書，持之以恒。
3。寫好讀書筆記�？梢哉浐迷~好句好段；可以做批注，記錄自己的閱讀隨想、疑問等；可以做讀書卡片；也可以寫讀后感。
4�；ブ沧x。廣泛開展讀書交流活動(dòng)，以文會(huì)友，共同進(jìn)步。
老師們，同學(xué)們，讓我們捧起書本，與書為友，與經(jīng)典為友；讓我們點(diǎn)燃讀書的激情，在書海中揚(yáng)帆遠(yuǎn)航！
書香校園演講稿3
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家上午好！
我是xx班的xx老師。
今天，我能有機(jī)會(huì)做為教師代表在這里演講，是一次和全體同學(xué)交流溝通的機(jī)會(huì)，我感到很榮幸！我演講的題目是《書香校園伴你成長(zhǎng)》。
我們一生中最美好的青春年少時(shí)光大多是在校園中渡過的，是讓“荒于嬉、毀于隨”成為我們將來的遺憾，還是讓“樂于學(xué)、勤于思”成為我們追逐夢(mèng)想的回憶？我這里所說的書香校園，就是希望同學(xué)們能在校園的各個(gè)角落都能愛上學(xué)習(xí)，以書本為伴，而不僅是在課堂被動(dòng)接受，或者為完成老師的任務(wù)配合式的“假學(xué)習(xí)偽努力”。
有同學(xué)說老師布置的作業(yè)太多，沒有多余的時(shí)間。真的是這樣嗎？當(dāng)你在食堂想著乘機(jī)插隊(duì)時(shí)，當(dāng)你下課后沖去超市時(shí)，當(dāng)你一聽說體育課就沖向操場(chǎng)時(shí)，當(dāng)你課后追逐打鬧時(shí)，你是否看到讓人感動(dòng)的另一個(gè)風(fēng)景：到了學(xué)校后拿著書在走廊里專注的看書的同學(xué)，下了課徑直走向圖書角倚靠在圖書角閱讀的同學(xué)，或者拿著作業(yè)追著老師提問的同學(xué)，這難道不是馬崗小學(xué)一道最美的風(fēng)景嗎？
戰(zhàn)國蘇秦頭懸梁，錐刺股，發(fā)奮讀書，終成偉大謀略家；魯迅從小發(fā)奮讀書，成為一代文豪；毛澤東酷愛讀書，一生堅(jiān)持博覽群書，成為知識(shí)淵博，才能卓著的偉大領(lǐng)袖。選擇勤奮讀書學(xué)習(xí)，也就選擇了希望和收獲！我們期待小學(xué)校園的`每一個(gè)角落都氤氳著醉人的書香！
從今天起，不要再說你沒有時(shí)間！魯迅說過：“時(shí)間就像海綿里的水，只要你愿意擠，總還有的”，魯迅還說：“我是把別人喝咖啡的時(shí)間都用來讀書”。同學(xué)們，我們要抓緊一切時(shí)間以書本為伴，以學(xué)習(xí)為樂。如果你把玩的時(shí)間、把上網(wǎng)游戲的時(shí)間、把追逐打鬧的時(shí)間都用來讀書，那么你就有時(shí)間讀書了。
書籍是人類進(jìn)步的階梯。讓我們一起珍惜時(shí)間，一起讀書吧，愿書香為學(xué)校添光彩，愿書香伴你展翅飛，愿書香伴你走天涯！
謝謝大家！
書香校園演講稿4
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！我是來自xx學(xué)校的學(xué)生，今天我想和大家分享的主題是：“書香校園，滋養(yǎng)心靈”。
書香校園，意味著學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣和能力。我們學(xué)校的圖書館是一個(gè)寶藏，里面陳列著豐富多樣的圖書。每當(dāng)我走進(jìn)圖書館，沉浸在書海中，我感覺自己就像是沖浪的魚兒，在知識(shí)的浪潮中奔騰。閱讀書籍讓我的心靈得到了滋養(yǎng)，豐富了我的內(nèi)涵，開拓了我的眼界。
經(jīng)典浸潤人生，意味著學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)和情感修養(yǎng)。我們學(xué)校的課程教授了許多經(jīng)典著作，如《紅樓夢(mèng)》、《西游記》、《水滸傳》等等。這些經(jīng)典著作不僅僅是故事的'串聯(lián)，更是一種情感和智慧的傳遞。通過閱讀和學(xué)習(xí)這些經(jīng)典，我更好地理解了人性的復(fù)雜和生命的真諦。經(jīng)典是一座智慧的燈塔，它們給予了我生活的指引和心靈上的啟迪。
同學(xué)們，書香校園給予了我們一個(gè)寶貴的機(jī)會(huì)去探索世界和自己。讓我們拋開手機(jī)和電腦，多花時(shí)間閱讀和思考，讓書香滋養(yǎng)我們的心靈，讓我們的人生因書香而美好！
謝謝大家！
書香校園演講稿5
大家好！我是（1）班的xxx。今日，我們演講的題目是《我們愛讀書，愛學(xué)習(xí)》。
每天早晨，我們迎著朝陽來到了校園，陽光映紅了我們的臉，我們坐在教室里，教師的聲音就像一縷縷陽光暖和著我們的心靈。我們愛學(xué)習(xí)，由于我們懂得一個(gè)道理，只有把握科學(xué)文化學(xué)問，長(zhǎng)大才能成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
孔子曰：“知之者，不如好之者，好之者，不如樂之者”。剛上學(xué)時(shí)，我們還是一個(gè)個(gè)認(rèn)字不多的學(xué)生，后來，教師教會(huì)了我們?cè)S多的學(xué)問。還常常選一些課外書讓我們閱讀。好的課外書，好比一把閃閃發(fā)光的鑰匙，為我們翻開了學(xué)問的大門。讀書，讓我們了解到中國曾經(jīng)的輝煌和屈辱，了解了埃及神奇的金字塔和古巴比倫的輝煌文明。
讀書就像讀一個(gè)五彩的春天，“遲日江山麗，春風(fēng)花草香�！碑�(dāng)百花齊放，百鳥爭(zhēng)春，在這書的`海洋里，我查找神奇。書是我們獵取豐富學(xué)問的鑰匙。高爾基曾經(jīng)說過：“書籍使我成為了一個(gè)幸福的人�！闭沁@樣，書讓我成為精神的巨人，也是書讓我們的學(xué)問淵博，書是我們永久的教師！
