家長(zhǎng)開(kāi)放日發(fā)言稿
在快速變化和不斷變革的新時(shí)代，發(fā)言稿與我們的生活息息相關(guān)，發(fā)言稿要求內(nèi)容充實(shí)，條理清楚，重點(diǎn)突出。你知道發(fā)言稿怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編精心整理的家長(zhǎng)開(kāi)放日發(fā)言稿，希望對(duì)大家有所幫助。
家長(zhǎng)開(kāi)放日發(fā)言稿1
各位家長(zhǎng)朋友們：大家好！
非常歡迎您能來(lái)參加我們學(xué)校參加家長(zhǎng)開(kāi)放日的活動(dòng)。你們?cè)诎倜χ谐槌鰧氋F時(shí)間來(lái)參加活動(dòng)，說(shuō)明你們十分關(guān)注子女的成長(zhǎng)，這也是對(duì)學(xué)校工作的最大的支持，在此，對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！
學(xué)校組織這次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)的目的，是為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，共同探討教育孩子的科學(xué)方法，形成家庭教育與學(xué)校教育的合力，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量。聽(tīng)一聽(tīng)您的意見(jiàn)和建議，促使我們更好地開(kāi)展工作。努力做到孩子在校能讓您放心、安心！
首先，我向各位家長(zhǎng)介紹一下學(xué)校的教育教學(xué)情況。我校始終堅(jiān)持以提高教師隊(duì)伍綜合素質(zhì)為根本，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益為中心，抓好學(xué)校管理，優(yōu)化育人環(huán)境，力爭(zhēng)把學(xué)校辦成社會(huì)、家長(zhǎng)滿意的學(xué)校。
在師德建設(shè)上，我校以愛(ài)生為主線，從抓師德建設(shè)入手，扎實(shí)開(kāi)展師德教育活動(dòng)，我們激勵(lì)教師不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng)，刻苦鉆研，努力提高業(yè)務(wù)水平，以教書(shū)育人為已任，全身心關(guān)心熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，耐心施教，誨人不倦，用自己的真功夫，換取學(xué)生的高效率。所有教師都能愛(ài)崗敬業(yè)，忠于職守，遵紀(jì)守法，自覺(jué)樹(shù)立起教師的良好形象。數(shù)年來(lái)，為了學(xué)生的安全，無(wú)論春夏秋冬，老師們都義務(wù)輪流值班。
在教學(xué)管理上，突出教學(xué)中心地位，努力提高教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)九年義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，我們開(kāi)齊、開(kāi)足國(guó)家規(guī)定的各科課程。學(xué)校抓好教學(xué)常規(guī)管理，要求老師認(rèn)真上好每一節(jié)課，努力提高課堂效率。連續(xù)六年來(lái)，我校的高中升學(xué)率一直名列前茅。
剛才大家看到的是我校教學(xué)教研管理方面的相關(guān)資料，以及八年級(jí)教師的教案、作業(yè)批改記錄、同伴互助手冊(cè)，和學(xué)生的各科作業(yè)。在德育工作方面，我們開(kāi)展了多渠道、多形式的.教育活動(dòng)，取得顯著成效。我們高興地看到：我們的校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，既穩(wěn)定又充滿競(jìng)爭(zhēng)的活力，絕大多數(shù)同學(xué)的精神面貌煥然一新，學(xué)習(xí)成績(jī)正呈上升勢(shì)頭。
各位家長(zhǎng)老師們。我們的目標(biāo)是一致的，就是共同教育好我們的下一代，愿我們攜起手來(lái)，常溝通，常聯(lián)系，爭(zhēng)取讓每個(gè)學(xué)生都成人、成才！
今天，我們的家長(zhǎng)開(kāi)放日的程序安排是這樣的：
資料展——年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)——流程說(shuō)明——進(jìn)班聽(tīng)課——課間操——班級(jí)家長(zhǎng)座談會(huì)
請(qǐng)各位家長(zhǎng)朋友能堅(jiān)持到最后，完成活動(dòng)安排的各個(gè)環(huán)節(jié)。最后再次感謝各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的理解和支持，謝謝大家！
接下來(lái)請(qǐng)各班班主任帶領(lǐng)各位家長(zhǎng)進(jìn)班聽(tīng)課。請(qǐng)大家上下樓梯注意安全！
家長(zhǎng)開(kāi)放日發(fā)言稿2
各位家長(zhǎng)：
上午好！
首先，讓我代表大（3）班的全體師生對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)開(kāi)放日，這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持和對(duì)孩子成長(zhǎng)的關(guān)心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們(xxx)的工作才能順利開(kāi)展。在此，我們以熱烈的掌聲對(duì)大家的到來(lái)表示衷心的感謝！
光陰似箭，轉(zhuǎn)眼您的孩子在幼兒園里度過(guò)了一天又一天，日月如梭，一瞬間，孩子在幼兒園與家這條路上往返已無(wú)數(shù)次。感謝你們把孩子送到我們班，讓我們?cè)谶@大千世界、蕓蕓眾生中相識(shí)、相知，這就是緣分！是孩子帶給了我們這個(gè)緣分。我們也要回贈(zèng)給孩子無(wú)聲、無(wú)私的愛(ài)。今天只要是來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)的家長(zhǎng)，說(shuō)明對(duì)孩子的教育是很重視的，再次對(duì)大家的到來(lái)表示感謝。相信在座的每一位家長(zhǎng)都知道：學(xué)前教育是非常重要的，它為孩子一生的開(kāi)展作鋪墊。要想把幼兒的教育工作做好，絕不單是幼兒園單方面的教育，更需要我們家長(zhǎng)的大力支持和配合，幼兒園和家庭是重要的合作伙伴。我們今天的教育是為了讓孩子能夠一生持續(xù)地學(xué)習(xí)，是為孩子一生的開(kāi)展打基礎(chǔ)。具體地說(shuō)，我們的教育重視孩子自身的“體驗(yàn)”、“感受”。強(qiáng)調(diào)孩子間的“合作”， “探索”欲望和注重孩子的.“情感”“態(tài)度”的培養(yǎng)，還有“良好習(xí)慣”的形成。今天請(qǐng)各位到來(lái)是想讓你們了解一下孩子每天在幼兒園都學(xué)些什么？都玩些什么？所以今天我們搞這個(gè)家長(zhǎng)開(kāi)放日的活動(dòng)就是想讓各位對(duì)幼兒的一日生活有所了解和認(rèn)識(shí)。
最后，再次感謝各位家長(zhǎng)放棄工作和休息時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。感謝您對(duì)我們工作的關(guān)心、理解與支持。謝謝大家！下面的時(shí)間請(qǐng)您參與我們的一日活動(dòng)，在一日活動(dòng)中更加了解我們園，我們將同您進(jìn)行面對(duì)面的交流，希望您能提出珍貴的建議。 大班家長(zhǎng)開(kāi)放日計(jì)劃
為了讓家長(zhǎng)更好的了解幼兒園教師的工作及幼兒在幼兒園的情況，我們幼兒園定于本月31日召開(kāi)家長(zhǎng)開(kāi)放日，讓家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園一日活動(dòng)，觀看幼兒在園表現(xiàn)，加強(qiáng)家園聯(lián)系與溝通�，F(xiàn)將具體活動(dòng)計(jì)劃如下。
一、晨間活動(dòng)7：20---8：30
本段時(shí)間幼兒自由選擇戶外玩具進(jìn)行活動(dòng)，教師與幼兒一起探索玩具的多種玩法，并要求幼兒能不爭(zhēng)搶玩具。
二、幼兒早操。
今年我們是中大混合班，我們選擇的是中班徒手操，根據(jù)早操我們選擇了適合幼兒年齡的音樂(lè)，幼兒能聽(tīng)教師口令進(jìn)行隊(duì)形變換，并且動(dòng)作到位的做操。
三、教育活動(dòng)。
根據(jù)本周主題我們選擇了教育活動(dòng)，散文詩(shī)《有趣的落葉》，教師提前準(zhǔn)備教具，熟悉備課，讓幼兒能自然的掌握，讓家長(zhǎng)了解教師教育活動(dòng)的方法，及對(duì)幼兒習(xí)慣方面的培養(yǎng)與要求。
四、生活活動(dòng)。（加餐、喝水、小便）
讓家長(zhǎng)了解幼兒生活方面的要求與習(xí)慣，如：加餐順序：洗手、接水、拿餐、吃，保持安靜、擦嘴、漱口、收拾餐具等，請(qǐng)家長(zhǎng)在家也能配合教師的教育，培養(yǎng)幼兒良好習(xí)慣。
五、游戲活動(dòng)。
今天我們特意選擇了一個(gè)適合的親子游戲《親子鞋》，讓家長(zhǎng)體驗(yàn)與幼兒一起游戲的快樂(lè)，并且知道游戲可以拉近親子關(guān)系，還可以從中
得到教育與鍛煉體質(zhì)。
六、活動(dòng)活動(dòng)。
幼兒自由選擇角區(qū)進(jìn)行活動(dòng)，教師進(jìn)行及時(shí)指導(dǎo)，讓家長(zhǎng)看到幼兒在個(gè)活動(dòng)中的開(kāi)展與要求，并且知道提供的廢舊材料用處，并能積極再次收集。
七、幼兒午餐。
家長(zhǎng)對(duì)幼兒在園的吃飯問(wèn)題非常關(guān)注，所以請(qǐng)家長(zhǎng)觀看幼兒在園的吃飯，了解幼兒園是根據(jù)幼兒成長(zhǎng)需要制定的食譜，請(qǐng)家長(zhǎng)放心幼兒在園都能自己吃飯，習(xí)慣方面也需要家長(zhǎng)的配合教育。 八、家長(zhǎng)的建議
通過(guò)半日的觀看，請(qǐng)家長(zhǎng)根據(jù)自己的想法，提出自己的建議，幼兒園將合理采納，共同配合，使幼兒得到開(kāi)展。
總之，家園之間的相互溝通、配合是非常重要的，我們會(huì)通過(guò)各種活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解幼兒園，加起家園之橋。
家長(zhǎng)開(kāi)放日發(fā)言稿3
尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：
你們好!首先，我代表本班的二位老師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽空來(lái)參加我們的開(kāi)放日活動(dòng)，這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持，對(duì)你們孩子的一種關(guān)心，正是有了你們的信任、理解和支持，我們的工作才能順利開(kāi)展。在此我真誠(chéng)的對(duì)你們說(shuō)聲謝謝。同時(shí)，更希望你們能一如既往的關(guān)心與支持我們的工作。
大班是孩子們?cè)谟變簣@生活的最后一年，也是孩子們?nèi)雽W(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一年。作為教師，我們將更加耐心，仔細(xì)，認(rèn)真，盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力;作為家長(zhǎng)，我們也感覺(jué)到了你們更加迫切地希望孩子學(xué)得多，學(xué)得好，也更想了解孩子在幼兒園的生活學(xué)習(xí)情況。下面就以下幾個(gè)方面向在座的各位做個(gè)匯報(bào)：
一、班級(jí)的基本情況;
本學(xué)期大(2)班由兩位老師和38名幼兒組成，班級(jí)氛圍活躍，幼兒喜歡并能適應(yīng)幼兒園的集體生活，大多數(shù)幼兒在性格上體現(xiàn)得活潑開(kāi)朗，善于交往，喜歡接受新知識(shí)，喜歡參加集體活動(dòng)，良好的生活習(xí)慣已初步養(yǎng)成。幾個(gè)孩子傾聽(tīng)習(xí)慣較差，上課時(shí)忍不住要插嘴，但幼兒在作業(yè)活動(dòng)中體現(xiàn)得思維活躍，求知欲很強(qiáng)，所以在注重激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)我們還會(huì)嚴(yán)格培養(yǎng)孩子們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
