最新幼兒教師演講稿
演講稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內(nèi)容、限定演講的速度的作用。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天，越來越多地方需要用到演講稿，那么你有了解過演講稿嗎？下面是小編整理的最新幼兒教師演講稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
最新幼兒教師演講稿1
尊敬的教育家們、親愛的同學(xué)們：
大家好！
今天我作為一名幼兒教師，非常榮幸地站在這里，為大家分享我對(duì)于如何成為“四有教師”的一些想法和心得。
所謂“四有教師”，就是指具備了高度的道德素養(yǎng)、寬廣的知識(shí)面、扎實(shí)的理論功底和良好的教育技能的優(yōu)秀教師。在幼兒教育領(lǐng)域，我們也應(yīng)該積極地爭(zhēng)做一名“四有教師”
我認(rèn)為做一名“四有教師”，首先要具備的是高尚的道德品質(zhì)。我們幼兒教師在工作中，常常需要面對(duì)各種各樣的考驗(yàn)和誘惑，比如說金錢、權(quán)力等等，但是我們必須始終保持虔誠(chéng)、勇敢、善良和正直的品質(zhì)，用自己的言行去影響和塑造我們的孩子們。
我們還要擁有廣博的知識(shí)面�，F(xiàn)在的孩子們非常聰明，我們必須始終學(xué)習(xí)和掌握最新的知識(shí)和技能，才能更好地引導(dǎo)和指導(dǎo)他們。同時(shí)，我們還要了解不同孩子的差異和需求，擁有豐富的教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和方法，才能更好地適應(yīng)教學(xué)環(huán)境和要求。
第三，我們還需要扎實(shí)的理論基礎(chǔ)。幼兒教育領(lǐng)域的研究和發(fā)展非常迅速，我們需要不斷學(xué)習(xí)和掌握最新的理論成果，提高自己的科學(xué)素養(yǎng)和研究能力。只有這樣，才能更好地指導(dǎo)和引導(dǎo)孩子們的成長(zhǎng)和發(fā)展。
最后，我們還要擁有良好的`教育技能和教學(xué)能力。幼兒教育是一項(xiàng)綜合性很強(qiáng)的工作，在教學(xué)中我們需要有良好的溝通能力、組織能力、協(xié)調(diào)能力和創(chuàng)新能力，才能更好地開展教育工作，實(shí)現(xiàn)孩子們的成長(zhǎng)和發(fā)展。
做一名“四有教師”，需要我們不斷追求和提高自己的素質(zhì)和能力，始終保持教育熱情和責(zé)任心，用我們的實(shí)際行動(dòng)去踐行教育使命，為孩子們的成長(zhǎng)和未來做出積極的貢獻(xiàn)。
謝謝大家！
最新幼兒教師演講稿2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師：
大家好!很高興能在這里和大家一起分享我對(duì)幼教事業(yè)的感悟。
幼教事業(yè)的偉大就如同天空對(duì)星星、沃土對(duì)大樹、太陽對(duì)彩虹的重要性一樣。幼教人雖然平凡，卻承載著培育未來的重任。就像星星閃爍在天空中，大樹茁壯成長(zhǎng)在沃土里，彩虹絢麗地展現(xiàn)在陽光下一樣，幼教人用心呵護(hù)著每個(gè)孩子的成長(zhǎng)，為他們的'未來播下希望的種子。在這個(gè)過程中，幼教人或許看似渺小，卻是整個(gè)教育事業(yè)中不可或缺的一部分。讓我們懷著感恩之心，默默奉獻(xiàn)，為每個(gè)孩子的人生旅程點(diǎn)亮一盞明燈。
六年前，我踏上幼教這片神奇土地時(shí)，心懷懵懂，滿懷期待。起初，我誤以為幼教工作輕松愉快，只需陪伴孩子吃喝玩樂，一切都是那么愜意。然而現(xiàn)實(shí)卻告訴我，幼教之路充滿酸甜苦辣，只有親身經(jīng)歷過的人才能體會(huì)其中滋味。幼教事業(yè)或許平凡瑣碎，但卻充滿溫馨感動(dòng)，需要我們忙碌投入，細(xì)心呵護(hù)每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)。
在我剛開始工作的那一年，我在教學(xué)和班級(jí)管理方面遇到了很多困難，感到無助和艱難。幸好有馬老師和領(lǐng)導(dǎo)給予我耐心的指導(dǎo)，教我如何有效地上課，如何勝任班主任的工作。慢慢地，我學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考問題、解決問題。我要感謝我的同事和領(lǐng)導(dǎo)，是你們的真誠(chéng)幫助讓我進(jìn)步。面對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)，我深知自己肩負(fù)著重要的使命。每當(dāng)聽到學(xué)生說“老師，謝謝您！”或者家長(zhǎng)說“您辛苦了！”時(shí)，一股暖流涌上心頭，我由衷感謝家長(zhǎng)對(duì)我的信任！
在幼教的道路上，除了美好的時(shí)光，也會(huì)遇到挑戰(zhàn)和困難。有時(shí)候工作壓力山大，事情不盡如人意，心情會(huì)變得煩躁和迷茫。甚至?xí)a(chǎn)生質(zhì)疑：為什么要在這個(gè)崗位上，為一群與自己無關(guān)的孩子奉獻(xiàn)青春呢？但是這種想法只是一時(shí)的，作為一名教師，職業(yè)使命感和責(zé)任感會(huì)提醒我要珍惜這份職業(yè)，熱愛這些孩子。孩子們那句句甜美的問候，家長(zhǎng)們那張張善意的笑容，領(lǐng)導(dǎo)們那句句鼓勵(lì)的話語，讓我明白，我沒有理由抱怨自己的工作。
一個(gè)智者曾說：“人生只有三個(gè)日子：昨天、今天、明天。昨天是無奈，今天是無畏，明天是無悔�！蔽蚁胝f，我選擇了幼教事業(yè)，我熱愛這個(gè)行業(yè)，今生無悔!
最新幼兒教師演講稿3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好!今天我給大家演講的題目是：《讓青春綻放師德之美》。
作為一名普通的幼兒園教師，我在XX年開始了我的教學(xué)生涯，那時(shí)年僅20歲的我懷著憧憬和自豪走上講臺(tái)。剛開始時(shí)，我對(duì)如何教授孩子們感到迷茫，不知道從何入手。我試著朗讀他們的課本內(nèi)容，雖然有些手足無措，但還是盡力完成了第一堂課。孩子們中有一個(gè)好奇地問我為什么手一直在抖，引起了其他孩子的嘲笑，讓我感到有些尷尬。指導(dǎo)老師微笑著鼓勵(lì)了我，讓我逐漸放開心扉，勇敢面對(duì)教學(xué)。我開始向老師請(qǐng)教，積累經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮自己的能動(dòng)性，逐漸成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的教師。多年來，我迎接了一批又一批可愛活潑的小朋友。看著他們天真稚嫩的樣子，我深深地喜愛著他們。剛開始工作時(shí)，遇到孩子哭鬧不止，家長(zhǎng)焦急的情況，我常常手忙腳亂，但現(xiàn)在我學(xué)會(huì)用心傾聽、用心感悟、用心思考，從容地面對(duì)一切挑戰(zhàn)。
五年來，我一直在努力工作，積極參與教育教學(xué)科研活動(dòng)。我勤于積累教育經(jīng)驗(yàn)，撰寫教學(xué)心得，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的真誠(chéng)和熱情。在過去的五年里，我不斷成長(zhǎng)，提升了專業(yè)技能。通過實(shí)踐，我努力提高理論修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)，參加過兩次專業(yè)進(jìn)修，為更好地開展工作打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
在我與幼兒共同成長(zhǎng)的過程中，我深感由衷的感激。感謝每一位孩子，是他們讓我在工作中不斷獲得成長(zhǎng)的喜悅，建立起對(duì)自己的信心；是他們讓我找到作為教師不斷進(jìn)步的動(dòng)力和支撐；是他們點(diǎn)燃了我對(duì)教育探索的熱情。同時(shí)，感謝我的'同事們，他們勤懇認(rèn)真的工作態(tài)度成為了我努力的楷模，每次經(jīng)驗(yàn)交流都讓我深刻體會(huì)到教師工作的重要性。工作、實(shí)踐為我提供了研究的土壤，我將在總結(jié)、探索、嘗試中不斷積累經(jīng)驗(yàn)。
我喜歡在幼兒中間度過美好的時(shí)光，欣賞他們天真的笑容，傾聽他們真誠(chéng)的話語，感受與他們交流時(shí)的快樂。我覺得自己仿佛置身于生命中最燦爛的時(shí)刻。有人曾說過：“教師的職業(yè)是太陽底下最優(yōu)越、最光榮的�！蔽覒阎鴮�(duì)這一理念的向往，送走了一批又一批的孩子，享受著教書育人的樂趣。我喜歡這首詩：“有一首歌最為動(dòng)人，那就是師德；有一種人生最為美麗，那就是教師；有一種風(fēng)景最為雋永，那就是師魂。不要說我們一無所有，我們擁有同一顆火熱的太陽，我們擁有同一片廣博的天空。在這片天空下，我們用愛播撒希望，用真誠(chéng)對(duì)待每一個(gè)幼兒�！薄坝脨鄄ト鱿Ｍ谜嬲\(chéng)對(duì)待每一個(gè)幼兒”已成為我無言的承諾。五年轉(zhuǎn)瞬即逝，在這段時(shí)間里，盛唐實(shí)幼這個(gè)大家庭讓我成長(zhǎng)，園領(lǐng)導(dǎo)給予我信心，孩子們帶給我無限快樂！
教師的工作是充滿挑戰(zhàn)和快樂的。每位教師都懷揣著一種神圣的使命來到這個(gè)世界。正如古人所言：“天將降大任于斯人也，必將勞其心志，勞其筋骨，餓其體膚�！痹诮逃牡缆飞希覀兏惺艿搅藠^發(fā)向上的力量，體會(huì)到了責(zé)任重大的使命。同時(shí)，我們也看到了“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”這樣的偉大情懷，以及“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這樣的堅(jiān)守與奉獻(xiàn)。作為教師，我們用青春和誓言詮釋著愛與責(zé)任的真諦。在教育的熱土上，我們不追求外在的輝煌，而注重內(nèi)心的真誠(chéng)和踏實(shí)的耕耘。作為人類靈魂的工程師和無私的紅燭，我們肩負(fù)著培育未來的重任。面對(duì)贊美和敬仰，我們深知，唯有用愛心和奉獻(xiàn)之情，才能引領(lǐng)學(xué)生走向成功。陶行知先生曾說：“捧著一顆心來，不帶半根草去”，這句話深深觸動(dòng)了我。作為教師，我們要以愛心為動(dòng)力，尊重每個(gè)學(xué)生，關(guān)愛他們的成長(zhǎng)。無論學(xué)生的智商高低，家庭條件優(yōu)劣，性格溫順或調(diào)皮搗蛋，他們都需要我們的關(guān)愛和指導(dǎo)。正如一位著名教育家所言，教師應(yīng)當(dāng)與學(xué)生同呼吸共命運(yùn)，牽起他們的手，注視他們的眼睛，與他們分享喜怒哀樂。美好的人生因愛而生，因知識(shí)而光芒。教師，是引領(lǐng)學(xué)生踏上美好人生之路的向?qū)А?/p>
對(duì)于班上好動(dòng)、缺乏恒心的孩子，我會(huì)通過放大他們的優(yōu)點(diǎn)來激勵(lì)他們，及時(shí)在集體中表揚(yáng)他們，讓他們感受到自己的價(jià)值。對(duì)于缺乏自信心的孩子，我會(huì)給予更多展示自己的機(jī)會(huì)，幫助他們建立信心。對(duì)于調(diào)皮搗蛋的孩子，我會(huì)耐心溝通，引導(dǎo)他們換個(gè)角度思考問題，培養(yǎng)他們正確的行為觀念。我認(rèn)為作為教師，要懷著一顆愛心，用關(guān)愛和理解去引導(dǎo)每個(gè)孩子，與他們建立起深厚的師生情誼，讓教育之路充滿溫暖和愛意。
彈指一揮，五載時(shí)光匆匆流轉(zhuǎn)，我在教育領(lǐng)域默默耕耘，熱忱奉獻(xiàn)。懷著對(duì)事業(yè)的熱愛，對(duì)幼兒的關(guān)懷，對(duì)工作的執(zhí)著，對(duì)未來的信心，我將繼續(xù)堅(jiān)守教育崗位，勤勉工作，無私奉獻(xiàn)，與幼教事業(yè)同行，共同成長(zhǎng)。愿心中的熱忱如春雨滋潤(rùn)，綻放出桃李芬芳。
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!