讀書開闊了我們的視野，讀書更教會(huì)了我們做人的道理�！犊兹谧尷妗泛汀稅鄣慕逃肥刮覀兌昧藧酆椭t讓；《海蒂》和《隱秘花園》使我們知道了樂觀向上；《草原上的小木屋》和《魯濱遜漂流記》讓我們學(xué)會(huì)了英勇頑強(qiáng)……。我們?cè)谧x書中歡樂的成長(zhǎng)，我們?cè)趯W(xué)習(xí)中不斷的前進(jìn)。
通過讀書，我漸漸的喜愛上了寫作，去年我的一首詩《小野花》在《深圳青少年報(bào)》發(fā)表，班里的許多同學(xué)也都間續(xù)在報(bào)刊上發(fā)表了作品。
書，翻開了我們心靈的窗戶，教會(huì)了我們和善、英勇、正直、向上。書，開闊了我們的視野，讓我們看到了更寬闊的世界。
今后我還會(huì)讀更多、更好的書，我信任同學(xué)們的選擇會(huì)和我一樣，由于讀書是歡樂的！
感謝大家！
書香校園演講稿6
尊敬老師、親愛的同學(xué)們：
大家早上好！
轉(zhuǎn)眼間開學(xué)已經(jīng)快一個(gè)月了。在這一個(gè)月的時(shí)間里，老師相信大家又學(xué)到了許多新的知識(shí)，但老師不知道同學(xué)們是否還在堅(jiān)持每天看書的好習(xí)慣。提起書，我們一定都倍感親切，因?yàn)槲覀儗W(xué)校一直以書香校園為榮。書就像我們的朋友，當(dāng)我們沉浸在書的世界里，不知不覺中我們?cè)跁姓J(rèn)識(shí)了善良的白雪公主；在海底兩萬里中遨游奇妙無比的海底世界；在上下五千年的悠久歷史中我們認(rèn)識(shí)了大公無私的大禹。書本為我們展現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)全新的世界；我們也就在這樣的不經(jīng)意中與書成了形影不離的好朋友。
書，教給了我們知識(shí)；書，增長(zhǎng)了我們的.智慧；書，給了我們力量；書，開闊了我們的視野；書，讓我們收獲了快樂！
培根說：“知識(shí)就是力量”。同學(xué)們?nèi)绻麖男〔粫?huì)讀書，沒有知識(shí)，長(zhǎng)大以后就很難有出息。高爾基說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。偉大的戲劇家莎士比亞說：“書籍是全人類的營養(yǎng)品，生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”
是呀，古今中外，許多偉人名家，沒有一個(gè)不喜歡讀書的，他們正是從好書中得到教益，獲取知識(shí)，受到啟發(fā)才取得成功的。中國漢代偉大的歷史學(xué)家和文學(xué)家司馬遷，刻苦好學(xué)，博覽群書，用20年時(shí)間編成了52萬多字，記載了近3000多年歷史的古典名著《史記》。著名數(shù)學(xué)家陳景潤，為了摘取數(shù)學(xué)皇冠上的明珠，幾乎天天在圖書館里看書，寫過的草紙裝滿十幾個(gè)麻袋。
同學(xué)們，為了營造書香校園，今后我們學(xué)校還會(huì)陸續(xù)開展豐富多彩的讀書活動(dòng)，讓大家愛好讀書，愿意讀書。
同學(xué)們，書是我們永遠(yuǎn)的朋友，書是你的、我的，大家的，書是全人類永恒的朋友！所以，讓我們熱愛讀書吧，讓我們多讀書，讀好書，會(huì)讀書，勤讀書，讓我們期待，文化路小學(xué)的校園里書聲永遠(yuǎn)瑯瑯！ 讓我們?nèi)w同學(xué)捧起書本，走進(jìn)知識(shí)的海洋，讓讀書成為一種習(xí)慣，讓書香飄滿校園！
書香校園演講稿7
尊敬的各位老師，各位同學(xué)：
大家好!
今天我為大家演講的題目是《讓書香浸潤校園，讓讀書充盈人生》。
“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，沒有書，世界將不會(huì)如此精彩，不讀書，我們對(duì)一切將一無所知。那么，我們永遠(yuǎn)不會(huì)知道中華5000年的宏偉歷史;就不懂得優(yōu)勝劣汰的自然規(guī)律;我們將永遠(yuǎn)用河泊發(fā)怒，解釋著潮漲潮汐的自然現(xiàn)象，在抗擊自然災(zāi)害的過程中，不知還要走多少彎路。無數(shù)圣賢之士的杰出思想，也將隨著先人的消逝長(zhǎng)埋于地下。
我們的學(xué)校，是知識(shí)的寶庫，是文化的走廊，是師生的樂府，更是人才的搖籃。沒有遏抑、沒有權(quán)威、沒有功利，有的是鮮活的課程與思想，創(chuàng)造的沖動(dòng)與執(zhí)著，不倦的'探尋與思考……同學(xué)們，在這寶庫中、走廊上、樂府里，沐著晨光，你是否想過，今天該干些什么?踏著夕陽，你是否問過，今天有多少收獲?狄更斯說過，“我所收獲的，是我種下的�！泵總�(gè)人都有機(jī)會(huì)成為有才能的人，就看你去不去爭(zhēng)取這個(gè)機(jī)會(huì)。常用的鑰匙最光亮，才能來自勤奮學(xué)習(xí)，牛頓、愛因斯坦、愛迪生、鄭板橋、白居易、李時(shí)珍等人的成功之路證明了這一點(diǎn)。你是否也渴望像他們一樣，以勤奮去獲取知識(shí)，提高你的才能，改變你的人生?在這里，我且用一首詩與各位共勉：“成功的花兒，人們只驚羨它綻放時(shí)的明艷，卻不知當(dāng)初它的芽?jī)�，曾浸透了�?zhàn)斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨!”的確，不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香?我們正處于學(xué)習(xí)的黃金時(shí)代，大好韶華，豈能讓光陰虛度?“攻書山渡學(xué)海因拼搏放飛夢(mèng)想，掘潛能彰雅趣憑競(jìng)爭(zhēng)譜寫人生”。只有勤奮求知、拼搏進(jìn)取，我們才能奏響青春之歌的最強(qiáng)音!