二、幼兒園教育教學(xué)及孩子的發(fā)展情況;
我園的教育根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》制定，要求開(kāi)展以游戲?yàn)橹饕问降慕逃顒?dòng)，下面就我談?wù)勀銈兊暮⒆釉谟變簣@都學(xué)了哪些課程：
1、語(yǔ)言方面：語(yǔ)言包括講故事，學(xué)散文、兒歌、詩(shī)歌等，這些都是開(kāi)發(fā)幼兒智力，增強(qiáng)興趣，培養(yǎng)能力的主要手段，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和語(yǔ)言表達(dá)能力，如我班的徐靜茹、毛圣晗、談家逸、郁家瑤、祝嘉欣、包蘊(yùn)晗、孫慧等小朋友在課堂上思維活躍，積極舉手發(fā)言，有較強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)能力。
2、音樂(lè)、舞蹈方面：音樂(lè)能培養(yǎng)幼兒的感受力、想象力、記憶力和表現(xiàn)能力，我班絕大部分幼兒都喜歡這門(mén)課，如我班的黃子怡、張潔、趙菲月、商雨欣、張馨予、周慧敏等小朋友在音樂(lè)方面很有天賦，愛(ài)唱，愛(ài)跳。在唱歌時(shí)聲音響亮動(dòng)聽(tīng)，跳舞時(shí)舞姿優(yōu)美，律動(dòng)早操時(shí)動(dòng)作到位。
3、美術(shù)方面：美術(shù)是培養(yǎng)幼兒對(duì)繪畫(huà)、手工、欣賞的興趣，提高審美能力和動(dòng)手操作能力，美術(shù)也是大部分幼兒都比較感興趣的課程。如我班的封錚宇、葉星雨、張眾巖、吳佩嘉、王中凌、程豪等小朋友特別愛(ài)畫(huà)畫(huà)，他們構(gòu)思巧妙，用色大膽，畫(huà)出的畫(huà)栩栩如生。
4、健康社會(huì)體育方面：主要是能使幼兒的身體得到全面發(fā)展，幼兒正處于長(zhǎng)身體時(shí)期，可朔性強(qiáng)。這里也包含了勞動(dòng)和思想品德，如我班的吳昊、蔣法銀、陳崢岷、胡洋、張志豪、徐澎宇在體育游戲中特別投入，特別起勁。陳靜賢、孫萌萌、丁可這些小朋友愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)集體，能為班級(jí)做力所能及的事。
5、在數(shù)學(xué)方面，我班的姚舜禹、張軒瑋等小朋友表現(xiàn)猶為突出，在數(shù)學(xué)活動(dòng)中，我的問(wèn)題總是難不倒他們。
6、在科學(xué)方面，我班的徐政、顧文杰、蘇辰希等小朋友愛(ài)探討，愛(ài)問(wèn)為什么，使我班每次的科學(xué)課都很有意義。還有其他小朋友也有很多的優(yōu)點(diǎn)，如王明水、蔣家璇、鄭天樂(lè)、許蕊、李美婷他們?cè)诟鞣矫娴倪M(jìn)步也很快。
三、幼小銜接問(wèn)題
還有一年孩子們就要畢業(yè)了，為了使幼兒能順利自然地適應(yīng)小學(xué)的生活，老師需要和家長(zhǎng)共同努力，相互配合，讓幼兒在心理上行為上做好入學(xué)準(zhǔn)備，在思想上克服以往漫無(wú)目的的`玩耍，開(kāi)始關(guān)注有目的的，有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，在生活方面�？朔蕾囆�，培養(yǎng)獨(dú)立性，提高生活自理能力。
1、提高孩子的自理能力。
在幼兒園，生活上的事有老師幫忙，但小學(xué)生生活一切要求自理。試想，一個(gè)連吃飯也不能自理;鞋帶都系不好的孩子，怎能跟上大家的節(jié)奏?在學(xué)校生活中，他又怎能跟上大家的節(jié)奏?開(kāi)學(xué)初我們要求幼兒在進(jìn)餐后，讓幼兒學(xué)會(huì)自己整理桌面，幼兒自己都能完成，而且很用心，做事認(rèn)真，也很快樂(lè)。
在家，希望家長(zhǎng)們讓孩子們能自己的事自己做，克服依賴性，培養(yǎng)自立能力，這樣也是培養(yǎng)幼兒獨(dú)立能力的第一步。還要給孩子提供一個(gè)固定的學(xué)習(xí)的地方，書(shū)包、課本、作業(yè)本、文具一定要讓孩子去整理，父母可指導(dǎo)，但不要包辦代替。無(wú)論是幼兒之間，還是幼兒與老師之間的事，都要鼓勵(lì)幼兒與人交往，學(xué)會(huì)表達(dá)，一定要通過(guò)生活實(shí)踐中的一件件小事，一次次經(jīng)歷和一個(gè)個(gè)感受，讓孩子從心里真正明白，這世界上，誰(shuí)也不比誰(shuí)特殊，自己的是情必須自己做，有的家長(zhǎng)認(rèn)為孩子做不好，或是不干凈的是不讓做，這樣反而打消了孩子的積極性。
在和家長(zhǎng)的交流時(shí)也發(fā)現(xiàn)，孩子做什么都不夠主動(dòng)、積極，其實(shí)是有時(shí)候，是父母對(duì)孩子不夠信任所產(chǎn)生的，(拿別的孩子和自己的孩子比較這個(gè)對(duì)孩子不公平，更不能說(shuō)你這個(gè)也做不好，那個(gè)也做不好，而要以積極的方式鼓勵(lì)，和相信孩子給孩子信心。)這樣才會(huì)更積極主動(dòng)。
2、多鼓勵(lì)孩子。
大家都知道，贊美能提高孩子的自信心。但是贊美應(yīng)該有度，不該夸大其詞，要根據(jù)具體的事和物來(lái)夸獎(jiǎng)孩子，不實(shí)的贊美只會(huì)導(dǎo)致幼兒以后更難承受批評(píng)和挫折。所以家長(zhǎng)要注意教育的分寸，正確把握嚴(yán)與愛(ài)的尺度，多給孩子鼓勵(lì)，讓孩子從小學(xué)會(huì)自信。特別不能在他人面前當(dāng)著孩子說(shuō)自己孩子的缺點(diǎn)。我們中華民族的傳統(tǒng)，人們往往喜歡說(shuō)客氣話。孩子帶出去玩，別人問(wèn)你，你孩子學(xué)習(xí)怎么樣?我們家長(zhǎng)總會(huì)謙虛地說(shuō)：“不怎么樣，不太好�！逼鋵�(shí)，這樣是很傷孩子心的。家長(zhǎng)也不要老是把“你真笨”“真糟糕”等詞語(yǔ)掛在嘴邊，容易挫傷孩子的自尊心，直接影響孩子學(xué)習(xí)、生活的積極性。
3、加強(qiáng)閱讀能力的培養(yǎng)。
閱讀活動(dòng)的主要形式包括自由閱讀和老師指導(dǎo)下的閱讀活動(dòng)兩種。這兩種活動(dòng)，使小朋友既有自由選擇閱讀內(nèi)容的機(jī)會(huì)，又能得到老師的引導(dǎo)，在有目的、有計(jì)劃的閱讀中，閱讀方法、閱讀興趣、閱讀能力有了一定的提高。這些能力又直接、有力地促進(jìn)孩子們學(xué)習(xí)能力的發(fā)展，擁有這樣的基礎(chǔ)進(jìn)入小學(xué)，一定能給孩子們以后的學(xué)習(xí)生活帶來(lái)很大的方便。
值得說(shuō)明的是，我們老師不能專門(mén)設(shè)計(jì)活動(dòng)來(lái)教孩子識(shí)字，這是《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的要求，也是與小學(xué)的區(qū)別所在。要知道，在幼兒階段，識(shí)字不是任務(wù)，而“利用環(huán)境、自然習(xí)得”則是取得成功的一條重要經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)也提出本學(xué)期我們將不教拼音了。
四、對(duì)家長(zhǎng)朋友的幾點(diǎn)建議
從我們與家長(zhǎng)合作以來(lái)，許多家長(zhǎng)非常注重孩子的教育，也非常配合我們開(kāi)展各項(xiàng)工作，在這里我要感謝你們對(duì)我們工作的大力支持，老師布置的有的要家長(zhǎng)和我們收集的或制作的一些東西，也能不折不扣地完成，如：開(kāi)展活動(dòng)所需要的材料(蔬菜、種子等);還有區(qū)角游戲的材料;督促輔導(dǎo)孩子的家庭作業(yè)等等，孩子的一點(diǎn)一滴的成長(zhǎng)與進(jìn)步，都離不開(kāi)我們家長(zhǎng)和教師手挽著手，共同教育。同時(shí)我園開(kāi)展的一些活動(dòng)，很多家長(zhǎng)都能積極的參與，如：全托不夜宿班、家園報(bào)的征訂等。
為了孩子更好的成長(zhǎng)，取得良好的教育效果，我園也在逐漸的改善辦園的設(shè)施設(shè)備，近期我園進(jìn)行了園所的裝修改造等工程，PVC地板，為給予幼兒更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。當(dāng)然我們的工作還需家長(zhǎng)朋友的支持與合作，為此下面簡(jiǎn)單提一下需要家長(zhǎng)們積極配合的方面：
1、希望家長(zhǎng)在家的教育要與老師們的要求基本保持一致，給孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。明確告訴孩子什么是應(yīng)該做的，什么不應(yīng)該做。
2、幼兒來(lái)園時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否帶危險(xiǎn)物品如扣子、刀子、手鐲、項(xiàng)鏈。以免無(wú)意識(shí)得他們?cè)谖缧莺突顒?dòng)中吞食，存在不安全的隱患。
3、請(qǐng)家長(zhǎng)理性思考和處理孩子之間的打架現(xiàn)象。
4、配合督促幼兒的學(xué)習(xí)習(xí)慣，飲食習(xí)慣：天涼了，我們要求幼兒安靜吃熱飯，不講話，不允許剩飯菜，每天回家有學(xué)習(xí)、看書(shū)的好習(xí)慣，說(shuō)完整的話等等。
5、每月發(fā)放一次的家園聯(lián)系手冊(cè)請(qǐng)你認(rèn)真填寫(xiě)，并及時(shí)交到老師這里，以免丟失。
6、請(qǐng)您發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與老師聯(lián)系，這樣會(huì)得到及時(shí)的最正確的處理。如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)請(qǐng)及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。黃老師的電話是13775010031，劉老師的號(hào)碼是15051993320，我班QQ群號(hào)碼：xx。
總之，各位家長(zhǎng)，讓我們攜起手來(lái)，為孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)共同努力!如果您對(duì)我們的工作有好的建議，歡迎大家及時(shí)交流，及時(shí)告訴我們，我們一定盡力改進(jìn)我們的工作。你可以直接與我們老師交流，或書(shū)面形式。我想，只有大家獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，我們的活動(dòng)才會(huì)更豐富多彩。愿您今天能不虛此行，做一個(gè)太陽(yáng)，和孩子的生命一起發(fā)光，一起閃耀實(shí)現(xiàn)他們的夢(mèng)想。我們的孩子會(huì)越來(lái)越聰明能干!再次感謝你們的光臨、支持和幫助!
祝愿各位家庭幸福，工作順利!
家長(zhǎng)開(kāi)放日發(fā)言稿4
各位家長(zhǎng)朋友們： 大家上午好！
感謝大家在百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加我們的活動(dòng)，對(duì)于您的到來(lái)表示歡迎，希望今天我們的交流能夠在今后孩子的各個(gè)方面帶來(lái)促進(jìn)作用。
今天，我們的會(huì)議講分成兩個(gè)部分，第一部分為反饋部分，第二部分將向大家發(fā)出幾個(gè)倡議。
一、 半學(xué)期來(lái)孩子在園情況的反饋
（一）開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在已經(jīng)有兩個(gè)多月了，在這兩個(gè)多月里，孩子們?cè)诟鞣矫娑加兴M(jìn)步。其中進(jìn)步最大是這樣幾個(gè)方面：
1． 多數(shù)孩子的學(xué)習(xí)積極性有了明顯的提高，在活動(dòng)中注意的有意性以及持久性都有所增
強(qiáng)。
2·在自我服務(wù)方面孩子們有了很大的進(jìn)步，現(xiàn)在在一日生活各個(gè)環(huán)節(jié)中孩子們基本上都能夠按照要求來(lái)有序地進(jìn)行，并獨(dú)立地完成自己的任務(wù)，如在午睡起床后，孩子們自己獨(dú)立正確穿衣服，自己塞褲子而且速度也較快了不少，特別是幾個(gè)當(dāng)天的值日生，準(zhǔn)能獨(dú)立或在偶爾在老師的幫助下地很快起床并幫助自己一小組的小朋友分好點(diǎn)心。這些細(xì)節(jié)方面都能看出孩子的一種自理能力方面的進(jìn)步。