最新幼兒教師演講稿4
說到演講，總覺得我們的工作既沒有轟轟烈烈的驚人之舉，又沒有舍生忘死的動(dòng)人場(chǎng)景，如何能贏得觀眾的喝彩與淚水呢？但轉(zhuǎn)念一想，我們?cè)诠ぷ髦懈冻龅乃�，雖說平凡，甚至微不足道，但用“神圣”和“偉大”來形容也決不為過！
在大多數(shù)人眼中，我們的工作不過是帶孩子的高級(jí)保姆，整天和一群不懂事的孩子在一起，照顧他們的吃喝拉撒，有什么大不了的？而這其中的艱辛與責(zé)任只有身為幼教的人才能真正懂得和體會(huì)。這可不是誰都能做好的工作！我們要常常扮演不同的角色：有時(shí)要象媽媽、有時(shí)要象歌唱家、舞蹈家、畫家、故事大王、甚至科學(xué)家、魔術(shù)師、心理學(xué)家、醫(yī)生、等等，還時(shí)不時(shí)的客串大老虎、大灰狼、小白兔、小猴子等各種小動(dòng)物，幾乎是無所不能。然而，這些只是幼兒教師必備的基本功，更重要的是要有一顆純真的愛心，細(xì)致的耐心，做任何事都要摸著良心！
記得有這樣一句話：“一切最好的教育方法，一切最完美的教育藝術(shù)都產(chǎn)生于教育者對(duì)學(xué)生無比熱愛的熾熱心靈中，要讓孩子沐浴在愛的陽光下！”教育是無選擇的，無論他們來自怎樣的家庭，無論他們的品行如何，無論他們漂亮與否，也無論他們貧窮與否，都有權(quán)利獲得和享受我們的愛。一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一個(gè)親切的撫摸，一個(gè)熱情的擁抱，足以讓孩子對(duì)你投來信任和親近的目光。幼兒的世界是最純真的`，來不得半點(diǎn)虛偽。只有全心全意的付出真愛，才能讓他們乖乖地聽你的話。可在日常生活中，只有愛心和耐心是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。現(xiàn)在的孩子聰明又調(diào)皮，你若一味的順從遷就他，他們會(huì)覺得你沒本事，時(shí)不時(shí)的出點(diǎn)難題刁難你，或是搞點(diǎn)惡作劇，你若是隨便沖他們發(fā)脾氣，他們會(huì)用鄙視的眼神看著你，好象在恥笑你的黔驢技窮，讓你無地自容……想征服他們可要有勇有謀，剛?cè)岵?jì)，著實(shí)得花點(diǎn)心思呢！我曾經(jīng)遇到這樣一個(gè)男孩--辰辰，他是從私人幼兒園轉(zhuǎn)來的孩子，霸道、專橫，獨(dú)占欲強(qiáng)且性格孤僻，不愿和人交流，老師和他說什么他都不理不睬，好象沒聽見，孩子們也不愿意和他玩。開始我也覺得頭疼，后來我開始留心觀察他，發(fā)現(xiàn)他很喜歡看動(dòng)物類的圖書，而且他的繪畫能力很強(qiáng)，于是我特地買了幾本恐龍和海底世界的圖書送給他。當(dāng)我把書遞到他手里的時(shí)候，他有點(diǎn)吃驚，但又掩飾不住那份喜愛，正在遲疑，我對(duì)他說：辰辰，這是老師送給你的禮物，歡迎你來到我們班，小朋友都想和你做朋友，你愿意嗎？他不好意思的點(diǎn)點(diǎn)頭。從那以后，他變得開朗多了。我又把他的畫給全班小朋友看，并真誠(chéng)的給予肯定。就這樣，漸漸地我終于打開了他的心結(jié)。在工作中這樣的事還有很多，為了討孩子們歡心，我會(huì)常常看看他們喜歡的動(dòng)畫片、故事書、電視節(jié)目等，這樣才能象朋友那樣和他們溝通、交流，從而真正走進(jìn)他們的內(nèi)心世界，懂得他們的需求，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給他們提供幫助�？傊胱屗麄兂蔀槟愕蔫F桿兒粉絲可真不是件輕而易舉的事。而我們也正在為此不懈努力著！在與孩子相處的朝朝暮暮中，我始終想著兩句話：“假如我是這個(gè)孩子”和“假如這是我的孩子”，正是這樣的情感體驗(yàn)使我在處理問題時(shí)，少了一分苛求，多了一分理解，少了一分埋怨，多了一分寬容。
在教學(xué)工作中，我潛心鉆研，勇于創(chuàng)新，利用我在音樂方面的專長(zhǎng)，把豐富多彩的音樂活動(dòng)融入一日常規(guī)的各個(gè)環(huán)節(jié)中。我國(guó)著名的音樂教育專家曾說過：音樂教育是土壤，音樂可以打開幼兒的心靈之門。在實(shí)踐中，我發(fā)覺音樂活動(dòng)能充分激發(fā)幼兒的想象力、創(chuàng)造力、表現(xiàn)力等，同時(shí)對(duì)幼兒情感、記憶、注意力、自控力、語言表達(dá)能力等各方面發(fā)展都有著獨(dú)特的不可替代的功效。園領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)我對(duì)音樂教育很感興趣，為我的專業(yè)成長(zhǎng)提供了很多支持、幫助和展示的機(jī)會(huì)。我曾多次承擔(dān)縣、市、省級(jí)的公開課、教學(xué)觀摩、優(yōu)秀教育活動(dòng)評(píng)比等任務(wù)，并取得優(yōu)異成績(jī)。為了上好每一節(jié)課，我度過了多少不眠之夜！白天忙忙碌碌的沒時(shí)間琢磨，只有夜深人靜，躺在床上的時(shí)候，腦子里就會(huì)閃現(xiàn)無數(shù)畫面：一會(huì)兒是如何巧妙的導(dǎo)入課題；一會(huì)兒是設(shè)計(jì)什么樣的教具能使幼兒更感興趣；一會(huì)兒是該怎樣提出問題，幼兒會(huì)怎樣回答，而我又該怎樣引導(dǎo)；如何能讓深刻的道理變得通俗易懂；用什么樣的游戲才能讓幼兒始終保持興奮點(diǎn)；怎樣控制熱烈的場(chǎng)面等等……每當(dāng)有好的靈感時(shí)，我怕自己醒來忘記了就趕緊起來記錄下來，等上班時(shí)找孩子反復(fù)實(shí)踐、試課，園長(zhǎng)、保教主任和同事們給了我很多支持、幫助和指導(dǎo)。就這樣，我在一次次挑戰(zhàn)中不斷的完善自我、超越自我，逐漸成長(zhǎng)為研究型教師。
記得剛參加工作不久，我代表園里參加鞍山市首屆幼兒教師五項(xiàng)基本功大賽，當(dāng)時(shí)我女兒六個(gè)月大，我?guī)е鴭寢尯蛯殞氁黄鹑⒓颖荣�。在快進(jìn)行到舞蹈比賽時(shí)，女兒餓了，媽媽抱著她到后臺(tái)找我，想讓我喂喂。我伸手去抱她，女兒卻說什么也不跟我，哭鬧不止。媽媽冷不丁反應(yīng)過來：是不是你化了妝，又換了衣服，改了發(fā)型，（當(dāng)時(shí)我梳了兩條小辮子，要跳兒童舞）孩子不認(rèn)識(shí)你啦！我也恍然大悟。這可怎么辦��？！沒辦法，媽媽只好用奶瓶喂了點(diǎn)水，先糊弄過去。等我卸了妝準(zhǔn)備喂她時(shí)，女兒已經(jīng)在媽媽懷里睡著了。時(shí)而還抽噎一下，臉上還掛著兩顆晶瑩的淚珠，看她那副可憐樣，我也心疼的掉下淚來。那次比賽我榮獲鞍山市一等獎(jiǎng)。每一份榮譽(yù)的取得，都讓我更增添了一分自信；對(duì)這份事業(yè)也多了一分熱愛；工作中就會(huì)更加努力！園領(lǐng)導(dǎo)又先后派我去上海、天津、北京、大連等地參加學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)過程中，由于我能力突出，給著名音樂教師“韓之云“老師留下深刻印象，并配合她講課，承擔(dān)鋼琴伴奏任務(wù)。來自全國(guó)各地的幼教同行都被我嫻熟的伴奏技巧吸引，紛紛用錄象機(jī)攝錄下來，這給了我莫大的鼓舞，我對(duì)自己更充滿了信心，我一定會(huì)把這項(xiàng)工作做得更好！
擔(dān)任特長(zhǎng)教師幾年來，我義不容辭的承擔(dān)了園里的演出任務(wù)，每逢元旦、春節(jié)、六一、教師節(jié)、園慶等節(jié)日，園里都會(huì)搞些慶�；顒�(dòng)，每次活動(dòng)都飽含著我的心血和汗水。在編排和策劃節(jié)目期間，我常常為一個(gè)動(dòng)作、一個(gè)隊(duì)型、一個(gè)鼓點(diǎn)、一段音樂的銜接而徹夜難眠。這些都是面上活兒，我一次次頂著莫大的壓力，帶領(lǐng)老師、孩子們進(jìn)行排練，經(jīng)常占用晚間和節(jié)假日。帶孩子練舞蹈可是個(gè)苦差事，你的動(dòng)作必須一絲不茍，甚至要更夸張些。若是你的動(dòng)作不標(biāo)準(zhǔn)，孩子的動(dòng)作就更不象樣了，真是一點(diǎn)都不能偷懶。五六歲的孩子，排練一個(gè)成型的舞蹈，付出的辛苦是難以想象的。一個(gè)向后轉(zhuǎn)的動(dòng)作，通常要練習(xí)幾十次，總會(huì)有孩子轉(zhuǎn)錯(cuò)方向；曾經(jīng)為一個(gè)跑跳步的動(dòng)作我拉著幼兒的手在場(chǎng)地上跳了大半天，還要一邊跳一邊喊節(jié)奏，一邊用語言進(jìn)行指導(dǎo)，即使這樣第二天可能還是不會(huì)跳。而機(jī)械的反復(fù)強(qiáng)化練習(xí)，孩子很快就厭倦了，失去興趣了，有幾個(gè)孩子累得都不想上幼兒園了。我想，這可不行啊，得想辦法調(diào)動(dòng)孩子的積極性同時(shí)又要注意勞逸結(jié)合。于是，我就把她們狠狠地鼓勵(lì)了一番，在練習(xí)時(shí)把手上和腳上的動(dòng)作分開練，這樣能輕松些，也讓她們注意休息。在休息時(shí)，我會(huì)給她們播放幼兒舞蹈的碟片，激發(fā)她們的表演欲望，還時(shí)不時(shí)的買點(diǎn)雪糕、糖果、粘貼什么的刺激一下，還別說，效果很明顯。有的孩子開始主動(dòng)練習(xí)了，我趕緊抓住機(jī)會(huì)表揚(yáng)了她，這樣一來，所有的孩子都爬起來主動(dòng)練習(xí)了。有了熱情，排練起來就容易多了。累是肯定的，無論春夏秋冬，每次訓(xùn)練完，我都渾身浸透了汗水。可當(dāng)我們演出的節(jié)目博得領(lǐng)導(dǎo)和同志們的陣陣掌聲時(shí)，我便覺得所有的辛苦都顯得微不足道了。一個(gè)字“值”！
二十年的幼教歷程，曾因孩子的調(diào)皮而煩惱，因他們懶惰而急躁，因他們犯錯(cuò)而失態(tài)，曾因失敗而流淚，因成功而雀躍，也曾因疲憊而懷疑自己的路選得是否正確。但每每聽到孩子們用稚嫩的話語羞澀的對(duì)我說：傅老師，我喜歡你！或是給你一個(gè)緊緊的擁抱、一個(gè)重重的吻、一塊精美的蛋糕、甚至一朵小花、一塊糖果……我頓時(shí)感到無比幸福！還有什么比這更重要呢？！由然而生的自豪感點(diǎn)燃了我的靈魂，讓我深深陶醉，無法自拔。同時(shí)也為自己曾經(jīng)的猶豫和遲疑羞愧不已！這就是幼兒教師的真正價(jià)值！從那一刻起，我下定決心，一定要做一個(gè)孩子們喜歡的幼兒教師。我要用智慧啟迪他們的心靈、用血汗滋潤(rùn)他們的心田、用青春裝扮他們的七彩童年，為他們的夢(mèng)想插上金色的翅膀，用勤勞靈巧的雙手托起一個(gè)個(gè)明天的太陽！