書，是我們最恒久的動(dòng)力;書。帶給我們心靈的和平，精神的慰籍。朋友可能離去，書卻是最忠誠的伙伴，時(shí)光不斷流逝，閱讀卻讓我們永駐青春!
記得我上三年級(jí)的時(shí)候，我的語文成績(jī)不太好，作文也寫得一點(diǎn)也不通順，讓老師和爸爸媽媽都很苦惱!但是，他們并沒有想過放棄我，在老師的精心引導(dǎo)下，讓我經(jīng)常到學(xué)校的圖書室里面去閱讀文學(xué)名著，并且給我單獨(dú)布置了特殊的課外作業(yè)——摘抄讀書筆記。同時(shí)，爸爸媽媽也給我了很大的支持，給我買了很多關(guān)于作文的書籍，并時(shí)不時(shí)的指導(dǎo)我記下經(jīng)典語句，讓我受益匪淺。在老師和父母的關(guān)心和幫助下，讓我的作文水平有了很大的提高，老師和爸爸媽媽再也不擔(dān)心我的作文問題了，關(guān)鍵是培養(yǎng)了我喜歡讀書的習(xí)慣，讓我從讀書中找到了學(xué)習(xí)的樂趣!
現(xiàn)在的我，已經(jīng)把讀書當(dāng)著一件快樂的事情。讀書之樂，樂在大開眼界。書中自有千鐘粟，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。宋真宗趙恒的話，這不就是說明書可以認(rèn)我們認(rèn)識(shí)大千世界么?
讀書之樂，樂在讀書!
但要沉下心來認(rèn)真讀點(diǎn)書，卻是需要勇氣和毅力的!因?yàn)槭澜缣鷩�，社�?huì)競(jìng)爭(zhēng)越來越激烈，生存的壓力也越來越大，，我們身邊吸引眼球的事物太多了，如今諾大的世界，很難放得下一張安靜的書桌了。有人說現(xiàn)在是“讀圖時(shí)代”，興的是快餐文化，真正讀書人越來越少了，讀的書也越來越少了，這不得不引起我們的重視!
“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠哪得清如許，為有源頭活水來�！蓖瑢W(xué)們，讓我們暢飲這“源頭活水”，打開自己的書本，打開自己的成長(zhǎng)之門，快樂成長(zhǎng)，走向人生發(fā)展的最高境界吧!
書香校園演講稿8
尊重的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！我是6年3班的學(xué)生夏春?jiǎn)�。今天，我為大家演講的題目是《讓書香飄滿校園》。
莎士比亞曾說過：“書籍是全球的營養(yǎng)品，生活里沒有書籍，就像大地沒有陽光，智慧里沒有書籍，就像鳥兒沒有翅膀。”可見，書對(duì)我們是多么的重要�。�
正如古人所說：“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋�！睍浟颂N(yùn)藏著無窮無盡的知識(shí)，讓我們明白在社會(huì)中怎樣做事，了解中華民族上下5千年的悠久歷史每次讀書，就好像和不同的知識(shí)老人談話，他可以告知你一切未知的神秘世界，他也能夠帶你走進(jìn)有趣的童話世界：你可以和白雪公主一起打敗可惡的巫婆，與灰姑娘一起體會(huì)酸甜苦辣的百變?nèi)松缓?只小羊于大灰狼斗智斗勇？
每周一的晚積累，學(xué)校都會(huì)讓我們讀書。上課鈴的'鈴聲一響，同學(xué)們便紛紜回到坐位上，拿起書認(rèn)真的讀起來，我也一樣，雙眼聚精會(huì)神的盯在書頁上，體會(huì)書中的內(nèi)容，與作者的心一起潮起潮落。每當(dāng)作者寫到開心的時(shí)候，我的心情也格外的激動(dòng)。當(dāng)作者一寫到傷感時(shí)，我也會(huì)隨著一起落淚。下課鈴響了，我渾然不知，翱翔在書的海洋了不能靠岸。
我們闊別父母，寄宿在學(xué)校。每當(dāng)孤單的時(shí)候便會(huì)想起父母，而讀書讓我們忘記了痛苦，忘記了離永的鄉(xiāng)愁，我們有書相伴，感到身心愉悅。
書，是我成長(zhǎng)道路上的啟明燈，它不但為我提供豐富的精神食糧，還陶冶了我的品格，使我曉得了做一個(gè)怎樣的人。我愛書，她伴我走過了無數(shù)風(fēng)雨，書是我的良師益友，她向我描繪氣象萬千的風(fēng)景，教我大大小小的道理，教我受益無窮的知識(shí)感謝一路有你，伴我快樂成長(zhǎng)！
書香校園演講稿9
尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
今天我國旗下講話的題目是《營造書香校園》。
營造書香校園，是我們排埠小學(xué)全體師生一個(gè)美好的理想追求，是我們創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校園的重要抓手，一個(gè)充滿幸福和諧的校園，離不開濃郁的書香氣。著名學(xué)者朱永新這樣談讀書：“一個(gè)崇尚讀書的民族一定是一個(gè)理性的優(yōu)秀的民族，一個(gè)崇尚讀書的社會(huì)一定是一個(gè)充滿希望的社會(huì)，而一個(gè)崇尚讀書的校園一定是一個(gè)健康而充滿生機(jī)的校園�！币虼宋覀兣�(chuàng)建，通過“營造書香校園”活動(dòng)，夯實(shí)學(xué)校文化底蘊(yùn)，使同學(xué)們?cè)跁愕腵浸潤中，受到文明的洗禮，受到文化的熏陶，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為以后的成長(zhǎng)與發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，同時(shí)也為了每一位同學(xué)發(fā)展個(gè)性、實(shí)現(xiàn)自我，搭建一個(gè)展示的平臺(tái)。