（二）不足的地方及需要家長(zhǎng)繼續(xù)配合的方面
1. 本班今年的重點(diǎn)調(diào)整為“行為常規(guī)”，在開(kāi)學(xué)我們發(fā)現(xiàn)，很多孩子都已經(jīng)變化了，在行 為習(xí)慣上明顯的不行，自顧自的行為很?chē)?yán)重，教室里面跑來(lái)跑去很多，活動(dòng)中坐姿不對(duì)，吃手指頭等各種行為很多，而我們一直強(qiáng)調(diào)“好習(xí)慣養(yǎng)成一輩子受用”，幼兒階段不是學(xué)習(xí)知識(shí)為主，而是養(yǎng)成行為習(xí)慣為主。所以在這個(gè)方面，我們需要下很多的功夫，希望在幼兒園的一些要求，在家能夠得到大家的一致堅(jiān)持，久了便會(huì)習(xí)慣，習(xí)慣成自然，孩子便會(huì)動(dòng)力定型，之后肯定受用。
2. 講故事活動(dòng)繼續(xù)。這個(gè)學(xué)期講故事的活動(dòng)依舊舉行，現(xiàn)在沒(méi)有要求規(guī)定是誰(shuí)先講，而是
只要上交故事內(nèi)容就可以了。我們知道各位家長(zhǎng)在忙著自己的工作，幼兒園的要帶的東西相對(duì)較多，但是在這個(gè)故事方面，很多內(nèi)容我們老師并不能每個(gè)故事都講出來(lái)，一旦脫離本身材料，孩子講故事并沒(méi)有用，我們并不能進(jìn)行指導(dǎo)，那么活動(dòng)的最終效果沒(méi)并不如期所想了，所以，為了孩子，請(qǐng)您再麻煩地打印下材料。
3. 個(gè)別生活習(xí)慣不好，現(xiàn)在吃完飯，孩子記得漱口擦嘴巴的不多，洗手喝水的情況都是屬
于被動(dòng)的，很多的孩子都需要老師時(shí)刻提醒才進(jìn)行。希望家長(zhǎng)朋友們能夠在家像幼兒園這樣堅(jiān)持我們的規(guī)定，讓孩子知道在家和在幼兒園一個(gè)樣，都需要做到的。
4. 傾聽(tīng)習(xí)慣不好。時(shí)常在別人說(shuō)話時(shí)打斷別人，上課習(xí)慣性地不舉手而是大聲叫喊。
5. 現(xiàn)在我們幼兒園在安全這一塊也是相當(dāng)重視的，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)卻也是比較薄弱的一項(xiàng)， 而安全的形式也比較的嚴(yán)峻，現(xiàn)在我們也依靠了家長(zhǎng)力量成立了護(hù)校隊(duì)，所以以后需要家長(zhǎng)配合，增強(qiáng)孩子的一些安全意識(shí)。
二、 我們將要發(fā)出兩次倡議
首先，為了文明禮儀建設(shè)，我們倡議大家都行動(dòng)起來(lái)，加入我們的“禮儀之行”活動(dòng)。在我們的孩子進(jìn)入幼兒園以來(lái)，我們發(fā)現(xiàn)，孩子進(jìn)出園時(shí)不愿意和除了班級(jí)之外的老師打招呼，遇到陌生的親戚不敢打招呼，和熟悉的親戚朋友不講禮貌等等，很多孩子的自我中心意識(shí)非常嚴(yán)重，有的甚至和老一輩吵架，出言不遜，還有的打老人，這些情況在我們生
活中太多見(jiàn)了，但是卻不知道怎么引導(dǎo)，因?yàn)橐婚_(kāi)始引導(dǎo)還可以，但是時(shí)間長(zhǎng)了未必真的能夠達(dá)到我們想要的效果，今天，我們向作為孩子的父母親提出“禮儀之行”的倡議：
1． 進(jìn)出園時(shí)，請(qǐng)各位家長(zhǎng)朋友們?cè)谥抵苤等绽蠋熀秃⒆哟蛘泻舻耐瑫r(shí)，您帶領(lǐng)孩子一
起打招呼，雖然不是我們班級(jí)的老師，但是別人和自己招呼時(shí)應(yīng)該出于禮貌而進(jìn)行回應(yīng)，讓孩子習(xí)慣成自然，漸漸地養(yǎng)成愿意和他人主動(dòng)打招呼的習(xí)慣；
2． 在孩子說(shuō)臟話的時(shí)候一定遏止，現(xiàn)階段發(fā)現(xiàn)，孩子說(shuō)臟話的很多，比如“媽的”“神
經(jīng)病”等等，詢問(wèn)這些孩子，他們都知道講這些話是不好的，但是在不經(jīng)意間，孩子還是不大大出口，說(shuō)得不亦樂(lè)乎，很多家長(zhǎng)也表示沒(méi)有教，也不清楚孩子是從哪里學(xué)來(lái)的，現(xiàn)在的孩子接觸的人其實(shí)就是類似的'一群人，大家都比較保護(hù)的，有時(shí)候不小心從其他玩伴那里習(xí)得都是有可能的，但是現(xiàn)在的問(wèn)題是要怎樣糾正孩子的臟話行為，而不是一直在埋怨孩子居然會(huì)說(shuō)臟話，請(qǐng)您現(xiàn)在開(kāi)始注意孩子的語(yǔ)言，一旦發(fā)現(xiàn)在說(shuō)臟話，請(qǐng)您一定時(shí)刻遏止住，對(duì)于孩子的禮儀行為的第二步。
3． 別讓孩子時(shí)刻對(duì)著很熟悉的親屬朋友做出過(guò)于沒(méi)大沒(méi)小的行為，孩子們已經(jīng)開(kāi)始懂道理了，已經(jīng)知道區(qū)分大小了，讓孩子知道尊敬長(zhǎng)輩。 吃完零食隨手亂扔垃圾的現(xiàn)象時(shí)有出現(xiàn)，在我們小班的時(shí)候，大部分的孩子都知道，吃了零食之后一定要把垃圾丟進(jìn)垃圾筒，但是到了中班，很多孩子在門(mén)口吃了零食，只要老師看不到，便就隨手一丟，而且現(xiàn)在班級(jí)中的亂丟現(xiàn)象越來(lái)越嚴(yán)重了，餐巾紙擦完，趁老師不注意就隨手一丟，看到老師發(fā)現(xiàn)在看自己的就馬上彎腰撿起來(lái)，說(shuō)明一個(gè)問(wèn)題，孩子是很清楚這樣做是不對(duì)的，但是因?yàn)橛悬c(diǎn)習(xí)慣了就想著偷懶，請(qǐng)各位在座的家長(zhǎng)，傍晚接走孩子吃完零食后一定要求孩子把垃圾丟進(jìn)垃圾筒里面，讓孩子時(shí)刻記住不亂丟垃圾。
第二個(gè)倡議：請(qǐng)您踴躍報(bào)名參加我們的“田野幻想”活動(dòng)。
秋天是個(gè)成熟、豐收的好季節(jié)，孩子其實(shí)非常喜歡到外面出去走走看看，非常喜歡接近大自然，同時(shí)我們還需要為孩子創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓孩子多鍛煉，所以邀請(qǐng)大家，為孩子準(zhǔn)備下，積極參加我們的活動(dòng)。為孩子準(zhǔn)備一個(gè)展示的舞臺(tái)。 我國(guó)著名家陳鶴琴先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“幼兒教育是一件很復(fù)雜的事情，不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨(dú)勝任的，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效�！庇纱丝梢�(jiàn)家園共育的重要性。
在去年的一年當(dāng)中，大家的積極配合，和善的交流，讓我們都覺(jué)得在家園共育的橋梁搭建的很不錯(cuò)，謝謝大家的極力配合，也希望大家能夠一直保持，在接下去的日子里，我們還需要這樣努力配合，在不足時(shí)請(qǐng)您提出寶貴意見(jiàn)，有疑惑時(shí)馬上向我們反映，有困難時(shí)提出來(lái)大家一起解決，在下半學(xué)期，我們會(huì)根據(jù)以上孩子存在的問(wèn)題找出一系列的調(diào)整措施，也非常需要您的配合，先謝謝大家的合作！再次感謝你們的到來(lái)，讓我們共同攜手、精心照顧好每一位孩子，讓孩子們(，：)都健健康康、平平安安、快快樂(lè)樂(lè)地成長(zhǎng)！謝謝大家！
家長(zhǎng)開(kāi)放日發(fā)言稿5
各位家長(zhǎng)：
下午好！首先，讓我代表大3班的全體師生對(duì)你們的到來(lái)表現(xiàn)熱烈的接待，并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)到場(chǎng)這個(gè)家長(zhǎng)開(kāi)放日，這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持和對(duì)孩子發(fā)展的體貼，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才氣順利開(kāi)展。在此，我們以熱烈的掌聲對(duì)大家的到來(lái)表示衷心的感謝！光陰似箭，轉(zhuǎn)眼您的孩子在幼兒園里度過(guò)了一天又一天，日月如梭，一瞬間，孩子在幼兒園與家這條路上來(lái)回已無(wú)數(shù)次。感謝你們把孩子送到我們班，讓我們?cè)谶@大千世界、蕓蕓眾生中相識(shí)、相知，這就是緣分！是孩子帶給了我們這個(gè)緣分。我們也要回贈(zèng)給孩子無(wú)聲、無(wú)私的愛(ài)。我們的工作，就是教育孩子，改變班里的每一個(gè)孩子�；厥浊皫讉�(gè)學(xué)期的工作，有成功的喜悅，也有片段的失落：有開(kāi)心地回憶，也有憂傷的一幕。
人無(wú)完人，我們的工作難免有如許那樣的疏忽，有種種的短缺和不敷，就向天空中不大概沒(méi)有云彩一樣，我們工作中也同樣存在彩云和烏云。這就希望家長(zhǎng)們像太陽(yáng)一樣，照亮我們班的老師和小朋友，幫助、理解、支持我們的工作，幫我們驅(qū)散烏云，見(jiàn)到藍(lán)天、白云小鳥(niǎo)……事實(shí)上我們也得到了各位家長(zhǎng)寬容的支持；豁達(dá)的資助以及經(jīng)心的庇護(hù)。本學(xué)期是幼兒在幼兒園上學(xué)的末了一個(gè)學(xué)期，孩子下學(xué)期立刻就要上小學(xué)了，大多數(shù)父母擔(dān)心孩子上學(xué)跟不上，特別想抓緊上學(xué)前這段時(shí)間給孩子提前喂點(diǎn)知識(shí)，免得孩子輸在起跑線上，和怙恃想得差別的是，小學(xué)老師發(fā)現(xiàn)，在幼兒園和小學(xué)之間缺少的不是知識(shí)，而是習(xí)慣的培養(yǎng)和對(duì)情況變革的適應(yīng)能力，這也是我們教師和家長(zhǎng)配合努的偏向。
那孩子入小學(xué)前，或孩子入小學(xué)之后的一段時(shí)間，我們家長(zhǎng)該做些什么？不該做些什么？要說(shuō)這個(gè)問(wèn)題，我們先來(lái)一起聽(tīng)聽(tīng)我們班劉麗媽媽的教育（幼小銜接）經(jīng)驗(yàn)介紹，下面有請(qǐng)，說(shuō)的真不錯(cuò)，怪不得我們的劉麗非常的'棒哦；每位家長(zhǎng)都有本身的教誨要領(lǐng)，下面我們就來(lái)聽(tīng)聽(tīng)李逸雯媽媽來(lái)跟我們談一談，李逸雯媽媽也從不同的角度舉行了履歷先容，真的非常感謝。讓我們學(xué)到了很多。
作為教師，我們將更耐心、仔細(xì)、認(rèn)真，盡自己最大的努力培養(yǎng)孩子們各方面的本領(lǐng)，讓孩子們順利有用的完成幼小銜接。大家聆聽(tīng)了2位家長(zhǎng)的履歷先容后，讓我們學(xué)到了很多的教誨履歷和知識(shí)，我相信在座的家長(zhǎng)面臨孩子的教誨題目，大多數(shù)家長(zhǎng)是新娘上轎頭一回吧，那請(qǐng)你把你平時(shí)在教育孩子時(shí)碰到的困惑或者問(wèn)題提出來(lái)來(lái)和我們各人一起來(lái)交換探究。（家長(zhǎng)自由發(fā)言，教師和家長(zhǎng)一起解答）幼兒園的事變都是零碎繁瑣的，但是我們不停在努力做到最好，我們對(duì)孩子有信心，相信大家也是一樣，以后工作中有疏忽之后請(qǐng)諒解。謝謝家長(zhǎng)的積極參與，大家有什么好的發(fā)起或意見(jiàn)，歡迎各人向我們提出來(lái)。
家長(zhǎng)開(kāi)放日發(fā)言稿6
各位家長(zhǎng)：
大家好！
首先感謝大家百忙之中抽空來(lái)參加本次家長(zhǎng)開(kāi)放日。每個(gè)孩子都是家長(zhǎng)的寶貝和希望，同時(shí)，每個(gè)孩子也都是和我們老師朝夕相處的小精靈、小天使、小太陽(yáng)、小開(kāi)心果，我們所做的一切，都是為了孩子更好的成長(zhǎng)。
今天我主要就以下幾個(gè)方面和大家開(kāi)展交流：一班級(jí)情況分析及主要存在問(wèn)題，二幼兒在園一日活動(dòng)流程，三幼兒園教學(xué)內(nèi)容概況，四本學(xué)期的工作重點(diǎn)，五家園共育，也就是希望家長(zhǎng)配合的地方。
一、班級(jí)情況分析及主要存在問(wèn)題