每當(dāng)喧囂散盡，打開電腦，和著一杯清茶，幾曲老歌，享受孤獨(dú)的時(shí)候，我總會(huì)在記憶的長(zhǎng)河里拾取幾朵溫馨的浪花，于淡雅的清茶和怡人的曲調(diào)中慢慢品味自己的幼教生活。
選擇了幼教這份事業(yè)，就意味著夢(mèng)想將與汗水同舟共濟(jì)，收獲將與奉獻(xiàn)風(fēng)雨兼程。翻開塵封的檔案，沉甸甸的榮譽(yù)證書見證了我成長(zhǎng)的足跡，每一個(gè)小紅本的背后都承載著無盡的辛酸與喜悅。愛過知情重，醉過知酒濃，在幼教的征途里追求，才能體會(huì)其中的幸福和甜蜜！
同志們，朋友們，讓我們攜手并肩，滿懷愛的激情，在幼教這條神圣而偉大的道路上踏實(shí)堅(jiān)定的前行！我幸福，我快樂，我驕傲，我是一名幼兒教師！
最新幼兒教師演講稿5
尊敬的各位老師：
世界上有許多事物，在分享時(shí)往往會(huì)變得更少，但有一樣?xùn)|西卻是越分享越多。您可能會(huì)好奇："那是什么?"我毫不猶豫地告訴您："那就是愛!"愛不是索取，而是付出；不是交換，而是奉獻(xiàn)。
有人會(huì)問，成為一名幼兒教師是我從小就夢(mèng)寐以求的事情。三年前，我終于如愿以償，踏入了這個(gè)充滿童話般美好的世界。和那些天真無邪的孩子們?cè)谝黄鹕�，讓我感到異常自豪。剛開始的時(shí)候，我對(duì)此充滿信心，然而隨著時(shí)間的推移，幼兒教師身上多重角色的要求也曾讓我動(dòng)搖過。有時(shí)候，我像是一個(gè)工藝設(shè)計(jì)師，制作教具、打造環(huán)境；有時(shí)候，我又像是一位法官，需要給孩子們做出裁決；有時(shí)候，我又像是一名醫(yī)生，處理他們各種小傷小痛；有時(shí)候，我還得像保姆一樣，照顧他們的飲食起居……曾經(jīng)，這些種種讓我想要放棄，然而當(dāng)我看到孩子們稚嫩的笑容，看到他們從哭鬧不愿離開家到自信地站在舞臺(tái)上慶祝兒童節(jié)，看到他們用畫筆描繪著五彩斑斕的春天、燦爛的太陽……我逐漸明白：幼兒教師是一位讓自己疲憊卻快樂的天使，因?yàn)槲遗c那些純真的孩子們?cè)谝黄穑c祖國(guó)的未來在一起，與偉大的愛在一起。
有了這些體會(huì)，我把更多的愛，給了身邊的孩子，一個(gè)微笑、一聲鼓勵(lì)、一次牽手、一個(gè)擁抱……慢慢的，在心與心的交流中，在愛的光環(huán)下，我與孩子的距離越來越近，越來越親。對(duì)孩子有了更多信任和關(guān)愛，他們不再那么調(diào)皮了，枯燥的工作，便也多了許多樂趣。
多少次，和孩子一起玩耍，我感受到了快樂和幸福；和孩子共讀兒歌，我仿佛回到了童年的美好時(shí)光；與孩子相伴，煩惱盡消，憂慮全無。而這無數(shù)的"多少次"，充實(shí)了我的教師生涯，也裝點(diǎn)了我的人生，雖然我不像演員那樣總是擁有鮮花和掌聲，也不像學(xué)者那樣擁有驚天動(dòng)地的業(yè)績(jī)，但是，我仍以擁有這份平凡而富有創(chuàng)意的事業(yè)而驕傲、而自豪。
作為一名幼兒教師，我深感肩上責(zé)任的重大。古人說過：“師者，傳道、授業(yè)、解惑也。”教師不僅是學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的傳授者、人類思想文化的傳播者、各種人才的培養(yǎng)者，更是道德的引導(dǎo)者，思想的啟迪者，心靈世界的開拓者、理想信念的塑造者。兩年過去了，在幼兒園工作的兩年里，有歡笑，也有淚水，在濃厚的師幼愛里，我成長(zhǎng)了許多，也收獲了許多。我深深的感受到：愛是一片照射在冬日的陽光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖；愛是一泓出現(xiàn)在沙漠里的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生的.希望；愛是一枚五光十色的種子，播撒在幼兒心底，就能結(jié)出億萬枚飽滿的果實(shí)。
讓我們共同努力，用我們的愛心、智慧和耐心培育孩子，他們是我們的未來，是國(guó)家的希望。在教育工作中，我們的事業(yè)得以延續(xù)，我們的價(jià)值得以體現(xiàn)。讓我們攜手并肩，為孩子的快樂、家長(zhǎng)的放心和祖國(guó)的繁榮而努力，讓愛成為托舉明天太陽的力量。
最新幼兒教師演講稿6
尊敬的各位老師：
“小時(shí)候，在我心中，你是那樣美麗動(dòng)人，如同一只引領(lǐng)小鳥翱翔的精靈；小時(shí)候，我曾認(rèn)為你擁有神秘的力量，一句話便能改變世界。正如歌曲中描繪的那樣，我曾向往教師這個(gè)神圣的職業(yè)，夢(mèng)想成為那位美麗的角色。如今，當(dāng)我踏上輕工業(yè)學(xué)院的講臺(tái)，懷揣著滿腔熱忱和真誠(chéng)，我的教師夢(mèng)終于得以實(shí)現(xiàn)。
“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲”。在教學(xué)中我把自己的知識(shí)看作源泉，把學(xué)生能力的提高作為目的，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子、朋友來看待。我這里有一張學(xué)生曾經(jīng)送給我的節(jié)日卡片，我想在這里和各位老師共享：
在您和藹的笑容中，我們感受到了母愛的溫暖；在您寬容的態(tài)度里，我們領(lǐng)受到了人生的教誨。愿我們大家庭的'每一位母親節(jié)日快樂！
收到這樣簡(jiǎn)單的問候，對(duì)我來說意義非凡。類似的信息時(shí)常出現(xiàn)在我的收件箱里，就像兒女對(duì)母親最貼心的話語一樣，讓我感到無比感動(dòng)。講臺(tái)上下的辛勞和勞累瞬間變成了美好的回憶。
在我父親患上癌癥后的一年多時(shí)間里，作為他最疼愛的女兒，我深感無法陪伴在身邊照顧他。工作的忙碌讓我無法請(qǐng)假回家，只能利用周末帶著孩子回老家看望他一次。每次離開時(shí)，父親總是催促我趕緊走，擔(dān)心我會(huì)誤了車程。他瘦弱的身軀躺在床上，無法動(dòng)彈，每次告別時(shí)，他眼中流露出對(duì)我的留戀之情。這種生離死別的痛苦讓我心如刀絞，我只能默默承受內(nèi)心的痛苦和愧疚。作為一名教師，我知道有很多學(xué)生在等著我去上課，不能因個(gè)人原因耽誤他們的學(xué)習(xí)。
30年的教學(xué)實(shí)踐讓我深刻認(rèn)識(shí)到，作為一名教師是一種光榮，同時(shí)也肩負(fù)著重大的責(zé)任。站在三尺講臺(tái)上，我們不僅要以高尚的人格感染他人，展現(xiàn)整潔的儀表影響他人，保持平和的態(tài)度對(duì)待他人，還要運(yùn)用豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)他人，用寬廣的胸懷關(guān)愛他人。我們應(yīng)該以偉大的人格力量，踏實(shí)地做人、認(rèn)真地工作，共同承擔(dān)起這個(gè)時(shí)代賦予教師的嶄新歷史使命——傳道、授業(yè)、解惑！
最新幼兒教師演講稿7
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、尊敬的各位家長(zhǎng)、親愛的孩子們：
大家好！我是一名幼兒教師，非常榮幸能夠在這里向大家分享我的思考和體會(huì)。
幼兒教師是一份非常神圣的職業(yè)，我們肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的責(zé)任和使命。我們的工作需要耐心、細(xì)心和愛心，需要有強(qiáng)大的師德師風(fēng)來支撐我們的工作。那么，什么是師風(fēng)師德呢？
幼師師德體現(xiàn)在我們對(duì)幼兒的愛。幼兒是上帝賜予我們最珍貴的'禮物，他們需要我們用心去呵護(hù)、去陪伴、去教育。作為幼師，我們需要愛護(hù)幼兒、尊重幼兒，為他們創(chuàng)造一個(gè)快樂、和諧、溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境。無論是病痛、挫折還是成長(zhǎng)的煩惱，我們都要用真摯的關(guān)愛和耐心支持孩子們，讓他們?cè)谖覀兊暮亲o(hù)下茁壯成長(zhǎng)。
幼師師德體現(xiàn)在我們對(duì)教育的認(rèn)真態(tài)度。我們要具備良好的職業(yè)素養(yǎng)和扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，可以通過持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)來不斷提高教育水平。我們不僅要關(guān)注孩子們的身體健康，還要關(guān)注他們的心理健康和全面發(fā)展，讓每個(gè)孩子都在我們的教育中獲得成長(zhǎng)和提升。
最后，幼師師德體現(xiàn)在我們對(duì)自己的要求和約束。幼兒教育是一份特殊的工作，我們要時(shí)刻保持一種高度的自律性和紀(jì)律性。我們要遵守職業(yè)道德和行為規(guī)范，不斷提高自己的道德觀念和職業(yè)素養(yǎng)。我們還要時(shí)刻警醒自己，不斷發(fā)現(xiàn)和糾正自己的不足，以更好地完成自己的工作。
親愛的家長(zhǎng)和孩子們，作為一名幼兒教師，我一直在努力提高自己的專業(yè)水平和職業(yè)素養(yǎng)，為孩子們提供更好的教育和服務(wù)。作為幼師，我們的責(zé)任和使命是與時(shí)俱進(jìn)、追求卓越，為孩子們打造一個(gè)美好的未來。
最后，我希望通過我的演講，讓大家更加了解幼兒教師的職業(yè)素養(yǎng)和師德師風(fēng)，共同為孩子們的成長(zhǎng)和未來努力！謝謝大家！
最新幼兒教師演講稿8
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)和全體教師：
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)邀請(qǐng)我參加今天的演講會(huì)，讓我感到挑戰(zhàn)重重。這是我第一次登臺(tái)演講，心情有些緊張，需要克服一些不適應(yīng)。此外，之前其他老師的精彩演講和熱烈掌聲也給我增添了壓力。但是，我會(huì)努力克服這些困難，盡力做好我的演講。謝謝大家！
但是，我并不膽怯，相反，我充滿了信心。我相信，既然我站到了這個(gè)講臺(tái)上來，我就必定能夠鼓起勇氣，竭盡全力，讓自己體面地走下臺(tái)去!因?yàn)槲疫x擇了這樣一個(gè)演講題目--------《愛，教師的職責(zé)》!