高爾基說過，書籍是人類進(jìn)步的階梯。莎士比亞曾說過，書籍是全人類的營養(yǎng)品，生活里沒有書籍，就好象沒有了陽光；智慧里沒有書籍，就好象鳥兒沒有了翅膀�？梢�，書籍對(duì)于我們來說，何其重要。一個(gè)人的成長(zhǎng)，離不開書籍；一個(gè)人的自我完善，離不開書籍；民族的振興，國家的強(qiáng)盛，同樣離不開書籍。中華民族有著古老而悠久的歷史，光輝而燦爛的文化，我們看到長(zhǎng)城的雄偉，故宮的博大，兵馬俑的浩蕩。同時(shí)，我們不能忘記虎門的硝煙，圓明園的火光以及被日本帝國主義踐踏過的國土。12歲的周恩來高呼：為中華之崛起而讀書。今天，中華民族已經(jīng)屹立在世界民族之林了，可是我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)，我們要為國家的富強(qiáng)而讀書，要為民族的騰飛而讀書。魯迅小時(shí)候在江南水師學(xué)堂讀書，由于成績(jī)優(yōu)異，學(xué)校獎(jiǎng)給他一枚金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)�，他立刻把�?jiǎng)?wù)履玫浇诸^賣了，然后買了幾本書和一串紅辣椒。每當(dāng)夜里讀書，寒氣難當(dāng)時(shí)，他便摘下一個(gè)紅辣椒，放進(jìn)嘴里咀嚼，辣得滿頭大汗，用這種方法驅(qū)寒堅(jiān)持讀書。魯迅先生的勤苦讀書，使他成為我國偉大的文學(xué)家、思想家、革命家。毛主席青年時(shí)期就曾整天呆在圖書館，坐在喧囂的馬路旁看書，書籍使他不斷的接受新思想的洗禮，從而讓他帶領(lǐng)全中國人民走上謀求解放的道路。這些名人的事例告訴我們：成功之路無不是以書籍為奠基。
為了讓同學(xué)們能更好地多讀課外書，學(xué)校也合理地定期開放校園圖書室，希望你們養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，同樣你們也要把學(xué)校濃厚的讀書氣氛蔓延到每個(gè)家庭，學(xué)校的讀書資源可以履行手續(xù)帶回家看，使得我們不僅在學(xué)校能夠沁潤在書香中，回到家中也能和爸爸媽媽一起看書，讀書，分享書中的樂趣。讓書香沁潤我們的家，讓我們的家庭彌漫在書聲和書香中，我們將會(huì)有更加和諧的家庭，更加和諧的親子關(guān)系。
同學(xué)們，愛護(hù)書吧，珍惜你們所看到的每一本書，讓書中的快樂傳遞給更多的同學(xué)！讓我們一起擁抱書籍，擁有這世界上最寶貴的精神財(cái)富。讓我們沿著前人的足跡，學(xué)習(xí)他們的精神，學(xué)習(xí)他們創(chuàng)造的瑰寶，好好學(xué)習(xí)，細(xì)細(xì)讀書。讓我們共同努力，多讀書，讓這“書香”更濃郁，飄蕩得更遠(yuǎn)吧！
我的講話完畢，謝謝大家！
書香校園演講稿10
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，大家好，今天我演講的題目是《最是書香能致遠(yuǎn)》。
記得魯迅先生曾經(jīng)說過：布衣暖，菜根香，讀書滋味長(zhǎng)。是啊，一本好書，是一杯咖啡，使我品味到生活的多姿多彩；像一汪清泉，讓我知道喧鬧的背后還有寧靜；如一杯牛奶，使我解渴的同時(shí)也獲得了豐富的營養(yǎng)。每本書都像知識(shí)海洋中的一朵浪花，這浪花雖小，可又奇光異彩，令人遐想飛揚(yáng)??在陣陣書香中，我完成了一次次美的享受、生命的感悟和人格的提升。
遙想當(dāng)年，初踏三尺講臺(tái)，是讀書讓我看到了一個(gè)嶄新的天地。讀《論語》，孔子教我“因材施教”、“誨人不倦”；讀《孟子》，我知道了“師不必賢于弟子，弟子不必不如師”；荀子讓我懂得了“青，取之于藍(lán)而青于藍(lán)”的理念；夸美紐斯的《大教學(xué)論》內(nèi)容豐富，高瞻遠(yuǎn)矚；而杜威的“教育即生活”則更加前衛(wèi)；特別是蘇霍姆林斯基的《育人三部曲》更是“心靈的藝術(shù)”。這些著作，讓我的心靈更加透徹，因?yàn)閷?duì)這些經(jīng)驗(yàn)的汲取，使我更自信的走近我的學(xué)生，更自覺地去研究他們，去發(fā)現(xiàn)他們身上的優(yōu)點(diǎn)，尋找與學(xué)生交流、溝通的橋梁，從而把學(xué)生純真的心靈開啟，點(diǎn)燃學(xué)生智慧的火花。
再看今朝，教學(xué)路上，是讀書給了我不斷前行的動(dòng)力。加德納的《多元智能》，使我明白了因材施教的最終原因；朱永新的《新教育之夢(mèng)》，在我面前仿佛呈現(xiàn)出一幅理想的教育藍(lán)圖，促使我以飽滿的熱情進(jìn)行理性的思索；李鎮(zhèn)西的《愛心與教育》，更讓我懂得了用教師的`心靈贏得學(xué)生的心靈才是真正的教育。雖然現(xiàn)在的我還很渺小，缺乏陶行知先生那種拼命的工作熱情，更沒有蘇霍姆林斯基的那種敏銳的眼光。但我已嘗到了因讀書而教好書的甜頭，生活也因?yàn)樽x書而變得更加充實(shí)。
讀書讓我與書中的人物一起賞花、聽雨、觀海、望云，一同追尋大興安嶺茫茫的林海雪原，探索鄂爾多斯的千里戈壁，尋幽遠(yuǎn)古的黃
河古道，漫步逶迤的長(zhǎng)江堤岸。一起欣賞“一蓑煙雨任平生”的灑脫，感受“海納百川，有容乃大；壁立千仞，無欲則剛”的震撼，贊佩“待從頭收拾舊山河”的豪邁，心顫“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的壯闊。在書中，我認(rèn)識(shí)了宇宙的蒼茫，看到了銀河的流瀉，傾聽到了時(shí)代的脈搏；在那飄香的書頁里，我感到了人生的緊迫，時(shí)間的寶貴。
翻開蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》，這位成功教師的話讓我思緒萬千：“這節(jié)課，我準(zhǔn)備了一輩子。而且，對(duì)每一節(jié)課，我都是用終生的時(shí)間來備課的�！蓖蝗恢g，我明白了為什么有的教師能在課堂上得心應(yīng)手、游刃有余，讓人覺得聽課是一種享受，而有的教師盡管課前精心準(zhǔn)備，教學(xué)環(huán)節(jié)可謂設(shè)計(jì)得天衣無縫，但在課堂上卻往往顯得捉襟見肘。原來，這就是用一輩子來備課和用課前的幾小時(shí)來備課的差別呀。那一刻，我告誡自己：一定要用一生來備每一節(jié)課。可是怎樣才能做到呢？那就是讀書，每天不間斷地讀書，跟書籍結(jié)下終生的友誼。讀書不是為了應(yīng)付明天的課堂，而是出自內(nèi)心的需要和對(duì)知識(shí)的渴求。于是，我沉醉于書香之中，我愛上了讀書??