本學(xué)期我們班幼兒總?cè)藬?shù)為46，其中男生24，女生22，男女比例比較平衡。經(jīng)過(guò)了小中班兩年的學(xué)習(xí)生活，孩子們?cè)诔Ｒ?guī)和能力習(xí)慣方面有了很大的提高，在教學(xué)活動(dòng)和戶外活動(dòng)的時(shí)候，規(guī)則意識(shí)增強(qiáng)。但在一日活動(dòng)中仍然存在著一些問(wèn)題，比如：傾聽(tīng)習(xí)慣較差、專注力和自控力較差、依賴性較強(qiáng)。
現(xiàn)在的孩子都比較自我，在課堂活動(dòng)中我們常會(huì)看到這樣的現(xiàn)象，相信在剛才的活動(dòng)中各位家長(zhǎng)也都看到了，當(dāng)老師或者其他同伴還在發(fā)言時(shí)有些孩子有了自己想表達(dá)的想法立即就脫口而出，隨意打斷他人的話，當(dāng)同伴在發(fā)言時(shí)不是認(rèn)真聽(tīng)而是和邊上小朋友講話或玩自己的衣服，其實(shí)這就是孩子傾聽(tīng)習(xí)慣比較差的表現(xiàn)。
另外，在整個(gè)活動(dòng)中能集中注意力認(rèn)真聽(tīng)講的孩子不多，到了大班，我們一節(jié)課的時(shí)間為25到30分鐘，到了小學(xué)肯定時(shí)間還要長(zhǎng)。幼兒園的孩子注意力集中時(shí)間較短，穩(wěn)定性差容易轉(zhuǎn)移，一般來(lái)說(shuō)，到了大班我們要求孩子注意力集中的時(shí)間為10到15分鐘，大家可以對(duì)照一下自己的孩子在整個(gè)課堂活動(dòng)中的表現(xiàn)。在完成一些操作活動(dòng)時(shí)，有些孩子很難靜下心來(lái)完成數(shù)學(xué)操作、畫(huà)畫(huà)等任務(wù)，他們常會(huì)邊做邊講話，甚至特別關(guān)心同伴完成的如何，常常需要老師的提醒。
孩子的依賴性比較強(qiáng)，主要表現(xiàn)為兩點(diǎn)，一是動(dòng)手能力比較差，特別是爺爺奶奶帶大的孩子，在自理能力方面比較欠缺，有的甚至自己的外套都不怎么會(huì)穿。二是獨(dú)立思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力比較差，在一日活動(dòng)中常會(huì)有孩子因?yàn)楹苄〉氖虑槿缭诘厣峡吹揭活w珠子、一張紙，某個(gè)小朋友搬錯(cuò)了椅子、碰了他的衣服就來(lái)告訴老師問(wèn)老師該怎么辦，其實(shí)這些小事孩子完全可以自己想辦法解決。
二、幼兒在園一日活動(dòng)流程
有些家長(zhǎng)還不知道孩子在幼兒園里一天都做了什么事情，下面我們就來(lái)看一看在幼兒園生活中各個(gè)時(shí)間段幼兒活動(dòng)的內(nèi)容。我們的入園時(shí)間為7點(diǎn)半至8點(diǎn)，在這個(gè)時(shí)間段里孩子可以自由選擇組和桌面玩具，和不同的小朋友進(jìn)行交往。8點(diǎn)05至8點(diǎn)40是晨間體鍛時(shí)間，天氣適宜的情況下我們都會(huì)去操場(chǎng)上活動(dòng)，《幼兒園工作規(guī)程》中規(guī)定幼兒園的孩子在園一天的戶外活動(dòng)時(shí)間不得少于兩小時(shí)。在戶外活動(dòng)中我們先是韻律操后是集體鍛煉和分散活動(dòng)。體鍛過(guò)后我們要求孩子休息一會(huì)后吃點(diǎn)心，大班的孩子動(dòng)手能力比較強(qiáng)，也具備了一定的自我服務(wù)意識(shí)，所以我們會(huì)要求孩子自己插牛奶、拆餅干。從9點(diǎn)10分到10分是兩個(gè)集體活動(dòng)，期間課間休息10分鐘，提醒幼兒去盥洗室如廁喝水。之后半個(gè)小時(shí)是孩子們最喜歡的游戲時(shí)間，每天早晨他們會(huì)來(lái)插卡選擇要玩的區(qū)域，具體在區(qū)域中如在醫(yī)院誰(shuí)當(dāng)醫(yī)生誰(shuí)當(dāng)患者，我們鼓勵(lì)小朋友自己協(xié)商決定。一般來(lái)說(shuō)孩子在10點(diǎn)45收玩具，然后保育員對(duì)桌子進(jìn)行消毒擦拭，到了11點(diǎn)孩子們進(jìn)行午餐，現(xiàn)在大多數(shù)孩子都能在半個(gè)小時(shí)內(nèi)將自己的飯菜吃干凈了，進(jìn)餐習(xí)慣有了更大的進(jìn)步。午飯過(guò)后天氣好的話我們會(huì)帶孩子去散步，消化食物。12點(diǎn)10分到2點(diǎn)20分為午睡時(shí)間。午睡起床后還會(huì)有一次點(diǎn)心，一般禮拜一、二、四為粥類、面類，三五為面包、饅頭等干點(diǎn)心。點(diǎn)心過(guò)后還要進(jìn)行一次集體活動(dòng)，有時(shí)也會(huì)去戶外活動(dòng)。4點(diǎn)為孩子的離園時(shí)間。
三、幼兒園教學(xué)內(nèi)容概況
那么在上午的兩個(gè)集體活動(dòng)中具體孩子們都學(xué)些什么呢，我們一起來(lái)看一下。現(xiàn)在我們幼兒園實(shí)施的是整合和滲透有機(jī)結(jié)合的課程，其中包括健康、社會(huì)、科學(xué)、語(yǔ)言、藝術(shù)五個(gè)領(lǐng)域。應(yīng)該有家長(zhǎng)也知道，我們幼兒園是不提倡教拼音筆畫(huà)等小學(xué)化的內(nèi)容的，因?yàn)楝F(xiàn)在提倡的是課程游戲化。所謂課程游戲化就是把幼兒教育目標(biāo)、內(nèi)容、要求融于各種游戲之中。
四、本學(xué)期的工作重點(diǎn)
大班處在幼兒園階段和小學(xué)階段銜接的關(guān)鍵期，這個(gè)時(shí)期的孩子從游戲?yàn)橹鬟^(guò)渡到以學(xué)習(xí)為主。結(jié)合大班年齡階段的特殊性及我們班級(jí)主要存在的問(wèn)題，本學(xué)期的工作重點(diǎn)如下，一培養(yǎng)一定的時(shí)間觀念，二培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，三提高生活能力。
我們班孩子的時(shí)間觀念比較差，有一小半的孩子無(wú)法在規(guī)定的'時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)，也有個(gè)別孩子早晨來(lái)園比較晚，我們希望從這學(xué)期開(kāi)始，家長(zhǎng)能配合我們幫助孩子制定一定的作息時(shí)間表，讓孩子養(yǎng)成守時(shí)、不拖拉的'習(xí)慣。比起孩子學(xué)會(huì)了多少字、掌握了多少知識(shí)，更重要的其實(shí)是孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。有的孩子很早就在家里學(xué)寫(xiě)字、學(xué)加減法，但是在課堂上我們卻看到他對(duì)什么都不感興趣，也不能集中注意力聽(tīng)講，有的孩子在老師給他講故事時(shí)他能比較專注地聽(tīng)，但是讓他自己拿著書(shū)翻閱時(shí)，他更多的是把書(shū)當(dāng)成玩具，對(duì)書(shū)上的內(nèi)容缺乏興趣也不會(huì)去仔細(xì)觀看。還有的孩子在課堂上經(jīng)常走神，玩衣服和同伴講話，需要教師多次提醒，這些都是我們班比較普遍存在的學(xué)習(xí)習(xí)慣較差的表現(xiàn)。如何培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，需要我們和孩子共同的努力，比如閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成，就與家長(zhǎng)的榜樣示范分不開(kāi)。很多愛(ài)看書(shū)的孩子，往往他們的爸爸媽媽也是看書(shū)比較多的（舉例），越是小的孩子模仿能力越強(qiáng)，我們常說(shuō)言傳身教，其實(shí)在孩子小的時(shí)候，身教的作用往往要比言傳更直接，更有效。孩子在耳濡目染中，會(huì)學(xué)到家長(zhǎng)身上很多的地方，有好的習(xí)慣，也有不好的行為。所以希望各位家長(zhǎng)能在孩子面前樹(shù)立起良好的榜樣作用，讓孩子提到你的時(shí)候，更多的是積極的、充滿欽佩的評(píng)價(jià)。
五、家園共育
我國(guó)著名教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“幼兒教育是一件很復(fù)雜的事，不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨(dú)勝任的，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效”在今后的工作中，我們?cè)诤芏嗟胤蕉歼�需要各位家長(zhǎng)的大力支持和配合，我主要列舉了以下幾個(gè)方面：
1、嚴(yán)格使用接送卡，按時(shí)接送孩子。
2、來(lái)園時(shí)檢查是否帶危險(xiǎn)物品及貴重物品。
3、理性處理孩子之間的沖突問(wèn)題（一個(gè)班的孩子人數(shù)比較多，在相處過(guò)程中難免有磕磕碰碰的地方，請(qǐng)家長(zhǎng)相信孩子是沒(méi)有惡意的，也相信孩子長(zhǎng)大了他們有能力處理這些自己與同伴的小紛爭(zhēng)，小摩擦）。
4、如孩子需要請(qǐng)假請(qǐng)及時(shí)告知教師并說(shuō)明原因，如孩子來(lái)園前身體情緒有不適的也請(qǐng)告知。
5、請(qǐng)支持配合我們的工作：如收集材料、完成手工作品、幼兒成長(zhǎng)檔案等。
6、在家指導(dǎo)幼兒跳繩、系鞋帶、書(shū)寫(xiě)自己的名字等大班階段需要學(xué)會(huì)的內(nèi)容。
最后，和大家分享一下我很喜歡的一首詩(shī)《牽著蝸牛去散步》。很多時(shí)候我們都希望自己的孩子能更出色，能更好的達(dá)到自己的要求，也總免不了將孩子與其他孩子進(jìn)行比較。任何教育都不是一蹴而就也不能急于求成，每個(gè)孩子都有自己獨(dú)特的性格氣質(zhì)。心理學(xué)上說(shuō)氣質(zhì)可以分為膽汁質(zhì)、多血型質(zhì)、黏液質(zhì)、和抑郁質(zhì)。膽汁質(zhì)的孩子活潑熱情干勁十足，但比較沖動(dòng)急躁，像我們班的何宇澤、惠欣悅小朋友，多血質(zhì)變通能力強(qiáng)、交際廣泛、適應(yīng)能力出色但注意力容易轉(zhuǎn)移像顧紫凝、許若辰小朋友，粘液質(zhì)安靜、沉穩(wěn)，考慮問(wèn)題全面，如計(jì)雨靜、王偉杰，抑郁質(zhì)小心謹(jǐn)慎，思考透徹，在困難面前容易優(yōu)柔寡斷比如張熙悅陳語(yǔ)杺。氣質(zhì)是與生俱來(lái)的，并無(wú)好壞之分，希望各位家長(zhǎng)在教育孩子的過(guò)程中多尊重孩子自身的個(gè)性特征和發(fā)展規(guī)律，多進(jìn)行縱向評(píng)價(jià)而非橫向評(píng)價(jià)。
幼兒園的事情都是細(xì)碎繁瑣的，但是我們一直在努力做到最好，我們對(duì)孩子有信心，相信大家也是一樣，以后工作中有疏忽之后請(qǐng)諒解。最后感謝家長(zhǎng)的積極參與和聆聽(tīng)！
家長(zhǎng)開(kāi)放日發(fā)言稿7
各位家長(zhǎng)：你們好！
大班是孩子們?cè)谟變簣@生活的最后一年，也是孩子們?nèi)雽W(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一年。作為教師，我們將更加耐心，仔細(xì)，認(rèn)真，盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力；作為家長(zhǎng)，我們也感覺(jué)到了你們更加迫切地希望孩子學(xué)得多，學(xué)得好，也更想了解孩子在幼兒園的生活學(xué)習(xí)情況。因此，接下來(lái)，我就我們班的現(xiàn)狀向你們作一下簡(jiǎn)單的介紹。
一、班額的優(yōu)勢(shì)
這學(xué)期，我們進(jìn)行了徹底的分班，新來(lái)了6名幼兒，班級(jí)總共30人。我們幼兒園是為了提高寄宿生的教育質(zhì)量而做的這次整改。幼兒園為我們配齊了兩位老師，生活老師和保育員，這為我們的工作帶來(lái)了很多優(yōu)勢(shì)，我們能夠更仔細(xì)，更充分地去關(guān)注每一個(gè)孩子，讓每一個(gè)孩子都得到最大程度的發(fā)展。
二、班級(jí)的常規(guī)
我們班男孩子占了三分之二，所以班級(jí)顯得比較活潑好動(dòng)。但一個(gè)班級(jí)，各方面要有所進(jìn)步，有所提高，良好的`常規(guī)是最重要的，只有常規(guī)好了，才能是孩子學(xué)到得更多。本學(xué)期，我們?nèi)匀痪o抓各項(xiàng)常規(guī)，特別是課堂常規(guī)和下課常規(guī)。以往，我們班課堂常規(guī)主要存在兩個(gè)問(wèn)題：
1、部分孩子的注意力不集中，總喜歡想一些或做一些與上課無(wú)關(guān)的事。