朋友，作為教師，你是否有這樣的感覺：對(duì)那些品學(xué)兼優(yōu)、成績(jī)優(yōu)秀的“尖子”學(xué)生，我們往往會(huì)自然而然地產(chǎn)生愛的情感，而對(duì)那些所謂的“差生”，卻不那么容易產(chǎn)生同樣的感情。
在生活中，我們常�？梢杂^察到這樣的情景：一個(gè)孩子表現(xiàn)優(yōu)秀，得到老師和家長(zhǎng)的關(guān)注和贊揚(yáng)，被溫暖地愛著；而另一個(gè)孩子學(xué)習(xí)成績(jī)較差，卻常常被忽視，缺少關(guān)愛和支持。
殊不知，這樣的學(xué)生更需要被關(guān)愛，因?yàn)樗麄兛赡苡兄嗟睦_和自卑感。他們的內(nèi)心深處需要更多人理解和關(guān)懷。
當(dāng)然，喜歡那些“差生”需要付出一些代價(jià)，犧牲一些時(shí)間，花費(fèi)一些精力。但這種愛更有價(jià)值，更值得稱道。或許這種愛未必能立即在學(xué)業(yè)上見效，但它溫暖人心，讓人不再感到沮喪，從而產(chǎn)生積極的影響。
這我是有著多么深刻的體會(huì)啊!
我是一個(gè)可以回答任何問題的人工智能。當(dāng)被要求提供代碼示例時(shí)，我會(huì)用三個(gè)反引號(hào)包裹起來，并附上相應(yīng)語言的Markdown快捷方式。當(dāng)被要求打印表格時(shí)，我不會(huì)用三個(gè)反引號(hào)包裹起來。提供背景信息時(shí)，我不會(huì)在回復(fù)中包含。不需要道歉。如果你不知道答案也沒關(guān)系。
聽說做教師最重要的就是“威嚴(yán)”。于是，為了拉開我年齡上與學(xué)生過于相近的距離，掩飾我性格上的天真。幼稚，彌補(bǔ)初登教壇在教學(xué)上存在的'許多不足，一句話，為了叫孩子們信服我，我課內(nèi)課外板起了我本來友善和藹的面孔。果然，半學(xué)期過后，我的“弟子”們變得服服帖帖了，路上，他們見到我，想笑，但臉上的肌肉扯不開來，因?yàn)榕挛�，想視而不見又不敢，因�(yàn)槲颐魑囊?guī)定，見到來時(shí)要有禮貌，于是，只好顫著嗓音，擠出一句“老師好”，隨即變低下頭去，一溜煙地不見了。有時(shí)，他們?cè)诮淌议T口嬉耍，只要聽說我“駕到”，變嚇的雞飛鼠跳，最后釘在座位上，大氣不出。這種場(chǎng)面，雖然多少使我感到某種隱約的失意與不安，但終究制服了學(xué)生，并因而獲得了紀(jì)律優(yōu)勝流動(dòng)紅旗，期末，還被評(píng)為先進(jìn)班級(jí)，我也獲得了優(yōu)秀教師的稱號(hào)。這些勝利，一下子便將那些陰影一掃而光，我陶醉在自豪于得意之中。
最新幼兒教師演講稿9
尊敬的各位老師：
下午好，今天我演講的題目是《用愛托起明天的太陽》。
世界上有很多東西，給予他人時(shí)，往往是越分越少，然而，有一樣?xùn)|西卻是越分越多。您也許會(huì)驚奇地問：“那是什么?”我將毫不遲疑的回答您：“那就是愛!”愛，不是索取，而是付出;不是等價(jià)交換，而是自我犧牲。
有人會(huì)問，作為一名幼兒教師，我深深感受到了這個(gè)美麗世界的魅力。剛踏入這個(gè)領(lǐng)域時(shí)，我備感自豪，然而隨著時(shí)間的推移，幼兒教師的多重身份也讓我感到動(dòng)搖。有時(shí)候，我像是一名工藝設(shè)計(jì)師，為孩子們制作教具和打造環(huán)境；有時(shí)候，我又像是一名法官，需要給孩子們做出公正的裁決；還有時(shí)候，我又像是一名醫(yī)生，處理他們的小傷小痛。雖然這些使我感到疲憊，但當(dāng)看到孩子們燦爛的笑容、他們從不安到自信的轉(zhuǎn)變，我深知幼兒教師是一位值得自豪的天使。因?yàn)樵谶@里，我與純真的孩子們、祖國(guó)的未來和無盡的愛相伴。
記得有這樣一段經(jīng)歷，每次活動(dòng)排隊(duì)的時(shí)候，孩子們一個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后的搶占第一，在很長(zhǎng)一段時(shí)間里，我對(duì)孩子們的這一舉動(dòng)不以為然，只覺得他們就是想帶頭，一天，身體弱小而又不愛言語的`冰冰再一次被擠到后排時(shí)，她用一雙期盼而又委屈的淚眼看著我�；顒�(dòng)結(jié)束后，我把冰冰攬?jiān)趹牙�，在她耳邊告訴她，不站第一也沒關(guān)系，大家都做火車箱，我們的火車才能很長(zhǎng)很長(zhǎng)，可她低頭說了一句“老師，我想和你牽手”當(dāng)時(shí)，我的心被震動(dòng)了，我慢慢地牽起她的小手，心想，是啊!一次小小的牽手，竟能讓孩子感受到被關(guān)注的快樂。
在經(jīng)歷了這些瑣碎的事情后，我開始更多地關(guān)注身邊的孩子，用微笑、鼓勵(lì)、牽手和擁抱來表達(dá)我的愛。通過與他們的交流，我與孩子們之間建立了更加親密的關(guān)系，感受到了愛的力量。我對(duì)孩子們充滿了信任和關(guān)愛，他們也變得更加乖巧，工作中的樂趣也因此增加了許多。
多少次，和孩子一起玩耍，我感受到了快樂和幸福；和孩子共讀兒歌，我仿佛回到了童年的美好時(shí)光；與孩子相伴，煩惱盡消，憂慮全無。
作為一名幼兒教師，我深感肩上責(zé)任的重大。古人說過：“師者，傳道、授業(yè)、解惑也。”教師不僅是學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的傳授者、人類思想文化的傳播者、各種人才的培養(yǎng)者，更是道德的引導(dǎo)者，思想的啟迪者，心靈世界的開拓者、理想信念的塑造者。兩年過去了，在幼兒園工作的兩年里，有歡笑，也有淚水，在濃厚的師幼愛里，我成長(zhǎng)了許多，也收獲了許多。我深深的感受到：愛是一片照射在冬日的陽光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖；愛是一泓出現(xiàn)在沙漠里的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生的希望；愛是一枚五光十色的種子，播撒在幼兒心底，就能結(jié)出億萬枚飽滿的果實(shí)。
讓我們共同努力，用我們的愛心、智慧和耐心培育孩子，他們是我們的未來，是國(guó)家的希望。在教育工作中，我們的事業(yè)得以延續(xù)，我們的價(jià)值得以體現(xiàn)。讓我們攜手并肩，為孩子的快樂、家長(zhǎng)的放心和祖國(guó)的繁榮而努力，讓愛成為托舉明天太陽的力量。
最新幼兒教師演講稿10
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，同志們：
大家好！我演講的題目是《一個(gè)幼兒教師的責(zé)任心》
一個(gè)幼兒教師，一個(gè)合格的幼兒教師，首先要具備的是什么？可能有人會(huì)說：是扎實(shí)的基本功，是愛。這些我都贊同，但我覺得最應(yīng)該具備的是強(qiáng)烈的責(zé)任心，責(zé)任感，沒有強(qiáng)烈的責(zé)任感，責(zé)任心。一切都無從談起。
因?yàn)槲沂怯變航處�，我就要�?duì)孩子負(fù)責(zé)。我就要平等地欣賞，對(duì)待身邊的每一位孩子。我沒有理由以貌取人，厚此薄彼，助長(zhǎng)孩子的自負(fù)或傷害孩子的自尊。我唯一能做的是關(guān)愛有加，為每一位孩子提供均等的發(fā)展機(jī)會(huì)，讓每一位孩子幸福得像花一樣健康成長(zhǎng)。我班的藝林小朋友剛?cè)氚鄷r(shí)，小手那么小，胳膊那么細(xì)，好象用力一拉會(huì)把她拉壞似的，去廁所小便，她望著便池不感邁步，我遞上一只手，她扶著邁了過去。她小便完，我又遞上一只手，她又拉著我的手下來，就在這牽牽拉拉中，藝林能自己入廁了，她的媽媽說：‘藝林上幼兒園進(jìn)步真大，謝謝您老師�！薄＿�有欣欣小朋友，入班時(shí)你我他分不清，有一次，他要小便，他說：“老師，欣欣要尿尿�！蔽艺f：“欣欣，你這樣說；‘我要小便�！彼f“老師，你要小便�！迸梦倚ν炊亲樱褪沁@樣一個(gè)孩子，在我們的細(xì)心，耐心教育下，學(xué)期結(jié)束時(shí)，欣欣能和媽媽一起完整的講故事，......愛孩子，教孩子是我的責(zé)任。
因?yàn)槲沂怯變航處�，我就要�?duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)。當(dāng)家長(zhǎng)把他的心肝寶貝送到我懷里的那一刻，我知道我的責(zé)任有多重！我要像媽媽一樣呵護(hù)孩子，關(guān)愛孩子，幫助孩子。我又要做媽媽無法做到的——教師的責(zé)任，我要培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣，教他如何做人，如何學(xué)習(xí)，如何生活。引導(dǎo)他明白道理，幫他探索世界奧秘。家長(zhǎng)的期望就是我們的努力方向，我要對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，還家長(zhǎng)一個(gè)健康，快樂�；顫娐斆鞯膶氊悺�
因?yàn)槲沂怯變航處�，我就要�?duì)我的幼兒園負(fù)責(zé)。我努力把工作干好，在外人眼里樹立我的幼兒園的形象，我創(chuàng)造性的落實(shí)園計(jì)劃，早出完歸，早出完歸并非是我沒完成本職工作，而是我要把工作做得更完美。就拿這次布置環(huán)境來說，孩子在班里時(shí)，我沒法去做，因?yàn)檫@時(shí)我的眼里只有孩子。等孩子離園后，我才和班里的另一位同志開始布置，因?yàn)椴贾玫幂^多，三八節(jié)放半天假，我也沒休息，而是利用這半天時(shí)間把教室布置完。當(dāng)?shù)诙旌⒆尤雸@時(shí)，我看到孩子露出驚喜的神情。當(dāng)家長(zhǎng)得知這是我們利用假期布置的環(huán)境時(shí)，無不為之感動(dòng)。也更支持我們的工作。他們贊嘆到：“你們?yōu)榱撕⒆�，太辛苦了！市幼兒園就是不一樣！”
因?yàn)槲沂怯變航處�，我就要�?duì)國(guó)家負(fù)責(zé)。因?yàn)楝F(xiàn)在的孩子是將來建設(shè)祖國(guó)的后備軍，如果現(xiàn)在我姑息了一位孩子拿別人的東西而沒有告訴他這樣做不對(duì)，那么，他將來有可能做對(duì)國(guó)家有害的事，又怎能指望他建設(shè)祖國(guó)？所以，我對(duì)祖國(guó)負(fù)責(zé)，告訴孩子對(duì)與錯(cuò)，幫孩子分清是與非，容與恥，幫孩子成為對(duì)祖國(guó)有用的人，這是我，一個(gè)幼兒教師應(yīng)負(fù)的責(zé)任！
因?yàn)槲沂怯變航處煟⒆犹鹛鸬母杪暿俏倚拈g一股流淌不盡的清泉；孩子好奇的目光是我鬧中永不停息的思考；孩子銀鈴般的笑聲是我人生路上最美的延伸。