讀書，讓我盡情沐浴先賢智者思想的惠澤；讀書，讓我懂得教育是一個(gè)只有起點(diǎn)而沒有終點(diǎn)的航程。沉醉書香，我知道了如何對(duì)待那些犯了錯(cuò)誤的學(xué)生，如何運(yùn)用書中的理念和方法??我感謝這么多年書籍對(duì)我的滋養(yǎng)與磨練，它是我人生道路上一個(gè)不可多得的知己，它見證了我成長(zhǎng)的腳步。讀書，我享受不盡的喜悅.
打開心的門楣，我悄然漫步在書的世界中，其實(shí)天很藍(lán)，陰云終要散;其實(shí)海不寬，此岸連彼岸;其實(shí)夢(mèng)很淺，萬物皆自然;其實(shí)淚也甜，當(dāng)你如心愿。喜歡在月光灑下的窗臺(tái)，泡一杯香茗，捧一本好書，如古人般愜意，此刻，只有書，只有我。掬水月在手，弄花香滿衣。
書香校園演講稿11
沒有書香，桃李怎能開放；
沒有書香，桃李怎能結(jié)果；
沒有書香，桃李怎能滿天下？
我們的學(xué)校是一個(gè)溫暖的大家庭，每天在知識(shí)的海洋里遨游，在園丁精心的培育下茁壯成長(zhǎng)，我們的學(xué)校是一個(gè)美麗的校園，是一個(gè)充滿濃郁書香的'校園．在我們鄉(xiāng)辦一中的校園里，到處散發(fā)著書香。濃濃的書香彌漫著，飄進(jìn)我們鄉(xiāng)辦一中每個(gè)老師學(xué)生的心里......
看，在操場(chǎng)上,一位位追求“新月派”的“詩人們”正在那朗誦《再別康橋》:“輕輕的我走了,正如我輕輕的來……�！痹诮處熇�,他們也不忘淺吟低唱:“江南可采蓮,蓮葉何田田…….”在小路上,一位位“作家”正在那比個(gè)高低，到底是誰寫得好，可真是難分高低呀；在食堂吃飯時(shí)，也不忘背幾句古詩,記幾個(gè)單詞。校園里，每一個(gè)角落，無不散發(fā)著書香，沁人心脾!
我愛書，愛它那行云流水般的通暢，愛它那天高云淡般的深?yuàn)W。每一本書都有它不同的作者，都有它的獨(dú)特風(fēng)格，或歡快，或悲傷，或難過，或高興，都會(huì)給你不同的感受，不同的想法，使你心曠神怡。猶如夏日里的一杯冰水，浸入身體后讓你感到無比的清涼。
在書里,有一種生活中無法體會(huì)到的意境,一種感覺。那種“山如黛，月如鉤”的靜謐，那種“寂寞梧桐，深怨鎖清秋”的愁情,款款地走進(jìn)我們的心田。我一向反感所謂的“書中自有黃金屋，書中自有千種粟”，也不贊同什么“萬般皆下品，唯有讀書高”的論調(diào)。讀書是一種情趣，如果讀書只為平步青云，恐怕就失去了它本身的意義了。
書是我的精神食糧，是我不可缺少的東西。
書香彌漫，彌漫在校園里；
書香彌漫，彌漫在心田里;
書香彌漫，彌漫在角落里；
書香彌漫，彌漫在空氣里；
書香校園演講稿12
尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們：
早上好！今天我講話的題目是《誦讀經(jīng)典文化 共沐書香校園》。
同學(xué)們，有人說：“書卷氣是一個(gè)人最好的氣質(zhì)，書香氣是一個(gè)校園最好的氛圍。”也有人說：“世界上最悠然自得的一幕，便是在在讀書時(shí)那潛心會(huì)意的微笑中。”文學(xué)家高爾基說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯，是人類的精神食糧�！壁w恒在《勵(lì)學(xué)篇》中說：“書中自有顏如玉書中自有黃金屋”。所有這些話語，無不蘊(yùn)含著“經(jīng)典的魅力�！睙o不凝聚著“誦讀的結(jié)晶�！�
是的！背誦經(jīng)典，可以幫我們積累知識(shí)；感悟經(jīng)典，可以幫我們涵養(yǎng)品性；吟誦經(jīng)典，可以幫我們滋潤心靈；演繹經(jīng)典，可以幫我們?cè)黾又腔�。�?jīng)典詩文一旦在我們的靈魂深處沉淀下來，就會(huì)成為我們今后人生旅途上的精神養(yǎng)料，成為我們生命歷程中最靚麗的風(fēng)景。
同學(xué)們，請(qǐng)你堅(jiān)持每天擠出時(shí)間大聲誦讀經(jīng)典吧！讓誦讀感悟從心靈流向筆尖，達(dá)到“要說若口吐蓮花，要寫如妙筆生花”的境界；課間多和同學(xué)交流誦讀感受，在交流中感悟 “未覺池塘春草夢(mèng) 階前梧葉已秋聲”的時(shí)光匆匆，從而懂得珍惜時(shí)間；回家多與父母暢談?wù)b讀心得，把“香九齡，能溫席；融四歲，能讓梨”踐行于孝老愛親的行動(dòng)中。相信在誦讀經(jīng)典的洗禮中，你的生活中會(huì)多一些儒雅的`談吐，少一些粗淺的行動(dòng)；會(huì)多一些含蓄幽默，少一些詞窮木訥；你更會(huì)養(yǎng)一些“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的浩然正氣；得一些“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的胸懷；守一些“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”的準(zhǔn)則。
最是書香能致遠(yuǎn)，腹有詩書氣自華。同學(xué)們，請(qǐng)靜靜地打開一本本經(jīng)典書吧！書會(huì)讓我們結(jié)識(shí)世界上所有的偉人、大師；書會(huì)讓我們走遍世界各地，暢游“地球村”的萬種風(fēng)情。
請(qǐng)靜靜地打開一本本本經(jīng)典書吧！讀書會(huì)讓我們舉止文明、羞于粗魯；讀書會(huì)讓我們充滿靈性，與時(shí)俱進(jìn)。
