愛學(xué)生的演講稿
演講稿具有觀點(diǎn)鮮明，內(nèi)容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。在社會(huì)一步步向前發(fā)展的今天，我們可以使用演講稿的機(jī)會(huì)越來越多，還是對(duì)演講稿一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的愛學(xué)生的演講稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
愛學(xué)生的演講稿1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
作為有幾十年教齡的班主任和科任教師，我深感對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)和思想動(dòng)態(tài)的關(guān)注程度、授課水平、考試成績(jī)優(yōu)劣，以及是否堅(jiān)持育人為本、德育為先的教育理念，很快就會(huì)通過學(xué)生之口傳入家長(zhǎng)耳中。人民滿意與否，在很大程度上取決于家長(zhǎng)的滿意度。而譏諷、歧視、體罰學(xué)生的不當(dāng)行為，學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)教師是否及時(shí)給予幫助等，都會(huì)給家長(zhǎng)留下深刻印象。
沒有一個(gè)家庭不希望孩子長(zhǎng)大后，擁有豐富的知識(shí)，沒有一個(gè)家庭不希望孩子長(zhǎng)大后事業(yè)有成，沒有一個(gè)家庭不希望孩子長(zhǎng)大后，擁有幸福和快樂。因此，讓孩子從小接受良好的教育，為孩子找一位責(zé)任心強(qiáng)、業(yè)務(wù)過硬的好老師已成為年輕父母的共識(shí)。我們?nèi)绾巫鲆晃蛔尲议L(zhǎng)滿意的老師呢?
孩子如同剛出土的嫩芽，需要我們老師細(xì)心澆灌與呵護(hù)，因此我們要更加善良，像對(duì)待自己的孩子一樣關(guān)愛他們。說話時(shí)語氣柔和，讓孩子感受到老師就像媽媽般親切可愛。都說孩子年紀(jì)小，對(duì)很多事情還懵懂不清，偶爾調(diào)皮或犯錯(cuò)也是常事。每當(dāng)這時(shí)，我們要懷著寬容之心，性子溫和一些，耐心地對(duì)孩子進(jìn)行教導(dǎo)。孩子們喜歡看到老師和藹可親的笑容，面對(duì)他們時(shí)，我們應(yīng)該展現(xiàn)出這樣的態(tài)度。
天真無邪的`孩子，我們應(yīng)該多給孩子一些真誠(chéng)的微笑，讓孩子感到老師的溫暖。
我認(rèn)為教師不僅要視自己為教育者，還應(yīng)視為學(xué)習(xí)者，以及家長(zhǎng)的合作伙伴，這樣才能贏得家長(zhǎng)的滿意。這種以質(zhì)量為先、服務(wù)為先的態(tài)度，以及將師生安全置于首位、責(zé)任意識(shí)至關(guān)重要的教學(xué)理念，正是社會(huì)所期待的，也是家長(zhǎng)最為看重的。
愛學(xué)生的演講稿2
各位老師同學(xué)：
大家好
今天，在座的有各個(gè)學(xué)校在教壇上興教育人、甘為人梯的同行們，你們當(dāng)中有的雙鬢抵不住風(fēng)霜的洗刷，有的風(fēng)華正茂,但在你們的眼中都共同閃爍著一種孜孜不倦的求索，兢兢業(yè)業(yè)育才的執(zhí)著。冰心說過：“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開花。”.“每個(gè)人都需要愛”，這是求學(xué)路上老師教給我的一句話，當(dāng)我站上三尺講臺(tái)，作為一名教師，多年以后細(xì)細(xì)地品味，我發(fā)現(xiàn)這句話還有另一半，那就是：愛是一把心靈的鑰匙。我試圖以平等的尊重和真誠(chéng)的愛心去打開每個(gè)學(xué)生的心房，因?yàn)槲抑�，每一扇門的后面，都是一個(gè)不可估量的宇宙，每一個(gè)門的開啟，都是一個(gè)無法預(yù)測(cè)的未來。