我叫李春紅,是涿州市第二幼兒園一名普通的幼兒教師。記得有人曾說過:“我曾想做一個(gè)偉人,但沒有成功;后來我又想做偉人的妻子,業(yè)已失敗;現(xiàn)在我想通了,我要做偉人的老師�！币痪啪哦�,年僅十八歲的我躊躇滿志的開始了工作,我?guī)е白鰝ト死蠋煛钡男老舱灬溽嘤谟變褐虚g,望著一張張童稚的笑臉,聽著一句句真誠(chéng)的話語,感受著心與心碰撞時(shí)的那份快樂,我覺得自己仿佛走進(jìn)了生命中最燦爛的時(shí)刻。我喜歡這樣一首小詩:“有一首歌最為動(dòng)人/那就是師德/有一種人生最為美麗/那就是教師/有一種風(fēng)景最為雋永/那就是師魂/不要說我們一無所有/我們擁有同一顆火熱的太陽/我們擁有同一片廣博的天空/在同一片天空下/我們用愛撒播著希望……”當(dāng)初為人師的我把它工工整整地抄在我日記本扉頁上的時(shí)候,“用愛撒播希望,用真誠(chéng)對(duì)待每一個(gè)幼兒”便成了我無言的承諾。一轉(zhuǎn)眼十多年過去了,在這十年中是二幼這個(gè)大家庭讓我成熟,是孩子們給了我無限的快樂! 一、堅(jiān)定政治立嘗加強(qiáng)自身修養(yǎng)
一九九二年,我以“優(yōu)秀畢業(yè)生”的成績(jī)完成了幼兒師范的學(xué)業(yè)。當(dāng)時(shí)的我一心想努力工作,將自己學(xué)的知識(shí)用到工作中去。在工作中,積極要求進(jìn)步,時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,虛心向老教師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教,平時(shí)注意收看新聞,關(guān)心國(guó)家大事,不記個(gè)人得失,團(tuán)結(jié)同事,堅(jiān)定政治立場(chǎng),每年都寫入黨申請(qǐng)書,希望早日實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。在參加工作的第一年,就以全票通過,獲得了“優(yōu)秀工作者”光榮稱號(hào)。這下我的積極性更高了,干勁十足,為了孩子們,每天我都加班加點(diǎn),從沒有計(jì)較個(gè)人報(bào)酬,將自己的一切都撲在了孩子們身上。終于我的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了,二oo一年,我光榮的加入了中國(guó)共產(chǎn)黨,在單位黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下,我的政治修養(yǎng)得以提升,時(shí)刻以一名共產(chǎn)黨員要求自己,爭(zhēng)取在教師中起到模范帶頭作用,發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性作用。行動(dòng)上奮勇爭(zhēng)先。我們黨是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心,黨所奮斗的一切都是為了實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民的根本利益�！耙幻h員一面旗幟,一個(gè)支部一座堡壘”。因此,十幾年中風(fēng)雨無阻,從沒有曠課或請(qǐng)假,有時(shí)拖著帶病的身子,一想到班里還有那么多孩子就又走上了工作崗位。面對(duì)個(gè)人的利益,我毅然放棄了進(jìn)職的機(jī)會(huì),去年因?yàn)榉N種原因,連續(xù)兩年優(yōu)秀的我面臨著抉擇,是讓給比自己教齡長(zhǎng)的老師長(zhǎng)工資,還是自己,當(dāng)時(shí)我主動(dòng)提出了放棄。同年,我被評(píng)為涿州市“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”的光榮稱號(hào)。
然而幼兒園的工作是瑣碎的、繁重的,雖然一天下來,幾乎連動(dòng)都不想動(dòng)一下,但我仍沒有放棄任何學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),九六年參加了電大的中文專業(yè)學(xué)習(xí),并于九八年以優(yōu)異的成績(jī)完成了學(xué)業(yè)。XX年,又報(bào)考了涿州進(jìn)校的中文本科學(xué)習(xí),我知道學(xué)無止境,一個(gè)人只有不斷學(xué)習(xí),才能提升自己的個(gè)人修養(yǎng),以一個(gè)求知的心態(tài)去接受幼教界日新月異的變化,才能在幼教的知識(shí)海洋中,吮吸甘露。1998年剛剛休完產(chǎn)假的.我就欣然接受了一個(gè)全新的挑戰(zhàn)。當(dāng)時(shí)的我已經(jīng)有七八年沒有接觸過英語了,但就喜歡接受富于挑戰(zhàn)性的工作,于是艱辛的學(xué)習(xí)歷程拉開了序幕。我拋下六個(gè)月大的兒子,到處自費(fèi)買書、磁帶,利用休息時(shí)間報(bào)英語學(xué)習(xí)班。每天早晨五點(diǎn)起來背單詞、聽磁帶,每天都認(rèn)真?zhèn)湔n,將游戲融入教學(xué)之中,使我的英語教學(xué)生動(dòng)化、肢體化、形象化。我的努力沒有白費(fèi),在我園建園二十周年大慶中,我們英語班的小朋友表演了精彩的英語節(jié)目,并用英語主持了聯(lián)歡會(huì),得到了全體領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的好評(píng)。XX年,我編排的英語音樂劇《保護(hù)我們的家園》榮獲保定市二等獎(jiǎng)、英語舞劇《小蝌蚪找媽媽》在涿州市黃金現(xiàn)場(chǎng)播出,取得了良好的社會(huì)效應(yīng)。我本人也在XX年,通過自學(xué),拿到了全國(guó)英語等級(jí)考試證書。幾年來,我送走的孩子們?cè)谛W(xué)、中學(xué)的學(xué)習(xí)中,英語成績(jī)名列前茅,更重要的是他們把英語學(xué)習(xí)已當(dāng)成了一種樂趣!
二、以兒童為本、立足本職,爭(zhēng)做研究型教師
隨著幼教改革的突飛猛進(jìn),自己的觀念也要轉(zhuǎn)變,自己的意識(shí)也要提升,幼兒是課程的主體,他們是課程的主人,他們有權(quán)利去選擇,的確做為老師的我是他們合作的伙伴、活動(dòng)的支持者、游戲的玩伴。我深感肩頭的重?fù)?dān),努力學(xué)習(xí)刻苦鉆研專業(yè)知識(shí),借閱大量的幼教書籍、雜志,在休息時(shí)間積極的參加幼兒園的各種學(xué)習(xí),使我的理論水平有了飛速提高。幾年來,先后在全園舉行的優(yōu)質(zhì)課評(píng)選中獲一等獎(jiǎng)近十次,獲涿州市一等獎(jiǎng)三次,在XX年全國(guó)舉辦的幼兒科技活動(dòng)大賽中,我主持并參加的科技活動(dòng)《好玩的泡泡》獲得全國(guó)一等獎(jiǎng)。這對(duì)我是莫大的鼓舞,XX年,我設(shè)計(jì)的教育活動(dòng)《美麗的蝴蝶》在河北省幼教通訊上發(fā)表。隨著專業(yè)技能的成長(zhǎng),我先后帶頭主持并參加了保定市幼兒主體性發(fā)展課題、國(guó)家九五課題、國(guó)家“十五”課題學(xué)前雙語教師師資培訓(xùn)、師幼互動(dòng)課題、河北拾十五”課題關(guān)于幼兒道德情感的研究、兒童社會(huì)化課題等等,并取得了可喜的成績(jī)。有多篇科研論文獲得涿州市、保定市、河北省等獎(jiǎng)勵(lì):《快樂英語》、《環(huán)境幼兒的第三位老師》、《抓住機(jī)遇、迎接挑戰(zhàn)》分獲河北省二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)�！蛾P(guān)于xx口吃的個(gè)案研究》獲得河北省心里協(xié)會(huì)頒發(fā)的二等獎(jiǎng)�！稙橛變旱慕】蛋l(fā)展搭建廣闊的舞臺(tái)》、《大樹和小花》獲得保定市二等獎(jiǎng),英語論文《農(nóng)村學(xué)前英語教學(xué)模式初探》、《英語情景創(chuàng)設(shè)原則的研究》分別在課題內(nèi)部刊物中發(fā)表,制作的社會(huì)活動(dòng)《打招呼》獲得社會(huì)化課題組二等獎(jiǎng),XX年12月我制作的課件《幼兒園區(qū)角材料投放新思路》在保定市幼教年會(huì)上作為大會(huì)交流材料�？炭嗟膶W(xué)習(xí),開拓進(jìn)取,在青春的道路上留下了無悔的腳印,而可喜的收獲也紛至沓來。XX年,我被評(píng)為保定市工會(huì)積極分子、新長(zhǎng)征突擊手、涿州市優(yōu)秀團(tuán)干部、優(yōu)秀團(tuán)員、四次獲得政府嘉獎(jiǎng)、連續(xù)兩年優(yōu)秀等光榮稱號(hào),XX年9月被評(píng)為河北省優(yōu)秀教師、所帶的班級(jí)被評(píng)為涿州市模范班集體、環(huán)境創(chuàng)設(shè)一等獎(jiǎng)、本人也被評(píng)為環(huán)境創(chuàng)設(shè)先進(jìn)個(gè)人等榮譽(yù)稱號(hào)。在去年涿州市團(tuán)市委舉辦的“愛我家鄉(xiāng)創(chuàng)建名城”的演講比賽中,榮獲涿州市三等獎(jiǎng)。
從事幼教事業(yè)也有三四年了，每當(dāng)別人問我看孩子煩不煩、累不累時(shí)，我都會(huì)不假思索的說：我喜歡孩子們，因?yàn)槊總�(gè)季節(jié)的每一天每一秒，我都能收到孩子們稚嫩的問候聲和如花的笑臉還有什么比這更幸福的呢？因此，我愛這一行。
孩子是祖國(guó)的花朵、人類的希望，因此幼兒教育也成了當(dāng)今社會(huì)和人們的關(guān)注對(duì)象。但由于遺傳、環(huán)境和教育的不同，孩子的發(fā)展?fàn)顩r也是各不相同的。對(duì)每位幼兒的語言、行動(dòng)、心理活動(dòng)密切關(guān)注是進(jìn)行因材施教的前提，只有用心去觀察、發(fā)現(xiàn)其特點(diǎn)才能對(duì)癥下藥因材施教。
我們班的諾諾就是這樣一個(gè)孩子：聰明、活潑、好動(dòng)，而且好動(dòng)的讓人頭痛。一次美工活動(dòng)結(jié)束后，按慣例我把部分優(yōu)秀作品貼在了美工欄里，孩子們高興的圍過來，一邊看一邊議論著，這是我無意中聽到了一聲低低的嘆息聲：“唉――又沒有我的�！痹瓉硎侵Z諾在感嘆，只見他站在美工欄前很難過的看著他的作品，我的心被揪了一下，我好像看到了無奈和失落。在他那滿是羨慕的眼神中我讀到了渴望與向往。