2一些孩子在舉手發(fā)言方面比較被動(dòng)。為了讓孩子們改變這種狀態(tài)，我們從孩子的興趣出發(fā)，盡可能地設(shè)計(jì)一些孩子感興趣的，來(lái)源于孩子生活的課。如：紙，風(fēng)……基本上每堂可都讓他們多中感官積極參與，讓他們?cè)谕嬷袑W(xué)，依次提高他們的注意力和活動(dòng)的興趣。對(duì)那些表現(xiàn)不活躍或注意力不集中的孩子，我們回在下課后個(gè)別談話，積極鼓勵(lì)他們?cè)谙乱惶谜n中有更好的表現(xiàn)。現(xiàn)在，我們的孩子課堂常規(guī)有了明顯的改善，注意也集中了。而且沒(méi)個(gè)活動(dòng)中孩子學(xué)得很有興趣。
下課常規(guī)：以前，我們的孩子一下課就只知道玩奧特曼等打打殺殺的游戲，常會(huì)引發(fā)爭(zhēng)吵�，F(xiàn)在，我們結(jié)合課堂活動(dòng)，充分利用活動(dòng)室的空間，充實(shí)了很多區(qū)域材料�，F(xiàn)在，只要讓孩子自由活動(dòng)，孩子就會(huì)有選擇地去玩自己喜歡的區(qū)角，不僅解決了孩子喧嘩吵鬧、追追殺殺、無(wú)所事事等問(wèn)題，更讓孩子在玩中鞏固了知識(shí)，穩(wěn)定了情緒，找到了自我空間。
下階段，我們將繼續(xù)穩(wěn)固這些常規(guī)……
三、孩子獨(dú)立能力和合作能力有所增強(qiáng)
在進(jìn)入跳跳1這一寄宿集體生活后，孩子不再被隔絕在一家一戶的門(mén)洞里，形單影只，在這里，他們可以盡情地與小伙伴們嬉戲玩耍；遠(yuǎn)離父母溫暖的懷抱，孩子們本能地減少了求助、依賴的意識(shí)，獨(dú)立自主的能力顯著增強(qiáng)。我們現(xiàn)在注重為孩子營(yíng)造幼兒園“家”的氛圍，以彌補(bǔ)寄宿生懂的親情領(lǐng)域的不足，比如：晚間活動(dòng)，由大班老師輪流組織輕松愉快的活動(dòng)，孩子們?cè)谀挲g相仿的群體中學(xué)習(xí)、生活，可以學(xué)會(huì)與同伴友好相處、接納別人、關(guān)心集體，養(yǎng)成合作共事、善于社交的能力……現(xiàn)在，我們的孩子在合作能力，自理能力方面明顯強(qiáng)于通學(xué)班的孩子。
但是，如何在幼兒園營(yíng)造家庭氣氛這個(gè)問(wèn)題，盡管我們已努力在做，但還是顯得很不足。我們就在思考，能否請(qǐng)你們定期來(lái)園，比如，周三下午輪流來(lái)給小朋友組織一個(gè)活動(dòng)，陪孩子玩玩……。畢竟，再完備的設(shè)施和服務(wù)也無(wú)法取代孩子心理上父母之愛(ài)的缺失。我知道各位把孩子送來(lái)寄宿，有各種各樣的原因，但千萬(wàn)要注重與孩子的交流，要注意不在交流質(zhì)量上打折扣，和孩子在一起時(shí)就心無(wú)旁騖、全身心投入。當(dāng)然也應(yīng)避免“補(bǔ)償心理”或“歉疚心理”作祟，對(duì)孩子百依百、傾其所有，反而會(huì)得不償失。有報(bào)道稱，今年“六一”剛過(guò)，醫(yī)院兒童門(mén)診量驟增，原因就是家長(zhǎng)的過(guò)度“補(bǔ)吃”、“補(bǔ)玩”。其實(shí)，就是在家里講講故事、做做手工，也能體驗(yàn)到極大的快樂(lè)。
四、孩子的膽量問(wèn)題
很多家長(zhǎng)反映，孩子在家時(shí)，來(lái)了客人總躲躲閃閃，不夠大方。“大方”是我們歷來(lái)很重視培養(yǎng)的一點(diǎn)�，F(xiàn)在我們注重抓住時(shí)機(jī)讓孩子鍛煉膽量，如飯前講故事，音樂(lè)課請(qǐng)孩子們表演，并開(kāi)設(shè)了一個(gè)表演區(qū)表演，以這些手段培養(yǎng)孩子大膽表演的能力�，F(xiàn)在班里基本上已沒(méi)有不敢大聲發(fā)言的孩子了，在大方做動(dòng)作方面黃沛玉等孩子表現(xiàn)比較突出。下階段，我們將繼續(xù)加強(qiáng)。
據(jù)我了解，很多孩子在幼兒園表現(xiàn)很好，但在家里卻完全是另一副樣子。這可能是孩子雙面性的初期反應(yīng)，這就需要我們家園共同配合，也說(shuō)明了我們這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)召開(kāi)的必要性。
家長(zhǎng)開(kāi)放日發(fā)言稿8
親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們：
大家上午好：
首先感謝各位家長(zhǎng)能在百忙之中參加我們的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，感謝大家對(duì)我校幼兒工作的理解與支持，對(duì)孩子成長(zhǎng)的關(guān)心。正是有了你們的信任、理解和支持，我們的工作才能順利開(kāi)展。
首先做個(gè)自我介紹，我叫薛玉娟。從20xx年秋管理幼兒園各項(xiàng)工作，希望今后我們?cè)谟變航逃卸鄿贤�、多�?lián)系，也希望為我們的工作提出寶貴的意見(jiàn)。
《指南》是由一批幼教專家歷時(shí)四年多，對(duì)全國(guó)3—6歲兒童學(xué)習(xí)和發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行深入的調(diào)查后，吸取國(guó)內(nèi)外現(xiàn)進(jìn)理念，依據(jù)我國(guó)幼兒特點(diǎn)起草擬定的�！吨改稀肥谴砹藝�(guó)家意志和幼教改革的標(biāo)志性文件�！吨改稀穼⒂變旱膶W(xué)習(xí)與發(fā)展分為健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五個(gè)領(lǐng)域。兒童3到4、4到5、5到6歲三個(gè)年齡段各有不同的學(xué)習(xí)和發(fā)展目標(biāo)，“健康”在五大領(lǐng)域排在了第一位，可見(jiàn)健康是最為重要的。它是指人在身體、心理和社會(huì)適應(yīng)方面的良好狀態(tài)，也是其它領(lǐng)域?qū)W習(xí)和發(fā)展的基礎(chǔ)。
首先，我校為幼兒提供豐富、健康的飲食。
午餐做到營(yíng)養(yǎng)配餐，每周十五個(gè)菜不重樣。每日三個(gè)菜，葷素搭配，總會(huì)有兩個(gè)適合幼兒的菜。在我園幼兒教師的教育下，孩子基本不挑食。間食購(gòu)買(mǎi)的水果是市面上新鮮，優(yōu)質(zhì)的。餅干和蛋糕則是我們當(dāng)天早晨從柳河蛋糕店捎過(guò)來(lái)的，不僅保障新鮮，更能適合幼兒口味。
游戲活動(dòng)是孩子天賦的權(quán)利。我們配合幼教部開(kāi)展的幼兒體育戶外游戲活動(dòng)，基本保障幼兒每天戶外活動(dòng)時(shí)間不少于2小時(shí)，活動(dòng)時(shí)幼兒們自由選擇同伴，相互學(xué)習(xí)、相互交流、相互評(píng)價(jià)，帶著愉快的情緒參加戶外游戲活動(dòng)。不僅收獲了健康的體質(zhì)，還獲得一些生活經(jīng)驗(yàn)。下面請(qǐng)欣賞孩子在我園的一些生活照片。我園共有大型玩具7個(gè)，中型玩具10個(gè)，小型玩具400多，可以大大滿足幼兒戶外游戲的需要。今年春天孫校長(zhǎng)又爭(zhēng)取了10萬(wàn)資金，為幼兒園鋪設(shè)草坪、柵欄，購(gòu)置大型玩具，相信我園辦園條件會(huì)越來(lái)越好，你們的孩子會(huì)在我園健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。
曾在一本書(shū)上看過(guò)，孩子快樂(lè)成長(zhǎng)是需要愛(ài)的，而父母的陪伴才是最重要的愛(ài)。對(duì)待孩子，不僅要有物質(zhì)上的關(guān)懷，還要有精神層面的交流和尊重。父母的陪伴教育有利于良好親子關(guān)系的建立，任何人都無(wú)法取代父母的重要角色，尤其幼兒期是各種關(guān)系讓其理清并開(kāi)始學(xué)習(xí)的階段，父母的陪伴不僅讓其有安全感，更能學(xué)會(huì)處理好與父母的關(guān)系。實(shí)踐證明，孩子如果不是由父母陪伴長(zhǎng)大的，孩子有的會(huì)造成情感缺失，精神忽略，不利于其人格形成與完善，這不是危言聳聽(tīng)。家長(zhǎng)的陪伴有利于幼兒良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。再說(shuō)我們陪伴孩子也就從出生到小學(xué)畢業(yè)，上初中后只有周六、周日、寒暑假在家，但隨著他們的長(zhǎng)大，我們陪伴他們的時(shí)間就越來(lái)越少。年輕的家長(zhǎng)們，孩子作為一個(gè)家庭的個(gè)體，是和諧的`基礎(chǔ)。希望家長(zhǎng)重視對(duì)孩子的陪伴，重視與孩子的交流。孩子的童年是短暫的，是不可逆行的。讓孩子學(xué)習(xí)他愛(ài)學(xué)的東西，做他該做的事情，不要把成人的意志強(qiáng)加給孩子。讓孩子真正具有幸福、快樂(lè)的童年。
我們的教材的選擇是符合《指南》要求的，同時(shí)也符合兒童認(rèn)知規(guī)律的。3—6歲時(shí)兒童的發(fā)育黃金期，是一生中詞匯量增長(zhǎng)最快的時(shí)期，是語(yǔ)言飛速發(fā)展的時(shí)期。今天周老師上了一節(jié)語(yǔ)言交流活動(dòng)課《植物園》，幼兒們通過(guò)食物或圖片，認(rèn)識(shí)并了解了一些常見(jiàn)的蔬菜水果，幼兒在教師創(chuàng)設(shè)的環(huán)境中學(xué)習(xí)說(shuō)話。孩子們與同伴交流的過(guò)程中，不僅鍛煉了思維能力，還培養(yǎng)語(yǔ)言表達(dá)能力�；旌习嗟摹斗謭D形》一課，幼兒在快樂(lè)的游戲中，不僅學(xué)到了數(shù)學(xué)知識(shí)，還能手腦并用，即鍛煉了思維能力，又培養(yǎng)了動(dòng)手能力。
家長(zhǎng)們，讓我們共同努力，做好家園共育工作，讓孩子們幸�？鞓�(lè)成長(zhǎng)。
謝謝大家！
最后希望大家對(duì)我園工作提出寶貴意見(jiàn)。
家長(zhǎng)開(kāi)放日發(fā)言稿9
各位家長(zhǎng)各位下午好，很感謝各位能夠抽出時(shí)間來(lái)參加我們家長(zhǎng)會(huì)，每天早上我都會(huì)在門(mén)口來(lái)迎接小朋友入園，有很多家長(zhǎng)對(duì)我也有一點(diǎn)的了解，也會(huì)經(jīng)常和我溝通一起探討在育兒方面的一些方法，在這里我還是要介紹一下自己，我姓趙，是本園的園長(zhǎng)，在以后的教學(xué)過(guò)程中還希望各位家長(zhǎng)能夠多提寶貴意見(jiàn)，在這里我要提別表?yè)P(yáng)我們二班陳致遠(yuǎn)的媽媽，和一班胡昕的奶奶，這兩位家長(zhǎng)經(jīng)常和我溝通交流，能及時(shí)向我們反映幼兒的一些情況，而且也給我們幼兒園提過(guò)很多的寶貴意見(jiàn)，就是因?yàn)橛羞@樣的家長(zhǎng)我們的幼兒園才不會(huì)被淘汰，我們的幼兒園才會(huì)更加的完善，我希望我們所有的家長(zhǎng)都能向這兩位家長(zhǎng)一樣多給幼兒園提一些寶貴意見(jiàn)，家長(zhǎng)在以后的生活中遇到什么問(wèn)題可以直接和我進(jìn)行溝通，在此還是要特別特別的感謝各位家長(zhǎng)的來(lái)臨！謝謝！
本園除了幼兒日常學(xué)習(xí)的科目之外，還開(kāi)設(shè)了四門(mén)特色課（英語(yǔ)、美術(shù)、漢字宮、我和音樂(lè)做游戲）這些科目都是有專職老師任教的，舞蹈一直是由湘潭紅飄帶的老師任教，但是專業(yè)老師上完課之后就要匆忙的趕回去，不能時(shí)刻和幼兒一起，而且幼兒這個(gè)年紀(jì)是培養(yǎng)樂(lè)感的最佳時(shí)期，所以現(xiàn)在我們的舞蹈課都是由專業(yè)老師上完之后我們的班主任來(lái)復(fù)習(xí)，經(jīng)過(guò)這樣的改革之后我發(fā)現(xiàn)我們大部分的幼兒在音樂(lè)方面都有很大的進(jìn)步，不在是單純的學(xué)會(huì)一支舞，記住一些舞蹈動(dòng)作，而是把這節(jié)舞蹈課當(dāng)成了游戲來(lái)玩的，我發(fā)現(xiàn)小朋友要比以前更加的喜歡上舞蹈課了，每次都吵著要和老師一起玩游戲呢，不但培養(yǎng)了幼兒的興趣，而且還學(xué)習(xí)到了專業(yè)的知識(shí)，這樣的舞蹈課氣氛真的很不錯(cuò)，在家的時(shí)候家長(zhǎng)也可以邀請(qǐng)幼兒一起來(lái)玩幼兒園學(xué)習(xí)過(guò)的音樂(lè)游戲。