千教萬教，教人求真，千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人。
記得有一次，在學(xué)校組織春游期間，我在課間時(shí)隨手把收到的學(xué)生車費(fèi)75元夾在了教科書中，隨后繼續(xù)給學(xué)生上課。因?yàn)槲业氖韬�，下課后將教科書遺忘在了講臺(tái)上，結(jié)果75元錢就這樣不見了。
下午，我給學(xué)生上了一堂誠(chéng)善為美的班會(huì)課。下課前，我對(duì)全班同學(xué)說：“誠(chéng)實(shí)的心靈比金子還可貴，楊老師今天把夾在書里的'一樣?xùn)|西弄丟了，我希望無心拾到它的同學(xué)在沒有人的時(shí)候給楊老師夾回到書里�！庇谑俏矣职呀炭茣粼诹酥v桌上。等到放學(xué)我給班上的門上鎖時(shí)，發(fā)現(xiàn)講桌上的教科書里平躺著75元錢。
第二天早上，我在班上對(duì)同學(xué)們說：昨天，一位同學(xué)幫老師找回了遺失的東西，我感謝他，我相信，這位同學(xué)不僅僅找回了這些東西，同時(shí)，也找回了他自己遺失的誠(chéng)實(shí)。我的話音剛落，全體學(xué)生都為這不知名的勇敢者鼓起了熱烈的掌聲。
“春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無聲”，對(duì)學(xué)生自尊的呵護(hù)，給學(xué)生與尊重，讓學(xué)生真正的從心靈深處感化和觸動(dòng)，這才是教育對(duì)愛的詮釋。設(shè)想,如果只是一味的斥責(zé)和譏諷,又怎么能換來“浪子回頭”的覺醒呢?
王皓是我們班的學(xué)生，因?yàn)樾?dòng)作頻繁，在課堂上已經(jīng)引起了幾位老師的注意。有一次上信息技術(shù)課時(shí)，他的同桌突然喊道：“死機(jī)了”。我悄悄走近一看，發(fā)現(xiàn)王皓正在主機(jī)旁插拔PS/2接口的鼠標(biāo)。我當(dāng)著全班同學(xué)的面嚴(yán)厲制止了他的行為，并告誡所有人：沒有老師的允許，不得擅自操作電腦室內(nèi)的任何設(shè)備。隨后，讓他站在墻邊反省。下課后，其他同學(xué)都離開了教室，王皓卻嘟囔著嘴不愿意離開。這時(shí)，我意識(shí)到自己可能有些過于嚴(yán)厲，便溫和地叫住了他，輕聲問道：“不想告訴我你為什么要這么做嗎？”或許是因?yàn)榇藭r(shí)只有我們兩人，談話氛圍較為輕松，他終于打開了話匣子，主動(dòng)向我講述起來。
沒幾句話的功夫，我才知道他家里最近新買了一臺(tái)電腦，鼠標(biāo)鍵盤都是usb接口的，裝機(jī)人員在操作過程中采用了熱插拔鼠標(biāo)鍵盤的方法，剛才上課的時(shí)候，使用多年的鼠標(biāo)靈敏度不夠，他以為這和家里的鼠標(biāo)沒什么區(qū)別，自己可以解決這個(gè)問題，所以動(dòng)手模仿裝機(jī)人員插拔鼠標(biāo)。于是我索性把他剛才損壞的電腦擺在桌上，從鼠標(biāo)的接口講到電腦的結(jié)構(gòu)、組裝、工作原理，并一起解決由于熱插拔ps2接口而引發(fā)的問題，看著一起維修的電腦重新啟動(dòng)運(yùn)行，王皓興奮極了。他驚奇地看著我說：“老師，您比我知道得多，我真服您”。我說：“你要真服楊老師，可得把上課的小動(dòng)作毛病給改了，多動(dòng)動(dòng)腦子，認(rèn)真聽講，想聊電腦，下課找我去”。果真，這位同學(xué)因此改掉了小動(dòng)作的習(xí)慣。而我們也成了共享電腦信息資源的好朋友。
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