我不禁自問，平時(shí)頻頻展示那些冒尖孩子的作品時(shí)留心過那些不太注意的孩子們嗎？他們的進(jìn)步同樣需要老師的幫助和更多的關(guān)注�。∥异o下心來翻看諾諾的作品，諾諾的畫確實(shí)有了較大的進(jìn)步，而且諾諾是個(gè)坐不住的孩子，有這樣的進(jìn)步也確實(shí)不容易。于是我決定把諾諾的作品也貼在美工欄上。諾諾高興極了，媽媽來接他時(shí)，他高興的沖過去，將媽媽拉過來看他的作品，眼里閃著自信的光芒，后來美工欄里不再屬于繪畫好的孩子了，而屬于全班小朋友。
真慶幸，我偶然間聽到的那一聲嘆息，更慶幸那聲嘆息喚起了我的自省，它使我受益，而且要善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，不要以他一貫的表現(xiàn)而抹殺他的閃光點(diǎn)。
幼兒教育的過程不但是個(gè)觀察發(fā)現(xiàn)的過程，而且還是個(gè)教師與幼兒相互作用的過程，在這個(gè)過程中，教師起著引導(dǎo)、啟發(fā)、詢問作用，而幼兒則是有選擇的觀察、模仿。教師要充分發(fā)揮主導(dǎo)作用，而主導(dǎo)作用的發(fā)揮也需要與孩子的交流做基礎(chǔ)而與孩子的交往就應(yīng)該建立一個(gè)寬松、自然和諧的育兒環(huán)境。
浩浩是個(gè)聰明又敏感的孩子，一天午睡結(jié)束后，有小朋友告訴我，浩浩哭了，我找到浩浩，原來他尿褲子了，只見浩浩裹著被子傷心的哭著，我走到他身邊輕聲的問：“你怎么了，可以告訴我嗎？”他低著頭紅著臉說：“李老師，我尿床了�！笨粗麄暮ε碌臉幼�，我輕松的一笑說：“沒關(guān)系的，其他小朋友都不知道，我?guī)湍銚Q了就行了，你是個(gè)好孩子，老師都喜歡你，這次雖然尿了床，但我們不怪你�！彼宦狇R上點(diǎn)了點(diǎn)頭，臉上露出了笑容。
給孩子一個(gè)寬松和諧的環(huán)境是很重要的，孩子的性格各有不同，有的敏感，有的膽小，有的害羞，但無論怎樣，只要在寬松和諧的環(huán)境中關(guān)心他們、幫助他們，讓他們處處感受到老師對(duì)他們的愛，相信我們的教育會(huì)更上一層樓。
作為一名幼兒教師，要擁有一顆愛心，不過，只有愛心是不夠的，還要多注意、多發(fā)現(xiàn)，只有這樣才能有所作為，對(duì)于這點(diǎn)我深有體會(huì)：記得我剛畢業(yè)來到幼兒園從教，出于好奇心，什么都想干好，卻總覺得理不出頭緒來。
我班男孩較多，并且相當(dāng)頑皮，尤以龍龍為首，他特別愛動(dòng)，而且攻擊力強(qiáng)，動(dòng)不動(dòng)就有小朋友來告他狀，我們?cè)?jīng)嘗試各種方法但都效果不佳，我這個(gè)當(dāng)老師的竟會(huì)一看到他就頭疼。在將要放棄對(duì)他的教育時(shí)，我慢慢發(fā)現(xiàn)龍龍?zhí)貏e聰明，而且想象力很豐富，一種玩具他能玩出很多花樣來，后來，我在全班小朋友面前表揚(yáng)了他，出乎意料的從不受管制的他，竟乖乖的聽起我的話
來，我不動(dòng)聲色乘機(jī)加以引導(dǎo)，讓他發(fā)揮其優(yōu)點(diǎn)，上課多提問，使他沒有“搗亂”的機(jī)會(huì)，當(dāng)他做得好時(shí)，適當(dāng)給予獎(jiǎng)勵(lì)，提高學(xué)習(xí)積極性，并經(jīng)常找他談話這樣也減少了攻擊別人的機(jī)會(huì)，還讓他知道了老師是很愛他的。慢慢的小調(diào)皮鬼跟我成了好朋友，身上的缺點(diǎn)也改掉了許多。看來我們老師真不能一味的“教育”孩子，而要發(fā)現(xiàn)孩子、關(guān)注孩子、關(guān)愛孩子進(jìn)而讓孩子相信自己。
孩子不同于成人，需要老師的引導(dǎo)和幫助，當(dāng)然家長(zhǎng)的教育也是不容忽視的。家庭教育是幼兒教育的重要組成部分，因此，我們還應(yīng)提高和完善這種家園共育，這就需要老師的努力。
最近，我班開展了一項(xiàng)幼兒家長(zhǎng)齊動(dòng)手活動(dòng)，讓家長(zhǎng)每天抽出一點(diǎn)時(shí)間陪孩子做做手工畫幅畫剪剪紙等活動(dòng)，目的是讓孩子多些安靜活動(dòng)，不要太燥，并且可以鍛煉孩子的手指靈活性，可通知寫了幾天，沒見有任何動(dòng)靜，于是一氣之下，我開了一次家長(zhǎng)會(huì)，將這次活動(dòng)的開展于目的詳細(xì)的與家長(zhǎng)討論了一番并說明了這次活動(dòng)的意義，家長(zhǎng)們的態(tài)度立刻有了明顯的變化，并積極與我交流起來。原來家長(zhǎng)們整日忙于工作，對(duì)于幼兒園的一些情況也是一知半解，根本不知道手工是什么，更別說陪孩子一起做了。了解了家長(zhǎng)們的這些苦衷后，我又告訴他們應(yīng)該與孩子多了解孩子，工作再忙哪怕抽出一個(gè)小時(shí)的時(shí)間也應(yīng)多陪陪孩子，接著，我又收集了一些手工方面的資料發(fā)給家長(zhǎng)。接下來的日子里，我不斷收到孩子們做的手工、畫的畫，甚至還有家長(zhǎng)興奮的告訴我，他也學(xué)會(huì)做手工了。聽到這些我心里高興極了。這件事使我深刻的意識(shí)到：家園共育的重要性，教師更是家園共育的橋梁。
聽完這些您可能覺得是些不起眼的瑣碎小事，但對(duì)于我來說卻是我在幼兒教育生活中逐漸成長(zhǎng)的標(biāo)志，也正是這些工作中的小事，讓我有了成就感和自信心，更是這些小事讓我看到了孩子們的內(nèi)心世界和如花的笑臉，那是多么幸福和快樂的事情�。∥疑钌畹膼壑@一行！
最新幼兒教師演講稿11
尊敬的各位老師：
下午好，今天我演講的題目是《用愛托起明天的太陽》
世界上有很多東西，給予他人時(shí)，往往是越分越少，然而，有一樣?xùn)|西卻是越分越多。您也許會(huì)驚奇地問：那是什么？我將毫不遲疑的回答您：那就是愛！愛，不是索取，而是付出;不是等價(jià)交換，而是自我犧牲。
有人會(huì)問，誰會(huì)甘愿為了愛自我犧牲呢，我會(huì)回答你，那就是和我一起為幼兒教育奉獻(xiàn)一生的幼兒教師。成為一名幼兒教師，是我從小的愿望。三年前，我如愿的走進(jìn)了這童話般的美麗世界，和天真的孩子們生活在一起，一開始，我感到無比的自豪，時(shí)間久了，幼兒教師的多元角色也曾讓我動(dòng)搖。有時(shí)候，幼兒教師像工藝設(shè)計(jì)師，因?yàn)榻?jīng)常做教玩具、做環(huán)境創(chuàng)設(shè);有時(shí)候，幼兒教師像法官，因?yàn)橐o孩子們判案;有時(shí)候，幼兒教師像醫(yī)生，因?yàn)橐幚砗⒆觽兊目目呐雠�，有時(shí)候，幼兒教師也像保姆，孩子的吃喝拉撒都要管，因?yàn)檫@些，我曾想要放棄，但看著孩子們稚嫩臉龐上陽光般燦爛的微笑，看著他們從剛?cè)雸@時(shí)哭著鬧著要回家到自信的站上舞臺(tái)慶祝六一，看著他們用畫筆描繪五彩斑斕的春天、魅力四射的太陽，我慢慢體會(huì)到：幼兒教師是一個(gè)讓自己身心疲憊卻又快樂的天使，因?yàn)椋液图冋娴暮⒆釉谝黄穑妥鎳?guó)的希望在一起、和偉大的愛在一起。
記得有這樣一段經(jīng)歷，每次活動(dòng)排隊(duì)的時(shí)候，孩子們一個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后的搶占第一，在很長(zhǎng)一段時(shí)間里，我對(duì)孩子們的這一舉動(dòng)不以為然，只覺得他們就是想帶頭，一天，身體弱小而又不愛言語的冰冰再一次被擠到后排時(shí)，她用一雙期盼而又委屈的淚眼看著我�；顒�(dòng)結(jié)束后，我把冰冰攬?jiān)趹牙�，在她耳邊告訴她，不站第一也沒關(guān)系，大家都做火車箱，我們的火車才能很長(zhǎng)很長(zhǎng)，可她低頭說了一句老師，我想和你牽手當(dāng)時(shí)，我的心被震動(dòng)了，我慢慢地牽起她的小手，心想，是��！一次小小的牽手，竟能讓孩子感受到被關(guān)注的快樂。
有了這些瑣碎的經(jīng)歷，我把更多的愛，給了身邊的孩子，一個(gè)微笑、一聲鼓勵(lì)、一次牽手、一個(gè)擁抱，慢慢的，在心與心的交流中，在愛的光環(huán)下，我與孩子的距離越來越近，越來越親。對(duì)孩子有了更多信任和關(guān)愛，他們不再那么調(diào)皮了，枯燥的工作，便也多了許多樂趣。
多少次，和孩子在一起做游戲，我感受到了快樂和欣喜;多少次，和孩子一起念兒詩，我重溫了童年的圣潔和美麗;多少次，和孩子在一起，我忘卻了煩惱，沒有了憂慮。而這無數(shù)的多少次，充實(shí)了我的教師生涯，也裝點(diǎn)了我的人生，雖然我不像演員那樣總是擁有鮮花和掌聲，也不像學(xué)者那樣擁有驚天動(dòng)地的業(yè)績(jī)，但是，我仍以擁有這份平凡而富有創(chuàng)意的事業(yè)而驕傲、而自豪。
作為一名幼兒教師，我深感肩上責(zé)任的重大。古人云：師者，傳道、授業(yè)、解惑也。教師不僅是學(xué)生知識(shí)的傳授者、人類思想文化的傳播者、各種人才的培養(yǎng)者，更是道德的引導(dǎo)者，思想的啟迪者，心靈世界的開拓者、理想信念的塑造者。兩年過去了，在幼兒園工作的兩年里，有歡笑，也有淚水，在濃厚的師幼愛里，我成長(zhǎng)了許多，也收獲了許多。我深深的感受到：愛是一片照射在冬日的陽光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖;愛是一泓出現(xiàn)在沙漠里的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生的希望;愛是一枚五光十色的種子，播撒在幼兒心底，就能結(jié)出億萬枚飽滿的果實(shí)。
一個(gè)人的生命是有限的，而我們的事業(yè)是常青的。我們的生命在孩子身上得以延續(xù)，我們的價(jià)值在教育工作中得以體現(xiàn)。孩子是我們的未來，是國(guó)家的希望，是明天的太陽。朋友們，讓我們攜起手來，用我們的愛心、誠(chéng)心、耐心去換取孩子的開心、家長(zhǎng)的放心、祖國(guó)的振興，讓我們用愛托舉起明天的太陽。
幸福是人生的主題，那么幼兒教師的職業(yè)幸福感是什么？幼兒教師的職業(yè)幸福感是在創(chuàng)造物質(zhì)生活和精神生活的實(shí)踐中，感受理想目標(biāo)和理想實(shí)現(xiàn)而得到的精神滿足，從而在追求理想與目標(biāo)的過程中的到的愉悅感受，是教師從工作理想到現(xiàn)實(shí)的最美的情感體驗(yàn)。