請(qǐng)靜靜地打開一本本本經(jīng)典書吧！一個(gè)愛讀書的人，總會(huì)有很多知心的朋友，因?yàn)樗獣_(dá)禮，言談舉止總是那樣的賞心悅目。
親愛的同學(xué)們，我們正處于記憶的黃金階段，讓我們抓緊當(dāng)前，沉下心來，誦讀經(jīng)典！讓我們的心靈沐浴書香，讓我們的校園充滿朝氣，把經(jīng)典誦讀融進(jìn)生命中的每一天！在書香氛圍中快樂地成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中演繹最美好的人生。
謝謝！
書香校園演講稿13
各位老師、同學(xué)們：
很早就想談一下讀書的妙趣，讀書的作用，讀書的重要意義，只是沒人聽，也沒人感興趣，今天利用國旗下講話的機(jī)會(huì)，無論大家喜不喜歡聽，我都要講出來，一表自己的讀書情懷。
一個(gè)人的精神發(fā)育史就是一個(gè)人的閱讀史，一個(gè)民族的精神境界很大程度上取決于這個(gè)民族的閱讀水品。這已是一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)。人類的物質(zhì)財(cái)富是可以保留的，如我國的長(zhǎng)城，埃及的金字塔，永遠(yuǎn)地保留在那里，但是，人類的知識(shí)和精神文化遺產(chǎn)只有書籍才可以保留。書籍是人類智慧的結(jié)晶，是人類寶貴的精神財(cái)富，是人類走向未來、不斷發(fā)展的基石。
人類文明和文化遺產(chǎn)需要每一代人的對(duì)話，學(xué)習(xí)，傳承，才能不斷的獲得。如果離開了對(duì)書籍的閱讀，那就談不上文明文化的繼承和發(fā)揚(yáng)光大，更談不上人類的發(fā)展壯大和不斷延續(xù)。
無限相信書籍的力量吧，一個(gè)沒有閱讀的學(xué)校，他不是學(xué)校，沒有閱讀的教育，他不是教育。有閱讀的孩子才有底氣，才有自信，才顯從容，才有靈氣，才顯智慧。
一個(gè)讀書的民族一定是一個(gè)智慧的民族，一個(gè)充滿生機(jī)與活力的民族，一個(gè)必定有著光明前途的民族。
讀書能夠改變?nèi)松�。學(xué)校要積極引導(dǎo)師生博覽群書，為師生搭建讀書的平臺(tái)，營造閱讀機(jī)會(huì)和氛圍。通過閱讀，使學(xué)生學(xué)會(huì)說話，學(xué)會(huì)與人交流，學(xué)會(huì)和家人和睦相處。使教師尋求教育思想的營養(yǎng)，尋求教育智慧的源頭；使教師更加善于思考和睿智，更加遠(yuǎn)離浮躁和沖動(dòng)。讓教育更加美麗。
一個(gè)養(yǎng)成了讀書習(xí)慣的人，是一個(gè)自由而幸福的人。學(xué)校要把讀書作為教育的一種生活方式，不斷發(fā)揚(yáng)光大，讓師生在閱讀中領(lǐng)略優(yōu)美的母語，感受詩歌中的感恩，沐浴音樂的靈魂。在閱讀中，鍛煉思維，豐富知識(shí)，保持內(nèi)心的和諧，使精神充實(shí)，使人們遠(yuǎn)離蒙昧和低俗，提升生命的質(zhì)量。
最是讀書能致遠(yuǎn)，讀書之樂樂無窮。是閱讀教我們積淀學(xué)養(yǎng)，開啟人生，是閱讀讓我們滋養(yǎng)精神，豐厚底蘊(yùn)。學(xué)校要把閱讀作為師生陶冶性情的一種體操，讓師生感受到“為善最樂，讀書更佳”的樂趣，讓師生體會(huì)到，閱讀雖然不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度，但可以無限地延展我們?nèi)松膶挾群秃穸龋喿x雖然不能改變我們?nèi)松奈锵�，但可以改變我們�(nèi)松捏w驗(yàn)，提升人生的境界和品質(zhì)。
溫總理指出，一個(gè)人不讀書是沒有前途的，一個(gè)民族不讀書也是沒有前途的。一個(gè)民族不讀書，這個(gè)民族的文化就喪失了創(chuàng)造性，批判性，個(gè)人就會(huì)被群體所淹沒。
中國人口眾多，如果要從人口大國走向人力資源大國，從人力資源大國走向人力資源強(qiáng)國，如果沒有閱讀，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。據(jù)統(tǒng)計(jì)，世界上每年人均讀書量，美國45本，俄羅斯50本，以色列65本，中國才5本。
縱觀世界各國，凡是崇尚讀書的民族，大多數(shù)是生命力頑強(qiáng)的民族，全世界讀書最多的民族是猶太人，正因?yàn)楠q太人的酷愛讀書，創(chuàng)造了許多世界奇跡。聚居在以色列本土的猶太人只有五六百萬，可它的人文發(fā)展指數(shù)居世界第21位，是中東地區(qū)最高的國家；猶太人在流離失所中誕生了馬克思、愛因斯坦、佛洛伊德和門德爾松等無數(shù)杰出的思想家、科學(xué)家和藝術(shù)家，改變了人類對(duì)世界的認(rèn)識(shí)；世界富豪排行榜中猶太人名列前茅；歷屆諾貝爾獎(jiǎng)獲得者中也有驚人的比例，1905年—1995年諾貝爾獎(jiǎng)獲得者中就有120位是猶太人。酷愛讀書使猶太人成為一個(gè)優(yōu)秀的民族，熱愛讀書的國家，必定是不斷向上富有遠(yuǎn)景的國度。
一個(gè)每年只讀幾本書的民族，怎樣去和讀幾十本書的民族競(jìng)爭(zhēng)？中華民族又怎樣屹立于世界之林？人類的精神高峰是沒辦法跨越的，只有通過大量閱讀才能跨過去，猶太人剛生下來，就把蜂蜜涂在書上，讓孩子舔，意思是讀書才是甜蜜，他們也從不把書踩在腳下，我們一定要向猶太人學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們喜愛閱讀的習(xí)慣和酷愛讀書的品質(zhì)。