0—6歲也是幼兒語(yǔ)言方面發(fā)展的最佳時(shí)期，然而英語(yǔ)是全世界的普通話，從小我們就要給幼兒一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，本園也開(kāi)設(shè)了英語(yǔ)，我們的英語(yǔ)是由小星星的專職老師來(lái)任教的，肖老師已經(jīng)和我們很多家長(zhǎng)都認(rèn)識(shí)了，家長(zhǎng)如果有什么不明白的等一下都可以和我們的英語(yǔ)老師來(lái)了解情況，學(xué)習(xí)英語(yǔ)是要在我們學(xué)習(xí)好國(guó)語(yǔ)的基礎(chǔ)上，讓幼兒能出口成章，隨口就是流利的普通話，不是單一的在幼兒園里面要求幼兒講普通話，我們家長(zhǎng)在家也要為幼兒制造這樣的氣氛，
我們幼兒園開(kāi)設(shè)的漢字宮就是為了提高幼兒的普通話和以后的寫(xiě)作能力，為小朋友以后鑒定了良好的基礎(chǔ)，有些家長(zhǎng)給我反應(yīng)幼兒學(xué)習(xí)的字都不認(rèn)識(shí)等，讓幼兒死記硬背去記憶一些東西，往往這些東西也很容易遺忘，最主要是讓幼兒理解，本園的漢字宮目前是有我來(lái)任教的，在教學(xué)的這段時(shí)間我每天都要求幼兒回去要讀給爸爸媽媽聽(tīng)，有些小朋友做的很好，一班的陳澳小朋友就做的很好每天家長(zhǎng)都簽字，幼兒學(xué)習(xí)是需要?jiǎng)e人帶領(lǐng)的，家長(zhǎng)每天抽出20分鐘的時(shí)間來(lái)陪我們的幼兒寫(xiě)作業(yè)，那么我相信這個(gè)小朋友的進(jìn)步是飛快的。
最近這段時(shí)間我們幼兒園還是安排了很多活動(dòng)，上次秋游有很多小朋友都玩的非常開(kāi)心，而且在秋游的活動(dòng)中我看到了幼兒的團(tuán)隊(duì)精神，互相幫助，互相愛(ài)護(hù)，幼兒的這種心理這種舉止并不是先天就會(huì)的`，而是我們后天培養(yǎng)的，現(xiàn)在大部分的家長(zhǎng)以為只要幼兒學(xué)習(xí)好考
第一就是好學(xué)生就能成才，好的學(xué)生不單
一是學(xué)習(xí)好這么簡(jiǎn)單品德也特別的重要，我們看過(guò)很多報(bào)紙有的是關(guān)于大學(xué)生自殺的，有的是關(guān)于學(xué)習(xí)好沒(méi)有考上大學(xué)的，為什么呢？為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況呢，現(xiàn)在社會(huì)壓力這么大他們心里的承受能力不夠，不能面對(duì)社會(huì)就選擇自殺，這一些都是我們從小就要對(duì)幼兒進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)的，所以家長(zhǎng)們一定要注意了幼兒的早期教育非常非常的重要，我們現(xiàn)在的幼兒大部分是4～5歲的幼兒，4—5歲這個(gè)年齡是學(xué)習(xí)書(shū)面語(yǔ)言的關(guān)鍵期；那么對(duì)于2～3歲是口頭語(yǔ)言發(fā)育的
第一關(guān)鍵期，也是計(jì)數(shù)發(fā)展的關(guān)鍵期；也是培養(yǎng)性格的關(guān)鍵期人們常說(shuō)：“3歲看大，7歲看老”，3歲前養(yǎng)成的習(xí)慣很難再改變，因?yàn)榱?xí)慣已成自然，習(xí)慣造就性格。所以3歲前的教育很重要，習(xí)慣于整齊的孩子會(huì)自覺(jué)地收拾東西，看到地上不干凈會(huì)主動(dòng)打掃。被大人照料太多的孩子，自己不動(dòng)手，往往等著別人來(lái)收拾。
家庭是兒童成長(zhǎng)發(fā)展的
第一環(huán)境，父母是孩子
第一任老師，因此，家庭教育對(duì)兒童的影響最直接，家長(zhǎng)既要注意言傳身教，同時(shí)，也要注意教育的分寸，把握嚴(yán)與愛(ài)的尺度，多一些鼓勵(lì)，建立孩子的自信心，少一點(diǎn)批評(píng)，千萬(wàn)不能用“你真笨”“你連誰(shuí)都不如”等這樣的話來(lái)責(zé)罵孩子。這樣，很容易損傷孩子的自尊心，然而在心理上形成陰影。因?yàn)椋覀儾粌H要重視幼兒的生理發(fā)展，同時(shí)也要重視幼兒的心理發(fā)展，使他快樂(lè)、活潑、積極向上、勇敢自信、勤勞善良、
因此我們可以看出幼兒的早期教育是非常重要的，幼兒不管是腦部發(fā)育，還是性格形成，三歲之前是關(guān)鍵期和敏感期，一旦錯(cuò)過(guò)這個(gè)時(shí)期，只能進(jìn)行“補(bǔ)償教育”了。如果，您對(duì)孩子的教育問(wèn)題感到頭痛，那么，從現(xiàn)在起，就從改變您自身開(kāi)始吧！
現(xiàn)在我們幼兒園引進(jìn)了“國(guó)網(wǎng)早教”針對(duì)0——6歲的幼兒的更好的教育方法，現(xiàn)在我們的老師已經(jīng)把早教深入我們?nèi)粘＝虒W(xué)活動(dòng)中，我們?cè)谌粘＝虒W(xué)活動(dòng)中就會(huì)對(duì)幼兒進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)，例：現(xiàn)在每天早晨入園的時(shí)候幼兒都會(huì)主動(dòng)和老師打招呼，這就是培訓(xùn)學(xué)習(xí)了小朋友的社交能力，會(huì)主動(dòng)和別人溝通，等等還有很多實(shí)例我就不在這里一一指出，我們的早教不單是老師一個(gè)人的工作也和我們的家長(zhǎng)工作是分不開(kāi)的，我們教育孩子并不是給他穿的最好，吃的最好，用的最好，我們是教育他將來(lái)成為對(duì)社會(huì)和國(guó)家都有用的人，在這幾個(gè)月中我們按照早教測(cè)評(píng)的試題，對(duì)我們幼兒園的幼兒進(jìn)行了測(cè)試，具體的測(cè)試結(jié)果可以到班主任處了解，最后我還是特別特別的感謝我們的家長(zhǎng)這么配合我們幼兒的工作，謝謝！
家長(zhǎng)開(kāi)放日發(fā)言稿10
各位家長(zhǎng)：
大家好！
非常高興你們能在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，在這里我代表中三三班四位老師向各位家長(zhǎng)長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)我們工作的大力支持表示衷心的感謝！今天我們聚在一起，無(wú)論談什么，都離不開(kāi)一個(gè)話題，那就是我們的孩子，如何讓我們的孩子更懂事、更能干！我國(guó)著名教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“幼兒教育是一件很復(fù)雜的事情，不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨(dú)勝任的，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效�！�
一、班級(jí)的基本情況及教學(xué)情況：
我班共有幼兒43名，其中男生23名，女生20名并包括了
2名插班生。孩子們經(jīng)過(guò)中班上學(xué)期的學(xué)習(xí)鍛煉，在原有的基礎(chǔ)上能力都得到了不同的提高，特別是在生活能力方面，自己的事情基本上都能自理（個(gè)別幼兒仍需要老師的幫助）。幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力有明顯進(jìn)步，但是幼兒的傾聽(tīng)意識(shí)和傾聽(tīng)行為技能仍需加強(qiáng)培養(yǎng)。幼兒的繪畫(huà)技能也比以前有很大程度的提高，但繪畫(huà)中幼兒創(chuàng)造性的表現(xiàn)仍需進(jìn)一步地引導(dǎo)。幼兒的動(dòng)手能力、手眼協(xié)調(diào)動(dòng)作明顯增強(qiáng)。在本學(xué)期中，我們將有計(jì)劃，有目地的調(diào)整教育內(nèi)容，注重教育活動(dòng)過(guò)程，充分利用一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)，多樣化的'促進(jìn)幼兒個(gè)體發(fā)展，使每位幼兒在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上有更多的提高。
二、本學(xué)期工作計(jì)劃：
本學(xué)期我們?nèi)匀徊捎弥黝}與領(lǐng)域活動(dòng)相結(jié)合的方式來(lái)開(kāi)展保教工作。我們的目的在于讓幼兒感受到幼兒園集體生活的愉悅，同時(shí)又促進(jìn)幼兒在社會(huì)、語(yǔ)言、健康、科學(xué)、藝術(shù)等領(lǐng)域方面在原有的基礎(chǔ)上得以發(fā)展和提高。
1、通過(guò)班級(jí)家委會(huì)會(huì)議，開(kāi)展以“親子閱讀”為主題的沙龍活動(dòng)，請(qǐng)各位家長(zhǎng)踴躍投稿。
2、本學(xué)期我班的班級(jí)特色是：讓幼兒初步認(rèn)讀1——20的數(shù)并學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù)、倒數(shù)；學(xué)習(xí)1——100的唱數(shù)和認(rèn)識(shí)1——10的序數(shù)、10以內(nèi)的相鄰數(shù)。學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)數(shù)6——10；經(jīng)過(guò)半學(xué)期的學(xué)習(xí)及指導(dǎo)，我們將對(duì)幼兒進(jìn)行智力趣味游戲比賽活動(dòng)。
3、進(jìn)行班級(jí)“十佳孝星”和“孝敬寶寶”的宣傳發(fā)動(dòng)工作。
家長(zhǎng)開(kāi)放日發(fā)言稿11
家長(zhǎng)朋友們：
大家好！
首先讓我代表全園老師和小朋友對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示忠心的感謝！
今天我非常高興在座的家長(zhǎng)能在百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加我們園的半日活動(dòng)，說(shuō)明了你們對(duì)幼兒園工作的支持，對(duì)孩子的關(guān)注。我們舉行半日開(kāi)放的目的，主要是讓你了解孩子在幼兒園一天的活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)讓你了解你的孩子在那方面發(fā)展比較好，那方面需要家園配合提高。其實(shí)幼兒園對(duì)家長(zhǎng)舉行半日活動(dòng)開(kāi)放，實(shí)際就等于中小學(xué)生的一張考試成績(jī)單，你針對(duì)孩子再整個(gè)活動(dòng)中的表現(xiàn)。盡量和我們幼兒園的'教育達(dá)成一致，制定最佳的教育目標(biāo)，真正達(dá)到幼兒園、社區(qū)、家長(zhǎng)一體化教育。
你通過(guò)觀察孩子在幼兒園的活動(dòng)，可以轉(zhuǎn)變一些觀念1、我們認(rèn)真貫徹國(guó)家的[幼兒園規(guī)程][幼兒園教育指導(dǎo)綱要][青島市幼兒園素質(zhì)教育指導(dǎo)綱要]，全園教師教師樹(shù)立正確的兒童觀、根據(jù)市幼兒園素質(zhì)教育指導(dǎo)綱要及本園實(shí)際制定幼兒園課程方案，制定班級(jí)學(xué)期教育工作計(jì)劃,1、生活作息制度,注重幼兒生活愉快、充實(shí)、自主,有序,注重引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性一物多玩,并培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力、
2、介紹半日活動(dòng)內(nèi)容安排,各環(huán)節(jié)的銜接、培養(yǎng)幼兒哪些能力、
3、大,中,小各班開(kāi)設(shè)的課程情況:共同生活、探索求知、體驗(yàn)表達(dá)、藝術(shù)表現(xiàn)六大游戲活動(dòng)、幼兒一日活動(dòng)都是課程,都隨時(shí)培養(yǎng)孩子的各種能力、
4、幼兒園需要家長(zhǎng)配合很多事情,如:收集廢舊材料制作各種玩教具,都需要家長(zhǎng)給予大力支持、
5、請(qǐng)家長(zhǎng)到各班跟蹤活動(dòng)、結(jié)束后把意見(jiàn)和建議給我們提出來(lái),我們改進(jìn)工作參考依據(jù)、
謝謝合作!
家長(zhǎng)開(kāi)放日發(fā)言稿12
各位家長(zhǎng)：
大家好!
非常感謝大家能在百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加這次活動(dòng)，熟悉的臉，熟悉的笑容，雖然我們不是第一次見(jiàn)面，但是這樣真正為孩子一起參加活動(dòng)卻是第一次，您的到來(lái)不僅體現(xiàn)了您對(duì)您孩子的關(guān)心，同時(shí)也體現(xiàn)了您對(duì)我們工作的理解和支持，在此我代表我們小一班的2位老師表示感謝!