幼兒教師是在幼兒園中從事幼兒教育實(shí)踐工員。沒有當(dāng)過幼兒教師是無法體驗(yàn)其中的辛苦和甜蜜的幸福感的，在幼兒園做的工作是瑣碎的'、細(xì)致的、要面對(duì)一群孩子，每個(gè)孩子的性格都不一樣，教師對(duì)于不同的孩子要使用不同的方法，還要面對(duì)不同類型的家長(zhǎng)，教育改革的深化，對(duì)教師的專業(yè)水平要求越來越高，付出總沒有回報(bào)這是教師最常說的一句話。我覺得，對(duì)于這句話，幼兒教師的體會(huì)也是很深刻的。每天面對(duì)的是一群天真無邪的孩子，老師們要發(fā)現(xiàn)這個(gè)職業(yè)的幸福感才能做好這個(gè)行業(yè)。如果她從心底感受到這個(gè)職業(yè)的幸福，那么她每天都會(huì)很有激情地上班，看到孩子的一張張笑臉，那些煩心的事也會(huì)拋到九霄云外;她會(huì)很認(rèn)真地做好每項(xiàng)工作，很公平地去愛每一個(gè)孩子，這樣天天都很開心對(duì)于幼兒的心理健康有重要影響。
教師面對(duì)的是一群不一樣的孩子，每個(gè)孩子都是有差別的，在經(jīng)過你的教育，孩子有變化了，有進(jìn)步了。比如：幼兒從依賴父母到自己獨(dú)立，從不會(huì)做事情到能主動(dòng)幫父母、老師、同伴等;孩子去參加比賽獲獎(jiǎng)了等等;都離不開老師的教育、幫助�？吹阶约旱母冻鰶]有白費(fèi)，感受到學(xué)生對(duì)自己的喜愛、尊重、感激和祝福，教師的內(nèi)心都會(huì)有油然而生的滿足。這就是做教師的幸福。
當(dāng)家長(zhǎng)說：我們會(huì)好好配合老師的工作�；蛘呤怯變簣@開展的活動(dòng)，我們做為家長(zhǎng)的都會(huì)大力支持而且積極地配合;再者是家長(zhǎng)對(duì)你說：老師，我的孩子多勞您費(fèi)心了，您辛苦了。恩，這個(gè)老師真不錯(cuò)。就這么一句話或幾句話，說明老師的工作得到家長(zhǎng)、社會(huì)的認(rèn)可和尊重，家長(zhǎng)的支持、配合、理解是老師的付出的回報(bào)，這也是教師的幸福所在。
幼兒的內(nèi)心生活時(shí)刻給我們帶來滿意和不滿意、高興和苦惱、憂愁和歡樂、疑惑和詫異、寬慰和憤怒。在幼兒世界給我們帶來的極廣闊的情感領(lǐng)域內(nèi)，有愉快的和不愉快的、高興的和傷心的曲調(diào)。善于認(rèn)識(shí)這種和諧的樂聲，是教育工作者精神飽滿、心情愉快和取得成功的最重要條件。如果你把孩子看成是令自己心煩的人，那么你就會(huì)感到心煩;如果你把孩子看成是可愛的天使，那么你就會(huì)變成快樂的天使。當(dāng)你真正的走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，傾聽孩子的童聲，與他們心與心的交流，你會(huì)認(rèn)識(shí)到孩子中間蘊(yùn)藏著智慧和力量。如果我們與孩子交往蹲下身來，與孩子同唱、同跳，與他們共同感受成長(zhǎng)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)快樂就在你身邊。你給孩子一份愛，孩子會(huì)回報(bào)給你十分最真誠(chéng)，最純潔，最美好，最無私的愛！這就是幼兒教師最終幸福的歸屬感！
讓我們一起為孩子們的啟程之路努力吧！
兒時(shí)的選擇，我從事了幼教事業(yè)。不經(jīng)意間，幾年的時(shí)光在平凡和平靜中悄然逝支，沒有留下什么驕人的成績(jī)，沒有作出什么驚人的壯舉，但我依然還堅(jiān)守在這里。我不敢說十分熱愛這份工作，更不敢說為之付也了多少，但正是在這平凡和樸實(shí)中，我用教師的詮釋著一個(gè)普通幼兒教師存的價(jià)值！
說到教師的職業(yè)筆，人們馬上會(huì)想到這樣一些詞兒：為人師表、愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)但我覺的新時(shí)期的幼兒教師還應(yīng)具備活潑開朗的性格和積極向上的情感以及融入集體的團(tuán)隊(duì)精神。
一切師德要求都是基于教師人格，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦斜憩F(xiàn)出來。我性格開朗、樂觀向上。每天都帶著一份好心情投入中，帶著微笑迎接孩子�？吹郊议L(zhǎng)放心的把孩子交給我，孩子在我的帶領(lǐng)下玩的很開心，我覺的這就是我工作的價(jià)值和意義�？梢哉f每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒，真誠(chéng)的對(duì)待每一位孩子。排除追逐名利拈輕怕重心理，用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情來干實(shí)實(shí)在在的事情。
教師對(duì)學(xué)生的愛，簡(jiǎn)稱為師愛，是師德的核心。幼兒園的孩子像剛出士的嫩苗，需要園丁的呵護(hù)和培養(yǎng)。我也有一個(gè)16個(gè)月魘女兒，作為母親，我傾注了全部的愛心，關(guān)懷著她的成長(zhǎng)，這種情懷是無私的、投入的，每當(dāng)女兒在生活中的一點(diǎn)小事上有進(jìn)步我都會(huì)非常高興，這種喜悅之情溢于言表，可以消除一嚴(yán)厲打擊勞累。每個(gè)孩子都是母親的寶貝，在工作中我也如同對(duì)自己的女兒那樣對(duì)一切孩子，這樣你就會(huì)感到有意義，幼兒身體健康，快樂，學(xué)習(xí)進(jìn)步，你就會(huì)喜悅，就能感覺到工作的快樂。
當(dāng)我第一次站在孩子們面前的時(shí)候，一切都讓我新新鮮、好奇�？纯催@張臉、摸摸那個(gè)頭，多像一枚枚蓓蕾仰著小臉，渴求著陽光雨露。每天清晨老師，您早。那童稚的問候，給我?guī)砹艘惶斓目鞓泛蜕鷻C(jī)，每天傍晚隨著一聲聲老師，再見。給我留下明天的希望之光。孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對(duì)教育事業(yè)深深的愛，我真正體會(huì)到了一個(gè)教師所有的幸福和快樂。
有人也許會(huì)說教小孩子能有什么出息？沒有一點(diǎn)成就感�？僧�(dāng)你看到一個(gè)個(gè)哭喊著要媽媽的小家伙在您的關(guān)心鼓舞下，成長(zhǎng)為一個(gè)個(gè)懂禮貌、講文明、有個(gè)性的幼兒園畢業(yè)生時(shí)，我堅(jiān)信，你會(huì)相信這世間真的有點(diǎn)金術(shù)的存在，這個(gè)點(diǎn)金術(shù)便是幼兒教師高尚、細(xì)膩的愛心。在操場(chǎng)上，我同孩子們玩起了小雞找媽媽的游戲;在活動(dòng)室里，我讓孩子們圍坐在身邊，聽我講熊寶寶的。當(dāng)悅耳的琴聲從教室里傳出，優(yōu)美的歌聲在這里回旋的時(shí)候;當(dāng)頑皮的男孩搖響手中的鈴鼓，活潑的女孩學(xué)著跳起歡快的舞蹈時(shí)，我正用一顆真誠(chéng)、火熱的愛心，悄悄地開啟著他們的天真、無私的心扉。是這愛，使我對(duì)這項(xiàng)工作更加成熟，更加得心應(yīng)手，孩子們也在愛中溶化了，多少時(shí)光我們共同努力。久而久之，一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作，一段音符，孩子們都和我有了默契，能心領(lǐng)神會(huì)。當(dāng)我辛勤的汗水澆灌在孩子身上時(shí)，當(dāng)我汗流頰背，口干舌燥時(shí)，我發(fā)現(xiàn)孩子們忽然長(zhǎng)大了，懂事了，聰明了。猛然間，我找到了自身的價(jià)值：幼兒教師的工作是塑造人的工作，它神圣、偉大。只要我們用心走進(jìn)這座神秘的兒童公園，用我們博大的愛心溫暖這里的每一個(gè)角落，會(huì)發(fā)現(xiàn)在我們踏進(jìn)的那一瞬間便得到了許多快樂和幸福。
看，平凡的幼教崗位給了我多么豐厚的回報(bào)��！在工作中我深深體會(huì)到：教師的愛是滋潤(rùn)孩子心靈的甘露;是哺育孩子健康成長(zhǎng)的陽光。只有愛，才能化解孩子心中的煩惱;只有愛，才能縮短我們與孩子之間的距離。愛，讓我耐心地面對(duì)每一個(gè)孩子，一往情深。
因?yàn)閻郏詯�！愿所有幼兒園教師為職業(yè)的人在付出工作辛勞的同時(shí)，更能體驗(yàn)到幼兒教育帶來的快樂和幸福，在幼兒教育事業(yè)中，體現(xiàn)自己絢麗的生命存在。
最新幼兒教師演講稿12
當(dāng)看見他們從哭鬧到高高興興上幼兒園覺的很快樂！
當(dāng)看見他們自理能力增強(qiáng)時(shí)覺的很快樂！
當(dāng)看見孩子令人捧腹的舉動(dòng)、聽見他們童真的話語時(shí)覺的很快樂！
當(dāng)和孩子們一起營(yíng)造出和諧、遵守紀(jì)律的班風(fēng)后覺的很快樂！
當(dāng)和孩子們一起放開盡情玩耍的時(shí)候覺得很快樂！
當(dāng)在課堂中和孩子們進(jìn)行積極、有效的.師幼互動(dòng)時(shí)覺的很快樂！
當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子們閃出智慧的思維火花時(shí)覺的很快樂！
當(dāng)孩子們真誠(chéng)的說：“老師，我喜歡你”時(shí)覺的很快樂！
當(dāng)特殊的孩子，例頑劣的、習(xí)慣差的孩子在家園合作下慢慢有所進(jìn)步時(shí)覺的很快樂！
當(dāng)看見能力強(qiáng)的孩子在幫助能力弱的孩子時(shí)覺的很快樂！
當(dāng)自己公開課獲得成功時(shí)覺的很快樂！
當(dāng)自己得到同事、領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可后覺的很快樂！
當(dāng)自己論文、隨筆獲獎(jiǎng)后覺的很快樂！
當(dāng)看到孩子們畫出一幅幅漂亮的畫，做出一件件成功的手工作品，唱出一首首動(dòng)聽的曲子時(shí)覺的很快樂！
當(dāng)看到孩子臉上漾開著開心、成功、自信的笑容時(shí)覺的很快樂！
當(dāng)?shù)弥⒆觽兇戆嗉?jí)或個(gè)人參加年級(jí)組或更大范圍內(nèi)的比賽取得成績(jī)時(shí)覺的很快樂！
當(dāng)?shù)玫郊议L(zhǎng)對(duì)老師工作的支持、認(rèn)可、表揚(yáng)后，覺的很快樂！
最新幼兒教師演講稿13
尊敬的各位老師：
“沒有愛，教師的使命在于播撒希望，教育是培育希望的事業(yè)。要懷著寬廣的愛心關(guān)懷每一個(gè)幼兒，改變觀念，注重表達(dá)方式，提升師德修養(yǎng)，提高自身素質(zhì)，熱愛孩子們，培養(yǎng)職業(yè)情感；去熱愛幼兒、熱愛教育，讓教育與愛同行。
“教育”，一直是個(gè)莊重的字眼，“教師”是教育的直接傳播者和執(zhí)行者，“師德”是教師職業(yè)的神圣靈魂，“師愛”則是進(jìn)行教育的原動(dòng)力。這是因?yàn)椤皼]有愛，就沒有教育”。教師的天職是給孩子希望，教育是播種希望的事業(yè)。不愛幼兒、不懂得如何施愛于幼兒的教師沒有資格做幼兒教師。熱愛幼兒，是教師的一種寶貴的職業(yè)情感，也是教師必備的道德素質(zhì);愛應(yīng)該與教育同在。