一個(gè)沒閱讀的學(xué)校永遠(yuǎn)不可能有真正的教育。真正的教育一定能夠，給無助的心靈帶來希望；給稚嫩的雙手帶來力量；給迷蒙的雙眼帶來澄明；給羸弱的身軀帶來強(qiáng)��；給彎曲的脊梁帶來挺拔；給卑微的人們帶來自信。
讀書是凈化孩子心靈，升華孩子人格的'重要途徑。從人的軀體發(fā)育來看，我們離開母體來到這個(gè)世界，最初是靠母乳生存，但母乳只能供我們最初的滋養(yǎng)，一年后我們必須學(xué)會(huì)自主進(jìn)食，汲取各種營養(yǎng)，才能健康成長(zhǎng)。如果一年后還靠吃母乳，那孩子一定發(fā)育不良。其實(shí)，精神發(fā)育也如此，一個(gè)僅僅靠讀教科書、教輔書的學(xué)生，可能會(huì)成為一個(gè)精神發(fā)育不良的人，所以一個(gè)精神世界豐富的人一定要大量地讀書，凡是多讀書的孩子視野必然開闊，精神必然充實(shí)，志向必然高遠(yuǎn)，追求必然執(zhí)著。
在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，我們卻有很多人對(duì)書籍不感興趣，對(duì)精神生活更沒有興趣，本來在學(xué)校就沒讀幾本書，出校以后就與書籍絕緣了。我們走進(jìn)許多家庭，不難發(fā)現(xiàn)，什么高檔電器，高檔家具都有，唯獨(dú)沒有幾本書，即使有書，也是束之高閣，鎖在書柜里當(dāng)擺設(shè)。如今，我們雖然擺脫了生存的危機(jī)，可是“窮不讀書窮根不除，富不讀書富難長(zhǎng)久”大家不妨想一想，你一年讀了幾本書？
政府官員大多不讀書，他們忙著應(yīng)酬，忙著出國考察和談項(xiàng)目，熱衷于去大學(xué)或研究機(jī)關(guān)兼職，熱衷于撈學(xué)位，熱衷于拿項(xiàng)目，搞課題，他們沒有時(shí)間也沒有必要讀書。商人大多不讀書，他們忙著公關(guān)，忙著猜拳、喝酒、洗桑拿，現(xiàn)在的“仕場(chǎng)經(jīng)濟(jì)”，讀書值幾個(gè)錢，他們沒有心情讀書。工人農(nóng)民大多不讀書，他們是受教育程度偏低，收入也低，買不起書，又讀不進(jìn)去。教師不讀書，是工作太勞累，沒有精力讀書。大學(xué)教師在為課題交差而讀書，確切地說，是翻書、是查書。真正的閱讀，超越功利的閱讀，恐怕是很少很少了。
肖川先生曾分析過國人不愛讀書的原因，大致有以下幾方面：
一是國人經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的、刻骨銘心的物質(zhì)貧困，今天掙錢的機(jī)會(huì)突然多了起來，于是出現(xiàn)了一個(gè)物質(zhì)的時(shí)代，一個(gè)物欲橫流的時(shí)代，人們普遍地浮躁，沖動(dòng)，狂妄。自然難以靜下心來讀書。
二是長(zhǎng)期的思想專制，使得人們頭腦禁錮，才情枯竭。人們難以從閱讀中感受到快樂。
三是家庭教育和學(xué)校教育中沒有成功地從小培養(yǎng)起人們良好的閱讀習(xí)慣。應(yīng)試教育的泛濫，使學(xué)生自由閱讀的空間變得十分狹小，并使學(xué)生從小養(yǎng)成閱讀的功利取向。
四是中國文化是一個(gè)“皇權(quán)至上”的官本位文化。中國傳統(tǒng)文化中，其實(shí)非常缺乏對(duì)純粹精神的崇尚。“萬般皆下品，惟有讀書高”只因?yàn)樽x書可以做官，可以成為“勞心者治人”的人上人。書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書中自有千鐘粟。功利的取向更是赤裸裸的。
一個(gè)人的心靈，高尚的東西不去占領(lǐng)，低下的東西就會(huì)趁虛而入。一個(gè)人不讀書，就會(huì)荒廢人生，一個(gè)民族不讀書，就不會(huì)具有智慧和力量，也不會(huì)具有崇高。
多一份安寧和清凈，少一份妄俗和浮躁。為了讓我們的內(nèi)心不再脆弱，讓我們的心靈擁有力量。我懇切希望各位師生，多看點(diǎn)書籍，多寫點(diǎn)日記，少看點(diǎn)電視，少玩點(diǎn)游戲，少講點(diǎn)輸贏，少泡陣網(wǎng)絡(luò)。讓我們拋棄一切功利，靜靜地讀過。真正把閱讀作為我們生活的一部分，作為一種美好的生活方式，讓我們終身與書為伴，深刻體驗(yàn)讀書是終身學(xué)習(xí)的需要，長(zhǎng)期生存的需要，美好生活的需要，幸福人生的需要，快樂人生的需要。在閱讀中不斷凈化心靈，溫潤生命，充滿自信，堅(jiān)定信心，用更積極、更樂觀的心緒看待世界，看待人生。
為了讓師生閱讀方便，學(xué)校圖書室全天開放，讓孩子們從小親近書籍，崇尚學(xué)問，崇尚科學(xué)，早日養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣和品質(zhì)，早日看到窗外的世界，體會(huì)明代于謙所說：“書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親，眼前直下三千字，胸中全無一點(diǎn)塵�！钡木辰�。
我愿用我畢生的精力，向社會(huì)吶喊，向家長(zhǎng)呼吁，對(duì)師生號(hào)召。讀書吧！覺醒的人們，讀書吧！困惑的師生。哪怕我的聲音很小，力量微薄，我依然要堅(jiān)持，爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)自己多年的理想。如果每個(gè)人，首先是我們的師生都能夠在書中，找到“黃金屋”，看見“顏如玉”，收獲“千鐘粟”的時(shí)候，陣陣的書香就要溢滿校園，飄向人間。我就要說，自己的理想快要實(shí)現(xiàn)了。