特別感動(dòng)你們能安排好自己的工作準(zhǔn)時(shí)的來(lái)參加我們小一班的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，在此我代表我們42個(gè)孩子感謝你們!我很珍惜我們這份緣分，和我們42個(gè)孩子的緣分，和在座各位家長(zhǎng)朋友的緣分。每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子長(zhǎng)大以后能有出息，望子成龍、望女成鳳，是每個(gè)家長(zhǎng)的心愿，我們老師也一樣，一切為了孩子，為了一切的孩子，我們盡職盡責(zé)，讓孩子在幼兒園快樂(lè)地學(xué)本領(lǐng)、長(zhǎng)知識(shí)。幼兒園說(shuō)來(lái)輕松，看似簡(jiǎn)單，有的家長(zhǎng)可能以為孩子們?cè)谟變簣@里就是玩玩的，其實(shí)幼兒園教育是非常重要的，它將為孩子的一生打下基礎(chǔ)，是孩子一生發(fā)展的奠基階段。下面我大致介紹一下這幾個(gè)月來(lái)孩子在園的情況：
二、介紹小一班。
我們班兩位老師都是有著較長(zhǎng)的`教育年齡。算是一位老教師了。有幾位孩子的爸爸媽媽也曾經(jīng)是我的學(xué)生，對(duì)孩子的教育稍有了那么一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)吧。在小班還有徐老師她是去年退休后做保育工作的，注冊(cè)在我們小一班。照顧我們班的寶寶貝貝們的生活。
各位家長(zhǎng)都非常想了解孩子們?cè)谟變簣@一天究竟做些什么?今天家長(zhǎng)看到的是孩子在園的半日活動(dòng)內(nèi)容，中午12點(diǎn)到14點(diǎn)是午睡時(shí)間，下午還有游戲活動(dòng)，使孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)，學(xué)中玩。我們每天都這樣安排，教室門(mén)口貼有家園聯(lián)系，家園聯(lián)系中有周計(jì)劃，上面有每天的活動(dòng)安排，聯(lián)系欄中還有孩子學(xué)過(guò)的兒歌和歌曲，家長(zhǎng)看了以后可以在家讓孩子唱唱歌、念念兒歌，這樣孩子如果沒(méi)記全或記錯(cuò)了，我們家長(zhǎng)也可以及時(shí)糾正(有時(shí)我會(huì)把內(nèi)容通過(guò)校訊通返給你們)。我們還張貼著每個(gè)主題中孩子學(xué)過(guò)的故事圖片，孩子的繪畫(huà)作品，家長(zhǎng)來(lái)接送孩子時(shí)可以進(jìn)教室看一看，家長(zhǎng)對(duì)孩子重視了，那孩子在下一次的繪畫(huà)中會(huì)有更出色的表現(xiàn)，孩子也肯定會(huì)迫不及待的想讓你欣賞了。
三、介紹幼兒一日活動(dòng)情況(結(jié)合照片)
今天由于時(shí)間關(guān)系，孩子在園的一日活動(dòng)情況不作一一介紹了。那些早已日活動(dòng)照片在重陽(yáng)節(jié)爺爺奶奶來(lái)時(shí)已經(jīng)介紹過(guò)了。當(dāng)然阿今天孩子們?cè)趫@又是不一樣的情況了。在這里我表示歉意。
四、介紹幼兒入園將一學(xué)期的情況匯報(bào)。
孩子們?nèi)雸@到現(xiàn)在將要一個(gè)學(xué)期了，那孩子們?cè)谶@一個(gè)學(xué)期的時(shí)間里表現(xiàn)到底怎樣呢?我想各位家長(zhǎng)也知道一些，上次你們寫(xiě)的孩子在園三個(gè)月的所思所想都寫(xiě)下來(lái)了，我看了很是感激。有些文章我把它發(fā)表在我們幼兒園的網(wǎng)站上，如果各位家長(zhǎng)有時(shí)間呢可看看。
1、語(yǔ)言方面：我們班孩子比我以前叫的孩子在語(yǔ)言表達(dá)能力上，都很強(qiáng)，這與我們的家長(zhǎng)教育分不開(kāi)的，平時(shí)在家也大多是講普通話的，故我們教師上課孩子們都能聽(tīng)懂。同時(shí)我們家長(zhǎng)在家多問(wèn)問(wèn)幼兒園的情況，讓孩子多念一念兒歌、歌曲，并把它記錄下來(lái)教給老師。這樣也使我們的孩子在語(yǔ)言表達(dá)上會(huì)愈來(lái)愈好。
2、動(dòng)手方面：還有動(dòng)手操作能力，到今天孩子們都能自己吃飯了，有的孩子還吃得很干凈，如：接受能力等都比以往小班的孩子強(qiáng)，從孩子的表現(xiàn)我們也能看出我們家長(zhǎng)的素質(zhì)在提高，對(duì)孩子教育方面投入的精力多了。注重對(duì)孩子的能力培養(yǎng)了，這點(diǎn)很值得發(fā)揚(yáng)(我們的家長(zhǎng)素質(zhì)都很高，真的這給我們好多壓力)。
3、交往方面：現(xiàn)在都是獨(dú)生子女，在家從來(lái)都是以他為中心家長(zhǎng)都疼他，也不用擔(dān)心有人會(huì)跟他搶東西，可是進(jìn)入幼兒園就不一樣了，要學(xué)會(huì)分享，要學(xué)會(huì)謙讓，學(xué)會(huì)過(guò)集體生活，這個(gè)時(shí)候他往往很不適應(yīng)，有一種不安全感，自己的東西不愿意跟人家分享啊，搶玩具啊，還有的小朋友攻擊性行為等等，這些都是孩子上幼兒園后必然經(jīng)歷的過(guò)程，這是關(guān)鍵期，我們家長(zhǎng)要特別注意觀察，多教育孩子和小朋友分享，要學(xué)會(huì)禮貌的交往。這些值得我們家長(zhǎng)注意的地方(如兩位孩子為一件玩具爭(zhēng)搶，搶不過(guò)的就給他抓了一下，可能臉上有抓痕——)
4、 自理能力：還有一個(gè)就是要注意培養(yǎng)孩子的自理能力，現(xiàn)在比剛開(kāi)學(xué)已經(jīng)有進(jìn)步，我們教他們學(xué)會(huì)穿外套，褲子，但是還有部分小朋友不會(huì)，起床后不愿意自己試著穿，完全等老師來(lái)幫，長(zhǎng)久下去對(duì)孩子的發(fā)展沒(méi)有好處，其他孩子能做到的，我們的孩子也應(yīng)該能做到，因此在家讓孩子學(xué)會(huì)自己的事情自己做，做一些力所能及的事，也可以培養(yǎng)孩子做一些家務(wù)。讓孩子自己穿、脫衣服，系鞋帶，當(dāng)他成功了，我們要表?yè)P(yáng)，讓孩子知道自己學(xué)會(huì)一件事是一件快樂(lè)的事。同時(shí)現(xiàn)在天氣冷了請(qǐng)注意孩子的衣著，寬松休閑一點(diǎn)，能讓孩子穿著方便。還讓孩子養(yǎng)成早睡早起，堅(jiān)持上幼兒園，做到有事請(qǐng)假的好習(xí)慣。能放手就放手。
還要懇請(qǐng)家長(zhǎng)朋友們每天早上來(lái)園前檢查一下孩子的口袋里有沒(méi)有藏尖銳的東西或其他危險(xiǎn)的物品(如：豆類、硬幣、小棒、小刀等等) 。幼兒園強(qiáng)調(diào)小朋友不佩戴金銀首飾等小掛件，以防丟失或不小心被孩子吞食，引起不必要的麻煩。需中午吃藥的孩子，請(qǐng)家長(zhǎng)每天給孩子帶一天的劑量(寫(xiě)上姓名、藥名、口服劑量等說(shuō)明)。早上來(lái)園時(shí)，交到我們手里，如果孩子生病不來(lái)上學(xué)，請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)與我們聯(lián)系。
孩子從剛開(kāi)始上幼兒園到現(xiàn)在將要一個(gè)學(xué)期(4個(gè)月)，每個(gè)小朋友都有很大的進(jìn)步，家長(zhǎng)平時(shí)一定能感覺(jué)到，也許你會(huì)覺(jué)得孩子畫(huà)的東西很幼稚，不成型，不好看，但是對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)卻是很重要的，他需要我們鼓勵(lì)，請(qǐng)我們對(duì)于孩子的要求不要太高，要肯定孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步。使他有信心才會(huì)有學(xué)習(xí)的興趣。
5、 家長(zhǎng)工作方面：一學(xué)期來(lái)我們家長(zhǎng)一直很積極地支持配合我們的工作，比如帶水果、帶糖果，做沙包啊，高蹺啊等等，有了你們的支持才能使活動(dòng)正常開(kāi)展，更多的家長(zhǎng)還給了我們理解，比如上次我們班沈欣被旁邊小朋友抓傷了，我們老師沒(méi)發(fā)現(xiàn)，但家長(zhǎng)知道事情，沒(méi)有責(zé)怪我們老師，而是提醒我們老師，在此我代表我們小一班二位老師表示歉意，孩子交給了我們,我們就要對(duì)孩子負(fù)責(zé),每個(gè)孩子都平平安安快快樂(lè)樂(lè)地度過(guò)每一天是我們共同的心愿,請(qǐng)各位家長(zhǎng)放心,我們一定會(huì)盡全力照顧好你們的孩子,但是孩子小自控力差，還不能分辨是非，,免不了磕磕碰碰,有時(shí)候摔到了，撞到了也是免不了的。在這里希望大家也都能夠理解,同時(shí)對(duì)所有理解支持我們的家長(zhǎng)表示感謝!有了理解才能溝通，而我們就是在不斷溝通中才能讓孩子更好地發(fā)展，有問(wèn)題我們就要交流，孩子是你們的，也是我們的，教育孩子還靠我們大家。 希望你們能在以后的日子里一如既往地支持我們的工作!
家長(zhǎng)開(kāi)放日發(fā)言稿13
尊敬的各位老師，各位家長(zhǎng)：
大家好，首先自我介紹一下，我是金梓睿的爸爸金偉，受周老師邀請(qǐng)，與大家分享一下我的育兒理念。首先在開(kāi)講之前，我聲明一下，我并不是一位稱職的父親，由于工作等原因，對(duì)家庭、對(duì)孩子的照顧有所欠缺。每個(gè)幼兒的情況心理各不相同，每個(gè)家長(zhǎng)的人生觀、價(jià)值觀亦不相同，講的不到之處還請(qǐng)大家見(jiàn)諒。
關(guān)于育兒方面，我想談三個(gè)方面的想法。
一、 培養(yǎng)獨(dú)立的人格。
人格這個(gè)標(biāo)題有點(diǎn)大，這里的人格主要是指性別意識(shí)，基本
價(jià)值觀的樹(shù)立，基本接人待物的理解等。首先性別意識(shí)的培養(yǎng)，作為家長(zhǎng)要告訴他你是男孩，生理方便的區(qū)別也不要去隱諱，在他很小的時(shí)候，兩歲左右我會(huì)簡(jiǎn)單告訴他，女孩子喜歡扎辮子，喜歡紅衣服，長(zhǎng)大一點(diǎn)會(huì)告訴他比如女生浴室是不能進(jìn)的，洗澡只能和爸爸和爺爺一起洗澡，梓睿有時(shí)候說(shuō)話聲音發(fā)嗲，我會(huì)立即糾正，男孩子要有陽(yáng)剛，女孩子才會(huì)那樣。說(shuō)出來(lái)大家可能會(huì)笑話，我去年夏天經(jīng)常帶兒子一起去跑步，就在我們東方巴黎小區(qū)前面的小公園，我和他喊的口號(hào)是：努力鍛煉，保護(hù)女人。這里沒(méi)有性別歧視，只是告訴孩子，你是男孩，要關(guān)心女孩，要有擔(dān)當(dāng)，是男人就要腰桿挺直，不要哭泣，男孩子不需要眼淚。這話有點(diǎn)絕對(duì)，感情的宣泄可以哭的，不過(guò)要等長(zhǎng)大以后告訴他。
其次是基本價(jià)值的確立。我和金梓睿一起出行，幾乎從來(lái)不闖紅燈，并且讓他糾正別人。所以經(jīng)常上街看到，金梓睿氣呼呼的說(shuō)，他怎么可以闖紅燈，很生氣。后來(lái)我讓他包容，別人可以闖，但是我們做好我們自己，說(shuō)的有點(diǎn)高大上了，但是我也是確實(shí)這么做的。世界是萬(wàn)象的，你自己做到就行，不要強(qiáng)求別人，更不要指責(zé)別人。由于時(shí)代理念不同，他爺爺經(jīng)常電瓶車(chē)一開(kāi)，路上沒(méi)人也就不管紅綠燈了，金梓睿經(jīng)常制止他爺爺，現(xiàn)在他爺爺也基本不闖紅燈。還有一些小的細(xì)節(jié)，不要亂扔垃圾，尊重任何人。學(xué)過(guò)心理學(xué)的朋友都知道，幼兒時(shí)期的形成的潛意識(shí)對(duì)其終身的影響是很大的，人的潛意識(shí)是一個(gè)很奇妙的東西，我建議家長(zhǎng)在幼兒這個(gè)階段可以暫且多關(guān)注一下小孩價(jià)值觀方面的形成。
再次是基本待人接物禮節(jié)。我近期因?yàn)閯?dòng)漫的原因修習(xí)日語(yǔ)，日本這個(gè)國(guó)家也是有優(yōu)點(diǎn)的，進(jìn)門(mén)第一件事，要說(shuō)，我回來(lái)了，吃飯前要說(shuō)，我準(zhǔn)備開(kāi)動(dòng)了表示對(duì)糧食的尊敬，對(duì)長(zhǎng)輩和前輩要使用敬語(yǔ)，等等，我想也是值得我們學(xué)習(xí)的。我從小接受的待物的理念是媽媽告訴我，（方言）旁的人各家的東西不要拿，諸位和我年紀(jì)相仿，應(yīng)該也接受過(guò)類似的教育。長(zhǎng)大后，接觸過(guò)很多事物后，我發(fā)現(xiàn)，不應(yīng)該是這樣的，所以我和我妻子一直教導(dǎo)兒子，別人給予的東西，即使家里有或者不喜歡也要接受下來(lái)，并感謝。這是一種分享的意識(shí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)校里這方面做的很好。只有接受別人的，才會(huì)懂得分享，才會(huì)更愛(ài)別人。待人的禮節(jié)，我就不要多談了，中國(guó)人的嘴還是比較甜的'，但是要尊重每一個(gè)人，即使你不喜歡他，我不喜歡你，但是我尊重你，這應(yīng)該是每個(gè)人最低理念。
二、 幼兒性格的培養(yǎng)。
我單獨(dú)把性格拿出來(lái)講，因?yàn)槲矣X(jué)得這方面還是很重要的，我個(gè)人認(rèn)為人的性格天生的因素占到很大部分，有點(diǎn)唯心主義了，但從實(shí)踐來(lái)看，確實(shí)是這樣，特別可能是在胎兒發(fā)育時(shí)，性格就基本確立了。認(rèn)識(shí)我家梓睿的都知道梓睿的性格，性格有點(diǎn)膽小，不喜冒險(xiǎn)，更偏向謹(jǐn)慎。針對(duì)這種性格，我果斷為金梓睿報(bào)名一個(gè)跆拳道班，其實(shí)我個(gè)人更偏向于中華武術(shù)，奈何國(guó)內(nèi)體制尚不健全，經(jīng)過(guò)近一年時(shí)間，也學(xué)會(huì)了劈叉之類，關(guān)鍵在于令行禁止方面，我覺(jué)得很不錯(cuò)了。當(dāng)然，某種性格不一定有缺陷，但是走向一個(gè)極端就不行了，在后期性格培養(yǎng)方面學(xué)習(xí)與其互補(bǔ)的，能磨練一個(gè)孩子的心性。孩子好動(dòng)，可以修習(xí)字畫(huà)，孩子太文弱，修習(xí)武術(shù)未嘗不可。我還給金梓睿報(bào)名了一個(gè)口才班，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)他吐字有點(diǎn)不清楚，我和口才班的老師第一次接觸時(shí)，我說(shuō)過(guò)，老師，我也是從孩子過(guò)來(lái)的，不希望興趣班成為孩子很討厭的課，孩子能學(xué)多少就是多少，更多的要給他快樂(lè)，不要應(yīng)試或者強(qiáng)迫他學(xué)習(xí)�？诓虐嗟睦蠋熀芡馕业南敕�，兒子也蠻喜歡這門(mén)課的。