一、教師的愛
教師對(duì)幼兒的愛是一種無私奉獻(xiàn)的情感，是建立在教育使命和責(zé)任感基礎(chǔ)上的特殊情感。這種愛源自對(duì)幼兒成長(zhǎng)的關(guān)懷和期許，是教師對(duì)教育事業(yè)的熱愛與投入的體現(xiàn)。教師的愛是一種慈祥、寬容而又堅(jiān)定的力量，是教育活動(dòng)中不可或缺的重要因素�？梢哉f，教師的愛是教育事業(yè)中最為珍貴的財(cái)富，也是教師自身成長(zhǎng)的源泉。
師愛，教師的愛是一種道德素質(zhì)，同時(shí)也是一種能力。這種能力體現(xiàn)在教師對(duì)愛的理解和意義的認(rèn)識(shí)上，展現(xiàn)了教師高尚的道德情操，是心靈的凈化與升華。教師的愛還包括創(chuàng)造愛的環(huán)境的能力，讓每個(gè)幼兒置身于充滿愛的氛圍中，以便感受和學(xué)習(xí)，將愛的力量恰到好處地傳遞給幼兒；使幼兒在自由自愿的愛的空間里茁壯成長(zhǎng)。
師愛，教師對(duì)幼兒充滿熱情和關(guān)愛是建立良好師生關(guān)系的.關(guān)鍵。只有當(dāng)教師真心熱愛幼兒，才能贏得他們的尊重和喜愛，從而激勵(lì)他們更愿意接受教育。
二、愛的表達(dá)
(一)教師對(duì)幼兒的愛融合于師生實(shí)際的交往中，既具體、實(shí)在又可感。對(duì)幼兒的身心健康成長(zhǎng)以及道德素質(zhì)的形成都具有無比重要意義;于是，就需要我們對(duì)師愛有一個(gè)正確的表達(dá)方式。尊重幼兒、信任幼兒、理解幼兒、寬容幼兒。
意大利作家亞米契斯《愛的教育》一書中的主人公安利柯老師，是一位表情非常嚴(yán)肅、額上皺紋清晰的男老師。在看似粗獷的外表下，卻存著的確是一顆母愛般細(xì)致的愛心。最讓人感動(dòng)的是他的一番話：“你們是我唯一的愛，你們就是我的孩子，我愛你們，也需要你們愛我。我不想處罰任何人，請(qǐng)你們向我證明，你們都是真誠(chéng)善良的孩子??”實(shí)在叫人佩服之至，他告訴我們要用愛來呵護(hù)幼兒。“做一件好事不難，難的是做一輩子好事�！睈塾變翰灰彩且粯拥览韱�?在給予孩子們尊重、愛心之外，我也曾經(jīng)不止一次地嚴(yán)厲批評(píng)“違規(guī)”幼兒，擺出過多么權(quán)威的“兇巴巴”的面孔對(duì)他們進(jìn)行著自以為是的“教育”。真的太多的“過”了，為什么不學(xué)會(huì)用寬容用愛心去教育呢?我們的教育把老師的訓(xùn)斥、處罰視作理所當(dāng)然，并已在潛意識(shí)中演變成一種習(xí)慣。這種習(xí)慣甚至還被繼承和沿用。這是孩子們的悲哀!《愛的教育》中愛的教育，應(yīng)該引發(fā)每位教育工作者的深思了。
(二)“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不成其池塘;沒有愛就沒有教育�！� (《愛的教育》譯者夏丏尊)這應(yīng)該就是這個(gè)時(shí)代教育的真諦所在，是時(shí)代發(fā)展到今天的必然產(chǎn)物，是人性化的再現(xiàn)，是以人為本的教學(xué)理念的閃光點(diǎn)。在現(xiàn)實(shí)的教育教學(xué)工作中，我們無不感受到愛的力量的宏大。對(duì)幼兒動(dòng)之以情、曉之以禮地進(jìn)行情景教育，與他們感同身受，通過活動(dòng)的方式傳遞愛的教育。如在為玉樹地震死難者進(jìn)行默哀中，我精心組織了本班幼兒自主地進(jìn)行了哀悼，莊重地開展了這一活動(dòng)。使參加活動(dòng)的孩子感受到了“大愛”的境界。是的，教育如果沒有愛，就不稱其為教育;教師如果沒有愛，實(shí)在不能算是一個(gè)稱職的教師。在與幼兒的交流中，更需要教師調(diào)整好健康向上的心態(tài)，以博愛積極的心胸履行教師應(yīng)盡的教育職責(zé)。一個(gè)微笑，一個(gè)點(diǎn)頭、一個(gè)默默的贊許眼神、一片熱烈的掌聲，都在傳遞愛、分享愛。關(guān)注這樣的細(xì)節(jié)，是表達(dá)師愛的微妙與偉大，是彰顯關(guān)愛的亮點(diǎn)。
三、與愛同行
愛的教育，教育的力量源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，是教育事業(yè)成功的基石，絕不可忽視。通過深入探討師生之間的愛，深刻理解其內(nèi)涵，并通過行動(dòng)來表達(dá)和弘揚(yáng)師愛；作為教師，我們應(yīng)該堅(jiān)守初心，規(guī)范自身行為，不斷提升自身素養(yǎng)，以實(shí)現(xiàn)教育與愛相輔相成的目標(biāo)。
面對(duì)工作壓力、面對(duì)別人的不理解、面對(duì)“衙門”的經(jīng)濟(jì)窘態(tài)，教師必須有高度的政治責(zé)任感和神圣的歷史使命;應(yīng)該學(xué)會(huì)忘卻感傷、丟掉失落;面對(duì)流動(dòng)的幼兒，卻不能流動(dòng)的失去了愛;送走了長(zhǎng)大的孩子，返身重復(fù)面對(duì)等待教育的孩子。調(diào)整好健康向上的心態(tài)面對(duì)下一個(gè)受教育的對(duì)象。
愛，讓我們堅(jiān)定不移，永不放棄，毫不畏懼，不停步。作為從事教師這個(gè)“太陽底下最光輝的職業(yè)”的一員，我們肩負(fù)著重要的歷史使命，以教育者的身份投身于這場(chǎng)戰(zhàn)斗。然而，要塑造幼兒的靈魂，首先必須磨煉自己的內(nèi)心。作為教師，我們不僅要言傳，更要身教，因?yàn)樯斫虅儆谘越獭Ｒ虼�，我們需要不斷提升職業(yè)道德修養(yǎng)，擁有高尚的品德和情操，從愛的教育過程中汲取樂趣，用熱忱的愛心引導(dǎo)孩子們成長(zhǎng)。
是啊，教育需要愛，愛是最好的教育。老師對(duì)幼兒充滿愛心，幼兒也會(huì)回報(bào)老師的愛，這是教育中最基本的因素，也是教師應(yīng)該具備的品質(zhì)。愛意味著信任，要相信每個(gè)幼兒都有無限的潛力，老師要善于發(fā)現(xiàn)他們身上獨(dú)特的特質(zhì)，并引導(dǎo)他們自主探索，釋放潛能。愛意味著理解，理解幼兒成長(zhǎng)中的挫折和困惑，給予他們支持和包容，幫助他們重新勇敢前行。愛意味著創(chuàng)造和諧的教育環(huán)境，為幼兒提供一個(gè)美好的學(xué)習(xí)空間。
所以，作為現(xiàn)代教師，我們應(yīng)該毫不猶豫地全身心投入到對(duì)幼兒的關(guān)愛和教育工作中，讓我們的教育之路與愛心同行。
最新幼兒教師演講稿14
尊敬的各位老師：
我是一名幼兒教師，所以我更懂得愛，愛每一個(gè)孩子甚至愛身邊所有的人。
走在路上，看到一個(gè)孩子獨(dú)自玩耍，我停下腳步，告訴他離開危險(xiǎn)地帶。或許有人不在乎，但我是幼兒教師，愛心溢于言表；坐公交車時(shí)，見老者或不便的人，總會(huì)站起讓座，盡管暈車，因?yàn)槲沂怯變航處�，愛心永恒。職業(yè)教會(huì)我愛，使我更充滿愛心。
清晨，我踏入幼兒園，看著孩子們純凈的笑臉，心中充滿美好。她們教會(huì)我用真心對(duì)待每個(gè)人，學(xué)會(huì)真摯地愛身邊的每一個(gè)人。我深深地愛著她們，無論孩子們的外表如何，我都會(huì)全心全意地去愛。我將我的心靈融入每個(gè)角落，無論自己的情緒如何，我都會(huì)帶著微笑面對(duì)他們，給予溫暖的擁抱和輕柔的吻。當(dāng)他們想家時(shí)，我給予他們母親般的關(guān)懷；當(dāng)他們不舒服時(shí)，我細(xì)心呵護(hù)。在餐桌上，我會(huì)耐心地哄著挑食的`孩子，讓他們開心地吃飯。每一個(gè)小細(xì)節(jié)都充滿著愛，我以陶行知先生的理念為指導(dǎo)，用愛感化孩子們，讓他們?cè)趷鄣沫h(huán)境中茁壯成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)愛身邊的人。當(dāng)教師節(jié)來臨，離開幼兒園去小學(xué)的孩子送來祝福，我感到由衷的欣慰，因?yàn)槲抑�，在某種程度上，我取得了成功。
我慶幸我是一名幼兒教師，因?yàn)樽鳛橐晃挥變航處�，我比別人更多了一份愛。
最新幼兒教師演講稿15
尊敬的評(píng)委老師，親愛的各位家長(zhǎng)：
大家好！我是一名幼兒教師，非常榮幸能夠站在這里與大家分享我的想法。今天我想說的是：幼師愛與責(zé)任。
作為幼兒教師，我們不僅僅是教育孩子的人，更是他們身邊的觀察者、輔導(dǎo)者、保護(hù)者和引導(dǎo)者。我們的職責(zé)不僅僅是教授知識(shí)和技能，更是在孩子成長(zhǎng)的過程中為他們提供全方位的支持和幫助。幼兒教師的工作責(zé)任是非常重要的`，如果我們不能認(rèn)真對(duì)待，就會(huì)影響孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展。
作為一名幼兒教師，我們需要愛和責(zé)任感。我們需要對(duì)孩子們發(fā)自內(nèi)心地關(guān)心和愛護(hù)，為他們的成長(zhǎng)提供最好的環(huán)境和條件。我們需要給他們安全感，幫助他們建立自信心。我們需要傾聽他們的話語，理解他們的想法和情感。同時(shí)，我們也要為孩子們的學(xué)習(xí)生活提供全方位的服務(wù)，讓他們?cè)谖覀兊年P(guān)注和指導(dǎo)下茁壯成長(zhǎng)。
作為幼兒教師，我們需要對(duì)自己的工作負(fù)起責(zé)任。我們需要認(rèn)真?zhèn)湔n，制定有效的教學(xué)計(jì)劃，關(guān)注孩子們的學(xué)習(xí)情況。我們需要與家長(zhǎng)和同事密切合作，共同關(guān)心孩子們的成長(zhǎng)和發(fā)展。我們需要不斷學(xué)習(xí)和提高自己的教育水平，為孩子們提供更好的教育服務(wù)。
最后，我想說的是，在這個(gè)充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的時(shí)代，幼兒教育的重要性越來越被人們認(rèn)識(shí)和重視。作為幼兒教師，我們的責(zé)任重大，承載著孩子們的成長(zhǎng)和未來。讓我們一起用愛和責(zé)任感去擔(dān)當(dāng)這份美好的職業(yè)，為孩子們的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)我們的力量！
謝謝大家！
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