現(xiàn)在，我愿意把自己的理想推薦給大家，并愿意與大家一起通過“營造書香校園，鑄就閱讀人生”使自己的夢(mèng)想成真，一起真正享受閱讀為我們帶來的快樂和幸福。
書香校園演講稿14
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家上午好！我演講的題目是《傳承中華文化書籍滋養(yǎng)靈魂》。
莎士比亞說，書籍是全人類的營養(yǎng)品，生活里沒有書籍，就好像沒有了陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有了翅膀。可見，書籍對(duì)于我們來說，何其重要。
有人說：“書籍是人類思想的`寶庫”，它充實(shí)我們的頭腦，豐富我們的心靈，讓貧乏和平庸遠(yuǎn)離我們。我們的知心姐姐張海迪，因?yàn)榛加懈呶唤匕c，一生只能依靠輪椅行走，然而她卻把每天坐在輪椅上的時(shí)間變成了她的一部讀書史，大量的閱讀，讓她的心志變得堅(jiān)強(qiáng)，更使她獲得了寶貴的知識(shí)財(cái)富，就在這輛輪椅上她學(xué)會(huì)了英語、法語等多個(gè)國家的語言，成為全世界青年人的杰出代表。張海迪姐姐的事例告訴我們：成功之路無不是以書籍為奠基，靈魂無不是以書籍來滋養(yǎng)。
閱讀開啟智慧之門。從懸梁刺股到囊螢
映雪，從韋編三絕到鑿壁偷光也正是閱讀了大量書籍，我們的靈魂才得以滋養(yǎng)。
“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠那得清如許，為有源頭活水來。”慢慢合上這一章，我意識(shí)到：正是憑著閱讀經(jīng)典，文明得以傳遞，智慧得以傳揚(yáng)，自我得以成長(zhǎng)。同學(xué)們，讓我們暢飲著“源頭活水”,打開自己的書本，打開自己的成長(zhǎng)之門，快樂成長(zhǎng)，走向人生發(fā)展的最高境界吧！
親愛的同學(xué)們，愛書吧！讓我們一起傳承中華民族的經(jīng)典文化，讓書籍滋養(yǎng)靈魂吧！
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
書香校園演講稿15
親愛的同學(xué)們、老師們：
大家好!我覺得我是一個(gè)很幸運(yùn)的人，由于媽媽給我取了一個(gè)悅耳的名字李姝意。
我是一個(gè)幸運(yùn)的人，由于我們老師說我叫包甜甜，要讓我用甜甜的聲音前來發(fā)言。同學(xué)們其實(shí)我們都是一個(gè)幸運(yùn)的人兒，由于我們將要參與的是一項(xiàng)趣味盎然的活動(dòng)讀書，讀更多有意義的書。
每天早上在離開家門上學(xué)的時(shí)候，我總是大聲跟媽媽道別，"媽媽我讀書去了。'媽媽送給我的總是那長(zhǎng)長(zhǎng)的微笑。我想媽媽可能是正想象著女兒正捧著書本大專朗讀的情景吧!是的，我愛讀書，下課后、午修時(shí)、放學(xué)了，我總是享受讀書的歡樂。書本上的文字常讓我身臨其境。書本上的文字常讓我收獲喜悅。每次的考試我的成果開頭名列前茅了。我的作文也常被老師大聲朗讀了，看到班里同學(xué)向我投來艷羨的目光時(shí)，我對(duì)那些書兒心存感謝。真的，讀書可以增長(zhǎng)我們的學(xué)問，我知道我們所處的時(shí)代是學(xué)問的時(shí)代。同學(xué)們假如從小不會(huì)讀書，沒有學(xué)問，文化底蘊(yùn)不足，長(zhǎng)大以后就很難立足于這個(gè)時(shí)代。正如莎士比亞說："已知是全人類的養(yǎng)分品，生活里沒有書籍，就似乎沒有陽光;才智里沒有書籍，就似乎鳥兒沒有翅膀�！�
讀書可以陶冶情操，當(dāng)我們心存煩躁時(shí)，能靜下心來讀點(diǎn)自己喜愛的書，養(yǎng)養(yǎng)心，益益德，不是很好的精神享受嗎?讀書也是一種休息，一種解脫，是人類精神上的養(yǎng)分劑。高爾基說："我撲在書籍上，像饑餓的人撲在面包上一樣�！�
讀一本好書就像品一杯清茶，那深厚的`香醇與清澀溶化在香氣中，沁人心脾;讀一本書好就像聽一場(chǎng)音樂，那美麗的旋律充滿在空氣中，引人入勝;讀一本好書似乎看一場(chǎng)電影，那世間的百味與酸甜就像生活一樣呈現(xiàn)于眼前。一本新書像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹隘的地方，駛向生活無限寬闊的海洋。同學(xué)們，讓我們擬一個(gè)充實(shí)的讀書方案，讓我們建一個(gè)溫馨的班級(jí)讀書角;珍惜每一次閱讀課，養(yǎng)成做讀書筆記的好習(xí)慣;增加自己的積累，有感而發(fā)時(shí)寫讀后感，與同學(xué)伴侶溝通心得。那樣才是我們讀書的價(jià)值。書海茫茫，書山巍危讓我們一起在書海揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，成功抵達(dá)抱負(fù)的彼岸;讓我們共同攀登書山這進(jìn)步的階梯，勝利地登上才智的頂峰!
金秋十月是個(gè)收獲漂亮的季節(jié)，讓我們抓住十月的尾巴，捧起書本，甜甜地品讀漂亮，收獲漂亮。
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