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關(guān)于體育強(qiáng)國(guó)少年何以強(qiáng)演講稿
演講稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內(nèi)容、限定演講的速度的作用。在學(xué)習(xí)、工作生活中，我們可以使用演講稿的機(jī)會(huì)越來(lái)越多，你寫演講稿時(shí)總是沒(méi)有新意？下面是小編精心整理的關(guān)于體育強(qiáng)國(guó)少年何以強(qiáng)演講稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
關(guān)于體育強(qiáng)國(guó)少年何以強(qiáng)演講稿1
各位觀眾朋友們：
大家好，我是一位高中學(xué)生。
隨著我國(guó)體育項(xiàng)目的發(fā)展，在許多國(guó)際大型比賽中，中國(guó)都有很多優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)員。我們處于這個(gè)體育強(qiáng)國(guó)中，但是對(duì)于我們一些中小學(xué)生來(lái)說(shuō)，體育卻是我們不太涉及到的話題。中國(guó)青少年的體質(zhì)連續(xù)多年下降，這表明體育活動(dòng)在我們生活中是很少的。那為何會(huì)如此呢？
中小學(xué)生體育課經(jīng)常被占用，這也是一方面的原因，在中國(guó)式教育下，更多的老師和家長(zhǎng)注重的只是我們的分?jǐn)?shù)，而不是身體。所以在課程的安排下，老師想讓孩子們更多的去提高成績(jī)。而去占用看似不重要的體育課。但體育課是我們能很好鍛煉我們自己的時(shí)候，由于老師的占用，我們也就更缺乏體育運(yùn)動(dòng)了。還有一方面強(qiáng)路稍高的.運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目被移出校運(yùn)會(huì)�？赡軐W(xué)校是為了學(xué)生的健康和安全考慮，但這是一個(gè)機(jī)會(huì)讓學(xué)生去了解運(yùn)動(dòng)的魅力所在。也是鍛煉自己的一個(gè)過(guò)程。
少年不強(qiáng)，國(guó)則不強(qiáng)。成績(jī)不是一切身體強(qiáng)壯才是青少年的體育活動(dòng)更是能反應(yīng)物。未來(lái)我國(guó)的體育水平若是我們?cè)隗w育方面沒(méi)有任何了解。那么中國(guó)未來(lái)的體育。要靠誰(shuí)去發(fā)展呢？只能是我們青少年了，那么少年何以強(qiáng)？
你下有幾點(diǎn)建議，第一，希望學(xué)校能夠合理安排課程。并且保證課程的正常進(jìn)行，不允許老師私自占用體育課。在開展學(xué)校的體育活動(dòng)時(shí)，強(qiáng)度收購(gòu)的運(yùn)動(dòng)也可以適當(dāng)?shù)脑黾樱w育課是學(xué)生在學(xué)校重要的鍛煉時(shí)間，需要積極地參加。第二，我們自己作為青少年，在課余時(shí)間要注重體育活動(dòng)，多鍛煉身體，不要天天待在家里，讓自己多去運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)身體的功能。豐富課外生活，同時(shí)變得更強(qiáng)壯。第三，家長(zhǎng)平時(shí)要多督促孩子去多運(yùn)動(dòng)，學(xué)習(xí)累了可以讓他們?nèi)ミ\(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)。不僅要搞好學(xué)習(xí)，也要養(yǎng)好身體，我們強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，如今中國(guó)已經(jīng)是體育強(qiáng)國(guó)，我們少年的體育也應(yīng)與之相稱。要靠我們所有人的共同努力去為少年?duì)I造好的條件鍛煉身體。