性格方面我想再談一點(diǎn)，不能攀比，攀比是一切心理失衡的源頭�，F(xiàn)在的家長(zhǎng)可能家庭條件都蠻好的，盡可能滿足孩子的一切，我更期待欣賞挫折教育。
三、 文化教育方面培養(yǎng)。
文化教育方面，說(shuō)實(shí)話，這一方面我真的沒(méi)有太多發(fā)言權(quán)，
孩子的作業(yè)我少過(guò)問(wèn)，小孩的教育，特別幼兒園階段，我認(rèn)為還是要以玩為主，興趣為輔。著名教育家盧梭說(shuō)過(guò)：“大自然希望兒童在成人以前，就要像兒童的樣子”。對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，做游戲就是學(xué)習(xí)。我希望各位家長(zhǎng)不要把這一階段的應(yīng)試教育放在首位，即使以后，個(gè)人生活快樂(lè)，身心健康才是人生的奧義。
在語(yǔ)言教育方面，我實(shí)行的也是興化方言教育，當(dāng)然，在學(xué)校中還是應(yīng)該講普通話的。因?yàn)槲矣X(jué)得方言正在逐漸滅失，我身邊很多同事的小孩一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話，但對(duì)于方言卻只聽(tīng)得懂說(shuō)不出，我心塞這種教育，我認(rèn)為普通話以后每個(gè)人都會(huì)說(shuō)，何必急于一時(shí)，方言，錯(cuò)過(guò)了最佳學(xué)習(xí)期以后會(huì)很難的。一個(gè)興化人不會(huì)說(shuō)興化話，上街打的買(mǎi)東西都比人家貴幾塊錢(qián)。
關(guān)于育兒，我就談這么多，很多不恰當(dāng)?shù)牡胤剑?qǐng)大家見(jiàn)諒！謝謝！
家長(zhǎng)開(kāi)放日發(fā)言稿14
友愛(ài)的家長(zhǎng)伴侶們：
大家上午好：
首先感謝各位家長(zhǎng)能在百忙之中參與我們的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，感謝大家對(duì)我校幼兒工作的理解與支持，對(duì)孩子成長(zhǎng)的關(guān)懷。正是有了你們的信任、理解和支持，我們的工作才能順當(dāng)開(kāi)展。
首先做個(gè)自我介紹，我叫xxx。從20xx年秋管理幼兒園各項(xiàng)工作，渴望今后我們?cè)谟變航逃卸鄿贤�、多�?lián)系，也渴望為我們的工作提出貴重的意見(jiàn)。
《指南》是由一批幼教專家歷時(shí)四年多，對(duì)全國(guó)3—6歲兒童學(xué)習(xí)和進(jìn)展?fàn)顩r進(jìn)行深入的調(diào)查后，吸取國(guó)內(nèi)外現(xiàn)進(jìn)理念，根據(jù)我國(guó)幼兒特點(diǎn)起草擬定的�！吨改稀肥谴砹藝�(guó)家意志和幼教改革的標(biāo)志性文件�！吨改稀穼⒂變旱膶W(xué)習(xí)與進(jìn)展分為健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五個(gè)領(lǐng)域。兒童3—4、4—5、5—6歲三個(gè)年齡段各有不同的學(xué)習(xí)和進(jìn)展目標(biāo)，“健康”在五大領(lǐng)域排在了第一位，可見(jiàn)健康是最為重要的。它是指人在身體、心理和社會(huì)適應(yīng)方面的良好狀態(tài)，也是其它領(lǐng)域?qū)W習(xí)和進(jìn)展的基礎(chǔ)。
首先，我校為幼兒供應(yīng)豐富、健康的飲食。
午餐做到養(yǎng)安排餐，每周十五個(gè)菜不重樣。每日三個(gè)菜，葷素搭配，總會(huì)有兩個(gè)適合幼兒的菜。在我園幼兒教師的教育下，孩子基本不挑食。間食購(gòu)置的水果是市面上新穎，優(yōu)質(zhì)的。餅干和蛋糕則是我們當(dāng)天早晨從柳河蛋糕店捎過(guò)來(lái)的，不僅保障新穎，更能適合幼兒口味。
玩�；顒�(dòng)是孩子天賦的權(quán)利。我們協(xié)作幼教部開(kāi)展的幼兒體育戶外玩�；顒�(dòng)，基本保障幼兒每天戶外活動(dòng)時(shí)間不少于2小時(shí)，活動(dòng)時(shí)幼兒們自由選擇同伴，相互學(xué)習(xí)、相互溝通、相互評(píng)價(jià)，帶著開(kāi)心的心情參與戶外玩�；顒�(dòng)。不僅收獲了健康的體質(zhì)，還獲得一些生活閱歷。下面請(qǐng)觀賞孩子在我園的一些生活照片。我園共有大型玩具7個(gè)，中型玩具10個(gè)，小型玩具400多，可以大大滿足幼兒戶外玩耍的需要。今年春天孫校長(zhǎng)又爭(zhēng)取了10萬(wàn)資金，為幼兒園鋪設(shè)草坪、柵欄，購(gòu)置大型玩具，信任我園辦園條件會(huì)越來(lái)越好，你們的孩子會(huì)在我園健康歡快地成長(zhǎng)。
曾在一本書(shū)上看過(guò)，孩子歡快成長(zhǎng)是需要愛(ài)的，而父母的陪伴才是最重要的愛(ài)。對(duì)待孩子，不僅要有物質(zhì)上的掛念，還要有精神層面的溝通和敬重。父母的陪伴教育有利于良好親子關(guān)系的建立，任何人都無(wú)法取代父母的重要角色，尤其幼兒期是各種關(guān)系讓其理清并開(kāi)頭學(xué)習(xí)的階段，父母的陪伴不僅讓其有安全感，更能學(xué)會(huì)處理好與父母的關(guān)系。實(shí)踐證明，孩子假如不是由父母陪伴長(zhǎng)大的，孩子有的會(huì)造成情感缺失，精神忽視，不利于其人格形成與完善，這不是危言聳聽(tīng)。家長(zhǎng)的陪伴有利于幼兒良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。再說(shuō)我們陪伴孩子也就從誕生到小學(xué)畢業(yè)，上初中后只有周六、周日、寒暑假在家，但隨著他們的長(zhǎng)大，我們陪伴他們的時(shí)間就越來(lái)越少。年輕的家長(zhǎng)們，孩子作為一個(gè)家庭的個(gè)體，是成情感缺失，精神忽視，不利于其人格形成與完善，這不是危言聳聽(tīng)。家長(zhǎng)的陪伴有利于幼兒良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。再說(shuō)我們陪伴孩子也就從誕生到小學(xué)畢業(yè)，上初中后只有周六、周日、寒暑假在家，但隨著他們的長(zhǎng)大，我們陪伴他們的時(shí)間就越來(lái)越少。年輕的家長(zhǎng)們，孩子作為一個(gè)家庭的個(gè)體，是和諧的基礎(chǔ)�？释议L(zhǎng)重視對(duì)孩子的'陪伴，重視與孩子的溝通。孩子的童年是短暫的，是不行逆行的。讓孩子學(xué)習(xí)他愛(ài)學(xué)的東西，做他該做的事情，不要把成人的意志強(qiáng)加給孩子。讓孩子真正具有美好、歡快的童年。
我們的教材的選擇是符合《指南》要求的，同時(shí)也符合兒童認(rèn)知規(guī)律的。3—6歲時(shí)兒童的發(fā)育黃金期，是一生中詞匯量增長(zhǎng)最快的時(shí)期，是語(yǔ)言飛速進(jìn)展的時(shí)期。今日周老師上了一節(jié)語(yǔ)言溝通活動(dòng)課《植物園》，幼兒們通過(guò)食物或圖片，認(rèn)識(shí)并了解了一些常見(jiàn)的蔬菜水果，幼兒在教師創(chuàng)設(shè)的環(huán)境中學(xué)習(xí)說(shuō)話。孩子們與同伴溝通的過(guò)程中，不僅鍛煉了思維力量，還培育語(yǔ)言表達(dá)力量。混合班的《分圖形》一課，幼兒在歡快的玩耍中，不僅學(xué)到了數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)，還能手腦并用，即鍛煉了思維力量，又培育了動(dòng)手力量。
家長(zhǎng)們，讓我們共同努力，做好家園共育工作，讓孩子們美好歡快成長(zhǎng)。
感謝大家！
最終渴望大家對(duì)我園工作提出貴重意見(jiàn)。
家長(zhǎng)開(kāi)放日發(fā)言稿15
各位老師，各位家長(zhǎng)：
上午好，今天是我們進(jìn)入外小2班這個(gè)大家庭后第一次參加孩子們學(xué)習(xí)和生活的交流會(huì)，很榮幸能在這里和大家分享孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)和學(xué)習(xí)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
這半學(xué)期以來(lái)，在各位老師的耐心教導(dǎo)和同學(xué)們的幫助下，有了一些小進(jìn)步，在這里我代表我們?nèi)覍?duì)各位老師和同學(xué)們表示衷心的感謝！
今年的轉(zhuǎn)學(xué)對(duì)于xx（包括我們家長(zhǎng)）來(lái)說(shuō)都是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)，這意味著xx要摒棄原來(lái)一年半的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法，客觀上他是有很多不習(xí)慣和不適應(yīng)，但客觀原因不能變成自我安慰的借口，要適應(yīng)就必需轉(zhuǎn)變。我們從最基本的寫(xiě)字開(kāi)始起步，開(kāi)學(xué)的第一個(gè)月，我們的主要任務(wù)就是寫(xiě)字，孩子們每天抄在家校本上的作業(yè)內(nèi)容，xx回家就要反復(fù)寫(xiě)好幾遍，而且寫(xiě)的速度非常慢，要求他必需一筆一畫(huà)，不能潦草毛糙。通過(guò)最原始的“慢工出細(xì)活”的道理，先求質(zhì)量，再求速度。凡是寫(xiě)的作業(yè)，我們都規(guī)定xx寫(xiě)到我認(rèn)為可以了為止，寫(xiě)不好的擦了重寫(xiě)，不管時(shí)間多晚，必需寫(xiě)。那段時(shí)間xx每天做完作業(yè)都是晚上11點(diǎn)。通過(guò)這樣的堅(jiān)持，三個(gè)星期后，xx的字就有很大轉(zhuǎn)變，雖說(shuō)比不上其他字寫(xiě)的好的同學(xué)，但對(duì)他來(lái)說(shuō)還是個(gè)不小的進(jìn)步。
在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)中，主要是興趣的`培養(yǎng)，在平常的日常生活中盡量給他創(chuàng)造計(jì)算的“機(jī)會(huì)”，比如給整錢(qián)他去商店買(mǎi)東西、去菜場(chǎng)買(mǎi)菜等，讓他覺(jué)得計(jì)算是件很有樂(lè)趣的事，以此激發(fā)他用心聽(tīng)講，愛(ài)計(jì)算的"熱情。
通過(guò)孩子今年在學(xué)習(xí)上的轉(zhuǎn)變，我覺(jué)得孩子在學(xué)習(xí)上進(jìn)步與否家長(zhǎng)的態(tài)度起決定性作用。原來(lái)我對(duì)孩子的學(xué)習(xí)是得過(guò)且過(guò)，從沒(méi)真正管過(guò)他，所謂的輔導(dǎo)也只是停留在表面，形式而已，最多報(bào)個(gè)聽(tīng)寫(xiě)，總是借口自己工作太忙顧不上孩子，或者他現(xiàn)在還小，以后補(bǔ)上還來(lái)得及等等，用各種自欺欺人的借口來(lái)自我安慰。結(jié)果造成孩子對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度也是得過(guò)且過(guò)，沒(méi)有更“比、學(xué)、趕”的概念。自今年開(kāi)學(xué)初老師和我開(kāi)誠(chéng)布公的談話后，我重新剖析了自己在對(duì)待孩子學(xué)習(xí)上存在的問(wèn)題，并不是自己真的沒(méi)時(shí)間管孩子，并不是孩子不愿意學(xué)，也不是孩子不會(huì)學(xué)，而是自己的行為給孩子造成了懶惰無(wú)所謂、敷衍沒(méi)問(wèn)題的心理暗示。所以，要真正讓孩子轉(zhuǎn)變，家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變首當(dāng)其沖。鑒于此，在今年孩子的學(xué)習(xí)上，我不再懶惰，不再敷衍，下班后幾乎不參加任何活動(dòng)，即使節(jié)假日也要留一天時(shí)間陪孩子做作業(yè)，每天監(jiān)督、輔導(dǎo)他的家庭作業(yè)，他什么時(shí)候做完，我就什么時(shí)候結(jié)束。除了在時(shí)間上的保證外，同時(shí)還要保證作業(yè)的質(zhì)量，對(duì)于一些字、詞自己把握不準(zhǔn)或者有疑義時(shí)，就和孩子一起查閱字、詞典，真正意義上的把學(xué)習(xí)知識(shí)放在第一位，不敷衍，不應(yīng)付。這樣就使孩子知道媽媽現(xiàn)在非常重視他的學(xué)習(xí)，他不可能像原來(lái)那樣可以蒙混過(guò)關(guān)，他必需用心寫(xiě)、用心讀。這樣一天天的堅(jiān)持，也讓孩子由被動(dòng)接受變成主動(dòng)遵守，使他循序漸進(jìn)的養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
態(tài)度決定習(xí)慣，習(xí)慣決定高度，父母是孩子最好的老師。所以，我覺(jué)得在孩子的學(xué)習(xí)上，家長(zhǎng)有一個(gè)對(duì)待學(xué)習(xí)的好態(tài)度，孩子就會(huì)有一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
今天的交流會(huì)，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，我向各位家長(zhǎng)學(xué)習(xí)如何輔導(dǎo)孩子，學(xué)生則向同學(xué)們學(xué)習(xí)好的學(xué)習(xí)方法和竅門(mén)。再次感謝各位老師對(duì)xx的耐心教導(dǎo)和同學(xué)們對(duì)xx的幫助。
祝各位老師和家長(zhǎng)身體健康，事事順心，祝孩子們學(xué)習(xí)進(jìn)步，茁壯成長(zhǎng)！
【家長(zhǎng)開(kāi)放日發(fā)言稿】相關(guān)文章：
家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)總結(jié)02-20
中班家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)總結(jié)01-09
家長(zhǎng)開(kāi)放日邀請(qǐng)函06-22
家長(zhǎng)開(kāi)放日邀請(qǐng)函01-06
家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)總結(jié)【優(yōu)秀】01-23
家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)策劃方案04-16
幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)總結(jié)01-06