體育強(qiáng)國(guó)，少年須強(qiáng)。祖國(guó)的未來(lái)是我們，我們要做的不僅僅是提升成績(jī)，還有體育運(yùn)動(dòng)。體育強(qiáng)國(guó)能一直屬于中國(guó)，那么少年必須強(qiáng)。
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
關(guān)于體育強(qiáng)國(guó)少年何以強(qiáng)演講稿2
各位觀眾朋友們：
大家好
少年何以強(qiáng)?在體育強(qiáng)國(guó)的時(shí)代背景下，少年自強(qiáng)離不開強(qiáng)健的體魄。體育不僅是對(duì)我們身體素質(zhì)的鍛煉，也是對(duì)我們精神品質(zhì)的鍛煉，“欲有強(qiáng)健之國(guó)格，必先有強(qiáng)健之人格，強(qiáng)健之體魄”。當(dāng)今時(shí)代，國(guó)家重視體育事業(yè)，正是因?yàn)榍嗌倌牦w育不僅關(guān)乎個(gè)人發(fā)展，更是牽系著國(guó)家和民族的未來(lái)。
疫情肆虐之時(shí)，耄耋之年的鐘南山院士臨危受命，奮戰(zhàn)于抗疫一線，憑的不僅是他的堅(jiān)強(qiáng)意志，更是他堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)而擁有的健康體魄，他曾說(shuō)過(guò)“我不是不怕死，我只是身體好。”為我國(guó)抗疫事業(yè)做出了巨大貢獻(xiàn)。在北京冬奧會(huì)中，天才少女谷愛凌以青春之姿在自由式滑雪女子決賽中強(qiáng)勢(shì)逆襲，為中國(guó)代表團(tuán)贏得史上首枚女子雪上項(xiàng)目金牌，也將自己的.名字載入史冊(cè)。正是谷愛凌對(duì)中國(guó)體育事業(yè)的熱愛和堅(jiān)持，為她和祖國(guó)贏取了榮耀。中國(guó)的運(yùn)動(dòng)健兒們?cè)谫悎?chǎng)上揮灑汗水的矯健身姿猶在眼前，他們?yōu)閲?guó)爭(zhēng)光，領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上一次次奏響的國(guó)歌，彰顯著我輩自強(qiáng)！在他們身上，我們看到體育精神強(qiáng)身健體的強(qiáng)大能量。而同樣作為祖國(guó)新生血液的我們，又怎能沒(méi)有責(zé)任去進(jìn)行體育鍛煉呢?遙想當(dāng)年，毛主席提出了“文明其精神，野蠻其體魄”的口號(hào)，現(xiàn)如今，老少皆宜的體育項(xiàng)目正如火如荼地開展著。
然而，就我的親身感受而言，當(dāng)下青少年體育情況并不樂(lè)觀，進(jìn)入初三，沉重的學(xué)業(yè)任務(wù)占據(jù)學(xué)生大部分時(shí)間，籃球場(chǎng)上沒(méi)有了矯健的身姿，綠茵場(chǎng)上沒(méi)有了射門的歡呼……更何況，疫情期間連續(xù)的網(wǎng)課加重了視力負(fù)擔(dān)，居家隔離帶來(lái)了肥肉復(fù)生的尷尬。
面對(duì)體育被忽視這一局面，我們應(yīng)主動(dòng)了解自己的身體狀況，積極主動(dòng)參與體育活動(dòng)，不忽視運(yùn)動(dòng)對(duì)學(xué)習(xí)的促進(jìn)作用。如今在我校已經(jīng)逐步開展線上體育項(xiàng)目來(lái)保證學(xué)生的身心健康，家長(zhǎng)和老師也應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生，注重培養(yǎng)青少年樂(lè)于鍛煉的精神品質(zhì)。
現(xiàn)在的我們正立于兩個(gè)百年奮斗目標(biāo)的交匯處，所能做的，所應(yīng)該做的，惟牢記使命，以赤誠(chéng)向上之心，用根植于心的修養(yǎng)，與無(wú)需提醒的自覺(jué)，自立，自律，自強(qiáng)和健康的體魄，打造一個(gè)無(wú)限可能的未來(lái)！
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